Giao an Tuan 5 Lop 4

Khuyªn con ngêi h·y c¶nh gi¸c vµ th«ng minh nh gµ trèng, chí tin nh÷ng lêi mª hoÆc ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh C¸o.... - KÜ n¨ng nhËn diÖn vµ lùa chän thùc phÈn s¹ch vµ an toµn..[r]

Tuần 5

Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Tiết Sinh hoạt tập thể

Chµo cê

_

Tiết : Tp c

Những hạt thóc giống

I.Mục đích u cầu

1.Đọc trơn tồn : Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật( bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

2 Hiểu nghĩa từ : Nắm đợc ý câu chuyện Hiểu nghĩa câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực , dũng cảm, dám nói lên thật

II.Các kĩ sống đ ợc giáo dục - Xác định giá trị

- Tù nhËn thøc vỊ b¶n thân - T phê phán

III.Các ph ơng pháp - kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận - chia sẻ

- Trải nghiệm - Xử lí tình IV.Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK V.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ: (2 - 3')

- HS đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam” B.Dạy

1.Giíi thiƯu bµi: (1 - 2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác định đoạn

- Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đ1: Từ đầu. trừng phạt, Đ2: Tiếp nảy mầm đợc, Đ3: Tiếp ta, Đ4: Còn lại

- HS đọc nối đoạn ( - lần ) - Luyn c theo on:

*Đoạn 1

- Ngắt câu : Vua lệnh gieo trồng/ nhất/ nộp phạt

- Hớng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ , giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng: nối ngơi, giao hẹn, nhiều thóc nhất, truyền ngơi, trng pht

*Đoạn 2

- Giải nghĩa : bệ hạ

- Hng dn c đoạn : Lời Chôm tâu vua đọc giọng ngây thơ, lo lắng, nhấn giọng :nô nức, lo lắng,không làm sao, ny mm c

* Đoạn 3:

- Giải nghĩa sững sờ

- Hng dn c : Lời nhà vua đọc chậm rãi, ôn tồn, nhấn giọng : luộc kĩ, ơn tồn, cịn mọc đợc

*Đoạn 4:

- Giải nghĩa : dõng dạc, hiÒn minh

- HS đọc: Lời vua đọc giọng khen ngợi nhấn giọng: dõng dạc, trung thực, quí truyền ngôi, trung thực dũng cảm, hiền minh

*HS đọc theo nhóm đơi ( lần lợt đoạn )

- HD đọc toàn bài:đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật( bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

- G đọc mẫu toàn bài:

3 H ớng dẫn tìm hiểu :(10-12')

- Y.c HS đọc thầm đoạn câu hỏi 1, *Câu 1: Nhà vua chọn ngời nh để truyền ngôi?

*Câu 2: Nhà vua làm cách để tìm ngời trung thực?

$ Thóc luộc chín có nảy mầm đợc khơng?

- Y.c HS đọc thầm đoạn 2, câu hỏi 3, $ Theo lệnh nhà vua bé Chơm làm kết sao?

@ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?

*Câu Hành động bé Chôm có khác với ngời?

- Mọi ngời có thái độ nh nghe Chơm nói?

- Câu chuyện kết thúc nh nào?

*Câu 4: Theo em ngời trung thực ngời đáng q ?

@ C©u chun cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

- Ngêi trung thùc

- Phát cho ngời dân 1thúng thóc luộc kĩ vỊ gieo trång vµ hĐn ”

- Khơng thể ny mm c

- Chôm gieo trồng dốc công chăm sóc nhng thóc không nảy mầm

- Mọi ngời nơ nức chở thóc đến Chơm khơng có em lo lắng, thành thật tấu - Chôm dũng cảm nói lên thật

- Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên lời thú tội Chơm, lo lắng Chôm bị trừng phạt - Chôm đợc vua truyền

- Cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật đợc hởng hạnh phúc

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10- 12' )

* Đ1 HD đọc: Ngắt đúng,giọng chậm rãi , rõ ràng * Đ2:HD đọc : Giọng chậm ngây thơ, lo lắng

*HD đọc : Đọc toàn giọng chậm rãi ý giọng đọc phù hợp với nhân vật, nhấn giọng vào từ ngữ gợi tả

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc

5 Cñng cè (3- 5' )

- Câu chuyện muốn nói với điều gì? - VN đọc kĩ sau: Gà trống cáo

_

TiÕt : To¸n 21

Lun tËp

I.Mục đích u cầu:

- Cđng cè vµ nhËn biÕt sè ngày tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngµy

- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỉ II.Quá trình dạy học:

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’)

Bảng con: 52 kỉ = … năm phút 8giây = … giây phút = … giây 2.Hoạt động 2: Luyện tập (30-32)

* Dù kiÕn sai lÇm:

Bài HS trình bày không khoa học, HS làm khoanh nhầm phần a

*Bài 1 Làm bảng - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố nhận biết số ngày tháng năm Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

a.Nêu tên tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày (hoặc 29) ngµy?

GV chốt nhắc lại cách nhớ số ngày tháng nh sau: Nắm hai bàn tay lại, tính từ trái qua phải: chỗ lỗi mẩu xơng tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 có 31 ngày Chỗ lõm đốt xơng tháng có 30 ngày (riêng tháng cú 28 ngy (hoc 29 ngy)

b.GVHD: Năm nhuận năm tháng có 29 ngày Năm không nhuận tháng có 28 ngày - Dựa vào đâu phần a, tính số ngày năm nhuận , không nhuận?

*Bài 2 Làm bảng - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian

*Bµi 3 Làm nháp - Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Cách tính số năm Cách tính mốc kỉ

@Bài 4 Làm - Chữabảng phụ

- Kiến thức: Củng cố giải toán số đo thời gian

@Bài 5 Làm nháp - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố cách xem giờ, cách đổi số đo khối lợng 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dũ (3-5)

- Năm nhuận có ngày? Không nhuận có ngày?

* Rút kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I.Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyn, on truyn)

2 Rèn luyện kĩ nghe:

- HS chăm nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn đề III.Các hoạt động dạy học A.KTBC: ( 3- 5’)

+ HS kể chuyện Nhà thơ chân B.Dạy bµi míi

1.Giới thiệu bài( 1-2’) - KT truyện HS mang theo 2.H ớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề (-8’)

- Yêu cầu HS đọc đề + Đề thuộc kiểu nào? - Gạch chân đề

+ Kể chuyện nghe đọc chủ đề nào? - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý -1 HS đọc to +Hãy nêu số biểu tính trung thực + Câu chuyện mà em kể chuyện gì?Có biểu nh tính trung thực?

Chèt: Néi dung c©u chun thĨ hiƯn tÝnh trung thùc

+ Em tìm truyện lịng trung thực đâu? - u cầu HS đọc to phần SGK

- GV lu ý :Cã c¸ch giíi thiƯu trun: Trùc tiÕp, gián tiếp Khi kể phù hợp với nội dung, nh©n vËt trun

- u cầu HS để truyện lên bàn - GV kiểm tra - Nhận xét chuẩn bị HS

3 Häc sinh kĨ chun ( 22- 23)

- Yêu cầu HS kể cho nghe câu chuyện thảo luận ý nghĩa câu chuyện

- Nhắc nhở HS ý nội dung, ND, DĐ, ĐB - Yêu cầu HS kể trun tríc líp

- HS đọc

- Kể chuyện nghe đọc

- Lßng trung thực

- Phần gợi ý

- Vài HS nêu

- Vài HS nêu

- HS để truyện lên bàn

- Yêu cầu HS nghe nhận xét bạn kể - Bình chọn bạn kể hay

- HS kể - Bình chọn 4.Củng cố - Dặn dò( 3- 4’)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VN kể lại truyện cho ngời thân nghe

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết : ThĨ dơc

Bài 9: Đổi chân sai nhịp Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứmg lại Yêu cầu thực động tác, tơng đối đều, đẹp

- Học động tác đổi chân sai nhịp.Yêu cầu HS biết đệm đổi chân

- Trò chơi: Yêu cầu rèn luyện, nâng cao khả tập chung ý, khả địng hớng, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

II.Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập, Còi

- Khăn

III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A.Phần mở đầu:

1.Nhận xét:

- n nh t chức lớp

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung yêu cầu tiết học

2.Khi ng:

B.Phần bản:

1.i hỡnh i ng:

*ễn hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ, vòng phải, vòng trái, đứng lại.

+ GV ®iỊu khiĨn: + Chia tỉ tËp lun: - GV nhËn xét, sửa chữa + Cả lớp tập:

- GV theo dâi, nhËn xÐt

*Học động tác đổi chân sai nhịp.

5

20 22

23phót 56 LÇn 23phót 56phót

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo

- HS chơi trị chơi:Tìm ngời huy - HS đứng chỗ, vỗ tay hát

- HS tËp c¶ líp

- Tỉ trëng ®iỊu khiĨn Líp trëng theo dâi chung

+ GV làm mẫu động tác chậm giảng giải cách bớc theo nhịp hô - Chú ý: Động tác bớc đệm phải nhanh khớp với nhịp hơ

+ C¶ líp lun tËp: + Chia tỉ tËp lun:

+ GV nhận xét sửa chữa sai xót, đánh giá, biểu dơng tổ thi đua tập tốt

2.Trò chơi: Chạy đổi chỗ, v tay nhau

- GV nêu tên trò ch¬i

- GV nhắc lại cách chơi, luật chơi + GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cá nhân chơi luật nhiệt tình

C.PhÇn kÕt thóc:

1.Động tác điều hoà: 2.GV nhận xét tiết học.

2 lÇn 45

4

35

- HS tập bớc đệm chỗ - HS tập bớc đệm bớc

- GV lớp trởng điều khiển - Tổ trởng líp trëng ®iỊu khiĨn

- HS tập hợp theo đội hình chơi - Cả lớp chơi

- HS chạy thờng thành vịng trịn quanh sân, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, chuyển thành chậm vừa vừa làm động tác thả lỏng dừng lại mặt quay vào

_

TiÕt : Toán 22

Tìm số trung bình cộng

I.Mc ớch yờu cu:

- Có hiểu biết ban đầu vỊ sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè - BiÕt cách tìm số trung bình cộng nhiều số

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hình SGK III.Quá trình dạy học:

1.Hot ng 1: KTBC ( 3- 5’)

Bảng : ngày = … 2giờ 10 phút =… phút = … giây - Nêu cách đổi ?

2.Hoạt động 2: Bài

1.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng( 13-15’) Bài toán 1: HS đọc thầm

+ Bài tốn cho biết gì? (GV vẽ sơ đồ) + Bài tốn hỏi gì?

+ Mn t×m sè lÝt dầu can làm nào?

+ Mun tìm số dầu chia vào can ta làm tn?

G: Lấy tổng số lít dầu đêm chia vào can, mỗi can đợc lít lít TB cộng hai số 4. - Em tìm số trung bình cộng số 6 bằng cách nào?

- Rãt can thø nhÊt 6l dÇu, rãt can

- Nếu số lít dầu đợc rót … - Tổng số lít dầu can - Tổng can chia

-VËy muèn t×m số trung bình cộng số ta làm tn?

Bài toán 2: (GV lật bảng phụ) - GV tóm tắt bảng (cha ghi số) + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? + Nhận xét?

+ 28 số trung bình số nào?

+ Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào?

Nêu cách trình bày giải?

- Số học sinh lớp lần lợt là

- Sè 25, 27, 32.

3.Hoạt động Luyện tập: (17-20’)

* Dù kiÕn sai lÇm:

- Bài HS chia số cho số số hạng không xác

*Bài 1 Làm bảng - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố cách tìm số trung bình cộng nhiều số

*Bài 2 Làm - Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Củng cố giải toán tìm số trung bình cộng nhiều số

@Bài 3 Làm nháp - Chữa miƯng

- Kiến thức: Củng cố tìm số trung bình cộng nhiều số $ Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số làm nào? 4.Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò (3-5’)

+ NhËn xÐt chấm - Nêu dạng toán vừa học?

- Mn t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè ta lµm thÕ nµo?

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt : Xem tranh phong cảnh

(Đồng chí Thuỳ dạy)

_

TiÕt : Chính tả (nghe viết)

Những hạt thãc gièng

I.Mục đích yêu cầu

1 Nghe viết tả, trình bày đoạn văn “ Những hạt giống” Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ ln l/n, en/eng.

II.Đồ dùng dạy học

Bng phụ III.Các hoạt động dạy học

A.KiÓm tra (2 - phót)

B.D¹y bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi (1- )

2.H ớng dẫn tả (10 - 12 phút ) - GV đọc mẫu Cả lớp đọc thầm

- TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã: luéc kÜ, thãc giống, dõng dạc, truyền ngôi

- Phân tích tiếng “luéc , kÜ” “ ”

- VÇn uéc ghi chữ ?

- m c c ghi chữ “ ”k trờng hợp no?

- Đọc lại từ : luộc kĩ

- ViÕt tõ : luéc kÜ

- Lµm tơng tự với từ : dìu dịu, gióng giả, tiếng “rao”

trong tõ “rao vỈt” “, giao”trong tõ “giao hµng”

- Yêu cầu HS đọc lại từ vừa phân tích - Xố bảng đọc cho HS viết bảng con

HS đọc, phân tích,viết bảng con

- l+ uôc+ nặng ; k + i + ngÃ

u ô c

- Đứng trớc âm e,ê,i

3.Viết tả (14 -16 phút )

- HD t ngồi viết, trình bày - GV đọc viết

- HS viÕt bµi vµo vë

4.H ớng dẫn chấm chữa (3 - phút) - GV đọc - HS soát lỗi

- GV chÊm - HS

5.H íng dÉn tập tả (7 - phút) *Bài Vở

Nộp - Lần này- Làm em - Lâu nay- Lòng thản làm bài.

*Bài VBT

6.Củng cố, dặn dò (1 - phút)

Nhận xét học tuyên dơng HS viết tiến bộ, nhắc nhở HS viết cha đạt nhà viết lại vào

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ t ngày 21 tháng năm 2011 Tiết : Tập c

Gà Trống Cáo

I.Mc ớch yờu cầu

1.Biết đọc trơi chảy, lu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dịng thơ Biết đọc với giọng vui dí dỏm, thể đợc tâm trạng tính cách nhóm nhõn vt

2 Hiểu từ ngữ

- Hiểu ý ngầm sau lời nói ngào Cáo gà trống

3 Học thuộc lòng thơ II.Các hoạt động dạy - học A.Kiểm tra cũ: (2 - 3')

- HS đọc : “Những hạt thóc giống” + Vì ngời trung thực ngời đáng quý? B.Dạy

1.Giíi thiƯu bµi: (1 -2' )

2 Luyện đọc đúng:(10- 12 phút)

a.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu toàn (1 HS đọc bài) - Cả lớp đọc thầm xác định đoạn

- Bài chia làm đoạn ? ( đoạn ) Đ1: 10 dòng đầu, Đ2: dòng tiếp, Đ3: dòng cuối - HS đọc nối đoạn ( - lần )

- Luyện đọc theo đoạn:

*Đoạn : Đọc từ : lõi đời, từ - Ngắt nhịp ỳng

Nhác trông/

Một anh Gà trống/ Kìa/ anh bạn quý/

Ging nghĩa: từ từ Đon đả

Hớng dẫn đọc đoạn 1: ngắt nhịp giọng đọc vui, c ỳng Cỏo gi thõn thin

*Đoạn 2

- Ngắt nhịp :Hồ Bình/ Mừng này/ - Giải nghĩa từ : dụ, loan tin

- Hớng dẫn đọc đoạn : Đọc giọng gà : Thông minh, ngào, hù doạ Cáo

* §o¹n 3:

- Đọc đúng: hồn lạc phách bay

- Gi¶i nghÜa tõ : dơ, loan tin

- Hớng dẫn đọc đoạn : Ngắt nghỉ nhấn giọng : hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng

*HS đọc theo nhóm đơi ( lần lợt đoạn )

- HD đọc toàn bài:đoạn đọc nhịp thơ giọng giả thân Cáo - G đọc mẫu toàn

3 H ớng dẫn tìm hiểu :(10-12)

- Yờu cu HS đọc thầm đoạn câu hỏi 1: - Gà Cáo đứng vị trí khác nh nào?

*Câu 1: Cáo làm để dụ Gà trống xuống đất?

@ Tin tức Cáo đa thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích ?

- u cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi 2: *Câu 2: Vì gà không nghe lời Cáo?

*Câu 3: Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến

- Gà trống đứng vắt vẻo cành cây, Cáo đứng dới gốc

- Cáo đon đả mời gà xung t bỏo tin :

Muôn loài kết th©n.

- Đó tin Cáo bịa để gà trống xuống đất ăn thịt

- Gà biết sau lời ngon ý định xấu xa Cáo

để làm gì?

Giảng tranh: Hình ảnh đối lập vị trí đứng Gà Cáo thông minh Gà - Yêu cầu HS đọc thầm Đ câu hỏi + Thái độ Cáo ntn nghe gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Theo em gà trống thông minh điểm nào? *Câu 4: Theo em, tác giả viết thơ nhằm mục đích ?

- Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay , bỏ chạy - Gà khoái chí cời

- Gà trống không bóc trần âm mu Cáo mà giả vờ tin Cáo, doạ lại Cáo

- Khuyên ngời ta chí tin lêi ngät ngµo

4 H ớng dẫn đọc diễn cảm (10- 12' )

* Đ1 HD đọc: Nhấn: vắt vẻo, đon đả, thiệt * Đ2:HD đọc : Giọng gà:hù dọa, đọc nhanh

* Đ3: HD đọc: câu cuối kéo dài, rõ tiếng Nhấn :hồn lạc phách bay

*HD đọc : Tồn đọc giọng vui dí dỏm, ý giọng đọc phù hợp lời nhân vật nhấn giọng gợi tả, gợi cảm

- GV đọc mẫu lần

- Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích - Yêu cầu HS đọc

5 Củng cố (3- 5' )

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Liờn h : Trong sống phải sống trung thực, thật phải biết xử trí thơng minh để khơng mắc lừa kẻ gian dối độc ác

Tiết : Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Đồng Thị Hải dạy)

Tiết : Tập làm văn

Viết th

I.Mục đích yêu cầu

- Củng cố kĩ viết th : HS viết đợc th thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, thể thức (Đủ phần) đầu th, phn chớnh, phn cui th

II.Đồ dùng dạy häc

- B¶ng phơ viÕt ghi nhí ( SGK/34) - Phong bì mua tự làm

III.Cỏc hot động dạy học

A KiĨm tra bµi cị: ( - 5') + Nªu néi dung bøc th ? - GV treo bảng phụ

B Bài

1 giíi thiƯu bµi ( 1-2’)

2 Tìm hiểu đề ( - 5')

- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì HS - Yêu cầu HS đọc đề SGK

- Nh¾c HS :

+ Có thể chọn đề để làm

+ Lời lẽ th cần thân mật, thể chân thành + Em viết th cho ai? Viết với mục đích gỡ?

+Một th gồm có phần? Là phần nào? HS viết th ( 30 - 32')

- Yêu cầu HS làm - Yêu cầu HS nộp - Thu chấm

4 Củng cố - Dặn dò( - 3') - Nhận xÐt tiÕt häc

- Cả lớp đọc thầm- HS đọc to - HS đọc thầm đề

- HS chọn đề

- phÇn PhÇn më đầu - HS làm

_

TiÕt : Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Trung thùc - Tù träng

I.Mục đích, yêu cầu

1.Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thùc - Tù träng

2.Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II.Đồ dùng dạy học

- Tõ ®iĨn häc sinh

III.Các hoạt động dạy học A.KTBC: ( 3- 5’)

- Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp, tõ láy ? Cho ví dụ? B.Dạy

1.Gii thiệu bài( 1-2’) Mở rộng từ ngữ chủ đề học 2.Thực hành ( 32-34’)

Bµi

- Yêu cầu HS đọc thầm BT - HS đọc to -Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yªu cầu HS thảo luận theo cặp - Ghi kết vào VBT

- Yêu cầu HS nêu kết

+Từ nghĩa: thật thà, thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, chân thật, thật lòng … +Từ trái nghĩa: dối trá, gian dối, gian lận, gian ngoan, gian giảo, lừa bịp, lừa dối, lừa đảo … + Các từ tìm đợc thuộc chủ đề nào? Bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đề -1 HS nêu yc -Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu HS nêu làm

- Cả lớp đọc thầm- HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu

- Thảo luận nhóm đơi - Làm VBT

- d·y nªu tõ cïng nghÜa , d·y nêu từ trái nghĩa

- Thuc ch : Trung thực

- Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu - HS làm

Bµi

- Yêu cầu HS đọc thầm- HS nêu u cầu -u cầu nhóm đơi : Tra từ điển chọn ý - Yêu cầu HS nêu kết

GV chốt lời giải :Coi trọng giữ gìn Bài

- Yêu cầu HS đọc thầm- HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi ghi kết - Vở

- Yêu cầu HS nêu làm

GV chốt lời giải

- Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi

- C©u C

- Cả lớp đọc thầm -1 HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm ghi kết - Vài HS nêu

+ a,c,d nãi vÒ tÝnh trung thùc +b,e nãi vÒ lòng tự trọng

3.Củng cố - Dặn dò ( 2-3’)

- Học thuộc thành ngữ , giải nghĩa từ ngữ - Chuẩn bị sau

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011 TiÕt : To¸n 24

Biểu đồ

I.Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh

- Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh - Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ tranh

II.Đồ dùng dạy học:

- Biu SGK phóng lên giấy khổ to III.Q trình dạy học:

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- )’

+ Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? Tìm số trung bình cộng 96 ; 121 146 2.Hoạt động 2: Bài mới

1 Làm quen với biểu đồ tranh (10-13 )’

- Đọc tên biểu đồ? Biểu đồ có cột?

- Đọc bên trái biểu thị gì? cột bên phải biểu thị gỡ? - Biu gm my hng?

- Mỗi hàng biểu thị gì?

- Nhỡn vo hng th cho em biết điều ? - Nhìn vào hàng thứ hai cho em biết điều ? - Nhìn vào hàng thứ ba cho em biết điều ? - Nhìn vào hàng thứ t cho em biết điều ? - Nhìn vào hàng thứ năm cho em biết điều ? - Những gia đình có gái ?

- Những gia đình có trai ?

*Chốt KT : Biểu đồ gia đình cho em biết điều ?

- HS quan sát biểu đồ tranh. - Có cột

- Tên gia đình, số con - Có hàng

- Gia đình Mai có gái - Gia đình Lan có trai - Gia đình Hồng có

…

- Gia đình Đào có gái - Gia đình Cúc có trai - Gia đình Hồng, Đào

3.Hoạt động Thực hành luyện tập:(20-22)

* Dù kiÕn sai lầm:

Bài 2, tính số thóc thu hoạch từn năm , HS dễ nhầm

*Bài 1 Làm bảng - Chữa miệng

- Kin thức: Củng cố cách đọc thông tin biểu

*Bài 2 Làm - Chữa bảng phụ

- Kiến thức: Củng cố nhận biết biểu đồ, đọc phân tích số liệu biểu đồ a 10 x = 50 (tạ) =

b 50 – (10 x 4) = 10 t¹ = tÊn

c 50 + (10 x 4) + (10 x 3) = 120 tạ = 12 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3-5’)

- Khi quan sát biểu đồ cần ý ? - Nhận xét học

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

TiÕt : Luyện từ câu

Danh từ

I.Mục đích, yêu cầu

1 Hiểu danh từ từ vật ( ngời, vật, tợng khái niệm đơn vị)

2.Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ

II.Các hoạt động dạy học A KTBC: ( 3- 5’)

B¶ng :Tìm từ vật B Dạy

1.Giới thiệu bài: ( 1-2)

2.Hình thành khái niệm ( 10- 12) Nhận xét Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm từ ghi VBT

- Gọi HS đọc câu trả lời, HS nêu từ dòng- HS khác nhận xét

*Chốt từ em vừa tìm đợc gọi danh từ - Yêu cầu HS đọc lại từ vừa tìm đợc

- Cả lớp đọc thầm- HS đọc to - HS thảo luận ghi kết - VBT - HS nêu nối tiếp

+ Dßng 1: Trun cỉ

+ Dßng 2: Cuộc sống, tiếng, xa + Dòng 3: Cơn, nắng, ma

+ Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa + Dòng 5: Đời, cha ông

+ Dòng : con, sông, chân trời + Dòng 7:truyện cổ

Bµi

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Ghi VBT - Yêu cầu HS nhóm báo cáo kết

*Chốt: Sự vật gì?

Qua tập em hiểu danh từ ? +Danh từ khái niệm gì?

- GV giải thích : DT khái niệm những cái có nhận thức ngời, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, sờ chúng đợc.

+ Danh từ đơn vị gì? b Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc thầm ghi nhớ SGK- HS đọc to - HS lấy ví dụ danh từ

3 Lun tËp Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc thầm - HS đọc to - HS thảo luận cặp đôi ghi kết VBT - Gọi HS trả lời HS khác nhn xột b sung

+ Tại nớc, nhà, ngời khái niệm?

+Tại từ cách mạng danh từ khái niệm?

@Thế danh từ khái niệm? Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung -1 HS đọc to - Yêu cầu HS tự đặt câu

- GV HS nhËn xÐt, sưa ch÷a

*GV: Khi đặt câu, phải đặt từ khái niệm vào

- Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm - HS đọc to

- C¸c nhóm thảo luận - Ghi VBT - Mỗi nhóm báo cáo phần nối tiếp + Từ ngời : «ng cha, cha «ng

+ Tõ chØ sù vËt: Sông, dừa, chân trời

+Từ tợng: nắng, ma

+Từ KN: cuộc sống, truỵên cổ, tiếng, xa, đời

+Từ đơn vị: cơn, con, rặng ngời , hiện tợng, KN , đơn vị

+DT từ ngời ,vật tợng, khái niệm, đơn v

+DT chung SV hình th¸i râ rƯt

+ Là từ dùng để vật đếm ,định lợng đợc

- Cả lớp đọc thầm - Vài em đọc to - Một số HS nêu

- Cả lớp đọc thầm -1 HS đọc to - HS thảo luận nhóm đơi - Ghi VBT - HS nêu kết nối tiếp

-Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng.

-Vì nớc , nhà , ngời DT vật, ngời nhìn thấy sờ thấy đợc -Vì cách mạng đấu tranh trị hay kinh tế ta nhận thức u, khụng nhỡn, chm c

- HS nêu lại

đúng văn cảnh, không, nghĩa từ bị thay đổi

- HS nêu nối tiếp

4.Củng cố - Dặn dò( 1-2) - ThÕ nµo lµ danh tõ?

- LÊy vÝ dơ theo lo¹i danh tõ? - NhËn xÐt giê häc

_

TiÕt : Khoa häc

¡n nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm sạch

I.Mơc tiªu: HS biÕt:

- Nhận xét, đánh giá vệ sinh nơi bán chế biến thực phẩm - Giải thích thực phẩm an tồn

- KĨ c¸c biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm - Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày II.Các kĩ sống đ ợc giáo dục

- Kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau, chín - Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩn an toàn III.Các ph ơng pháp - kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận nhóm

- Chuyên gia - Trò chơi

VI.Ph ơng tiện dạy học - Hình vẽ SGK trang 22, 23 V.Các hoạt động dạy- học:

1.Hoạt động1: Khởi động (3 - 5')

- Tại cần sử dụng phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

2.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín.(8-10’) *Mục tiêu : Nhận xét dánh giá tình hình vệ sinh nơi bán chế biến, nấu nớng thực phẩm

*Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm

- GV: QS trang 22, 23 nhËn xét tình trạng vệ sinh nơi: +Bán rau, thịt cá

+Bỏn hp v thc n khụ +Nh bp

+Liên hệ tình hình vệ sinh chợ, cửa hàng nơi em sống? *Bớc 2: Làm viƯc c¶ líp

Các nhóm thảo luận, nhóm trởng ghi KQ thảo luận vào phiếu BT - Các nhóm cử đại diện trình bày

+GV KL: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau có đủ vitamin, chất khoáng cần thiết cho thể, chất xơ rau cịn giúp chống táo bón

*Mục tiêu: Giải thích thực phẩm an toàn Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm, Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày

*Bớc 1: Th¶o ln c¶ líp

- Theo em thÕ nµo lµ thùc phÈm sach, an toµn?

+GV Chốt: Đó thực phẩm phải giữ đợc chất dinh dỡng,Chế biến vệ sinh, khơng thiu, khơng nhiễm hố chất, không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho ngời sử dụng

*Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

- GV chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận sâu nội dung nh SGV HS nhóm làm việc, nhóm trởng ghi KQ thảo luận vµo phiÕu BT

- Các nhóm cử đại diện trình bày KQ làm việc nhóm

*Bíc 3: Th¶o ln c¶ líp

*GV kÕt ln : Mục bạn cần biết 4.Củng cố-Dặn dò: (2 - 4) - Về nhà chuẩn bị tiết sau

_

TiÕt : ThĨ dơc

Bài 10 : quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi : bỏ khăn

I.Mơc tiªu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác : quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh

- Trò chơi : Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn khéo léo, chơi luật, hào hứng nhiệt tình chơi

II.Chuẩn bị dụng cụ: - Sân tập, Còi

- 1, Chiếc khăn tay III.Nội dung giảng dạy:

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

A.Phần mở đầu:

1.Nhận xét:

- n định tổ chức lớp

- GV nhËn líp phỉ biến nội dung, yêu cầu tiết học

2.Khi ng:

B.Phần bản: 1.Đội hình đội ngũ:

+ Ơn quay sau, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp.

+ C¶ líp tËp - GV ®iỊu khiĨn

+ Chia tỉ tËp lun.

5

20 22

23phót 45 phút

- Lớp trởng tập hợp lớp, báo cáo

- HS chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân

- GV quan s¸t ph¸t hiƯn sai sãt, sửa chữa

+ Tập lớp.

+ GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dơng tổ thi đua tập tốt 2.Trò chơi: Bỏ khăn

- GV nêu tên trò chơi

- Gii thớch cỏch chơi, luật chơi + GV quan sát, nhận xét, biểu dơng cá nhân chơi luật nhiệt tình

C.Phần kết thúc: - Động tác điều hoà: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

35phót

3

- Líp trëng ®iỊu khiĨn - Tỉ trëng ®iỊu khiển

- Các tổ thi đua trình diễn

- HS tập hợp theo đội hình chơi - 1Nhóm HS chơi mẫu- Lớp quan sát

- C¶ líp chơi

- HS chạy thờng quanh sân 12 vòng, tập hợp thành hàng ngang làm ĐT thả lỏng

- Vỗ tay nhịp nhàng, hát ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tiết : To¸n 25

Biểu đồ (tiếp)

I.Mục đích yêu cầu:

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ hình cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn biểu đồ đơn giản II.Đồ dùng dạy học:

- Biểu đồ cột nh SGK đợc vẽ giấy khổ to - Biểu đồ v trờn bng ph

III.Quá trình dạy häc:

1.Hoạt động 1: KTBC ( 3- )’

+ Làm lại tập 2? 2.Hoạt động 2: Bài mới

1 Làm quen với biểu đồ hình cột( 8-10 )’

- GV treo biểu đồ phóng to.

+ Tên bốn thôn đợc nêu biểu đồ?

+ cột in đậm biểu đồ có ý nghĩa gì?

+ Hãy đọc số liệu biểu diễn tên mỗt cột? + Số lợng chuột thơn diệt đợc nhiều? đợc ít? làm biết đợc ?

* GV chốt lại: Biểu đồ hình cột ý nghĩa

- HS nªu miÖng

- HS quan sát biểu đồ

- Đọc tên biểu đồ Đơng, Đồn, Trung, Thợng biểu thị số chuột

- Cét cao h¬n -> nhiỊu h¬n - Cét thÊp h¬n -> Ýt h¬n - §äc phÇn khung xanh

3.Hoạt động Thực hành luyện tập:(20-22)

* Dù kiÕn sai lÇm:

*Bài 1 Làm bảng - Chữa miệng

- Kiến thức: Củng cố cách đọc thông tin trờn biu

*Bài 2 Làm nháp - Chữabảng phụ

- Kin thc: in s liu vo biểu đồ hình cột, đọc phân tích số liệu biểu đồ 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (3-5’)

- NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ: Hoàn thành tập tập

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

_

Tiết : Tập làm văn

Đoạn văn văn kể chuyện

I.Mục tiêu

1 Em có hiểu biết đoạn văn kĨ chun

2 Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cũ:( 3-5)

+ Cốt truyện ? Cốt truyện gồm phần nào? B.Bài

1 Giới thiệu bài( 1-2)

2.Hình thành khái niệm ( 10- 12) a.NhËn xÐt Bµi 1,2

- HS đọc nội dung tập 1,2 - HS đọc to Yêu cầu HS đọc to “ Những hạt thóc giống”

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Ghi kết -VBT

- Yêu cầu nhóm báo c¸o

+ Nêu việc để tạo thành ct truyn

Những hạt thóc giống

- GV chốt lời giải

+Mỗi vic c k on no?

- Mỗi đoạn văn nêu việc

+Dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn?

*Lu ý: đoạn sau lời thoại xuống dòng

- HS c ni dung 1,2 -1 HS nêu yêu cầu

- HS đọc - Cả lớp đọc thầm theo - HS tho lun nhúm - Ghi VBT

- Mỗi nhóm báo cáo việc

SV1: Nhà vua muèn t×m ngêi trung thùc nghÜ kÕ luéc thãc giống

SV2: Cậu bé Chôm dốc công chăm sóc dám tâu thật với vua

VS3: Nhà vua khen ngợi Chôm truyền cho Chôm

SV1: Đoạn ( dòng đầu) SV2: Đoạn 2( 10 dòng tiếp) SV3: Đoạn ( dòng lại)

chứ đoạn văn Khi viết hết đoạn văn ta phải xuống dòng

Bài

- Yờu cu c lớp đọc thầm -1 HS đọc to

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+Mỗi đoạn văn kể chuyện kể ®iỊu g×?

+Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nào? *Chốt: Đó nội dung ghi nhới học

b.Ghi nhí

- Yêu cầu lớp đọc thầm - Vài HS nêu Luyện tập (17 - 19 phút)

- HS đọc thầm nội dung - HS nêu yêu cầu + Câu chuyện kể điều gì?

+Đoạn viết hồn chỉnh? Đoạn thiếu

+Nêu việc mi on ó hon chnh?

+Đ3 thiếu phần nào?

+Phần phân đoạn theo em kể lại chuyện gì? - Yêu cầu HS làm

- Yêu cầu HS trình bày

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

- C lp đọc thầm - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi- Nhận xét

- KĨ sù việc chuỗi việc làm nên cốt truyện

- Nhê dÊu chÊm xuèng dßng

- Cả lớp đọc thầm - HS đọc to ghi nhớ

- Cả lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu + Kể em bé vừa hiếu tho va trung thc, tht th

+Đ1,2: Hoàn chỉnh, Đ3: Còn thiếu +Đ1: Cuộc sống , tính cách mẹ +Đ2: Mẹ ốm nặng, cô bé tìm thấy + Thân đoạn

+Cụ tr li tỳi tiền đánh rơi - HS làm vào

- HS đọc làm -1 kể

4.Củng cố - Dặn dò (3-5) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS hoàn thành BT vµo vë

_

Tiết : Ngoại ngữ

Tiếng Anh

(Đồng chí Hải dạy)

Tiết : Sinh hoạt tập thể

Sinh hoạt tuần 5

I.Mục đích yêu cầu

1.Tổ trởng nhận xét cá nhân tổ Líp trëng nhËn xÐt

3 GV nhËn xÐt chung

a.Ưu điểm

- Mc ng phc y , học chun cần - Khơng có tợng HS học muộn - Làm tốt 10 phút kiểm tra đầu - Xếp hàng vào lớp nhanh, đẹp - Chữ viết có tiến : An, Huyền

b.Nhợc điểm

- Ăn quà vặt lớp : Nhâm, Vũ - Cha làm nhà : T.Sơn

4.Ph ơng h ớng tuần tới

- Duy trì phát huy u điểm, khắc phục mặt tồn - Thi đua học tốt chào mừng đại hội cán công chức

- Thờng xuyên kèm em đọc chậm, viết cha đẹp - Giữ nề nếp mặc đồng phục nề nếp xếp hàng vào lớp

- Rèn cho học sinh thói quen khơng nói tục, chửi bậy nơi, chỗ - Nhắc nhở HS thực lệnh GV đa

- Kiểm tra vệ sinh cá nhân hàng ngày Nhắc nhở HS giữ vệ sinh lớp vệ sinh cá nhân - Đôn đốc thu loại quỹ