- 1 hoïc sinh ñoïc yeâu caàu baøi 2 - Hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû - 4-5 hoïc sinh ñoïc baøi vieát.. Caûnh trong tranh laøm em ngaïc nhieân vaø töï haøo vì ñaát nöôùc mình coù nhöõng p[r]
(1)TUAÀN 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
:
BÀI
:
Nắng phương Nam
I.Mục đích yêu cầu:A.Tập đọc:
-Rèn kĩ đọc thành tiếng: ý đọc từ có âm vần, học sinh dễ viết sai : Uyên, xoắn xuýt, sững sốt , nhỏ , tủm tỉm cười , Đọc câu hỏi câu kể Bước đầu diễn tả giọng nhân vật phân biệt lời dẫn chuyện, lời nhân vật
-Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nghĩa từ: nhỏ, lòng vòng Đọc thầm nhanh nắm cốt truyện
-Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc
*GDBVMT :(KTTT) GDHS ý thức yêu quý cảnh quang môi trường quê hương miền nam B Kể chuyện:
-Rèn kĩ nói: Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu diễn tả lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật
-Rèn kó nghe:
-Giáo dục tình cảm bạn bè ln u thương, gắn bó II.Đồ dùng dạy học : Tranh, bảng phụ
Tranh minh hoạ Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh: TIẾT1 :
A Bài cũ: Kiểm tra đọc Vẽ quê hương trả lời câu hỏi theo nội dung
B Dạy mới:
Hoạt động 1:Giới thiệu chủ điểm bài: Thiếu nhi Việt Nam ba miền Bắc- Trung -Nam yêu quí nhau, thân thiết với anh em nhà.Câu chuyện Nắng Phương Nam em học hơm năy viết tình bạn gắn bó bạn thiếu nhi miền Nam
thiếu nhi miền Bắc Hoạt động 2: Luyện đọc :
a. Giáo viên đọc toàn bài, giọng sôi Cho học sinh quan sát tranh
b. Giáo viên hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu
- Ghi từ khó đọc lên bảng + Đọc đoạn
- Hướng dẫn đọc câu hỏi, câu kể:
-2 học sinh đọc tiếp nối trả lời -Lớp nhận xét
-Hoïc sinh quan saùt tranh
-Nghe
-Cả lớp quan sát
-Học sinh đọc tiếp nối câu -Đọc từ khó
(2)Nè, nhỏ kia, / đâu vậy? Vui/ mà/ lạnh
dễ sợ luôn.
“Hà Nội rạo rực ngày giáp tết Trời cuối đông lạnh buốt Những dịng suối hoa trơi bầu trời xám đục mưa bụi trắng xoá ” ( Giọng Uyên đọc lời thư cần khác với lời nói Uyên , người dẫn chuyện)
- Giải nghĩa từ:
+ Đọc đoạn nhóm TIẾT 2.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu
-Truyện có bạn nhỏ ? (Uyên, Huê, Phương, số bạn thành phố Hồ Chí Minh.)
-Uyên bạn đâu, vào dịp naò? (Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết)
-Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều ? (Gửi cho Vân nắng phương Nam.)
-Phương nghĩ sáng kiến ?(Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai.)
-Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân? (Cành mai miền Bắc khơng có nên q / …) _Hoa mai hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày tết.Hoa mai có màu vàng rực rỡ,tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân về.Từ GDHS ý thức u q cảnh quang mơi trường quê hương miền Nam.
-Chọn thêm tên khác cho truyện Hoạt động 4 : Luyện đọc lại
Đọc phân vai theo nhóm Kể chyện:
Hoạt động1: Nêu nhiệm vụ
Hoạt động2 : Hướng dẫn kể đoạn Hướng dẫn nhìn gợi ý nhớ nội dung kể Y1: Truyện xảy vào lúc ?
Ý2: Uyên bạn đâu? Ý 3:Ví người sững lại ? Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học Tập đọc – Kể chuyện gì?
Tìm hiểu từ
-Học sinh đọc theo cặp - nhóm thi đọc -1 học sinh đọc -Học sinh đọc thầm trả lời -1 – học sinh
-1 – hoïc sinh -1 – hoïc sinh -1 – hoïc sinh
-Học sinh trao đổi theo cặp trả lời
-HS phát biểu tự :vì theo bạn ,cành mai chở nắng phương Nam Bắc,ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm
-Đọc nhóm - nhóm thi đọc
-Lớp nhận xét, bình chọn -1 – học sinh nêu
-Từng cặp học sinh tập kể -3 học sinh tiếp nối kể đoạn -Lớp bình chọn
(3)-Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Liên hệ giáo dục, dặn nhà tập kể Nhận xét tiết học, tun dương nhắc nhở
MƠN: TỐN BÀI:
Luyện tập
I.Mục tiêu:-Giúp học sinh : Nắm vững cách thực tính nhân, giải tốn có lời văn 1,2 bước tính thực gấp, giảm số lần
-Rèn luyện kĩ làm tính thực giải tính -Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, xác
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh Hoạt động 1: Bài cũ.
Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính 236 x 3; 147 x 4; 219 x Giáo viên nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Thực hành Bài : Yêu cầu điền số
Củng cố cách tìm tích Bài : Tìm x
a X : =212 b X : = 141 X = 212 x X = 141 x X = 636 X = 705 Yêu cầu nêu cách tìm số bị chia
Bài : ! Học sinh đọc đề, tự tìm hiểu đề, giải GV nhận xét chốt ý
Số kẹo hộp : 120 = 480 ( ) Đáp số : 480 kẹo
Bài : Gọi học sinh đọc đề gạch chân xác định toán cho biết, toán hỏi
Gợi ý : Muốn tìm số l dầu cịn lại trước hết phải biết ? ( Có tất l dầu ? ) 125 = 375 ( l ) Có 375 l dầu, lấy 185 l dầu cịn lại l dầu ? 375 – 185 = 190 l
Bài : Viết (theo mẫu ) Cho hs thảo luận theo cặp Số cho 12 24 Gấp lần x = 18 12 x = 36 24 x = 72 Giảm lần : = 12 : = 24 : =
- học sinh -Lớp nhận xét
-Học sinh nêu yêu cầu đề
Học sinh thực hành tính miệng nêu kết Tích : 846 ; 630; 840 ; 964 ; 850 Lớp nhận xét
-2 học sinh lên bảng làm -Lớp làm vào
-HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra -Học sinh đọc đề, suy nghĩ tự giải
-1 học sinh giải bảng phụ -Lớp nhận xét, chữa
-Học sinh đọc đề làm theo lệnh -1 học sinh nêu
-1 học sinh giải bảng phụ -Lớp làm vào
-Học sinh nhận xét, chữa -Học sinh đọc đề
Thừa số 423 210 105 241 170
Thừa ø số
(4)-Yêu cầu học sinh hỏi đáp cách thực gấp giảm Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học xong tiết Tốn gì?
-Nêu nội dung luyện tập Dặn xem lại tập
Nhận xét tiết học Tuyên dương nhắc nhở
-Học sinh thảo luận theo cặp nêu kết điền vào ô trống
-Học sinh nhận xét chữa
-1 – học sinh
MƠN: NGHỆ THUẬT –PHÂN MƠN: THỦ CƠNG BÀI:
Cắt dán chữ I, T ( T2 )
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh biết cách kẻ, cắt , dán chữ I, T -Kẻ cắt dán chữ I, T quy trình kĩ thuật -Học sinh thích cắt dán chữ biết cách trang trí
II.Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ I, T; tranh quy trình; dụng cụ III.Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định : phút- haùt
2 Bài cũ : phút- kiểm tra chuẩn bị Bài : 26 phút
Giới thiệu, ghi đề phút Dạy mới:
NỘI DUNG KIẾN THỨC VAØ KĨ
NAÊNG
CÁC PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh: Hoạt động 3: 25
phuùt
Học sinh thực hành cắt dán chữ I, T
Yêu cầu học sinh nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T
Giáo viên nhận xét:
* Nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình
Bước : Kẻ chữ I, T Bước : Cắt chữ I, T Bước : Dán chữ I, T
Hướng dẫn học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T
Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm Giáo viên nhắc học sinh dán chữ cho cân đối miết cho phẳng Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành
Học sinh nhắc lại thực
Học sinh thực hành kẻ cắt dán chữ I, T
(5)của học sinh Khen ngợi em có sản phẩm đẹp
4) Củng cố dặn dò:5 phút Nêu bước thực 5) Nhận xét tiết học: phút
Nhận xét tinh thần, thái độ, kĩ làm việc Dặn chuẩn bị dụng cụ sau
~~~~~~~~~~~~~~~******~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2007
Dạy thay vào chiều thứ ngày 19 tháng 11 năm 2007 Toán: So sánh số lớn gấp lần số bé
Tập viết: Ơn chữ hoa H
Chính tả: (Nghe viết ) Chiều sơng Hương TN- XH: Phịng cháy nhà
MƠN: TỐN
BÀI:
So sánh số lớn gấp lần số bé
I.Mục tiêu:-Giúp học sinh : biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé -Rèn kĩ làm tính giải tốn
-Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, xác II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên ,Họat động học sinh: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
175 ; 246 ; 107 Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài * Giới thiệu tốn
! Tóm tắt: A B C D
Giáo viên đặt đoạn thẳng AB từ trái sang phải ? Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB ( dài cm ) gấp lần đoạn thẳng CD ( dài2 cm ) ta làm ? Giáo viên trình bày giải: Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần
: = ( lần ) Đáp số : lần
Kết luận: “ Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé”
Thực hành :
-3 học sinh lớp nhận xét
-1 học sinh đọc đề toán -Học sinh nêu cách tóm tắt
-Ta thực phép chia : = 3( lần)
(6)Baøi 1: Số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng?
Hướng dẫn học sinh hoạt động theo bước Bước : Đếm số hình trịn màu xanh, màu trắng
Bước : So sánh “ số hình trịn màu xanh gấp lần số
hình trịn màu trắng” cách thực phép chia a) : = (lần) b) : = (lần) c) 16 : = (lần)
Bài : ! Đọc đề, tìm hiểu
? Muốn so sánh số 20 gấp lần số ta thực phép
tính ?
GV nhận xét chốt ý đúng: Bài giải:
Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( laàn)
Đáp số: lần
Bài : Đọc đề nêu cách tính (nêu miệng)
GV nhận xét chốt ý
Bài : Tính chu vi hình vng MNPQ, hình tứ giác ABCD
Tổ chức thảo luận theo nhóm (nhóm 2)
a. Tính tổng độ dài cạnh hình vng MNPQ: b. Tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác
ABCD GV nhận xét :
Giải:
a) Chu vi hình vng MNPQ là: +3 + 3+ = 12 ( cm) Đáp số: 12cm Hoặc: x = 12 ( cm ) Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Các em vừa học xong tiết Tốn gì?
-Hỏi: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
Dặn xem lại tập
Nhận xét tiết học , tuyên dương nhắc nhở
-Học sinh đọc yêu cầu
-Học sinh tự đếm -Một số học sinh nêu -Học sinh đọc đề -Thực phép chia
-1 học sinh giải bảng phụ _ Lớp làm vào
-Học sinh nhận xét chữa
-Học sinh tự tìm hiểu nêu miệng Con lợn cân nặng gấp ngỗng số lần là:
42 : = (lần) Đáp số: lần Lớp nhận xét
-Thảo luận theo nhóm -Đại diện cặp trình bày -Học sinh nhận xét , chữa
b) Chu vi hình tứ giác ABCD là: 3+4+5+6=18( cm)
Đáp số: 18 ( cm) học sinh
-2 – hoïc sinh
(7)BÀI: ƠN CHỮ HOA H I.Mục đích u cầu:
-Củng cố cách viết chữ viết hoa thông qua tập ứng dụng Viết tên riêng Hàm Nghi câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ Viết câu ca dao chữ cỡ nhỏ
-Rèn kĩ viết chữ nét, đúng, đẹp
-Giáo dục tính thẩm mĩ, ngồi viết ngắn, tư II.Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa H, N, V
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động củahọc sinh: A Bài cũ : Kiểm tra viết chữ G, GH
! Giải nghĩa từ ứng dụng Ghềnh Ráng Giáo viên nhận xét
B.Dạy mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa
Tìm chữ hoa có
Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
……… ……… b Luyện viết từ ứng dụng: ( Tên riêng )
……… ……… ……… ……… Giáo viên giới thiệu : Hàm Nghi : ( 1872 – 1943 ) làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước chống thực dân Pháp bắt đưa đày An – giê – ri
Giáo viên đính từ viết sẵn lên bảng, hướng dẫn cách viết cách nối nét chữ
b Luyện viết câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng
Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn
GV giúp HS hiểu câu ca dao: tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên _Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng Còn Hòn Hồng chưa rõ đảo hay núi Có sách chép Hịn Hành , tức Thơng Sơn – núi dãy núi Hải Vân
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào Giáo viên nêu yêu cầu
Hoạt động 4: Chấm chữa Chấm số nhận xét. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
-2 học sinh lên bảng viết -Lớp viết bảng
-1 – học sinh lớp nhận xét
-1 – hoïc sinh -Hoïc sinh theo doõi
-Học sinh viết bảng chữ H, N, V
-Học sinh đọc từ ứng dụng
-Học sinh viết bảng từ Hàm Nghi
Học sinh đọc câu ứng dụng
-Học sinh viết bảng từ viết hoa: Hải Vân , Hòn Hồng
(8)! Nêu chữ, từ câu ứng dụng vừa viết Dặn viết nhà
Nhận xét tiết học , tuyên dương nhắc nhở -1-2 học sinh MƠN: CHÍNH TẢ (Nghe viết)
BÀI: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I.Mục đích yêu cầu:
-Giúp học sinh nghe viết xác đoạn văn, trình bày Chiều sông Hương Viết từ khó có âm đầu vần dễ lẫn ( oe / ooe) Làm tập
-Rèn kĩ viết chữ đẹp, lỗi, bảo đảm tốc độ viết -Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mĩ
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh A Bài cũ: Cho học sinh viết từ: trời xanh, dòng suối, bay
lượn, vấn vương
Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết tả. a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng
- Giáo viên tóm tắt: Đoạn văn tả cảnh buổi chiều sơng Hương, dịng sơng tiếng thành phố Huế
Hỏi: Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương?
Những chữ viết hoa? - Luyện viết chữ khó b) Đọc cho học sinh viết c) Chấm chữa
- Giáo viên chấm 7-8 bài, nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. Nêu yêu cầu
Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ- moóc
Bài tập
a Trâu- trầu- trấu. b Hạt cát
Giáo viên kiểm tra bảng nhận xét, chữa Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò:
-2 học sinh lên bảng viết Lớp viết bảng
-Học sinh nhận xét
-Học sinh nghe
-2 học sinh đọc lại đoạn văn
Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước ; tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối , khiến mặt sóng nghe rộng -1-2 học sinh
-2 học sinh lên bảng viết -Lớp viết vào bảng -Lớp viết vào
-Học sinh tự làm vào học sinh lên bảng
(9)-Các em vừa nghe viết tả gì? Rút kinh nghiệm cách viết tả
Dặn dò chữa lỗi, học thuộc câu đố, chuẩn bị sau
Nhận xét tiết học Tuyên dương nhắc nhở
-Học sinh làm việc cá nhân quan sát tranh, ghi lời giải vào bảng -1-2 học sinh
MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI: PHỊNG CHÁY KHI Ở NHAØ I.Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:
- Xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa Nói thiệt hại cháy gây
- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ em nhỏ
*GDSDNLTK&HQ : GDHS biết xử dụng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm , hiệu VD: tắt bếp sử dụng xong.
*GDKNS: _KN làm chủ thân: đảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà
_KN tự bảo vệ : ứng phó có tình hỏa hoạn :tìm kiếm giúp đỡ ,ứng xử đúng cách.
II.Đồ dùng dạy học : Các hình sách giáo khoa, Sưu tầm mẫu tin báo vụ hoả hoạn, học sinh xem nhà liệt kê vật dễ gây cháy
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh
A Bài cũ: Cần phải đối xử họ hàng ?
Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa thông tin sưu tầm thiệt hại cháy
Mục tiêu: Xác định số vật dễ gây cháy gải thích khơng đặt chúng gần lửa
Nói thiệt hại chúng gây Cách tiến hành:
Bươc 1:Làm việc theo cặp
- Em bé hình gặp tai nạn ? - Chỉ dễ cháy hình ?
- Điều xảy can dầu lửa đống củi khô bị bắt lửa?
- Theo bạn bếp hình hay bếp hình an tồn việc phịng cháy ? ?
Bước 2:Gọi số học sinh trình bày
Bước 3:Kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chứng kiến
-2 học sinh lớp nhận xét
-Từng cặp học sinh quan sát hình 1, để hỏi trả lời; nhóm đặt thêm câu hỏi
(10)Học sinh thảo luận để tìm hiểu phân tích ngun nhân gây vụ hoả hoạn
Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai Mục tiêu:
-Nêu việc làm để phòng cháy đun nấu nhà -Biết cách cất diêm, bật lửa cẩn thận xa tầm tay trẻ em nhỏ Cách tiến hành:
Bước 1: Động não
? Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn
! Mỗi học sinh nêu vật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng
Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai nhóm
- Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?
- Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hoả, … nên cất giữ đâu nhà?
- Bạn nói với bố mẹ người lớn nhà để cất giữ chúng xa nơi đun nấu gia đình?
- Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ?
- Trong đun nấu bạn người gia đình cần ý điều để phòng cháy ?
Bước : Làm việc lớp
Giáo viên kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
* Mục tiêu : Học sinh phản ứng gặp trường hợp
* Cách tiến hành :
Bước : Giáo viên nêu tình cháy cụ thể
Bước : Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng học sinh
Bước : Giáo viên nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy
Hoạt động4: Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học xong tiết TN- XH ? -Qua học hơm nay, em nắm gì?
Dặn dò ghi nhớ điều học, chuẩn bị sau.Nhận xét tiết học
-Lần lượt học sinh nêu
-4 nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận
-mỗi cá nhân trả lời, bạn nhận xét, hỏi _ đáp
-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
-Các nhóm khác bổ sung
-Học sinh theo dõi nhận xét kết luận
-Học sinh phản ứng nghe báo động
(11)Thứ Tư ngày tháng 11 năm 2011 MƠN: TẬP ĐỌC
BÀI :CẢNH ĐẸP NON SƠNG I.Mục đích u cầu:
-Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc : non sông, mịt mù, quanh quanh, lónh lánh, Trấn Vũ, sừng sững.Ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ.Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp miền đất nước
-Rèn kĩ đọc hiểu: biết nội dung qua thích Cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước, từ thêm niềm tự hào q hương đất nước
Học thuộc thô
-Giáo dục yêu cảnh đẹp non sông
*GDBVMT:(KTTT) GDHS thấy đất nước ta vùng có cảnh thiên nhiên tươi đẹp.Chúng ta can có ý thức BVMT để giữ gìn cảnh đẹp
II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh A.Kiểm tra cũ: Kể đoạn truyện Nắng Phương
Nam dựa gợi ý (bảng phụ ) Giáo viên nhận xét, ghi điểm B.Bài
Hoạt động 1: Giới thiệu:
Đất nước ta miền có cảnh đẹp Hơm em đọc số câu ca dao nói cảnh đẹp tiếng đất nước để thêm hiểu biết, tự hào vẻ đẹp giàu có thiên nhiên đất nước Hoạt động 2: Luyện đọc.
a) Giáo viên đọc diễn cảm thơ
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng _ luyện phát âm
-GV ghi từ lên bảng hướng dẫn HS đọc -Đọc đoạn _ hướng dẫn ngắt nghĩ Giải nghĩa từ
-Đọc câu ca dao nhóm Cho học sinh đọc đồng Hoạt động 3:Tìm hiểu bài
Đọc thầm câu ca dao giải để trả lời
-Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng
naøo?
Giáo viên chốt : câu ca dao nói cảnh đẹp
-3 học sinh kể tiếp nối -Học sinh nhận xét
-Học sinh nghe
-Hoïc sinh nghe
-Học sinh tiếp nối em dịng -Đọc từ khó
-6 học sinh tiếp nối câu ca dao -Học sinh đọc theo nhóm -Cả lớp đồng
-Học sinh đọc thầm câu ca dao
phần giải trả lời
(12)3 miền đất nước
Câu 1, nói cảnh đẹp miền Bắc Câu 3, nói cảnh đẹp miền Trung Câu 5, nói cảnh đẹp miền Nam
-Mỗi vùng có cảnh đẹp?
.Giúp hs thấy đất nước ta vùng có những cảnh thiên nhiên tươi đẹp.Chúng ta can phải có ý thức BVMT để giữ gìn cảnh đẹp đó.
-Theo em, giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp ? Đó em HS hay ND ta, hay thiên nhiên ?(Cha ông ta từ bao đời gây dựng nên đất nước này; giữ gìn tơ điểm cho non sông ngày tươi đẹp
Hoạt động 4: Học thuộc lòng Luyện thuộc câu ca dao Thi đọc thuộc lòng
Thi đọc câu theo cách bốc thăm : Ví dụ : Đọc câu ca dao nói cảnh đẹp Lạng Sơn; … Hà Nội
Hoạt động 5: Củng cố dặn dị: -Các em vừa học tập đọc gì?
-Bài vừa học giúp em hiểu điều ? Liên hệ giáo dục Về nhà tiếp tục học thuộc lòng
Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở
Câu 3: Nghệ An , Hà Tĩnh ; Câu : Thừa Thiên – Huế Đà Nẵng ; Câu : Thành phố Hồ Chí Minh , Đồng Nai; Câu 6:
Long An , Tiền Giang , Đồng Tháp -3 – học sinh
-2 HS trả lời
-Học sinh đọc thầm toàn trao đổi -2 – học sinh
-2 – học sinh
-Học sinh thi học thuộc lòng
-3 tốp tốp học sinh tiếp nốithi câu
-3 học sinh thi -2- học sinh giỏi
-Học sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-1 – học sinh -1- học sinh MƠN: TỐN
BÀI:LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
-Củng cố “ Gấp số lên nhiều lần”
-Rèn luyện kĩ thực hành gấp số lên nhiều lần -Giáo dục tính cẩn thận, tự giác, xác
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động củahọc sinh
Hoạt động 1: Bài cũ:
40 : = 10 ; 42 : ; 36 : ; 56 : Giáo viên nhận xét, ghi điểm
Hoạt động 2: Bài Thực hành:
Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề, trả lời câu hỏi a) Sợi dây 18 m dài gấp lần sợi dây m? b)Bao gạo 35 kg cân nặng gấp lần bao gạo kg?
-2 học sinh -Lớp nhận xét
Học sinh đọc đề_ thực phép chia trả lời: 18 : = (lần) ; 18 m dài gấp lần m
(13)Bài : Yêu cầu đọc đề, tự làm
Có trâu 20 bò Hỏi số bò gấp lần số trâu?
GV theo doõi
Bài : Đọc đề gạch chân toán cho biết, toán hỏi ?
Gợi ý làm theo bước (cách 1)
Bước 1: Tính số kg cà chua thu ruọâng thứ 127 = 381 (kg)
Bước 2: Tìm số kg cà chua thu ruộng 127 + 381 = 508 (kg)
Gợi ý học sinh tìm cách giải khác
Bài 4: Yêu cầu đọc đề thảo luận theo cặp Gọi học sinh trình bày
Hỏi: Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm nào?
Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Các em vừa học tiết Tốn gì?
Qua tiết học hơm nay, em nắm ? Nhận xét tiết học Biểu dương học sinh học tốt
-Học sinh đọc đề tự làm chữa, -1 học sinh giải bảng phụ
Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = (laàn)
Đáp số: lần -Lớp nhận xét, chữa -Học sinh làm theo lệnh
-Học sinh đọc đề, thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trả lời cột -Lớp nhận xét
- Lấy số lớn trừ số nhỏ - Lấy số lớn chia cho số nhỏ học sinh
1-2 học sinh
MÔN: NGHỆ THUẬT- PHÂN MÔN: MĨ THUẬT
BÀI:VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁOVIỆT NAM I.Mục tiêu:
-Học sinh biết tìm chọn nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -Vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam
-Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng dạy học :
Giáo viên : Sưu tầm số tranh đề tài, hình gợi ý cách vẽ Học sinh : Dụng cụ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh A Bài cũ: Nhận xét vẽ trước
Kiểm tra chuẩn bị
B Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
* Gv giới thiệu số tranh gợi ý để học sinh nhận ra: -Tranh vẽ đề tài 20 – 11
-Học sinh để dụng cụ bàn -Nghe
(14)-Tranh ngày 20 – 11 có hình ảnh ? * Gợi ý học sinh nhận xét số tranh vẽ -Hình ảnh
-Hình ảnh phụ -Màu sắc
* Giáo viên kết luận :
Có nhiều cách vẽ tranh ngày 20 – 11; -Tranh thể không khí ngày lễ -Cảnh nhộp nhịp vui vẻ giáo viên học sinh -Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa…) -Tình cảm yêu quý học sinh thầy cô Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên theo dõi gợi ý hs nhận cách thể nội dung
+ Tặng hoa thầy cô giáo (ở lớp học, sân trường); + học sinh vây quanh thầy cô giáo
+ Lễ kỉ niệm ngày 20- 11 Gợi ý cách vẽ tranh:
+ Vẽ hình ảnh chính, ý đến dáng người cho tranh sinh động;
+ Vẽ hình ảnh phụ; + Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động4: Nhận xét đánh giá
Giới thiệu vẽ hoàn thành Gợi ý nhận xét : -Nội dung
-Hình ảnh -Màu saéc
Giáo viên tuyên dương vẽ đẹp Dặn dị chuẩn bị sau
-Học sinh nhận cách thể nội dung
-Học sinh làm
-Học sinh nhận xét, bình chọn vẽ đẹp
(15)MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI : ƠN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH I.Mục đích yêu cầu:
-Ôn từ hoạt động, trạng thái Tiếp tục học phép so sánh -Rèn kĩ tìm từ, nhận biết từ hoạt động
-Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng, nói viết câu
II.Đồ dùng dạy học : Bảng lớp viết tập, bảng phụ viết lời giải tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh
A Bài cũ: Kiểm tra tập Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu- Nêu mục đích yêu cầu Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Cho học sinh đọc khổ thơ trả lời: a Tìm từ hoạt động khổ thơ
b Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào?
Yêu cầu đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh
Giáo viên: Hoạt động chạy gà so sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ Đây kiểu so sánh mới: So sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu
Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đoạn trích, suy nghĩ làm Giáo viên treo lời giải đúng, chốt:
Sự vật
Con vật Hoạt động Từ sosánh Hoạt động
a) Con trâu đen ( chân) Như đập đất b) Tàu cau vươn Như tay ( vẫy) c) Xuồng đậu (quanh
thuyền lớn) húc húc (vào mạn thuyền)
nhö nhö
nằm (quanh bụng mẹ) địi (bú tí)
Bài tập 3: Nêu yêu cầu
Dán bảng lớp tờ phiếu viết nội dung Yêu cầu học sinh thi làm nhanh,
Giải: Những ruộng lúa cấy sớm trổ Những voi thắng huơ vòi chào khán giả Cây cầu làm thân dừa bắc ngang dịng kênh.
-1 học sinh làm miệng -2 học sinh làm
-Lớp nhận xét
-1 học sinh đọc khổ thơ yêu cầu
-Học sinh làm vào
-1 học sinh lên bảng làm, gạch từ hoạt động (chạy, lăn)
-1 học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
-suy nghó làm
-Học sinh phát biểu, trao đổi, thảo luận
(16)Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng sông.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: Yêu cầu nêu nội dung vừa học Dặn học thuộc đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh tập
Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
chỉnh
-3 học sinh đại diện nhóm thi
-Học sinh đọc lời giải -Học sinh viết vào
MƠN: ĐẠO ĐỨC
BÀI: TÍCH CƯCÏ THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1) I.Mục tiêu:
-Học sinh hiểu: Thế tích cực tham gia việc lớp, việc trường cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường
-Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em -Học sinh tích cực tham gia công việc lớp, trường
*GDBVMT : ( liên hệ )Tích cực tham gia nhắc nhỡ bạn tham gia vào hoạt động BVMT trường lớp tổ chức.
*GDSDNLTK &HQ : ( liên hệ ) GDHS bảo vệ sử dụng nguồn điện nguồn nước trường của lớp cách hợp lí
Thực hành biết nhắc nhở bạn tham gia sử dụng lượng TK &HQ trường , lớp ,gia đình.
*GDKNS : _KN lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể.
_KN tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao. II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tình hoạt động
Các hát chủ đề nhà trường III.Các hoạt động dạy học: (Tiết1)
Hoạt động giáo viên Họat động học sinh A Bài cũ: Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ buồn vui?
Cần làm bạn có niềm vui, chuyện buồn? Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
* Giới thiệu, ghi đề
Khởi động:Hát “Em yêu trường em” Hoạt động 1: Phân tích tình huống
* Mục tiêu: Hiểu số biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường
* Cách tiến hành:Giáo viên treo tranh: yêu cầu quan sát tranh tình cho biết nội dung tranh
Giáo viên giới thiệu tình (Bài tập 1)
Giáo viên tóm tắt thành cách giải a) Huyền đồng ý chơi với bạn
b) Huyền từ chối không chơi với bạn để mặc bạn chơi
c) Huyền doạ mách cô giáo
d) Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong
-2 học sinh -Lớp nhận xét
-Cả lớp hát
Học sinh quan sát
(17)đi chôi
Hỏi: Nếu Huyền, em chọn cách giải nào? Chia nhóm thảo luận, hỏi chọn cách giải đó? (Nhóm 4)
* Giáo viên kết luận: Cách giải (d) phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường biết khuyên nhủ bạn khác làm
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi hành vi sai tình có liên quan đến việc lớp trường
* Cách tiến hành:Yêu cầu đọc tập, làm vào * Giáo viên kết luận: Việc làm bạn tình c,d Việc làm bạn tình a, b sai
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Củng cố nội dung học
* Cách tiến hành: Giáo viên đọc ý kiến - Cho học sinh thảo luận lí học sinh có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến * Giáo viên kết luận: a, b, d đúng, c sai
Kết luận : Tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT trường , lớp tổ chức.Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, tham gia vào nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể….
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học xong tiết Đạo đức gì?
-Tìm hiểu gương tích cực tham gia việc lớp, việc trường -Bản thân tham gia làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả
Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
-Các nhóm thảo luận
-Mỗi nhóm đóng vai cách -Đại diện nhóm trình bày
-1 học sinh đọc
-Học sinh làm việc cá nhân -Cả lớp chữa
-Học sinh bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự cách giơ bìa màu xanh, đỏ, trắng
1 hoïc sinh
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006.
Thể dục: Học động tác nhảy thể dục phát triển chung
Toán: Bảng chia
Chính tả: (Nghe viết) Cảnh đẹp non sơng Tự chọn: Ơn tập làm văn
(18)MƠN: TỐN BÀI: BẢNG CHIA I.Mục tiêu:
-Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia
-Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn chia phần chia theo nhóm
-Giáo dục cẩn thận, tự giác, xác II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Đọc bảng nhân
Hoạt động 2: Bài mới Hướng dẫn lập bảng chia
Dựa vào bảng nhân học để lập bảng chia 8, Giáo viên ghi bảng
Cho học sinh học thuộc bảng chia 2) Thực hành :
Bài : Học sinh tiếp nối nêu kết phép tính nhằm củng cố bảng chia
Bài : Học sinh tính nhẩm tiếp nối nêu kết cột Củng cố mối quan hệ nhân chia
8 x = 40; 40 : = 5; 40 : =
Bài : Cho học sinh đọc đề tự tìm hiểu đề giải: Chiều dài mảnh vải :
32 : = (m) Đáp số : m vải Bài : Đọc đề toán giải
GV nhận xét chốt ý Số mảnh vải cắt là:
32 : = ( maûnh)
Đáp số: mảnh vải Yêu cầu so sánh hai
Cùng phép tính khác đơn vị Bài : Chia thành phần Bài : Chia thành nhóm
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học xong tiết Tốn gì? -Qua tiết học, em nắm gì?
-3 học sinh
-Học sinh nêu: phép tính chia
8:8=1 16:8=2 24:8=3
-Thi đọc tiếp nối
-HS lớp nhận xét bạn đọc -Học sinh tính nhẩm nêu miệng tiếp nối
-4 học sinh đại diện nhóm nêu miệng kết cột -1 học sinh giải bảng phụ -Lớp làm vào
-Lớp nhận xét, chữa
-Học sinh tự tìm hiểu, tự giải
(19)-Đọc bảng chia
-Dặn xem lại tập, tập
Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh học tốt học sinh.1 học sinh nêu -2 học sinh
MƠN: CHÍNH TẢ (Nghe viết) BÀI : CẢNH ĐẸP NON SƠNG I.Mục đích u cầu
- Nghe viết xác câu ca dao cuối : Cảnh đẹp non sơng Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất
- Luyện viết số tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn - Bồi dưỡng tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ
II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A BAØI CŨ : Viết từ thuyền chài, sóc , mặc quần soóc
Giáo viên nhận xét B BAØI MỚI
Hoạt động 1 : Giới thiệu:
Hoạt động 2 : Hướng dẫn nghe – viết tả a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Đọc mẫu câu ca dao cuối Cảnh đẹp quê hương
- Hướng dẫn nhận xét cách trình bày + Bài tả có tên riêng ?
+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ? Câu ca dao viết theo thể bảy chữ trình bày nào?
- Luyện viết chữ khó b Đọc tả
c Chấm chữa chấm số Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập
a. Chứa tiếng bắt đầu ch tr b. Chứa tiếng có vần at ac
Giáo viên kiểm tra bảng Chốt lời giải
a chuối- chữa bệnh – trông b vác- khát - thác
Hoạt động : Củng cố dặn dò:
- Các em vừa nghe viết tả gì? - Củng cố kĩ viết tả
Dặn nhà chữa lỗi Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
- học sinh - Lớp nhận xét
- Học sinh nghe - học sinh đọc
Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai , Tháp Mười Học sinh viết vào bảng
- Học sinh viết vào - HS đổi chấm
- Cả lớp đọc nội dung bài, làm vào bảng
Học sinh đọc kết theo lời giải - Cả lớp chữa vào
1 hoïc sinh 1-2 hoïc sinh
(20)TỰ CHỌN: ƠN TẬP LÀM VĂN
~~~~~~~~~~~~~******~~~~~~~~~~~~
MƠN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI:
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG
I.Mục tiêu:Sau baøi học, học sinh có khả năng:
- Kể tên số môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học
- Biết mơn học học trường
- Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường
*GDBVMT : (bộ phận ) GD cho hs có ý thức bảo vệ môi trường trồng , làm vệ sinh, tưới cây.
*GDKNS : _KN hợp tác : hợp tác nhóm ,lớp để chia xẻ ,đưa cách giúp đỡ bạn học kém.
_KN giao tiếp : bày tỏ suy nghĩ, cảm thông chia xẻ với người khác II.Đồ dùng dạy học : Các hình SGK trang 46,47
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Bài cũ:
(21)tung nhà?
- Cách tốt để phòng cháy đun nấu gì? Giáo viên nhận xét, đánh giá
B Bài mới: Giới thiệu, ghi đề Hoạt động 1: Quan sát theo cặp
* Mục tiêu : Biết số hoạt động học tập diễn học, biết mối quê hương giáo viên học sinh, học sinh học sinh hoạt động học tập * Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình trả lời - Yêu cầu kể tên số hoạt động học tập diễn học
- Trong hoạt động đó, học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?
Bước 2: Yêu cầu trình bày Ví dụ: Học sinh hỏi bạn:
-Hình thể hoạt động gì? -Hoạt động diễn học nào? -Hoạt động giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?
Trả lời: Hình bạn quan sát hoa, hoạt động đó diễn tự nhiên xã hội
Trong hoạt động đó, giáo viên đứng theo dõi, học sinh thực hành quan sát phận hoa….
Hình : Kể chuyện theo tranh Tiếng Việt Hình 3: Thảo luận nhóm Đạo đức;
Hình 4: Trình bày sản phẩm Thủ cơng Hình 5:Làm việc cá nhân tốn
Hình 6: Tập thể dục
Bước 3: Hoạt động cá nhân
- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường học nhóm học nào? - Em thường làm học nhóm?
- Em thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao? Giáo viên kết luận: Ở trường, học em khuyến khích tham gia hoạt động khác : làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành quan sát thiên nhiên, tất hoạt động giúp em học tập có hiệu tốt
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (4 nhóm) * Mục tiêu:
- Biết mơn học học sinh học trường - Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn
- Biết hợp tác, giúp đở chia sẻ với bạn * Cách tiến hành:
- Lớp nhận xét
- Nghe
- Các cặp quan sát, thảo luận
- Một số cặp học sinh lên bảng trả lời trước lớp
- Đại diện cặp hình
- Học sinh khác nhận xét, góp ý, bổ sung
- Học sinh liên hệ thực tế - 1-2 học sinh
- 2-3 hoïc sinh - hoïc sinh - hoïc sinh - 2-3 hoïc sinh
(22)Bước 1: Yêu cầu thảo luận theo gợi ý ( sách giáo khoa ) Bước 2: Báo cáo kết trước lớp
Giáo viên liên hệ theo tình hình học học sinh lớp Liên hệ GDBVMT: GD cho hs có ý thức bảo vệ mơi trường trồng cây, làm vệ sinh,tưới cây.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
-Các em vừa học xong TN- XH gì? -Các em nắm qua học? Dặn dị: Ơn bài, chuẩn bị tiếp
Nhận xét tiết học, tun dương nhắc nhở
- nhóm làm việc
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Học sinh nhận xét - 1-2 hoïc sinh - 2-3 hoïc sinh
Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2007 Toán: Luyện tập
Ââm nhạc: Học hát Con chim non
Tập làm văn: Nói viết Cảnh đẹp đất nước HĐTT: Sinh hoạt lớp
BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nắm kiến thức làm tốt kiểm tra Học thuộc bảng chia vận dụng tính tốn
- Rèn kĩ làm tính, giải tốn
- Giáo dục tính cẩn thận, tư giác, xácï II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
(23)Hoạt động Kiểm tra 1) Đặt tính tính:
207 x8 upload.123doc.net x 115 x Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Cho học sinh tính nhẩm nêu kết quả GV nhận xét chốt ý
Bài 2: Cho học sinh tự làm chữa bài
GV nhận xét chốt ý
Bài 3: Cho học sinh đọc đề, tìm hiểu, giải: Số thỏ lại là:
42 – 10 = 32 (con) Số thỏ chuồng là: 32 : = (con)
Đáp số: thỏ
Baøi 4: Tìm 1/ số ô vuông hình Cho học sinh thảo luận theo cặp
a 1/ số ô vuông hình a ô vuông b 1/ số vng hình b ô vuông Hoạt động 3 : Củng cố ; Nhận xét :
- Các em vừa học xong tiết Tốn gì? - Qua tiết Tốn hơm nay, em nắm gì?
Dặn dò xem lại tập
Nhận xét tiết học, biểu dương học sinh học tốt
Học sinh lên bảng em Lớp giải bảng Nhận xét giải Học sinh nêu kết Nhận xét làm bạn Học sinh nêu tiếp nối a x = 48 b 16 : = 48 : = 16 : = 8…
- học sinh nêu cột
32 : = 24 : = 40 : = 16 : =
42 : = 36 : = 48 : = 48 : =
- học sinh giải bảng phụ - Lớp giải vào
- Học sinh nhận xét, chữa - Từng cặp học sinh trao đổi - học sinh trả lời
- Lớp nhận xét
(24)MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI:NĨI VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I.Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh (hoặc ảnh) cảnh đẹp nước ta, học sinh nói điều biết cảnh đẹp Lời kể rõ ý, có cảm xúc thái độ mạnh dạn, tự nhiên
- Rèn kĩ viết: học sinh viết điều vừa nói thành đoạn văn khoảng câu, dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với nhân vật tranh (ảnh)
- Bồi dưỡng tình yêu đất nước, tự hào cảnh đẹp đất nước
*GDBVMT :( KTTT ) GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta.
*GDKNS: _KN tư saùng tạo
_KN tìm kiếm xử lí thông tin.
II.Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh cảnh đẹp, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Bài cũ : Kể chuyện “Tơi có đọc đâu!” Nói quê hương em nơi em Giáo viên nhận xét, ghi điểm
B Dạy
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm
- Bài 1: Cho học sinh đọc nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý:
-Cho học sinh quan sát ảnh biển Phan Thiết (hoặc tranh (ảnh) học sinh mang đến lớp)
+ Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý nói nói tự
+ Hướng dẫn học sinh nói:
VD Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển thật đẹp Đó cảnh biển Phan Thiết
Bao trùm lên ảnh màu xanh biển ,của cối ,núi non bầu trời Giữa màu xanh ,nổi bật lên màu trắng tinhcủa cồn cát , màu vàng bãi cát ven bờ màu vôi vàng sậm quét nhà lô nhô ven biển Núi biển kề bên thật đẹp
-1 hoïc sinh
- học sinh Lớp nhận xét
-Hoïc sinh nghe
-1 học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý, lớp đọc thầm
-Học sinh quan sát
-Học sinh nói theo câu -1 học sinh giỏi nói đầy đủ
-Học sinh tập nói theo cặp -1-2 học sinh tiếp nối thi nói -Học sinh nhận xét
(25)Cảnh tranh làm em ngạc nhiên tự hào đất nước có phong cảnh đẹp GDBVMT : GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta. _tuyên dương hs nói tốt
Bài tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ đến câu
Theo dõi học sinh làm baøi
Giáo viên đánh giá, ghi điểm Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
-Chúng ta vừa học tiết Tập làm văn gì? -Em hiểu thêm điền qua học ?
Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh, trau dồi hành văn Nhận xét tiết học Tun dương nhắc nhở
-Học sinh nhận xét
-1-2 học sinh -1-2 học sinh
MƠN: TẬP ĐỌC
BÀI: LN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I.Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ đọc thành tiếng: đọc : mệt nặng, hóm hỉnh, trăm tuổi, hỏi Đọc giọng văn, kể chuyện tự nhiên, cảm động, đọc phân biệt lời dẫn chuyện lưòi nhân vật
- Rèn kĩ đọc hiểu : hiểu từ : sợ Bác trăm tuổi, hóm hỉnh
Hiểu tình cảm bao la Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam tình cảm củađồng bào miền Nam Bác Hồ
- Giáo dục học sinh ln kính u nhớ ơn Bác II.Đồ dùng dạy học : Aûnh minh hoạ đọc III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
A Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lịng Cảnh đẹp non sơng trả lời câu theo nội dung
Giáo viên nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Bài đọc “Luôn nghĩ tới miền Nam” em học hôm câu chuyện cảm động tình cảm Bác đồng bào miền Nam
Hoạt động 2: Luyện đọc
a) Giáo viên đọc mẫu thong thả, nhẹ nhàng b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu _ luyện phát âm
+ Đọc đoạn - hướng dẫn ngắt nghỉ
Chúng cháu đánh Mĩ trăm năm không sợ //
- học sinh - Lớp nhận xét
- Hoïc sinh nghe
- Hoïc sinh nghe
(26)sợ điều Bác … // trăm tuổi // - Giải nghĩa từ
Đọc đoạn nhóm
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài ! đọc thầm, trả lời
Chị cán miền Nam thưa với Bác điều ? (Chúng cháu đánh Mĩ trăm năm không sợ Chỉ sợ điều Bác … trăm tuổi )
- Câu nói thể tình cảm đồng bào miền Nam với Bác ? (Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu để gặp Bác.)
- Tình cảm Bác đồng bào miền Nam thể hiện ?
Chốt: Bác Hồ yêu quý đồng bào miền Nam, không phút giây không nghĩ đến miền Nam
Hoạt động 4: Luyện đọc lại Giáo viên đọc mẫu đoạn
Luyện đọc lời Bác _ giáo viên đọc Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
- Các em vừa học Tập đọc gì?
- Qua tiết học ẹm nắm điều gì? Giáo dục học sinh Dặn đọc
Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở
- Học sinh đọc theo cặp - học sinh tiếp nối thi đọc đoạn
- học sinh đọc - – học sinh
- – hoïc sinh
- – hoïc sinh
Hoïc sinh nghe
- – học sinh thi đọc lời Bác - học sinh đọc
(27)MÔN: NGHỆ THUẬT PHÂN MÔN: ÂM NHẠC
BÀI : HỌC BÀI HÁT : CON CHIM NON I.Mục tiêu:
- Học sinh hát lời hát dân ca Pháp
- Cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp ¾ với phách mạnh, phách phách nhẹ
- Yêu thích âm nhạc, hát mạnh dạn tự nhiên
II.Đồ dùng dạy học : Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ, bảng phụ, đồ giới III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH:
A Bài cũ: Kiểm tra hát Gà gáy Giáo viên nhận xét, đánh giá B Dạy
Hoạt động 1: Dạy hát “Con chim non”
a Giới thiệu hát “Con chim non”, dân ca Pháp - GV hát mẫu hát
- Cho học sinh đọc lời ca - Khởi động giọng
- Dạy hát câu
Luyện tập luân phiên theo nhóm Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo nhịp ¾ Đọc 1-2-3, 1-2-3 (só nhấn mạnh số 2-3) Chia nhóm: nhóm hát, nhóm gõ đệm vào phách mạnh nhịp 3/
3/
Nhóm hát: Bình minh lên có chim non hồ tiếng hót…
Nhóm gõ:
+ Trò chơi: Võ tay theo nhịp 3/ Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn Phách 2: Vỗ hai tay vaøo
-4 học sinh Lớp nhận xét
Học sinh nghe Cả lớp đọc lời ca
Cả lớp khởi động giọng: a a a a a
Học sinh tập hát câu
(28)Phách 3: Vỗ hai tay vào Hoạt động : Củng cố dặn dò:
- Các em vừa học hát gì? - Cả lớp hát lại
Dặn nhà ôn lại hát, hát cho người nghe Nhận xét tiết học
Biểu dương học sinh học tốt
Cả lớp tham gia Thi nhóm học sinh