giao an nghe

aê, aâ, ñ, eâ, …, aù, aø, aû, aõ, aï… Vì vaäy, khi muoán goõ ñöôïc moät vaên baûn chöùa daáu Tieáng Vieät ta phaûi söû duïng phaàn meàm ñieàu khieån baøn phím Tieáng vieät [r]

(1)

TIẾT +2

BÀI 1:

GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG

I./Mục đích u cầu:

-Giúp HS có khái niệm nghề nghiệp

- Nắm tên số nghề xa hội.

- Giúp HS biết vị nghề xã hội

- Nắm vai trò tầm quan trọng nghề tin học sản xuất đời sống.

- Biết đặc điểm yêu cầu nghề tin học văn phòng.

II./Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học.

-HS: Giáo trình, kiến thức nghề nghiệp.

III./Tiến trình lên lớp:

1.Ổn định lớp.

2.Bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - TRÒ

NỘI DUNG

? Chúng ta thường hay nghe nói làm nghề.

? Vậy nghề gì?

- Gọi số học sinh trả lời.

- GV nêu khai niệm nghề.

? Em kể tên số nghề mà em biết

trong xã hội.

GV: Nghề nghiệp xã hội

cái cố định, cứng nhắc Nghề nghiệp

giống thể sống, có sinh thành, phát

triển tiêu vong.

Chẳng hạn, phát triển kỹ thuật điện tử

nên hình thành cơng nghệ điện tử, phát

triển vũ bão kỹ thuật máy tính nên hình

thành cơng nghệ tin học đồ sộ bao

gồm việc thiết kế, chế tạo phần cứng, phần

mềm thiết bị bổ trợ v.v… Công nghệ

hợp chất cao phân tử tách từ công nghệ hóa

dầu, cơng nghệ sinh học ngành dịch vụ, du

lịch tiếp nối đời… Ở Việt Nam

năm gần đây, chuyển biến kinh tế

từ chế kế hoạch hóa tập trung sang chế thị

trường, nên gây biến đổi sâu sắc

trong cấu nghề nghiệp xã hội Trong

chế thị trường, kinh tế tri thức

tương lai, sức lao động thứ hàng hóa

Giá trị thứ hàng hóa sức lao động tuỳ

thuộc vào trình độ, tay nghề, khả mặt

của người lao động Xã hội đón nhận thứ hàng

hóa “hàm lượng chất xám”

và “chất lượng sức lao động” định Khái

1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ NGHỀ

NGHIỆP

khái niệm Nghề

và Chuyên môn

.

Nghề

lĩnh vực hoạt động lao

động mà đó, nhờ đào tạo,

con người có tri thức,

những kỹ để làm loại sản

phẩm vật chất hay tinh thần đó,

đáp ứng nhu cầu xã

hội

(2)

niệm phân công công tác dần

trình vận hành chế thị trường Con người

phải chủ động chuẩn bị tiềm lực, trau dồi

lĩnh, nắm vững nghề, biết nhiều nghề để

tự tìm việc làm, tự tạo việc làm… Khi giúp đỡ

thanh niên chọn nghề, số nhà nghiên cứu

thường đặt câu hỏi: “Bạn biết tên bao

nhiêu nghề?” Nghe hỏi, nhiều bạn trẻ nghĩ

mình kể nhiều nghề, song đặt bút

viết nhiều bạn không kể 50 nghề.Bạn

tưởng nhiều, song nhà nghiên cứu

lại nhận xét: Chà, biết vậy!

Để hiểu nhà nghiên cứu lại kêu lên

vậy, làm sáng

GV : Trên giới có 2000

nghề với hàng chục nghìn chun mơn Ở Liên

Xô trước đây, người ta thống kê 15.000

chun mơn, cịn nước Mỹ, số lên tới

40.000.

Vì hệ thống nghề nghiệp xã hội có số lượng

nghề chuyên môn nhiều nên người ta

gọi hệ thống “Thế giới nghề nghiệp” Nhiều

nghề thấy có nước lại không thấy

ở nước khác Hơn nữa, nghề xã hội luôn

ở trạng thái biến động phát triển

khoa học công nghệ Nhiều nghề cũ

hoặc thay đổi nội dung phương

pháp sản xuất Nhiều nghề xuất phát

triển theo hướng đa dạng hóa Theo thống kê gần

đây, giới năm có tới 500 nghề bị đào

thải khoảng 600 nghề xuất Ở nước

ta, năm hệ trường (dạy nghề, trung học

chuyên ngiệp cao đẳng - đại học) đào tạo

dưới 300 nghề bao gồm hàng nghìn chun mơn

khác nhau.

2.

VỊ THẾ CỦA NGHỀ TRONG XÃ

HỘI:

- Vị nghề xã hội

nay

- Hiện nay, phần mềm ứng dụng (soạn thảo

văn bản, bảng tính,…) hỗ trợ cách hồn tồn

mới hoạt động văn phịng, nâng cao hiệu

suất công việc.

3

Nghề tin học văn phòng, vai trò

và tầm quan trọng nghề tin học

trong sản xuất đời sống.

a nghề tin học văn phòng

(3)

- Việc nối mạng mở khả hợp tác không

phân biên giới khả truy cập kho thông tin

khổng lồ nhân loại

- Những thuật ngữ như: Văn phịng khơng giấy,

văn phịng điện tử,… khơng cịn q xa lạ với

chúng

Hiện nay, công cụ công nghệ thông tin

đang thay cơng cụ truyền

thống, góp phần thúc đẩy phát triển tất

các lĩnh vực, khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế,

xã hội.

b Vai trò tầm quan trọng nghề

tin học sản xuất đời sống.



Công nghệ thông tin giúp

cho người vượt qua

những khoảng cách địa lí,

thốt khỏi phần ràng buộc

về thời gian giảm bớt đáng

kể chi phí hoạt động văn

phịng Cơng việc văn phịng

trở nên thú vị hơn, sáng tạo

hơn, đem lại nhiều hiệu

cao hơn.



Tin học văn phịng khơng

là cơng cụ thiếu

được quan tổ

chức mà cịn hữu ích

cả với công việc cá nhân

và gia đình.

?

Em cho biết cơng việc nhân viên

văn phòng thường làm?

Tin học

ngành nghiên cứu việc tự động hóa

xử lý thông tin hệ thống máy tính cụ thể

hoặc trừu tượng Với cách hiểu nay, tin học

bao hàm tất nghiên cứu kỹ thuật có liên

quan đến việc xử lý thông tin Trong nghĩa thông

dụng, tin học cịn bao hàm liên

quan đến thiết bị máy tính hay ứng dụng

tin học văn phòng.

4 Đặc điểm yêu cầu nghề

tin học văn phòng.

Tin văn phòng:

ứng dụng tiến

bộ tin học vào xử lí cơng việc

của văn phong ( Soan thảo , tính

tốn, lưu trữ, quản lí nhân sư…)

- Yêu cầu nghề tin học văn

phòng phải sử dụng thành thạo các

phần mềm ứng dụng , phục vụ cho

các cơng việc văn phịng Thành thạo

các nguyên tắc soạn thảo van

bản

IV Củng cố:

-

Ôn lại khái niệm nghề nghiệp

- Nghề tin học văn phòng, vai trò tầm quan trọng nghề tin học sản xuất

và đời sống.

(4)

Bài 2: nhập môn tin học

(tiết 3)

I Mục tiêu:

 HS hiểu khái niệm tin học

 HS biết khái niệm thông tin, liệu, việc xử lý thông tin MTĐT II Chuẩn bị:

 Hình ảnh máy tính  Sơ đồ xử lý thơng tin III Nội dung:

Hoạt động Nội dung

GV: Tin học gì? Máy tính làm việc nào? HS: Tin học hoạt động tự động máy tính điện tử GV: Thơng tin gì? TT sử dụng để làm việc gì?

HS: Thơng tin mang lại cho người hiểu biết GV: Dữ liệu bao gồm dạng nào?

HS: Liệt kê dạng liệu: âm thanh, hình ảnh… GV: MTĐT dùng để làm gì?

HS: Dùng để tính tốn xử lý thơng tin

GV: Vậy MT xử lý thơng tin ntn?

HS: Tính tốn, tìm kiếm,…

GV: Giới thiệu qui trình xử lý thơng tin

1 Tin hoïc: (Informatic)

Tin học ngành khoa học xử lý thông tin cách tự động Máy tính điện tử

2 Thông tin: (Information)

Thông tin khái niệm trừu tượng, mơ tả đem lại nhận thức hiểu biết cho người sinh vật khác

Thông tin tồn khách quan 3 Dữ liệu: (Data)

Dữ liệu nguồn gốc, vật mang thông tin vật sản sinh thông tin

Các dạng liệu:  Âm  Hình ảnh  Tín hiệu

 Chữ viết, ký hiệu

4 Máy tính điện tử: (Computer)

Là máy có khả phân tích, tính tốn xử lý thông tin cách tự động theo chương trình định trước

5 Xử lý thơng tin máy tính điện tử: Là q trình xử lý để lấy thơng tin như:  Tính tốn

 Lọc  Sắp xếp  Tìmkiếm

6 Qui trình xử lý thơng tin:

Củng cố:

 Ôn lại khái niệm tin học, Tìm hiểu cấu trúc máy tính điện tử

(5)

Bài 2:

nhập môn tin học

(tiết 4)

I Mục tiêu:

 HS hiểu khái niệm Hệ Điều Hành  HS biết số loại hệ điều hành

II Chuaån bị:  Giáo án

 Hình ảnh Minh họa III Noäi dung:

GV: Khái niệm HĐH hiểu ntn?

HS: Là hệ thống dùng điều khiển hoạt động MTĐT

GV: HĐH loại phần mềm

GV: Vậy máy tính muốn hoạt động cần phải có HĐH hay không?

HS: MT muốn hoạt động phải có HĐH

GV: Trtên giới có nhiều HĐH cho MT hay khơng? Các MT có nhiều HĐH khác hay có HĐH?

HS: Thảo luận

GV: Giới thiệu loại HĐH thông dụng đời HĐH

7 Khái niệm:

Hệ điều hành (Operating System – OS) phần mềm nhằm đảm bảo chức sau:

 Điều khiển việc thực thi chương trình

 Quản lý nhớ: Cấp phát, thu hồi

 Điều khiển thiết bị: máy in, hình

 Quản lý việc vào liệu  Điều khiển đĩa

Một máy tính muốn hoạt động bắt buộc phải có HĐH

2 Phân loại HĐH:

a HÑH MS-DOS (MicroSoft Disk Operating System)

Là HĐH đơn nhiệm, phổ biến sản xuất công ty Microsoft

Các thành phần MS-DOS:

 tập tin hệ thống: IO.SYS; MSDOS.SYS (ẩn)

COMMAND.COM (Các tập tin lệnh nội trú)

 Các tập tin lệnh ngoại trú b HĐH Windows:

Windows HĐH đa nhiệm (multitasking) thiết kế cơng ty Microsoft, có đặc điểm sau:  Giao diện đồ họa với người sử dụng  Có thể thi hành nhiều chương trình lúc,

(6)

GV: HĐH phần mềm hệ thống, khơng có HĐH máy tính không hoạt động

? Nếu số phần mềm (chương trình) Mario, Microsof excel máy tính có hoạt động khơng HS: Vẫn hoạt động

GV: Vậy chương trình Mario, Microsoft excel, Paint… gọi chung phần mềm ứng dụng

? Phần mềm ứng dụng

dàng

 Các ứng dụng chia tài nguyên cho

 Kết nối dễ dàng với máy tính khác qua hệ thống mạng

Ngồi cịn có HĐH khác như:

Windows NT, Novell Netware, UNIT,

LINUX.

5 Phần mềm ứng dụng (application software): Là chương trình ứng dụng cụ thể vào lĩnh vực:

- Xử lý văn bản: Winword - Xử lý bảng tính: Excel

Quản lý liệu: Access

IV Củng cố:

- Thế hệ điều hành

- Kể tên số loại hệ điều hành

(7)

Bài 2:

(tiết 5+6)

I Mục tiêu:

 HS hiểu thành phần máy tính

 Hiểu khái niệm phần cứng phần mềm  Tìm hiểu thành phần phần cứng máy tính II Chuẩn bị:

 Các thiết bị như: CPU, RAM, đĩa mềm, đĩa cứng, CD…

III Nội dung:

GV: Một MT muốn hoạt động phải có u cầu nào?

GV: Nếu MT có phần cứng (nhìn thấy, chạm vào) có hoạt động khơng?

GV: Giới thiệu phần cứng phần mềm

GV: MT người, hoạt động phải theo đạo não, não MT gọi CPU

GV: Vậy CPU dùng để làm gì?

I. Các thành phần máy tính.

1 Theo tính chất vật lý : Máy tính gồm phần phần cứng phần mềm:

a) Phần cứng: (Hardware)

Là tồn thiết bị máy móc kết nối với để thực chức xử lý thông tin

Sơ đồ chức năng

b) Phần mềm: (Software)

Là chương trình liệu giúp cho máy tính hoạt động Thơng thường gồm loại sau:

 Hệ điều hành (Operating System – OS)  Phần mềm ứng dụng (Application Software)

2 Theo nguyên tắc hoạt động : Máy tính gồm thành phần

a.Bộ xử lý thơng tin: (Central Processing Unit – CPU)  Bộ điều khiển (Control Unit – CU): Điều khiển

quyết định công việc máy tính

 Bộ số học logic (Arithmetic and Logic Unit – ALU): dùng để tính tốn phép tính số học logic

 Thanh ghi (Registry): dùng để ghi nhớ trung gian tính tốn hay thực câu lệnh

(8)

HS: CPU dùng để điều khiển hoạt động bên máy tính

GV: Để MT làm việc tốt phải có phần nhớ nhát định, có loại nhớ: & GV: Giới thiệu RAM

GV: Theo em nhớ ngồi có đặc điểm gì?

HS: Bộ nhớ làm việc nhanh chứa thơng tin, nhớ ngồi chứa nhiều GV giới thiệu dung lượng: đơn vị để đo thông tin MT

HS: Thảo luận, so sánh đặc điểm nhớ

GV: Giới thiệu loại đĩa: đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, đĩa Flash USB…

GV: Thông tin MT xử lý dạng nhập xuất, thiết bị dùng để nhập xuất liệu?

HS: Nêu ví dụ thiết bị biết, GV giới

và nhớ ngoài:

Bộ nhớ trong: (internal memory)

 Gọi nhớ (Main Memory), gắn liền với CPU để CPU làm việc

 Đặc điểm:

 Trao đổi thông tin với CPU nhanh  Dung lượng nhỏ

Dung lượng: lượng thông tin tối đa mà nhớ chứa

Bộ nhớ gồm hai loại: ROM RAM

 ROM (Read Only Memory): nhớ đọc, chứa chương trình liệu nhà sản xuất

Đặc điểm:

 Chỉ cho phép đọc, không cho phép ghi liệu  Khi tắt máy tính, liệu ROM cịn

 RAM (Random Access Memory): Bộ nhớ truy xuất ngẫu nhiên, dùng để chứa chương trình liệu người sử dụng máy tính hoạt động

Đặc điểm:

 Cho phép đọc ghi liệu

 Khi tắt máy tính, liệu RAM bị xóa Bộ nhớ ngồi:

Dùng để lưu trử thông tin với dung lượng lớn lâu dài Đó đĩa từ, từ

a) Đóa mềm: (Floppy Disk) Đặc điểm:

 Tháo lắp dễ

 Dung lượng nhỏ thơng dụng 1,44 MB, ghi đọc thông tin chậm

b) Đĩa cứng: (Hard Disk)  Làm hợp kim

 Dung lượng lớn: 500MB; 2,1GB; 4,3GB; 40GB, 80GB …

Đặc điểm:  Tháo lắp khó

 Dung lượng lớn, ghi đọc thông tin nhanh c) Đĩa CD ROM

 Dung lượng thông thường: 700MB 3 Thiết bị nhập, xuất:

 Thiết bị vào (Input device): cung cấp thơng tin cho máy tính xử lý như: Bàn phím (keyboard), chuột (Mouse), máy qt hình (scanner)

(9)

thiệu thêm số thiết bị khác như: máy quét, máy vẽ…

thơng tin máy tính hay mt mạng internet)

* Các thiết bị ngoại vi máy tính: usb, chuột, loa, hình, webcam, videocamera, modem…

IV Củng cố:

(10)

Bài 2:

(tiết 7)

I.MỤC ĐÍCH:

 Nhận biết biểu tượng hình giao diện HĐH WINDOW

 Biết vai trò ý nghĩa hình nền,thanh cơng việc,Nút Start,Các biểu tượng chương trình ứng dụng

 Biết thành phần cửa sổ Windows II.CHUẨN BỊ:

 Máy tính cài đặt Hệ điều hành windows  Học sinh học máy vi tính

III.NOÄI DUNG:

GV: Khi máy tính khởi động xong, sẽ xuất sau:

GV: Hãy quan sát hình, gồm có thành phần nào?

HS: Quan sát, nêu thành phần có thể nhìn thấy được.

GV: Giới thiệu chức thành phần

GV:Giới thiệu ý nghĩa nút Start.Và cách khởi động chương trình từ nút Start.

HS: Quan sát làm theo hướng dẫn.

HS: Quan sát hình

GV: Chỉ vị trí cơng việc trên màn hình Giới thiệu ý nghĩa nó HS:Quan sát làm theo hướng dẫn

1

Màn hình làm việc HĐH Windows a Màn hình nền: Màn hình Destop b Một vài biểu tượng

hình Windows

 Các biểu tượng hệ thống

 My Computer: Quản lý liệu máy tính ổ đĩa MT

 My Document: Duøng

để lưu trử thơng tin

 Recycle Bin: Thùng

rác, chứa liệu, chương trình bị xóa

c Các biểu tượng chương trình  Paint

 Microsoft Word  Microsoft Excel

i Start button:

Nút start, dùng để khởi động chương trình làm việc

Start/ProgramTên chương trình: Có thêå khởi động chương trình cài đặt máy

2.Thanh công việc

 Taskbar: Thanh tác vụ, hiển thị thông tin chương trình làm việc

(11)

 Cách khởi động Một chương trình máy tính quan sát thành phần có chương trình

 Tìm hiểu thành phần hình HĐH

(12)

Bài 2:

nhập môn tin học (t8)

I. MỤC ĐÍCH:

 Củng cố thao tác với chuột  Thực thao tác vào hệ thống  Làm quen với bảng chọn Start

 Thực thao tác với cửa sổ,biểu tượng,thanh bảng chọn…,Trong môi trường Windows XP

II. CHUẨN BỊ :

 Máy tính cài đặt Hệ điều hành windows  Học sinh học máy vi tính

III. NỘI DUNG:

Hoạt Động Nội Dung

Hoạt động 1: Khởi động tắt máy tính GV: Trình bày cách khởi động máy tính tắt máy tính?

HS: Nhấn nút Nguồn Máy tính

HS: Quan sát thực hành khởi động máy tính

HS : Thực tìm hiểu thành phần giao diện Windows

? Để tắt máy cách em thực

HS: Nháy chuột nút Start Turn off Computer Turn off

2/ Khởi động tắt máy tính:

a

- Nhấn nút Power Case máy tính ( Case máy tính thường có hai nút : Power ( Khởi động lần đầu); Nút reset ( Khởi động lại máy tính )

b) Tắt máy tính : Tắt máy tính cách tránh việc liệu chưa lưu, giảm làm hỏng thiết bị

Start > Turn off Computer > Turn of

IV. CUÛNG CỐ:

 n lại thao tác vào hệ thống

(13)

Bài 3:

Biểu diễn liệu tin học

(tiết 9)

I Mục tiêu:

 HS hiểu loại liệu máy tính

 Các hệ đếm cách chuyển đổi qua lại hệ đếm II Chuẩn bị:

 GVGiáo án, tập III Noäi dung:

GV: Hãy nêu loại liệu MT?

HS: Âm thanh, hình ảnh, chữ viết, kí hiệu

GV: Trong MT, làm để biểu diễn liệu? Có phải liệu truyền trực tiếp từ thiết bị nhập vào không?

GV: Giới thiệu nguyên tắc sử dụng dòng điện để biểu diễn liệu

GV: Giới thiệu đơn vị BIT, cách biểu diễn trạng thái GV: kí tự = bit, biểu diễn trạng thái? HS: Biểu diễn 256 trạng thái

GV: Với 256 trạng thái trên, người ta tạo thành bảng mã có 256 kí tự gọi bảng mã ASCII

GV: Các kí tự nước VN có bảng mã ASCII khơng?

HS: Có, riêng kí tự khác Ă, Â, Đ phải

1 Phân loại biểu diễn liệu: a) Các loại liệu:

 m  Hình ành

 Chữ viết, kí hiệu  Tín hiệu

b) Biểu diễn liệu MTĐT:

MTĐT vật liệu điện Ở thời điểm vật liệu có điện khơng có điện nên máy tính sử dụng hệ thống số nhị phân để biểu diễn liệu

1  có điện

0  điện

BIT (Binary digIT): đơn vị sở thông tin chứa

1 bit  (21) trạng thái: 1

2 bit  (22) trạng thái: 00 01 10 11 bit  (23) trạng thái: 000 001 010 011

100 101 110 110 Trong tin học, chữ cái, số, kí hiệu gọi kí tự

1 kí tự = bit = byte

c) Bảng mã ASCII (American Standard Code for Information Interchange):

 Gồm 256 kí tự khác đánh số từ đến 255  128 kí tự đầu (0127) chứa chữ cái, số, kí

hiệu…

 128 kí tự sau (128  255) chứa kí tự mở rộng  Các quốc gia muốn xây dựng bảng chữ nước

mình xây dựng tên 128 kí tự sau bảng mã ASCII

(14)

128 kí tự sau

GV:Làm MT có thể nhận biết thực các yêu cầu người.

GV:Ngồi đơn vị bit có những đơn vị khác lớn hơn không?

GV:So sánh dung lượng đĩa mềm đĩa CD.

VD: A  65  a  97

 bit thể kí tự số thứ tự kí tự bảng mã ASCII đổi sang hệ nhị phân

VD: A  65  01000001

2. Đơn vị tin học

Đơn vị lưu trữ nhỏ máy tính Bit, chứa giá trị hay 1(tương ứng với mức có điện áp khơng có điện áp)

 1byte(B)=8 bit

 1kilobyte(KB)=210B=1024B  1Megabyte(MB)=210KB=1024KB  1Gigabyte(GB)=210MB=1024MB VD:

 đĩa mềm có dung lượng 1,4MB  Đĩa CD có dung lượng 700MB

IV Củng cố:

(15)

Bài 3:

Biểu diễn liệu tin học

(tiết 10)

I Mục tiêu:

 Các hệ đếm cách chuyển đổi qua lại hệ đếm II Chuẩn bị:

 GV: Giáo án III Nội dung:

GV: Trong số học, người ta dùng chữ số để biểu diễn tất cảc số? HS: Sử dụng số từ ->

GV: Các số từ > tạo thành hệ số gọi hệ thập phân

GV: Giới thiệu hệ số khác (tương tự hệ thập phân)

GV: Khi viết số hệ thập phân, làm MT hiểu được?

HS: Phải chuyển thành hệ nhị phân

GV: Giới thiệu cách chuyển từ hệ 10 sang hệ GV: giải thích cho ví dụ GV: Khi lấy số hệ thập phân chia cho 2, ta số dư số nào?

GV: Đó số viết hệ

1 Các hệ đếm phép tính: a) Hệ thập phân: (Hệ đếm số 10)

 Dùng 10 ký số: 0, 1, …, kết hợp với số cần tìm

b) Hệ nhị phân (hệ đếm số 2):  Dùng kí hiệu chữ số: 0,

Chú ý: Khi cần phân biệt số biểu diễn hệ đếm người ta viết số làm số số

Ví dụ: + 1012 (hệ đếm số 2) + 710 (hệ số 10) c) Chuyển đổi hệ số:

Chuyển từ hệ 10 sang hệ 2:

 Lấy số từ hệ 10 chia cho 2, lấy số dư

 Lấy thương tìm chia cho 2, lấy số dư đến thương =

 Lấy số sư theo thứ tự từ lên số hệ VD: 6510 

2

65

1 32

0 16

0

0 2

0

1

(16)

 Tính tổng giá trị vị trí số hệ VD: 11112 = 1*23 + 1*22+1*21+1*20

= + + + = 1510 IV Củng cố:

 Ơn lại loại liệu kí hiệu bảng mã ASCII  Cách chuyển đổi qua lại hệ đếm

 Bài tập: Chuyển số sau: 14610  ?2

(17)

HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

(tiết 11)

I Mục tiêu:

 HS hiểu việc phân chia liệu MTĐT  HS hiểu khái niệm thư mục, tập tin

 Phân biệc thư mục tập tin phần tên II Chuẩn bị:

 Caùc ví dụ thư mục tập tin III.

Nội dung:

GV: Trên MT, quản lý liệu dạng nào? HS: Chia thành nhóm GV: Trên MT, để quản lý tốt liệu, ta chia thành nhóm gọi thư mục VD:

TINHOC COBAN

MSDOS WINDOWS NANGCAO

GV: Giới thiệu tập tin, đặt tên tập tin

GV: Khi xem MT, dựa vào tên phân biệt tập tin thư mục? HS: Tập tin có phần mở rộng, thư mục khơng

1 Thư mục: (Folder)

Là phần đĩa để chứa tập tin thư mục

Tên thư mục: Không sử dụng dấu đặc biệt như: \ / : * ? “ < > |

VD: TINHOC; GIAITRI; HOCTAP…

 Thư mục gốc: Là thư mục cấp cao nhất, tạo đĩa.đ kí hiệu \

 Thư mục hành: thư mục làm việc

 Thư mục (Subfolder): thư mục thấp thư mục hành cấp

 Thư mục cha (Upfolder): thư cao thư mục hành cấp

 Thư mục cấp: Cùng thư mục thư mục

2 Taäp tin: (File)

Là tập hợp liệu có liên quan với tổ chức, lưu trử đĩa thành tập tin để phân biệt

Moãi tập tin có tên riêng

Tên tập tin: (File name) Gồm phần:  Tên chính: Như tên thư mục

 Phần mở rộng: tối đa kí tự

Giữa phần tên phần mở rộng có dấu chấm VD: BAITAP.TXT; GAMES.EXE; VANBAN.DOC 3.Cây thư mục:

 Hệ điều hành tổ chức tệp đĩa thành thư mục Mỗi thư mục chứa tệp thư mục Thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng Cách tổ chức có tên gọi tổ chức hình

4. Đường dẫn

(18)

mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng

Vd: C:\hoctap\montin\tin hoc8.doc IV. Củng cố:

Ôn lại khái niệm thư mục tập tin Công dụng thư mục tập tin MTĐT?

(19)

BÀI 4: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

(tiết 12)

I Mục tiêu:

 HS hiểu ngun tắc sử dụng Windows Explorer để quản lý liệu

 Nắm cách khởi động chương trình, thành phần hình Explorer II Chuẩn bị:

 Máy vi tính khởi động Windows (Hoặc hình chương trình Windows Explorer) III.

Nội dung:

GV: Để quản lý tốt liệu máy tính, ta cần biết vị trí tất liệu Explorer ứng dụng quản lý toàn liệu Windows GV: Muốn sử dựng ứng dụng, ta phải làm nào?

HS: Khởi động ứng dụng GV: Giới thiệu cách khởi động, ngồi cịn cách khởi động khác

HS: Xem nhận xét hình làm việc Explorer GV: Giới thiệu tất thành phần cửa sổ ứng dụng

Lưu ý: Các cửa sổ khác cững có thành phần tương tự, có phần hình khác

4 Giới thiệu:

Explorer ứng dụng có chức quản lý ổ đĩa, thư mục, tập tin

5 Khởi động chương trình:

C1: Nhấn chuột phải nút START  Explore

C2: Nhấn chuột phải shortcut hệ thống hình Desktop  Explore

C3: Dùng tổ hợp phím  + E

6 Tổng quan hình Windows Explorer:

 Thanh tiêu đề (Title bar): Cho biết tên ứng dụng  Thanh thực đơn (Menu bar): Chứa lệnh làm việc  Thanh công cụ chuẩn (Standard): Chứa nút lệnh  Thanh địa (Address): Cho biết địa hành  Thanh trạng thái (Status bar): Cho biết thông tin thư

mục tập tin làm việc

 Cửa số trái: Hiển thị cấu trúc thư mục

 Cửa sổ phải: Hiển thị thư mục tập tin chứa thư mục hành

GV: Ta tìm hiểu thành phần hình Explorer, từ menu có chứa

4 Ý nghóa menu: a) File: Tập tin

(20)

lệnh nào?

GV: New có nghĩa ntn? HS: Để tạo thư mục, tập tin

GV: Properties thuộc tính, tính chất riêng thư mục, tập tin

GV: Sao lệnh di chuyển, chép ta phải đặt đến vị trí ta muốn GV: menu View thể cách trình bày hình làm việc Explorer, giống cách xếp chổ ngồi lớp, cách xếp hàng chào cờ, thể dục… Khi muốn thay đổi định dạng có sẵn thư mục, ta thay đổi lại yếu tố nư màu chữ, màu nền, hình nền, biểu tượng… GV: Các lệnh Bac, Forwad, Up có cơng cụ chuẩn

GV: Khi muốn tìm kiếm liệu đó, ta sử dụng lệnh Finds

 Delete: Xóa  Rename: Đổi tên

 Properties: Các thuộc tính  Close: Đóng cửa sổ b) Edit: Các thao tác

 Undo: Hủy bỏ thao tác vừa thực  Cut: Di chuyển liệu

 Copy: Sao chép liệu

 Paste: Dán liệu cần di chuyển, chép  Paste Shortcut: Dán tạo thành biểu tượng  Select All: Chọn tất thư mục hành  Invert Selection: Chọn/ hủy chọn

c) View: Cách trình bày

 Toolbars: Tắt/ mở công cụ  Status bar: Tắt/ mở trạng thái

 Explorer bar: cách trình bày cửa sổ ứng dụng  As web page: Trình bày dạng trang Web

 Large Icons : Hiển thị liệu dạng biểu tượng lớn  Small Icons: Hiển thị liệu dạng biểu tượng nhỏ  List: Hiển thị lịeu dạng danh sách (liệt kê)

 Details: Hiển thị liệu dạng chi tiết (Name, Type, Size, Modify)

 Customize this folder: Tùy biến cho thư mục hành  Arrange Icons: Sắp xếp liệu (By Name, By Type,

By Size, By Modify)

 Line up icons: Tạo liên kết  Refesh: Cập nhật lai liệu

 Folder Option: Các lựa chọn cho thư mục d) Go: Di chuyển

 Back: Quay thao tác trước

 Forward: Di chuyển đến vị trí vừa quay  Up one folder: Trở thmục cha

e) Favorites: Các địa hay sử dụng f) Tools: Công cụ

 Finds: Tìm kiếm liệu

g) Help: Phần trợ giúp ứng dụng

IV Củng cố:

 Các cách khởi động trình ứng dụng Explorer?  Các thành phần hình Explorer Cách sử dụng bàn phím chuột

(21)

(tiết 13)

I Mục tiêu:

 HS nắm số thao tác tập tin thư mục quản lý máy tính  Vận dụng thao tác sử dụng máy tính

 Biết tạo thư mục, xóa, đổi tên, chép, di chuyển thư mục…  Sử dụng thành thạo kết hợp thao tác

II Chuẩn bị:  Máy vi tính III Noäi dung:

GV: Để quản lý tốt liệu, ta cần tạo ngăn gọi thư mục Như VD Hãy cho biết thư mục gì? HS: Là phần đĩa để lưu tập tin TM GV: Ở tiết trước, ta học tất menu lệnh Vậy để tạo TM, ta sử dụng lệnh menu nào?

HS: Lệnh New menu File

GV: Hướng dẫn HS cách tạo thư mục thư mục

GV: Chú ý, tạo thư mục thư mục, ta phải chọn thư mục hành bên cửa sổ trái hình

GV: Khi tạo TM, TM tạo bị sai không sử dụng nữa, ta phải xử lý nào?

HS: Xóa lệnh Delete menu File

GV: Ta sử dụng phím Delete bàn phím GV: Khi tạo TM, không muốn sử dụng tên đặt, ta đổi tên

VD1: Tạo cấu trúc thư mục sau ổ đóa E:\ E:\

TRUONG KHOI8

LOP_81 LOP_82 KHOI9

1 Tạo thư mục : Thực bước sau:  Chọn Ổ đĩa thư mục cần tạo thư mục  Nhấn File  New  Folder

 Đặt tên thư mục cần tạo  ( )(Phím Enter)

2 Xoá thư mục : (Hoặc tập tin)

 Chọn thư mục (hoặc tập tin) cần xoá

(22)

của TM cách nào?

HS: Sử dụng lệnh Rename menu File

GV: Hoặc sử dụng phím F2 bàn phím

GV: Cho Vd HS: Thực

3 Đổi tên thư mục : (Hoặc tập tin)

 Chọn thư mục (hoặc tập tin) cần đổi tên  File  Rename (Hoặc nhấn phím F2)

 Đặt tên cho thư mục (hoặc tập tin)  Nhấn ( ) VD2:

 Hãy tạo thêm thư mục KHOI9 thư mục LOP_91 LOP_92

 Đổi tên thư mục TRUONG thành HANGGON  Xóa thư mục KHOI9

IV Củng cố:

 Hãy nhắc lại tất thao tác vừa thực hiện?

 Khi muốn di chuyển, chép thư mục tập tin sang thư mục khác, ta sử dụng menu lệnh nào?

(23)

CÁC THAO TÁC VỚI TẬP TIN VAØ THƯ MỤC

(tiết 14)

Mục tiêu:

 HS nắm số thao tác tập tin thư mục quản lý máy tính  Vận dụng thao tác sử dụng máy tính

 Sử dụng thành thạo kết hợp thao tác Chuẩn bị:

 Máy vi tính khởi động Windows Nội dung:

GV: Muốn chép liệu ta sử dụng lệnh nào?

HS: Lệnh Copy Edit GV: Muốn di chuyển liệu ta sử dụng lệnh nào? HS: Lệnh Cut Edit GV: Sau a lệnh di chuyển, chép ta cần thực thêm lệnh để đặt vào vị trí ta cần?

HS: Lệnh Paste

GV: Muốn xem thuộc tính thư mục, tập tin ta sử dụng lệnh nào?

HS: Lệnh Properties menu File

GV: Ngồi thuộc tính tên, kiểu, kích thước, ngày tạo thư mục, tập tin cịn thay đổi thuộc tính khác đọc, ẩn…

4 Sao chép thư mục (hoặc tập tin) :

 Chọn thư mục (hoặc tập tin) cần chép  Edit  Copy (Hoặc nhấn Ctrl + C)

 Chọn thư mục cần chép đến  Edit  Paste (Hoặc nhấn Ctrl + V) Di chuyển thư mục (hoặc tập tin) :

 Chọn thư mục (hoặc tập tin) cần di chuyển  Edit  Cut (Hoặc Ctrl + X)

 Chọn thư mục cần di chuyển đến  Edit  Paste (Hoặc nhấn Ctrl + V)

6 Đặt thuộc tính cho thư mục (tập tin) :

 Chọn thư mục (tập tin) cần đặt thuộc tính  File  Properties  Xuất bảng thuộc tính:

 Read only (Chỉ đọc)  Hidden (Aån)

 Archive (Truy xuất)  System (Hệ thống)  Đánh dấu chọn vào thuộc tính cần đặt  OK

Củng cố:

 Hãy nhắc lại tất thao tác vừa thực hiện?

(24)

BÀI 4:

(tiết 15)

I Mục tiêu:

 HS ôn tập lại thao tác (tạo mới, xóa, đổi tên) thư mục tập tin Explorer  Vận dụng thao tác việc quản lý

 Thực thành thạo thao tác

II Chuẩn bị:

 Máy vi tính khởi động Windows  Học sinh thực hành máy tính III.Nội dung:

THỰC HAØNH

.

GV: Nêu cách khởi động ứng dụng Explorer?

HS: Nêu cách

GV: Để tạo thư mục, ta thực bước ntn?

HS: Nêu bước

 Chọn Ổ đĩa thư mục cần

tạo thư mục con.(Ổ E:)  File  New  Folder

 Đặt tên thư mục cần tạo

(THUCHANH1) ( )

GV: Lưu ý, tạo thư mục thư mục thư mục phải thư mục hành

GV: Khi tạo thư mục, bị sai ta phải làm gì?

HS: Xóa phím Delete GV: Để đổi tên thư mục có, ta thực bước ntn? HS: File  Rename

-GV: Để chép, di chuyển thư mục từ TM sang TM khác, ta thực ntn?

HS: Trả lời

 Chọn TM cần chép, di

chuyển

 Edit  Copy (Cut)

 Chọn TM cần chép, di

chuyển đến

1 Khởi động máy tính

2 Khởi động ứng dụng Explorer Chọn ổ đĩa E:\

4 Tạo cấu trúc thư mục sau: E:\

THUCHANH1 KIEMTRA

TOAN LY HOA

5 Đổi tên thư mục LY thành VATLY Đổi tên thư mục HOA thành HOAHOC

7 Tạo thêm thư mục DAISO HINHHOC thư mục TOAN

8 Tạo thêm thư mục HUUCO VOCO thư mục HOAHOC

9 Tạo thêm thư mục THUCHANH2 ổ đóa E:\

10 Sao chép thư mục KIEMTRA sang thư mục THUCHANH2 đổi tên thư mục KIEMTRA vừa chép thành BAIHOC

(25)

Edit  Paste

? Để đặt thuộc tính cho thư mục ta thực ntn

HS: nhấn chuột phải vào thư mục cần đặt thuộc tính  Properties

12 Di chuyển thư mục THUCHANH1 vào thư mục THUCHANH2 đổi tên thành MONHOC

13 Đặt thuộc tính đọc cho thư mục TOAN 14 Xóa thư mục THUCHANH2

III Củng cố:

 Nhắc lại thao tác thư mục vừa thực hiện?

(26)

(tiết 16)

I Mục tiêu:

 HS ơn tập lại thao tác thư mục, tập tin (Tạo mới, đổi tên, xóa, chép, di chuyển, đặt thuộc tính)

 Biết cách thay đổi dạng hiển thị liệu ổ đĩa, thư mục  Nắm lệnh Menu

II Chuẩn bị:

 Máy vi tính khởi động Windows  Học sinh thực hành máy tính III Nội dung:

GV: Để chép, di chuyển thư mục từ TM sang TM khác, ta thực ntn?

HS: Chọn TM cần chép, di chuyển

 Edit  Copy (Cut)

 Chọn TM cần cheùp, di

chuyển đến  Edit  Paste

GV: Muốn đặt thuộc tính cho tập tin (thư mục) ta thực nào?

HS: Dùng lệnh File 

Properties

GV: Có dạng hiển thị liệu thư mục?

HS: dạng: biểu tượng lớn, biểu tượng nhỏ, danh sách, chi tiết

GV: Trong thư mục, có nhiều thư mục tập tin, ta muốn chọn tất dùng lệnh nào?

HS: Chọn Edit  Select All

Bài thực hành 1

1 Taïo cấu trúc thư mục sau: E:\ TINHOC CANBAN WINDOWS WINWORD NANGCAO NGOAINGU

2 Chép thư mục CANBAN sang thư mục NGOAINGU Đổi tên thư mục WINDOWS WINWORD

NGOAINGU\CANBAN thành READ LISTEN

4 Tạo thêm thư mục EXCEL thư mục TINHOC\CANBAN

5 Đặt thuộc tính Ẩn cho thư mục EXCEL

6 Di chuyển thư mục NANGCAO sang thư mục NGOAINGU

7 Sao chép thư mục TINHOC sang D:\

8 Hiển thị liệu E:\ dạng chi tiết (Details) Hiển thị liệu NGOAINGU dạng biểu

tượng lớn (Large Icons)

10 Xóa tồn liệu D:\

Bài thực hành 2

GV: Nhắc lại cách đặt thuộc tính cho thư mục, tập tin?

HS: Menu File, lệnh Properties

1 Tạo cấu trúc thư mục sau: E:\

THUCHANH4 TINHOC

(27)

GV: Để thay đổi cách hiển thị liệu thư mục, ta sử dụng lệnh nào?

HS: Dùng menu View, gồm lệnh: Large Icons, Small Icons, List, Details GV: Để xếp liệu ổ đĩa, thư mục, ta sử dụng lệnh nào?

HS: Trong View, chọn Arrange Icons chọn loại thứ tự cần xếp

CC_C

2 Tạo thêm thư mục THUCHANH ổ đóa E:\

3 Sao chép thư mục TINHOC sang thư mục THUCHANH đổi tên thư mục TINHOC vừa chép thành NGOAINGU

4 Di chuyển thư mục NGOAINGU vào thư mục THUCHANH4

5 Di chuyển thư mục THUCHANH vào thư mục THUCHANH4 đổi tên thành MONHOC

6 Đặt thuộc tính đọc cho thư mục MONHOC Chọn C:\

8 Hiển thị liệu C:\ dạng chi tiết

9 Sắp xếp liệu C:\ theo thứ tự: Name, Type, Size, Modify

10 Xóa thư mục THUCHANH4

I Củng cố:

 Có tất thao tác thư mục, tập tin? Đó thao tác nào?  Ơn lại tồn thao tác Explorer

(28)

HEÄ ĐIỀU HÀNH WINDOWS

(tiết 17)

I. Mục tiêu:

 Biết chức tìm kiếm Search

 Thực thao tác tìm kiếm tập tin…

 HS hiểu khái niệm shortcut, cách tạo shortcut

 Thực thao tác shortcut như: tạo, xóa, đổi tên, chép, đặt thuộc tính…)  Một số cài đặt control panel

II. Chuẩn bị:

 Các ví dụ thư mục tập tin III. Nội dung:

Hoạt động GV HS Nội Dung GV: Giới thiệu chức tìm

kiếm bước tìm kiếm:

 B1:

- C1:

Nhấp chuột phải vào nuùt Start 

Search…

- C2:

Start  Search  For Files or

Folders

- Xuất

hiện khung Search results

- Để

tìm kiếm tất file thư mục:

- Gõ

tên tệp cần tìm vào khung: All or part or of the file name: - Trong hoäp Lookin:

Chọn ổ đĩa thư mục chứa tệp tin cần tìm

- Nhấn nút Search để tìm

Gv: Nêu ví dụ thực mẫu cho HS quan sát

1. Chức

năng tìm kiếm

 Tìm kiếm tập tin máy

 B1:

- C1: Nhấp chuột phải

vào nút Start  Search…

- C2: Start  Search  For

Files or Folders

- Xuất khung

Search results

- Để tìm kiếm tất

file thư mục:

- Gõ tên tệp cần tìm

vào khung:

All or part or of the file name:

- Trong hộp Lookin: Chọn ổ đĩa thư mục chứa tệp tin cần tìm

- Nhấn nút Search để tìm Ví du1:

+ Tìm máy tệp tin có tên winword.exe; excel.exe; charmap.exe; pointer.exe; sol.exe; + Tìm tất tệp tin dạng văn word excel

Gõ: *.doc *.xls

(29)

HS: Thực ví dụ máy tính

GV: Quan sát hướng dẫn thêm cho HS

GV: Giới thiệu chức Shortcut

GV: Đưa ví dụ:

Tạo Desktop Shortcut có tên soạn thảo văn đại diện cho chương trình winword.exe

GV: Hướng dẫn cách tạo Shortcut HS: Nghe quan sát

GV: Yêu cầu HS tự tạo lại shortcut máy theo hướng dẫn GV

HS: Thực hành máy tính cá nhân theo nhóm

GV: Nêu số thao tác liên quan đến Shortcut

+ Đổi tên + Sao chép + Di chuyển + Xóa

 Kí tự * đại diện cho nhóm kí tự

 Kí tự ? đại diện cho kí tự

Vd: Tìm tệp tin win*.exe

VD2: Hãy tìm tập tin có teân CALC.EXE, C*.EXE, C???.EXE

2. Shortcut:

- Shortcut biểu tượng với mũi tên nhỏ nằm góc bên trái, tượng trưng cho chương trình ứng dụng, tập tin… nhờ ta khởi động nhanh chương trình

- VD: Tạo Desktop Shortcut có tên soạn thảo văn đại diện cho chương trình winword.exe

Cách làm :

 Tìm máy tính

tập tin có tên Winword.exe sau copy vào vị trí (ổ đĩa, thư mục…)

 Nhấp chuột phải

vào tên tệp vừa tìm  Creat shortcut  biểu

tượng shortcut  Nhấp chuột phải vào biểu tượng

đó đổi tên thành soạn thảo văn Một số thao tác với Shortcut:

+ Đổi tên Shortcut: Nhấp chuột phải vào shortcut 

Rename đặt lại tên  enter

+ Sao chép: dùng lện copy paste + Di chuyển: Cut Paste

+ Xóa: Chọn shortcut cần xóa



delete.

IV Củng cố:

(30)

(tiết 18+19)

I. Mục tiêu:

 Biết chức tìm kiếm Search

 Thực thao tác tìm kiếm tập tin…

 HS hiểu khái niệm shortcut, cách tạo shortcut

 Thực thao tác shortcut như: tạo, xóa, đổi tên, chép, đặt thuộc tính…)  Một số cài đặt control panel

II. Chuẩn bị:

 Các ví dụ thư mục tập tin III. Nội dung: Thực hành

Hoạt động GV HS Nội Dung GV: Nhắc lại bước tạo thư

mục?

HS: Chọn thư mục cần tạo thư mục con, Chọn File  New  Folder, Đặt tên thư mục  Nhấn Enter

GV: Để tìm kiếm tập tin máy tính, ta thực ntn?

HS: Sử dụng lệnh Find

GV: Khi tên tập tin cho không đầy đủ, ta khai báo ntn?

HS: Sử dụng dấu * ?

THỰC HÀNH:

1 Tạo thư mục nhö sau: E:\

ONTAP HKI

COSOMT WINDOWS HKII

WINWORD

2 Tìm ổ đĩa máy tính tập tin WRITE.EXE chép vào thư mục HKI, đồng thời đổi tên thành SOANVB.EXE

3 Tìm tập tin kiểu TXT, phần tên có chữ “M” chép vào HKII

4 Tạo thư mục WINWORD shortcut tên STVB đại diện cho chương trình Winword.exe

6 Di chuyển tập tin HKII sang HKI

PHANCUNG PHANMEM

7 Tạo WINDOWS thư mục FILE FOLDER

8 Di chuyển tập tin HKI sang FILE

9 Sao chép tập tin SOANVB.EXE vào tất thư mục cấu trúc

10.Tạo Desktop Shortcut có tên BóiBài đại diện cho chương trình Sol.exe

(31)

HS: Thực hành theo nhóm GV: Quan sát hướng dẫn thêm cho HS

copy vào thư mục PHANMEM

Đặt thuộc tính đọc cho Shortcut QLDL thư mục PHANMEM

GV: Giới thiệu cách khởi động CTROl PANEL

Khởi động:

Strart Settings CTROl PANEL GV: Giới thiệu số cài đặt CTROl PANEL

+ Cài đặt font (Font Option) + Cài đặt ngày (Date

and time)

+ Chuoät (Mouse)

HS: Quan sát làm theo hướng dẫn

II Một số cài đặt CTROl PANEL Khởi động:

Str art Settings CTROl PANEL

V Củng cố:

(32)

ÔN TẬP LÝ THUYẾT

(tiết 20)

I Mục tiêu:

 HS phân biệt hệ đếm

 Nắm mối liên quan hệ đếm  Cách chuyển đổi qua lại hệ đếm II Chuẩn bị:

 HS: Kiến thức cũ

 GV: Các tập luyện tập III Noäi dung:

GV: Để chuyển số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân, ta thực theo bước ntn?

HS: Lấy số hệ thập phân chia cho lấy số dư, lấy thương tìm chia cho lấy số dư đến thương 0;

GV: Gọi HS lên bảng thực VD1

GV: Vậy, cách chuyển số từ hệ nhị phân sang hệ 10 thực tiết trước, vận dụng để thực ví dụ 2: GV: Gọi HS lên làm ví dụ

? Bộ nhớ có nhiệm vụ HS: Dùng để lưu trữ liệu ? Có loại nhớ:

HS: Có hai loại nhớ: Bộ nhớ nhớ

1 Đổi từ hệ thập phân sang hệ nhị phân: VD1: 6510 

2

65

1 32

0 16

0

0 2

0

1

Ta có: 6510  100000012 2 Chuyển từ hệ nhị phân sang hệ 10:

 Tính tổng giá trị vị trí số hệ VD2: 10112 = 1*23 + 0*22+1*21+1*20

= + + + = 1110 Thực đổi số sau:

a 45102 b 9710  2 c 111000210 d 1010102  10

3 Bộ nhớ có nhiệm vụ gì? Có loại nhớ? Hãy nêu cụ thể loại nhớ?

Bộ nhớ (Memory)

– Có chức năng: Dùng để lưu trữ liệu

– Bộ nhớ chia làm loại: Bộ nhớ nhớ

ngoài:

Bộ nhớ trong: (internal memory) Bộ nhớ chia làm loại (ROM RAM):

 ROM (Read Only

(33)

? Hãy nêu cụ thể loại nhớ?

HS:

Bộ nhớ trong: Gồm Rom Ram

Bộ nhớ ngoài: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, đĩa USB

? Nêu nhiệm vụ xử lý trung tâm

HS: Được coi não máy tính

GV: Nhận xét bổ sung

và liệu nhà sản xuất

Đặc điểm: - Chỉ cho phép đọc, không cho phép ghi liệu vào nhớ ROM

- Khi tắt máy tính, liệu ROM

 RAM (Random Access

Memory): Bộ nhớ truy xuất ngẫu nhiên, dùng để chứa chương trình liệu người sử dụng máy tính hoạt động

Đặc điểm: - Cho phép đọc ghi liệu vào. - Khi tắt máy tính, liệu RAM bị xóa

 Bộ nhớ ngồi:

Dùng để lưu trử liệu với dung lượng lớn lâu dài như: đĩa cứng (Ví dụ ổ đĩa C, D…trên máy tính), đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị Nhớ USB

+ Đĩa mềm: (Floppy Disk) + Đĩa cứng: (Hard Disk) + Đĩa CD ROM

4.Bộ xử lý trung tâm (CPU) có nhiệm vụ gì? Bộ xử lý thông tin: (Central Processing Unit – CPU)

– Được coi não máy tính

– Bộ xử lý trung tâm thực chức tính

tốn, điều khiển hoạt động máy tính

– Phối hợp hoạt động máy tính theo

dẫn chương trình IV Củng cố:

Nêu bước chuyển số từ hệ thập phân sang hệ nhị phân từ hệ nhị phân sang hệ thập phân?

Ôn lại cách chuyển đổi qua lại hai hệ đếm thập phân nhị phân Bài tập VN: Chuyển số sau: 11100010210; 53102; 101102;

(34)

TIẾT 21: KIỂM TRA TIẾT LÝ THUYẾT

Họ tên: Kiểm tra 45 phút

Lớp môn: Nghề: Tin học văn phòng

Điểm Nhận xét GV

I.

Trắc nghiệm

: (4)

1.

Tin học ngành khoa học xử lý:

a Thông tin

b liệu

c văn bản

d hình ảnh

2.

Máy tính điện tử dùng để:

a Nghe nhạc

c Xem Phim

c Xử lí thơng tin d tạo văn bản

3.

CPU có nghĩa là:

a Center processing unit

b central Processing unit

c central process unit

4.

RAM có nghĩa là:

a Read Access Memory

b Random Archive Memory

c Ramdom Arithmetic memory

d Random Access Memory

5.

Các thiết bị vào (Nhập) là:

a Màn hình

b bàn phím

c máy in

d a, b, c đúng

6.

Số trạng thái biểu diễn BIT là:

a 5

b 10

c 25

d 32

II.

Tự luận (6đ)

1 Bộ nhớ có nhiệm vụ gì? Có loại nhớ? Hãy nêu cụ thể loại nhớ?

2 Bộ xử lý trung tâm (CPU) có nhiệm vụ gì?

3 Đổi số sau:

a.

67





b.

110011





Bài làm

(35)

TIEÁT 22,23,24:

PAINT

I Mục tiêu:

 HS tìm hiểu chương trình Paint chức chương trình  Hiểu công cụ nắm chức công cụ vẽ

 Máy vi tính khởi động Windows, hình vẽ  Học sinh thực hành máy tính

III Nội dung:

GV: Trong sử dụng máy tính, ta phải tự vẽ thêm số hình ảnh đơn giản Để thực điều này, ta sử dụng chương trình Paint Windows

GV: Muốn vẽ xử lý chức khác, ta phải sử dụng chương trình đồ họa cao như: Corel, Photoshop

GV: Giao diện Paint có thành phần giống với giao diện cửa sổ khác?

HS: Thanh tiêu đề, thực đơn, cuộn

GV: Giới thiệu hộp công cụ Paint

GV: Khi muốn sử dụng công cụ nào, ta chọn cơng cụ dùng nhấn giữ chuột đặt vào vùng vẽ

1 Giới thiệu:

Paint ứng dụng dùng để vẽ xử lý hình ảnh đơn giản Microsoft cung cấp Windows

2 Khởi động:

Nhaán START  Programs  Accessories  Paint

3 Giao dieän Paint:

4 Giới thiệu hộp cơng cụ:

– Pencil: Dùng vẽ nét tự

– Airbrush: Phun đốm màu lên vùng vẽ

– Line: Vẽ đường thẳng (Nhấn Shift để vẽ đường nằm ngang thẳng đứng)

– Rectangle: Vẽ hình chữ nhật vng (nhấn Shift)

– Elipse: Vẽ hình Elip hình trịn (nhấn Shift)

Drawing Area

(Vùng để vẽ)

Menu bar

(Thanh thực đơn)

Color Palette

(Baûng maøu)

Title bar

(Thanh tiêu đềï)

Tool box

(36)

– Rounded Rectangle: Vẽ hình chữ nhật vng có góc bo trịn

– Polygon: Vẽ hình đa giác - Curve: Vẽ đường cong

- Text: Viết văn hình

- Brush: Vẽ tự với nết cọ khác - Magnifiler: Phóng to phần hình

- Fill with color: Tơ màu theo đường biên khép kín - Pick color: Để xm chọn màu

- Eraser/Color Eraser: Dùng để xóa

Free - form select: Chọn hình theo phạm vi phần vẽ - Chọn hình theo phạm vi hình chữ nhật

IV Củng cố:

 Thanh cơng cụ Toolbox có cơng cụ để vẽ?  Tìm cách sử dụng cơng cụ vẽ Paint

 Tìm cách vẽ cho hình sau:

(37)

(38)

Tieát 25: BAØI 6:

LAØM QUYEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT WORD I Mục tiêu:

 HS biết biết cách gõ tiếng việt văn bản, sử dụng Font chữ tiếng việt

 Biết kiểu gõ tiếng việt chương trình điều khiển bàn phím tiếng việt: Vietkey, Unikey…

 Biết thay đổi kiểu gõ II Chuẩn bị:

 Máy vi tính cài đặt phần mềm Unikey  Học sinh học máy tính

Trên bàn phím, khơng có sẵn phím chứa dấu tiếng việt như:

ă, â, đ, ê, …, á, à, ả, ã, ạ… Vì vậy, muốn gõ được văn chứa dấu Tiếng Việt ta phải sử dụng phần mềm điều khiển bàn phím Tiếng việt kết hợp phím trên bàn phím lại với nhau để tạo thành kí tự có dấu tiếng việt.

Hiện nay, có nhiều phần mềm dùng để điều khiển bàn phím Tiếng Việt Thơng dụng hiện nay hai phần mềm Vietkey Unikey.

Gv:Giới thiệu phần mềm Unikey.

Gv: Hướng dẫn HS cách chọn bảng mã kết hợp với loại font soạn thảo văn chữ Việt

1 Các kiểu gõ phím thông dụng :

Kiểu gõ VNI

: Sử dụng phím số bàn phím.

1 2 3 4 5 6

Sắc Huyền Hỏi Ngã Nặng Mũ

á ả ã, â, ê, oâ

Kiểu gõ Telex

: Sử dụng kết hợp chữ với để

tạo dấu.

S: Saéc F: Huyền R: Hỏi X: Ngã

J: Nặng aa=â aw=ă ee=ê

dd=đ oo=ô ow=ơ uw=ư

2 Phần mềm điều khiển bàn phím Tiếng Việt : Phần mềm UniKey:

 Khi cài đặt vào máy, thường có dạng Taskbar

 Để hiệu chỉnh chức chương trình: Nhấn chuột phải  Chọn mục: Bảng điều khiển

Hiệu chỉnh nhóm chức cửa sổ

Bảng mã

Font

Unicode Times New Roman

(39)

HS: Quan sát, nghe ghi

GV: Cho HS tìm hiểu bảng mã Unikey

… Vni-Windows

Vni-Times Vni-Helve Vni-Tekon ……… TCVN3 (ABC) Vntime.VnArial

.VNAvant VI Cuûng cố:

(40)

Tiết 26-27: BÀI 6:

LAØM QUYEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT WORD (t2,3) I Mục tiêu:

 HS biết ứng dụng phần mềm Microsoft Word: Dùng để soạn thảo xử lý văn

 Biết cách khởi động chương trình Microsoft Word  Biết tạo tệp tin đơn giản word

 HS ôn lại khái niệm tập tin, biết khái niệm tập tin văn biết phần mở rộng tập tin Word DOC

 HS biết tất thao tác liên quan đến tập tin văn

 Thực thành thạo thao tác liên quan đến tập tin văn

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word  Học sinh học máy tính

III Nội dung: THỰC HAØNH TRÊN MÁY.

GV: Microsoft Word một chương trình xử lý văn bản mạnh, ngồi việc tạo những văn cách nhanh đẹp Micorsoft Word cịn có số chức năng khác như:

 Soạn thảo, hiệu chỉnh

văn bản.

 Định dạng văn bản, dàn

trang, in ấn.

 Tạo bảng biểu.

 Chèn hình ảnh, các

kí tự đặc biệt.

 Tạo thư trộn.

 Tạo cơng thức tốn học.

GV: Hãy nêu cách khởi động chương trình?

HS: START  Programs 

Tên chương trình.

GV: Giới thiệu cách. GV: Trong hình làm việc cùa Word, có những thanh chức giống với cửa sổ khác?

HS: Thanh tiêu đề, thực đơn, công cụ, trạng thái.

1 Khởi động :

C1: Nhaán Start  Programs  Microsoft office  Microsoft office Word

2 Màn hình làm việc Microsoft Word :

3.Mở tập tin mới:

Thanh tiêu đề Thanh thực đơn Thanh công cụ chuẩn

Thanh định dạng Thước ngang, dọc

Thanh trạng thái

(41)

GV: Ngồi ra, Word cịn chức năng khác như: định dạng, thước, thanh cuộn thanh cơng cụ khác.

GV: Trong q trình soạn thảo văn bản, ta cần thực hiện số thao tác đối với văn như: mở một tập tin văn bản, lưu tập tin văn vào ổ đĩa máy tính, cần mở tập tin ta đã lưu trước Tất các cơng việc những thao tác liên quan đến tập tin văn bản.

GV: Giới thiệu lần lượt từng thao tác, HS làm theo hướng dẫn.

GV: Tập tin Word ln có phần mở rộng DOC.

C1: Menu File  New  Chọn Blank Document OK C2: Dùng tổ hợp phím Ctrl+N

C3: Nhấn vào biểu tượng ToolBar) 4.Đóng tập tin mở:

Vào Menu File  Close 5.Lưu tập tin văn baûn:

 Menu File  Save (hoặc Ctrl+S nhấn vào biểu tượng Toolbar), xuất hộp thoại: Khung Save in: Chọn ổ đĩa thư mục để lưu tập

tin

Khung File name: Đặt tên tập tin cần lưu  Nhấn nút Save

6.Mở tập tin lưu:

 Vào Menu File  Open (hoặc Ctrl+O nhấn vào biểu tượng Toolbar), xuất hộp thoại:

Khung Look in: Chọn ổ đĩa thư mục chứa tập tin cần mở

Nhấn chọn tập tin cần mở  Nhấn nút Open

6.Lưu tập tin với tên mới:

(42)

GV: Để thoát chương trình, ta sử dụng lệnh nào? HS: Nhấn nút  thanh tiêu đề.

GV: Ngoài ra, đối với Word, ta chọn File 

Exit

GV: Yêu cầu HS cài đặt các kiểu gõ cho số loại Font chữ thường dùng và gõ vào nội dung văn bản tùy ý.

 Choïn ổ đóa thư mục cần lưu

 Đặt tên cho tập tin  Nhấn nút Save 7.Thoát:

C1: Nhaán File  Exit

C2: Nhấn nút  tiêu đề

GV: Giới thiệu cách thiết lập mặc định cho Font

- B1: Vaøo Format Font…

(hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+D)

- B2: Chọn Font chữ phù

hợp bảng mã  nhấn Default

HS: Quan sát thực hành theo hướng dẫn

7. Thiết lập mặc định cho Font.

B1: Vào Format Font…(hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl+D)

B2: Chọn Font chữ phù hợp bảng mã  nhấn Default

IV Củng cố:

 n lại cách tạo tệp tin đơn giản WORD

 Nêu kiểu gõ phím thơng dụng sử dụng máy tính

(43)

TIẾT 28-29:

ÔN TẬP HỌC KỲ I

phần thực hành

I Mục tiêu:

 HS ơn tập hệ thống lại toàn kiến thức học

 Sử dụng thực thành thạo thao tác liên quan đến thư mục tập tin, tìm kiếm, shortcut…

 Nắm vững bước thực thao tác II Chuẩn bị:

 Máy vi tính khởi động Windows  Học sinh thực hành máy tính III Nội dung:

GV: Hệ thống kiến thức cho học sinh Module theo câu hỏi

GV: Khi thực Explorer để quản lý liệu, ta có thao tác liên quan đến tập tin thư mục?

GV: Liệt kê thao tác

GV: Nhắc lại bước tạo thư mục?

HS: Chọn thư mục cần tạo thư mục con, Chọn File  New  Folder, Đặt tên thư mục  Nhấn Enter

GV: Để tìm kiếm tập tin máy tính, ta thực ntn?

HS: Sử dụng lệnh Find GV: Khi tên tập tin cho không đầy đủ, ta khai báo ntn?

HS: Sử dụng dấu * ?

2 Cách khởi động ứng dụng Windows? Phân biệt khái niệm thư mục tập tin?

4 Cách phân biệt thư mục tập tin Windows? Các cách khởi động ứng dụng Explorer?

6 Các thao tác liên quan đến tập tin thư mục: a Tạo thư mục

b Xóa thư mục, tập tin c Sao chép thư mục, tập tin d Di chuyển thư mục, tập tin e Đổi tên thư mục, tập tin f Đặt thuộc tính cho tập tin

g Tìm kiếm thư mục tập tin lệnh Find THỰC HÀNH:

1 Tạo thư mục sau: E:\

ONTAP HKI

COSOMT WINDOWS HKII

WINWORD

2 Tìm ổ đĩa máy tính tập tin WRITE.EXE chép vào thư mục HKI, đồng thời đổi tên thành SOANVB.EXE Tìm tập tin kiểu TXT, phần tên có chữ

“M” chép vào HKII

4 Di chuyển tập tin HKII sang HKI

5 Đặt thuộc tính đọc cho tập tin SOANVB.EXE GV: Khi di chuyển tập

tin HKI sang FILE laø

(44)

di chuyển tập tin nào?

HS: Laø tập tin: SOANVB.TXT tập tin câu

GV: hd HS cách khai báo thông tin tìm kiếm liệu

Size in: At most 5 KB

C10: Named: ????.* C11: Named: *.?CO C12: Named: N*A*.*

7 Taïo WINDOWS thư mục FILE FOLDER

8 Di chuyển tập tin HKI sang FILE

9 Sao chép tập tin SOANVB.EXE vào tất thư mục cấu trúc

10.Tìm tập tin tùy ý, phần tên dài kí tự chép vào thư mục HKII

11.Tìm tập tin có kí tự sau phần mở rộng CO chép vào WINWORD

12.Tìm tập tin tên có chữ N, tên có chứa chữ “A” chép vào WINDOWS

I Củng cố:

 Ôn tập lại tất thao tác Explorer

(45)

TIẾT 30:

KIỂM TRA

I

Mục tiêu:

 HS ôn tập lại thao tác thư mục, tập tin (Tạo mới, đổi tên, xóa, chép, di chuyển, đặt thuộc tính)

 Thực thành thạo thao tác

II Chuaån bị:

 Học sinh thực hành máy tính III Nội dung:

Phòng GD ĐT Huyện Cẩm Mỹ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

Trường THCS Ngơ Quyền

MƠN

:

TIN HỌC 8

-o0o -

Thời gian

: 45 phút

ĐỀ 1:

Câu 1: (3đ) Hãy tạo thư mục theo cấu trúc sau: D:\

CANBAN

WINDOWS EXPLORER PAINTBRUSH WORDPAD WINWORD

Câu 2: (1đ) Tìm ổ đóa máy tính tập tin XCOPY.EXE chép vào thư mục WINDOWS

Câu 3: (1đ) Đổi tên tập tin XCOPY.EXE thành CHEPTHUMUC.EXE

Câu 4: (1đ) Tìm ổ đĩa máy tính tập tin có kiểu TXT, phần tên có chữ đầu “H” chép vào thư mục WINWORD

Caâu 5: (1đ) Di chuyển tập tin WINWORD vào WINDOWS.

Câu 6: (1đ) Sao chép tập tin CHEPTHUMUC.EXE vào tất thư mục cấu trúc

Câu 7: (1đ) Đặt thuộc tính đọc cho tập tin CHEPTHUMUC.EXE thư mục CANBAN

(46)

Phòng GD Huyện Cẩm Mỹ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I

MƠN

: NGHỀ

TIN HỌC 8

-o0o -

Thời gian

: 45 phút

ĐỀ 2:

Câu 1: (3đ) Hãy tạo thư mục theo cấu trúc sau: D:\

NANGCAO ACCESS

TABLE QUERY FORM PASCAL

Câu 2: (1đ) Tìm ổ đóa máy tính tập tin FORMAT.COM chép vào thư muïc PASCAL

Câu 3: (1đ) Đổi tên tập tin FORMAT.COM thành DINHDANG.COM

Câu 4: (1đ) Tìm ổ đĩa máy tính tập tin có kiểu INI, nội dung có chứa chữ “Micro” chép vào thư mục ACCESS

Câu 5: (1đ) Di chuyển tập tin ACCESS vaøo PASCAL.

Câu 6: (1đ) Sao chép tập tin DINHDANG.COM vào tất thư mục cấu trúc. Câu 7: (1đ) Đặt thuộc tính đọc cho tập tin DINHDANG.COM thư mục

NANGCAO

(47)

TIẾt 31: BÀI 7:

ĐỊNH DẠNG KÍ TỰ-VĂN BẢN TRONG WORD

I

Mục tiêu:

 HS phân biệt khái niệm kí tự, từ, câu, đoạn  Biết thao tác định dạng kí tự văn  Sử dụng thao tác, chức để trình bày văn

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word  Học sinh học máy vi tính

GV: Trong máy tính, được phân biệt sau:

Kí tự: Là chữ, số, dấu. Từ: gồm nhiều kí tự, phân biệt dấu cách.

Câu: gồm nhiều từ, phân biệt dấu chấm (.) Đoạn: Gồm nhiều câu, phân biệt nhấn Enter. GV: Hãy nhìn vào cơng cụ cho biết cách thao tác tương ứng.

HS: Để chọn kiểu chữ, kích thước, thay đổi chữ đậm, nghiêng, gạch chân.

GV: Giới thiệu hộp thoại Font.

HS: Chọn chức năng trong hộp thoại Font để biết được chức để định dạgn kí tự.

GV: Hướng dẫn HS từng nhóm HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn.

1 Định dạng kí tự:

Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

Các tính chất phổ biến gồm:

- Phông chữ:

- Cỡ chữ:

- Kiểu chữ:

- Màu sắc:

 Cĩ hai cách để định dạng kí tự: a.Sử dụng cơng cụ Formatting:

Chọn Menu View  Toolbars  Formatting.

b.Sử dụng khung Format  Font : Vào Menu Format  Chọn Font

Trong lớp Font:

 Khung Font : Chọn font chữ cần định dạng  Khung Font Style : Các định dạng cho chữ  Normal: Bình thường

 Italic: Tạo chữ nghiêng  Bold: Tạo chữ đậm

 Bold – Italic: Chữ vừa nghiêng vừa đậm  Khung Size : Chọn kích cở cho chữ.

 Khung Underline : Chọn kiểu gạch cho chữ

(48)

 Khung Effects : Các định khaùc khaùc. 

 Strikethrough: Gạch nét 

 Double strikethrough: Gạch nét 

 Superscript: Tạo chữ số



 Subcript: Tạo chữ số



 Shadow: Tạo chữ đổ bóngTạo chữ đổ bóng



 Outline: Tạo chữ có viền ngồi 

 Emboss: Tạo chữ khắc nỗi 

 Engrave: Tạo chữ chìm 

 Small caps: ĐỔI THÀNH CHỮ HOA CĨ KÍCH THƯỚC

NHỎ



 All caps: ĐỔI THAØNH CHỮ HOA 

 Hidden: Ẩn nội dung văn

 Trong lớp Character Spacing:

 Scale : Khoảng cách chữ.

 Spacing : Khoảng cách kí tự giãn ra (Expanded) thu lại (Condensed)

 Position : Làm chữ lên cao (Raised) hoặc xuống thấp (Lowered)

Trong lớp Text Effect: Các hiệu ứng trang trí cho

đoạn văn Tiết 32: Thực hành định dạng kí tự

Soạn thảo đoạn văn sau thực chức định dạng kí tự, lưu với tên DINHDANG.DOC

TRÌNH BÀY FONT CHỮ

Winword chương trình xử lý văn mạnh, ngồi chức giúp người sử dụng gõ nhanh văn bản, cịn cho phép trình bày văn theo các định dạng khác

Các định dạng thường dùng văn trình bày nhanh nhờ biểu tượng Bold để tạo chữ đậm, Italic để tạo chữ nghiêng, Underline để tạo chữ gạch chân kết hợp ba

Ngoài ra, lệnh khác cầu kỳ đành phải vào menu để trình bày (Menu Format | chọn Font ……) Chỉ riêng lệnh gạch Underline có nhiều kiểu như: Word Only gạch cho chữ một, gạch nét đôi, gạch dấu chấm, gạch nét đậm, gạch nét đứt, gạch đường gợn sóng

Có thể tạo kiểu trình bày đặc biệt cho đoạn văn chọn cách dùng lệnh Effects: Strikethrough tạo chữ gạch giữa, Double strikethrough tạo chữ gạch hai nét, Subperscript để tạo chỉ số trên Subscript để tạo số nhằm giúp tạo ra kiểu như: H2SO4, H2O, ax3+bx2+cx+d,…

Từ đoạn văn gõ chữ thường đổi sang CHỮ IN nhờ ALL CAPS CHỮIN CĨKÍCH THƯỚCNHỎ HƠN nhờ SMALL CAPS Các lệnh Shadow, Outline,

(49)

IV Củng cố:

 Nêu cách để định dạng kí tự Word

(50)

TIẾT 33: BÀI 7:

I

Mục tiêu:

 HS phân biệt đoạn văn bản: Khi gõ phím Enter  Hiểu thao tác dùng để định dạng cho đoạn văn

 Thực thành thạo thao tác định dạng đoạn

III Noäi dung:

GV: Nhắc lại là một đoạn văn bản.

GV: Hãy nhìn vào thanh cơng cụ các công cụ định dạng cho đoạn văn bản.

HS: Dùng để canh trái, canh giữa, cacnh phải và đều biên.

GV: Giới thiệu hộp thoại Paragraph.

HS: Chọn chức năng để xem kết GV: Hướng dẫn từng phần.

HS: Thực theo hướng dẫn.

1 Sử dụng công cụ :

2 Sử dụng khung Format  Paragraph Vào Menu Format  Paragraph  Khung Alignment : Canh lề đoạn văn bản.

- Left: Canh trái - Centered: Canh

- Right: Canh phải - Justifiel: Canh hai biên  Indentation : Canh lề đoạn văn với trang giấy.

- Left: Canh lề với lề trái - Right: Canh lề với lề phải - Khung Special: Những định dạng đặc biệt

 First Line: Thụt vào đầu dòng  Hanging: Treo dòng đầu

 Spacing : Định khoảng cách đoạn văn bản  Before: Khoảng cách so với đoạn trước  After: Khoảng cách so với đoạn sau

 Khung Line Spacing: Định khoảng cách dòng đoạn

 Single: Khoảng cách bình thường

 1,5 Line: Khoảng cách gấp 1,5 lần bình thường  Double: Khoảng cách gấp lần bình thường  At least: Ít phải

 Exactly: Chính xác

 Multiple: Nhiều phải

IV Củng cố:

 Nêu thao tác dùng để định dạng đoạn văn  Thực tập cho định dạng đoạn văn

Canh lề trái Canh lề giữa Canh lề phải

(51)

TIẾT 34: BAØI 7:

I Mục tiêu:

 HS phân biệt việc đóng khung cho đoạn văn bản, cho trang văn  Biết sử dụng thao tác để đóng khung tạo

 Sử dụng phối hợp thao tác học II Chuẩn bị:

III Nội dung:

GV: u cầu học sinh nhìn vào cơng cụ ra các nút cơng cụ để đóng khung tạo cho đoạn văn bản.

GV: Sử dụng thanh cơng cụ có thể thao tác đóng khung tạo nền đơn giản, muốn trình bày chức khác hoặc loại khung mẫu khác phải sử dụng chức năng Border and Shading. GV:Giới thiệu hộp thoại Border and Shading.

HS: Theo dõi tài liệu và hướng dẫn GV để thực hiện.

1 Sử dụng công cụ :

2 Sử dụng hộp thoại Borders and Shading Vào Menu Format  Borders and Shading

Nhóm Borders : Đóng khung cho đoạn văn được chọn

 Setting: Các tùy chọn:  None: Không tạo khung  Box: Tạo khung bên  Shadow: Tạo khung có đổ bóng  3-D: Khung dạng chiều (hộp)  Custom: Chọn đóng khung tùy ý  Style: Các kiểu đường viền khung  Color: Màu khung

 Width: Độ dày mỏng đường viền khung  Apply to: Vùng áp dụng cho khung

Nhóm Page Border : Đóng khung cho trang giấy. (Tính theo lề giấy)

Nhoùm Shading :

 Fill: Chọn màu cho đoạn văn  Patterns: Các kiểu

IV Củng cố:

 Nêu chức dùng để định dạng khung cho đoạn văn  Thực Bài tập (phần đóng khung tạo màu nền: Tùy ý)

(52)

TIẾT 35:

BÀI 7:

I Mục tiêu:

 HS phân biệt việc đóng khung cho đoạn văn bản, cho trang văn  Biết sử dụng thao tác để đóng khung tạo

 Sử dụng phối hợp thao tác học II Chuẩn bị:

III Nội dung: THỰC HÀNH

TRÌNH BÀY FONT CHỮ

Winword

là chương trình xử lý văn mạnh,

ngoài chức giúp người sử dụng gõ nhanh

một văn bản, cịn cho phép trình bày văn

theo định dạng khác nhau.

Các định dạng thường dùng văn có thể

trình bày nhanh nhờ biểu tượng

Bold

để tạo

chữ

đậm

,

Italic

để tạo

chữ nghiêng

, Underline để tạo chữ

gạch chân kết hợp ba.

Ngồi ra, cịn lệnh khác cầu kỳ đành phải vào menu

để trình bày (Menu Format | chọn Font ……) Chỉ riêng lệnh

gạch Underline có nhiều kiểu như:

Word Only gạch

dưới cho chữ một

,

gạch nét đôi

,

gạch

dưới dấu chấm

,

gạch nét

đậm

,

gạch nét đứt

,

gạch dưới

bằng đường gợn sóng

Có thể tạo kiểu trình bày đặc biệt cho đoạn văn

bản chọn cách dùng lệnh Effects: Strikethrough tạo ra

chữ gạch giữa, Double strikethrough tạo chữ gạch hai nét,

Subperscript

để tạo

Subscript

để tạo

nhằm giúp tạo

ra kiểu như: H

SO

, H

O, ax

+bx

+cx+d,…

(53)

NHỎ HƠN

nhờ

Các lệnh Shadow,

(54)

TIẾT 36:

BÀI 7:

I.MỤC TIÊU:

 Biết cách Định dạng Tab stop văn  Biết tạo dấu, tạo số đầu đoạn

 Vận dụng thao tác để trình bày văn II.CHUẨN BỊ:

III.Nội dung:

Hoạt Động Nội Dung

GV:Mỗi gõ phím Tab điểm chèn đưa đến vị trí mới,vị trí gọi điểm dừng của tab(Tab Stop) khoảng cách mặc định Tab 1.27 cm.

GV:giới thiệu loại tab HS:Quan sát

GV:Giới thiệu bước cách định dạng Tab sử dụng khung Format Tab ý nghĩa các chức hộp thoại Tab. HS:Quan sát

GV:Muốn thay đổi tab đến vị trí mới ta thực sau: GV:Muốn xố định dạng tab tại vùng văn có định dạng tab ta thực sau:

GV: Hướng dẫn HS cách tạo dấu, tạo số đầu đoạn văn

+ Sử dụng công cụ

1 Điểm dừng Tab(Tab Stop) a.Các loại tab

 Tab canh traùi:

 Tab canh phai:

 Tab canh :

 Tab thaäp phaân:

b.Định dạng tab sử dụng khung Format Tab

 B1:Chọn vùng văn cần định dạng Tab

 B2:Menu Format  tab

 Hộp thoại tab

 B3:Gõ toạ độ điểm dừng tab hộp thoại

 Tab stop position:gõ toạ độ điểm dừng tab

 B4:Tại mục:

 Alignment:Chọn loại tab cần đặt  Leader:Chọn kiểu tab cần đặt:

 B4:Click nút Set để xác lập vị trí tab vừa tạo

 B5:Nhấn OK

 B7:Nhấn phím tab bàn phím c Thay đổi vị trí, xố tab

 Thay đổi vị trí Tab:

 B1:Chọn vùng văn có Tab cần thay đổi

 B2:Dùng chuột kéo tab đền vị trí thước ngang

 Xáo Tab:

 B1:Chọn vùng văn có tab cần xố

 B2:

(55)

+ Sử dụng hộp thoại

Lưu ý: Nếu ta sử dụng cơng cụ khơng thể định dạng chi tiết cầu kì theo ý thích

ngang

 Nhấn CTRL+Q 2.Tạo dấu, tạo số đầu đoạn

a. Sử dụng công cụ Chọn vùng văn muốn tạo dấu, tạo số

- Tắt / mở dấu đầu đoạn - Tắt / mở số đầu đoạn b. Sử dụng hộp thoại:

- Chọn vùng văn cần tạo dấu, tạo số đầu đoạn

- Vaøo Format Bullets and Numbering…

+ Chọn thẻ Bulleted: tạo dấu đầu đoạn + Chọn kiểu dấu đầu đoạn có sẵn + Chọn thẻ Numbered: tạo số đầu đoạn IV.CỦNG CỐ:

 Nêu cách định dạng Tab

(56)

TIẾT 37:

BÀI 7:

I.MỤC TIÊU:

 Biết cách Định dạng Tạo dấu,tạo số đầu đoạn văn  Vận dụng thao tác để trình bày văn

II.CHUẨN BỊ:

III.NỘI DUNG: THỰC HÀNH ĐỊNH DẠNG SỐ, DẤU ĐẦU ĐOẠN CHƯƠNG TRÌNH MICROSOF WORD BÀI 1:GIỚI THIỆU TỔNG QUAN

I Giới thiệu: II Màn hình làm việc I Các thao tác với File Tạo file Lưu file Đóng file Mở file BAØI 2:MỘT SỐ THAO TÁC CƠ BẢN KHI SOẠN THẢO VĂN BẢN

I Các thao tác II Chuyển đổi chữ hoa-thường III Chèn ký tự đặc biệt IV Tìm kiếm,thay V Các lệnh Undo,Redo BÀI 3:ĐINH DẠNG FONT

1 Dùng công cụ formating Dùng Menu Format/Font IV.CỦNG CỐ:

 Ôân lại thao tác tạo dấu tạo số đầu đoạn để định dạng văn

(57)

TIẾT 38:

Bài 7: CHÈN SYMBOL –tìm kiếm thay

I Mục tiêu:

 HS biết phân biệt kí tự bình thường với kí tự đặc biệt văn  Biết cách chèn kí tự đặc biệt từ khung Symbol vào văn để trang trí  Biết tìm kiếm thay nội dung văn

III Nội dung:

GV: Để trang trí văn bản, người ta thường đưa vào nội dung văn kí tự đặc biệt mà bàn phím khơng có như: … hoặc các hình ảnh dùng để diễn tả cho phần nội dung văn bản, để trang trí cho văn bản. HS: Quan sát thực hiện theo hướng dẫn.

GV: Nếu muốn chèn nhiều kí tự, bạn cần làm liên tiếp như vậy.

GV: Trong văn bản, khi ta cần tìm từ hay đoạn văn bản, thực nhanh chóng sau

GV: Dùng để tìm đoạn trong văn thay thế thành đoạn văn bản khác Thực hiện

1 Symbol (Kí tự đặc biệt) :

 Đặt trỏ vị trí cần chèn Symbol  Chọn menu Insert  Symbol

 Font : Chọn nhóm kí tự

 Nhấn chọn kí tự cần chèn  nhấn nút Insert  Nhấn nút Close để đóng

2 Tìm kiếm thay : a Tìm kiếm:

 Edit  Find (Hoặc Ctrl + F)

 Find what: Nhập vào nội dung muốn tìm

 Find Next: Tìm kiếm nội dung theo theo thứ tự văn

b Thay theá:

 Edit  Replace (Hoặc Ctrl +H)

 Find what: Nhập vào nội dung muốn tìm  Replace with: Nhập vào nội dung cần thay  Find Next: Tìm kiếm nội dung

 Replace: Thay cụm tìm Replace All: Thay tất tìm IV Củng cố:

 Trong văn bản, cần chèn vào kí tự đặc biệt thực nào?  Cách tìm kiếm thay

(58)

TIẾT 39:

bài 8: làm việc với hình ảnh word

I Mục tiêu:

 Chèn định dạng hình ảnh

 Thay đổi vị trí, kích thước hình ảnh văn II Chuẩn bị:

III Noäi dung:

GV: Để trang trí văn bản, người ta thường đưa vào nội dung văn kí tự đặc biệt mà bàn phím khơng có như: … hoặc các hình ảnh dùng để diễn tả cho phần nội dung văn bản, để trang trí cho văn bản. GV: Trong văn bản, ta cịn chèn vào số hình ảnh để trang trí làm bật nội dung VB, Hình ảnh minh hoạ thường dùng trong văn làm cho nội dung của văn trực quan, sinh động

Ta thực theo hai cách như sau.

GV: Thực chèn hình theo 2 cách:

HS: Thực theo hướng dẫn của GV.

1.Picture (Chèn hình): C1: Chèn hình từ thư viện:

 Menu Insert  Picture  ClipArt  Chọn nút GO

 Chọn hình ảnh cần chènđđđể chèn hình vào văn

C2: Chèn hình từ File

- B1: đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn ảnh

- B2: Insert àPicture àFrom file Hiện hộp thoại

Insert Picture

- B3: Nháy chọn tệp đồ họa cần chèn - B4: Nháy nút Insert

IV Cuûng cố:

 Trong văn bản, cần chèn vào hình ảnh thực nào?  Cách chèn hình VB

 GV hướng dẫn HS cách chèn hình có thư mục máy tính (Cách 2)

(59)

I Mục tiêu:

 HS biết phân biệt kí tự bình thường với kí tự đặc biệt văn  Biết cách chèn kí tự đặc biệt từ khung Symbol vào văn để trang trí

 Chèn định dạng hình ảnh, thay đổi vị trí, kích thước hình ảnh văn

III Nội dung: THỰC HÀNH CHÈN HÌNH ẢNH TỪ THƯ VIỆN VÀ TỪ FILE

BAØI TẬP 7

2

Soạn văn bản, lưu lại với tên BAITAP7.DOC nội dung sau:

DAØNH CHO NGƯỜI MỚI HỌC









HÃY KHÁM PHÁ











BÍ ẨN VỚI NÚT PHẢI CHUỘT



hẳn bạn biết

nút trái chuột dùng để chọn, kéo thả, kích

hoạt chương trình,

định vị điểm chèn… bạn chưa hề

đụng đến nút phải

chuột Thật ra, nút phải chuột quan trọng

khơng kém, sẽ

giúp bạn khám phá số điều thú vị.















Thông thường bấm nút phải chuột, menu liên quan đến thao

tác thực với đối tượng Vì vậy, có chưa rõ, bạn cứ

mạnh dạn bấm nút phải chuột















V

í dụ mở một

trang Web, bạn thấy

một hình đẹp,

bạn muốn ghi ảnh

đó khơng biết

làm để ghi Hãy

bấm nút phải chuột

vào ảnh…

IV Củng cố:

 Cách chèn kí tự đặc biệt vào văn bản?

 Để chèn hình ành vào văn bản, ta thực ntn? Có cách? Cách thuận lợi hơn? Vì sa

(60)

I Mục tiêu:

 HS biết cách sử dụng công cụ Drawing chứa chức trang trí văn  HS biết cách chèn hình ảnh, khung mẫu có sẵn vào văn để trang trí

 Biết cách định dạng khung mẫu: màu nền, viền, chữ, tạo bóng, dạng chiều

GV: giới thiệu công cụ Drawing Được dùng để chèn các đối tượng trang trí trong văn như: chèn hình, vẽ hình, tơ màu, chọn GV: Hướng dẫn HS cách vẽ hình đối tượng khác.

GV: Autoshapes hình ảnh, khung mẫu thiết kế sẵn chứa thư viện của Microsoft Office dùng để trang trí văn làm cho văn phong phú hơn. HS: Xem qua sơ lược từng nhóm đối tượng trong Autoshapes Thực chọn và vẽ vài đối tượng trong Autoshapes.

1 Giới thiệu cơng cụ Drawing :

Vào Menu View  Toolbars  Drawing

2 Cách vẽ hình :

 Chọn loại đối tượng cần vẽ, trỏ chuột xuất hình dấu +

 Nhấn giữ chuột vị trí cần vẽ rê chuột đến đạt kích thước hình cần vẽ thả chuột 3 Công cụ Autoshapes : (Khung mẫu)

 Nhấn chọn Drawing  Chọn nhóm đối tượng

 Chọn đối tượng vẽ theo bước

IV Củng cố:

 Trong văn bản, có hình ảnh dùng để trang trí, ta thường sử dụng đối tượng nào?

(61)

TIẾT 42:

I

Mục tiêu:

GV: Giới thiệu chức năng liên quan đến việc định dạng Autoshapes thay đổi kích thước, vị trí, vị trí văn bản

GV: Khi tạo khung mẫu, muốn gõ văn vào bên trong, ta phải thực hiện ntn?

HS: thực hành thao tác về hình ảnh, chèn hình, chọn màu nền, màu viền Các chức năng tạo bóng, tạo 3-D

4 Thao tác với đối tượng : a)Thay đổi vị trí khung:

 Thực tương tự hình ảnh

b)Gõ văn vào khung:

 Nhấn chuột phải khung mẫu  Chọn Add text

Có thể định dạng văn khung mẫu như: định dạng font chữ, kích thước, định dạng đoạn… nhưng không sử dụng định dạng như: Column (chia cột), tạo chữ đầu đoạn (Drop cap)… c)Chọn màu nền, màu viền, màu chữ, kiểu đường

viền:

 Có thể sử dụng chức Format  Font

Border and Shading… hoặc sử dụng công cụ Drawing

 Khi tơ màu sử dụng chức More fill colors hoặc Fill Effects… để chọn định dạng khác màu sắc

IV Củng cố:

 Hãy nêu thao tác dùng định dạng Autoshapes?

(62)

TIẾT 43:

I

Mục tiêu:

III Nội dung: Thực hành vẽ hình

Tạo tập tin mẫu sau lưu với tên BAITAP8.DOC(Học sinh tô màu tùy ý)

IV Củng cố:

 Nêu cách bước vẽ Autoshapes? Trên cơng cụ Drawing có loại đối tượng nào?

Trường: THCS Ngô Quyền

Lớp:

Họ tên:

Tập:

Hell

o Good bye

Giỏi

Khá

Trung bình

(63)

Trường THCS Ngô Quyền

TIẾT 44:

TẠO CHỮ NGHỆ THUẬT – CHIA CỘT VĂN

BẢN-DROPCAP

I Mục tiêu:

 HS biết sử dụng chức tạo WordArt để trang trí văn  HS biết chia cột văn

 HS hiểu loại văn dạng báo chí, hình thức văn dạng báo chí  Biết cách tạo DropCap văn bản, chia cột văn theo mẫu

 Sử dụng kết hợp thao tác để trình bày văn

 Thực thành thạo chức sử dụng kết hợp tất thao tác khác việc trình bày, trang trí văn

GV: Để trang trí văn bản phần tiêu đề, chú thích, trang bìa, minh họa… ta thường sử dụng các loại chữ nghệ thuật gọi là WordArt.

HS: Theo dõi làm theo hướng dẫn.

GV: Có thể hiệu chỉnh WordArt công cụ trên Drawing sử dụng công cụ WordArt. (Thông thường xuất hiện khi ta chọn WordArt) Hoặc:

Menu View  Toolbars 

WordArt

GV: Yêu cầu HS thực hành tạo chữ nghệ thuật

GV: Thông thường, những trang tài liệu chữ đầu tiên ta thường viết lớn để có thể nhận biết bắt đầu của một tài liệu Ta tiến hành sau:

GV: Cho hs tạo văn bản mẫu.

HS: Theo dõi thực hành trên máy tính theo hướng dẫn

1 WordArt : (Chữ nghệ thuật) a) Cách tạo WordArt:

 Chọn Menu Insert  Picture  WordArt… (hoặc chọn biểu tượng Drawing)

 Chọn kiểu WordArt Select a WordArt style  Nhấn OK  Hộp thoại Edit WordArt Text

 Font: Chọn kiểu chữ cho WordArt  Size: Kích thước chữ

 Text: Nhập nội dung  Nhấn OK

b) Hiệu chỉnh WordArt:

2.Drop Cap (Tạo chữ lớn đầu đoạn):  Đặt trỏ đoạn cần tạo Drop Cap  Vào Menu Format  Drop Cap

 Position: Lựa chọn  Options: Các tùy chọn  Nhấn OK

(64)

cuûa GV.

GV: Muốn chia văn bản thành nhiều cột dạng một trang báo, ta cần ý phải gõ nội dung văn bản trước, sau o6ối văn cần chia cột tiến hành sau HS: Thực theo hướng dẫn của GV

3.Column (Chia cột văn bản):  Vào Menu Format  Columns  Chọn số cột phân chia, cách chia  Nhấn nút OK để hoàn thành

IV Củng cố:

 Nêu bước tạo WordArt, Ứng dụng WordArt  Mợt trang báo thường có dạng nào?

 Cách thực dạng trên?

(65)

TIẾT 45:

TẠO CHỮ NGHỆ THUẬT – CHIA CỘT VĂN BẢN

DROPCAP

I Mục tiêu:

 HS hiểu loại văn dạng báo chí, hình thức văn dạng báo chí  Biết cách tạo DropCap văn bản, chia cột văn theo mẫu

 Sử dụng kết hợp thao tác để trình bày văn II Chuẩn bị:

III Nội dung:

THỰC HAØNH CHIA CỘT – TAỌ CHỮ LỚN ĐẦU ĐOẠN – CHỮ NGHỆ THUẬT

Trình bày văn sau lưu lại với tên BAITAP6.DOC

DAØNH CHO NGƯỜI MỚI HỌC

BÍ ẨN VỚI NÚT PHẢI CHUỘT

hẳn bạn biết nút trái chuột dùng để chọn, kéo thả, kích hoạt chương trình, định

vị điểm chèn… bạn chưa đụng đến nút phải chuột Thật ra, nút phải

chuột quan trọng không kém, giúp bạn khám phá số điều thú vị.

Thông thường bấm nút phải chuột, menu liên quan đến thao tác

có thể thực với đối tượng Vì vậy, có chưa rõ, bạn mạnh

dạn bấm nút phải chuột

Ví dụ mở trang

Web, bạn thấy bức

hình đẹp, bạn muốn ghi

bức ảnh khơng biết để ghi Hãy

bấm nút phải chuột vào ảnh…

VII Củng cố:

 Một trang báo thường có dạng nào?



Cách thực dạng trên

(66)

TIẾT 46:

TẠO CHỮ NGHỆ THUẬT – CHIA CỘT VĂN BẢN

DROPCAP

I Mục tiêu:

 HS biết sử dụng chức tạo WordArt để trang trí văn

 Thực thành thạo chức sử dụng kết hợp tất thao tác khác như: Column, Dropcap, việc trình bày, trang trí văn

III Nội dung:

BÀI TẬP 102

Tạo tập tin mẫu sau lưu với tên BAITAP10.DOC Microsoft Word chương trình xử lý

văn mạnh, ngồi việc

cho phép người dùng tạo xử lý

văn Word cịn cho phép tạo hiệu ứng trang trí văn như: Picture, Autoshapes, WordArt, Chart… đặc biệt tạo cơng thức Equation

IV Củng coá:

 Nêu bước tạo WordArt  Ứng dụng wordArt

GV: Phạm Đức Phương 66

Năm học 2010-2011

Có thể bạn chưa biết?

Trường Trung Học Cơ Sở

Ngô Quyền

(67)

TIẾT 47:

làm việc

với bảng biểu

trong word

I

Mục tiêu:

 HS biết ý nghĩa việc dùng bảng biểu để hệ thống thông tin dạng cột dịng

 HS biết cách tạo bảng biểu theo thông tin

 Biết thao tác để định dạng bảng

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word  Học sinh học máy

tính

III Nội dung: Hoạt động

GV: Bảng biểu cho phép ta hệ thống thông tin thành cột hàng, mục trong bảng, tức ô độc lập với ô khác GV: Hướng dẫn HS thực hiện tạo bảng: Để tạo một bảng biểu, ta cần xác định điều trước?

HS: Xác định số cột số dòng bảng.

GV: Để thay đổi định dạng cuả bảng, ta sử dụng công cụ Tables

and Borders (GV giới thiệu các chức năng)

GV: Ngoài ra, để thay đổi các định dạng khung và nền bảng, tac sử dụng chức nào?

HS: Chức Borders and Shading.

GV: Giới thiệu các thao tác liên quan đến việc thay đổi định dạng của bảng.

HS: Thực lại việc tạo 1 bảng thực các thao tác theo hướng dẫn của GV.

GV: Trên cơng cụ, ta đã có chức để trộn ô thành 1, chia ô thành nhiều ô Ngồi ra, ta có thể thực bằng menu.

2 Định dạng bảng tính:

a Sử dụng công cụ Table and Borders Vào Menu View  Toolbars  Table and Borders…

b Sử dụng chức Border and Shading Vào Menu Format  Border and Shading 3 Một số thao tác bảng

a. Xóa cột, dòng:

 Chọn cột, dòng cần xóa

 Vào Menu Table  Delete  Column (Row) b. Chèn thêm cột, dòng vào bảng tính:

 Chọn cột, dòng cần chèn vào trước sau  Vào Menu Table  Insert

 Columns to the Left: Chèn thêm cột bên trái cột choïn

 Columns to the Right: Chèn cột bên phải cột chọn  Rows Above: Chèn thêm dòng dòng chọn  Rows Below: Chèn thêm dòng dòng chọn c. Trộn nhiều ô thành ô:

 Chọn ô cần trộn

 Vào Menu Table  Merge Cells d. Chia ô thành nhiều ô:

 Đặt trỏ ô cần chia

 Vaøo Menu Table  Split Cells  OK

e. Xoay chiều chữ ô:  Chọn ô cần xoay chiều  Chọn Format 

Chọn hướng cần xoay  OK

IV Củng cố:

 Bảng biểu dùng để làm cơng việc hàng ngày?  Nêu cách tạo bảng, để tạo bảng cần ý điều gì?

(68)

TIẾT 48

BÀI 10:

làm việc

với bảng biểu

trong word

I

Mục tiêu:

 HS biết ý nghĩa việc dùng bảng biểu để hệ thống thông tin dạng cột dịng

tính

THỰC HÀNH

Trình bày văn sau

và lưu lại với tên

BANGBIEU.DOC

TRƯỜN

G THCS

NGÔ

QUYỀN

-o0o -CHƯƠNG TRÌNH TIN

HỌC THCS

Khối Học kỳ

Module

6

I

II

III

7

II

I

IV

V

Microsoft Excel

Microsoft PowerPoint

8

I

VI

Mulimedia

VII

Phần tiện ích, bảo vệ liệu,

phịng chống Virus

II

VIII

Pascal sở

9

II

I

IX

X

Pascal naâng cao 1

Pascal naâng cao 2

Hướng dẫn:



Tạo bảng gồm: cột 11 dòng.



Trộn ô cột Khối, Học kỳ:

Table



Merge Cells.



Kẻ đường bao: dùng công cụ vẽ

trên công cụ.



Tô màu chức Format



Border and Sharding.



Chọn font chữ tùy ý cho ô.

(69)

TIẾT 49:

BẢNG

BIỂU – THỰC

HAØNH

I Mục tiêu:  HS biết ý nghĩa

của việc dùng bảng biểu để hệ thống thông tin dạng cột dịng

tính

Trình bày văn sau

và lưu lại với tên

ONTAP1.DOC

TOTAL

COMMANDER

Total Commander chương trình quản lý liệu máy tính giống Explorer Windows Tuy nhiên, Total Commander có nhiều chức khả dụng sử dụng rộng rãi nhờ kết hợp với chương trình khác như: Có thể xem ACDSee, Nén liệu Winzip

CÁC PHÍM TẮT THÔNG DỤNG CỦA TOTAL

COMMANDER

Phím Ý nghóa Phím

F1 Xem trợ giúp F2 Cập nhật lại cửa sổ

F3 Danh sách file F4 Sửa file

F5 Sao chép F6 Di chuyển, đổi tên

F7 Tạo thư mục F8 Xoùa

Alt + F1 Đổi ổ đãi cho cửa sổ trái Alt + F2 Đổi ổ đĩa cho cửa sổ phải

Alt + F3 Xem file Alt + F4 Đóng chương trình

IV Củng cố:

 Bảng biểu dùng để làm cơng việc hàng ngày?  Nêu cách tạo bảng, để tạo bảng cần ý điều gì?

(70)

TIẾT 50:

ƠN TẬP

THỰC HÀNH

I

Mục tiêu:

 HS ôn lại tất thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu

 Sử dụng kết hợp thao tác học để làm tập

tính

III Nội dung: Nhập trình bày văn bản sau lưu lại với tên

ONTAP2.DOC DÙNG PHẦN MỀM NÀO ĐỂ BẮT HÌNH TRÊN DESKTOP

Hiện nay, có nhiều phần mềm giúp bạn “bắt” (Capture) hình ảnh hình Desktop, ví dụ như:

Stt Phần mềm

1 SnagIt Hypersnap

3 Capture Professional PrintScreen Deluxe SmartCapture … khiến bạn hoang mang chọn phần mềm để sử dụng cho

nó “đã” nhất? Bài viết tác giả Dương Minh Hoàng đăng báo Echip số ngày 09/12/2003 cung cấp cho bạn số kiến thức cần thiết để có lựa chọn thích hợp

Yêu cầu :

 Tiêu đề “DÙNG PHẦN MỀM … DESKTOP”: Canh

giữa, chọn font VNI-Swiss-Extreme, size 17, tạo khung màu xanh đậm, đỏ, chữ trắng.

 Đoạn đầu “Hiện nay… ví dụn như:” đoạn cuối “…

khiến bạn … thích hợp”: Canh đều, treo đầu dịng 2 cm, chữ xanh.

 Phần tiêu đề bảng: Tô xanh lá, chữ hồng,

đậm, nghiêng.

 Phần cịn lại: Chọn font VNI-Tekon, size 14, chữ tím.

IV Củng cố:

 Ơn lại tồn thao tác học Word  Sử dụng kết hợp thao tác

 Tiết sau kiểm tra thực hành

(71)

TIẾT 51:

KIỂM

TRA THỰC

HÀNH

I Mục tiêu:  HS ôn lại tất

thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word  Học sinh kiểm tra thực

hành máy

ĐỀ:

Soạn thảo văn bản

trong khung

và lưu lại với tên

KIEMTRA.DOC ổ

đĩa E:\

Hiện nay, thị trường có nhiều loại ổ đĩa dùng để ghi DVD Nhưng để sử dụng thích hợp với cơng việc tốc độ hợp lý cần biết vài thơng số kỹ thuật

ĐĨA GHI DVD ĐÁNG MUA NHẤT Tên hiệu Tốc độ ghi DVD Sony DRU-500A 2x DVD-RW

2.4X DVD+RW LaCie DVD/CD-RW

USB 2.0 vaø FireWire

4X DVD-R 2X DVD-RW

máy Yêu cầu:



Đoạn đầu “Hiện nay, kỹ thuật”: Canh đều, thụt

dòng 1cm, chữ nghiêng, màu hồng.



Dòng tiêu đề bảng “ĐĨA GHI … NHẤT”: canh

giữa, tô xanh đậm, chữ vàng, chọn font

VNI-TOP, size 17.



Các dịng tiêu đề cột: canh Tô nền

xám, chữ đỏ.



Các cịn lại: Canh đều, chữ nghiêng, Font

VNI-Helve, màu xanh lá.

IV Củng cố:

 Ơn lại thao tác liên aquan đến văn bản, trình bày văn

 Sử dụng thành thạo thao tác

 Tiết sau mang theo báo để học DropCap – Column

(72)

TIẾT 52:

THƯ

TRỘN

I Mục tiêu:  HS hiểu ý nghĩa

của việc tạo thư trộn dùng để tạo mẫu thư dùng cho nhiều người dùng như: Thư mời, Giấy khen…  Hiểu tên gọi

các tập tin liên quan dùng để tạo thư trộn: Main Document, Data Source

 Nắm bước tiến hành tạo thư trộn

tính

GV: Mail

Merge một công cụ dùng để in nhiều văn bản một nội dung đến nhiều người khác

GV: hướng dẫn bước tạo HS: Quan sát

1 Các tập tin dùng để tạo Mail Merge  Tập tin liệu nguồn (Data Source)  Tập tin liệu (Main Document) 2 Cách tạo Mail Merge

 Tạo tập tin liệu nguồn (Data Source) lưu lại  Tạo tập tin (Main Document)

1) Tạo tập tin ngu

DANHSACH.DOC đóng tập tin lại SB

D

1 Nguyễn Minh Quân Trần Thị Thu Hồng Cao Văn Minh Lê Kim Nhung

HS: Nghe ghi chép

5 Đào Văn Quang 8/5 Học sinh tiên tiến

2) Tạo tập tin (Main Document) mẫu sau lưu với tên MAU.DOC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc



GIẤY KHEN

KHEN TẶNG

Học Sinh:

Lớp:

ĐÃ ĐẠT THÀNH TÍCH

Hạng:

Học Kỳ I – Năm học: 2005 – 2006

Lâm san, Ngày tháng năm 2006 Đã vào sổ khen thưởng

Số: /QĐKT_2006

Cách tạo thư trộn (Mail Merger) sau:

B1: Mở tập tin tạo (MAU.DOC

B2: Vào menu Tools chọn Letters and Mailings Merge Toolbar

B3: Trên công cụ Mail Merge chọn nút lệnh

và tìm đến địa lưu tập tin nguồn, chọn tập tin nguồn tạo (ví dụ tập tin DANHSACH.DOC lưu) chọn open để mở

B4: Thực bước sau:

+ đặt vị trí vào vị trí cần chèn thơng tin

+ Nháy chuột vào nút Insert Merge Fields

+ Chọn tên thông tin tương ứng chọn Insert

+ Lặp lại thao tác bước cho vị trí khác cần chèn thơng tin cịn lại

Kết tương tự sau:

Học Sinh: <Họ Tên>

Lớp: <Lớp>

ĐÃ ĐẠT THÀNH TÍCH: Hạng: <Hạng>

Số: <STT>/QĐKT_2006

B5: Nháy nút Merge to new document Nháy Lưu kết sau bước thành tập tin

IV Củng cố:

(73)

 Nêu bước tạo thư trộn

 Ứng dụng thư trộn

TIẾT 53:

THƯ

TRỘN

(tt)

I Mục tiêu:  HS biết sử dụng

chức tạo WordArt để trang trí văn

 Sử dụng công cụ Microsoft Equation để tạo công thức dạng toán học

 Thực thành thạo chức sử dụng kết hợp tất thao tác khác như: Column, Dropcap, Table… việc trình bày, trang trí văn

tính

BÀI TẬP 11

2

1) Tạo tập tin (Data Source) mẫu sau vaø

lưu với tên

DANHSACH.DOC SB

D

Họ Tên Nguyễn Minh Quân Trần Thị Thu Hồng

3 Cao Văn Minh 8/3 Học sinh gioûi

4 Lê Kim Nhung 8/4 Học sinh tiên tiến Đào Văn Quang 8/5 Học sinh tiên tiến 2) Tạo tập tin (Main Document) mẫu sau lưu với

tên MAU.DOC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc



GIAÁY KHEN

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGÔ QUYỀN

KHEN TẶNG

Học

Sinh:

Lớp:

ĐÃ ĐẠT THÀNH TÍCH

:

Hạng:

Học Kỳ I – Năm học: 2005 – 2006

HIỆU TRƯỞNG Đã vào sổ khen thưởng

Soá: /QÑKT_2006

3) Thực Mail Merge để tạo mẫu với vị trí cần chèn sau, tạo thành tập tin lưu lại với tên BAITAP11.DOC

Học Sinh: <Họ Tên> Lớp: <Lớp>

ĐÃ ĐẠT THÀNH TÍCH: <Thành Tích> Hạng: <Hạng>

Số: <STT>/QĐKT_2006

(74)

TUẦN 27

TIẾT54: BÀI 12:

IN

ẤN TRONG

WORD

I Mục tiêu:  HS hiểu ý nghĩa

của việc định dạng trang in, cách xem trước trang in trước in giấy  Biết cách thực

hiện việc in ấn trang văn

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word, Máy in (nếu có)

 Học sinh học máy tính

GV: Trong soạn thảo văn bản, nhu cầu cần in nội dung của tập tin lớn Do đó cần phải nắm vững việc qui định kích thước mỗi trang giấy, lề giấy cần thiết

GV: Hướng dẫn

HS: Thực theo hướng dẫn Gv, sách

GV: Để biết xem trang in có với định dạng hay không ta sử dụng chức xem trước trang in để kiểm tra

Khung Print: Chọn cách in liệu Khung Copies: Số cần in

IV Củng cố:

 Ơn lại thao tác định dạng cho trang in: canh lề, giàn trang, hướng giấy

 Các thao tác tiến hành in văn

(75)

TIẾT 55: BÀI 12:

ĐỊNH DẠNG

TRANG IN – IN

AÁN

(tt)

I Mục tiêu:  HS biết sử dụng

chức tạo WordArt để trang trí văn

 Sử dụng công cụ Microsoft Equation để tạo công thức dạng toán học

 Thực thành thạo chức sử dụng kết hợp tất thao tác khác như: Column, Dropcap, Table… việc trình bày, trang trí văn

tính

BÀI TẬP 12

2

1

Mở BAITAP3.DOC

và định dạng như

sau:



Chọn khổ giấy A4

(210 x 297 mm),

hướng giấy đứng Lề

trái lề phải

2.5cm, lề lề

dưới 2cm.

2

Mở BAITAP5.DOC định dạng sau:



Chọn khổ giấy 210 x 150 mm, hướng giấy đứng.

Lề trái lề phải 1.5cm, lề lề 1.5cm.

3

Mở BAITAP2.DOC định dạng sau:



Chọn khổ giấy Letter (215.9 x 279.4 mm), hướng

giấy ngang Lề trái 4cm, lề phải cm, lề 3

cm, lề 3.5 cm, Gáy giấy bên trái khoảng

cách gáy 1cm.

IV Củng cố:

 Ôn lại thao tác định dạng cho trang in: canh lề, giàn trang, hướng giấy

 Các thao tác tiến hành in văn Xem trước “Các tiện ích khác Word”.

(76)

tuần 28

TIẾT 56

BÀI 13: TÌM HIỂU

CÁC KHÁI NIỆM VỀ

MẠNG MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

Kiến thức

 Biết khái

niệm mạng máy tính

 Biết phân

loại mạng máy tính

 Biết vai trị

của mạng máy tính xã hội

 Biết

lợi ích mạng máy tính

II Chuẩn bị.

 GV: Máy

tính, Giáo án, SGK, Sách GV, Một số hình ảnh thiết bị mạng

 HS: Sách

giáo khoa,

III Phương pháp

 Thuyết

trình, vấn đáp, thảo luận

IV Tiến trình dạy học: ổn định lớp Bài

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

Hoạt động 12: Khái niệm mạng máy tính

? Như gọi mạng máy tính

HS: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với GV: Nhận xét chốt lại

GV: Gợi ý HS nêu dạng để kết nối máy tính GV: Đưa số kiểu kết nối bản, gợi ý HS nêu ưu, nhược điểm

KÕt nèi kiểu hình Kết nối kiểu đ ng thẳng KÕt nèi kiĨu vßng

Các kiểu kết nối mạng

GV: NX chốt nội dung

GV: Tùy theo tiêu chí đặt Tùy theo cách kết

nối phạm vi mạng mà người ta phân loại mạng máy tính thành

 Mạng có dây mạng không dây  Mạng cục mạng diện rộng

? Mạng có dây mạng khơng dây phân chia dựa sở

 Phân chia dựa môi trường truyền dẫn

? Mơi trường truyền dẫn mạng có dây Mơi trường truyền dẫn mạng khơng dây

 Mạng có dây: Sử dụng mơi trường truyền dẫn

các dây dẫn

 Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn

không dây

GV: Nhận xét chốt nội dung

H×nh Mạng không dây

HS: Ghi bi

t vấn đề: Tùy theo vị trí địa lí người ta phân chia mạng máy tính thành hai loại sau:

 Mạng cục  Mạng diện rộng

? Các mạng cục nối lại với có phải mạng diện rộng không

 Mạng diện rộng kết nối mạng LAN

GV: Giới thiệu mơ hình kết nối loại mạng:

H×nh Mạng LAN văn phòng

a. Mng có dây mạng khơng dây.

– Phân chia dựa mơi trường truyền dẫn

+ Mạng có dây: Sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn: cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang…

+ Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn không dây: loại sóng điện từ, xạ hồng ngoại…

b. Mạng cục mạng diện rộng.

– Mạng cục

Local Area NetWork ) mạng kết nối máy tính gần nhau, chẳng hạn phịng, tồ nhà, xí nghiệp, trường học,

Mạng diện rộng

Area NetWork ) mạng kết nối máy tính cách khoảng cách lớn Mạng diện rộng thông thường liên kết mạng cục

(77)

? Mạng trường loại mạng

3 Củng cố: Trả lời số câu hỏi sau:

1 Tiêu chí dùng để phân biệt mạng LAN mạng WAN?

2 Hãy phân biệt giống khác mạng có dây mạng không dây

(78)

TUẦN 29: Tiết 57

BÀI 2: SỬ DỤNG

INTERNET ĐỂ TÌM KIẾM THƠNG TIN I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

– Biết máy

tìm kiếm cơng cụ để tìm kiếm thơng tin internet

– Biết máy

tìm kiếm tìm kiếm thơng tin dựa từ khóa

– Biết số

máy tìm kiếm

2.Kĩ năng:

 Biết

sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thơng tin Internet

I. Chuẩn bị

 GV: Giáo

án, sách giáo khoa, Sách Giáo viên, Máy tính kết nối Internet

 HS: Học

cũ, xem trước mới, Dụng cụ học tập

II. Phương pháp:

 Thuyết

trình, vấn đáp, thảo luận,

III. Tiến trình dạy học

1 Ổn

định lớp

2 Bài

mới

Hoạt động GV HS

Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin Internet

? Mạng Internet

HS: Internet hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ tồn giới

? M tìm kiếm có chức

 Tìm kiếm thông tin theo yêu cầu người dùng

GV: NX

HS: Ghi khái niệm máy tìm kiếm

GV: Phần lớn máy tìm kiếm cung cấp trang web

? Em kể tên số máy tìm kiếm

 HS thảo luận: Nêu số máy tìm kiếm

GV: NX câu trả lời Giới thiệu số máy tìm kiếm thông tin Internet

HS: Ghi số máy tìm kiếm

HS: Đọc mục b.

? Máy tìm kiếm tìm thơng tin dựa sở

 Các từ khóa (từ cụm từ liên quan đến vấn đề cần

tìm)

GV: Nhìn chung, cách sử dụng máy tìm kiếm tương tự Để tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm, ta cần thực bước nào?

HS thảo luận: Nêu bước tìm kiếm

GV: Nhận xét hướng dẫn bước tìm kiếm thơng tin HS: Ghi

? Làm để truy cập máy tìm kiếm

 Truy cập trình duyệt web, nhập địa trang web cung

cấp máy tìm kiếm

GV: Nêu ví dụ việc tìm kiếm thơng tin dùng m tìm kiếm dựa sở từ khóa

2.Tìm kiếm thơng tin trên Internet.

a.Máy tìm kiếm.



cơng cụ hỗ trợ tìm kiếm thông tin theo yêu cầu người dùng

 Một số máy tìm kiếm:

 Http://www.google.com.vn  http://www.yahoo.com  http://www.binh.com  http://

b. Sử dụng máy tìm kiếm.



tin dựa từ khóa (từ cụm từ liên quan đến vấn đề cần tìm kiếm)



tin máy tìm kiếm, ta thực hiện:

+ Khởi động trình duyệt (fire fox, internet explore)



kiếm



dành để nhập từ khóa



hoặc nhấn nút Tìm kiếm

(79)

Kết tìm kiếm với từ khóa hoa hong

? Kết tìm kiếm hiển thị dạng

 Dưới dạng danh sách liệt kê liên kết

các trang web hình ảnh…

HS: Thực hành tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

HS: Đọc ghi nhớ SGK/26

4 Củng cố:

Để truy cập trang web em cần sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập trang web cụ thể?

Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm kể tên số máy tìm kiếm?

(80)

TUẦN 29: Tiết 58

SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM DIỆT VIRUT

MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

Kiến thức:

 Biết quét virus

máy tính phần mềm diệt virus

 Biết Download

phần mềm diệt virut miễn phí Bkav

2 Kĩ năng:

1. Thực quét virus máy tính phần mềm diệt virus

2. Thực lưu liệu

I. Chuẩn

bị:

 G

v: Giáo án Một số phần mềm diệt virus

 H

S: SGK, Đồ dùng học tập

II. Phươn

g pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, thử

III. Tiến

trình lên lớp:

Hoạt động GV HS

HĐ1 : Quét virut

HS : Đọc tập

Gv : Nêu yêu cầu tập

GV : Khởi động giới thiệu chương trình diệt virus Bkav

HS : Nghe quan sát

GV : Yêu cầu HS khởi động chương trình diệt virus tìm hiểu ý nghĩa tùy chọn

HS : Khởi động chương trình diệt virus tìm hiểu thực quét virus máy tính cá nhân

+ GV: khụng chọn Xóa tất Macro

các chương trình ứng dụng MS Office cỏc kết làm việc cú thể chứa

nhiều macro (những đoạn chương trỡnh tiện ớch) hữu ớch

+ HS: Lắng nghe GV giải thớch

+ GV: Thực mẫu y/c HS thực cỏc yờu cầu

+ HS: Quan sỏt GV làm mẫu, dựa vào SGK thực cỏc yờu cầu SGK

(nếu có điều kiện, Gv giới thiệu thêm cho HS phần mềm quét virus hiệu khác Avast, McAfee, Norton, Kaspersky, PAV v.v)

Hình

3. Quan sát trình quét virus chương trình tìm hiểu nội dung nhật kí sau chương trình qt xong Cuối cùng, khỏi chương trình cách nháy lệnh Thoát

HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu phần mềm quét Virus miễn phí

Gv: Cú phần mềm quột virus Hs: Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton …

Gv: Để tải phần mềm làm như nào?

Hs: Đánh từ khoá vào Google Download theo hướng dẫn máy

* Cac phần mềm diệt virus miễn phi.

Avira, Kaspersky, Mcafee, Norton … Ví dụ phần mềm avira:

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành Download phần mềm quét Virus miễn phí Lưu ý: Nếu máy tính chưa cài đặt

chương trình qt virus BKAV, em tải cài đặt máy tính miễn phí

BkavHome từ địa

http://www.bkav.com.vn/home/Download.a spx

Gv: Làm mẫu Hs: quan sỏt

Gv: yờu cầu hs thực

Hs: Thực cac thao tác máy tính Học sinh thực theo hướng dẫn



máy tính miễn phí

http://www.bkav.com.vn/home/Download.asp x

(81)

giáo viên để Download sử dụng BKAV GV: Nên nhớ thường xuyên vào địa để tải cập nhật

3.Củng cố:

+ Chạy tùy chọn chương trình BKAV cho Hs quan sát

+ HS: quan sát lại thao tác GV trờn hinh để củng cố kiến thức thực hành

4 Dặn dũ, hướng dẫn học sinh học tập nhà

+ Về nhà thực lại nhiều lần cac thao tác thực hành

(82)

TUẦN 30

TIẾT 60:

ÔN TẬP

I

Mục tiêu:

 HS ơn lại tất thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu, chia cột, tạo DropCap, chèn hình, chèn symbol

]BÀI TẬP ÔN TẬP 3

2

Nhập trình bày văn sau lưu lại với tên ONTAP3.DOC

VIETKAR 2.0: NGHE NHẠC VỚI

PHẦN MỀM TIẾNG VIỆT

V



Có thể chơi MP3 theo hình thức Karaoke không cần file liệu.



Hổ trợ font chữ phổ biến như: ABC, Unicode, VNI… Yêu cầu :

 Tiêu đề: Canh giữa, font VNI-FATO, Size 16, màu đỏ, đóng khung tạo bóng.

 Đoạn “Vietkar 2.0 … Việt Nam 2001”: Chia cột, tạo DropCap dòng với font

VNI-BRUSH, chữ xanh.

 Phần “Các ưu điểm”: Tạo chữ nghệ thuật kiểu tùy ý, font VNI-ARISON, tơ màu nền

như trên.

 2 dịng cuối: Chèn Symbol đầu dòng, thụt vào biên trái 2cm, chữ nghiêng.

 Tạo Autosharp “Phần mềm mới” hình cánh, chọn hình viên gạch mẫu.

IV Củng cố:

 Ơn lại tồn thao tác học Word  Sử dụng kết hợp thao tác

 Tiết sau kiểm tra thực hành

TIẾT 61:

KIỂM TRA

I

Mục tiêu:

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word  Học sinh kiểm tra thực hành máy

Năm học 2010-2011

Phần mềm mới

(83)

ĐỀ:

Soạn thảo văn khung lưu lại với tên KIEMTRA.DOC tại

ổ đĩa E:\

Mỗi “Quả Bóng Vàng” có trọng lượng tổng thể gần 2kg gồm: bóng, đế hộp “Quả Bóng Vàng” lấy cảm hứng từ Quả Bóng Vàng FIFA dành cho cầu thủ xuất sắc giới



Chiều cao tổng thể 28cm



Quả bóng Vàng làm vàng rịng

999.9, đường kính 12cm, nặng đúng

10 lượng (tương đương 1/3kg vàng).



Phần đế hình trịn đường

kính 11cm, dày 4cm.

Yêu cầu:



Tiêu đề: Tạo WordArt có mẫu như

trên.



Đoạn từ “Mỗi “Quả Bóng Vàng” …

thế giới”: Chia cột nhau, có

đường phân cách giữa, tạo chữ

DropCap dịng.



Tạo Autoshapes “Vài nét …”: Gõ nội

dung, chọn font VNI-Revue.



3 dịng cuối: Chèn Symbol, chữ

nghiêng, thụt vào biên trái 1cm, treo

dịng đầu 0.5cm.

IV Củng cố:

 Ôn lại thao tác liên quan đến văn bản, trình bày văn

 Sử dụng thành thạo thao tác  Tiết sau học “Định dạng trang in”

TUẦN 34

TIẾT 62:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 HS ơn lại tất thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu, chia cột, tạo DropCap, chèn hình, chèn symbol  Sử dụng kết hợp thao tác học

để làm tập

 Làm tập ôn tập cuối năm cách thành thạo

 Máy vi tính cài đặt Microsoft Word

 Học sinh học máy tính III Nội dung:

Định dạng trang văn sau:

Chọn khổ giấy Letter, lề trái 3cm, lề phải 2cm, lề 1,5cm, lề 1,5cm Soạn thảo trình bày văn sau, lưu lại với tên ONTAP5.DOC

H

ãng SoundMAX vừa đưa thị

trường hai loa Stereo có thêm tính

năng Karaoke mã hiệu Ak-400 và

AK-500 với thơng số sau:

AK-400

Loa bass 6” 30W (RMS)x2

Loa trung taàn 5.25” 15W (RMS)x2 Loa treble 2.75” 10W (RMS)x2

Năm học 2010-2011

QUẢ BÓNG VÀNG TIGER

TUYỆT TÁC GIAØNH CHO NGƯỜI HÂM MỘ

VÀI NÉT VỀ “QUẢ BÓNG VÀNG”

(84)

Khi thử nghiệm tính Karaoke với Micro có dây, hai loa cho

chất lượng

âm

khác hay,

giọng hát

nghe ấm phần âm vang “echo” nghe rõ không bị biến dạng chất lượng âm từ 400 cho độ sắt nét cao AK-500

Khi sử dụng với Micro không dây, Pioneer AT-202 cho âm với chất lượng tương đương, nhiên có tiếng “xì” nhỏ cầm Micro đứng gần loa Giá hai loa mức trung bình nên thích hợp sử dụng gia đình để phục vụ nhiều cầu khác Karaoke, nghe nhạc, xem phim, chơi game…

IV Củng cố:

 Ơn lại toàn thao tác học Word

 Sử dụng kết hợp thao tác

TIẾT 63-64:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 HS ôn lại tất thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu, chia cột, tạo DropCap, chèn hình, chèn symbol

 Học sinh học máy tính III Nội dung:

Soạn thảo trình bày văn sau, lưu lại với tên ONTAP6.DOC

Chat gì? Có loại Chat?

T

còn gọi tán

gẫu mạng

Đây công cụ

khá lý thú giúp

bạn trị chuyện với người nơi đâu giới

Có ba loại Chat dùng là Type, Voice Chat Video Chat.

 Loại thứ : Bạn dùng bàn phím để đánh nội dung cần gửi Enter (send) Chat loại không cần gắn thêm thiết bị ngoại vi, cần máy bạn nối mạng Internet  Loại thứ hai : Cần phải có sound card

và headphone Dùng loại bạn nói trực tiếp giọng nói với người trị chuyện người dùng bạn

Năm học 2010-2011

Micro khoâng dây

Micro có dây

(85)

Loại thứ ba : Cần có thêm camera nhỏ gọi Webcam để ghi hình ảnh bạn gởi đi, bạn cho người khác thấy bạn nói chuyện

Thời gian Giá

 3.000 đ/giờ     – 2.500 đ/giờ

5 – 2.000 đ/giờ > 1.500 đ/giờ IV Củng cố:

 Ơn lại tồn thao tác học Word

TIEÁT 65:

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 Học sinh học máy tính III Noäi dung:

Soạn thảo văn khung

đây lưu lại với tên THIK2.DOC

ổ đĩa C:\

A C C QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP

Quản trị KT-TC Thuế VAT

Có 150 Cty sử dụng N E T

M

Yêu cầu

:

1 Chọn khổ giấy A4, lề trái 2cm, lề phải 3cm, lề 1.5cm, lề cm hướng giấy đứng (1đ)

2 Tạo tiêu đề WordArt, font Vni-Top (1đ)

3 Tạo bảng (5 cột, dòng), nhập đầy đủ nội dung (2đ)

4 Chèn hình đùng vị trí (1đ)

5 Gõ văn từ: “Mặc dù khái niệm … điện toán này.”, chia cột, tạo DropCap font VNI-Kun, màu đỏ (3đ)

6 Vẽ Autoshapes gõ nội dung: “TUẦN LỄ …” (1đ)

7 Lưu (1đ)

Năm học 2010-2011

ACCNET – LẠC VIỆT

TUẦN LỄ VÌ KHÁCH HÀNG

Khám phá bí ẩn Windows & Office 2000

(86)

TIẾT 66: ÔN TẬP

I Mục tiêu:

 HS ôn lại tất thao tác thực dùng để định dạng kí tự, định dạng đoạn, đóng khung & tạo nền, tạo bảng biểu, chia cột, tạo DropCap, chèn hình, chèn symbol

 Hoïc sinh hoïc máy tính III

Nội dung:

Soạn thảo văn khung

đây lưu lại với tên THIK2.DOC

MỘT SỐ PHẦN MỀM SỬ DỤNG RỘNG RÃI

Phaàn meàm



Word 2000



Excel 2000



Power Point

2000



Winzip

-Software -Software -Software -Software

Giới thiệu sản phẩm mới:

Công nghệ Parallet ATA đến giới hạn Segate giới thiệu giao diện Serial ATA nhanh 50% so với bus ATA/100 sử dụng Tương thích hồn tồn với phần mềm, hổ trợ loại Motherboard hàng đầu

Yêu cầu

:

1 Chọn khổ giấy A4, lề trái 1.5cm, lề phải 2.5cm, lề 2cm, lề 2.5 cm hướng giấy đứng (1đ)

2 Hai dòng: “Giới thiệu …”: font VNI-Wide Latin, đen chữ trắng (1đ) 3 Tạo bảng (3 cột, dòng), nhập đầy

đủ nội dung, kẻ khung đơi (2đ) 4 Tạo WordArt “SEAGATE” có kiểu

và mẫu (1đ) 5 Chèn hình đùng vị trí (1đ) 6 Gõ văn từ: “Cơng nghệ ……

hàng đầu.”, chia cột, tạo DropCap font VNI-Cooper, màu xanh đậm (3đ) , Lưu (1đ)

(87)

TUẦN 34

TIẾT 67: ÔN TẬP LÝ THUYẾT I Mục tiêu:

 n lại khái niệm tin học

 HS biết khái niệm thông tin, liệu, việc xử lý thông tin

 Hình ảnh máy tính  Sơ đồ xử lý thơng tin III Nội dung:

Hoạt động

GV: Tin học gì? Máy tính làm việc nào?

HS: Tin học hoạt động tự động máy tính điện tử

GV: Thơng tin gì? TT sử dụng để làm việc gì?

HS: Thơng tin mang lại cho người hiểu biết

GV: Dữ liệu bao gồm dạng nào?

HS: Liệt kê dạng liệu: âm thanh, hình ảnh…

GV: MTĐT dùng để làm gì? HS: Dùng để tính tốn xử lý thông tin

GV: Vậy MT xử lý thơng tin ntn?

HS: Tính tốn, tìm kiếm,…

GV: Giới thiệu qui trình xử lý thơng tin

1 Tin hoïc: (Informatic)

Tin học ngành khoa học xử lý thông tin cách tự động Máy tính điện tử

2 Thông tin: (Information)

Thơng tin khái niệm trừu tượng, mơ tả đem lại nhận thức hiểu biết cho người sinh vật khác

Thông tin tồn khách quan 3 Dữ liệu: (Data)

Dữ liệu nguồn gốc, vật mang thông tin vật sản sinh thông tin

Các dạng liệu:  Âm  Hình ảnh  Tín hiệu

 Chữ viết, ký hiệu

4 Máy tính điện tử: (Computer)

Là máy có khả phân tích, tính tốn xử lý thơng tin cách tự động theo chương trình định trước

5 Xử lý thông tin máy tính điện tử: Là q trình xử lý để lấy thơng tin như:  Tính tốn

 Lọc  Sắp xếp  Tìm kiếm

5 Qui trình xử lý thơng tin:

IV Củng cố:

 Ôn lại khái niệm tin học

 Tìm hiểu cấu trúc máy tính điện tử

(88)

TUẦN 34

TIẾT 68: ÔN TẬP LÝ THUYẾT I Mục tieâu:

 HS hiểu thành phần máy tính

 Hiểu khái niệm phần cứng phần mềm

 Tìm hiểu thành phần phần cứng máy tính

II Chuẩn bò:

 Các thiết bị như: CPU, RAM, đĩa mềm, đĩa cứng, CD…

III Noäi dung:

Hoạt động

GV: Một MT muốn hoạt động phải có yêu cầu nào?

GV: Nếu MT có phần cứng (nhìn thấy, chạm vào) có hoạt động khơng?

GV: Giới thiệu phần cứng phần mềm

GV: MT người, hoạt động phải theo đạo não, não MT gọi CPU

GV: Vậy CPU dùng để làm gì?

HS: CPU dùng để điều khiển hoạt động bên máy tính

GV: Để MT làm việc tốt phải có phần nhớ nhát định, có loại nhớ: &

GV: Giới thiệu RAM GV: Theo em nhớ

3 Khái niệm phần cứng phần mềm: a) Phần cứng: (Hardware)

Là tồn thiết bị máy móc kết nối với để thực chức xử lý thơng tin

b) Phần mềm: (Software)

Là chương trình liệu giúp cho máy tính hoạt động

 Hệ điều hành (Operating System – OS)  Phần mềm ứng dụng (Application Software)

4 Bộ xử lý thông tin: (Central Processing Unit – CPU)

 Bộ điều khiển (Control Unit – CU): Điều khiển định công việc máy tính

 Bộ số học logic (Arithmetic and Logic Unit – ALU): dùng để tính tốn phép tính số học logic

 Thanh ghi (Registry): dùng để ghi nhớ trung gian tính tốn hay thực câu lệnh

5.Bộ nhớ trong:

 Gọi nhớ (Main Memory), gắn liền với CPU để CPU làm việc

 Đặc điểm:

Trao đổi thơng tin với CPU nhanh Dung lượng nhỏ

Dung lượng: lượng thông tin tối đa mà nhớ chứa

1 Byte = Bit (Binary digIT) chứa 1 KB (Kilobyte) =

1 MB (Megabyte) = 1GB (Gigabyte) =

ngoài có đặc điểm gì? HS: Bộ nhớ làm việc nhanh chứa thơng tin, nhớ ngồi chứa nhiều

GV giới thiệu dung lượng: đơn vị để đo thông tin MT

HS: Thảo luận, so sánh đặc điểm nhớ

GV: Giới thiệu loại đĩa: đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, đĩa Flash USB…

GV: Thông tin MT xử lý dạng nhập xuất, thiết bị dùng để nhập xuất liệu?

HS: Nêu ví dụ thiết bị biết, GV giới thiệu thêm số thiết bị khác như: máy quét, máy vẽ…

Bộ nhớ gồm hai loại:

 ROM (Read Only Memory): nhớ đọc, chứa chương trình vào cuỷa máy tính Đặc điểm:

 Chỉ cho phép đọc, không cho phép ghi liệu  Khi tắt máy tính, liệu ROM  RAM (Random Access Memory): Bộ nhớ truy xuất

ngẫu nhiên, dùng để chứa chương trình liệu máy tính hoạt động

Đặc điểm:

 Cho phép đọc ghi liệu

 Khi tắt máy tính, liệu RAM bị xóa 6.Bộ nhớ ngồi:

Dùng để lưu trử thơng tin với dung lượng lớn lâu dài Đó đĩa từ, từ

a) Đóa mềm: (Floppy Disk)

 Hình trịn, làm chất dẻo tổng hợp, bề mặt có phủ oxit từ

 Kích thước: Đặc điểm:  Tháo lắp dễ

 Dung lượng nhỏ, ghi đọc thông tin chậm b) Đĩa cứng: (Hard Disk)

 Làm hợp kim

 Dung lượng: 500MB; 2,1GB; 4,3GB; … Đặc điểm:

 Tháo lắp khó

 Dung lượng lớn, ghi đọc thông tin nhanh c) Đĩa CD: (CD ROM)

 Kích thước: 4,72 inch  Dung lượng: 650MB

 Đặc điểm: Chỉ cho phép đọc 7.Thiết bị nhập, xuất:

 Thiết bị vào (Input device): cung cấp thơng tin cho máy tính xử lý như: Bàn phím, chuột, máy quét

Thiết bị (Output device): Đưa thơng tin xử lý như: Màn hình, Máy in, Máy vẽ, loa

IV Củng cố:

(89)

 Để máy tính hoạt động, cần có yếu tố nào?

 Máy tính gồm có thành phần nào?

(90)

TUẦN 35

TIẾT 69: ÔN TẬP LÝ THUYẾT I Mục tieâu:

 Cách biểu diễn liệu máy tính II Chuẩn bị:

 Các tập ôn tập III.

Nội dung:

Hoạt động

GV: Hãy nêu loại liệu MT?

HS: Âm thanh, hình ảnh, chữ viết, kí hiệu

GV: Trong MT, làm để biểu diễn liệu? Có phải liệu truyền trực tiếp từ thiết bị nhập vào không?

GV: Giới thiệu nguyên tắc sử dụng dòng điện để biểu diễn liệu

GV: Giới thiệu đơn vị BIT, cách biểu diễn trạng thái GV: kí tự = bit, biểu diễn trạng thái? HS: Biểu diễn 256 trạng thái

GV: Với 256 trạng thái trên, người ta tạo thành bảng mã có 256 kí tự gọi bảng mã ASCII

GV: Các kí tự nước VN có bảng mã ASCII khơng?

HS: Có, riêng kí tự khác Ă, Â, Đ phải 128 kí tự sau

2 Phân loại biểu diễn liệu: a) Các loại liệu:

 m  Hình ành

 Chữ viết, kí hiệu  Tín hiệu

b) Biểu diễn liệu MTĐT:

MTĐT vật liệu điện Ở thời điểm vật liệu có điện khơng có điện nên máy tính sử dụng hệ thống số nhị phân để biểu diễn liệu

1  có điện

0  khơng có điện BIT (Binary dig chứa

1 bit  bit  bit 

Trong tin học, chữ cái, số, kí hiệu gọi kí tự

1 kí tự = bit = byte

c) Bảng mã ASCII (American Standard Code for Information Interchange):

 Gồm 256 kí tự khác đánh số từ đến 255  128 kí tự đầu (0

hiệu…

 128 kí tự sau (128

 Các quốc gia muốn xây dựng bảng chữ nước xây dựng tên 128 kí tự sau bảng mã ASCII

 Trong bảng mã ASCII, chữ hoa chữ thường khác chênh lệch 32 kí tự

VD: A

 bit thể kí tự số thứ tự kí tự

trong bảng mã ASCII đổi sang hệ nhị phân VD: A  65

IV Củng cố:

 Ơn lại loại liệu kí hiệu bảng mã ASCII

 Cách chuyển đổi qua lại hệ đếm

(91)

TUẦN 35

TTIẾT70: ÔN TẬP LÝ THUYẾT I Mục tiêu:

 Các hệ đếm cách chuyển đổi qua lại hệ đếm

 Máy tính bỏ túi III.

Noäi dung:

Hoạt động

GV: Trong số học, người ta dùng chữ số để biểu diễn tất cảc số? HS: Sử dụng số từ ->

GV: Các số từ > tạo thành hệ sốgọi hệ thập phân

GV: Giới thiệu hệ nhị phân

GV: Khi viết số hệ thập phân, làm MT hiểu được?

HS: Phải chuyển thành hệ nhị phân

GV: Giới thiệu cách chuyển từ hệ 10 sang hệ GV: Khi lấy số hệ thập phân chia cho 2, ta số dư số nào?

3 Các hệ đến phép tính: a) Hệ thập phân: (Hệ đếm số 10)  Dùng 10 ký số: 0, 1, …,

b) Hệ đếm Nhị phân (hệ đếm số 2)  Dùng ký số: 0,

c) Chuyển đổi hệ số: Chuyển từ hệ 10 sang hệ2:

 Lấy số từ hệ 10 chia cho2, lấy số dư

 Lấy thương tìm chia cho2, lấy số dư đến thương =

 Lấy số sư theo thứ tự từ lên số hệ2 VD: 6510

65

1 32

0

Ta coù: 65

Chuyển từ hệ sang hệ 10:

 Tính tổng giá trị vị trí số hệ2 VD: 1111

IV Củng cố:

 Ơn lại loại liệu kí hiệu bảng mã ASCII

 Cách chuyển đổi qua lại hệ đếm

 Bài tập: Chuyển soá sau:

14610  ?2 14610  ?2 111100112  ?10

(92)

Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh Giáo án nghề Tin Học 8