de cuong phuong phap day hoc sinh hoc

C©u 86 Điều nào không đúng khi nói về sử dụng vật thật trong dạy học ? A) Luôn ưu tiên được dùng trước khi dùng phương tiện khác. B) Những vật thật có kích thước và khối lượng lớn có t[r]

(1)

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN: PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

SỐ TÍN CHỈ: 02

NGƯỜI BIÊN SOẠN: PGS.TS NGUYỄN VĂN HỒNG PHẦN CÂU HỎI NHẬN BIẾT

HÃY CHỌN PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT : (PTDH : Phương tiện dạy học ;GV : giáo viên ; HS : học sinh)

C©u 1 PTDH là:

A) mọi thiết bị kỹ thuật dùng dạy học để làm dễ dàng cho truyền đạt tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo

B) mọi thiết bị kỹ thuật dùng việc học C) mọi thiết bị kỹ thuật dùng việc dạy

D) mọi thiết bị kỹ thuật dùng dạy học để kiểm tra kiến thức Đáp án

Câu 2 Vai trũ ca PTDH là:

A) để làm dễ dàng truyền đạt, tiếp thu kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo B) để kiểm tra kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo

C) để phục vụ việc dạy GV D) phc v vic hc ca HS Đáp án

C©u 3 Tính quan trọng quy luật nhận thức giới khách quan ? A) Tính khách quan

B) Tính chủ quan C) Tớnh trc quan D) Tớnh thc tin Đáp án

C©u 4 PTDH liên quan với tính chất quy luật nhận thức giới khách quan ?

A) Tính khách quan B) Tính chủ quan C) Tính trực quan D) Tính thực tin Đáp án

Câu 5 Khi dy cỏc môn khoa học tự nhiên, cần ý đến vấn đề chủ yếu sau đây?

A) HS tri giác gián tiếp đối tượng

B) HS cần tri giác trực tiếp đối tượng

(2)

Đáp án

Câu 6 Nhng tính chất hiểu biết đối tượng HS tri giác bằng: A) xúc giác

B) thính giác C) thị giác

D) tất giỏc quan Đáp án

Câu 7 Nhng tớnh chất hiểu biết đối tượng HS tri giác bằng: A) khứu giác thính giác

B) thính giác xúc giác C) thị giác thính giác D) tất giác quan Đáp án

Câu 8 Trong dy hc, thụng tin truyền tải đến HS “kênh” chủ yếu là:

A) thị giác B) xúc giác C) khứu giác

D) thị giác thớnh giỏc Đáp án

Câu Cú cách chủ yếu dung để phân loại PTDH? A) 2

B) 3 C) 4 D) 5 Đáp án

Câu 10 Chng trỡnh mơn học, báo chí, sách vở, tạp chí, tài liệu giáo khoa thuộc loại PTDH ?

A) Phần cứng B) Phần mềm

C) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học D) Phương tin dựng trc tip dy hc Đáp án

C©u 11

Các PTDH cấu tạo sở nguyên lý thiết kế cơ, điện, điện tử theo yêu cầu biểu diễn nội dung giảng thuộc loại ?

C) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học D) Phương tin dựng trc tip dy hc Đáp án

(3)

giờ dạy để trình bày kiến thức, rèn luyện kỹ cho HS loại PTDH ?

C) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học D) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy hc Đáp án

Câu 13

Mỏy chiếu phim dương bản, máy chiếu phim, máy ghi âm, máy quay đĩa, máy thu hình mà GV sử dụng dạy để trình bày kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho HS loại PTDH ? A) Phần cứng

B) Phần mềm

C) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học D) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học Đáp án

Câu 14

Cỏc ti liệu in (SGK, sách chuyên môn, tài liệu chép tay, sổ tay tra cứu, sách tập, chương trình môn học ) GV sử dụng dạy để trình bày kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho HS loại PTDH ?

C) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học D) Phương tin dựng h tr dy hc Đáp án

C©u 15

Các vật mẫu, mơ hình, tranh lắp ghép, phương tiện vật liệu thí nghiệm, máy luyện tập, phương tiện sản xuất GV sử dụng dạy để trình bày kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo cho HS loại PTDH ?

C) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học D) Phương tiện dùng trực tiếp dy hc Đáp án

Câu 16

(4)

C) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học D) Phương tiện dùng để hỗ trợ dy hc Đáp án

Câu 17 Hỡnh vẽ bảng; Tranh, ảnh dạy học loại PTDH ? A) Phương tiện điều khiển

B) Phương tiện đại C) Phương tiện truyền thống D) Phng tin dy hc hai chiu Đáp án

C©u 18 Các loại sổ sách, tài liệu ghi chép tiến trình học tập…để tạo môi trường học tập thuận lợi loại phương tiện dạy học ? A) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học

B) Phương tiện điều khiển C) Phương tiện đại D) Phương tiện truyn thng Đáp án

Câu 19 Hn chế hình vẽ bảng là:

A) Không phải phương tiện tốt để truyền đạt thông tin B) PTDH không kinh tế

C) PTDH không hiệu để dạy lý thuyết thực hành D) Mới thể thông tin tnh

Đáp án

Câu 20 Tranh, ảnh dạy học không bao gồm: A) các hình SGK, tài liệu tham khảo

B) bảng biểu SGK, tài liệu tham khảo C) sơ đồ, đồ thị SGK, tài liệu tham khảo

D) các hình ảnh, bảng biểu, …in ấn nhng cha cú thm nh Đáp án

Câu 21 Loại phương tiện không thuộc tranh, ảnh dạy học ? A) Các hình ảnh in giấy

B) Bảng biểu in giấy C) Sơ đồ, đồ thị in giấy D) Hỡnh v bng tay trờn bng Đáp án

C©u 22 Tác dụng tranh, ảnh dạy học: A) có thể dùng để tra cứu

B) có thể dùng để hướng dẫn cơng nghệ tài liệu viết khác C) có thể dùng để tổ chức cho HS tự học

D) c ý u ỳng Đáp án

(5)

B) 3 C) 4 D) 5 Đáp án

Câu 24 S dng sách giáo khoa là: A) SGK mang đến HS kiến thức

B) làm tập theo mẫu

C) nghiên cứu vấn đề khoa học áp dụng thực t. D) tỡm kim kin thc

Đáp án

C©u 25 Vật thật, mơ hình loại PTDH: A) hai chiều

B) ba chiều C) hin i D) truyn thng Đáp án

C©u 26 Vật thật khơng bao gồm: A) các mẫu vật tươi

B) mẫu ngâm, mẫu nhồi, C) mơ hình thạch cao D) cỏc mu vt sng Đáp án

Câu 27

Nói:”PTDH phải bảo đảm cho HS tiếp thu kiến thức, kỹ kỹ xảo nghề nghiệp tương ứng với yêu cầu chương trình học, giúp cho GV truyền đạt cách thuận lợi kiến thức phức tạp, kỹ xảo tay nghề làm cho họ phát triển khả nhận thức tư logic” nói về:

A) tính khoa học sư phạm B) tính khoa học kỹ thuật C) tớnh kinh t

D) tớnh thm m Đáp ¸n

C©u 28 PTDH phải đảm bảo tính chất :

A) tính kinh tế, tính thẩm mỹ, tính khoa học sư phạm B) tính thẩm mỹ, tính nhân trắc học, tính kinh tế

C) tính khoa học sư phạm, tính nhân trắc học, tính thẩm mỹ D) tính kinh tế, thẩm m, khoa hc s phm v nhõn trc hc Đáp ¸n

C©u 29 Nói:” Nội dung, cấu tạo PTDH phải bảo đảm đặc trưng việc dạy lý thuyết thực hành” nói về:

(6)

C) tính khoa học sư phm D) tớnh nhõn trc hc Đáp án

C©u 30 Nói:” Nội dung, cấu tạo PTDH phải bảo đảm nguyên lý sư phạm bản” nói về:

A) tính khoa học sư phạm B) tính khoa học kỹ thuật C) tính kinh tế

D) tính thẩm mỹ Đáp án

Câu 31 Núi: Cỏc PTDH hợp thành phận có mối liên hệ chặt chẽ nội dung, bố cục hình thức” nói về:

A) tính khoa học sư phạm B) tính khoa học kỹ thuật C) tính kinh t

D) tớnh thm m Đáp án

C©u 32 Nói:” PTDH phải thúc đẩy việc sử dụng PPDH đại hình thái tổ chức dạy học tiên tiến” nói về:

A) tính kinh tế B) tính thẩm mỹ

C) tính khoa học sư phạm D) tớnh nhõn trc hc Đáp án

Câu 33 Nói:”PTDH phù hợp với tiêu chuẩn tâm sinh lý, gây hứng thú thích ứng với cơng việc sư phạm GV HS” nói về:

C) tính khoa học sư phạm D) tính nhân trc hc Đáp án

Câu 34

Nói:”PTDH để biểu diễn phải nhìn rõ khoảng cách 8m PTDH dùng cho cá nhân HS không chiếm nhiều chỗ bàn học” nói về:

A) tính nhân trắc học B) tính kinh tế

C) tính thẩm mỹ

D) tính khoa hc s phm Đáp án

Câu 35 Tính thẩm mỹ PTDH :

(7)

của vật thật (nếu mơ hình, tranh vẽ)

B) PTDH để biểu diễn phải nhìn rõ khoảng cách 8m

C) Nội dung, cấu tạo PTDH phải bảo đảm nguyên lý sư phạm

D) PTDH phải phù hợp vi c im tõm sinh lý ca hc sinh Đáp ¸n

C©u 36 Điều khơng nói tính khoa học sư phạm PTDH : A) Các PTDH hợp thành phận liên hệ chặt chẽ nội dung,

bố cục hình thức

B) PTDH phải thúc đẩy việc sử dụng PPDH đại hình thái tổ chức dạy học tiên tiến

C) PTDH phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh D) PTDH phải phù hợp với nội dung bi hc

Đáp án

Câu 37 Điều khơng nói tính nhân trắc học PTDH : A) PTDH phải an toàn khơng gây độc hại cho thầy trị

B) PTDH phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh

C) Các PTDH hợp thành phận có mối liên hệ chặt chẽ nội dung, bố cục hình thức

D) PTDH phù hợp với tiêu chuẩn tâm sinh lý, gây hứng thú thích ứng với cơng việc s phm ca GV v HS

Đáp án

C©u 38 Tính nhân trắc học PTDH thể hiện:

A) PTDH phải an toàn khơng gây độc hại cho thầy trị

B) PTDH phải thúc đẩy việc sử dụng PPDH đại hình thái tổ chức dạy học tiên tiến

C) PTDH phải bảo đảm đặc trưng việc dạy lý thuyết thực hành

D) PTDH phải có tuổi thọ cao v chi phớ bo qun thp Đáp án

C©u 39 Tính khoa học kỹ thuật PTDH thể hiện:

A) PTDH phải có tuổi thọ cao chi phí bảo quản thấp

B) PTDH phải vững chắc, thuận lợi cho việc chuyên chở bảo quản C) Màu sắc PTDH phải sáng sủa, hài hòa

D) PTDH phải bảo đảm khụng gõy c hi cho thy v trũ Đáp án

C©u 40 Tính kinh tế PTDH thể hiện: A) PTDH phải bảo đảm độ vững chắc

B) PTDH phải có kết cấu thuận lợi cho việc chuyên chở bảo quản C) PTDH phải có tuổi thọ cao chi phí bảo qun thp

(8)

Đáp án

C©u 41 Dùng giấy khổ để làm tranh ảnh dạy học ? A) A0

B) A3 C) A4

D) có thể tựy ý Đáp án

Câu 42 T liệu hướng dẫn sử dụng tranh, ảnh dạy học cần nêu rõ: A) nhiệm vụ sư phạm

B) giải thích nội dung C) cách sử dụng D) c ý u ỳng Đáp án

C©u 43 Yêu cầu trắc nghiệm dạy học ? A) Câu hỏi phải viết chi tiết (kể chi tiết thứ yếu)

B) Khơng cần phải xác định mức độ khó

C) Câu hỏi không cần ý phát triển tư HS D) Nên tránh dạng cõu hi ỳng - sai

Đáp án

C©u 44 Loại PTDH khơng phải vật thật ? A) Vật tươi sống

B) Vật ngâm C) Vật nhồi

D) Mụ hỡnh thch cao Đáp án

Câu 45 Yếu tố sau không thuộc môi trường sư phạm ? A) Không gian trường học

B) Ánh sáng phòng học C) Quan hệ thầy trò D) Các tổ chức xã hội Đáp án

Câu 46 Cú my cấp độ chiếu sáng phòng học ? A) 3

B) 4 C) 5 D) 6 Đáp ¸n

PHẦN CÂU HỎI HIỂU VÀ VẬN DỤNG

C©u 47 Khi NC đối tượng dạng sơ đồ hóa q trình, HS tìm hiểu được:

(9)

B) dấu hiệu riêng biệt đối tượng C) bản chất chung đối tượng D) cấu trúc đối tượng

Đáp án

Câu 48 Trong tri giỏc hình ảnh đối tượng, HS tìm biết được: A) diễn biến đối tượng

B) bản chất đối tượng C) đặc tính đối tượng

D) Hình dạng, cấu trúc i tng Đáp án

Câu 49 Giỳp HS hiểu sâu sắc nhớ lâu nói tác dụng của:

A) nội dung dạy học

B) hình thức tổ chức dạy học C) phương tiện dạy học D) mục tiờu dy hc Đáp án

Câu 50 Yu tố làm sinh động nội dung học tập, nâng cao hứng thú học tập môn, nâng cao niềm tin khoa học…?

A) nội dung dạy học

B) hình thức tổ chức dạy học C) phương tiện dạy học D) mục tiêu dy hc Đáp án

Câu 51 PTDH giúp cho HS phát triển tốt lực nhận thức vì: A) PTDH nguồn cung cấp thơng tin cho HS

B) Giúp HS phát triển khả quan sát, phân tích, tổng hợp tượng, rút kết luận có độ tin cậy

C) Giúp HS tự kiểm tra đánh giá kết học tập D) Giúp HS t hc tt hn

Đáp án

Câu 52 PTDH có tác dụng tốt đến phát triển giới quan khoa học vì: A) PTDH nguồn cung cấp thông tin cho HS

B) Giúp HS hiểu rõ chất đối tượng nghiên cứu C) Giúp HS tự kiểm tra đánh giá kết học tập D) Giúp HS t hc tt hn

Đáp án

Câu 53 PTDH có tác dụng tốt đến phát triển kĩ tư vì: A) PTDH nguồn cung cấp thông tin cho HS

B) Giúp HS tự kiểm tra đánh giá kết học tập C) Giúp GV kiểm tra đánh giá kết học tập HS

(10)

hiện tượng, rút kết luận có tin cy Đáp án

Câu 54 PTDH có tác dụng tốt đến phát triển kĩ học tập vì: A) PTDH nguồn cung cấp thông tin cho HS

B) PTDH giúp HS tự học

C) PTDH giúp HS tự kiểm tra đánh giá kết học tập D) PTDH giúp GV điều khiển hoạt ng nhn thc ca HS Đáp án

Câu 55 Phân loại PTDH thành: phần cứng phần mềm dựa vào: A) mục đích sử dụng

B) cấu tạo phương tiện

C) cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức phương tiện D) cả ý đúng

Đáp án

Câu 56 Phõn loi PTDH: phương tiện dùng trực tiếp để dạy học phương tiện để hỗ trợ, điều khiển trình dạy học dựa vào:

A) mục đích sử dụng

C) cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức phương tiện D) tác dụng phương tin

Đáp án

Câu 57 Phõn loại PTDH thành: PTDH truyền thống PTDH nghe nhìn đại dựa vào:

A) mục đích sử dụng

C) cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức phương tiện D) tác dng ca phng tin

Đáp án

Câu 58 Điểm để phân loại PTDH ? A) Mục đích sử dụng

B) Cấu tạo phương tiện

C) Cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức phương tiện D) Trị giá phng tin

Đáp án

Câu 59 Phân loại PTDH không vào: A) Mục đích sử dụng

B) Cấu tạo phương tiện C) Xuất xứ phương tiện

D) Cấu tạo, nguyên lý hoạt động chức ca phng tin Đáp án

(11)

A) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học B) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học C) Phương tiện đại

D) Phương tiện truyn thng Đáp án

Câu 61 Cỏc loại bảng viết, bàn thí nghiệm, thiết bị điều khiển âm để tạo môi trường học tập thuận lợi loại PTDH?

A) Phương tiện dùng trực tiếp để dạy học B) Phương tiện dùng để hỗ trợ dạy học C) Phương tiện hin i

D) Phng tin truyn thng Đáp ¸n

C©u 62 Điều khơng nói ưu điểm hình vẽ bảng ? A) PTDH truyền đạt tốt lượng tin qua hình phẳng

B) PTDH hiệu

C) Là PTDH truyền đạt tốt nên dạy học cần sử dụng hình vẽ bảng đủ

D) Có thể dựng dy lý thuyt v thc hnh Đáp án

C©u 63 Khơng nên sử dụng hình vẽ bảng để dạy học: A) Các lí thuyết

B) Các thực hành C) Các quy luật

D) Các trình Đáp án

Câu 64 Hỡnh v trờn bảng sử dụng nhiều dạy học vì: A) Truyền đạt tốt thông tin

B) Kinh tế C) Đơn giản

D) Rất đơn giản, tốn tiết kiệm thi gian Đáp án

Câu 65 iu nói ngun tắc sử dụng hình vẽ bảng ? A) Trong dạy học cần sử dụng hình vẽ bảng đủ

B) Truyền đạt tốt lượng tin qua hình phẳng đơn giản C) Trong dạy học cần sử dụng phối hợp với PTDH khác hỗ trợ D) Trong dạy học không cần sử dụng PTDH khỏc h tr

Đáp án

Câu 66 Điều khơng nói u cầu hình vẽ bảng ? A) Rõ ràng

(12)

C©u 67 Hình vẽ bảng không nhiều chi tiết phải bố trí cho GV có chỗ để ghi thêm, vẽ thêm vấn đề cần làm rõ nói về: A) tác dụng hình vẽ bảng

B) yêu cầu hình vẽ bảng C) đặc điểm hình vẽ bảng D) ni dung ca hỡnh v trờn bng Đáp án

C©u 68 yêu cầu quan trọng hình vẽ bảng là:

A) Hình vẽ bảng phải rõ ràng, đơn giản để HS vẽ vào vở B) Hình vẽ bảng tiết cụ thể để HS hiểu rõ đối tượng C) Hình vẽ bảng phải đẹp để gây tập trung HS

D) Hình vẽ bảng phải sử dụng nhiều màu sắc HS d hiu Đáp án

Câu 69 Nguyên tắc sử dụng hình vẽ bảng là: A) Dạy xong vẽ

B) Vẽ trước dạy sau

C) Dạy xong không cần phải xóa (nếu cịn dùng để dạy tiếp) D) Dạy xong phải xóa ngay, cần vẽ lại

Đáp án

Câu 70 Khụng nờn đưa vào tranh nhiều chi tiết vụn vặt thứ yếu làm phân tán ý HS nói về:

A) tác dụng tranh dạy học B) yêu cầu sử dụng tranh dạy học

C) yêu cầu kĩ thuật thiết kế tranh dạy học D) đặc điểm tranh dạy học

Đáp án

Câu 71 iu khụng cn thiết nói yêu cầu kĩ thuật tranh dạy học ? A) Chi tiết (kể chi tiết thứ yếu)

B) Rõ ràng

C) n gin, kinh t D) p

Đáp ¸n

C©u 72 Điều khơng nói tác dụng tranh, ảnh dạy học ? A) Giúp cho GV tiết kiệm thời gian lớp

B) Không sử dụng cho GV tự học

C) Giúp cho GV hoạt động ngoại khóa

D) Để hướng dẫn cơng ngh v cỏc ti liu vit khỏc Đáp án

C©u 73 Điều nói tác dụng tranh, ảnh dạy học ? A) Làm cho GV không tiết kiệm thời gian lớp

B) Không dùng cho HS tự học

(13)

Đáp án

Câu 74 Điều khơng nói tác dụng tranh, ảnh dạy học ? A) Tạo điều kiện cho việc tổ chức thảo luận tập thể lớp

B) Dùng để tổ chức cho HS tự học

C) Không thể truyền đạt thông tin q trình khó quan sát trực tiếp D) Giúp cho GV tiết kiệm thời gian lớp

Đáp án

Câu 75 La chn nội dung tài liệu làm tranh, ảnh dạy học nói về: A) yêu cầu khoa học

B) yêu cầu sư phạm C) yêu cầu thẩm m D) yờu cu k thut Đáp án

C©u 76 Chọn màu sắc phù hợp với nội dung, cấu trúc phận tranh, làm bật quan hệ màu tương phản nói về: A) yêu cầu khoa học

B) yêu cầu sư phạm C) yêu cầu kĩ thuật D) cả ý đúng Đáp án

Câu 77 Vic son cỏc trắc nghiệm không đưa vào:

A) các ký hiệu quy ước chủ đề học B)

các câu phát biểu để HS khẳng định đúng, sai C)

các câu hỏi có nhiều câu trả lời để HS chọn câu trả lời D) các câu hi quỏ khú i vi HS

Đáp án

C©u 78 Điều tác dụng chương trình luyện tập: A) Giảm khả tự kiểm tra thường xuyên HS

B) Hình thành thói quen tự học, làm việc độc lập HS C) Làm giảm tư độc lập HS

D) HS lĩnh hội kiến thức cách th ng Đáp án

Câu 79 Hn chế chương trình luyện tập ? A) Rút ngắn thời gian diễn giải tài liệu

B) Tăng lượng làm việc độc lập HS C) HS làm việc thụ động

D) HS tự kim tra mỡnh thng xuyờn Đáp án

Câu 80 Chương trình luyện tập có ý nghĩa lớn hoạt động nhận thức HS vì:

A) Loại bỏ động tác thừa hoạt động nhận thức B) Cho phép rút ngắn thời gian diễn giải tài liệu

(14)

D) C ý u ỳng Đáp án

Câu 81 Chương trình luyện tập tác dung tốt đến giáo dục nhân cách HS vì:

A) Ghép HS vào khuôn khổ

B) Phát triển lịng u lao động, tính cẩn thận C) Phát triển lực thích ứng cao

D) Cả ý u ỳng Đáp án

Câu 82 Điều không việc lập chương trình luyện tập ? A) Đơn giản

B) Phức tạp

C) Mất nhiều công sức D) Mt nhiu thi gian Đáp án

C©u 83 Điều khơng nói tác dụng sách giáo khoa ? A) Giúp HS nắm kiến thức lý thuyết

B) Giúp HS làm tập theo mẫu

C) Không giúp HS nghiên cứu vấn đề khoa học áp dụng vào thực tế. D) Nghiên cứu vấn đề khoa học áp dụng thực t.

Đáp án

Câu 84 iu khơng nói tác dụng tuyển tập tập ? A) Sử dụng trình thực tập thực tế lớp nhà

B) Chỉ sử dụng trình thực tập thực tế lớp C) HS làm quen với cách tra cứu tài liệu,

D) Giúp HS tự gii quyt cỏc nhim v hc tp Đáp án

C©u 85 Điều khơng nói tác dụng tài liệu khoa học phổ thông ? A)

Giúp HS tích lũy kiến thức khoa học ngồi học

B) HS khơng thể dùng tài liệu để chuẩn bị báo cáo, hội thảo… C)

Giúp HS làm quen với môn khoa học mà họ học D) Giúp học sinh m rng tm nhỡn ca mỡnh.

Đáp án

C©u 86 Điều khơng nói sử dụng vật thật dạy học ? A) Luôn ưu tiên dùng trước dùng phương tiện khác

B) Những vật thật có kích thước khối lượng lớn dùng với danh nghĩa nguồn tin cho việc dạy học lớp

C) Những vật thật gây sát thương khơng dùng với danh nghĩa nguồn tin cho việc dạy học lớp

D) Những vật thật gây truyền bệnh không dùng với danh nghĩa nguồn tin cho việc dạy học lớp

(15)

C©u 87 Điều khơng nói sử dụng vật thật dạy học ? A) Không cần ưu tiên sử dụng vật thật trước dùng phương tiện khác

B) Những vật thật có kích thước khối lượng lớn khơng cần thiết không dùng với danh nghĩa nguồn tin cho việc dạy học lớp C) Những vật thật gây sát thương khơng dùng với danh

nghĩa nguồn tin cho việc dạy học lớp

D) Những vật thật gây truyền bệnh khơng dùng với danh nghĩa ngun tin cho vic dy hc trờn lp

Đáp ¸n

C©u 88 Trong dạy học GV thường xuyên ưu tiên sử dụng vật thật vì: A) đây phương tiện cung cấp thông tin thật nhất

B) giúp HS dễ dàng chuyển tiếp từ hình ảnh thật cụ thể từ bên ngồi đến tư trừu tượng bên đầu não họ

C) HS có khái niệm đắn hình dáng, màu sắc,… vật D) c ý u ỳng

Đáp án

C©u 89 Trong dạy học, số GV khơng ưu tiên sử dụng vật thật vì: A) phương tiện khó kiếm, khó sử dụng

B) phương tiện khơng thích hợp lớp học C) HS dễ bị phân tán

D) HS nhận biết phin din Đáp án

Câu 90 im khác mơ hình với vật thật ? A) Phản ánh tượng trưng tính chất vật thật

B) Phản ánh trung thực tính chất vật thật

C) Mơ hình thường thay đổi tỷ lệ so với vật thật D) Mơ hình khơng phân biệt với vt tht

Đáp án

Câu 91 Trong dạy học GV thường xuyên ưu tiên sử dụng mơ hình vì: A) đây phương tiện cung cấp thông tin tương đối tốt (so với vật thật)

B) giúp HS dễ dàng chuyển tiếp từ hình ảnh tượng trưng từ bên ngồi đến tư trừu tượng bên đầu não họ

C) HS có khái niệm đắn hình dáng, màu sắc,… vật D) cả ý u ỳng

Đáp án

Câu 92 Điều nói mức độ tác dụng mơ hình dạy học ? A) Phản ánh cấu tạo vật thật

B) Phản ánh tính chất vật thật

C) Có hiệu tương đương với vật thật

D) Hiệu sử dụng nhiều so với vật tht Đáp án

(16)

A) Phản ánh cấu tạo vật thật B) Phản ánh tính chất vật thật

C) Có hiệu tương đương với vật thật D) n gin v k thut, ớt tn kộm Đáp án

C©u 94 Trong dạy học, số GV sử dụng mơ hình vì: A) Kinh tế (tuy chi phí ít), khơng có thời gian chuẩn bị

B) Phản ánh sơ lược cấu tạo vật thật C) Phản ánh khơng chân thực tính chất vật thật D) Có hiệu khơng so với vật tht

Đáp án

Câu 95 PTDH nghe, nhìn sử dụng nhiều dạy học khơng phải vì: A) tạo điều kiện để đưa vào kiến thức tiếp cận được

B) tạo điều kiện để đưa vào kiến thức kiện, đồ vật thay đổi theo thời gian không gian

C) giúp GV truyền đạt tốt nguồn tin nhiều trường hợp khó khăn

D) s h tr ca xó hi Đáp ¸n

C©u 103

Nói: “Phương tiện nghe nhìn giúp cho việc giảng dạy kiến thức thực tế tốt làm cho HS nhớ lâu kiến thức…” nói về:

A) đặc điểm phương tiện nghe, nhìn B) tác dụng phương tiện nghe, nhìn C) tính chất phương tiện nghe, nhìn D) sử dụng phương tiện nghe, nhỡn Đáp án

Câu 104

Nói:” Thay cho HS tiếp xúc trực tiếp với môi trường vật lý xã hội, HS tiếp xúc với môi trường tạo bời phương tiện nghe nhìn nói vê:

A) đặc điểm phương tiện nghe, nhìn B) tác dụng phương tiện nghe, nhìn C) tính chất phương tiện nghe, nhìn D) sử dụng phương tin nghe, nhỡn Đáp án

Câu 105

Nói:” Phương tiện nghe nhìn giúp vượt qua giới hạn vật lý không gian thời gian để đưa vào lớp học kiện, trình xảy xa lâu khứ” nói vê:

(17)

C) đặc điểm phương tiện nghe, nhìn D) tỏc dng ca phng tin nghe, nhỡn Đáp án

C©u 106 Nói:” Phương tiện nghe nhìn tác động lên nhiều quan xúc cảm, gây ý cao học sinh nhớ lâu kiến thức…” nói vê: A) đặc điểm phương tiện nghe, nhìn

B) tác dụng phương tiện nghe, nhìn C) tính chất phương tiện nghe, nhỡn D) s dng phng tin nghe, nhỡn Đáp ¸n

C©u 107 Nói:”Phương tiện nghe, nhìn gây hứng thú cho HS nghe giảng tiếp thu kiến thức diễn thoải mái hơn” nói vê:

A) tính chất phương tiện nghe, nhìn B) sử dụng phương tiện nghe, nhìn C) đặc điểm phương tiện nghe, nhìn D) tác dụng phương tiện nghe, nhìn Đáp án

Câu 109 iu khụng ỳng nói tác dụng phương tiện nghe, nhìn: A) giúp GV truyền đạt tốt nguồn tin nhiều trường hợp khó

khăn

B) gây phân tán ý HS nghe giảng C) HS nhớ lâu kiến thức học

D) giúp GV,HS vượt qua giới hạn vật lý không gian thời gian Đáp án

Câu 110

Loi phng tiện xem phương tiện đa chức thể rõ chức phương tiện nghe nhìn có tương tác cao ?

A) Phim dạy học B) Phim dương bản C) Máy vi tính D) Phim hoạt hỡnh Đáp án

Câu 111

Hóy ch n m u ph n thích h p v i m u b ng dọ ấ ợ ả ướ ây: Màu bảng Màu phấn Xanh

Đen

?

Trắng, vàng, A) xanh

(18)

C©u 112

Hãy ch n m u ph n thích h p v i m u b ng dọ ấ ợ ả ướ ây: Màu bảng Màu phấn Xám

Đen

vàng ? A) xanh

B) C) trng D) vng Đáp ¸n

C©u 113 Các tiêu chí để đánh giá chất lượng loại PTDH là: A) tính khoa học sư phạm,

B) tính khoa học kỹ thuật tính kinh tế C) tính nhân trắc học tính thẩm mỹ D) c ý u ỳng

Đáp án

C©u 114 Nói:” Các PTDH phải phù hợp với tiêu chuẩn tổ chức môi trường sư phạm” nói về:

C) tính khoa học sư phm D) tớnh nhõn trc hc Đáp án

A) tính khoa học sư phạm B) tính nhân trắc học C) tính kinh tế

D) tớnh thm m Đáp án

Câu upload.12 3doc.net

Nói:” PTDH phải áp dụng tiến khoa học kỹ thuật có thể” nói về:

A) tính kinh tế

B) tính khoa học sư phạm C) tính nhân trắc học D) tính khoa học kỹ thut Đáp án

Câu 120 iu no khơng nói u cầu hình vẽ bảng ? A) Phải vẽ theo tỷ lệ

B) Phải thực thời gian ngn nht

(19)

Đáp án

B) Phải vẽ chi tiết kể chi tiết thứ yếu C) Phải vẽ theo tỷ lệ

D) Không phải vẽ theo tỷ l quy nh Đáp án

Câu 122 Điều khơng nói u cầu tranh,ảnh để dạy học ? A) Phải có nội dung tư liệu học tập

B) Phải tuyển chọn tư liệu học tập

C) Không cần thiết phải tuyển chọn tư liệu học tập

D) Phải phương hướng nhiệm vụ nghiên cứu đối tượng cần biếu diễn tranh

Đáp án

Câu 123 iu no nói yêu cầu tranh,ảnh để dạy học ? A) Phải tạo khả phân tích thành phần thật chi tiết cụ thể

B) Phải phương hướng nhiệm vụ nghiên cứu đối tượng cần biếu diễn tranh

C) Không cần thiết phải tuyển chọn tư liệu học tập

D) Tranh ảnh dạy học phi p vi tht nhiu mu sc khỏc nhau Đáp ¸n

C©u 125 Điều nói yêu cầu việc chế tạo tranh,ảnh tromg dạy học ? A) Kích thước chữ dấu phải bảo đảm nhìn rõ từ khoảng cách m

B) Kích thước chữ dấu phải bảo đảm nhìn rõ từ khoảng cách m C) Kích thước chữ dấu phải bảo đảm nhìn rõ từ khoảng cách 6-8 m D) Kích thước chữ dấu phải bo m nhỡn rừ t khong cỏch 10 m Đáp ¸n

B) Tranh ảnh tuyển chọn từ tư liệu học tập

C) Tranh ảnh có kèm theo tư liệu hướng dẫn xác định công dụng, nhiệm vụ sư phạm, giải thích nội dung, cách sử dụng thích hợp

Câu 130 iu khơng nói u cầu phiếu ghi dạy học ? A) Kích thước khoảng cách chữ phải bảo đảm HS đọc được

B) Hình vẽ phiếu phải có nội dung tư liệu học tập C) Hình vẽ phiếu tiết (kể chi tiết thứ yếu) D) Hình vẽ phiếu phải rõ rng

Đáp án

Câu 131 iu khơng nói u cầu thuật tốn dạy học ? A) Có thể thuật toán chung riêng

(20)

C) Mỗi thuật tốn phải có mẫu áp dụng thực tế D) Mỗi bước thuật toán phải rừ rng, n gin Đáp án

Câu 133 Điều nói yêu cầu thuật toán dạy học ? A) Phải sử dụng thuật tốn cách có hệ thống suốt q trình

học

B) Mỗi thuật tốn phải có mẫu áp dụng thực tế C) Mỗi bước thuật toán phải rõ ràng, đơn giản D) C ý u ỳng

Đáp án

A) Tránh loại tập đồng dạng, cần xác định mức độ khó… B) Thể mối liên hệ nhân - quả

C) Thể tính hệ thống phân tích D) Cả ý ỳng

Đáp án

Câu 141 iu nói yêu cầu trắc nghiệm dạy học ? A) Câu hỏi phải viết chi tiết (kể chi tiết thứ yếu)

B) Khơng cần phải xác định mức độ khó

C) Câu hỏi trắc nghiệm phải kích thích hoạt động tích cực HS D) Khơng cần phải ý độ nhiễu lựa chọn

Đáp án

Câu 143 iu no ỳng nói yêu cầu phiếu hướng dẫn dạy học ? A) Phải xác, rõ ràng,

B) Ngắn gọn, văn phạm

C) Khơng cần thiết kích thước D) Phải m bo ỳng kớch thc Đáp án

Câu 145 Chương trình luyện tập dạy học cần phải:

A) Giúp HS lĩnh hội kiến thức mới, kỹ có thái độ đúngđắn B) Giúp HS củng cố phát triển kiến thức, kỹ có thái độ

đúng đắn

C) Giúp HS củng cố phát triển kỹ có thái độ đắn D) Giúp HS lĩnh hội kiến thức mi, k nng

Đáp án

Câu 146 Điều khơng u cầu chương trình luyện tập dạy học: A) Có mục tiêu sư phạm lớn, tổ chức hoạt động định hướng cho HS

B) Phải phản ảnh yêu cầu chương trình học tập C) Là chương trình học tập, sách giáo khoa D) Phải phõn húa theo trỡnh HS

Đáp án

(21)

C) Khơng cần có lượng thơng tin bổ sung, kiểm tra. D) Cả ý u sai

Đáp án

Câu 150 Điều yêu cầu chương trình luyện tập dạy học ? A) Khơng cần có lượng thông tin bổ sung, kiểm tra.

B) Không cần ý đến hình thành thái độ HS C) Bên cạnh lượng tin cần có lượng tin bổ sung D) Không cần ý đến phõn húa hc sinh

Đáp án

Câu 151 Điều khơng nói u cầu vật thật dạy học ? A) Các vật thật phải chọn từ sản phẩm tiêu biểu nhất.

B) Bộ sưu tập vật thật phải gắn vào giá, đậy kính hay nhựatrong

C) Dưới sản phẩm cần có thích đầy đủ

D) Các vật thật không cần thiết sản phẩm tiêu biểu nhất. Đáp án

Câu 152 iu khụng ỳng nói u cầu mơ hình dạy học ? A) Chỉ sử dụng sử dụng vật thật

B) Chỉ sử dụng vật thật khó tìm đắt

C) Đối với loại mơ hình động kết cấu phải đơn giản, vững chắc. D) Ưu tiên sử dng mụ hỡnh dy hc

Đáp án

B) Ngơn ngữ dùng băng ghi âm phải ngôn ngữ chuẩn, phù hợp với vốn từ có từ điển với mức độ hiểu biết HS

C) Bố trí cho HS vừa nghe vừa nhìn (phim dương bản, tranh ảnh, slide )

D) Tài liệu hc phi l dng c Đáp án

C©u 154 Nói:” Tài liệu dạy học phải đủ phức tạp để ảnh hóa có giá trị thực tế để nghiên cứu đối tượng hay đối tượng khác” nói về: A) đặc điểm phim dạy học

B) tác dụng phim dạy học

C) mục đích sử dụng phim dạy học D) yêu cầu phim dạy học

Đáp án

Câu 155 Núi: Hỡnh thức tư liệu phim dạy học phải đa dạng (kể chuyện, trình bày, kịch, )” nói về:

A) tác dụng phim dạy học

(22)

D) hình thức phim dạy học Đáp án

Câu 156 Núi: Khi lm phim phải kết hợp với vật thật, vật mẫu, phương tiện dạy học khác nhau” nói về:

A) mục đích sử dụng phim dạy học B) yêu cầu phim dạy học

C) hình thức phim dạy học D) tác dụng phim dy hc Đáp án

Câu 158 Nói:” Tư liệu phim phải trình bày cách sinh động hấp dẫn” nói về:

A) yêu cầu phim dạy học B) hình thức phim dạy học C) tác dụng phim dạy học D) nội dung phim dạy hc Đáp án

Câu 164 iu no nói phim dạy học ? A) Phương tiện dạy học có hiệu cao nhất

B) Trong dạy học cần sử dụng phim dạy học đủ C) Có thể thay phương tiện dạy học khác D) Cả ý u sai

Đáp án

Câu 166 Nói:” Trong kịch phim khơng đưa vào thơng tin thừa khơng liên quan đến học” nói về:

A) hình thức truyền hình dạy học B) tác dụng truyền hình dạy học C) nội dung truyền hình dạy học D) yờu cu ca truyn hỡnh dy hc Đáp án

B) Kết học tập C) Quan hệ thầy trò D) Nề nếp hc tp Đáp án

Câu 170 iu không môi trường sư phạm trường học ? A) Kết học tập

B) Quan hệ thầy trò C) Nề nếp học tập

D) Ni lm vic ca GV Đáp án

(23)

B) Kết lao động

C) Thành tích GV trường D) C ý u sai

Đáp án

A) yêu cầu phòng học B) tiêu chuẩn phòng học C) hình thức phịng học D) cu trỳc ca phũng hc Đáp án

Câu 173

Nói:” Phịng học phải đảm bảo HS vị trí quan sát hành động, cử GV biểu diễn phương tiện…” nói về:

A) tiêu chuẩn phịng học B) hình thức phịng học C) cấu trúc phòng học D) yêu cu ca phũng hc Đáp án

Câu 174 Điều không khu vực dành cho GV phòng học ? A) Là nơi cất giữ phương tiện dạy học

B) Là nơi trưng bày phương tiện dạy học C) Là nơi biểu diễn phương tiện dạy học

D) Là trung tâm điều khiển hoạt động học tập ca HS Đáp án

Câu 176 iu khơng nói khu vực dành cho GV phòng học ? A) Được trang bị hệ thống bảng viết, bàn làm việc

B) Được lắp thêm hệ thống điều khiển số trang bị khác lớp học:đèn

C) Được lắp thêm máy chiếu slide, video… D) Được cất gi cỏc PTDH

Đáp án

Câu177 Điều không khu vực làm việc HS phòng học ? A) Bàn ghế cấu tạo bố trí phù hợp với chiều cao HS

B) Có thể làm bàn cao thấp khác nhau, bàn cao đặt cuối lớp C) Bàn ghế ngồi HS không nên gắn liền nhau

D) Không đặt phương tiện giúp GV thu thụng tin phn hi t HS Đáp án

B) Được bố trí hai bên lớp học

C) Được bố trí phía bảng viết GV

(24)

Đáp án

Câu 182 iu khơng ngun tắc chọn màu sắc phịng học là: A) Phòng học cần sơn màu đơn điệu

B) Phòng học cần sơn màu khác nhau

C) Phòng học cần sơn màu không gây mỏi mắt

D) Phòng học cần sơn màu khơng gây kích thích căng thẳng

Đáp án

Câu 183 iu no khụng nói phịng chuẩn bị ? A) Được bố trí sát phịng học mơn

B) Giúp cho GV chỉnh trang lại trước vào lớp

C) Để lắp ráp, kiểm tra dụng cụ, phương tiện trước lên lớp D) Để dy hc

Đáp án

Câu 184 Nói:” sử dụng PTDH lúc” nói về: A) cách sử dụng

B) nguyên tắc sử dụng C) mục đích sử dụng D) tác dụng

Đáp án

Câu 185 Núi: s dụng PTDH chỗ” nói về: A) cách sử dụng

B) nguyên tắc sử dụng C) mc ớch s dng D) tỏc dng

Đáp ¸n

B) nguyên tắc sử dụng C) mục ớch s dng D) tỏc dng

Đáp án

A) GV cần giải thích lại tỉ mỉ vấn đề mà PTDH cung cấp

B) Vì khả truyền cảm PTDH tốt nên vai trò GV giảm C) PTDH mang lượng tin lớn cho học sinh nên giảm bớt việc dạy D) Cả ý trờn u sai s dng PTDH

Đáp án

A) sử dụng thật nhiều PTDH tiết học có kết tốt B) sử dụng thật nhiều loại PTDH tiết học có kết tốt C) sử dụng PTDH vào lúc nào, chỗ tốt

(25)

A) Dễ dẫn GV vi phạm nguyên tắc sử dụng PTDH

B) Khơng phát huy tính động sáng tạo GV HS C) Hiệu dạy học thấp

Câu 196 Sử dụng PTDH là:

A) để thay thê cho phương pháp giảng dạy truyền thống B) để hỗ trợ cho phương pháp giảng dạy truyền thống C) để HS có hứng thú học tập hơn

D) để giảm bớt lm vic ca GV Đáp án

Câu 197 Điều sai hậu việc sử dụng PTDH không dạy học là: A) làm GV

B) làm HS C) gây phản cảm HS

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	28,58 KB