- Bước đầu biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được nội dung đoạn một và hai của câu chuyện.. - Bước đầu biết kể lại được nội dung đoạn ba bằng lời kể của mình.[r]
(1)TUẦN
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
Hai 6/9/2010
Toán Tập đọc Tập đọc
Kiểm tra
Bạn Nai Nhỏ Bạn Nai Nhỏ Ba
7/9/2010
Tốn Kể chuyện Chính tả TN&XH
Phép cộng có tổng 10 Bạn Nai Nhỏ
Bạn Nai Nhỏ Hệ
Tư 8/9/2010
Tập đọc Toán Tập viết Thủ công
Gọi bạn 26+4 ;36+24 Chữ hoa B
Gấp máy bay phản lực (T1) Năm
9/9/2010
Tốn LT&Câu Chính tả Đạo đức
Luyện tập
Từ vật-Câu kiểu Ai ? (Nghe viết ) Gọi bạn
Biết nhận lỗi sửa lỗi(T 1) Sáu
10/9/2010 ToánTLV HĐTT
9 cộng với số :9+5
Sắp xếp câu bài-Lập DSHS SHL
(2)TUẦN 4
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
Hai 12/9/2011
Tập đọc Tập đọc Tốn Đạo đức
Bím tóc sam Bím tóc sam 29 +
Biết nhận lỗi sửa lỗi(T2) Ba
13/9/2011
ThĨ dơc Tốn Kể chuyện Chính tả
Bµi 49 + 25
Bím tóc sam
Tập chép: Bím tóc sam
Tư 14/9/2011
TN&XH Tập đọc Tốn L.TV
Làm để xương tốt Trờn chic bố
Luyn
Ôn tập
Năm 15/9/2011
ThĨ dơc Tốn Tập viết LT&Câu
Bµi
8 cộng với số + Chữ hoa C
Từ vật
Mở rộng vốn từ ngày tháng năm
Sáu 16/9/2011
Chính tả TLV Tốn L.TV
Nghe- viết: Trên bè Cảm ơn, xin lỗi
(3)Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 Tập đọc: BÍM TĨC ĐI SAM
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ :loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu - Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm
- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối
- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút học cần đối xử tốt với bạn gái Giáo dục HS không nên nghịch ác với bạn ,cần đối xử tốt với bạn gái
II Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh họa tập đọc
III Các hoạt động dạy học :
TIẾT 1
Hoạt động GV Hoạt động HS A K ieåm tra cũ :
- Kieåm tra :Gọi bạn - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:Trực tiếp, ghi đề 2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu
b Luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu:
- Từ: loạng choạng, ngượng nghịu, nắn nĩt, ịa khĩc * Đọc đoạn trước lớp
Câu dài:
- Khi Hà đến trường,/ bạn gái reo lên:// “ i chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//
- Vì vậy,/ lần cậu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng /và cuối ngã phịch xuống đất.//
Giảng từ SGK
* Đọc đoạn nhĩm * Thi đọc nhĩm * HS đọc toàn 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS đọc trả lời
-Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? - Nêu nội dung
- HS theo dõi + HS đọc nối tiếp
- Đọc : cá nhân – ĐT + HS đọc nối tiếp đoạn
- Đọc nhanh, cao giọng lời khen - Giọng thong thả, chậm rải
+ HS đọc giải - Đọc nhĩm - Đại diện nhĩm đọc - HS đọc
TIEÁT 2
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra : Bím tóc sam - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:Trực tiếp, ghi đề 2 Tìm hiểu bài
- Hà nhờ mẹ làm gì?
- Các bạn gái khen Hà nào? - Vì Hà khóc?
- HS đọc
+ Đọc đoạn 1,2
- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc - i chà chà bím tóc đẹp q
(4)- Em nghĩ trò đùa nghịch bạn Tuấn?
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? - Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ngay?
- Nghe lời thầy Tuấn làm gì? (tranh) -Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì? 3 Luyện đọc lại:
- GV đọc lần
- Yêu cầu đọc theo nhóm em: người dẫn chuyện, vai Hà , vai thầy giáo, vai Tuấn
- Nhận xét bình chọn 4.Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen?
- Câu chuyện khuyên điều gì? - Giáo dục HS cần đối xử tốt với bạn gái - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc chuẩn bị bài: “Trên bè”
ngã xuống đất Tuấn đùa dai
- Đó trị nghịch ác, khơng tốt với bạn, bắt nạt bạn gái
+ HS đọc đoạn 3,
- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp
- Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin, tự hào bím tóc Em khơng cịn buồn bị Tuấn trêu
- Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn
- Thầy giáo khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái - HS đọc theo vai
- HS phát biểu ý kiến
- Câu chuyện khuyên cần đối xử tốt với bạn bè, đặc biệt bạn gái
Toán: 29 + 5
I Mục tiêu:
- Biết cách thực phép cộng dạng 29+
- Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng - Rèn HS thực phép cộng xác
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học : -GV:3 bó que tính, que tính rời
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kieåm tra cũ:
- Kieåm tra HS
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2 Giới thiệu phép cộng :29+5
- GV nêu tốn : Có 29 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?
- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết
- Ngồi ta cịn có cách tính nào? - Hướng dẫn đặt tính, tính
29 cộng 14 ,viết 4, nhớ + thêm 3, viết
34 3 Luyện tập
Bài 1//16: Tính (Y)
HS làm bảng GV nhận xét , ghi điểm
Bài 2/16 : Đặt tính tính tổng biết số hạng
- Học thuộc lòng bảng cộng
- + +4 = + + =
- HS theo dõi
- HS thao tác que tính - Đặt tính tính
- HS nêu
(5)(TB)
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính Cho HS làm vào GV nhận xét, ghi ñieåm
Bài 3/16 : (CL) Nối điểm để có hình vng
GV nhận xét, sửa sai 4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập tập vaø chuẩn bị bài: “49 + 25
- HS đọc yêu cầu - HSlên bảng làm - HS đọc yêu cầu
- HS tự nối điểm để có hình vng
Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I Mục tiêu:
- HS biết có lỗi biết nhận lỗi người dũng cảm đáng khen - Rèn HS có thói quen mắc lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi
- Giáo dục HS tính thật
II Tài liệu phương tiện: - GV : Dụng cụ phục vụ cho trò chơi hoạt động
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- Khi mắc lỗi em cần phải làm gì? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Vào bài
Hoạt đơng1: Đóng vai theo tình huống
* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn thực hành hành vinhận lỗi sửa lỗi
* Cách tiến hành: Hoạt động nhóm em - GV nêu tình 1, 2,
- Hoạt động lớp - GV nhận xét
* Kết luận : Tình Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa Tình Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa Tình Xuân cần nhận lỗi với cô bạn làm lại tập nhà
- Khi có lỗi , biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
Hoạt đông 2: Thảo luận
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cùa cá nhân
* Cách tiến hành:
- Hoạt động nhóm em
- GV nêu tình , nhóm làm vào phiếu giao việc
- Hoạt động lớp - GV nhận xét
* Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác , lỗi nhầm bạn Biết thông cảm , giúp đỡ bạn bè bạn tốt
Hoạt đông3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá , lựa chọn hành vi nhận
1 HS trả lời
- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình - Đại diện nhóm trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm
(6)và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân * Cách tiến hành :
- GV mời số HS lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi
- GV phân tích tìm cách giải
- GV nhận xét tuyên dương HS lớp biết nhận lỗi sửa lỗi
* Kết luận chung: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến người yêu quý
3 Củng cố – dặn dò:
- Giáo dục HS tính thật - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS thực hành tốt học
- Cá nhân kể
- HS đọc cá nhân –đồng
Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011
ThĨ dơc
Bài 7: Động tác chân
Trò chơi Kéo c a lừa xẻ
I Mục tiêu:
- Ôn động tác vơn thở tay Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Ơn trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chi tng i ch ng
II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Phần Nội dung SốĐịnh lợng Phơng pháp tổ chức lần gianthời
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cÇu giê häc
- Chạy nhẹ nhàng địa hình từ nhiên theo hàng dọc 50 – 60m
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở s©u
- Trị chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học
1phót 2phót 2phót 2phót 3phót
Cơ bản
* ễn ng tỏc th v tay: * Hc ng tỏc chõn:
Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay dang ngang, lòng tay úp
Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa trớc ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào
Nhịp 3: vỊ nhÞp
NhÞp 4: vỊ TTCB
Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên * Ôn ba động tác học, động tác ỡ nhp
* Trò chơi: Kéo ca lõa xỴ”
2
3-
2
5phót 7phót
4phót 4phót
GV
Kết
thúc - Đứng vỗ tay hát.- Cúi ngời thả lỏng
- Giáo viên hs hƯ thèng bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ
6- 1phót1phót 2phót 2phót
Toán : 49 + 25
I Mục tiêu :
(7)- Củng cố phép cộng dạng + 29 + học, củng cố tìm tổng hai số hạng biết - Rèn HS thực phép cộng thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học : GV : bó que tính ,14 que tính rời, bảng gài
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kieåm tra cũ :
- Kiểm tra HS làm - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng 2.Giới thiệu phép cộng: 49+25
- GV nêu tốn:Có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?
- Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - Ngồi cịn có cách tính nào?
49 cộng 14 viết nhớ 1, +25 cộng 6, thêm 7,viết 74
3.Luyện tập:
Bài 1/17: Tính (Y+TB) HS làm bảng
GV nhận xét, ghi điểm
B ài 3/17 : (G) GV đọc đề Phân tích đề
Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập trang 17, chuẩn bị trước bài: “Luyện tập”
- Học thuộc lòng bảng cộng - Đặt tính tính: 45 ; 69
- HS theo dõi
- HS thao tác que tính - Đặt tính tính
- HS đọc yêu cầu - 5HS lên bảng làm - HS đọc đề
- HS lên bảng làm
Kể chuyện : BÍM TĨC ĐI SAM
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nói:
- Bước đầu biết dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể nội dung đoạn hai câu chuyện - Bước đầu biết kể lại nội dung đoạn ba lời kể
- Bước đầu biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kỹ nghe:
- Bước đầu biết lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Hướng dẫn kể chuyện:
- HS lên kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ
(8)* Kể lại đoạn theo tranh - GV treo tranh minh họa - Yêu cầu HS kể theo cặp đôi - Cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét
*Kể lại đoạn lời kể em - Kể lời em kể nào? - Em có kể y nguyên sách giáo khoa khơng?
- u cầu kể nhóm em - Thi kể
- GV nhận xét
* Phân vai dựng lại câu chuyện
+Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, phối hợp HS kể
+ Lần 2: HS nhận vai kể Cho HS kể theo nhóm em : - GV nhận xét
3 Củng cố – dặn dò:
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị trướcbài: “Chiếc bút mực”
- HS quan sát tranh - HS kể theo cặp đơi - Đại diện nhóm kể - HS đọc yêu cầu
- Kể từ ngữ
- Khơng kể y ngun SGK - Kể nhóm
- Đại diện nhóm kể - HS đọc yêu cầu - Nhận vai kể trước lớp
- Người dẫn chuyện, vai Hà, vai Tuấn, vai thầy giáo - Nhận xét bình chọn
Chính tả: tập chép : BÍM TĨC ĐI SAM
I Mục tiêu:
- Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại bài:Bím tóc sam
- Luyện viết quy tắc tả : iê / yê, iên/ yên làm tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn lộn (d/gi)
- Rèn HS viết tả
-Giáo dục HS viết cẩn thận trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy học: -GV :Viết sẵn tập ,bài tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- GV đọc: gỗ, mở cửa - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Vào bài:
* Hướng dẫn tập chép - GV đọc lần
- Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
- Vì Hà khơng khóc nữa?
- Bài tả có dấu câu ?
- Tìm chữ viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS phát từ khó
- GV nhận xét sửa sai * HS viết
- GV đọc lần
- Hướng dẫn cách viết
- HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- 1HS đọc
- Giữa thầy giáo với bạn Hà - HS trả lời
- HS trả lời - HS tìm
- HS tự phát
(9)* Chấm, chữa bài - Thu chấm, chữa * Luyện tập
Bài : Điền vào chỗ trống iên hay yên ? HS làm vào
GV nhận xét sửa sai
Bài 3b: Điền vào chỗ ân hay âng HS làm vào
GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố –dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà sửa lỗi tả chuẩn bị trước bài: “ Trên bè”
- HS nhìn bảng chép - HS soát lỗi
- HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 Tự nhiên xã hội : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?
I Mục tiêu :
- HS nêu việc làm xương phát triển tốt
- Giải thích khơng nên mang vác nặng, biết nhấc nâng vật cách - Giáo dục hs có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh minh họa hình SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- Muốn săn phải làm ? - GV nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Vào bài:
Hoạt động1:Làm để xương phát triển tốt
* Mục tiêu :Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt Giải thích không nên mang vác nặng * Cách tiến hành :
+ Thảo luận theo cặp đôi, nói nội dung hình:1, 2, 3, 4, trang 10, 11
+ Làm việc lớp
- Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt ?
- GV liên hệ với công việc em làm nhà giúp gia đình Nhắc nhở HS nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập thể dục giúp xương phát triển tốt
Hoạt động 2: Trò chơi :Nhấc vật
* Mục tiêu : Biết cách nhấc vật cho hợp lý không bị đau lưng không bị cong vẹo cột sống
* Cách tiến hành :
- GV chia lớp thành hai đội, sau GV nêu cách chơi - GV cho HS chơi
- Giáo viên nhận xét em nhấc vật tư thế, khen ngợi đội có nhiều em làm làm nhanh
3 Củng cố –dặn dị :
- Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp đễ xương phát triển tốt
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “Cơ quan tiêu hóa”
- HS trả lời
- Các cặp quan sát tranh thảo luận - Đại diện cặp trả lời
- HS quan sát - HS thực hành chơi
(10)Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu :
- Củng cố rèn kỹ thực phép cộng : + 5, 29 + 5, 49 + - Củng cố kỹ so sánh, kỹ giải toán có lời văn
- Bước đầu làm quen với tập trắc nghiệm - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS A kiểm tra cũ :
- Kiểm tra HS
- GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2 Luyện tập:
Bài 1/18 : Tính nhẩm (Y) Làm miệng cá nhân GV nhận xét sửa sai
Bài 2/18 : Tính (Y)
GV nhận xét , ghi điểm
Bài 3/18:Điền dấu vào chỗ chấm<, >,= (TB)
GV nhận xét, sửa sai
Bài 4/18 : GV đọc đề (TB) Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào GV nhận xét, sửa sai
Bài 5/18: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (G) GV nhận xét, ghi điểm
3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm tập, chuẩn bị bài: “8 cộng với số”
- Đặt tính nêu cách tính: 79 + 14 ; 59 + 26
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài, nối tiếp nêu kết nhẩm - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài, đổi kiểm tra - HS đọc đề
- 1HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - HS nêu
Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài: Đọc từ ngữ: say ngắm, bãi lầy, săn sắt, hoan nghênh - Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm nghĩa từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng - Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế Mèn Dế Trũi
II Đồ dùng dạy học : -GV :tranh minh họa SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
Kiểm tra bài: Bím tóc sam - Các bạn gái khen Hà ? - Nêu nội dung
GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
(11)2. Luyện đọc: a GV đọc mẫu :
b Luyện đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu
- Đọc :Dế Trũi, làng gần, núi xa, bãi lầy, âu yếm, lăng xăng, váng
* Đọc đoạn trước lớp + Câu:
- Mùa thu chớm/ nước vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.//
- Những cua kềnh/ giương đơi mắt lồi,/ âu yếm ngó theo.//
+ Giảng từ SGK
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Cả lớp đọc
3.Tìm hiểu bài:
- Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu? (Y) - Dế Mèn Dế Trũi ngao du thiên hạ cách ? (TB)
GV đưa bèo sen để giảng
- Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ? (G)
- Kể tên vật đôi bạn gặp gỡ sông? (TB)
- Tìm từ tả thái độ vật hai dế ? (Khá)
- Qua văn, em thấy chơi hai dế có thú vị? (CL)
4 Luyện đọc lại:
- Yêu cầu HS chọn đoạn hay - GV đọc lần
- Cho HS thi đọc
- GV nhận xét tuyên dương 5 Củng cố –Dặn dò : - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc, chuẩn bị trước “Chiếc bút mực”
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp câu
- HS đọc cá nhân – đồng - HS đọc nối tiếp đoạn
- Ngắt nghỉ câu HS đọc cá nhân – đồng
- Đọc SGK - Đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc - HS đọc đồng đoạn - Đọc đoạn 1,2
- Đi ngao du thiên hạ
- Ghép 3,4 bèo thành bè - Đọc đoạn
- Nước vắt; cỏ cây, làng gần, núi xa ln mẻ
- Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu
- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo; ả cua kềnh âu yếm ngó theo; săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè, hoan nghênh váng mặt nước
- Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang nhiều hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục
- Nhiều HS đọc HS đọc toàn
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011
ThĨ dơc
Bµi 8: Động tác lờn Trò chơi Kéo c a lừa xẻ
I Mục tiêu:
- ễn động tác vơn thở, tay, chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác - Học động tác lờn Yêu cầu thực động tác tơng đối
- Tiếp tục ơn trị chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần to nhp
II Địa điểm phơng tiện:
- Sân trờng, còi
III Nội dung phơng pháp lên lớp:
Phần Nội dung
Định lợng
(12)lần gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc
- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn
- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi - học sinh lên kiểm tra động tác thể dục học
1phót 2phót 1phót 2phót 3phót Cơ bản
* ễn động tác vơn thở, tay, chân * Học động tác ln:
Nhịp 1: Chân rộng vai, hai tay đa lên cao thẳng hớng, lòng tay hớng vào
Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng gót
Nhịp 3: đứng nhịp 1, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa
NhÞp 4: vỊ TTCB
Nhịp 5, 6; 7; nh nhng đổi bên * Ôn bốn động tác học, động tỏc ỡ nhp
* Trò chơi: Kéo ca lõa xỴ”
2 3- 5phót 7phót 4phót 4phót KÕt thóc
- Cói ngêi thả lỏng
- Giáo viên hs hệ thống bµi - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ
6- 2phót 1phót 2phót
Toán : CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5
I Mục tiêu :
- HS biết cách thực phép cộng :8 + từ lập thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) - Rèn HS thực phép cộng thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học : - GV : 20 que tính bảng gài
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đặt tính - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề
2 Giới thiệu phép cộng + 5
- GV nêu toán :Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?
GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - Hướng dẫn HS đặt tính tính
cộng 13, viết thẳng cột với + chữ số cột chục
13
* Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng cộng với số 3 Luyện tập:
Bài 1/19 :Tính nhẩm (Y) Cho HS làm miệng
Yê cầu HS nhận xét phép tính GV nhận xét sửa sai
- HS làm
49 +19; 17+29; 48+9; 39+53
- HS theo dõi
HS thao tác que tính
- HS tự lập
- Học thuộc lòng bảng cộng - HS nêu yêu cầu
(13)Bài 2/19 : Tính (TB) Cho HS làm bảng GV nhận xét , ghi điểm
Bài 4/19: GV đọc đề (G)
GV phân tích đề - Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào
GV nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố –dặn dò:
- HS đọc bảng cộng với số - Dặn HS làm tập trang 19 - Nhận xét tiết học
- HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS đọc đề
- HS lên bảng làm - HS đọc
Tập viết: CHỮ HOA C
I Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng : Chia sẻ bùi cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - Rèn HS viết đúng, viết đẹp
- Giáo dục HS viết cẩn thận
II Đồ dùng dạy học : - GV :Mẫu chữ C đặt khung chữ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra HS GV nhận xét
B Bài :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ C - GV treo chữ mẫu lên bảng
- Chữ C cao ly ? - Được viết nét ? - GV miêu tả chữ mẫu
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết
C
b Hướng dẫn HS viết bảng con: 3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gọi HS đọc cụm từ
- Em hiểu Chia sẻ bùi khuyên ta điều gì? - Hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu thanh, cách nối chữ
Chia sẻ bùi
- GV viết mẫu chữ Chia - Cho HS viết chữ Chia vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
4.Học sinh viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 5 Chấm, chữa bài:
- Thu chấm sửa lỗi 6 Củng cố - dặn dò:
- Chữ C cao ly ? Được viết nét ? - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà viết
- 2HS lên bảng lớp viết chữ : B, Bạn
- HS quan sát - Cao ly
- Gồm nét kết hợp nét bản: cong cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
- HS theo dõi - HS viết bảng - Chia sẻ bùi
- Thương yêu, đùm bọc lẫn ( sung sướng hưởng, cực khổ chịu)
- HS nêu
(14)Luyện từ câu : TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY THÁNG NĂM
I Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ vật
- Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý
II Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng phụ viết tập
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- Đặt câu theo mẫu:Ai (hoặc gì, gì) ? - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng 2 Luyện tập
Bài : GV nêu yêu cầu (Bảng phụ)
- Yêu cầu HS thảo luậntheo nhóm Tìm từ người, đồ vật, cối, vật
- GV nhận xét sửa sai
Bài 2 : GV nêu yêu cầu
Yêu cầu thảo luận theo cặp đôi Một em nêu câu hỏi em trả lời GV nhận xét sửa sai
Bài :GV nêu yêu cầu (Bảng phụ)
- Yêu cầu HS làm cá nhân, ngắt đoạn văn thành câu viết lại cho tả
- Cho HS làm vào - GV nhận xét , ghi điểm 3 Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu nội dung học hôm - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “ Tên riêng cách viết hoa tên riêng Câu kiểu Ai gì?”
- 3HS lên bảng trả lời miệng
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm 4em
- Đại diện nhóm trình bày bảng lớp - HS đọc yêu cầu
- Thảo luận theo cặp đôi - Đại diện cặp trình bày - HS đọc yêu cầu - 1HSlên bảng làm
- HS đọc lại đoạn văn vừa viết - HS nêu
Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Chính tả : nghe- viết TRÊN CHIẾC BÈ
I Mục tiêu:
- Nghe viết xác đoạn bài: Trên bè - Củng cố quy tắc viết tả với : iê / yê
- Rèn HS viết tả
- Giáo dục HS viết cẩn thận, trình bày đẹp
II Đồ dùng dạy học: - GV : Viết sẵn tập 2,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:
- GV đọc: viên phấn, niên học, bình yên - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2 Hướng dẫn nghe viết:
(15)a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết
+ Đôi bạn chơi cách ?
+ Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?
- Cho HS viết từ khó: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen - GV nhận xét sửa sai
b HS viết - GV đọc lần - GV đọc câu - GV đọc lại c Chấm, chữa bài: - GV thu chấm - Chữa số lỗi sai 3 Luyện tập
Bài 2: Tìm chữ có iê, chữ có Thảo luận theo cặp đơi Cho HS làm vào
GV nhận xét sửa sai
Bài 3: Phân biệt cách viết chữ in đậm câu Cho HS làm miệng
GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS sửa lỗi
- HS đọc - HS trả lời
- HS viết bảng, lớp viết bảng - HS nghe viết vào
- HS soát lỗi
- HS đổi kiểm tra lỗi
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu - Cá nhân trả lời
Tập làm văn : CẢM ƠN XIN LỖI
I.Mục tiêu:
1 Rèn kỹ nghe- nói:
- Bước đầu biết nói lời cảm ơn xin lỗi , phù hợp với tình giao tiếp
- Biết nói 3, 4, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp Rèn kỹ viết:
- Viết điều vừa nói thành đoạn văn
3 Giáo dục HS biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch
II.Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh họa SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra c ũ :
- Dựa vào tranh kể lại câu chuyện : Gọi bạn - Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới :
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề 2 Hướng dẫn luyện tập:
Bài : ( miệng) GV nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp đôi
- Một em nêu tình huống, em nói lời cảm ơn cho phù hợp
GV nhận xét, sửa sai
Bài 2 : ( miệng) GV nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp đôi
- Một em nêu tình em nói lời xin lỗi cho phù hợp
GV nhận xét, sửa sai
- HS kể
- HS đọc yêu cầu
- HS trao đổi cặp đôi nói lời cảm ơn phù hợp với tình a,b,c
- Đại diện cặp trình bày - HS đọc u cầu
- HS trao đổi cặp đơi nói lời xin lỗi phù hợp với tình a,b,c
(16)Bài 3 : ( miệng) GV nêu yêu cầu - GV treo tranh lên bảng
- Tranh vẽ gì?
- Khi nhận quà bạn nhỏ nói lời gì?
- Hãy dùng lời em nói lại nội dung tranh Trong có sử dụng lời cảm ơn
GV nhận xét sửa sai
* Tranh tiến hành tranh
Bài 4: ( viết) GV nêu yêu cầu
HS chọn hai tranh vừa kể nhớ lại điều vừa kể viết lại vào
GV chấm, nhận xét 3 Củng cố – dặn dò :
- Giáo dục HS biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch
-GV nhận xét tiết học
- Dặn HS xem trước bài: “ Trả lời câu hỏi ”
- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh
- Vẽ bạn nhỏ nhận quà - Nói lời cảm ơn
- HS kể theo nội dung tranh nói lời cảm ơn - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào
- Nhiều HS đọc đọc viết
Toán : 28 + 5
I Mục tiêu :
- Biết cách thực phép cộng dạng : 28 + (cộng có nhớ ) - Rèn HS thực phép cộng thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận xác
II Đồ dùng dạy học : - GV : bó que tính , 13 que tính rời
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra bảng cộng - GV nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề. 2 Giới thiệu phép cộng : 28 + 5
- GV nêu tốn : Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?
- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết
- Hướng dẫn HS đặt tính tính
28 cộng 13, viết nhớ + thêm 3, viết 3
33
3.Luyện tập:
Bài 1/20: Tính
Cho HS làm bảng
GV nhận xét, ghi điểm
Bài 3/20: GV đọc đề GV phân tích đề Hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào GV nhận xét, ghi điểm
Bài 4/20 : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - GV nhận xét, sửa sai
3 Củng cố- dặn dò: - GV Nhận xét tiết học
- HS đọc bảng cộng
- HS theo dõi
- HS thao tác que tính - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS nêu cách tính - HS đọc đề
(17)