Đang tải... (xem toàn văn)
Hãy kể lại một câu chuyện nói về tình bạn ( hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trò... ) đã để lại trong em những tình cảm, cảm xúc khó quên mà em đã từng được nghe kể, chứng kiến ha[r]
(1)ĐỀ THI + HD CHAM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
A PHẦN TRẮC NGHIỆM (5điểm)
Em khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời cho câu hỏi dưới đây:
Câu 1: Từ có tiếng đồng khơng có nghĩa “cùng”? A Đồng hương
B Thần đồng C Đồng nghĩa D Đồng chí
Câu 2: Những cặp từ nghĩa với nhau? A Leo - chạy
B Chịu đựng - rèn luyện C Luyện tập - rèn luyện D Đứng - ngồi
Câu 3: Dòng nêu nghĩa từ tự trọng? A Tin vào thân
B Coi trọng giữ gìn phẩm giá
C Đánh giá cao coi thường người khác D Coi trọng xem thường người khác
Câu 4: Dịng nêu quy định viết dấu viết tiếng ? A Ghi dấu chữ chữ phần vần
B Ghi dấu chữ phần vần
C Ghi dấu vào chữ ghi âm phần vần D Ghi dấu chữ phần vần
Câu 5: Câu kể hay câu trần thuật dùng để : A Nêu điều chưa biết cần giải đáp
B Kể, thông báo, nhận định, miêu tả vật, việc C Nêu yêu cầu, đề nghị với người khác
D Bày tỏ cảm xúc vật, việc
Câu 6: Câu dùng dấu hỏi chưa ? A Hãy giữ trật tự ?
B Nhà bạn đâu ?
C Vì hơm qua bạn nghỉ học ?
D Một tháng có ngày chị ?
Câu 7: Câu dùng dấu phẩy chưa ? A Mùa thu, tiết trời mát mẻ
B Hoa huệ hoa lan, tỏa hương thơm ngát
(2)D Nam thích đá cầu, cờ vua
Câu 8: Trạng ngữ câu sau: “Nhờ siêng năng, Nam vượt lên đứng đầu lớp.” bổ sung cho câu ý nghĩa ?
A Chỉ thời gian B Chỉ nguyên nhân C Chỉ kết D Chỉ mục đích
Câu 9: Trong câu sau, câu câu ghép?
A Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran
B Ánh nắng ban mai trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần lạnh mùa đông
C Mỗi lần dời nhà đi, khỉ nhảy lên ngồi lưng chó to D Mưa rào rào sân gạch, mưa đồm độp phên nứa
Câu 10: Thành ngữ, tục ngữ sau ca ngợi đạo lý thủy chung, ln biết ơn người có cơng với nước với dân?
A Muôn người B Chịu thương, chịu khó C Dám nghĩ dám làm D Uống nước nhớ nguồn
Câu 11: Câu ghép biểu thị quan hệ tương phản câu sau đây? A Nếu trời trở rét phải mặc áo ấm
B Tuy Hồng khơng khỏe Hồng học C Do dạy dỗ nên em bé ngoan
D Chúng em chăm học nên cô giáo mực thương yêu
Câu 12: Trong câu kể sau, câu thuộc câu kể Ai làm gì? A Cơng chúa ốm nặng
B Chú đến gặp bác thợ kim hoàn C Nhà vua lo lắng
D Hoàng hậu suy tư
Câu 13: Từ “Thưa thớt” thuộc từ loại nào? A Danh từ
B Tính từ C Động từ D Đại từ
Câu 14: Từ “trong” cụm từ “phấp phới gió” từ “trong” cụm từ “nắng đẹp trời trong” có quan hệ với nào?
(3)Câu 15: Cặp từ trái nghĩa dùng để tả trạng thái? A Vạm vỡ - gầy gò
B Thật - gian xảo C Hèn nhát - dũng cảm D Sung sướng - đau khổ
Câu 16: Trong từ ngữ sau: “Chiếc dù, chân đê, xua xua tay” từ mang nghĩa chuyển?
A Chỉ có từ “chân” mang nghĩa chuyển
B Có hai từ “dù” “chân” mang nghĩa chuyển
C Cả ba từ “dù”, “chân” “tay” mang nghĩa chuyển D Có hai từ “chân” “tay” mang nghĩa chuyển
Câu 17: Trong câu “Dịng suối róc rách suốt pha lê, hát lên bản nhạc dịu dàng.”, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A So sánh B Nhân hóa
C So sánh nhân hóa D Điệp từ
Câu 18: “Thơm thoang thỏang” có nghĩa gì? A Mùi thơm ngào ngạt lan xa
B Mùi thơm phảng phất, nhẹ nhàng C Mùi thơm bốc lên mạnh mẽ D Mùi thơm lan tỏa đậm đà
Câu 19: Trong trường hợp đây, trường hợp viết tả ? A Lép Tơn - xtơi
B Lép tôn xtôi C Lép tôn - xtôi D Lép Tôn - Xtôi
Câu 20: Câu “Giêng hai rét cứa dao:
Nghe tiếng mào ống gậy ông.” Thứ tự cần điền vào chỗ chấm là:
A âm tr, âm ch B âm ch, âm tr C âm th, âm tr D âm th, âm tr
B PHẦN TỰ LUẬN: TẬP LÀM VĂN (5điểm)
Hãy kể lại câu chuyện nói tình bạn ( tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó quên mà em nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài
-HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT
I TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM )
(4)Câu 1: B Câu 6: A Câu 11: B Câu 16: A Câu 2: C Câu 7: B Câu 12: B Câu 17: C Câu 3: B Câu 8: B Câu 13: B Câu 18: B Câu 4: C Câu 9: D Câu 14: C Câu 19: A Câu 5: B Câu 10: D Câu 15: D Câu 20: B II TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Tập làm văn
A Yêu cầu chung
Đề thuộc thể loại văn kể chuyện Kể lại câu chuyện nói tình bạn (hoặc tình cảm gia đình, tình nghĩa thầy trị ) để lại em tình cảm, cảm xúc khó quên mà em nghe kể, chứng kiến hay xem báo đài Câu chuyện kể lại vui hay buồn, trình bày rõ ràng, mạch lạc ( có mở đầu, diễn biến kết thúc ), bộc lộ tình cảm, cảm xúc tiêu biểu, chân thực ; nêu ý nghĩa hay tác dụng câu chuyện thân Diễn đạt rõ ý, dùng từ đúng, viết câu khơng sai ngữ pháp tả, trình bày
B Yêu cầu cụ thể
Điểm 5: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc, phong phú Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể yêu cầu Văn viết mạch lạc, sinh động, cảm xúc Bố cục rõ ràng, cân đối, ý sâu sắc phong phú Sai không lỗi diễn đạt
Điểm 2-3: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể yêu cầu Văn viết tương đối trôi chảy, mạch lạc, cảm xúc Sai khơng lỗi diễn đạt
Điểm : Ý nghèo, văn viết thiếu mạch lạc, sai nhiều lỗi diễn đạt
C Dàn gợi ý
A Mở bài: ( Mở đầu: giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật, việc trước xảy câu chuyện theo cách
trực tiếp gián tiếp.)
- Câu chuyện xảy đâu ?Vào lúc nào?Liên quan đến người, việc nào?
- Hoặc: Câu chuyện xảy hoàn cảnh ? Sự việc chuẩn bị cho câu chuyện bắt đầu ?
B.Thân bài: ( Diễn biến: kể lại diễn biến câu chuyện từ lúc mở đầu đến kết thúc ) - Sự việc mở đầu câu chuyện ?
- Những việc diễn ra ? (Chú ý nét tiêu biểu) - Sự việc kết thúc lúc ?
C Kết bài: ( Kết thúc: nêu cảm nghĩ câu chuyện kể theo cách mở rộng khơng mở rộng ) - Câu chuyện làm thay đổi điều sống em?