Giới thiệu bài - nêu mục tiêu, tiết học.. - HS luyện đọc, viết từ khó : Phrăng Đơ Bô-en, khuất phục, phục kích, xâm lược.[r]
(1)TUẦN 4
Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết
Nh÷ng sÕu b»ng giÊy Thời gian dự kiến: 40’
A Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng: Đọc tên người (Xa – xa – Xa – xa – ki), tên địa lí nước ngồi (Hi – rơ- si – ma, Na – ga – xa – ki), bước đầu đọc diễn cảm văn
- Luyện đọc từ: sếu, truyền thuyết, treo
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống; khát vọng hịa bình trẻ em (trả lời câu hỏi 1, ,3)
* GDKNS: - Xác định giá trị (1)
- Thể cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại) (2)
B Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa đọc. C.Các hoạt động dạy – học:
Bài cũ: (5’) Lòng dân (tt)
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi/sgk Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Ghi tựa đề bảng – HS nhắc lại b.Hướng dẫn HS luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp (2 HS khá) - GV chia đoạn: sgv/
- Lượt 1: Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa sai từ khó đọc Gv ghi bảng lớp từ khó đọc sếu, truyền thuyết, treo … GV hướng dẫn HS đọc từ (CN – ĐT)
- Lượt 2: Yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu sgk/37 tượng đài tưởng nhớ
- Đọc nhóm đơi Thi đọc trước lớp, n/xét - Gọi HS đọc toàn (HS khá)
- GV hướng dẫn cách đọc toàn văn (giọng trầm, buồn ) GV đọc mẫu c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: (HS TB) + Câu 2: nhóm đơi ( HS khá) + Câu 3: nhóm + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (HS khá, giỏi) GDKNS (2)
- GV chốt: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em
d Luyện đọc diễn cảm: (8’)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn HS nhận xét giọng đọc bạn GV n/xét chung - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn (Lưu ý HS nhấn mạnh từ “ ngày cịn lại, ngây thơ, nghìn sếu, khỏi bệnh, lặng lẽ, tới tấp gửi, chết, 644 con” nghỉ chỗ) - GV đọc mẫu ( HS đọc mẫu)
- Yêu cầu HS theo cặp
- Yêu cầu dãy chọn bạn thi đọc diễn cảm HS thi đọc trước lớp GDKNS (1) 3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nhắc nội dung
- GV nêu câu hỏi (dành cho hs khá,giỏi) Liên hệ gd: u hịa bình, cảm thơng người bị nhiễm chất phóng xạ
- Chuẩn bị bài: “ Bài ca Trái Đất” D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
(2)Ôn tập bổ sung toán gi¶i Thời gian dự kiến: 40’
A Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" - Bài
B Đồ dùng dạy – học: bảng phụ C Các hoạt động dạy- học: 1 Bài cũ: (5’) Ơn tập giải tốn
- Nêu cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số - Yêu cầu hs làm 2, 3/ 18 SGK
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Ghi tựa đề bảng – HS nhắc lại b Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ: (5’)
- GV nêu ví dụ câu hỏi hướng dẫn HS hoàn thành bảng vd sgk/18 HS trả lời - Nhận xét : Khi thời gian gấp lên lần thời quãng đường gấp lên nhiêu lần c Giới thiệu toán cách giải: (14’)
- GV nêu toán, gợi ý cách giải sgk/19 HS đọc đề trao đổi theo cặp, trả lời – n/xét bổ sung
Tóm tắt:
2 giờ: 90 kg Giải ( cách )
4 giờ? Km Trong ô tô là: 90 : = 45(km)
Trong ô tô là: 45 x =180 (km)
Đáp số: 180 km Đây giải cách rút đơn vị
Giải: (cách 2) gấp số lần là: : = 2(lần)
Trong ô tô là: 90 x = 180(km)
Đáp số: 180 km Đây giải cách tìm tỉ số
* Lưu ý: Khi làm bài, em chọn cách để làm d Luyện tập: (10’)
* Bài 1: Toán giải
- HS đọc đề ( HS TB)
+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn u cầu gì?) + Bài thuộc dạng tốn gì? (HS khá)
- HS làm cá nhân HS làm bảng lớp (HS khá) Đổi sửa - GV chốt: Dạng toán rút đơn vị
3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nhắc lại cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - BVN: 2, 3/ 19 SGK - Chuẩn bị bài: “Luyện tập”
D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
LỊCH SỬ Tiết
(3)Thời gian dự kiến : 35’ A Mục tiêu :
- Biết vài điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: - Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân * HS khá, giỏi:
+ Biết nguyên nhân biến đổi kinh tế-xã hội nước ta: sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp
+ Nắm mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo tầng lớp, giai cấp xã hội
B Đồ dùng dạy học : Phiếu tập C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ: (5’) Bài “Cuộc phản công kinh thành Huế”.
- Câu hỏi 2/sgk; học Kiểm tra HS, n/xét, ghi điểm 2 Bài : (25’)
a Giới thiệu bài: Ghi tựa đề bảng – HS nhắc lại
b Hoạt động : (14’) Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX.
* Cách tiến hành : Thảo luận nhóm GV giao câu hỏi cho nhóm :
+ Nêu biểu thay đổi kinh tế nước ta cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX + Từ cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế nào?
+ Ai người hưởng nguồn lợi từ kinh tế phát triển ? - Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét , bổ sung
- GV kết luận: Từ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX Pháp đặt ách thống trị tăng cường bóc lột, vơ vét tài nguyên đất nước ta… (Sgk /11)
c Hoạt động : (10’) Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX đời sống nhân dân
* Cách tiến hành : Thảo luận nhóm đơi
+ Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp XH? (HS khá) + Quan sát hình 3, em nêu nhận xét thân phận người nông dân Việt Nam cuối kỉ XIX -đầu kỉ XX
- Đại diện nhóm trả lời n/xét, bổ sung
- GV kết luận : Sự xuất ngành kinh tế tạo thay đổi xã hội Việt Nam…
- Rút học SGK - HS đọc. 3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nêu thay đổi kinh tế, xã hội Việt Nam - Chuẩn bị “Phan Bội Châu phong trào Đông du” D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
*********************************
KỂ CHUYỆN Tiết TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai
Thời gian dự kiến: 35’
A Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
(4)* GDKNS: - Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm người lính Mỹ có lương tri) (1)
- Phản hồi/lắng nghe tích cực (2) B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa câu chuyện C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ: (5’)
- Gọi HS lên bảng kể nêu ý nghĩa câu chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: (27’)
a Giới thiệu bài: Ghi tựa đề bảng – HS nhắc lại b Hướng dẫn HS kể truyện : (6’)
- GV kể lần 1,viết ngày tháng tên nhân vật lên bảng, giảng từ khó
+ 16 /3 /1968 + Mai- cơ- cựu chiến binh + Tôn - sơn- huy đội bay + Côn – bơm- xạ thủ bắn súng + Hơ- bớt – anh lính da đen
+ An- đrê- ốt- ta –cơ trưởng(người lái máy bay.)
+ Rơ- nân- người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát - GV kể lần vừa kể vừa minh hoạ tranh phóng to đồ dùng
+ Tranh 1: Đây cựu chiến binh Mỹ Mai- cơ.Ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đầu câu chuyện cho linh hồn cho người khuất Mỹ Lai
+ Tranh 2: Năm 1968, quân đội Mỹ hủy dịệt Mỹ Lai
+ Tranh 3: Đây ảnh chụp hình ảnh trực thăng Tơn- xơn đồng đội đậu cánh đồng Mỹ Lai
+ Tranh 4-5: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Hơ- bớt anh tự bắn vào chân để khỏi phải tham gia vào tội ác Nhà báo Rô- man tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước cơng luận, buộc tồ án Mỹ phải đem vụ Mỹ Lai xử lại
+ Tranh 6,7: Tôn- xơn Côn- bơn trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát b H S tập kể chuyện trao đổi nội dung ý nghĩa câu truyện : (20’)
- Chia nhóm kể theo đoạn, câu chuyện- trao đổi ý nghĩa câu chuyện GDKNS (1) & (2) - Gọi học sinh kể theo đoạn nối tiếp (5em ) lượt GDKNS (1)
- em kể câu chuyện HS nhận xét, GV nhận xét * GV nêu câu hỏi:
+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời + Em suy nghĩ chiến tranh?
+ Những người lính Mĩ có lương tâm giúp em hiểu gì?
- GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện, liên hệ giáo dục: Cần biết lên tiếng tố cáo tội ác lịng u hịa bình, ghét chiến tranh
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe đọc D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* ÂM NHẠC Tiết
Häc hát: HÃy giữ cho em bầu trời xanh GV b môn dạy
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 CHÍNH TẢ Tiết
(5)Thời gian dự kiến: 40’
A Mục đích yêu cầu :
- Viết CT; trình bày hình thức văn xi
- Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3) * Rèn viết tiếng Việt, chữ viết đẹp
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần. C Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : (5’)
+ HS nêu quy tắc đánh dấu tiếng Việt - Cả lớp viết bảng con: trông mong, kiến thiết 2 Bài : (32’)
a Giới thiệu - nêu mục tiêu, tiết học. b Hướng dẫn tả: (5’)
- GV đọc tả - HS theo dõi SGK
+ Vì đoạn văn đặt tên “Anh đội cụ Hồ góc Bỉ”? - Hs trả lời - HS luyện đọc, viết từ khó : Phrăng Đơ Bơ-en, khuất phục, phục kích, xâm lược - Nhắc HS lưu ý : viết hoa tên riêng, tên riêng người nước ngồi
c HS viết chích tả: (20’)
- GV đọc cụm từ, câu HS nghe, viết - GV đọc lại tả - HS nghe, soát lại - HS đổi soát lỗi
- GV chấm - nhận xét viết HS d Hướng dẫn HS làm tập: (6’)
* Bài : Chép vần tiếng in đậm câu sau vào mơ hình cấu tạo vần : - GV đính bảng mơ hình cấu tạo vần
- Yêu cầu HS thực theo nhóm đơi HS phát biểu Lớp nhận xét, chữa - GV chốt đáp án:
+ Giống : Đều có âm hai chữ (đó nguyên âm đôi) + Khác : Tiếng chiến có âm cuối, tiếng “nghĩa” khơng có âm cuối * Bài 2: Nêu quy tắc ghi dấu tiếng trên:
- HS trả lời GV chốt: Quy tắc:
+ Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối): Đặt dấu chữ đầu ghi nguyên âm đôi + Trong tiếng chiến (có âm cuối): Đặt dấu chữ thứ hai ghi nguyên âm đôi 3 Củng cố , dặn dò : (3’)
- Gọi HS nêu lại quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê - Liên hệ, gd:
- Chuẩn bị Nghe - viết : Một chuyên gia máy xúc D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* TỐN Tiết 17
Lun tËp Thời gian dự kiến: 40’
A Mục tiêu :
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" Bài 1, 3,
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - HS làm tập C Các hoạt động dạy học :
(6)2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn luyện tập: * Bài : (10’) Toán giải
- HS đọc tốn – phân tích đề
+ Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - GV nêu tóm tắt
Mua 12 : 24 000 đồng Mua 30 : đồng ? - HS nêu cách giải lớp bổ sung
- HS làm HS làm bảng phụ - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt đáp án (Đáp số: 60 000 đồng)
* Bài : (10’) Toán giải - Gọi 1HS đọc tốn
- HS tóm tắt : 120 học sinh : xe 160 học sinh : … xe ?
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ số HS số ô tô HS nêu - Tổ chức thực tương tự (Đáp số : xe)
* Bài 4:(10’) Toán giải - HS đọc đề
- Yêu cầu hs tự tóm tắt làm em làm bảng phụ, sửa - Nhận xét, sửa
3 Củng cố , dặn dò : (5’)
- Nhắc lại cách giải toán dạng rút đơn vị - Bài nhà: 2/19 sgk
- Chuẩn bị Ôn tập bổ sung giải toán (tt) D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
****************************************** LUYỆN TỪ & CÂU Tiết
Tõ tr¸i nghÜa
Thời gian dự kiến: 40’
A Mục tiêu:
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)
* HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3
B Đồ dùng dạy học : C Các hoạt động dạy học : 1 Bài cũ: (5’)
- Gọi hai HS đọc đoạn văn Lớp nhận xét GV nhận xét 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu - nêu mục tiêu tiết học. b Phần nhận xét: (15’)
* Bài 1: So sánh nghĩa từ : phi nghĩa - nghĩa - HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời - lớp nhận xét sửa sai
+ Phi nghĩa : Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng người có lương tri ủng hộ
(7) Phi nghĩa - nghĩa hai từ trái nghĩa với nhau * Bài : Tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ sau :
- HS trả lời - lớp bổ sung (sống - chết ; vinh - nhục)
* Bài : GV nêu câu hỏi: Thế từ trái nghĩa? Các từ trái nghĩa đặt bên cạnh có tác dụng gì? (HS trả lời)
* Rút ghi nhớ (SGK) HS đọc, lớp đọc thầm c Luyện tập: (15’)
* Bài 1:Tìm cặp từ trái nghĩa : GV đính tập - HS đọc tập - Yêu cầu HS gạch cặp từ trái nghĩa
- HS làm - HS làm bảng phụ - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu
- Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét - chốt đáp án.(đục - trong, đen - trắng, rách - lành, dỡ - hay)
* Bài : Điền từ trái nghĩa để hoàn chỉnh câu tục ngữ sau :
- HS tự làm trả lời - lớp bổ sung - Chốt ý đúng: hẹp / rộng, xấu/đẹp, trên/dưới * Bài : Tìm từ trái nghĩa với từ sau :
- HS thảo luận theo nhóm đơi, trả lời Lớp nhận xét, bổ sung
- GV chốt: (Hoà bình / chiến tranh, thương u /căm ghét, đồn kết /chia rẽ, giữ gìn/phá hoại) * Bài 4: Đặt câu (HS khá, giỏi)
- HS đặt câu, đọc nối tiếp câu. 3 Củng cố , dặn dò : (5’)
+ Thế từ trái nghĩa ? HS thi tìm từ trái nghĩa
- Làm tập nhà Chuẩn bị “Luyện tập từ trái nghĩa” D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************** THỂ DỤC Tiết
Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yừn” GV mụn dạy
********************************** K THUT
Thêu dấu nhân (tiết 2) GV môn dạy
********************************************************* Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011
ĐỊA LÍ Tiết Sông ngòi
Thi gian d kin: 35 A Mục tiêu :
- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc
+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trò quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,
- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp
- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)
* Học sinh khá, giỏi:
(8)- Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại
B Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, phiếu học tập C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (5’) Kiểm tra HS - Khí hậu. - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung 2 Bài : (25’)
a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học.
b Hoạt động : (10’) Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc. * Mục tiêu: HS biết số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam Cách tiến hành : Thảo luận nhóm đơi
- Gọi HS đọc mục 1/ SGK - Lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS đọc quan sát hình 1/SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi :
+ Nước ta nhiều hay sơng ? Chúng phân bố đâu ? Em rút kết luận hệ thống sơng ngịi Việt Nam
+ Kể tên vị trí sơng nước ta lược đồ + Miền bắc, miền Nam nước ta có sơng lớn ? + Nhận xét hệ thống sơng ngịi miền Trung ?
- Đại diện nhóm trình bày lược đồ - Lớp nhận xét bổ sung
* GV kết luận : Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước c Hoạt động : (8’) Sông ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa.
* Mục tiêu: Mối quan hệ sơng ngịi với đời sống sản xuất nhân dân Cách tiến hành : Thảo luận nhóm HS
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập Nêu yêu cầu thảo luận
- Yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK thảo luận, điền vào phiếu tập
Thời gian Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa mưa
Mùa khơ
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét, bổ sung
* GV kết luận : Sơng nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa d Hoạt động : (7’) Vai trị sơng ngịi.
* Mục tiêu: Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất Cách tiến hành : Làm việc lớp
- Gọi HS đọc mục 3/SGK - Lớp đọc thầm
- Gọi số HS kể vai trị sơng ngịi – Nx, bổ sung
- HS kể tên vị trí nhà máy thủy điện nước ta lược đồ
* GV kết luận : Sông ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống nhân dân - Rút học (SGK) HS đọc Kết hợp gọi HS yếu luyện đọc.
3 Củng cố, dặn dò : (5’)
+ Nêu đặc điểm sơng ngịi Việt Nam.Nêu tên sơng địa phương tác dụng sơng - Chuẩn bị “Vùng biển nước ta”
D Rút kinh nghiệm:
……… ………
TẬP ĐỌC Tiết Bài ca trái đất
Thời gian dự kiến: 40’ A Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
(9)* HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ
B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK. C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (5’) Kiểm tra HS “Những sếu giấy” - HS đọc + TLCH/sgk
2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu - Sử dụng tranh giới thiệu. b Hướng dẫn luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm
- HS đọc tiếp nối khổ thơ lượt - GV theo dõi sửa lỗi cho HS
- GV rút từ khó HS luyện đọc từ khó : đẫm, tiếng cười, trái đất trẻ, hành tinh… - HS đọc lược 2, hướng dẫn HS giải nghĩa từ ngữ SGK
- HS luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, giúp HS yếu luyện đọc - Gọi HS đọc lại toàn
- GV hướng dẫn giọng đọc bài, đọc mẫu toàn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’)
- HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi :
+ Câu 1(HS TB) : Trái đất giống bóng xanh bay trời xanh; có cánh chim hải âu vờn biển xanh tiếng chim bồ câu
+ Câu (nhóm đơi) : Mỗi lồi hoa đẹp riêng lồi hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng yêu, đáng quý
+ Câu 3(HS khá, giỏi): Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân Chỉ có hịa bình mang lại n bình, trẻ khơng già cho trái đất
* Rút nội dung (mục tiêu) HS đọc d Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng: (8’)
- Gọi HS đọc nối tiếp toàn - GV theo dõi, nhận xét
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ đọc mẫu HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc trước lớp - GV lớp nhận xét
- HS nhẩm học thuộc lòng thơ
- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ - GV n/xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò : (5’)
- HS nhắc lại nội dung Gd giữ vệ sinh mơi trường, học thuộc lịng thơ - Chuẩn bị “Một chuyên gia máy xúc”
D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
******************************* TON Tit 18
Ôn tập bổ sung toán giải (tiếp theo)
Thời gian dự kiến: 40’ A Mục tiêu :
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
- Bài * Bài HS khá, giỏi làm thêm * Rèn kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - HS làm tập C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (6’) HS nêu cách giải toán rút đơn vị. - Sửa tập 2/20sgk
2 Bài mới: (28’)
(10)b Hướng dẫn giải toán: (16’)
* Ví dụ (sgk) : GV đính bảng ví dụ - nêu u cầu tốn
- HS tìm số bao gạo,trả lời lớp nhận xét bổ sung GV chốt câu trả lời đúng, ghi bảng
Số kg bao kg 10 kg 20 kg
Số bao 20 bao 10 bao bao
- Khi số ki-lô-gam gạo gấp lên lần số bao gạo giảm lần ?
Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần.
* Bài toán : GV nêu toán sgk, hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt, tìm cách giải - HS trả lời sau trao đổi đôi bạn nêu cách giải
- GV hướng dẫn hai cách giải (như SGK) Lưu ý HS : Bước rút đơn vị ; bước tìm tỉ số c Luyện tập: (12’)
* Bài : Toán giải Gọi HS đọc đề GV tóm tắt ghi bảng
- Yêu cầu HS dựa vào cách giải bảng để làm HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét, chữa GV nhận xét chốt đáp án (Đáp số : 14 người). * Bài : Dành cho HS khá, giỏi
3 Củng cố , dặn dò : (5’)
+ Nêu cách giải toán quan hệ tỉ lệ
- Về nhà làm tập2; 3/ 21 Chuẩn bị “Luyện tập” D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
************************************** TẬP LÀM VĂN Tiết
Lun tËp t¶ c¶nh Thời gian dự kiến : 40’ A Mục đích:
- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ để HS lập dàn ý. C Các hoạt động dạy - học :
1.–Bài cũ (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh 2 Bài mới:(32’)
a Giới thiệu - nêu mục –iêu tiết học. b Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1: ( 22’)Lập dàn ý cho văn miêu tả trường - Gọi 1HS đọc yêu cầu lưu ý tập - lớp đọc –hầm
- Gọi HS nêu cách lập dàn ý cho văn tả cảnh Lớp bổ sung
- HS lập dàn ý HS làm bảng phụ GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa – GV nhận xét, góp ý
- GV đính dàn ý mẫu Gọi HS đọc
* Bài : (10’) Chọn viết đoạn văn theo dàn ý vừa làm
- Yêu cầu HS chọn viết đoạn thân GV theo dõi giúp đỡ cho HS yếu - Gọi số em đọc làm lớp nhận xét GV nhận xét, góp ý cho HS 3 Củng cố , dặn dò : (3’)
(11)D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
**************************************** SINH HOẠT TẬP THỂ
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trờng.
Thời gian dự kiến: 25’ 1 Đánh giá hoạt động tuần :
- Các lớp phó báo cáo, lớp trưởng báo cáo - GV nhận xét, đánh giá chung :
* Ưu điểm :
- Nhìn chung em chấp hành tốt nội qui trường, lớp đề - Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
* Khuyết điểm :
- Ý thức học chưa cao, cịn nói chuyện riêng - Tình trạng khơng thuộc nhiều
- Một số em giữ vệ sinh cá nhân chưa tốt (Phú, Thức)
- Một số em đôi viên chưa đeo khăn quàng học (Khang) - Tuyên dương tổ trực nhật sẽ,
- Phê bình tuyên dương số cá nhân
2 Sinh hoạt chủ điểm: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp nhà trường - Tôn sư trọng đạo
- GV cho HS nêu tên cô hiệu trưởng, hiệu phó, Tổng phụ trách Đội - GV nêu số thành tích năm qua trường đến hs
- HS nêu ý kiến để phát huy truyền thống tốt đẹp 3 Phương hướng :
- Tiếp tục ổn định, trì tốt nề nếp học tập - Duy trì tốt sĩ số
- Tham gia đầy đủ hoạt động Nhà trường, Đội, lớp - Trình bày đẹp
- Học làm đầy đủ
- Chấm dứt tình trạng nói chuyện học - Giữ vệ sinh tốt
- Tiếp tục đóng khoản tiền cho nhà trường
Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ & CÂU Tiết
LuyÖn tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa Thời gian dự kiến: 40’
A Mục đích yêu cầu :
- Tìm đuợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đuợc BT4 (BT5)
* HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4
B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - ghi tập C Các hoạt động dạy - học :
(12)+ Thế từ trái nghĩa ? Cho ví dụ ? + Từ trái nghĩa có tác dụng gì?
+ Tìm cặp từ trái nghĩa đặt câu với cặp từ (HS giỏi) - GV nhận xét, ghi điểm.
2 Bài : (30’)
a Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học. b Hướng dẫn luyên tập :
* Bài 1:(5’) Tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ sau :
- HS làm HS làm bảng phụ - GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa (ít - nhiều, chìm - nổi, nắng - mưa, trẻ - già)
- HS nối tiếp giải thích câu - GV chốt ý
* Bài : (6’) Điền vào ô trống từ trái nghĩa với từ in đậm - GV đính tập Gọi HS đọc yêu cầu tập
- HS làm chữa tương tự ( thứ tự điền : lớn, già, dưới) - HS đọc lại thành ngữ tục ngữ hoàn chỉnh
* Bài : (6’) Tìm từ trái nghĩa thích hợp :
- Tổ chức thực tương tự (thứ tự điền : nhỏ, vụng, khuya) * Bài : (8’) Tìm từ trái nghĩa :
- GV hướng dẫn mẫu - Lớp theo dõi
- HS làm theo nhóm vào giấy khổ lớn - GV giúp đỡ nhóm cịn lúng túng - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt làm - Tuyên dương nhóm làm tốt
(cao/thấp, cao/lùn ; khóc/cười, đứng/ngồi ; lạc quan/bi quan ; tốt/xấu, hiền/dữ…) * Bài 5: (5’ ) Đặt câu:
- Yêu cầu em đặt câu; đọc nối tiếp câu 3 Củng cố , dặn dò : (5’)
- HS thi tìm cặp từ trái nghĩa
- Học thuộc thành nhữ, tục ngữ tập - Chuẩn bị “MRVT Hoà bình”
D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
************************************ TỐN Tiết 19
Lun tËp Thời gian dự kiến: 40’ A Mục tiêu :
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" - Bài 1,
- Rèn kĩ giải toán liên quan đến mối liên quan tỉ lệ B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - HS làm tập
C Các hoạt động dạy - học : 1 Bài cũ : (7’)
- HS nêu cách giải toán dạng rút đơn vị, tìm tỉ số - Sửa 2; 3/21 sgk
2 Bài : (30’)
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. b Hướng dẫn luyện tập
(13)1500 đồng/ 1quyển : ?
- Gọi HS nêu cách giải toán (Lưu ý HS : Số tiền mua không thay đổi) - Yêu cầu HS giải theo cách tìm tỉ số
- HS làm HS làm bảng phụ - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt giải (Đáp số : 50 vở) * Bài : (17’) Bài toán
- Gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt, ghi bảng
- Gọi HS tóm tắt toán - GV lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn : Tìm tổng thu nhập gia đình có người ? Tìm bình qn thu nhập người gia đình có người ? Tìm bình quân thu nhập người giảm ?
- HS làm theo nhóm đơi nhóm làm bảng phụ - GV giúp đỡ thêm cho nhóm cịn lúng túng
- Lớp nhận xét, chữa bảng - GV nhận xét, chốt giải (Đáp số : 200 000 đồng) * Bài : Dành cho HS khá, giỏi
- GV hướng dẫn HS tóm tắt : Số người sau bổ sung 10 + 20 = 30 người Tóm tắt : 10 người : 35 m
30 người : m ? 3 Củng cố , dặn dò : (3’)
- HS nhắc lại cách rút đơn vị cách tìm tỉ số tốn - Bài nhà ; 4/21 sgk Chuẩn bị Luyện tập chung D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* KHOA HỌC Tiết
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Thời gian dự kiến: 35’
A Mục tiêu :
- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
* GDKNS: - Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thạn nói riêng (1)
B Đồ dùng dạy học : Thơng tin hình trang 16; 17 sgk;
Ảnh người lửa tuổi ; phiếu học tập C Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ : (5’) Từ lúc sinh đến tuổi dậy - Kiểm tra HS – Câu hỏi sgk/15
2 Bài : (25’)
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học.
b Hoạt động : (13’) Đặc điểm người giai đoạn
* Mục tiêu: Hiểu biết đặc điểm người giai đoạn : tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già
Cách tiến hành : Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận (SGK)
- HS đọc thông tin SGK thảo luận, ghi phiếu tập - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- GV kết luận: Tuổi vị thành niên : phát triển mạnh thể chất, tinh thần, tình cảm Tuổi trưởng thành : Các quan thể hoàn thiện Tuổi già : thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần (GV kết luận - kết hợp phân tích tranh SGK)
(14)- Chia lớp thành nhóm HS có ảnh sưu tầm giới thiệu nhóm (hoặc phát cho nhóm hình: nam, nữ lứa tuổi) GDKNS (1)
- GV yêu cầu em giới thiệu người ảnh : Họ ? làm nghề ? Họ giai đoạn đời ? Giai đoạn có đặc điểm ?
- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi : Biết giai đoạn phát triển người có ích lợi ? - GV kết luận: Biết giai đoạn đời giúp ta hình dung phát triển thể…(sgv/39)
3 Củng cố, dặn dò: (5’)
+ HS nêu lại đặc điểm người giai đoạn - Học – Chuẩn bị “Vệ sinh tuổi dậy thì.”
D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* MĨ THUẬT Tiết
VÏ theo mÉu: Khèi hộp khối cầu GV b mụn dy
******************************************************* Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
KHOA HỌC Tiết VƯ sinh ti dËy th×
Thời gian dự kiến: 35’ A Mục tiêu :
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
- Giáo dục : Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân * GD phòng chống ma túy chất gây nghiện
* GDKNS: - Kĩ nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ VS thể, bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy (1)
- Kĩ xác định giá trị thân (2)
- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình tham gia trị chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dạy (3)
B Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, tranh ảnh /sgk. C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (5’)
- Kiểm tra HS - Nêu đặc điểm người giai đoạn - GV n/xét, ghi điểm
2 Bài : (25’)
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. b Hoạt động : (12’) Quan sát - Thảo luận
* Mục tiêu : Biết việc cần làm để giữ vệ sinh tuổi dậy Cách tiến hành : Thảo luận nhóm đơi
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/SGK thảo luận, trao đổi câu hỏi :
+ Nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tuổi dậy ? - Gọi số HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung
- GV phát phiếu tập (SGV) riêng cho nam cho nữ - Yêu cầu khoanh vào ý
(15)- GV kết luận : Ở tuổi dậy quan sinh dục phát triển Chúng ta cần giữ vệ sinh thể
c Hoạt động : (12’) Quan sát - Thảo luận
* Mục tiêu : Biết việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy
Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm đôi GDKNS (2) - Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7/SGK trao đổi trả lời câu hỏi :
+ Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy ?
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV kết luận : Cần ăn uống đủ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao vui chơi lành mạnh, không sử dụng chất kích thích, khơng xem tranh ảnh, sách báo không lành mạnh
* GD HS để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dạy tuyệt đối khơng nên sử dụng chất gây nghiện như: ma túy, thuốc lá, rượu, bia……
- Rút học /SGK (Bạn cần biết) HS đọc Gọi HS yếu luyện đọc 3 Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nhắc lại việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất, tinh thần tuổi dậy thì? HS trình bày 1phút GDKNS (3)
- Học - Chuẩn bị “Thực hành nói khơng chất gây nghiện” D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* TẬP LÀM VĂN Tiết T¶ c¶nh (kiĨm tra viÕt)
Thời gian dự kiến: 40’ A Mục tiêu:
- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - Ghi đề bài, cấu tạo văn tả cảnh. C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (3’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài : (34’)
a Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết kiểm tra. b Tìm hiểu đề bài:
- GV đính bảng phụ viết đề tập làm văn (SGK) Gọi HS đọc - Gọi HS đọc cấu tạo văn tả cảnh bảng phụ
- Yêu cầu HS chọn đề - GV nhắc nhở cách trình bày văn c HS làm viết
- HS làm - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - GV thu viết
3 Củng cố , dặn dò : (3’)
- Chuẩn bị “Luyện tập làm báo cáo thống kê.” - GV nhận xét tiết học
D Rút kinh nghiệm:
(16)……… ………
********************************* TỐN Tiết 20
Lun tËp chung Thời gian dự kiến :35’ A Mục tiêu :
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" - Bài 1, 2,
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn dạng B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - HS làm tập C Các hoạt động dạy - học :
1 Bài cũ : (5’)
- Sửa tập/21 sgk 2 Bài : (30’)
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học. b Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1: Bài toán : (10’) Gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt, ghi bảng Ta có sơ đồ:
Học sinh nam: ? học sinh
28 học sinh ? học sinh
Học sinh nữ :
- Gọi HS nêu cách giải toán (dạng toán tổng – tỉ)
- HS làm HS làm bảng phụ - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt giải
Giải
Tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh nam là: 28 : = (học sinh) Số học sinh nữ là: 28 : = 20 (học sinh)
Đáp số: học sinh nam; 20 học sinh nữ * Bài : (11’) Bài toán
- Gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt, ghi bảng
- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - GV lớp nhận xét, sửa sai Ta có sơ đồ:
Chiều dài: ?m ?m
Chiều rộng: 15m
- Gọi HS nêu cách giải toán (dạng toán hiệu – tỉ)
- HS làm HS làm bảng phụ - GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu - Lớp nhận xét, chữa - GV nhận xét, chốt giải
Giải
Hiệu số phần là: – = (phần)
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : = 30 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : 1 = 15 (m)
(17)* Bài 3: (9’) Tốn giải
Tóm tắt: 100km: 12l Giải
50km : …l? 100 km gấp 50 km số lần là: 100: 50 = (lần) Nếu ô tô quãng đường 50 km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (l)
Đáp số: l xăng - Hướng dẫn cách giải tương tự 1,
3 Củng cố, dặn dò: (1’) - Bài nhà 4/22 sgk
- Chuẩn bị Ôn tập : Bảng đơn vị đo độ dài D Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
********************************* ĐẠO ĐỨC Tiết
An toàn giao thông
Bi 3: Chn ng i an tồn tránh tai nạn giao thơng GV mụn dạy
********************************* THỂ DỤC Tiết