GA lop 4 tuan 1 nam hoc20122013 CKTKN

- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số qui định trong các giờ học thể dục.. - Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của[r]

TUẦN 01

Thứ ngày tháng năm 200

TẬP ĐỌC Tiết : 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước

đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS chăm chỉ,tinh thần đoàn kết,giúp đỡ bạn yếu

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm-Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. 2.luyện đọc:

Một HS đọc bài-nhận xét

* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia văn thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…đá cuội

+ Đoạn 2: Tiếp theo…Nhà Trị khóc + Đoạn 3: Tiếp theo…vặt cánh ăn thịt em + Đoạn 4: Tiếp theo…cơng việc làm * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt

* Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò … * Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sách giáo khoa

* Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp Gọi Hs đọc toàn

* Giáo viên hướng dẫn cách đọc – GV đọc mẫu toàn 2.Tìm hiểu bài:

* Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Sgk/5: + Câu 1: (Nhà Trò bé nhỏ, gầy yếu, hai cánh mỏng, ngắn chùn chùn)

+ Câu 2: (Trước đây…ăn thịt)

+ Câu 3: (Lời: Em đừng sợ…ăn hiếp kẻ yếu)

Hướng dẫn HS nêu nội dung bài:”Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp,bênh vực kẻ yếu,xóa bỏ áp bất công.”

3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

GV yêu cầu HS gạch từ ngữ cần nhấn giọng(mất đi,thui thủi,ốm yếu,chẳng đủ,nghèo túng,đánh em,bắt em,vặt chân,vặt cánh ăn thịt

* Giáo viên gọi 2HS đọc đoạn văn

* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn * Thi đọc diễn cảm trước lớp

c Kết luận: Giáo viên học sinh nhận xét-tuyên dương III Củng cố - Dặn dò:

HS nhắc lại nội dung

GD học sinh biết giúp đỡ,đồn kết bạn bè,những người có hồn cảnh khó khăn * Về nhà học xem

D Phần bổ sung:

TỐN Tiết: 01 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:

- Đọc, viết số đến 100000

- Biết phân tích cấu tạo số.iết cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Giáo dục học sinh tính cận thận, xác làm B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C.Các hoạt động dạy học: I.KTBC

II.Bài mới: GTB : (Ôn tập số đến 100.000) Thực hành

* Gv hướng dẫn Hs cách đọc, viết phân tích số đến 100.000 Bài 1: Củng cố cách viết dãy số tự nhiên phạm vi 100000 * Cả lớp làm tập, gọi Hs nêu kết quả:

+ 7000; 8000; 9000; 10…; 11000; 12000; 13000 + 0; 10000; 20000; 30000; 40000; 50000… + 33700; 33800; 33900; 34000; 34100… * Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Rèn kĩ phân tích cấu tạo số

25734

63241

47032

80407

20002 0

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Bài 3: Nối (Theo mẫu)

7825 8123

8888 7000 + 800 + 20 + 8000 + 100 + 20 + 6204

6000 + 200 + 8000 + 800 + 80 + * Cả lớp nhận xét, sửa sai

c Kết luận: Gv nhận xét chấm điểm cho Hs III.Củng cố - Dặn dò:

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Về nhà làm tập 4/4-sgk xem trước D Phần bổ su ng :

……… ……… ……… ………

Thời gian dự kiến: 35 phút A.Mục tiêu:

- Nêu số biểu trung thực học tập

- Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh

- Có thái độ hành vi trung thực học tập B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Tranh SGK

C Các hoạt động dạy học: I KTBC

II Bài mới: GTB (Trung thực học tập -Tiết 1) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh xử lý tình Sgk/3 b Cách tiến hành:

* Học sinh thảo luận nhóm tranh Sgk, đọc nội dung tình trả lời câu hỏi 1/ 3: + Học sinh liệt kê tất cách giải bạn tình huống:

- Mượn tranh ảnh bạn đưa cô giáo - Nói dối để qn nhà

- Nhận lỗi với cô hứa khắc phục

+ Nếu em Long, em chọn cách giải nào? Vì em chọn cách giải đó? * Đại diện nhóm báo cáo

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng: Cách giải nhận lỗi với cô giáo hứa khắc phục

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

a Mục tiêu: Hs hiểu trình bày ý kiến tính trung thực b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu cầu tập * Học sinh theo dõi bày tỏ ý kiến * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:

+ Không chép bạn kiểm tra: trung thực học tập + Các việc làm (a), (b), (d) thiếu trung thực học tập

3 Hoạt động : Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Hs hiểu, lựa chọn ý tính trung thực học tập b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu cầu tập

* Học sinh thảo luận, lựa chọn giải thích * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: + Ý đúng: b, c

+ Ý sai: a

III Củng cố-dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học * Về nhà học xem

* Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung:

……… ……… ………

ĐỊA LÍ Tiết: 01 MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

A.Mục tiêu :

- Biết mơn Lịch sử Địa lí lớp giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam.;Tranh ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB (Môn địa lý lịch sử) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

a Mục tiêu: Giúp học sinh biết vị trí hình dạng nước ta b Cách tiến hành:

* Giáo viên giới thiệu vị trí nước ta cư dân

* Hs trình bày lại xác định đồ tỉnh mà em sống c.Kết luận: Gv nhận xét chốt ý

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu Đà Nẵng trung tâm công nghiệp b Cách tiến hành:

* Giáo viên phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc * Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu tập

* Đại diện nhóm báo cáo * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Mỗi dân tộc sống đất nước ta có nét văn hoá riêng, đời sống sinh hoạt khác

3 Hoạt động 3: Làm việc lớp

a Mục tiêu: Học sinh hiểu rút nội dung học b Cách tiến hành:

* Giáo viên đặt vấn đề * Học sinh trình bày

c Kết luận: Rút học trang Sgk III Củng cố-dặn dò

* Hs nêu nội dung học * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà học xem D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

THỂ DỤC Tiết bài: 01

A Mục tiêu:

- Biết nội dung chương trình thể dục lớp số qui định học thể dục

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu GV - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy, quy chế trường lớp

B Địa điểm – phương tiện: - Sân trường đẹp, an tồn, cịi C Các hoạt động dạy học:

NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP

I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu

* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp

* Hs chạy nhẹ nhàng sân

5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản

1.Hoạt động1: Chương trình mơn thể dục lớp 4.

a Mục tiêu: Học sinh nắm chương trình học tập mơn thể dục

b.Cách tiến hành: * Giáo viên giới thiệu:

+ Chương trình mơn thể dục lớp + Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập

+ Nhắc nhở em ý thức học tập nghiêm túc

+ Biên chế luyện tập: Chia lớp thành tổ luyện tập tổ chức thi đua

2 Hoạt động 2: Trò chơi.

a Mục tiêu: Học sinh gia trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” b Cách tiến hành:

* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi

* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử

* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ

* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng

25 phút

Gv

điều khiển

Gv điều khiển Hs chơi

III Phần kết thúc:

* Đứng chỗ, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh

* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

phút Hs dồn hàng

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Tiế t : 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu :

- Làm tập CT phương ngữ: BT (2) a/b; GV soạn - Rèn luyện Hs ngồi tư viết bài, rèn luyện chữ viết đẹp B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút C Các hoạt động dạy học:

I Bài mới: GTB (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu). 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

a Mục tiêu: Học sinh nghe viết tả đoạn bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

b Cách tiến hành: * Giáo viên đọc viết * Gọi Hs đọc lại viết

* Giáo viên cho học sinh trả lời số câu hỏi gợi ý

* Giáo viên phân tích từ khó, u cầu học sinh đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trị, bọn Nhện…

* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng * Gv đọc bài, Hs viết vào

* Giáo viên cho Hs đổi sửa lỗi

* Giáo viên thu số học sinh chấm điểm nhận xét 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập.

a Mục tiêu: Học sinh làm tập b Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập * Cả lớp làm tập

* Gọi em học sinh nêu kết quả:

+ Thứ tự cần điền: ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập.

+ Học sinh làm tập nêu kết quả: Là hoa lan. c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm III Củng cố-dặn dò

* Giáo viên gọi học sinh nêu lên từ thường viết sai viết lại * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Về nhà xem D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

TỐN Tiết: 02

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO) SGK /4 Thời gian dự kiến: 40 phút

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100000 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC (Ôn tập số đến 100.000) * Gọi Hs lên bảng giải BT:

+ Đọc ,viết số: 91907; 16212 + Viết thành tổng: 7351; 6230

II Bài mới: GTB (Ôn tập số đến 100.000 - TT) 1 luyện tính nhẩm :

* Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết vào bảng con:

+ Bảy nghìn cộng hai trăm; Tám nghìn chia hai; Tám nghìn chia bốn; Sáu nghìn năm trăm trừ bốn trăm…

c Kết luận: Giáo viên chốt lại 2 Thực hành.

Bài 1: trang 4/sgk tính nhẩm HS tính nhẩm ,nêu kết làm HS-GV n.xe-chốt ý đúng 7000 + 2000 = 9000 8000 : = 4000

9000 – 3000 = 6000 3000 x = 6000 Bài 2: Hs đọc đề toán, Gv hướng dẫn Hs làm tập.

* em làm bảng phụ:

+ 62437; 74137; 15981; 832 * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. * Cả lớp làm bài:

+ 25346 < 25643 8320 < 20001 + 75862 > 27865 57000 < 59999 c Kết luận: Gv chấm điểm, hướng dẫn Hs sửa sai

Bài 4b/4-SGK :Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 82.697;62.978;92678;79.862. HS làm bảng – HS-GV nhận xét,chốt ý

III Củng cố-dặn dò

* Học sinh nhắc lại lý thuyết

* Bài tập nhà : 1cột 2,2,4a/4-SGK * Giáo viên nhận xét tiết học

* Về nhà xem cũ D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 01 CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu (mục III)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ, bút dạ. C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB (Cấu tạo tiếng) 1 Hình thành khái niệm

* Hs đánh vần tiếng: Tốn

* Giáo viên phân tích phận tiếng tốn: Tiếng tốn gồm có phụ âm đầu T, vần oan sắc

c Kết luận: Tiếng gồm ba phận: Âm đầu, vần Sơ đồ cấu tạo tiếng:

Tiếng

Âm đầu Vần

+ Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu 2.Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh nắm làm tốt tập b Cách tiến hành:

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập: Ghi kết phân tích phận tiếng. * Cả lớp làm tập

* Gọi số Hs nêu kết BT:

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Nhiễu

Điều nhđ iêuiêu huyềnngã

* Gv nhận xét, sửa sai cho Hs Bài 2: Giải câu đố.

* Gọi em Hs đọc câu đố

* Chia nhóm thảo luận giải câu đố * Các nhóm trình bày kết

* Giáo viên chốt ý: Là chữ “Sao”

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh III Củng cố - dặn dò

* Hs nhắc lại phần ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học xem trước D Phần bổ sun g:

……… ……… ……… ………

TẬP ĐỌC Tiết bài: 02 MẸ ỐM

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)

- Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ, chăm học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm.- Tranh minh họa C Các hoạt động dạy học:

I KTBC Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

* Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời số câu hỏi: + Trên đường đi, Dế Mèn gặp ai?

+ Nêu ý nghĩa học

* Giáo viên nhận xét, đánh giá ghi điểm II Bài mới: GTB: Mẹ ốm. 2.Luyện đọc:

Một HS đọc - HS-GV nhận xét

* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia thành3 khổ thơ: * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt

* Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện… * Lần 2: Hs đọc - rút từ - giải nghĩa số từ sách giáo khoa

* Hs đọc theo nhóm đơi * Gọi Hs đọc toàn

* GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu 3.Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm khổ thơ-trả lời câu hỏi SGK/10 Câu 1: (Mẹ bạn ốm…ruộng cày vắng bóng…) Câu 2: (Cơ bác xóm làng…y sĩ cho thuốc) Câu 3: (Nắng mưa …ngâm thơ,kể chuyện)

Qua thơ em hiểu điều gì?(Tình cảm yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo,lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm)

Gv chốt lại, nhận xét sửa sai cho học sinh. 4.Hướng dẫn đọc diễn cảm:

* Giáo viên gọi 3học sinh đọc nối tiếp toàn

* Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Sáng trời đổ mưa rào…một con sắm ba vai chèo.” Và ý từ nhấn giọng, ngắt nghỉ SGV

* HS đọc nối tiếp khổ thơ

* Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp * Cả lớp nhận xét

* Cả lớp học thuộc lòng thơ

Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương III Củng cố - Dặn dò:

* 2HS thi đọc thuộc thơ – nêu nội dung * Về nhà học bài, chuẩn bị

Nhận xét tiết học D Phần bổ sung:

……… ……… ………

TOÁN Tiết: 03 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO)

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm toán B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I.KTBC Ôn tập số đến 100.000 * Gọi học sinh lên bảng làm tập: + Tính: _ 79423 5327 5286 x * Kiểm tra VBT toán nhà

* Giáo viên nhận xét chung làm học sinh, ghi điểm II Bài mới: GTB :(Ôn tập số đến 100.000 - TT) . Luyệntập:

2 Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:

Bài /5-SGK : Tính giá trị biểu thức

a/ 3257 + 4659 – 1300 b/ 6000 – 1300 x 2 HS lên bảng làm – HS –GV nhận xét- chốt ý Bài 2-VBT/5:Nối theo mẫu

+ 800 – 3000 + 700 4000 + (4000 - 2000) x 7500

Thảo luận nhóm – Đại diện nhóm trình bày – HS – GV nhận xét, chốt ý Bài 3/5-VBT:Tìm x -Tìm thành phần chưa biết phép tính

x + 527 = 1892 x – 631 = 361 x = 1892 – 527 x = 361 + 631 x = 1365 x = 992 * Gv hướng dẫn sửa sai

c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai

Bài :VBT/5:HS đọc đề tốn-h.dẫn HS phân tích đề toán – HS làm tập. Một HS lên bảng làm – HS – GV n.xét-chốt ý

III Củng cố-dặn dò

* Học sinh nhắc lại lý thuyết * BTVN : Bài 3c,d;5/5-SGK * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem

D Phần bổ sung:

……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2009

KỂ CHUYỆN Tiết : 01 SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân

- GD ý thức bảo bảo vệ môi trường,khắc phục hậu thiên nhiên gây ( lũ lụt ) B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Tranh kể chuyện C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

II Bài mới: GTB : (Sự tích hồ Ba Bể). 2 Giáo viên kể chuyện:

+ Lần 1: Giáo viên kể, giải thích số từ ngữ + Lần 2: Giáo viên kể, minh hoạ tranh

+ Lần 3:GV kể

3 Hướng dẫn HS kể chuyện : + HS nêu yêu cầu tập

+ GV nhắc HS:Kể cốt truyện,thảo luận nội dung,ý nghĩa câu chuyện + HS kể theo nhóm-1 HS kể lại câu chuyện- N.xét

+ Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện -2 HS thi kể toàn câu chuyện *HS thảo luận trả lời câu hỏi:

+ NHững chi tiết miêu tả khủng khiếp lũ?Lũ lụt gây hậu cho người & mơi trường?Chúng ta cần làm để khắc phục nhiễm MT sau thiên tai lũ lụt?

+ Ngoài mục đích g.thích hình thành hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta điều gì?(Ca ngợi người giàu lòng nhân ái,những người nhân đền đáp)

* Cả lớp nhận xét

Gv nhận xét chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương III Củng cố - dặn dò

* HS kể lại câu chuyện

* Chúng ta cần làm để khắc phục ô nhiễm môi trường sau thiên tai lũ lụt? * Nêu ý nghĩa câu chuyện

* Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị tiết kể chuyện : ( Nàng tiên Ốc) * Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết dạy

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN Tiết : 01

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN? Thời gian dự kiến: 40 phút

A Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (Nội dung Ghi nhớ)

- Giáo dục học sinh tỷ mỷ tự tin trình làm bài, trình bày B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học: I KTBC

II Bài mới: GTB (Luyện tập quan sát vật). 1 Hoạt động 1: Nhận xét.

a Mục tiêu: Hs nhận biết văn kể chuyện b Cách tiến hành:

* Gọi em Hs kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” * Thảo luận nhóm câu hỏi sau

+ Câu chuyện có nhân vật nào?

+ Các việc xảy kết việc ấy? * Đại diện nhóm trình bày kết quả:

+ Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ bác nông dân. + Bà cụ ăn xin ngày hội…không cho

+ Hai mẹ con…ăn ngủ nhà + Đêm khuya…giao long lớn

+ Nước lụt dâng cao…cứu người

* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người có lịng nhân ái…cứu người.

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể kiện “Sự tích hồ Ba Bể” thuộc loại văn kể chuyện

2 Hoạt động 2: Luyện tập.

a Mục tiêu: Hs thực hành kể chuyện b Cách tiến hành:

* Hs tập kể chuyện theo cặp

+ Câu chuyện vừa kể có nhân vật nào? Nêu ý nghĩa câu chuyên * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm hướng dẫn Hs sửa sai III Củng cố - dặn dò

* Gọi Hs nêu ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy.

* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung D Phần bổ sung:

………

THỂ DỤC Tiết bài: 02

TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” “CHẠY TIẾP SỨC”

Sgv / 46 -Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu GV

B Địa điểm – phương tiện: + Sân trường đảm bảo an tồn, cịi C Các hoạt động dạy học:

NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP

I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu

* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp

* Hs chạy nhẹ nhàng sân

5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản

1.Hoạt động1: Ôn tập động tác.

a Mục tiêu: Học sinh ôn số động tác tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

b.Cách tiến hành:

* Giáo viên hướng dẫn học sinh tập họp thành hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Giáo viên điều khiển lớp tập

+ Lớp trưởng điều khiển theo hướng dẫn giáo viên * Chia tổ luyện tập Gv theo dõi sửa sai cho Hs

* Giáo viên nhận xét, đánh giá hướng dẫn học sinh sửa sai 2 Hoạt động 2: Trò chơi.

a Mục tiêu: Học sinh tham gia trị chơi “Chạy tiếp sức” “Chuyển bóng tiếp sức”

b Cách tiến hành:

* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi

* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử

* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ

* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng

25 phút

Gv

điều khiển

Gv điều khiển Hs chơi

III Phần kết thúc:

* Đi - hàng dọc, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh

* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

phút Hs dồnhàng

D Phần bổ sung:

……… ……… ………

TỐN Tiết : 04 BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ

- Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Giáo dục học sinh xác định kĩ tính xác làm tốn B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

I KTBC (Ôn tập số đến 100.000) * Gv gọi Hs lên bảng giải tập:

X x = 4826 x – 725 = 8259 * Giáo viên nhận xét, chấm điểm

II Bài mới: GTB (Biểu thức có chứa chữ) 1 Giới thiệu biểu thức có chứa chữ.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nhận biết biểu thức có chứa chữ b Cách tiến hành:

+ Nếu a = 1, thì: + a = + = + Nếu a = 2, thì: + a = + = + Nếu a = 4, thì: + a = + =

* Kêt luận: + a biểu thức có chứa chữ Đó chữ a 2 Thực hành VBT/6

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Gv gọi số Hs lên bảng điền kết quả:

+ Nếu a = 10, thì: 65 + a = 65 + 10 = 75 + Giá trị biểu thức: 65 + a, với a = 10 75 + Nếu m = 6, thì: 423 + m = 423 + = 429

+ Giá trị biểu thức: 423 + m, với m = 429 * Cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Cả lớp làm tập:

+ Giá trị biểu thức: 370 + a, với a = 20 390 + Giá trị biểu thức: 600 + x, với x = 300 900 * Gọi em lên bảng giải tập

* Cả lớp nhận xét

Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu) + Gv hướng dẫn Hs làm

+ Cả lớp làm bài, Gv sửa sai cho Hs

c Kết luận: Giáo viên thu số học sinh chấm điểm sửa sai cho lớp III Củng cố - Dặn dò:

* Học sinh nhắc lại lý thuyết biểu thức có chứa chữ * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập 3/sgk – D Phần bổ sung:

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : 02 LUYÊN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3

- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs: VBT

I KTBC Cấu tạo tiếng.

* Hs trả lời câu hỏi, làm tập:

+ Hs đọc ghi nhớ nêu sơ đồ cấu tạo tiếng * Giáo viên nhận xét ghi điểm

II Bài mới: GTB (Luyện tập cấu tạo tiếng). 1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:

Bài 1:

* Cả lớp làm tập

* Gv gọi Hs nêu kết tập:

Tiếng Âm đầu vần Thanh

Khôn Ngoan

Đối

Kh Ng Đ

Ôn Oan

Ôi

Ngang Ngang Sắc * Gv nhận xét, lớp sửa sai

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập. * Gv hướng dẫn học sinh làm tập:

+ Tìm tiếng bắt vần với hai câu * Hs nêu kết làm: hoài

* Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập: Ghi lại cặp tiếng bắt vần với * Cả lớp làm tập

* Giáo viên gọi số học sinh đọc làm * Gv chốt lại, thống lời giải đúng:

+ Giống hoàn toàn: Xinh xinh, nghênh nghênh. + Giống khơng hồn tồn: Loắt choắt, thoăn thoắt c Kết luận: Gv chấm điểm, nhận xét, sửa sai cho Hs III Củng cố - Dặn dò:

* Hs nêu ghi nhớ, giải câu đố

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học kĩ chuẩn bị tiết học sau D Phần bổ sung:

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN Tiết : 02 NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu nhân vật (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III)

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III)

- Giáo dục học sinh chịu khó, tỉ mỉ trình bày B Đồ dùng dạy học:

C Các hoạt động dạy học:

I KTBC Thế văn kể chuyện? * Gọi Hs đọc lại ghi nhớ, trả lời câu hỏi:

+ Văn kể chuyện khác với cac loại văn khác điểm nào? II Bài mới: GTB (Nhân vật truyện)

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết phân biệt nhân vật truyện b Cách tiến hành:

* Hs nêu tên truyện học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể. * Các nhân vật có truyện:

+ Nhân vật người: Bà cụ, mẹ bác nông dân + Nhân vật vật: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện * Nhận xét tính cách nhân vật:

+ Dế Mèn có lịng thương người, biết giúp đỡ kẻ yếu + Mẹ bác nơng dân có lịng nhân hậu…

c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai: Rút ghi nhớ Sgk/13 2 Hoạt động 2: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh thực hành làm tập b Cách tiến hành:

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập

* Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài:

+ Nhân vật truyện ba anh em: Ni.ki.ta, Gơ.sa, Chi.ơm.ca bà ngoại

+ Tính cách:Ni-ki-ta nghĩ đến ham thích riêng,Gơ-sa láu lỉnh Chi-om-ca nhân hậu,chăm * Cả lớp làm tập

* Gọi số em nêu kết làm Bài 2: Gọi em Hs đọc yêu cầu * Cả lớp làm tập

+ Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đền người khác

+ Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác * Gọi số em nêu kết làm

c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai III Củng cố - Dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung * Giáo viên nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ……… ………

TOÁN Tiết : 05 LUYỆN TẬP

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm ý thức học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I.KTBC Biểu thức có chứa chữ

+ Tính giá trị: 250 + m, với m = 10 m = * Giáo viên nhận xét ghi điểm

II Bài mới: GTB (Luyện tâp). 1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh thực hành đo độ dài số đoạn thẳng b Cách tiến hành:

Bài 2/7-SGK :Tính giá trị biểu thức

HS đọc yêu cầu tập – 2HS lên bảng làm HS-GV nhận xét,chốt ý

Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết vào ô trống (Theo mẫu)

a 4 7 9

10 x a 10 x = 40 10 x = 70 10 x = 90

a x 17 x 17 = 68 x 17 = 119 x 17 = 153

a + 181 + 181 = 185 + 181 = 188 + 181 = 190 HS đọc kết làm – HS-GV nhận xét

Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu)

Cạnh hình vuông a b 9cm 131dm

Chu vi hình vng a x b x x = 36 cm 131 x = 524dm HS nêu quy tắc tính chu vi hình vng

HS làm bảng HS-GV nhận xét-chốt ý * Giáo viên kiểm tra lại kết quả, nhận xét

c Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm cho Hs hướng dẫn Hs sửa sai III Củng cố - Dặn dò.

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại bài.BTVN :3,4/7 SGK D Phần bổ sung:

……… ……… ……… ………

LỊCH SỬ Tiết: 01 LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ

Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ - Giáo dục học sinh ham muốn tìm hiểu, khám phá thiên nhiên

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút số đồ C Các hoạt động dạy học:

I KTBC

1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm a Mục tiêu: Học sinh nhận biết đồ b Cách tiến hành:

* Gv treo số đồ

* Gv hướng dẫn Hs cách đọc tên cách xem đồ: Cách đọc thích, cách xem tỷ lệ * Gọi Hs đọc tên, phân biệt yếu tố đồ

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt…

2 Hoạt đ ộng 2: Làm việc theo nhóm

a Mục tiêu: Học sinh hiểu số yếu tố đồ b Cách tiến hành:

* Hs làm việc theo nhóm, quan sát đồ trả lời * Đại diện nhóm bào cáo kết thảo luận:

+ Tên đồ: Cho ta biết tên khu vực thơng tin chủ yếu…

+ Phương hướng: Phía hướng Bắc, phía Nam, bê trái Tây bên phải Đông

+ Tỷ lệ đồ: Cho ta biết khu vực thể đồ nhỏ kích thước thực

+ Ký hiệu đồ: Dùng thể đối tượng… * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c.Kết luận: Gv chốt lại ý III Củng cố - Dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài, chuẩn bị D Phần bổ sung:

Tiết 5: SHTT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 01 Tiết: 01 A Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá ưu, khuyết điểm trình hoạt động lớp tuần vừa qua

- Đồng thời, đề phương hướng hoạt động lớp tuần tới

- Nhắc nhở, giáo dục học sinh thực tốt tham gia đầy đủ hoạt động B Nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động:

1 Ưu điểm:

Trong tuần vừa qua, đa số tất Hs có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sẽ, trang phục gọn gàng trước đến lớp Tham gia tốt công tác trực nhật lớp Các em Hs chịu khó, chăm chỉ, học tập Trong học, ln ý nghe giảng, phát biểu xây dựng tốt, ghi chép đầy đủ, sẽ, nhà có học làm đầy đủ

Tuy nhiên, số học sinh cịn làm việc riêng học (A.Huy,Đơ) Ở lớp, chưa tập trung nghe giảng, chưa thực tốt vệ sinh cá nhân, chưa thật lời thầy, cô giáo, hay nói chuyện riêng Tham gia cơng tác lao động chưa tốt Tham gia công tác trực nhật lớp chưa nhiệt tình

C Phương hướng tuần tới: 1 Hạnh kiểm:

Trong hoạt động tuần tới, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn thầy giáo Giáo dục cho Hs hồ nhã với bạn bè, giúp đỡ tiến bộ, chấp hành tốt nội quy trường, lớp Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô Tác phong luôn gọn gàng, quy định, giữ vệ sinh cá nhân

2 Học tập:

Tuần tới, giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs chịu khó, chăm học tập, phải học làm đầy đủ trước đến lớp, học Trong học, phải ý nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng sôi Luôn học chuyên cần giờ, không tự ý nghỉ học khơng có lý Nhắc nhở em chịu khó học tập, luyện chữ viết

3 Các hoạt động khác:

Ngoài hoạt động lớp ra, em phải tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động ngồi lên lớp nhà trường tổ chức Ln giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh trực nhật tốt ngồi lớp học Tham gia tích cực cơng tác lao động vệ sinh

KHOA HOÏC

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? Tiết:1 Thời gian dự kiến:35’

A.M ục tiêu: Sau học, HS có khả năng:

Nêu yếu tố mà người sinh vật khác cần để trì sống Kể số điều kiện vật chất & tinh thần mà có ngườimới cần sống B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình trang 4-5 SGK -Phiếu thảo luận nhóm

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài :

a GTB : GV ghi bảng

b Tìm hiểu baøi:

Mục tiêu: HS liệt kê tất em cần có cho sống HS nêu miệng – nhận xét

Kết luận: Nhữûng đ/k cần để người sống phát triển là:Đ/k vật chất như: thức ăn,nước uống, quần áo,nhà ở,đồ dùng gia đình,các phương tiện đị lại,…Điều kiện tinh thần v.hố, xã hội tình cảm gđ,bạn bè,làng xóm,các phương tiện học tập,vui chơi giải trí,…

Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sống mà có người cần HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm –nhận xét - GV nhận xét

-KL:Con người động vật thực vật cần thức ăn nước khơng khí,ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống.Cuộc sống người cần có nhà ở, quần áo phương tiện giao thơng tiện nghi khác.Ngoài người cần điếu kiện VH,TT,XH

Hoạt động 3: Trò chơi hành trình đến hành tinh

khác-*Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức họcvề điều kiệt để trì sống người -HS học nhóm - thảo luận:từng nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm với nhóm khác giải thích lại lựa chọn vậy?

-GVhướng dẫn cách chơi 3.Củng cố - dặn dị:

GD tư tưởng:giữ môi trường sạch,quý trọng vật chất,tinh thần sống Neu nội dung

D Bổ sung

……… ………

KĨ

THU Ậ T

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (2 tiết) Thời gian dự kiến:35’ I – MỤC TIÊU:

- HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết thực thao tác khâu vào kim, vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động

II – CHUẨN BỊ:

* GV:Một số mẫu vật liệu dụng cụ, cắt, khâu, thêu * HS:SGK kĩ thuật - Kéo, vải loại, khung thêu, thêu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG GIỜ HỌC:

2/ Bài mới:

a/GTB

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách sử dụng kéo

3/ Củng cố 4/ Dặn dò:

Nhận xeùt

của tiết học - GV ghi tựa

- GV hướng dẫn HS phần (a) Cho HS xem số mẫu vải - GV hướng dẫn phần b

- GV giới thiệu số mẫu để minh họa (a, b)

- Nhận xét GV chốt yù

- Hướng dẫn HS quan sát hình SGK (nếu có tranh treo tranh)

- Nhận xét chốt ý

- GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ, kéo bấm

- Hướng dẫn HS quan sát H SGK - GV vừa hướng dẫn vật thật vừa nói - GV hướng dẫn HS cầm kéo cắt thử vào giấy

- Hỏi lại học ?- Vài em sử dụng cách cầm kéo

Giờ học sau nhớ mang theo đầy đủ đồ dùng học tập

-HS quan sát - Học sinh nhắc lại

- HS quan sát số mẫu vải - HS quan sát hình a, b – so sánh - Nhận xét bổ sung

- Lớp quan sát - Nhận xét bổ sung - Lớp ý-quan sát

- HS ý lắng nghe theo dõi thao tác GV

- HS tự làm với

- ® đọc ghi nhớ SGK/8

- HS trả lời

- Nhận xét bổ sung

D Phần bổ sung :

……… ……… ……… ………

KHOA HOÏC

Sự trao đổi chất người Thời gian dự kiến:35’ I/ MỤC TIÊU: Sau học HS biết:

- Kể ngày thể lấy lấy trình sống - Nêu trình trao đổi chất

- Viết vẽ sơ đố trao đổi chất thể người với môi trường II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 6,7 SGK Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

2/ Bài mới: a GTB : GV ghi tên b/Tìm hiểu

Hoạt động 1: Trong trình sống, thể người lấy thải

* Mục tiêu: Giúp HS Kể thể người lấy thải trình sống Nêu trình trao đổi chất

-HS học nhóm – phát biểu – nhận xét

-GV kiểm tra giúp đỡ nhóm – nhận xét

*Kết luận: Hằng ngày người lấy từ thức ăn, nước uống, khí ơxi thải phân, nước tiểu, khí cacbonic tồn Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước khơng khí từ mơi trường chất thừa cặn bã.Con người,thực vật, động vật có trao đổi vời mơi trường sống

Hoạt động 2: Trị chơi: “Ghép chữ vào sơ đồ”

-Hs thảo luận nhom 4về sơ đồ TĐC thểngười & mơi trường -1 đại diện nh trình bày

-GV Nhận xét trình bày nhóm

Hoạt động 3: Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường - Hs làm việc cá nhân - trình bày sản phẩm

- GV HS nhận xét xem sản phẩm nhóm làm tốt 3/Củng cố – dặn dò:

-HS nhắc lại nội dung học:

-GV nhận xét tiết học – dặn HS học thuộc chuẩn bị bài: Trao đổi chất người (tt) IV Bổ sung:

MỸ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ: Màu sắc cách pha màu Thời gian dự kiến:35’ I/ MỤC TIÊU:

-HS biết cách pha màu:da cam, xanh lục ( xanh cây) tím

-HS nhận biết cặp bố túc màu nóng, màu lạnh, HS pha màu theo hướng dẫn

-HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ II/ CHUẨN BỊ:

-GV: SGK, SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu

Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh màu bổ túc

HS:SGK thực hành Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì màu, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ Bài mới: a/Giới thiệu ghi bảng b/Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu cách pha màu -treo tranh hình / SGK HS q/sat – n.xet

- GV : màu đỏ, vàng, xanh lam, pha màu với tạo thành màu da cam, xanh lục, màu tím, màu pha từ hai màu đặt cạnh màu lại thành cặp màu bổ túc.Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tôn

nhau lên rực rỡ

Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước, màu sáp -HS quan sát, tập pha màu nháp – nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành –nhận xét đánh giá - HS thực hành vào tập vẽ

-GV nhắc nhở sửa sai cho HS –chấm – nhận xét 4/ Củng cố -Dặn dò – nhận xét:

-HS nêu lại nội dung học

- GV Nhận xét tiết học – dặn HS nhà chuẩn bị bài:Vẽ hoa la IV.Bổ sung :

Ôn tập ba hát ký hiệu ghi nhạc học lớp

Thời gian dự kiến:35’ I/ MỤC TIÊU:

-HS ôn tập nhớ lại số hát học lớp -Nhớ lại số kí hiệu ghi nhạc học

II/ CHUẨN BỊ:

-GV:Nhạc cụ, băng đĩa nhạc, bảng ghi kí hiệu nhạc tranh(AN l p 3) –tranh SGK -HS:Nhạc cụ gõ, SGK âm nhạc, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

GV HS

1/ Oån định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra dụng cụ học tập môn âm nhạc 3/ Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Oån tập hát lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, múa hát trăng

HS hát “Em yêu trường em “

- GV cho HS nghe lại giai điệu ba hát học - Sau giai điệu Gv cho HS luyện

- GV đệm đàn hướng dẫn HS hát ôn lại hát kết hợp gõ đệm

Hoạt động 2:

- n tập số kỉ hiệu ghi nhạc

- GV đưa khuông nhạc hỏi ?

-GV viết lên khng nhạc khố sol -Đây hình ?

-Khố sol đặt đâu khng nhạc ? dịng thứ

-GV nhận xét

+ Em kể tên nốt nhạc khuông nhạc ? GV nhận xét

Cho HS tập nói tên nốt nhạc khuông nhạc

Đô, Rê,Mi, Pha Son, La, Si 4/ Củng cố:

-Gọi HS hát lại hát ôn Cả lớp hát lại hát 5/ Dặn dị –nhận xét:

Tập ghi nốt nhạc chuẩn bị cho sau Nhận xét tiết học

-HS luyện

- n theo hướng dẫn GV

-Cả lớp biểu diễn, nhóm, HS lên biểu diễn phụ họa

-Là khng nhạc -Hình khố sol

- Ở đầu khng nhạc dòng thứ hai -HS nhận xét

-R,M,S,F, L S

- HS khuông nhạc HS kể nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn dấu lặng đen

-HS nhận xét

- HS viết lên bảng BT2 PHT hình bên