giao an lop 4

Qua phÇn a em thÊy mäi sè tù nhiªn ®Òu cã thÓ viÕt díi d¹ng ph©n sè nh thÕ nµo.. III..[r]

(1)

TËP §äC

TiÕt 39: BốN ANH TàI (tiếp theo) I.Mục tiêu:

1 Đọc trơi chảy,lu lốt tồn Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh.Biết đọc diễn cảm văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp đoạn đầu ; gấp gáp , dồn dập đoạn tả chiến đấu chống yêu tinh; chậm rãi , khoan thai lời kết

HiÓu nghĩa từ ngữ : núc nác , núng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: (phần cuối) Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây

II §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh hoạ đọc SGK

III Hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng "Chuyện cổ tích lồi ngời" trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm HS II Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Tranh vÏ g× ?

- GV giới thiệu ghi đề

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài.GVsửa lỗi cho HS

- Gọi HS đọc phần giải - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu, ý cách đọc * Tìm hiều bài:

+ Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp đợc giúp đỡ nh ? + Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ? +Đoạn cho em biết điều gì?

+ Hãy thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh ? +Vì anh em Cẩu Khây thắng đợc yêu tinh ?

+ Nội dung đoạn cho biết điều ?

- Câu chuyện ca ngợi điều gì?

- Ghi nội dung * Đọc diễn cảm

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát

- Tranh vẽ miêu tả chiến đấu liệt bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh - HS ghi đầu

- HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Từ đầu đến bắt yêu tinh + Đoạn 2: Phần lại

-1 HS đọc thành tiếng -2 HS đọc tồn

+ Anh em CÈu Kh©y chØ gặp có bà cụ sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhê

+ Cã phÐp thuËt phun níc

+Đoạn nói anh em Cẩu Khây đợc bà cụ giúp đỡ

+ Yêu tinh trở nhà, đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn Yêu tinh núng phải quy hàng

- …cã søc kháe vµ tµi phi thờng, biết

đoàn kết

+ Nói lên chiến đấu ác liệt , hiệp sức chống yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây - Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu qui phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây

(2)

- yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- Tổ chc cho HS thi c din cm

đoạn văn: Cẩu Khây mở cửa Yêu

tinh đau hét lên , gió bão ầm ầm , đất trời tối sầm lại”

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh III Củng cố - dặn dị:

- Hái: C©u chun gióp em hiĨu ®iỊu g×?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau:Trống đồng Đông Sơn

-1 HS đọc thành tiếng - HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm

- HS thi đọc tồn

- 1HS tr¶ lêi

- HS chuẩn bị theo lời dặn GV

CHíNH Tả

Tiết 20 : CHA Đẻ CủA CHIếC LốP XE ĐạP I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày bài"Cha đẻ lốp xe đạp" - Phân biệt cáctiếng có âm đầu dễ lẫn ch / tr

 Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung bµi tËp2 , BT3

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp +,xanh biếc , luyến tiếc , xe - Nhận xét chữ viết bảng

II Bµi míi:

Trong tả hơm em nghe, viết "Cha đẻ lốp xe đạp" làm tập tả

2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS thực theo yêu cầu

(3)

- Gi HS c on

-Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều ?

* Hớng dẫn viết ch÷ khã:

-u cầu HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết vào nháp

* Nghe viÕt chÝnh t¶:

+ GV đọc cho học sinh viết vào * Soát lỗi chấm bài:

+ Đọc lại tồn lợt để HS sốt lỗi

3 Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2: a/Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Ph¸t giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thùc hiƯn nhãm, nhãm nµo lµm xong tríc dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác cha có

- Nhận xét kết luận từ

Bài 3:a/ Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm từ

- Gọi HS lên bảng thi làm - Gọi HS nhận xét kết lun t ỳng

III Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm đợc

- Chuẩn bị sau:Chuyện cổ tích loài ngời

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

+Đoạn văn nói nhà khoa học ngời Anh Đân - lớp từ lần xe đạp bánh gỗ vấp phải ống cao su làm ông ngã giúp ông nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe bơm căng lên thay làm gỗ nẹp sắt

- HS tìm luyện viết: Đân - lớp, nớc Anh, nĐp s¾t, rÊt xãc, cao su, st ng·, lèp, săm,

+ Viết vào

+ Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề

-1 HS c

-Trao đổi, thảo luận tìm từ, ghi vào phiếu

- Bæ sung

-1 HS đọc từ vừa tìm đợc phiếu: + Thứ tự từ cần chọn để điền : a/ chuyền vịm

Chim có vui Mà nghe ríu rít Nh trẻ vui cời -1 HS đọc

- HS ngồi bàn trao đổi tìm từ - HS lên bảng thi tìm từ

- HS đọc từ tìm đợc

- Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình

(4)

LUYệN Từ Và CâU

TiÕt 39 : LUN TËP VỊ C©U KĨ AI Làm Gì ? I Mục tiêu:

- Cng cố kiến thức kĩ sử dụng câu kể Ai làm ?: Tìm đợc câu kể Ai

làm ? trong đoạn văn Xác định đợc phận chủ ngữ, vị ngữ câu

- Thực hành viết đợc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm ?

- Một số tờ phiếu viết câu văn tập1 để HS làm tập 1,2 III Hoạt động lớp:

I KTBC:

- Gọi HS lên bảng tìm câu tục ngữ nói " Tài "

- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT3 trả lời câu hỏi tập - Nhận xét cho điểm HS

II Bµi míi:

- Các tiết học trớc em đợc tìm hiểu phận chủ ngữ ,vị ngữ cõu k

Ai làm ?

Bài học hôm em tiếp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu ny

2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung v lm bi

- Yêu cầu HS tự làm tìm câu kiểu

Ai làm ? có đoạn văn - Gọi HS ph¸t biĨu

- Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét , kết luận lời gii ỳng Bi :

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ , vị ngữ câu vừa tìm đợc

-3 HS thùc hiƯn viÕt câu thành ngữ , tục ngữ

- HS đứng chỗ đọc

-L¾ng nghe, ghi vë

-Một HS đọc thành tiếng, HS trao đổi thảo luận cặp đôi

-HS đánh dấu vo cỏc cõu kiu Ai lm

gì? trong đoạn văn

- HS tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung bạn - Đọc lại câu kể

- HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK

- Nhận xét , chữa bạn làm bảng

+Tàu / buông neo vùng

C N VN biÓn Tr êng Sa

+ Mét sè chiÕn sÜ / thả câu CN VN

(5)

- Nhận xét , kết luận lời giải Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : + Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật lớp tổ em, cần viết vào phần thân bài, kể công việc cụ thể ngời không cần viết hoàn chỉnh

+ Đoạn văn có số câu kể Ai làm ? - Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Mi mt s HS c on văn

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xét, bổ sung III Củng cố - dặn dò:

- DỈn HS nhà viết lại đoạn văn vào vở, - Chuẩn bị sau: Mở rộng vốn từ:Sức khỏe

+ Cá heo / gọi quây đến quanh CN VN

tàu nh để chia vui - Một HS đọc - Lắng nghe

- HS lµm bµi

- Tiếp nối đọc đoạn văn viết - Sáng hôm ấy, chúng em đến trờng sớm ngày.Theo phân công tổ trởng Chúng em bắt tay vào công việc Hai bạn Hơng Hoa quét thật lớp Bạn Hùng Nam kê lại bàn ghế cho ngắn Bạn Khơng lau bàn ghế cô giáo lau bảng cho thật sạch,cịn em xếp lại đồ dùng tủ kê bên bàn cô giáo cho thật ngắn Phút chốc lớp học sẽ, công việc làm xong

KĨ Chun

TiÕt 20: KĨ CHUN §· NGHE , ĐÃ ĐọC I Mục tiêu:

Rèn kĩ nói:

- HS bit k tự nhiên,bằng lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) em nghe, đọc nói ngời có tài ( qua chủ điểm tài ) - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể,nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn bảng lớp dàn ý kể chuyện III Hoạt động lớp:

(6)

- Gọi3 HS tiếp nối kể đoạn truyện

“Bác đánh cá gã thần” lời ca

mình

- Nhận xét cho ®iĨm HS II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà - Các em đợc nghe đợc đọc nhiều câu chuyện ca ngợi tài , trí tuệ , sức khoẻ ngời

- Tiết kể chuyện hơm lớp thi xem bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn câu chuyện

- GV ghi bảng đầu 2 Hớng dẫn kể chuyện; * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài,dùng phấn màu gạch từ: đợc nghe, đợc đọc, ngời có tài - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện

+ Em biết câu chuyện có nhân vật ngời có tài lĩnh vực khác ?

- HÃy kể cho bạn nghe

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện * Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đơi - Gợi ý:

+Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể

+ Kể chuyện ngồi sách giáo khoa đợc cộng thêm điểm

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kÕt thóc , kÕt trun theo lèi më réng

+ Nói với bạn tính cách nhân vËt , ý nghÜa cđa trun

* KĨ tríc líp:

- Tỉ chøc cho HS thi kể

- GV khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho ®iĨm HS kĨ tèt III Cđng cè - dặn dò:

-3 HS lên bảng thực yêu cầu

- Tổ trởng tổ báo cáo việc chuẩn bị tổ viên

- Lắng nghe, ghi vë

-2 HS đọc đề

- HS quan s¸t, theo dâi

- Cha đẻ lốp xe đạp có nhân vật Đân - lp

- Truyện Bốn anh tài có nhân vật Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Dùng Tai Tát Nớc, Dùng Móng Tay Đục Máng

+Truyn nh bỏc học Lơng Định Của + HS tiếp nối nêu tên truyện định kể

+ HS đọc thành tiếng

-2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyện

- đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

+ B¹n thÝch chi tiÕt câu chuyện?

+ Chi tit no chuyện làm bạn cảm động nhất? Vì bạn yêu thích nhân vật câu chuyện ?

(7)

- nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe,

- Chuẩn bị bài:Kể chuyện đợc chứng kiến

hc tham gia - HS chuẩn bị theo lời dặn GV

ĐạO ĐứC

Tiết 20: KíNH TRọNG BIếT ơN NGờI LAO ĐộNG(Tiết 2) I Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:

- Biết c xử tốt với ngời lao động

- Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động - Biết đóng vai trình bày sản phẩm

II Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức

- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III Hoạt động lớp:

I KiÓm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc phần ghi nhớ tiết trớc. - GV nhận xét

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu ghi đề bài.

2 Hoạt động1:Đóngvai(Bài tập 4- SGK/30) - GVchia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

Nhóm :Giữa tra hè, bác đa th mang th đến

cho nhµ T, T sÏ

Nhóm :Hân nghe bạn lớp nhại

tiếng ngời bán hàng rong, H©n sÏ

Nhóm :Các bạn Lan đến chơi nô

đùa bố ngồi làm việc góc phịng Lan

- GV vấn HS đóng vai

- GV kÕt ln vỊ c¸ch øng xử phù hợp tình

3 Hot động 2: trình bày sản phẩm (Bài tập

- HS đọc

- HS ghi bµi

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- C¶ líp th¶o luËn:

+Cách c xử với ngời lao động tình nh phù hợp cha? Vỡ sao?

+Em cảm thấy nh øng xö nh vËy?

(8)

5, - SGK/30)

- GV nêu yêu cầu bµi tËp 5,

- Gäi HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung KÕt luËn chung:

- GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nh SGK/28

III Củng cố - Dặn dò:

-Thực kính trọng, biết ơn ngời lao động lời nói việc làm cụ th

- Chuẩn bị tiết sau: Lịch với ng-ời

- HS trình bày sản phẩm ( nhóm cá

nhân):Đọc câu ca dao,tục ngữ,thơ

k v mt ngi lao ng mà kính phục,u q

- C¶ líp nhËn xÐt

- HS đọc

- HS l¾ng nghe

TËP §äC

Tiết 40: TRốNG ĐồNG ĐôNG SơN I Mơc tiªu:

1 Đọc trơi chảy, lu lốt toàn Biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng tự hào ca ngợi

(9)

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Bộ su tập trống đồng Đông Sơn phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng ngời Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho tập đọc ảnh trống đồng Đông Sơn - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối " Bốn anh tài " trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ tập đọc nêu câu hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh ?

- GV giới thiệu ghi đầu

2 Hng dn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lợt HS đọc).GVsửa lỗi cho HS

-Lu ý học sinh ngắt câu dài - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mu, chỳ ý cỏch c:

* Đọc diễn cảm với giọng với cảm hứng tự hào , ca ngợi

* Tìm hiểu bài:

+Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh ?

+ Hoa văn mặt trống đồng đợc miêu t nh th no ?

+Đoạn cho em biết điều gì?

+Nhng hot ng no ca ngời đợc miêu tả mặt trống ?

+ Vì nói hình ảnh ngời chiếm vị trí bật hoa văn trống đồng ?

+ Vì trống đồng niềm tự hào đáng ca ngi Vit Nam ta ?

+Đoạn có nội dung gì? -ý nghĩa nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm:

-Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc

- Giới thiệu câu dài cần luyện đọc - GV treo bảng phụ đẫ viết sẵn đoạn 2, tổ

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

+ Vẽ trống với nhiều hình vẽ phong phú đa dạng mặt trống - HS ghi

-HS tiếp nối đọc theo trình tự:

+Đoạn 1: Niềm tự hào đến hơu nai có gạc

+Đoạn 2: Nổi bật hoa văn đến yên vui ngời dân

- HS đọc theo cặp -1 HS đọc toàn

+Trống đồng Đơng Sơn đa dạng hình dáng , kích cỡ lẫn phong cách trang trí , xếp hoa văn

+ Giữa mặt trống nhiều cánh hình trịn đồng tâm chèo thuyền , hình chim bay , hơu nai có gạc

+ Cho biết phong phú đa dạng trống đồng Đông Sơn

+ Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng + Vì hình ảnh hoạt động ngời hình ảnh rõ hoa văn

+ Trống đồng Đơng Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, cổ vật q giá phản ánh trình độ văn minh ngời Việt cổ xa

- Bộ su tập trống Đồng Đông Sơn, phong phú đa dạng với hoa văn đặc sắc, niềm tự hào đáng ngời Việt Nam

(10)

chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS

III Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: Bài văn cho biết điều gì? - Dặn HS nhà học bài,

- Cun bị sau: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- HS luyện đọc nhóm HS - Tiếp nối thi đọc diễn cảm đoạn - đến HS thi đọc diễn cảm

- HS tr¶ lêi

Khoa học

Tiết 39 : KHôNG KHí Bị ô NHIễM I Mục tiêu: Sau học HS biết :

- Phân biệt không khí sạch( không khí lành)và không khí bẩn( không khí bị ô nhiễm)

- Nêu đợc nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu khơng khí

* BVMT: GD HS có ý thức bảo vệ môi trờng tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng xung quanh

II §å dïng d¹y- häc:

- Hình minh hoạ trang 78, 79 SGK III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1)Kể tên cấp gió?

2) Nêu số cách phòng chống bÃo mà em biết?

- GV nhận xét cho điểm HS II Bài mới:

Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi đề

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu khơng khí sạch khơng khí bị nhiễm:

+u cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 78,79 trao đổi trả lời câu hỏi: - Hình thể bầu khơng khí sạch? chi tiết cho em biết điều đó?

- Hình thể bầu khơng khí bị nhiễm? chi tiết cho em biết điều ?

+ Gäi HS trình bày Gọi HS khác nhận xét bổ sung cho bạn

- HS trả lời

- HS ghi bµi

- HS ngồi gần trao đổi quan sát hình để tìm dấu hiệu nhận biết bầu khơng khí hình vẽ

- HS thực theo yêu cầu

+ Hình1: nơi bầu không khí bị ô nhiễm, có nhiều ống khói

(11)

+ Không khí có tính chất ? + Thế không khí ?

+Thế không khí bị ô nhiễm ?

* GV nêu : Không khí không khí suốt, không màu, không mùi, không vị

- Khơng khí bẩn khơng khí có chứa lợng khói bụi , khí độc vi khuẩn với tỉ lệ cao làm hại đến sức khoẻ ngời 3 Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm khụng khớ:

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm bầu không khí ?

- Gọi HS báo cáo kết nhóm khác nhận xét bổ sung

* Kết luận : Có nhiều nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nh :

- Bi t nhiên, bụi hoạt động ngời

- Khí độc : khí độc sinh rác thải , khói dầu tàu xe , khói thuốc chất độc hố học

4 Hoạt động 3: Tác hại khơng khí bị ô nhiễm

- GV yêu cầu HS tho lun theo cp ụi

trả lời câu hái sau:

+Khơng khí bị nhiễm có tác hại đời sống ngời ng vt , thc vt ?

+ Yêu cầu HS trình bày tiếp ý kiến không trùng

+ Nhận xét , tuyên dơng 3.Củng cố-dặn dß:

* BVMT: Em cần phải làm để bảo vệ khơng khí khỏi nhiễm?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà ôn lại

- Chuẩn bị sau: Bảo vệ bầu không khí

+ Hình 3: nơi bầu không khí bị ô nhiễm

+ Hình 4: nơi bầu khơng khí bị nhiễm , đờng phố xe ngời qua lại đông đúc

+ Thực theo yêu cầu trình bày nhận xét câu trả lời nhóm bạn

- HS trả lời

+ Lắng nghe + HS nhắc lại

- Hot ng nhúm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS l¾ng nghe

- 2HS ngồi bàn trao đổi thảo luận + HS tiếp nối lần lt tr li

- Gây bệnh viêm phế quản mÃn tính - Gây bệnh ung th phổi

- Bụi vào mắt làm gây bệnh mắt

- Gây khó thở

- sè HS nªu

(12)

TậP LàM VăN

Tiết 39 : MIêU Tả Đồ VậT ( Kiểm tra viết )

I Mơc tiªu:

- Thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật, viết chân thực , sinh động giàu cảm xúc sáng tạo

- Bài viết phải với yêu cầu đề bài, có đầy đủ phần, mở bài, thân kết , diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

- Tranh minh hoạ số đồ vật sách giáo khoa: số ảnh đồ vật, đồ chơi khác - Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn dàn ý văn tả đồ vật

I KiĨm tra bµi cị :

- Gọi HS nhắc lại kiến thức hai cách kết văn tả đồ vật ( kết không mở rộng kết mở rộng )

- Nhận xét chung, ghi điểm học sinh - GV mở bảng phụ viết sẵn cách mở II Bài :

1 Giíi thiƯu bµi :

- Tiết học hôm em thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật Lớp thi đua xem bạn co văn miêu tả đồ vật hay

- GV ghi đề

2.Híng dÉn HS lµm bµi:

- GV cho HS đọc đề SGK. - GV nhắc HS chọn đề để làm - Xác định rõ yêu cầu đề

- Dựa vào dàn bảng để lập dàn ý trớc làm vào giấy

3 HS làm bài:

- GV theo dõi,uốn nắn

4 Thu bài.

III Củng cố - dặn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà đọc trớc nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phơng

-2 HS thùc hiÖn

- HS đọc

- L¾ng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS làm bài,thực viết văn miêu tả đồ vật theo cách mở kết nh u cầu

- VỊ nhµ thùc hiƯn theo lời dặn giáo viên

LUYệN Từ Và CâU

Tiết 40 : Mở RộNG VốN Từ : SứC KHOẻ I Mục tiêu:

- Mở rộng tích dực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ HS - Cung cấp cho HS số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm viết nội dung BT1, III Hoạt động lớp:

(13)

- Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật lớp , rõ câu : Ai làm gì ? đoạn văn viết

- NhËn xÐt, kÕt luận cho điểm HS II Bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu ghi đầu bài. 2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu nội dung ( đọc

c¶ mÉu )

- Chia nhóm HS, u cầu HS trao đổi thảo luận tìm từ Nhóm làm xong trớc dán lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng:

a/ Các từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ

b/ Các từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm từ ngữ tên mơn thể thao

- Mời nhóm HS lên làm b¶ng

- HS lớp nhận xét từ bạn tìm đợc với chủ điểm cha

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm

- Hãy đọc lại câu tục ngữ, thành ngữ sau hoàn thành

- Nhận xét câu trả lời HS Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm

- Giúp HS hiểu nghĩa câu bắng cách gợi ý câu hỏi

+ Ngi " không ăn không ngủ đợc" ngời nh ?

+ " không ăn không ngủ đợc" khổ nh ? + Ngời " ăn đợc ngủ đợc" ngời nh ? + " ăn đợc ngủ đợc tiên " nghĩa ?

- HS phát biểu GV chốt lại :

+ Tiên nhân vật truyện cổ tích thờng tài giỏi, có đạo đức thơng ngời sống trời

+ Ăn ngủ đợc ngời có sức khoẻ tốt + Có sức khoẻ tốt sớng nh tiên III Củng cố - dặn dò:

- DỈn HS vỊ nhà tìm thêm câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói chủ điểm tài

-3 HS lên bảng đọc

- HS ghi -1 HS đọc

- Hoạt động nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm bạn cha có - Đọc thầm lài từ mà bạn cha tìm đợc

+ Tập luyện, tập thể dục, bộ, chạy, chơi thể thao, bơi lội, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí

+ vạm vỡ, lực lỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch

-1 HS đọc

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm - nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào bảng

+Bóng đá , bóng chuyền , bịng bàn , bóng chày , cầu lông , quần vợt , bơi lội , chạy , nhảy xa

-1 HS đọc thành tiếng

- Thảo luận ,cử đại diện trình bày trớc lớp :

a/ Kh nh : + nh voi ;tr©u ; hïm b/ Nhanh nh : + c¾t ( chim ); sãc ; giã ; chíp ;®iƯn

-1 HS đọc

- HS tù lµm bµi tËp vµo vë

+ TiÕp nèi ph¸t biĨu theo ý hiĨu

(14)

- Chuẩn bị sau: Câu kể : Ai nào?

- Chuẩn bị theo lời dặn GV

Địa lí

Tit 20: Ngi dõn ng nam bộ I.Mục tiêu : Học xong HS biết:

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ

- Sự thích ứng ngời với tự nhiên đồng Nam Bộ - Dựa vào tranh, ảnh tìm kiến thức

* BVMT: HS thấy đợc thích nghi cải tạo môi trờng ngời đồng Nam B

II.Đồ dùng dạy học

- Bản đồ phân bố dân c VN

- Tranh, ảnh làng quê, trang phục, lễ hội ngời dân ĐB Nam Bộ (su tầm) III.Hoạt động lớp :

I KiĨm tra bµi cị :

- Đồng Nam Bộ phù sa sông bồi đắp nên?

- Đồng Nam Bộ có đặc điểm ? - GV nhận xét, ghi điểm

II Bµi míi :

1.Giới thiệu bài: GV nêu ghi đầu bài. 2.Phát triĨn bµi :

* Nhà cửa ngời dân: + Hoạt động lớp:

- GV cho HS dựa vào SGK,bản đồ cho biết:

+ Ngời dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào?

+ Ngời dân thờng làm nhà đâu? Vì sao?

+ Phơng tiện lại phổ biến ngời dân nơi ?

- GV nhn xột, kết luận + Hoạt động nhóm:

- Cho HS nhóm quan sát hình

- HS trả lời câu hỏi

- HS ghi

- HS dựa vào SGK trả lời : +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa

+ Dọc theo sông ngòi, kênh, rạch tiện việc lại

+ Xuång, ghe

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

(15)

cho biÕt: nhµ ngời dân thờng phân bố đâu?

- GV nói nhà ngời dân đồng Nam Bộ thờng làm nhà đơn sơ - GV cho HS xem tranh, ảnh nhà kiểu kiên cố, khang trang GV mô tả thêm thay đổi này:

đờng đợc xây dựng, nhà kiểu xuất ngày nhiều, nhà có điện, nớc sạch, ti vi

* Trang phục lễ hội : + Hoạt động nhóm:

- GV cho nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :

+ Trang phục thờng ngày ngời dân đồng Nam Bộ trớc có đặc biệt?

+ Lễ hội ngời dân nhằm mục đích gì?

+Trong lễ hội thờng có hoạt động ?

+Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn III Cñng cè :

- GV cho HS đọc học khung. - Kể tên dân tộc chủ yếu số lễ hội tiếng đồng bng Nam B

4.Tổng kết - Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

*BVMT: Để thích nghi với mơi trờng ng-ời dân đồng Nam Bộ làm ? -Về xem lại chuẩn bị bài: “Hoạt động sản xuất ngời dân đồng Nam Bộ”

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - HS theo dâi

- Các nhóm thảo luận đại diện trả lời + Quần áo bà ba khăn rằn

+ Để cầu đợc mùa điều may mắn sống

+ §ua ghe

+ Héi Bµ Chóa Xø ,hội xuân núi Bà ,lễ cúng trăng, lễ tế thần cá ông(cá voi)

- HS nhn xột, b sung - HS đọc

- 2HS tr¶ lêi c©u hái

- Làm nhà ven theo sơng ngịi kênh rạch, trồng phi lao để chắn gió

(16)

TiÕt 40: LUN TËP GIíI THIƯU ĐịA PHơNG I Mục tiêu:

- HS nắm cách giới thiệu địa phơng qua văn mẫu “ Nét Vĩnh Sơn " - Bớc đầu biết quan sát trình bày đợc đổi nơi em sinh sống - Có ý thức cơng việc xây dựng q hng

- Tranh minh hoạ số đổi địa phơng em - Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu III Hoạt động lớp:

I KiÓm tra bµi cị :

- u cầu học sinh nhắc lại dàn ý văn miêu tả đồ vật

- NhËn xÐt chung II Bµi míi :

Giới thiệu bài: GV nêu ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn làm tập :

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc tập đọc " Nét Vĩnh Sơn "

+ Hỏi : - Bài giới thiệu nét đổi địa phơng ?

+ Em kể lại nét đổi nói ?

- Hớng dẫn học sinh dựa vào mẫu lập dàn ý giới thiệu -Treo bảng ghi tóm tắt dàn ý giới thiệu, gọi HS đọc lại

- Mở : Giới thiệu chung địa phơng em sinh sống ( tên, đặc điểm chung ) - Thân : Giới thiệu đổi địa phơng

- Kết luận: Nêu kết đổi địa ph-ơng cảm nghĩ em đổi Bài :

a/ Tìm hiểu đề :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

- GV phân tích đề,giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm đợc nội dung cho giới thiu

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biÕt dµn ý chÝnh :

+ Mở đầu : Tên địa phơng em tên nét đổi mặt

+ Nội dung, hình thức đổi mới, thực tế + Kết thúc : Nêu kết cảm nghĩ

-2 HS tr¶ lêi c©u hái

- HS ghi - HS đọc - HS đọc

- Bài văn giới thiệu nét đổi của xã Vĩnh Sơn xã thuộc huyện Vĩnh Thạnh tỉnh Bình Định xã vốn gặp nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm

- HS đọc lại dàn ý

- HS đọc - Quan sát :

+ Tranh chụp đờng đợc rải nhựa mở rộng, hai bên đờng có bóng đèn cao áp chiếu sáng

+ Uỷ ban nhân dân xã đợc xây , ngơi nhà hai tầng với nhiều phịng làm việc , trạm y tế đợc xây dựng khang trang

+ Tranh chụp đời sống nhân dân xã đợc đổi nhà có ti vi , nhiều nhà có máy vi tính

(17)

em trớc cảnh đổi điạ ơng, mời bạn có dịp thăm địa ph-ơng

b/ Giíi thiƯu nhãm :

-Yêu cầu HS giới thiệu nhóm HS + Các em cần giới thiệu rõ q đâu ? có nét đổi bật? + Những đổi để lại cho em ấn tợng ?

c/ Giíi thiƯu tríc líp:

- Gọi HS trình bày , nhận xét sửa lỗi dùng từ , diễn đạt

- Cho ®iĨm HS nãi tèt III Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại giíi thiƯu cđa em

- Dặn HS chuẩn bị sau:Trả văn miêu tả đồ vật

- Giới thiệu nhóm - Phát biểu theo địa phng

- - HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

Khoa học

Tiết 40 :BảO Vệ BầU KHôNG KHí TRONG SạCH (Giảm tải: Không yêu cầu HS vẽ tranh)

I Mục tiêu: Sau học HS biÕt:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí - Cam kết thực bảo vệ khơng khí

*BVMT: Có ý thức bảo vệ bầu khơng khí tun truyền, nhắc nhớ ngời làm việc để bảo vệ bầu khơng khí HS biết tham gia số hoạt động bảo vệ môi trờng phù hợp với lứa tui

II Đồ dùng dạy- học:

- Hình minh hoạ trang 80 , 81 SGK

- HS su tầm tranh ảnh t liệu , hình vẽ hoạt động bảo vệ môi trờng không khí III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: Gọi 2HS lên bảng trả

lêi c©u hỏi:

1)Thế không khí sạch, không khí bị ô nhiễm ?

2)Khụng khớ b ụ nhiễm có tác hại đời sống ngời động vật, thực vật ?

- GV nhận xét cho điểm HS II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu ghi đầu bài. 2 Tìm hiểu bài:

* Hot ng 1:Tìm hiểu biện pháp

- 2HS tr¶ lêi

(18)

để bảo vệ khơng khí :

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 80,81 SGK trả lời câu hỏi : - Nêu việc nên làm , khơng nên làm để bảo vệ bầu khơng khí ln c sch ?

- Gọi HS trình bày em nêu nội dung tranh

- Gäi HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- GV khẳng định việc nên làm thể tranh

* Em, gia đình địa phơng nơi em làm để bảo vệ bầu khơng khí ?

* Kết luận: Các biện pháp phòng ngừa « nhiÔm kh«ng khÝ :

- Thu gom xử lí rác hợp lí - Giảm lợng khí độc hại xe

- Trồng gây rừng bảo vệ rừng để hạn chế tiếng ồn cải thiện khơng khí

- áp dụng biện pháp công nghệ , lắp đặt thiết bị thu, lọc bụi xử lí khí độc hại trớc thải môi trờng

* Hoạt động 2: Bảo vệ bầu khơng khí trong

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm HS thảo luận để tuyên truyền cổ động ngời tích cực tham gia bảo vệ bầu khơng khí

- GV đến nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn

- Tỉ chức cho HS trình bày III.Củng cố- dặn dò:

*BVMT:Em cần làm để bảo vệ mơi trờng khơng khí sạch?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà su tầm đồ vật phát âm nh lon bia , ống sữa bò, chén, bát, để chuẩn bị sau: Âm

- HS trao đổi quan sát theo cặp để trả li:

* Những việc nên làm :

+ Hình 1: Các bạn học sinh làm vệ sinh lớp học để tránh bụi bẩn

+ Hình 2: Thực vứt rác vào thùng có nắp đậy, tránh đợc việc rác thối rữa tạo khí độc

+ Hình 3: Nấu ăn bếp cải tiến để tiết kiệm củi hạn chế khói bụi bay mơi trờng

+ Hình 5: Nhà vệ sinh trờng học hợp quy cách giúp HS tiểu tiện nơi qui định

+ Hình 6: Cơ cơng nhân vệ sinh qt dọn hót rác đờng phố + Hình 7: Cánh rừng xanh tốt , tích cực trồng gây rừng biện pháp tốt để bảo vệ mơi trờng

* Nh÷ng viƯc không nên làm :

+ Hỡnh : Nhúm bếp than tổ ong gây nhiều khói khí độc hại - Trồng xanh quanh nhà , trờng học , khu vui chơi công cộng địa phơng

- Đổ rác thải nơi qui định - Đi tiểu tiện nơi qui định + Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình, nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- số HS nêu

(19)

Tuần 20 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2011 Toán

Tiết 96: phân số I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Bớc đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số - Biết đọc,viết phân số

II Đồ dùng dạy học: Các hình minh hoạ nh SGK trang 106,107. III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I KiĨm tra bµi cũ:

- Nêu cách tính diện tích chu vi hình bình hành

- GV nhận xét, ghi điểm II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Giới thiệu phân số.

- GV treo lên bảng hình trịn đợc chia làm phần nhau, có phần đợc tô màu nh phần học SGK

- Hình trịn đợc chia thành phần nhau?

- Có phần đợc tơ màu?

- Ta núi ó tụ mu

6 hình tròn.

- Ta gọi

6 phân số.

- GV yêu cầu HS đọc viết - GV giới thiệu tiếp:

5

6cã tö sè lµ 5, mÉu sè lµ

- GV lần lợt đa hình trịn, hình vng u cầu HS đọc phân số phần tô màu hình

- GV nhËn xÐt: 2;

3 4;

4

7 phân số Mỗi phân số có tử số mẫu số Tử số số tự nhiên viết vạch ngang Mẫu số số tự nhiên khác viết dới vạch ngang

b Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài

2 HS nêu

- HS ghi

- HS quan sát hình - phần

- phần - HS đọc lại

- HS đọc viết lại - HS nêu lại

- HS quan sát nêu phân số tơng ứng

- HS nêu lại

- HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét làm b¶ng

- HS đọc đề

(20)

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

Bµi 3: BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm

- GV HS nhận xét,chữa

Bài 4: Yêu cầu HS ngồi cạnh phân số cho đọc

- GV gọi HS đọc - GV nhận xét

III Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc phân số:

4 7;

3 8;

5

6 nêu tử số,mẫu số phân số

- GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau: Phân số phép chia sè tù nhiªn

- HS nªu yªu cầu

- HS lên bảng viết, HS dới líp viÕt vµo vë

- HS lµm viƯc theo cỈp

-HS nối tiếp đọc phân số GV viết bảng

- HS nªu

- Thùc hiƯn theo lêi dỈn cđa GV

Thø ba ngµy 18 tháng năm 2011 Toán

Tiết 97: phân số phép chia số tự nhiªn

I Mơc tiªu: Gióp HS nhËn r»ng:

- PhÐp chia mét số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thơng số tự nhiên

(21)

II Đồ dùng d¹y häc:

Các hình minh hoạ phần học SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu:

-2 HS lên bảng chữa tiết 96 - GV nhận xét ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phân số phép chia số tự nhiên

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0:

*Trờng hợp thơng số tự nhiên

- GV nêu: Có cam chia cho bạn , bạn đợc cam?

- Các số 8;4;2 đợc gọi số gì?

- GV nêu: kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác không số tự nhiên

*Trờng hợp thơng ph©n sè:

- GV nêu: Có bánh, chia cho 4em Hỏi em đợc phần bánh? - Hãy chia bánh cho bạn ( GV h-ớng dẫn nh SGK)

- VËy : =

- KL: thơng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số tử số số bị chia mẫu sè lµ sè chia

- Gọi HS đọc lại nhận xét SGK c Luyện tập thực hành:

Bài 1: BT yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm tập - GV HS chữa

Bài 2: Yêu cầu HS đọc mẫu , sau tự làm

Bài 3: HS đọc đề phần a, đọc mẫu tự làm

b Qua phần a em thấy số tự nhiên viết dới dạng phân số nh th no?

III Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nêu lại phần nhận xét - GV nhận xét học,

- Chuẩn bị sau: Phân số phép chia số tự nhiên( tiếp)

- HS lên bảng làm - HS ghi

- HS tr¶ lêi: 8: = 2(qu¶) - số tự nhiên

- HS nghe tìm cách giải

- Vy mi bn c

4 c¸i b¸nh.

- số HS đọc - HS đọc tập

-1 HS lªn bảng làm, lớp làm - HS nhận xét,chữa

- HS lên bảng làm.cả lớp làm vào

- Cả lớp nhận xét,chữa

- HS làm bài,2 HS lên bảng chữa - C¶ líp nhËn xÐt

- HS đọc đề làm

- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số

- HS nªu

(22)

Thứ t ngày 19 tháng năm 2011 Toán

Tiết 98: phân số phép chia số tự nhiên(tiếp)

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận biết đợc kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số.( trờng hợp tử số lớn mẫu số)

- Bớc đầu biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học.:

- Các hình minh hoạ nh phần học SGK III Hoạt động dạy học:

- Gäi HS lµm bµi tËp 1,2 tiÕt 97 - GV nhËn xÐt, ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phân số phép chia số tự nhiên

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Phép chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn khác 0.

*GV nêu ví dụ hái HS :

- Vân ăn cam tức ăn đợc phần cam?

- Ta nói:Vân ăn phần hay

4 cam.

- HS lên bảng làm

- HS ghi

- HS trả lời: phần

(23)

- Vân ăn thêm

4quả cam tức Vân ăn

tất phần?

- VËy sau chia phần cam ngời bao nhiêu?

* Nhận xét:

- So sánh cam

4 cam.

- Phân số

đó lớn

- So sánh tử số mẫu số phân sè 4 ;

1 *GV kết luận: - Những phân số có tử số lớn mẫu số phân số lớn

- Các phân số có tử số mẫu số

- Những phân số có tử số nhỏ mẫu số nhá h¬n

b Luyện tập thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc đề. - BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm - GV theo dõi nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề.

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình tìm phân số phần tơ màu hình

- GV theo dõi nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm - GV theo dõi nhận xét III Cng c- Dn dũ:

- Yêu cầu HS nêu nhận xét : Phân số lớn 1, b»ng 1, bÐ h¬n

- GV nhËn xÐt học,

- Chuẩn bị sau: Luyện tập

líp -

5

4 qu¶ cam.

- HS minh họa hình tròn

- HS tr¶ lêi: : =

- HS so sánh để thấy

4 cam nhiều

hơn cam.Ta viết 4 > 1

- HS so sánh để rút kt lun

- số HS nhắc lại

- HS đọc đề

- ViÕt th¬ng phép chia dới dạng phân số

- HS làm vào vở,2 HS lên bảng làm

- HS đọc đề - HS làm trả lời: Hình 1:

7

6 Hình 2: 12 - HS đọc

- HS làm vào vở,3 HS lên bảng làm

- HS nªu

(24)

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 To¸n

TiÕt 99:lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc ,viết phân số ; quan hệ phép chia số tự nhiên phân số

- Bớc đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác ( trờng hợp đơn giản)

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gäi HS lµm bµi tËp 1,3 tiÕt 98 - GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Luyện tập 2 Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề. - BT yêu cầu gì?

- GV gọi HS lần lợt đọc phân số - GV theo dõi nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm - GV theo dõi nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề.

- Hỏi: số tự nhiên viết dới dạng phõn s nh th no

- Yêu cầu HS tù lµm bµi - GV theo dâi vµ nhËn xÐt

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.

- HS tự làm bài, sau yêu cầu em nối tiếp đọc phân số trớc lớp - GV nhận xét

Bài 5: Gọi HS c bi

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK làm

- GV chữa yêu cầu HS giải thích:

- HS ghi - HS đọc đề

- Đọc số đo đại lợng - HS đọc lần lơt

- HS đọc đề

- HS làm vào vở,1 HS lên bảng chữa

- HS đọc

- …có tử số số tự nhiên mẫu số

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nhận xét,chữa bài: = 1

14 = 14

1 ; 32 = 32

1 ; =

1 ; = 1 - HS đọc đề

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - số HS đọc phân số viết

- HS đọc

(25)

a) V× em biÕt CP =

4CD?

III Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau: Phân số b»ng

-Vì đoạn thẳng CD đợc chia thành phần baawngf nhau,CP phần nh nên CP =

3 4CD.

- HS gi¶i thÝch tơng tự với ý lại

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Toán

(26)

I Mơc tiªu:Gióp HS :

- Bớc đầu nhận biết tính chất phân số - Bớc đầu nhận hai phân số II Đồ dùng d¹y häc:

- Hai băng giấy nh học SGK III Hoạt động dạy h c ọ chủ yếu:

I KiĨm tra bµi cị: - HS lµm bµi 3,4

- GV nhËn xÐt, ghi điểm II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phân số nhau. 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Nhận biết hai phân số nhau. *Hoạt động với đồ dùng trực quan:

- GV ®a băng giấy yêu cầu HS nhận xét băng giấy

- Bng giy th đợc chia làm phần nhau, tô màu phần?

- Băng giấy thứ hai đợc chia làm phần nhau, tô màu phn?

- So sánh phần tô màu hai băng giấy

- Vậy

4 băng giấy so với

6

8 băng giáy nh nào?

- HÃy so sánh víi

6 8 ? * NhËn xÐt:

- GV nêu vấn đề hỏi HS : làm để từ phân số

3

4 ta có đợc phân số

8 tõ ph©n sè 8

có đợc phân số 4 ?

KL: Nếu nhân tử số mẫu số phân số với số tự nhiên khác đợc phân số phân số cho

- Nếu tử số mẫu số phân số chia hết cho số tự nhiên khác sau chia ta đợc phân số phân số cho b Luyện tập,thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm

- GV yêu cầu HS đọc phân số ý tập

- GV theo dâi vµ nhËn xÐt

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm

- GV theo dõi nhận xét

- HS ghi

- băng giÊy b»ng

- …4 phần nhau, tơ màu

phÇn

- …8 phần nhau, tơ màu

phÇn

- Phần đợc tô màu băng giấy

- …b»ng

-

4 =

6

- thảo luận phát biểu ý kiến

- HS nhắc lại

- HS đọc đề

- HS lµm bµi vµo vë,2 HS lên bảng chữa

- HS nêu tríc líp

- HS đọc đề

(27)

- Gọi HS đọc lại phần nhận xét Bài 3: Goi HS đọc đề

- GV viết lên bảng phần a: 50 75 =

10 = - GV hỏi: Làm để từ 50 có đợc 10?

- VËy điền vào 10

?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại vào

- GV nhận xét,chữa III Củng cố- Dặn dò:

- HS đọc phần nhận xét -1 HS đọc đề

- Để từ 50 có đợc 10 ta thực 50 : 5= 10

Điền15 75 : = 15

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nêu

- Thực theo lời dặn GV

ĐịA Lí

Tiết 19: Đồng nam bộ I Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Chỉ vị trí đồng Nam Bộ đồ VN: sơng Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Mũi Cà Mau

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ * BVMT:

II ChuÈn bÞ

- Bản đồ: Địa lí tự nhiên, hành VN

- Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Hoạt động lớp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng?

II Bài mới

Giới thiệu bài: Nêu ghi đầu bài. Tìm hiểu bài:

a Đồng lớn nớc ta * Hoạt động lớp

(28)

- GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: + ĐB Nam Bộ nằm phía nớc ta? Do sông bồi đắp nên?

+ ĐB Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)?

+ Tìm BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Cà Mau, kênh rạch

GV nhận xét, kết luận

b Mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt

* Hot ng cá nhân:

GV cho HS quan s¸t SGK trả lời câu hỏi:

+ Tìm kể tên số sông lớn,kênh rạch ĐB Nam Bé

+ Nªu nhËn xÐt vỊ mạng lới sông ngòi, kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiỊu hay Ýt s«ng?)

+ Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng

+ Gi¶i thÝch nớc ta lại có tên sông Cửu Long?

- GV nhận xét lại vị trí sơng Mê Cơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, đồ

* Hoạt động cá nhân:

- Cho HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi : + Vì ĐB Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông?

+ Sơng ĐB Nam Bộ có tác dụng ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nớc vào mùa khô, ngời dân nơi làm gì? - GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa ma, tình trạng thiếu nớc vào mùa khơ ĐB Nam Bộ

III Cđng cố- Dặn dò:

- GV cho HS so sánh khác giữa ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ mặt địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất đai

- Cho HS đọc phần học SGK - Về nhà xem lại chuẩn bị trớc Ngời dân ĐB Nam Bộ

- HS tr¶ lêi

+ … n»m ë phÝa nam cđa níc ta Do s«ng

Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên + Là ĐB lớn nớc, có diện tích lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt Ngồi đất đai màu mỡ nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo

+ HS lên BĐ - HS nhận xét, bổ sung

- HS ghi vë

+ HS tìm đồ nêu

+ Do dân đào nhiều kênh rạch nối sơng với nhau, làm cho ĐB có hệ thống kênh rạch chằng chịt

+ Là sông lớn giới bắt nguồn từ Trung Quốc chảy qua nhiều nớc đổ Biển đông

+ Do hai nhánh sông Tiền, sơng Hậu đổ chín cửa nên có tên Cửu Long - HS nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- HS khác nhận xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

- HS so sánh nêu - HS đọc

(29)

Bỏ tiết nhé, đừng in Kĩ THUậT

-HS biết cách chọn rau hoa đem trồng

- Bit cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu -Trồng đợc rau, hoa luống bầu đất

-Ham thích trồng cây, quí trọng thành lao động làm việc chăm chỉ, kỹ thuật II Đồ dùng dạy- học

- Cây rau, hoa để trồng -Túi bầu có chứa đầy đất

-Dầm xới, cuốc, bình tới nớc có vịi hoa sen( loại nhỏ) III Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra dụng cụ học tập

II Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Trồng rau hoa, nêu mục tiêu học

2 Hớng dẫn cách làm:

* Hot ng 1: GV hng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng con. - GV hớng dẫn HS đọc nội dung SGK hỏi :

+Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+Cần chuẩn bị đất trồng nh nào?

-GV nhận xét, giải thích: Cũng nh gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết cần phải tiến hành chọn giống chuẩn bị đất Cây đem trồng mập, khỏe khơng bị sâu,bệnh sau trồng mau bén rễ phát triển tốt

-GV hớng dẫn HS quan sát hình SGK để nêu bớc trồng trả lời câu hỏi :

+Tại phải xác định vị trí trồng ? +Tại phải đào hốc để trồng ?

+Tại phải ấn chặt đất tới nhẹ nớc quanh gốc sau trồng ?

-Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS ghi

-HS đọc nội dung SGK -HS trả lời

-HS l¾ng nghe

(30)

- Cho HS nhắc lại cách trồng * Hoạt động 2: GV hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- GVkết hợp tổ chức thực hoạt động hoạt động vờn trờng khơng có vờn trờng GV hớng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu trồng bầu đất (Lấy đất ruộng đất v-ờn phơi khơ cho vào túi bầu Sau tiến hnh trng cõy con)

III Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập ca HS

-2 HS nhắc lại

-HS thực trồng theo b-ớc SGK