KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày cần tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác.. Giíi thiÖu néi dung bµi häc 2.[r]
(1)Tuần 6
Thứ ngày 27 tháng năm 2010 Tập đọc- Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN.
I Mục tiêu: 1- Tập đọc:
- Đọc từ: loay hoay, rửa bát đĩa, quét nhà, Liu- xi –a Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trôi chảy, bước đầu biết phân biệt giọng người kể nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ : khăn mùi xoa, ngắn ngủn
- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện bạn Cô- li- a, tác giả muốn khuyên em lời nói phải đơi với việc làm, nói phải làm nói
2- Kể chuyện
- Sắp xếp tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện kể lại đoạn chuyện lời kể dựa vào tranh minh hoạ
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn 3- Giáo dục hs có ý thức học tập
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ.
- Nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học.
A- TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
Đọc bài: Cuộc họp chữ viết 2- Bài mới:
a- Giới thiệu b- Luyện đọc * GV đọc mẫu:
Chú ý phân biệt lời nhân vật - Giọng “tôi”: hồn nhiên, nhẹ nhàng - Giọng mẹ: ấm áp, dịu dàng
* HD luyện đọc kết hợp giải nhĩa từ - Đọc câu luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn giải nghĩa từ
? Viết lia viết nào? ? Em hiểu ngắn ngủn? - Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc nhóm c- Hướng dẫn tìm hiểu - Đọc bài.
? Người kể lại câu chuyện ai? ? Cô giáo đề văn nào?
? Vì Cơ- li- a thấy khó viết tập làm văn?
3 HS đọc TLCH.( Trang, Vi, Mimh)
HS nghe
HS đọc nối tiếp
Đọc em đoạn nối tiếp
Đọc theo nhóm Thi đua 2-3 nhóm
1 HS đọc- Cả lớp đọc thầm Cơ- li- a
(2)- Đọc đoạn 3
? Thấy bạn viêt nhiều, Cô-li- a làm cách để viết dài ra?
- Đọc đoạn 4
? Vì mẹ bảo giặt quần áo Khi đầu Cô- li- a ngạc nhiên sau vui vẻ nhận lời?
? Em học điều Cơ- li- a GV: Lời nói cần đơi với việc làm. d- Luyện đọc lại
- Đọc nối tiếp nhóm - Thi đua nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
HS đọc thầm
Viết việc làm việc chưa làm HS đọc- Lớp theo dõi
Ngạc nhiên việc Cơ- li- a chưa làm bao giờ.Vui vẻ việc viết làm văn
HS phát biểu theo suy nghĩ
B KỂ CHUYỆN
1- Xác định yêu cầu
- Đọc yêu cầu - Hướng dẫn:
+ Cần quan sát kĩ tranh xác định nội dung mà tranh minh hoạ đoạn để xếp thứ tự
+ Chọn đoạn để kể lời ? Kể lời kể nào? - Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện
2- Kể trước lớp.
4 HS kể, em kể đoạn
3- Kể theo nhóm. 4- Kể trước lớp.
- HS thi kể chuyện 5- Củng cố
- Em làm để giúp đỡ bố mẹ?
2 HS đọc- Cả lớp đọc thầm
Chuyển lời Cô- li- a thành lời kể em N2- Lớp
Thứ tự đúng: 3, 4, 2,
Kể nối tiếp N4
Toán (Tiết 26): LUYỆN TẬP I Yêu cầu: Giúp học sinh:
- Thực hành tìm phần số
- Giải tốn liên quan đến tìm phần số - HS có ý thức học tập
II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
(3)ta làm thé nào?
2- Bài tập lớp. Bài 1- Đọc yêu cầu a.
?Muốn tìm 12 12 cm ta làm nào? ?Tìm 12 18 kg, 10 lít
- Đọc yêu cầu b HS làm
Bài 2: Đọc toán. ?Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
Làm để tìm số hoa Vân tặng bạn? HS làm
Bài 3: Tiến hành tương tự
Bài 4: Giới thiệu hình vẽ SGK
? Hình tơ màu 15 số vng hình
3- Nhận xét học.
Dặn dò: Làm tập vào in sẵn
Trang)
Lấy 12 chia HS làm nháp
Nêu kết quả, giải thích cách làm Nhận xét
HS đọc HS làm
3 HS lên bảng làm bài- Nhận xét
HS làm vở,
1 HS lên bảng làm bài.( Hoµng)
Giải
Số hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông)
Đáp số: Giải
Số học sinh lớp 3A tập bơi là: 28 : = ( HS)
Đáp số: học sinh HS quan sát hình vẽ
HS nêu miệng kết quả- Giải thích
Thứ ngày 28 tháng năm 2010 Toán : (Tiết 27):
CHIA Sè CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia
- Củng cố tìm phần số - HS có ý thức vươn lên học tập
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- HDHS thực phép chia96 : 3
- Ghi bảng phép tính: 96 :
Em có nhận xét vè phép chia này? - Hướng dẫn HS thực hiện:
(4)+ Đặt tính: 96
Thực phép tính.GV vừa nói vừa viết SGK
Khi thực phép chia ta thực theo thứ tự nào?
2- Thực hành. Bài 1: Nêu yêu cầu. HS làm
Bài 2: Đọc yêu cầu HS làm a
Củng cố cách tìm phần số
Bài 3: Đọc toán. HS làm
3- Bài tập nhà: Bài 2b
HS theo dõi
Nhắc lại cách thực Tư trái sang phải
HS làm
2 HS lên bảng làm
Chữa bài, nêu cách thực HS đọc
Làm nháp
3 HS lên bảng làm, nhận xét HS đọc thầm
HS làm vở- 1HS lên bảng làm: Giải
Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả)
Đáp số: 12
Chính tả:(nghe- viết): BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác đoạn văn tóm tắt truyện: Bài tập làm văn. - Viết tên riêng nước chữ: giúp, giặt, quần áo
- HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học
Ghi sẵn nội dung tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
Viết: kẻng, lời khen, nhìn thấy Nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới. a- Giới thiệu
b- Hướng dẫn viết tả - GV đọc viết
Cô- li- a giặt quần áo chưa? Vì Cơ- li- a vui vẻ giặt quần áo? Bài viết có câu? Những chữ phải viết hoa? Vì sao?
Tên riêng nước ngồi viết nào?
HS viết nháp- HS lên bảng viết ( Mi, Trang, Hường)
(5)- Hướng dẫn viết từ khó
Em thường sai chữ viết?
Phân tích sửa sai cho HS - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS dò
- Chấm bài: Chấm 5- Nhận xét
c- Hướng dẫn làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu.
HS làm
Bài 3: Nêu yêu cầu. HS làm miệng
3- Nhận xét học Dặn dị: Làm
HS nêu từ khó
Viết từ khó vào bảng HS lên bảng viết
HS nghe viết vào HS tự dị sốt lỗi
HS làm vở- Nêu làm:
Khoeo chân, người lẻo khoẻo, ngoéo tay
Nêu chữ, dấu cần điền Đọc hoàn chỉnh
Đạo đức: Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu :
- Củng cố cho HS Tự làm việc mình.
- HS biết tự làm lấy việc học tập, lao động - GD ý thức tự giác để làm lấy công việc
II Đồ dùng dạy học
Vở tập, đồ dùng cho đóng vai III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
? Thế tự làm lấy việc mình? ? Tự làm lấy việc giúp ích gì? Nhận xét, đánh giá
2- Bài mới.
HĐ1: Liên hệ thực tế
- Nêu yêu cầu tập
- HS kể cơng việc tự làm, làm việc nào? cảm giác làm xong công việc
GV: Khen ngợi HS biết tự làm lấy cơng việc
HĐ2: Đóng vai.
- Nêu tình (SGK)
- HS thảo luận đóng vai theo tình
HS trả lời câu hỏi.( Phương, Anh)
N2- Líp
Thảo luận theo nhóm
(6)Kết luận: - Cần khuyên bạn nên tự qt nhà cơng việc giao - Nên tự làm trực nhật cho bạn mượn đồ chơi
HĐ3: Thảo luận nhóm.
Thảo luận làm tập
KL: Trong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày cần tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như mau tiến người quý mến
Nhận xét
N2- Líp
Buổi chiều:
Hdthtv iệt: Đọc hiểu: ngời lính dũng cảm
I Yêu cầu: - Luyện đọc hiểu nghĩa từ ngữ ( nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, quyết), trả lời câu hỏi sgk
- HiĨu cèt trun điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi dám nhận lỗi sữa lỗi
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung học Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu
- Luyện đọc đoạn
- GV kết hợp giải nghĩa số từ - Thi đọc em nhóm HD tìm hiểu
?Các bạn nhỏ truyện, chơi trị gì? đâu? ? Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng dới chân rào
? Ai lµ ngêi lính dũng cảm truyện này? Vì
? Các em có dám dũng cảm nhận lỗi nh bạn nhỏ không
+ Luyn c li bi, vừa đọc vừa trả lời câu hỏi Củng cố – Dặn dị
- §äc nèi tiÕp tõng em
- Mỗi em đọc đoạn đọc nối tiếp - em -1 nhóm( Từng nhóm đọc) - HS đọc thầm đoạn
- HS tr¶ lêi
Chú ý HS yếu( Hờng, Hoàng, Duy)
Hdthtoán: Luyện nhân số có chữ số với số có chữ số
I Yêu cầu: - Luyện củng cố cho HS nhân số có chữ số với số có chữ số thành thạo
- Vận dụng làm số tập II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung ôn luyện HD HS làm sè bµi tËp Bµi 1: TÝnh
54 43 32 36 62 x x x x x
- Củng cố nhân không nhớ, có nhớ Bài 2: Đặt tính tính
HS nêu yêu cầu
2 em lên bảng làm, lớp làm bảng HS nêu cách nhân
- HS nhận xét, chữa
(7)48 x = 62 x 4= 34 x6 = 15 x = 16 x = 30 x = Bµi 3: Mét hép bót cã 12 c¸i bót Hái hép bót nh có tất bút? ? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV chÊm sè bµi- NhËn xÐt
4 Cđng cố Dặn dò:
3 em( Sao, Hoàng, Linh) lên bảng làm, Cả lớp làm bảng Nhận xét
- HS đọc tốn- Tóm tắt
- em lên bảng làm, lớp làm bảng Bài giải
S cỏi bỳt hộp bút có tất là: 12 x = 72 ( bút) đáp số : 72 bút
Bdtd : Ôn đội hình - đội ngũ
I.Mục tiêu: - Biết điểm số, dóng hàng ngang, hàng dọc, quay phải quay trái đẹp - Tác phong nhanh nhẹn, mạnh dạn
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu - Khởi động
- Phổ biến nhiệm vụ để tập Phần
+ Ơn đội hình ,đội ngũ
- Đội hình hàng dọc , đội hình hàng ngang, quay phải, quay trái
- GV lµm mÉu - GV sưa ch÷a
- GV cho HS tËp theo tỉ
- Cả lớp tập hợp Tập lại lần cuối - GV nhËn xÐt
3.PhÇn kÕt thóc - NhËn xÐt buæi tËp
- HS khởi động động tác nh xoay cổ tay ,chân…
- HS l¾ng nghe
4- em lên làm mẫu - Mỗi tổ em lên làm lại - tổ tập ( tổ trởng điều hành)
Th ngy 29 tháng năm 2010 Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC.
I Mục tiêu:
- Đọc từ dễ lẫn lộn: tựu trường, quang đãng, mỉm cười Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trôi chảy tồn với giọng xúc động, đầy tình cảm - Hiểu nghĩa từ ngữ bài(náo nức bỡ ngỡ)
- Hiểu nội dung: Bài văn hồi ức cảm động nhà văn buổi đầu học Học thuộc lòng đoạn
- Giáo dục HS thích đến trường II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa.
- Nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Đọc bài: Bài tập làm văn - Nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới.
a- Giới thiệu b- Luyện đọc GV đọc mẫu.
HS đọc trả lời câu hỏi.( Vi, Vò)
(8) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó
Hướng dẫn chia đoạn: + Đ1: Từ đầu quang đãng + Đ2: Buổi mai tôi học
+ Đ3: Cũng trong cảnh lạ - Đọc đoạn trước lớp
- Đọc giải SGK - Đọc đoạn nhóm - Thi đua nhóm
c- Hướng dẫn tìm hiểu - Đọc lại toàn
- Đọc đoạn
? Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường
? Tác giả so sánh cảm giác nảy nở lịng với gì?
- Đọc đoạn
? Trong ngày tựu trường đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn? - Đọc đoạn
? Hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò mới?
d- Học thuộc lòng đoạn văn - Đọc diễn cảm toàn
- Đọc thuộc đoạn mà em thích - Thi đua đọc thuộc
- Nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt 3- Củng cố.
? Câu văn có hình ảnh so sánh Dặn dị: luyện đọc nhà
Đọc nối tiếp
Mỗi em đọc đoạn nối tiếp em đọc- Lớp đọc thầm N2
Đại diện nhóm đọc- Nhận xét HS đọc- Lớp đọc thầm HS đọc thầm
Vào cuối thu đường rụng nhiều
So sánh cảm giác với cánh hoa tươi
1 HS đọc, lớp đọc thầm
HS trả lời theo suy nghĩ HS đọc- lớp đọc thầm
Đứng nép bên người thân,đi bước nhẹ
Công Hiếu đọc
HS lựa chọn tự đọc thuộc
Toán (Tiết 28) LUYỆN TẬP.
I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh phép chia hết học.
- Tìm 14 số giải tốn có liên quan đến tìm phần mấycủa số - HS ham thích mơn học vận dụng tốt vào thực tiễn
II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
a- Đặt tính tính 46 : 84 :
b- Tìm 13 : 69 kg, 93 cm Nhận xét, ghi điểm
1 HS lên bảng làm.(Duy) HS lên bảng làm(S¬n)
(9)2- Bài tập lớp Bài 1a: Nêu yêu cầu. HS làm
1b: Hướng dẫn mẫu
- Lưu ý: Một chữ số số bị chia không chia nên ta lấy hai chữ số để chia
- HS thực phép tính cịn lại Bài 2: Đọc u cầu.
? Làm để tìm 14 20 cm? HS tiếp tục làm
Bài 3: Đọc tốn.
? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
? Làm để tìm số trang đọc? HS làm
3- Củng cố- Dặn dò:
HS làm vở- HS lên bảng làm Nhận xét- Vài em nêu cách làm
HS làm nháp- Nêu cách thực
HS làm
Chữa bài- Nhận xét HS đọc
HS làm vở- 1em lên bảng làm Giải
Số trang My đọc 84 : = 42 (trang)
Đáp số: 42 trang
Tự nhiên xã hội: (Tiết 11) VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu
- Học sinh biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp cách phịng tránh
- Có ý thức thực giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học.
- Sơ đồ quan tiết nước tiểu - Tranh vẽ hình2 5 SGK III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Kiểm tra cũ.
- Nêu tên sơ đồ phận quan tiết nước tiểu?
- Nêu tác dụng phận trongcơ quan tiết nước tiểu
Nhận xét, đánh giá
HĐ2: Ích lợi giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu.
- Thảo luận về:
+ Tác dụng thận, bàng quang, ống dẫn nước tiểu, ống đái
2 HS chỉ(Quúnh, Sao)- lớp theo dõi
1 HS nêu( Ánh)
(10)+ Nếu phận bị hỏng bị nhiễm trùng điều xảy ra?
KL:Các phận quan tiết nước tiểu quan trọng Nếu bị hỏng ảnh hưởng tới sức khỏe
HĐ3: Trị chơi: Nên hay khơng nên.
- GV nêu việc
- Nhận xét
HĐ4: Liên hệ thực tế Giới thiệu hình vẽ trang 25
? Bạn nhỏ tranh làm gì? ? Việc làm có ích lợi gì?
? Em làm việc chưa?
KL: Cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để đảm bảo sức khỏe IV Củng cố
? Cần phải làm để bảo vệ quan tiết nước tiểu?
Dặn dò: Vận dụng học vào thực tế.
Nêu kết thảo luận Nhận xét, bổ sung
HS nghe cho biết việc nên hay không nên làm
Nên chọn màu xanh Không nên chọn màu đỏ HS quan sát tranh- TLCH
Buổi chiều:
BDHSG: lun kĨ : ngêi lÝnh dịng c¶m
I Mục tiêu: - Biết kể đúng, kể hay theo lời kể Giọng kể tự nhiên - Rèn kĩ nói nghe cho HS
- Dựa vào tranh minh hoạ ởSGK để kể đoạn câu chuyện, II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giíi thiƯu
2 HD HS kể đoạn câu chuyện - HS q/sát lần lợt tranh minh hoạ ë sgk - GV kÓ mÉu
- HS kể nối đoạn - Kể theo nhóm
Tranh1: Viên tớng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?
?Tranh2: C¶ tèp vợt rào cách nào? Chú lính nhỏ vợt rào cách nào? Ra sao? ? Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn?
Tranh4: Viên tớng lạnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng
- GV theo dõi nhãm kĨ - HS kĨ tríc líp
- Líp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Thi kể toàn câu chuyện
- GV nhận xét- tuyên dơng
4 Củng cố: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều
- Lp c thầm - HS lắng nghe - Nhóm bạn kể
- HS kÓ tiÕp nèi theo tranh - NhËn xÐt, bæ sung
(11)- Về nhà tập kể nhiều lần
GĐHSYToán: KiĨm tra b¶ng chia 6
I Mục tiêu: - HS đọc thuộc bảng chia
- Luyện số tập có liên quan đến bảng chia - Rèn kĩ tính tốn thành thạo
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu nội dung ôn luyện Kiểm tra bảng chia - GV cho HS ôn lại bảng chia - GV nhận xét HS đọc bảng chia Kiểm tra đọc cá nhân
- Gọi lần lợt em lên đọc - Gv kết hợp hỏi HS phép tính chia
- GV nhËn xÐt- Ghi ®iĨm Lµm bµi tËp
42 : = 12 : = 24 : = 60 : = 54 : = 30 : = : = : = 18 : =
4 Củng cố – Dặn dò: Về nhà đọc thuộc bảng nhân, chia
- HS đọc lớp – tổ
- HS đọc bảng chia
Chú ý: ( Hoàng, Hờng, Linh, Phơng, Duy) - HS lần lợt đứng dậy trả lời em đọc cột
GĐHSYTiếng Việt: Trình bày đẹp: Cuộc họpcủa chữ viết( Đ1)
I Yêu cầu:
- HS nghe c vit ỳng chớnh t đoạn 1bi: Cuộc họp chữ viết
- Vit ỳng: hoàn toàn, mũ sắt, dới chân, trán
- Luyn ch viết rèn kĩ viết tả cho học sinh - GD ý thức cẩn thận, biết giữ viết chữ đẹp
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Nhận xét viết trước hs. 2 Bài mới:
* Giới thiệu * HD viết tả - GV đọc viết
? Các chữ dấu câu họp bàn việc ? Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng
- Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc từ khó cho HS viết - Phân tích sửa sai cho HS - GV đọc cho hs viết - Đọc cho HS dò 3 Chấm bài- Nhận xét.
Dặn dị: Luyện viết tả nhà
HS nghe
HS đọc viết- TLCH
HS viết bảng
NhËn xÐt ch÷a sai
HS viết vào
- Chó ý( Hoµng, Hêng, Linh)
HS tự dị
(12)Toán (Tiết 29): PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II Đồ dùng dạy học
Các bìa có chấm trịn (như SGK) III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết phép chia có dư.
- GV ghi bảng: - HS thực
? Hai phép tính có khác nhau? ? Em có nhận xét số dư? 2- Thực hành.
Bài 1: Nêu yêu cầu. - Giới thiệu mẫu a
- HS thực phép tính khác
- Giới thiệu mẫu b
Tiến hành tương tự a Bài c- HS làm
Bài 2: Nêu yêu cầu. HS tự làm Bài 3: Đọc yêu cầu.
3- Bài tập nhà:Bài 1a, 1b
2 HS lên bảng( Anh, Mi)- Lớp làm nháp
HS nêu cách thực
Phép chia hết phép chia có dư Số dư bé số chia
HS làm nháp- HS lên bảng làm: 20 15 24 20 15 24
20 : = 15 : = 24 : =
HS làm
2 HS lên bảng làm HS làm
Nêu lựa chọn, giải thích lí HS nêu miệng kết quả- giải thích
Tập viết: ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu:
- Viết đúng, đẹp Chữ viết hoa: D, Đ, K.
- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồngvà câu ứng dụng - Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
II Các hoạt động dạy học.
- Mẫu chữ viết hoa: D, Đ, K.
(13)III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Kiểm tra cũ:
Viết: Chu Văn An; cầu Chương Dương Nhận xét- Đánh giá
2- Bài mới: a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Quan sát nêu quy trình nét chữ hoa D, Đ, K.
? Tìm chữ viết hoa có câu ứng dụng ? Nhắc lại quy trình viết chữ hoa đó? - GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết - HS viết chữ hoa
- GV ý sửa sai cho HS c- Hướng dẫn viết từ ứng dụng. - Đọc câu ứng dụng
? Em biết anh Kim Đồng?
- Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ cụm từ, cụm từ - HS viết từ: Kim đồng
- GV theo dõi, sửa sai cho HS d- Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng
? Câu tục ngữ khuyên ta điều gì?
- Quan sát nhận xét độ cao chữ
- Viết chữ: Dao 3- Thực hành: - Viết
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS - Thu bài, chấm nhận xét 4- Củng cố- Dặn dò: Luyện viết đẹp
HS viết nháp- HS lên bảng(Thảo, Nga)
2- HS nêu HS quan sát HS viết bảng
HS đọc
Kim Đồng quê Cao Bằng Tên thật Nông Văn Dền người đội viên đầu tiên.Anh anh dũng hi sinh lúc 15 tuổi
HS nhận xét
HS viết bảng con- HS lên bảng viết
HS viết bảng HS viết vào
Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC. I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi chữ - Ơn tập cách dùng dấu phẩy
(14)- Ô chữ tập - Cờ nhỏ cầm tay
- Chép tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học.
Hoạt đông dạy Hoạt động học
1- Bài cũ: Tìm từ ngữ so sánh để thêm vào chỗ câu sau: - Trung thu trăng sáng gương - Anh em chân với tay
- Nhanh gió - Đẹp tiên
GV đánh giá ghi điểm 2- Bài mới.
a- Giới thiệu b- Trị chơi chữ
- Giới thiệu chữ SGK - Hướng dẫn cách chơi: + Chia lớp thành nhóm
+ Khi GV đọc nghĩa từ, nhóm phất cờ để giành quyền trả lời + Mỗi câu trả lời 10 điểm + Trả lời câu hàng dọc trước trả lời 10 câu hàng ngang 20 điểm + Đội có số điểm nhiều thắng - HS tiến hành chơi
- Tổng kết chơi - Tuyên dương đội thắng
b- Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Đọc yêu cầu
- HS làm
3- Nhận xét học.
Dặn dò: Tìm từ nói nhà trường
HS làm nháp- HS lên bảng làm (Nga)
Nhận xét
Chơi theo hướng dẫn Đáp án:
Hàng dọc: Lễ khai giảng
Hàng ngang: 1- Lên lớp; 2- Diễu hành; 3- SGK; 4- Thời khóa biểu; 5- Cha mẹ; 6- Ra chơi; 7- Học giỏi; 8- Lười học; 9- Giảng bài; 10- Thông minh;
11- Cô giáo
HS làm vở- Chữa bảng - Ông em,
- Các bạn ngoan, trò giỏi - Nhiệm vụ Bác Hồ dạy, Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH
I Yêu cầu: - Giúp HS nắm quan thần kinh vai trò quan thần kinh. - HS kể tên, vị trí nêu dược vai trò phận quan thần kinh
- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng dạy học:
(15)Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: Kiểm tra cũ.
? Tại cần uống đủ nước?
? Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nước tiểu?
Nhận xét- Đánh giá
HĐ2: Các phận quan thần kinh.
QS hình vẽ SGK để:
- Kể tên phận quan thần kinh - Chỉ phận hình vẽ
KL: Cơ quan thần kinh có: não, tủy sống, dây thần kinh
HĐ3: Vai trò quan thần kinh.
- Đọc mục : Bạn cần biết
? Cơ quan thần kinh có vai trò nào? KL: Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể Dây thần kinh chia thành nhóm:
-Nhóm dẫn luồng thần kinh từ từ quan tủy sống não
- Nhóm dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến quan
? Nếu phận quan thần kinh bị tổn thương đièu xảy ra?
KL: Cần bảo vệ, giữ gìn quan thần kinh HĐ4: Trò chơi: Tổ chức cần.
- HD cách chơi, luật chơi - HS chơi thử
- HS tiến hành chơi
Nhận xét,tổng kết trò chơi
2 HS lên bảng trả lời cau hỏi.( Anh Quang, Hồng)
N2- Líp
N- Líp
Cơ thể hoạt động khơng bình thường, ảnh hưởng tới sức khỏe
Thi đua nhóm
IV Củng cố- Dặn dò:
Vận dụng học vào thực tế sống Thủ công:
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T2). I Mục tiêu:
-Giúp HS nắm cáh gấp,cắt ,dán cờ.
- HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật
(16)Tranh quy trình gấp Lá cờ mẫu, giấy màu III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
- Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngơi vàng năm cánh cờ đỏ vàng 2- Bài mới.
HĐ3:Thực hành gấp, cắt dán.
- GV treo tranh quy trình
- HS thực hành
GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS HĐ4: Đánh giá sản phẩm.
- Nêu tiêu chí đánh giá
- GV đánh giá, nhận xét chung 3- Tổng kết- Dặn dò. Chuẩn bị sau
1-2 em nêu.( Nhung, Ánh)
- HS quan sát
- Nhắc lại bước theo quy trình Bước 1: Gấp giấy để cắt Bước 2: Cắt
Bước 3: Dán vào tờ giấy cờ HS tự thực hành
HS trưng bày sản phẩm
Đánh giá sản phẩm theo nhóm
Hdth To¸n: LUYỆN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU
CỦA MỘT SỐ
I Yêu cầu: - Củng cố cách tìm phần số.
- Giải tốn có lời văn liên quan đến tìm phần số -Giáo dục học sinh tính tự giác học tập
II Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học HS làm tập kêt hợp ôn kiến thức liên quan
Bài 1:
a- Tìm 13 của: 21 kg, 27 cm, 18 lít b- Tìm 61 của: 42 giờ, 18 ngày, 48 trang - Nhận xét, nêu cách làm
Bài 2: Giải tốn
Trường em có 32 HS giỏi tốn Trong
1
4 số học sinh giỏi khối lớp ba Hỏi khối
lớp ba có hs giỏi tốn?
- Làm để tìm số hs giỏi lớp ba?
- HS làm vào - HS lên bảng làm
- HS đọc toán
(17)Bài 3
Nhà Mai ni 35 gà vịt Trong 15 vịt Hỏi:
a- Nhà Mai nuôi vịt? b- Nhà Mai nuôi gà? ? Tìm số vịt cách nào?
? Làm để biết số gà nhà Mai nuôi? (Lấy số tất - số vịt = số gà) Bài 4: GV vẽ hình:
Hình Hình HS tơ màu vào: 12 hình ; Tơ màu vào 14 hình
- Nhận xét III Củng cố:
? Muốn tìm phần số ta làm nào?
Giải
Khối lớp ba có số hs giỏi tốn là: 32 : = (Học sinh)
Đáp số: học sinh - HS đọc toán
- Nêu cách giải toán: - HS làm vào - Đọc làm, nhận xét - HS làm bảng lớp
Thứ ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I Mục tiêu
- HS kể lể lại buổi học
- Viết lại điều vừa kể thành doạn văn ngắn từ 5- câu - Giáo dục HS sử dụng ngơn ngữ nói viết thành thạo, lưu loát II Đồ dùng dạy học.
Câu hỏi gợi ý ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
- Nêu trình tự buổi họp tổ thông thường - Nhận xét, ghi điểm
2- Bài mới a- Giới thiệu bài.
b- Kể lại buổi đầu học.
* HD HS nhớ lại buổi học để kể lại:
- Buổi đầu học buổi sáng hay chiều? - Em chuẩn bị cho buổi học đầu tiên?
(18)- Ai đưa em đến trường hơm đó?
- Khơng khí trường học hơm nào? - Cảm giác em sao?
- Buổi học kết thúc nào?
- Em có suy nghĩ buổi học đó? * HS kể:
- HS kể mẫu
- Thực hành kể lại buổi học
- Nhận xét c- Viết đoạn văn. - Đọc yêu cầu - HS làm
- Chấm bài- Nhận xét 3- Nhận xét học. Dặn dò
HS nghe- Nhận xét N2- Líp
HS làm
Chính tả: (Nghe- viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC. I Mục tiêu
- Nghe viết lại xác đoạn: Cũng cảnh lạ bài: Nhớ lại buổi đầu học
- Làm tập tả: phân biệt eo/ oeo, tìm từ có tiếnchứa x/ s.g - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
II Đồ dùng dạy học:
Ghi sẵn nội dung tập vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Bài cũ:
HS viết: lẻo khoẻo, xanh xao Nhận xét
2- Bài mới. a- Giới thiệu
b- Hướng dẫn viết tả - GV đọc viết
? Tâm trạng đám học trò nào?
? Hình ảnh cho em biết điều đó? - Hướng dẫn cách trình bày
? Đoạn văn có câu?
? Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?
- Hướng dẫn viết từ khó ? Nêu từ khó bài? - Viết tả
HS viết bảng con- em lên viết bảng( Mi)
HS nghe- học sinh đọc lại
HS nêu từ khó
(19)GV đọc cho HS viết Đọc cho HS dò
- Chấm bài: Chấm 1/4 lớp Nhận xét viết HS c- Hướng dẫn làm tập Bài 2: Nêu yêu cầu.
HS làm
Bài 3a: Thi tìm nhanh. GV nêu nghĩa từ Nhận xét, đánh giá
3- Bài tập nhà: Bài 3b
HS viết
HS tự dị
HS làm vở- Chữa bài:
Nhà nghèo, đường ngoằn ngo, Cười ngặt ngoẽo, ngoẹo đầu HS tìm từ có nghĩa tương ứng: Siêng năng, xa, xiết
Toán (Tiết 30): LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp học sinh:
- Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư đặc điểm số dư - HS có kỷ làm tính
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu.
HS làm
? Em có nhận xét số dư? Bài 2: Đọc yêu cầu.
HS làm
Bài 3: Đọc toán.
? Muốn biết số hs giỏi ta làm nào? HS làm
Bài 4: Nêu yêu cầu.
Thảo luận tìm câu trả lời
KL: Khoanh vào câu trả lời b- Vì: Số chia số dư 0, 1, VËy số dư
lớn
III Nhận xét học.
HS làm nháp- HS lên bảng làm Nhận xét
Số dư bé số chia Làm cột 1.2 Chữa bài, nhận xét HS đọc
HS làm
Giải
Số HS giỏi lớp là: 27 : = (HS)
Đáp số: HS Thảo luận theo N2
(20)Dặn dị: Hồn thành tập
HDTHTV : luyÖn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌPiÖt
I Mục tiêu: Học sinh biết tổ chức họp tổ. - Biết xác định nội dung họp
- Biết tổ chức họp theo trình tự - Giáo dục HS tính mạnh dạn
II Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn cách tiến hành họp. Đọc yêu cầu
? Nội dung họp tổ gì?
? Nêu trình tự họp thơng thường?
? Ai người nêu mục đích họp, tình hình tổ?
? Ai người nêu nguyên nhân tình hình đó? ? Làm để tìm cách giải vấn đề đó? ? Giao việc cho người cách nào? GV đưa bảng phụ ghi trình tự họp c- Tiến hành họp tổ.
- Đọc gợi ý nội dung - Sinh hoạt tổ
- GV theo dõi, giúp đỡ thêm d- Thi tổ chức họp
- Các tổ tổ chức họp trước lớp - Nhận xét
- Tuyên dương tổ tổ chức họp tốt 3- Củng cố học.
- Nêu trình tự tổ chức họp - Nhận xét học
HS đọc thầm HS nêu
Chủ toạ
Chủ toạ nêu, tổ viên góp ý Bàn bạc, thảo luận
Phân công
H đọc thầm- vài em đọc to HS đọc
Các tổ tiến hành họp theo gợi ý tổ trưởng điều hành
Các tổ khác theo dõi HS nêu
SH tập thể: nề nếp hoạt động giờ I Yờu cầu:
- HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần qua để tìm hướng phát huy khắc phục
- Giáo dục ý thức tập thể, ý chí phấn đấu cho học sinh II Các hot ng dy hc.
1/ Cả lớp hát hát
2/ GV phổ biến nội dung giê sinh ho¹t
- Líp trëng nhËn xÐt u khuyết điểm bạn
- Nờu nhng việc làm tốt cần phát huy Những việc chưa đạt cần khắc phục
(21)- GV nhắc nhở thêm. 4/ Nhận xét- Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ
-Vệ sinh cá nhân sẽ, trang phục quy định
BDHS:
Luyện đọc, viết NGÀY KHAI TRƯỜNG (3 khổ đầu) I Mục tiêu.
- HS đọc trơi chảy , lưu lốt, viết tả khổ thơ đầu bài: Ngày khai trường
- Đọc viết đúng: xanh, cười hớn hở, đùa, reo - Luyện chữ viết kĩ viết tả cho học sinh - Giáo dục HS có ý thức đọc , viết hàng ngày
II Các hoạt động dạy học. 1-Hướng dẫn đọc. GV đọc mẫu
HS đọc nối tiếp đoạn Chú trọng rèn đọc cho HS yếu( Luận, Văn Đức) Hướng dẫn tìm hiểu
? Ngày khai trường có vui? ? Ngày khai trường có lạ?
? Tiếng trống khai trường muốn nói với em điều gì? 2- Hướng dẫn viết tả.
- GV đọc viết- HS đọc lại viết Ngày khai trường có vui?
(22)- GV đọc cho học sinh viết - Đọc cho HS dò bài, chữa lỗi - Chấm bài- Nhận xét
3- Hướng dẫn làm tập Điền vào chỗ trống
- X/ S : a xôi, hà a số - eo/ oe: vàng h ; l trèo
HS làm vở- Nêu làm
4- Nhận xét học- Dặn dị. Thực hành Tốn:
Hướng dẫn HS làm tập phần Luyện tập I Mục tiêu:
- Nhăm giúp HS củng cốchia số có hai chữ số cho số có chữ số - HS thực hành thành thạo
- HS tích cực tự giác học tập II Hướng dẫn thực hành: Bài : Đặt tính tính
? Đặt tính ý điều gì?
? Tính nào? HS nêu cách tính 68: HS lên bảng( Bảo, Trọng) lớp làm vào Chữa
Bài 2; Viết tiếp vào chỗ chấm(theo mẫu) HS đọc mẫu
? Muốn tìm phần nhu số ta làm nào? HS làm vào
Bài HS đọc toán ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn biết My từ nhà đến trường hết phút ta làm nào? ( Ta đổi phút, sau lấy số phút chia cho số giờ) HS làm vở- HS lên bảng( Trình Tuấn)
Bài 4: Tìm X
? Muốn tìm thừa số ta làm nào? III Nhận xét học:
Chấm tổ 3,4
(23)
Thực hành Tiếng Việt: LUYỆN CHỮ HOA C I Yêu cầu:
- HS viết chữ hoa C, V, A, N
- Viết từ, câu ứng dụng theo cở chữ nhỏ - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ II Các hoạt động dạy học.
1- HS nhắc lại cách viết chữ hoa: C, V, A, N 2- HS nhắc lại cách viết
GV ý sửa sai cho học sinh
HS luyện viết bảng chữ viết hoa: C, V, A, N 2- Luyện viết từ, câu:
HS đọc từ, câu ứng dụng
HS viết bảng con: Chu Văn An, rảnh rang, dịu dàng, dễ nghe GV nhắc nhở khoảng cách, độ cao chữ
3- HS luyện viết vở.
HS viết theo kiểm soát GV 4- Chấm bài, nhận xét.
. BDHSG-GĐHSY:
Luyện đọc tập đọc tuần I Mục tiêu:
- Nhằm củng cố cách đọc cho HS K-G rèn kỷ đọc cho HS yếu - HS đọc đọc hay, hiểu nội dung tập đọc học - HS có ý thức rèn đọc thường xuyên
II Đò dùng dạy học:
Phiếu học tập nội dung tập đọc câu hỏi III Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Bài cũ:
Kể tên tập đọc học tuần
2 Bài mớ i.
Tổ chức cho HS hái hoa dân chủ Gọi cá nhân bốc thăm đọc theo định phiếu Yêu cầu học sinh đọc to, rõ ràng GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc Nhận xét- ghi điểm
3 Củng cố- dặn dò :
1HS nêu( Giang)
HS bốc thăm
(24)? Câu chuyện Bài tập làm văn khuyên điều gì?
? Ngày khai trường có lạ? ? Tìm câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh Nhớ lại buổi đầu học?
BDHSG- GĐHSY:
LUYỆN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu
Củng cố cho học sinh:
- Cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập II Các hoạt động dạy học.
HS làm tập kết hợp ôn kiến thức liên quan Bài 1: Đặt tính tính.
46 : 93 : 48 : 55 : - HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét
Bài 2: Tính theo mẫu: 36
36
48 : 42 :6 35 : 32 :
- HS làm nháp - Chữa bài- Nêu cách thục Bài 3:
a- Tìm 13 của: 24 cm,`96 cm b- Tìm 14 của: 48 giờ, ngày
Bài 4:Giải toán.(Dành cho học sinh K-G)
Một cửa hàng nhận 63 bao gạo Tuần đầu bán 13 số gạo Hỏi: a- Tuần đầu bán bao gạo?
b- Trong kho lại bao gạo? - HS đọc toán
- Giải toán- HS làm vào - Chữa bài- Nhận xét
(25)a- Số gạo bán tuần đầu là: 63 : = 21 (bao) b- Số gạo kho lại:
63 - 21 = 42 (bao) Đáp số: a- 21 bao; b- 42 bao III Nhận xét học.
Dặn dị
Thực hành Tốn:
Thực hành Tiếng Việt: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 4, 5 I Yêu cầu:
Củng cố cho HS :
- Xếp câu tục ngữ, thành ngữ gia đình vào nhóm theo tiêu chí phân lọai
- Biết thêm từ ngữ so sánh vào hình ảnh so sánh - Ơn kiểu câu: Ai gì?
- Vận dụng tốt vào thực tiễn II Các hoạt động dạy học.
HD học sinh làm tập kết hợp ôn kiến thức liên quan Bài 1: Xếp câu tục ngữ, thành ngữ vào nhóm thích hợp. - HS làm vào in sẵn Tuần
- Nêu miệng làm - Nhận xét- bổ sung
Bài 2: Thêm từ so sánh thích hợp vào hình ảnh so sánh sau: Ngày khai trường vui ngày hội
Nước biển xanh ngọc thạch Hoa cúc vàng nắng mùa thu Bé chạy cún nhỏ
- HS làm
- Nêu từ so sánh vừ điền - Đọc câu hoàn chỉnh
Bài 3: Dựa vào tập đọc: Ơng ngoại; Người lính dũng cảm
Đặt câu theo mẫu : Ai lã gì? - Thảo luận N2- làm vào - Đọc câu đặt
- Nhận xét, bổ sung
VD: - Ông ngoại người thầy cháu.
- Ông ngoại người giúp cháu chuẩn bị thứ để học - Chú lính nhỏ người dũng cảm
-
(26)