Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ lấy bóng ở rổ rồi chạy nhanh ném bóng vào rổ rồi về cuối háng đứng trẻ tiếp theo mới được tiếp tục chơi.. - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy[r]
(1)Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh3: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/10 TỞ CHỨC CÁC
Đ
ón
t
rẻ
_
C
h
ơi
T
h
ể
d
ụ
c
sá
n
g Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống
phòng học
Trò chuyện
Chơi tự tại góc
- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên
- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về chủ đề nhánh: Bé cần gi để lớn lên khỏe mạnh
- Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi
- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ
- Đồ dùng, đồ chơi
Thể dục sáng
- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
(2)Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ tên của minh bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ
Từ ngày 25/09 đến ngày 13/10/ 2017) Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 13/10/ 2017) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về tinh hinh của trẻ ở lớp
- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gi trẻ hứng thú )
- Trò chuyện với
-Trò chuyện cô
(3)trẻ về chủ đề trẻ học
+ Quá trinh lớn lên của bản thân
+ Tên nhóm thực phẩm
- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu - Trọng động
BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 10 - Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể
Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng
- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, trước, dang tay sang bên - ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa tay sang bên - ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải ngược lại
- ĐT5: Bật chân trước chân sau
- Cho trẻ ngồi đội hinh chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ
- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô
- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt
TỔ CHỨC CÁC
H
oạ
t
đ
ộn
g
gó
c Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầu
(4)Góc phân vai: Đóng vai gia đinh, siêu thị đồ chơi, phòng khám bệnh, cửa hàng thực phẩm
Góc xây dựng: xây trường học, cơng viên xanh
Góc tạo hinh: Tơ vẽ chân dung của bé, nặn đồ chơi, xé giấy làm váy cho búp bê
Góc học tập: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về bé
Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao, so sánh chiều cao của bạn, nhận biết số lượng phạm vi
- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi - Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
- Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
- Trẻ biết dở sách trang một Biết kể chuyện diễn cảm
- Biết làm theo yêu cầu của trò chơi - Nhận biết được số lượng phạm vi
- Đồ chơi ăn uống, bác sỹ
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
- Truyện tranh tranh ảnh về chủ đề
(5)HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của
giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Hát “Mời bạn ăn” Trò chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên
góc chơi lớp + Có những góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? + Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận
- Trẻ hát
- Trị chụn - Quan sát
- Nêu tên góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Nêu ý tưởng chơi ở góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện
- Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng ở góc
(6)góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, có thể chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực - Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hinh ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cô nhận xét
- Cất gọn đồ chơi
(7)chung
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
TỔ CHỨC CÁC
H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị Hoạt động có chủ
đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác Mặc quần áo phù hợp thời tiết
- Nghe kể chuyện: Món quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi
Trò chơi vận động
- Chơi mợt số trị chơi: Chó Sói xấu tính, tạo dáng, trốn tim
- Chơi trò chơi dân gian
Chơi tự do
- Chăm sóc cối trường - Vẽ bạn trai, bạn gái
- Chơi với cát: in
- Trẻ biết quan sát thời tiết, nhận xét đặc điểm thời tiết – Trẻ biết lắng tai nghe âm nhận xét âm gi giúp phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện
- Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết chơi mợt số trị chơi dân gian thiết bị ngồi trời
- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ biết vẽ bạn trai, bạn gái - Biết in dấu tay, chân
- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch
- Câu chuyện kể cho trẻ nghe
- Rổ đựng
- Địa điểm chơi sạch sẽ, mũ Sói
- Bợ đồ chăm sóc
- Phấn - Cát, nước
- Xô đựng rác
(8)dấu bàn tay, bàn chân
- Nhặt hoa, về làm đồ chơi
- Nhặt rác quanh sân trường
- Chơi với thiết bị trời
giúp trẻ phân biệt tay trái, tay phải - Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo
(9)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh
2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Gợi ý để trẻ quan sát nhận xét thời tiết - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát
HĐ2 Trò chơi vận động
- Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không
chơi khu vực quy định của lớp, giữ gin vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
4 Củng cố
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5 Kết thúc - Tập trung trẻ
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết
- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe
- Chú ý làm theo yêu cầu của cô
- Quan sát, nhận xét - Trị chụn
- Hoạt đợng theo hướng dẫn của cô - Trẻ chơi
- Chơi trị chơi vận đợng - Chơi tự
- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét
(10)TỔ CHỨC CÁC H oạ t đ ộn g ăn
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (khơng làm vãi cơm, ăn khơng nói chụn, hắt biết lấy tay che miệng…)
- Hinh thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thia… H oạ t đ ộn g n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(11)* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp
- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát hiện xử lý tinh có thể xảy trẻ ngủ
- Cơ ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đông) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầu
(12)
C
h
ơ
i,
ho
ạt
đ
ộn
g
th
eo
y
t
h
íc
h - Hoạt đợng theo ý
thích
- Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ
- Sử dụng LQV toán, Tạo hinh, LQVPTGT, KPKH
- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gin lớp sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của
- Đồ dùng đồ chơi - Thơ, truyện, nội dung đã học
- Khăn lau
- Sân khấu
- Vở LQV toán, Tạo hinh,
(13)T
rả
t
rẻ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gin vệ sinh thân thể - Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tinh hinh của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của
giáo viên
Hoạt động trẻ
- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết
- Cô dẫn chương trinh cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Hoạt đợng góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, trụn, hát đã học - Biểu diễn văn nghệ
(14)- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia - Hướng dẫn trẻ làm tập LQV toán, Tạo hinh, LQVPTGT, KPKH
- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tinh hinh của trẻ ở lớp một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự
- Nhận xét minh bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
(15)đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:
Ném xa bằng một tay
Hoạt động bổ trợ : Ném bóng vào rổ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm túi cát bằng ngón tay ném ở điểm xa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ném xa cho trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khoẻ
II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô và trẻ
- 10-12 túi cát , ghế có cờ - Bóng nhỏ: 40 quả, rổ to
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG
Hoạt đợng của Hoạt đợng của trẻ
1 Ởn định tổ chức lớp.
- Tập trung trẻ
2 Giới thiệu bài: Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm cô dạy vận động
ném xa bằng tay
3 Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “mợt đồn tàu” kết hợp với kiểu chân, tàu lên dốc , xuống dốc,
- Xếp hàng theo tổ
- Lắng nghe
(16)chậm, tàu tăng tốc, qua hang về ga
* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:
Cô hướng dẫn trẻ tập
ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- ĐT Chân: Đứng đưa mợt chân phía trước
- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón chân
- ĐT bật: Bật tách khép chân
b Vận động bản: “Ném xa bằng một tay
- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích đợng tác
TTCB: Cô bước chân trái lên một bước , đứng chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đầu ngón tay ngún kẹp ở giữa túi cát, tay đưa từ trước sau lên cao ném ở điểm cao
- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ lần lượt thực hiện
Cô quan sát động viên trẻ
c Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cách chơi: đội chơi đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh lần lượt trẻ lấy bóng ở rổ chạy nhanh ném bóng vào rổ về cuối háng đứng trẻ mới được tiếp tục chơi
- Luật chơi: Mỗi lần được lấy quả bóng ném vào rổ Quả bóng ném ngồi khơng được tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét kết quả sau lần chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố:
Củng cố: Gợi ý để trẻ nhắc lại tên
- ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao
- ĐT Chân: Đứng đưa mợt chân phía trước
- ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về trước tay chạm ngón chân
- ĐT bật: Bật tách khép chân
- Trẻ quan sát lắng nghe cô phân tích đợng tác
-1 trẻ lên tập cô - Trẻ lần lượt thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Chơi trị chơi - Đếm số bóng
(17)tập, trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe - Lắng nghe
Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Cơ dạy Hoạt đợng bổ trợ:
Trị chơi "Thi xem giỏi hơn"
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, hiểu được nợi dung thơ - Đọc tḥc lịng thơ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gin thân thể sạch
II.CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô và trẻ
- Tranh minh họa thơ
2 Địa điểm tổ chức: trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Hát “ Mời bạn ăn”
- Các vừa hát hát nói về gi? - Ăn để làm gi?
- Mời bạn làm gi nữa? - Uống để làm gi?
- Trong hát nói đến những thức ăn nào? - Trong hát nói đến giác quan như: tay, miệng ( Tay để vẽ, viết, cầm thức ăn Còn miệng để ăn, đọc thơ, hát, nói chuyện)
2 Giới thiệu bài:
- Trẻ hát vịng trịn - Mời bạn ăn
- Để lớn
- Mời bạn uống - Uống để mịn da
- Thịt, cá, đậu, rau, trứng, tôm
(18)- Hôm có mợt thơ nói về giáo, mẹ bé Bài thơ có tên "Cơ dạy" của tác giả Phạm Hổ, cô mời lắng nghe
3 Hướng dẫn hoạt động HĐ1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần
- Cô đọc lần Tranh minh hoạ
HĐ Đàm thoại, giảng nội dung
- Bé giỏi cho biết thơ nói đến ai? - Cô đã dạy những gi cho con?
- Nếu bàn tay dơ bẩn thi sao? - Cơ cịn dạy gi nữa?
- Cái miệng của đẹp để làm gi? * Nội dung thơ nhắc nhở cô dạy nhiều điều như: rửa tay cho thật sạch không được cãi
- Cô đọc lần
HĐ Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hinh thức - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Trong thơ câu được nhắc lại lần
HĐ Trò chơi "Thi xem giỏi hơn"
- Làm nhanh theo cô động tác mô phỏng rửaa tay, xem thực hiện thi được cô khen thưởng
- Cho trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa học thơ gi?
- Cô dạy hàng ngày phải biết yêu
thương bạn bè không được cãi Vi miệng của xinh đẹp nên để nói những điều hay phải giữ đôi tay sạch tay dơ thi làm cho quần áo dơ bẩn, tay dơ cầm thức ăn vi khuẩn theo thức ăn vào miệng có nhiều bệnh như: Giun, sán, tiêu chảy
5 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Nghe cô đọc thơ - Nghe, quan sát tranh - Mẹ, cô
- Phải giữ sạch đôi tay - Sách bút cũng bẩn
- bạn bè không được cải - Để nói những điều hay
- Trẻ lắng nghe
- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Mẹ, mẹ cô dạy
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi rửa tay - Bài thơ: Cô dạy
- Lắng nghe
(19)Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỢNG: Tốn
So sánh chiều cao của đối tượng
Hoạt động bổ trợ:
Trị chơi: Làm nhanh nói
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét về chiều cao của đối tượng: cao hơn, thấp
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô để so sánh được chiều cao của đối tượng - Rèn cho trẻ có khả quan sát, so sánh
3/ Thái độ:
- Trẻ tập trung ý giờ học
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô và trẻ:
- 3 thỏ: Thỏ áo hồng áo xanh cao bằng nhau, thỏ áo vàng thấp
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có chiều cao bằng hoặc khơng bằng để cạnh đôi một
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định và giới thiệu bài
- Cô trẻ hát một “Bạn ở đâu”
2 Giới thiệu bài:
- Các hôm cô đo xem bạn ở lớp minh cao nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Ôn luỵên so sánh giống
(20)chiều cao đối tượng
Trò chơi : " Cây cao, cỏ thấp"
- Hơm lớp minh có bạn thỏ đến thăm chơi với lớp Các chào bạn thỏ - Vậy có biết thỏ em không ? - Vi biết thỏ áo vàng em ?
- Cô đặt thỏ đứng cạnh nhau: thỏ áo vàng thấp thỏ áo hồng áo xanh
- Các nhin thỏ áo hồng thỏ áo xanh so với nhau?
- Bây giờ lớp minh tim xung quanh lớp xem có đồ chơi cao bằng ?
HĐ So sánh khác chiều cao của đối tượng:
Hỏi trẻ rổ có gi?
- Cơ mời bạn có chiều cao khác lên để cả lớp quan sát, so sánh nhận xét: + Con có nhận xét gi về chiều cao của bạn? + Bạn cao hơn?
+ Bạn thấp hơn? + Vi biết?
HĐ Trò chơi : Làm nhanh nói đúng
+ Cách chơi : nói cao hay thấp thi nói tên bạn tương ứng với yêu cầu của cô nhé
Ngược lại , nói tên bạn thi nói bạn cao hay thấp nhé
- Cho trẻ chơi trò chơi
Các đứng thành vịng trịn Cơ mời 5-6 bạn lên chơi Các bạn vừa vừa hát cô hô tim bạn thấp( cao hơn) thi tim một bạn đứng vịng ngồi thấp (cao ) nhé
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, ý
trong giờ học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thỏ vàng em - Thỏ vàng thấp
- Cao bằng
- trẻ lên đứng cạnh
- So sánh chiều cao của trẻ
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
(21)Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):
Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Tôi cần gi để lớn lên khoẻ mạnh
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đi chợ
I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên nhóm thực phẩm - Biết lợi ích của nhóm thực phẩm
2/ Kỹ năng:
- Diễn đạt mạch lạc - Quan sát
3/ Thái độ:
- Trẻ có ý thức tập trung vào giờ học - Trẻ biết ăn đủ chất để thể khoẻ mạnh
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô và trẻ:
- Tranh ảnh một số bạn
- Tranh nhóm thực phẩm - Lơ tơ mợt số nhóm thực phẩm
2/ Địa điểm: Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cô trẻ hát “Cơ dạy” - Trị chụn về hát
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô cháu minh trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng sự cần thiết phải giữ
- Hát
- Trò chuyện
(22)gin thể khoẻ mạnh
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Trò chuyện, tìm hiểu nhóm thực phẩm
- Cô cho trẻ quan sát hai bạn ở lớp nhận xét xem hai bạn ? vi bạn A lại béo bạn B lại gầy?
- Để có thể khoẻ mạnh phát triển cân đối phải biết làm gi?
- Đó những chất nào?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh về nhóm thực phẩm
- Cho trẻ kể tên loại thực phẩm tḥc nhóm thực phẩm ấy?
- Cho trẻ kể ăn được chế biến từ những thực phẩm mà trẻ đã được ăn - Thế việc ăn uống đủ chất cần phải làm gi nữa?
- Các giữ vệ sinh thân thể nào? - Ăn mặc quần áo phù hợp nào? - Giáo dục trẻ: Phải ăn uống đủ chất vệ sinh thân thể sạch để thể ln ln khoẻ mạnh lúc chúng minh mới học tốt…
HĐ 2 Trò chơi: Đi chợ
- Cô cho trẻ chợ mua đủ nhóm thực phẩm theo u cầu của
- Tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại về nội dung học
- Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất để thể khoẻ mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Quan sát
- Chất đạm, chất béo, chất bợt đường, vitamin muối khống - Kể tên
- Kể tên ăn mà trẻ biết - Thường xuyên tắm rửa, tập thể dục - Không nghịch bẩn
- Mặc theo mùa
- Lắng nghe
- Chơi theo tổ 1-2 lần
- Nhắc lại về nội dung học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề bật về: tinh trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ của trẻ):
(23)
Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Tạo hinh: Gấp dán quần áo
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng những đầu ngón tay để gấp giấy tạo thành những quần, áo
2 Kỹ năng:
- Quan sát
- Rèn sự khéo léo của ngón tay
3 Thái độ:
- Trẻ biết mặc quần áo theo mùa
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô và trẻ:
- Tranh mẫu - Giấy thủ công - Hồ dán
- Kéo
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ về loại trang phục:
+ Các có biết bây giờ mùa gi không?
+ Mùa thu mặc quần áo gi?
- Mùa thu
(24)+ Mùa đông mặc quần áo gi?
2 Giới thiệu bài
Các ạ! Cịn nhiều những bạn nhỏ khó khăn khơng có cơm ăn áo mặc, khơng được học hành nữa
- Hôm cô muốn cô gấp những quần, áo xinh xắn để tặng bạn vùng lũ
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Quan sát mẫu
- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu - Cơ có tranh gi?
- Cái áo của có màu gi?
- Các có biết gấp quần, gấp áo không?
Cô làm mẫu cho trẻ xem
- Khi gấp xong bôi hồ dán vào vở ngắn nhé
- Khi dán chúng minh bôi hồ ở đâu? - chúng minh bôi hồ ở mặt trái của hinh chúng minh nhớ lấy hồ bằng đầu ngón tay nhé chấm nhẹ mặt sau
HĐ Trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa làm được
HĐ Trưng bày sản phẩm:
Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Mời 3- trẻ NX
- Cô nhận xét chung động viên khen trẻ
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học
- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo theo
mùa
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Quan sát
- Tranh vẽ quần áo
- Quan sát cô làm mẫu
- Bôi hồ ở mặt sau
- Thực hiện
- Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
- Lắng nghe
(25)