- Biết tim các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2), viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3).. II.ĐDDH :.[r]
(1)TUẦN 1
Thứ hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010 Chào cờ đầu tuần
********* Tập đọc:
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( T ) I.Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng toàn , biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cum từ
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng, (trả lời câu hỏi SGK)
* Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim II Đ D DH:
Tranh minh hoạ học III Các hoạt động dạy học:
GV HS
A.Bài cũ: B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc a)Đọc câu:
b) Đọc đoạn trước lớp
HD đọc câu dài, khó ( ngắt, nghỉ)
GT: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài c)Đọc đoạn nhóm:
Chia nhóm giao nhiệm vụ d) Thi đọc
3 Tìm hiểu bài:
H: Lúc đầu cậu bé học hành nào? H: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? H:Cậu bé có tin lời bà cụ không?
H: Những câu cho thấy cậu bé không tin? H: Bà cụ giảng giải nào?
H: Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ không? H: Câu chuyện khuyên em điều gì? * Nêu ý nghĩa câu tục ngữ
GV HD
4.Luyện đọc lại: GV đọc lần
-1 em đọc toàn - Nối tiếp đọc câu -4 em đọc đoạn - em đọc giải - Vài em đọc câu khó -Nhóm em đọc đoạn 2,3 - Đại diện thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương
( học hành mau chán, chữ viết nguệch ngoạc)
mài thỏi sắt - Phát biểu
( Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng)
* HS nêu
(2)5.Củng cố - dặn dị:
- Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao?
- Về đọc lại tập kể chuyện
- Phát biểu
Toán:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (T 1) I.Mục tiêu:
- Biết đếm, đọc, viết số đến 100
- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liền sau
(làm BT 1, 2, 3) II Đ D DH:
- Một bảng ô vuông ( 2) III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1.Kiểm tra cũ:(5’) 2.Bài mới:
HD thực hành làm tập Bài 1:
Củng cố số có chữ số HD làm phần b,c
Bài 2: Củng cố số có chư số HD tượng tự 1a
Bài 3:Củng cố số liền trước, liền sau Trò chơi: Nêu nhanh số liền trước, số liền sau cho trước
3.Dặn dò - nhận xét: Làm tập nhà
(Nêu cách làm 1:Viết số,đọc ) -Nêu số có chữ số
-Làm phần a vào
HS đọc số có chữ số từ bé đến lớn ngược lại
HS nhắc lại:
+Có 10 số có chữ số
+Số số bé có 1chữ số +Số số lớn có chữ số -Hs đọc làm, nhận xét -Học sinh làm
-Học sinh nhắc lại:
+Số bé có hai chữ số 10
+Số lớn có hai chữ số 99 -Học sinh lên bảng làm
-Học sinh nêu làm (72,26,14)
-Nhận xét
Đạo đức:
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T 1) I.Mục tiêu:
(3)- Biết cha mẹ lập thời gian biểu hăng ngày thân - Thực theo thời gian biểu
* Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II Chuẩn bị:
- Dụng cụ phục vụ sắm vai cho HĐ - Phiếu giao việc cho HĐ1,2
III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1 Giới thiệu bài: Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (10’) - Chia nhóm giao nhiệm vụ + Tình 1:( tranh 1)
H: Việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?
+ Tình 2:( tranh 2)
GV: Làm nhiều việc lúc học tập, sinh hoạt
Hoạt động 2: Xử lí tình (10’)
+ Tình 1: Ngọc ngồi xem chương trình TV hay, mẹ nhắc Ngọc đến ngủ
+ Tình 2: GV nêu tình GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp
Hoạt động 3: Giờ việc - Chia nhóm nêu nhiệm vụ
N1: Buổi sáng em làm việc gì? N2: Buổi trưa em làm việc gì? N3: Buổi chiều em làm việc gì? N4: Buổi tối em làm việc gì? GV kết luận: Cần xếp TGB hợp lí để có thời gian học tập, vui chơi,lamg việc nhà nghỉ ngơi
3 Liên hệ - dặn dò :
- Cùng cha mẹ lập thực TGB - Về nhà học chuẩn bị tiết sau học tiếp
-Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung -Quan sát tranh -Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày
- Thảo luận nhóm đóng vai -Tiếp tục thảo luận đóng vai - Nhận xét
-Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét
Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010 Toán:
(4)- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100
* HS làm II.Chuẩn bị:
Kẻ , viết sẵn bảng III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra cũ:(5’) 2.Bài mới :
- Giới thiệu bài(20’) - Thực hành làm tập Bài 1:
Bài 3: So sánh số GV HD
Bài 4:
a) ?Trong số số bé nhất? số nào?
b) Trong số số lớn nhất? Tiếp theo số nào?
Bài 5: GV HD yêu cầu * Bài 2:
4.Dặn dò:
Làm tập
Viết số LT,LS 80
-Nêu cách làm Viết, đọc số
Phân tích số 36=30+6 Viết số thích hợp
So sánh hàng chục, hàng đơn vị
HS làm vào vở, HS lên bảng làm chữa bài, nhận xét
HS đọc YC a)28,33,45,54 b)54,45,33,28 HS đọc yêu cầu
Dựa vào chỗ cho trước viết vào ô trống theo thứ tự từ bé đến lớn
* HS làm bài, chữa bài, nhận xét
Kể chuyện:
CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu
- Dựa vào tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện * Biết kể lại toàn câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
-4 tranh minh hoạ truyện
III.Các hoạt động dạy học
GV HS
A.Bài cũ:Giới thiệu tiết kể chuyện lớp hai
B
.Bài mới:
1 Giới thiệu (2’)
H.Truyện ngụ ngôn tiết tập đọc em vừa học có tên ?
2 HD kể:
a/ Kể đoạn câu chuyện theo tranh
-“Có cơng kim”
-Đọc yêu cầu -Quan sát tranh -Đọc thầm lời gợi ý Vài em kể đoạn
(5)- Kể nhóm: phân nhóm em - Kể trước lớp
b/ Kể toàn câu chuyện * HS kể toàn câu chuyện 3.Củng cố - dặn dị
Qua câu chuyện em thích nhân vật nhất? Vì sao?
Em thích chi tiết nhất? Vì sao? Về tập kể lại làm theo lời bà cụ
-Đại diện số N kể trước lớp -Nhận xét
-Từng nhóm em kể -Bình chọn nhóm kể hay - Học sinh tự phát biểu * HS kể
-Nhận xét HS nêu
Chính tả:(Tập chép)
CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu:
- Chép xác CT (SGK), trình bày câu văn xuôi Không mắc lỗi
- Làm tập2, 3, II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết nội dung tả, tập 2,3 III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1.Bài cũ
Bài mới:
HĐ1:Hướng dẫn chép -Đọc đoạn tả
H:Đoạn chép từ nào?là lời nói ai? .Bà cụ giảng giải điều gì?
H: Đoạn chép có câu? Những chữ viết hoa? -HD viết từ khó: ngày ,thỏi, mài ,sắt HĐ2:HS chép vào
Theo giỏi ,uốn nắn HĐ3:Chấm ,chữa Chấm 10 em - nhận xét 3.Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Bài 3:
HD:đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột 2:VD á-ă
Bài 4: HS đọc học thuộc lòng bảng chữ vừa viết
4.Củng cố - dặn dò:
Đọc trước Tự thuật Viết lại từ sai
2em đọc ( bà cụ )
(kiên trì nhẫn nại làm việc được)
(2câu)
(đầu câu, đầu đoạn) -Viết bảng
-Nhìn bảng chép vào
(Dùng bút chì gạch chân chữ viết sai) -Mỗi em lên bảng viết từ
-Lớp làm - Đọc y/c
-Viết vào tập em đọc thứ tự chữ
(6)Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010 Tập đọc:
TỰ THUẬT I.Mục tiêu:
- Đọc rõ ràng toàn bài, biết cách nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phầ trả lời dòng
- Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch), trả lời câu hỏi SGK
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn nội dung tự thuật III.Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A Bài cũ: B Bài mới
1 Giới thiệu: Những lời kể gọi “tự thuật” hay “lí lịch”
2.Luyện đọc:
+Đọc mẫu– HD đọc(giọng mạch lạc) +Hướng dẫn luện đọc ,giải nghĩa a)Đọc câu:
HD đọc:quê quán ,huyện, xã b)Đọc đoạn: Phân đoạn GT:Tự thuật, quê quán HD đọc câu khó:
c) Đọc đoạn theo nhóm d)Thi đọc:
3.HD tìm hiểu bài :
-Hãy cho biết họ tên em?
-Em cho biết địa phương em ở? 4.Củng cố - dặn dị
Về tập tự thuật
-2 em đọc “Có kim”, trả lời câu hỏi nội dung
-1 em đọc lại -Nối tiếp đọc câu -Phát âm
-2 em đọc đoạn HS đọc câu khó -Đọc theo nhóm
-Đại diện nhóm thi đọc đến em trả lời -2 em tổng hợp lại -Đọc câu hỏi -3 em làm mẫu -Nhiều em trả lời
-1HS tự thuật thân Toán:
SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu:
- Biết số hạng , tổng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - biết giải tốn có lới văn phép cộng
II.ĐDDH:
III.Các hoạt động dạy học:
(7)A.Bài cũ: Viết từ bé đến lớn : 78, 16, 54, 82 Nhận xét
B.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng tổng Viết 35+24= 59
Nêu: Trong phép cọng 35, 24 gọi số hạng ;
59 kết gọi tổng Ghi: 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng H: 59 gọi gì?
35+ 24 gọi tổng 2.Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:H: Muốn tìm tổng ta làm ? Bài 2:Nhắc lại cách đặt tính
Bài 3: Tóm tắt:
Buổi sáng: 12 xe đạp Buổi chiều: 20 xe đạp Cả hai buổi bán: xe đạp? 3.Hoạt động 3: Trò chơi
Nhận xét- dặn dò
- Viết bảng
- Đọc 35 + 24 = 59
- Đọc tên gọi thành phần -Vài em nhắc lại
( tổng)
( Lấy số hạng cộng với số hạng) -HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm, chữa bài, nhận xét - HS làm
-Vài em lên bảng làm, sửa Đọc thầm tốn
Nêu tóm tắt giải
-1 em làm bảng , lớp làm - Nhận xét
Thi viết tính cộng nhẩm tổng nhanh
- Về làm VBT Luyện từ câu:
TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành - Biết tim từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2), viết câu nói nội dung tranh (BT3)
II.ĐDDH:
Tranh vật, hoạt động sách giáo khoa Bảng phụ ghi BT2
III Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bai cũ: B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Từ câu 2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
H: Có tranh?
Mỗi tranh có số thứ tự, tranh có tên gọi em đọc tên tranh đó?
H : Tên gọi người?
Kiểm tra
Nêu yêu câu
Chỉ vào tranh đọc số TT Từng nhóm làm miệng
(8)Bài 2:
Chia nhóm em Bài 3:
Gv nêu: Tên gọi vật,việc gọi từ - Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày việc
C.Củng cố - dặn dò: Trò chơi: Hái nấm Nêu YC nội dungchơi Luật chơi
Cách chơi
Nhận xét khen thưởng
Đọc yêu cầu
- Hoạt động theo nhóm 4:
Chỉ viết – nhanh từ tìm Quan sát tranh
Tiếp nối nói thành câu Viết vào hai câu
Hái nấm chứa từ tính nết HS
HS chơi
Tập viết: CHỮ HOA A I.Mục tiêu:
- Viết chữ hoa A (1 dồng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ viết câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dồng cỡ nhỏ), Anh em thuận hòa ( lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
* Viết đủ dòng ( tập viết lớp) trang Tập viết II.ĐDDH:
Mẫu chữ hoa A Bảng phụ ;vở TV/1 III.Các hoạt động dhọc:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1.Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu 2.Hướng dẫn viết chữ hoa A: HĐ1 Đính chữ mẫu
H: Chữ cao li?
Gồm đường kẻ ngang ? Có nét ?
Nêu: nét nét móc ngược trái lượng phía nghiêng phải
Nét nét móc phải Nét nét lượn ngang -Hướng dẫn cách viết :
Viết mẫu nhắc lại cách viết HĐ2.Viết bảng
3.HD viết câu ứng dụng :
GT:câu khuyên anh em nhà phải thương yêu
H:Chữ A h cao li ? Chữ t cao li?
Nêu cách đạt dấu
Quan sát li
6 đường kẻ ngang nét
- Nhắc lại số lượng nét - Viết lượt vào bảng Đọc câu ứng dụng:
“Anh em thuận hồ” 2,5 li
1,5 li
(9)Khoảng cách chữ ntn? -Giáo viên viết mẫu:
4.HD viết vở: Nêu yêu cầu viết
* Viết đủ dòng Tập viết Chấm bài:8em -nhận xét
5.Dặn dò;
Bằng chữ o -Viết bảng : Anh -Viết vào
* HS thực YC Về viết phần nhà Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm trịn chục có hai chữ số
- Biết tên gọi thành phần kết phép tính cộng
- Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính
* HS làm (cột 1, 3), (cột b), II.Các hoạt động dạy học :
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bài cũ:
Nêu thành phần phép tính: 17+40=57
B Luyện tập Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hỏi: 34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?
Bài 2:(cột 2) Nêu cách tính nhẩm Tính theo cột
* Bài (cột 1,3) Bài 3: ( cột a,c) * Bài 3: (cột b) Bài 4:
Hỏi:Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết số HS TV em làm nào?
* Bài 5:Hướng dãn nhẩm cột đơn vị 2cộng 7?
HS nêu tên gọi
- HS tự làm bài: 34 + 42 60+20+10=
6chục+2chục=8chục 8chục+1chục=9chục
-Làm vào sách, vài em đọc kết * HS làm cột 1,3
-HS tự làm vào
2 HS lên bảng làm, sửa bài, nhận xét * HS làm cột b
-Đọc đề -Tóm tắt giải - em lên bảng
(10)Vậy phải điền vào ô trống Chấm - nhận xét 4.Dặn dò:
Về làm tập Tự nhiên xã hội:
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu:
- Nhận quan vận động gồm có xương hệ
- Nhận phối hợp xương cử động thể
* Nêu ví dụ phối hợp cử động xương Nêu tên vị trí phận quan vận động tranh vẽ mơ hình
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ quan vận động
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1:Làm số cử động Chia nhóm hai em
H:Trong động tác em vừa làm,bộ phận thể cử động?
Kết luận:
3.Hoạt động 2 Quan sát để nhận biết quan vận động
Bước 1:HD học sinh thực hành H: Dưới lớp da thể có gì? Bước 2: HS thực hành
H: Nhờ đâu phận cử động?
* Nêu ví dụ phối hợp cử động xương
*Bước 3: QS hình 6, nói tên quan vậnđộng thể
KL:Nhờ phối hợp xương 4.Hoạt động 3:Trò chơi “Vật tay” HD cách chơi
Chia nhóm cử em làm trọng tài KL chung:Ai khoẻ biểu quan vận động bạn khoẻ Muốn quan vận động khoẻ ta cần tập TD vận động 5.Dặn dò:
Siêng vận động
-Hát múa:
Con công hay múa
-Quan sát hình 1,2,3,4 làm động tác SGK
(đầu,mình,chân,tay)
-Tự nắm cổ tay,bàn tay,cánh tay (Xương bắp thịt)
(Củ động ngón ,bàn tay) HS trả lời
HS nêu ví dụ: múa, đứng lên, ngồi xuống,
-Qsát tranh 5,6 thực yêu cầu
-2em chơi mẫu Chơi theo nhóm
Thủ cơng: GẤP TÊN LỬA(T1) I
(11)- Biết cách gấp tên lửa
- Gấp tên lửa, nếp gấp tương đối phăng, thẳng
* Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng II.Chuẩn bị:
- Mẫu tên lửa, giấy màu
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ - Giấy màu, giấy nháp
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động: HĐ1: Quan sát, nhận xét
H: Tên lửa có hình dánh nào? - Có màu gì?
- Tên lửa gồm phần?
- (mở dần mẫu gấp gấp lại bước)
HĐ2: Hướng dẫn gấp
Bước 1: gấp tạo mũi thân - Gấp đôi lấy đường dấu
- Gấp theo đường dấu gấp cho mép gấp nằm sát đường dấu Bước2: Tạo tên lửa sử dụng, bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu 3 Thực hành
4 Dặn dò:
Chuẩn bị giấy màu để tiết sau gấp
-Quan sát mẫu gấp
(Phần mui phần thân) - Theo dõi quan sát
- Tự phát nếp gấp tiếp
- em lên gấp thao tác cho lớp quan sát
- Thực hành nháp Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010
Toán: Đề - xi – mét I.Mục têu:
- Biết đề- xi - mét đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu nó, biết quan hệ dm cm, ghi nhớ dm = 10 cm
- Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản, thực phép tính cộng trừ số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi -mét
* HS làm II.ĐDDH:
- Các thước dài 1dm, 2dm, 3dm có vạch chia cm - Băng giấy 10 cm
II.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
A.Bài cũ:
Chấm tập B.Bài mới:
1.Giới thiệu đơn vị đo dm: H: Băng giấy dài cm? 10 cm gọi dm
em 10 cm
(12)Viết : dm
10 cm = dm dm = 10 cm
Chỉ hướng dẫn nhận biết đường thẳng có độ dài dm, dm
2.Thực hành: Bài 1:
Bài 2: HD thực phép tính cộng trừ có đơn vị dm
* Bài 3: Giải thích (khơng dùng thước để đo, ước lượng)
3.Củng cố - dặn dò: 1dm cm ? 10 cm dm ?
Làm tập tập
- Nhắc lại
- Quan sát hình vẽ trả lời - Nhận xét
-Tự làm
- số HS lên bảng làm, chữa - Nhận xét
* HS ước lượng phát biểu AB dài khoảng cm MN 12 cm
10 cm dm
Chính tả :(Nghe viết)
NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I.Mục tiêu:
- Nghe viết xác khổ thơ cuối bài: Ngày hơm qua đâu ? Trình bày hình thức thơ chữ
- Làm BT2b, BT3, BT4
* HS đọc thơ: Ngày hôm qua đâu ? trước viết CT II.ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn BT
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1.Bài cũ: nên kim, nên người, giảng giải 2.Bài mới:
a/ HD chuẩn bị * Đọc thơ
-H: Khổ thơ lời nói với ai? Bố nói với điều gì? Khổ thơ gồm dịng?
Chữ đầu dòng viết nào? -Phân tích từ khó:
b/ Viết
- Gv đọc cho học sinh viết( dòng) Đọc soát lại
c/Chấm chữa bài:
GV đọc câu Chấm 10 em 3.HD làm tập:
Bài 2b: Cây bàng, bàn, than, thang Bài 3: HD đọc: đọc tên chữ cột điền
Viết bảng -2 em đọc lại
* Đọc thơ: Ngày hơm qua đâu ? Lời bố nói với
Con học hành chăm dòng
Viết hoa
-Viết bảng từ khó -Viết vào
-Dò theo gạch chân từ sai -1 em lên bảng
(13)vào chữ cột
Bài 4 HD đọc thuộc bảng chữ
4.Củng cố - dặn dò: Về học thuộc 19chữ Viết lại chữ sai
Tập làm văn:
TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I.Mục tiêu:
- Biết nghe trả lời dúng câu hỏi thân ( BT1), nói lại vài thông tin biết bạn (BT 2)
* Bước đầu biết kể lại nội dung tranh ( BT3) thành câu chuyện ngắn II.ĐDDH: Tranh minh hoạ BT3
III.Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động GV Các hoạt động HS
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm tâp: Bài 1:(làm miệng)
-Các em tự nhiên trả lời câu -Nghe bạn trả lời để nhận xét Bài 2:Nói em biết bạn? * Bài 3:HD học sinh việc kể câu
1.Lan bạn dạo công viên 2.Thấy loại hoa hồng thật đẹp
3.Lan giơ tay định ngắt, Nam thấy ngăn lại
4.Nam khuyên Lan không nên ngắt hoa -Ghi điểm
3.Củng cố - dặn dị:
Hồn chỉnh tập nhà
-Đọc yêu cầu Từng cặp hỏi đáp Lần lượt nhiều em nói Nhận xét cách diễn đạt - Nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm 2(hỏi- đáp)
- Quan sát tranh kể câu chuyện: Vài em kể lại câu chuyện dựa câu trả lời
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu :
HS nắm ưu khuyết điểm tuần Biết kế hoạch tuần đến
II.Hoạt động chung: Giới thiệu tiết sinh hoạt.
2 Các nội dung chính.
-Đánh giá tình hình học tập nề nếp khác lớp Học tâp:
+ Đã vào nề nếp học tập
+ Đồ dùng học tập chuẩn bị đầy đủ
+ Một số em học hay quên mang theo đồ dùng - cần khắc phục Số lượng:
(14)+ Một số em học muộn - cần học - Vệ sinh lớp học:
+ Các tổ phân công trực nhật
- Làm vệ sinh chưa sạch, cần cố gắng khắc phục 2.3 Phổ biến nhiệm vụ- kế hoạch tuần
- Đi vào nề nếp lớp học