- Cho häc sinh luyÖn ®äc theo vai.[r]
(1)TËp §äc - kĨ chun
CËu bÐ th«ng minh
Trun cỉ ViƯt Nam
I- Mục tiêu:
A- Tp c:
1- Đọc thành tiÕng:
- Đọc từ: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, nớc, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa, luyện
- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Đọc trơi chảy đợc tồn bài, biết phân biệt lời ngời kể lời nhân vật truyện
2- §äc hiĨu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ: bình tĩnh, kinh đơ, om sịm, sử giả, trọng thởng - ND: Ca ngợi thơng minh, tài trí cậu bé
B- KĨ chun:
1- RÌn kĩ nói:
- Da vo trớ nh v tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hp vi ni dung bi
2- Rèn kĩ nghe
- HS theo dâi b¹n kĨ
- HS biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn kể tiếp đợc II- Đồ dùng dạy học:
1 GV:
- Tranh minh hoạ đoạn truyÖn
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc 2 HS:
- §äc tríc - Tìm hiểu ND III- GD kỹ sống cho häc sinh:
- T sáng tạo , định , giải vấn đề IV- Các HĐ dạy, học:
Néi dung H§ cđa GV H§ cđa HS
1- KTBC: (5’) §å dïng cđa HS 2- Bµi míi: (55’)
a, Hoạt động 1:
Giíi thiƯu bµi - Giíi thiƯu - Ghi b¶ng
b, Hoạt động 2: Luyện đọc
+ Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn + HD đọc + HD luyện đọc kết
hợp giải nghĩa từ - HD đọc câu.+ Yêu cầu HS đọc tiếp nối câu
- HS nối tiếp đọc câu
- Theo dõi phát từ khó phát âm sai để sửa cho học sinh - YC hs đọc nối tiếp câu lần hai
- Cá nhân đọc - Lớp đọc
+ Đọc đoạn - HD đọc đoạn
+ Yêu cầu HS đọc đoạn lần
(2)- GV theo dõi HS cách ngắt giọng
Gi¶i nghÜa tõ: bèi
dối, lúng túng "Ngày xa/ có…vùng nọ/ ….trứng,/ có/…tội// - Cá nhân đọc - Lớp đọc - Đọc đoạn lần
+ T×m tõ trái nghĩa với từ "bình tĩnh"?
- GV: Bỡnh tĩnh cậu bé làm chủ đợc mình, khơng bối dối, lúng túng trớc mệnh lệnh kì quặc nhà vua?
+ Nơi đợc gọi kimh đô?
- HS tiếp nối đọc
- HS TL
- §äc chó gi¶i
- HD HS đọc
+ "om sịm" có nghĩa gì? - HS đọc- đọc giải
+ Đọc nhóm + Đọc đồng
- Gi HS c
+ Sứ giả ngời ntn?
+ ThÕ nµo lµ träng thëng?
- Yêu cầu HS đọc nhóm - Gọi đại diện số nhóm đọc thi - Y/CHS đọc đồng đoạn
- HS đọc
- Là ngời đợc vua phái giao thiệp với ngời khác, nớc khác
- HS đọc giải - HS đọc nhóm - Cả lớp đọc
c, Hoạt động 3:
Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc to đoạn - HS đọc - Lớp theo dõi
+ Đoạn + Nhà vua nghĩ kế để tìm
ngời tài? - Lệnh cho làng trong vùng …đẻ trứng + Dân chúng vùng ntn
nhận đợc lệnh nhà vua? - Lo sợ
Vì họ lại lo sợ? - Vì gà trống khơng thể đẻ đợc trứng
+ Đoạn 2: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
thảo luận nhóm - Lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đơi + Cậu bé làm cách để vua
thấy lệnh ngài vô lý? - GV: Từ việc nói với nhà vua điều vơ lý bố sinh em bé, cậu bé buộc nhà vua phải thừa nhận "Gà trống đẻ trứng"
- HS nghe
+ Đoạn 3: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3: - Đọc thầm + thảo luận +Trong thử tài lần sau cậu
bé u cầu điều gì? - HSTL + Có thể rèn đợc dao từ
chiếc kim khơng? - HSTL + Vì cậu bé lại tâu với đức
(3)đợc? nhà vua: làm mâm cỗ từ chim
+ Sau lần thử tài đức vua
định ntn? - HSTL + Cậu bé câu chuyện có
đáng khâm phục?
Néi dung: C©u chun ca ngợi sự thông minh tài trí cậu bé.
- Là ngời thông minh, tài trÝ
d, Hoạt động 4:
Luyện đọc lại - Cho học sinh luyện đọc theo vai - Thi c theo nhúm
- Nhận xét, tuyên dơng
- Luyện đọc theo vai
kĨ chun(20')
e, Hoạt động 5: HD kể đoạn câu chuyện theo tranh
- GV nªu nhiƯm vơ - Quan sát tranh tập kể cá nhân - Gọi HS kể nối tiếp - Mỗi em kể đoạn - Yêu cầu HS kể theo vai - KĨ ph©n vai
- Gäi HS kĨ theo vai - HS kĨ - GV NX
3 Cđng cè - Dặn dò: (3)
+ Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?
- NXGH