Giao an lop ghep 23 Tuan 15

-Gv höôùng daãn Hs chia ñoaïn. Bieát veõ ñoaïn thaúng, ñöôøng thaúng qua 2 ñieåm baèng thöôùc vaø buùt, bieát ghi teân caùc ñöôøng thaúng. Caâu hoûi:.. + Vì sao noùi gian giöõa laø tr[r]

Tuần 15 (Ngày soạn : / / )

Thø hai, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Tập đọc

BÀI: HAI ANH EM

I/ MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

-Hiểu ND: Sự quan tâm ,lo lắng cho nhau,nhường nhịn hai anh em(Trả lời câu hỏi SGK) II/ Chn bÞ :

Giáo viên : Tranh : Hai anh em Học sinh : Sách Tiếng việt

Tốn

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.

I / Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư)

* HS làm BT (cột 1, 2, 3) , BT2 , BT3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

TG HĐ Hát vui Haựt.

3 KTB Bài cũ :

-Gọi em đọc “Tiếng võng kêu” TLCH :

-Trong mơ em bé mơ thấy ? -Những từ ngữ tả em bé ngủ đáng yêu ?

-Đọc khổ thơ em thích nói thích?

-Nhận xét, cho điểm

Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo).

-Gọi học sinh lên bảng sửa -Ba Hs đọc bảng chia

Nhaän xét ghi điểm

8’ 1 Dạy : Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh : Tranh vẽ cảnh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu tồn bài, giọng chậm rãi, ơn tồn

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số

a) Pheùp chia 648 : 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia?

+ chia mấy?

Đọc đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 120) -Giảng từ : đỗi ngạc nhiên : lấy làm lạ

- Đọc đoạn nhóm -Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2 -Gọi HS đọc

Hỏi đáp :Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn ?

-Họ để lúa đâu ?

-Người em có suy nghĩ ? -Nghĩ người em làm ?

-Tình cảm em anh ?

được mấy?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ thực chia hàng đơn vị

+ Vậy 648 chia bao nhiêu - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia

(GV thực phép tính theo SGK) => Ta nói phép chia 648 : phép chia hết.

b) Pheùp chia 236 : 5

- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp

- Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm 236 * 23 chia 4, 20 47 Viết 4, nhân 36 20, 23 trừ 20 35

* Haï 6; ta 36; 36 chia 7, nhân 35; 36 trừ 35

- Vậy 236 chia ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia

=> Đây phép chia có dư

Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia

6’ 2 * Hoạt động 2: Làm 1.

Cho học sinh mở tập  Bài 1(cột 1, 3, 4)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

+ u cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính

+ Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư

- Gv nhận xét

5’ 3 * Hoạt động 3: Làm 2.

-Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho hs thaûo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất học sinh? + Mỗi hàng có học sinh? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (haøng)

Đáp số : 26 hàng

7’ 4 * Hoạt động 4: Làm 3.

- Gv mời Hs đọc cột thứ hàng

- Gv hoûi:

+ Số cho số nào?

+432m giảm lần m? +432m giảm lần m? + Muốn giảm số số lần ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm

6’ 5 Dặn dò :

-Đọc -Chuẩn bị tiÕt

Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiếp theo). - Nhận xét tiết học

2 Dặn

dò:

Về học Làm lại tập

Chuẩn bị sau

TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3

Môn: Tên bài: A Mục tiªu:

Tập đọc (T.2) BÀI: HAI ANH EM

I/ MỤC TIÊU :

-Biết ngắt nghỉ chỗ;bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

-Hiểu ND: Sự quan tâm ,lo lắng cho

Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

B Đồ dùng:

C Các H§

nhau,nhường nhịn hai anh em(Trả lời câu hỏi SGK)

II/ ChuÈn bÞ :

Giáo viên : Tranh : Hai anh em Học sinh : Sách Tiếng việt

giềng việc làm phù hợp với khả

-Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng

* KN : Kỹ nhận đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc

vừa sức

* PP : Thảo luận ; trình bày

II/ Chuẩn bị:

*GV: Các tình ; Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” -NguyễnVân Anh - TP Nam Định * HS: VBT Đạo đức

TG H¸t

vui

H¸t vui Hát.

3’ KTB - Gọi HS đọc lại tiết

- NhËn xÐt Bài cũ: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1).

- Gọi Hs lên làm tập VBT Gv nhận xét

6’ 1 *Luyện đọc đoạn 3-4.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4 -Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng : -Giảng từ : xúc động

Đọc câu. Đọc đoạn

* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv phát phiếu thảo luận u cầu Hs thảo luận

* Các tình :

1.Bác Tư sống mình, lúc bị ốm bên

cạnh chăm sóc Thương bác, Hằng nghỉ học hẳn buổi để nhà giúp bác làm công việc nhà

2.Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi cơm Huy

chạy lại, xin trông bé Bi giúp bà

3.Chủ nhật nào, Việt giúp cu Tuấn nhà bên học

Tốn

4.Tùng nơ đùa với bạn khu tập thể, đá bóng

vào quán nước nhà bác Lưu

4’ 2 - Gv nhận xét câu trả lời cuả các

nhoùm

*Tìm hiểu Hỏi đáp :

-Người anh bàn với vợ điều ? -Người anh làm sau ? -Điều kì lạ xảy ?

-Theo anh, em vất vả điểm

-Người anh cho công ?

-Từ ngữ cho thấy hai anh em yêu quý ?

-Tình cảm hai anh em ?

-GV truyền đạt : Anh em một nhà yêu thương lo lắng, đùm bọc lẫn hoàn cảnh

-Luyện đọc lại. -Nhận xét.

nhưng cần phải ý đến sức nên giúp cơng việc hồn tồn phù hợp vừa sức với hồn cảnh

4’ 3 *Hoạt động 2: Liên hệ thân.

- Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại công việc mà bạn làm để giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Gv nhận xét, kết luận

6’ 4 *Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyện “

Tình làng nghóa xóm”

- Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghóa xóm” – Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hỏi:

1.Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” thể

câu chuyện nào?

2.Em rút học cho qua câu chuyện

trên ?

3.Ơû khu phố, em làm để góp phần xây dựng mối

quan hệ tốt đẹp hàng xóm, láng giềng

4’ 5 - Gv nhận xét, chốt lại:

=> Mỗi người khơng thể sống xa gia đình, xa hàng xóm, láng giềng Cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng để thắt chặt mối quan hệ tình cảm tốt đẹp

6’ 6 Củng cố :

-Câu chuyện khuyên em điều gì? -Giáo dục HS : Anh em phải đồn kết thương u

Dặn dị : Về nhà đọc lại chuẩn bị sau

Tổng kềt – dặn dò. - Về làm tập

- Chuẩn bị sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ.

- Nhận xét học

2 Dặn

dò Dn dũ HS chun bị sau.Nhận xét tiết học.

TiÕt 4:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 3 Mụn.

Tên bài:

Toán

A.Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

I/ MUẽC TIEU :

-Bit cách thực phép trừ có nhớ dạng :100 trừ số có hai chữ số

-Biết tính nhẫm 100 trừ số trịn chục *Bài tập cần làm:BT1,2

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Que tính, bảng cài

Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải

+HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, * KN : tự nhận thức thân ; lắng nghe tích cực

* PP : trình bày ý kiến cá nhân ; thảo luận nhóm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK ; Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, v

TG HĐ Hát vui Haựt

2’ KTB Luyện tập phép trừ có nhớ.

-Ghi : 65 – 27 78 - 29 47 – - -Gäi HS lên bảng thực

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Bài cũ: Nhớ Việt Bắc

-Gv gọi em lên đọc bàivà trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét kiểm tra em

4’ 1 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động :Giới thiệu phép trừ 100 - 36

Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 100 – 36

a/ Phép trừ 100 – 36

Nêu vấn đề: Có 100 que tính, bớt 36 que tính.Hỏi cịn lại que tính? -Để biết cịn lại que tính ta làm ?

-Giáo viên viết bảng : 100 - 36

-Mời em lên bảng thực tính trừ Lớp làm nháp

-Em nêu cách đặt tính tính ? -Bắt đầu tính từ đâu ?

-Vaäy 100 - 36 = ?

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm.

-Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Đọc đoạn trước lớp

+ Năm nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

Viết bảng : 100 – 36 = 64

5’ 2 b/ Phép tính : 100 – : Nêu vấn đề : -Gọi em lên đặt tính

-Em tính ? -Ghi bảng : 100 – = 95

*Hoạt động2:Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?

+ Ơng lão muốn trai trở thành người nào?

+ Em hiểu tự kiếm bát cơm?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn Thảo luận câu hỏi:

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?

- Gv chốt lại: Vì ơng lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay kiếm khơng Nếu thấy tiền vứt mà khơng xót nghĩa tiền khơng phải tự tay vất vả làm

- Gv mời Hs đọc đoạn

+ Người làm lụng vất vả nào?

8’ 3 Hoạt động 2 : Luyện tập Bài :

-Gọi em lên bảng Lớp tự làm -Nhận xét, cho điểm

Bài : Yêu cầu ? -Viết bảng :

100 – 20 = ?

10 chuïc – chuïc = chuïc 100 – 20 = 80

-100 chục ? -20 chục ?

-10 chục trừ chục chục ? -Vậy 100 – 20 = ?

-Nhận xét, cho điểm

- Gv mời Hs đọc đoạn đoạn Câu hỏi:

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm gì?

- Gv nói thêm: tiền đúc kim loại nên đưa vào lửa không bị cháy, để lâu bị chảy

+Vì người phản ứng như vậy?

+ Thái độ ông lão nào khi thấy thay đổi vậy?

+ Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này?

6’ 4 *Hoạt động3:Luyện đọc lại,củng cố.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, - Gv cho Hs thi đọc đoạn

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn

đọc tốt 8’ 5 Củng cố: Khi đặt tính cột dọc phải ý

gì ?

-Thực đâu ? Dặn dị :

-Làm tập -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kềt – dặn dò

-Về luyện đọc lại câu chuyện -Chuẩn bị bài: Nhà rơng ở Tây Nguyên

Nhận xét học

3’ DỈn

dò

Nhận xét tiết học Chuẩn bị bµi sau

TiÕt 5:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3 Mụn.

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng: C Các HĐ

o c

Bi 7: Giữ gìn trờng lớp đẹp (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- HS biết nêu đợc lợi ích việc giữ gìn trờng lớp đẹp

- Nêu đợc việc cần làm để giữ gìn trờng lớp đẹp

- Hiểu : Giữ gìn trờng lớp đẹp trách nhiệm HS

- Thực giữ gìn trờng lớp đẹp + Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trờng lớp p

* Giáo dục cho HS kĩ sống bản:

-K nng hp tỏc vi người việc giữ gìn trường lớp đẹp

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp đẹp

* Giáo dụcdụng lượng TK&HQ Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giữ gìn mơi trường trường, lớp, mơi trường xung quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống

II Chuẩn bị: - PhiÕu giao viÖc

Tập đọc – Kể chuyện.

Hũ bạc người cha I/ Mục tiêu:

B Kể Chuyện

- Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa * HS khá, giỏi kể câu chuyện

II/ Chuaån bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

TG H§ Hát vui Hát vui

2’ KTB Giữ gìn trường lớp đẹp.

-Em cần phải giữ gìn trường lớp cho

đẹp?

GV nhận xét

4’ 1 * Giới thiệu mới:

Thực hành: Giữ gìn trường lớp đẹp Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình

Phương pháp: Trực quan, phiếu học

taäp

 ĐDDH: Phiếu học tập

-Phát phiếu thảo luận u cầu: Các nhóm thảo luận để tìm cách xử lí tình phiếu

* Hoạt động 4: Kể chuyện + Bài tập 1:

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh đánh số Tự xếp lại tranh

- Gv chốt lại thứ tự tranh là: – – – –

+ Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người thọc tay vào lửa lấy tiền

+ Tranh 2: Vợ chồng ông lão trao hũbạc cho với lời khuyện

5’ 2 Tình – Nhóm 1

Tình – Nhóm Tình – Nhóm Tình – Nhóm -Kết luận:

Cần phải thực qui định vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp đẹp

+ Tranh 3: Anh trai lười biếng ngủ, cha già còm lưng làm việc

+ Tranh 4: Người xay thóc thuê để lấy tiền

+ Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người đứng nhìn thản thiên 8’ 3  Hoạt động 2: Ích lợi việc giữ trường

lớp đẹp

 Phương pháp:

-GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

-Cả lớp chia làm đội chơi Nhiệm vụ đội vòng phút, ghi nhiều lợi ích giữ gìn trường lớp đẹp bảng tốt Một bạn nhóm ghi xong, đưa phấn cho bạn

-GV tổ chức cho HS chơi

- Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

6’ 4 - Nhận xét HS chơi.

Kết luận: Giữ gìn trường lớp đẹp góp phần giữ gìn mơi trường trường, lớp, mơi trường xung quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống

+ Bài tập 2:

- Gv mời Hs nhìn tranh tiếp nói kể đoạn câu truyện

- Hs kể lại toàn truyện

8’ 5 Củng cố – Dặn doø Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Giữ gìn, trật tự vệ sinh nơi cơng cộng

3 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Thứ ba, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập viết

Bài : CH HOA N I/ MỤC TIÊU :

-Viết chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ câu ứng dụng:Nghĩ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Mẫu chữ N hoa Bảng phụ : Nghĩ, Nghĩ trước nghĩ sau

Học sinh : Vở Tập viết, bảng

Toán

Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có

chữ số hàng đơn vị

* HS làm BT (cột 1, 2,4) , BT 2, BT3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

TG HĐ Hát vui Haựt.

3 KTB Kim tra v tập viết số học sinh. -Cho học sinh viết chữ M, Miệng vào bảng

-Nhận xét

Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1).

-Gọi học sinh lên bảng sửa -Ba Hs đọc bảng chia

Nhận xét ghi điểm 6’ 1 Dạy mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học Mục tiêu : Biết viết chữ N hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng

A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ N hoa cao li ?

-Chữ N hoa gồm có nét ?

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số

a) Phép chia 560 : 8.

- Gv viết lên bảng: 560 : = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv u cầu lớp suy nghĩ thực phép tính

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước: - Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia?

-Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ N gồm nét : nét móc ngược trái, thẳng xiên móc xi phải

Nét :Đặt bút đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ lên, lượn sang phải, DB ĐK

Nét : từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên xuống ĐK Nét : từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xi phải lên ĐK 6, uốn cong xuống ĐK

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? Chữ N hoa.

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói).

B/ Viết bảng :

-u cầu HS viết chữ N vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc

+ Viết vào đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Hạ ; chia mấy? + Viết đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần + Vậy 560 chia bao nhiêu? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia Một số Hs nhắc lại cách thực phép chia

560 * 56 chia đươcï 7, 56 70 viÕt 7, nh©n 56 ; 56 trừ 00 56 b»ng

* Hạ ; chia b»ng 0, viÕt ; nhân ; trừ

=> Ta nói phép chia 560 : phép chia hết.

b) Pheùp chia 632 : 8

- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp

- Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm

632 * 63 chia 9, viết 63 90 nhân 63 ; 63 trừ 02 63

* Hạ ; chia 0, viết nhân ; trừ

- Vậy 632 chia ? - Gv yêu cầu lớp thực lại phép chia

=> Đây phép chia có dư

Lưu ý: Số dư phép chia phải nhỏ số chia

7’ 2 * Hoạt động 2: Làm 1.

Cho học sinh mở tập  Bài 1(cột 1, 2, 4)Tính

cụm từ ứng dụng

D/ Quan saùt nhận xét :

-Nghĩ trước nghĩ sau theo em hiểu ?

Nêu : Cụm từ có nghĩa phải suy nghĩ chín chắn trước làm

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Nghĩ trước nghĩ sau”ø ?

-Cách đặt dấu ?

-Khi viết chữ Nghĩ ta nối chữ N với chữ g nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

+ u cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính

+ Yêu cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư

- Gv nhận xét

4’ 3 * Hoạt động 3: Làm 2.

 Baøi 2:

-Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Một năm có tất ngày? + Mỗi tuần lễ có ngày? + Muốn biết năm có bao nhiêu tuần lễ ngày ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại: Ta có 356 : = 52 (dư 1)

Vậy năm có 52 tuần lễ ngày.

Đáp số : 52 tuần lễ ngày. 8’ 4 Hoạt động 3 : Viết vở.

Mục tiêu : Biết viết N – Nghĩ theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em dịng

2 dòng dòng dòng laàn

* Hoạt động 4: Làm

- Gv mời Hs đọc cột thứ hàng

- Gv treo bảng phụ có sẵn hai phép tính

- Gv hướng dẫn Hs kiểm tra phép chia cách thực lại bước phép chia

- Gv hỏi: Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho

- Gv nhận xét 6’ 5 Củng cố : Nhận xét viết học sinh.

-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng

Dặn dò :

-Hồn thành viết -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.

-Nhận xét tiết học

dò: Xem trớc sau TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 3

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

BÀI: TÌM SỐ TRỪ.

I/ MỤC TIÊU :

-Biết tìm x tập dạng :a-x=b(với a,b số có khơng q chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(biết cách

tìm số trừ biết số bị trừ hiệu) -Nhận biết số trừ,số bị trừ hiệu -Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết * Bài tập cần làm:BT1(cột1,3);BT2(cột 1,2,3);BT3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Hình vẽ SGK phóng to Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp

Tự nhiên & xã hội

Các hoạt động thông tin liên lạc.

I/ Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

* Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống

II/ Chuẩn bị:

* GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi ;

* HS: SGK,

TG HĐ Hát vui Haựt

3 KTB. Bi c : 100 trừ số.

-Ghi : 100 – 100 - 49 100 – 30 100 - 60

-Nhận xét, cho điểm

.Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống.

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Em kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế?

+Chức năng, nhiệm vụ quan đó?

Gv nhận xét 5’ 1 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu tìm số trừ Nêu vấn đề: Có 10 vng, sau bớt số vng cịn lại ô vuông Hỏi bớt ô vuông ?

-Lúc đầu có tất vuông ? -Phải bớt ô vuông ? -Số vng chưa biết ta gọi x -Cịn lại ô vuông ?

-10 ô vuông bớt x vng cịn lại vng, em đọc phép tính tương ứng

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: Hs kể số hoạt động diễn nhà bưu điện nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống

Cách tiến hành.

Bước 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm

?

-GV viết bảng : 10 – x =

-Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm ?

-GV viết bảng : x = 10 - x =

-Em nêu tên gọi phép tính – x = ?

-Vậy muốn tìm số trừ ta làm ?

+ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa?

+ Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện?

+ Ích lợi hoạt động bưu điện? + Nếu kkhơng có hoạt động bưu điện thí có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Gv nhận xét câu trả lới nhóm

=> Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước 9’ 2 Hoạt động 2 : Luyện tập

Baøi : (cét 1, 3) Yêu cầu ?

-Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ? -Nhận xét, cho điểm

Bài : (cét 1, 2, 3) -Bài tốn u cầu ? -Ơ thứ yêu cầu tìm ?

-Muốn tìm hiệu ta làm ? -Ô thứ hai yêu cầu tìm ?

- Muốn tìm số trừ ta làm ? - Ơ cuối u cầu tìm ?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

-Kết luận, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề. -Bài toán cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Muốn tìm số tơ rời bến ta làm ?

-Nhận xét

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Biết ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình Các bước tiến hành.

Bước : Thảo luận nhóm

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình?

6’ 3 Bước 2: Thực hành.

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Gv nhận xét kết luận

=>Đài truyền hình, đài phát sở thông tin liên lạc phát tin tức nước ngồi nước Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế

7’ 4 * Hoạt động 3: Chơi trò chơi

-Mục tiêu:Tập cho Hs phản ứng nhanh

- Cho Hs thành vòng tròn, Hs ghế

-Trưởng trị hơ:Cả lớp chuẩn bị chuyển thư

+ Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế

+ Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế

8’ 5 Củng cố : Muốn tìm số trừ em thực hiện ?

Dặn dò : -Học

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động nơng nghiệp.

- Nhận xét baứi hoùc

2 Dn

dò

Nhân xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc vµ lµm bµi TiÕt 3

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3

Môn : Tên : A.Mục tiêu :

B Đồ dựng :

C Các HĐ

Tự nhiên & xà hội BAỉI 15: TRƯỜNG HỌC

I Mục tiêu:

- Nói tên, địa kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường trường em * Nói ý nghĩa tên trường tên danh nhân tên xã, phường

II Chuẩn bị:

-GV: Các hình vẽ SGK Liên hệ thực tế ngơi trường HS học -HS: SGK

Tập viết

Bài : L – Lê Lợi. I/ Mục tiêu:

-Viết chữ hoa L (2 dòng) ; viết sẽ, quy định

-Làm BT điền tiếng có vần ưi /ươi

(điền tiếng)

-Làm BT(3) a / b BT tả phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa L; Các chữ Lê Lợi câu tục ngữ viết dịng kẻ li

* HS: Bảng con, phấn, tập viết H§

KTB Khởi động :2 Bài cu õ :Phòng tránh ngộ độc ở nhà

-Hãy nêu thứ gây ngộ độc cho người gia đình? -Nêu nguyên nhân thường bị

Hát.

Bài cũ:

-Gv kiểm tra HS viết nhà

-Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

ngộ độc? -GV nhận xét

5’ 1  Hoạt động1: Tham quan trường học

+Yêu cầu HS nêu tên trường ý nghĩa:

-Trường có tên gì? -Nêu địa nhà trường

-Tên trường có ý nghĩa gì?

Các lớp học:

-Trường ta có lớp học? Kể có lớp?

-Các phòng khác

-Sân trường vườn trường: -Nêu cảnh quan trường

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: L

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “L” vào bảng

5’ 2 Kết luận: Trường học thường có sân, vườn nhiều phòng như: Phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … lớp học

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:Lê Lợi . - Gv giới thiệu: Lê Lợi (1358 – 1433) vị anh hùng dân tộc có cơng đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng -Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Lời nói chẳng tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau. - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lòng 5’ 3  Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

-Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH:

-Cảnh tranh thứ diễn đâu?

-Các bạn HS làm gì?

-Cảnh tranh thứ diễn đâu?

-Tại em biết?

-Các bạn HS làm gì?

-Phịng truyền thống trường ta có gì?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ L: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Lê Lợi : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

-Em thích phịng nhất? Vì sao? Kết luận: Ở trường, HS học tập lớp học hay sân trường, vườn trường Ngoài em đến thư viện để đọc mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết, …

6’ 4  Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch

-GV phân vai cho HS nhập vai HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu trường học

Giới thiệu hoạt động diễn thư viện

Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tế

Giới thiệu hoạt động diễn phòng truyền thống

* Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu L Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv công bố nhóm thắng

6’ 5 Củng cố – Dặn do ø : -Nhận xét tiết học

-Tun dương HS tích cực (hát Em yêu trường em) nhạc lời Hoàng Vân

-Chuẩn bị: Các thành viên nhà trường

Tổng kết – dặn doø.

-Về luyện viết thêm phần nhà -Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M -Nhận xét tiết hc

3 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau

Thứ t, ngày tháng năm 20 Tiết 1:

Nhúm trỡnh 2 Nhúm trỡnh 3

Môn: Tên bài: A Mơc tiªu:

Tập đọc BÀI: BÉ HOA I/ MUẽC TIEÂU :

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu;đọc rõ thư Be ùHoa -Hiểu ND:Hoa yêu thương em,biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

Chính tả(Nghe – viết)

Hũ bạc người cha. I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi

- Làm BT điền tiếng có vần ui / i (BT2)

B §å dïng:

C Các H§

(Trả lời CH SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh “Bé Hoa” Học sinh : Sách Tiếng việt

tả phương ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

*GV: Bảng phụ viết BT2 ; Bảng lớp viết BT3

* HS: VBT, buựt

TG HĐ: Hát vui Haựt.

5’ KTB Gọi em đọc Hai anh em.

-Theo em người em công ?

-Người anh nghĩ làm ? -Câu chuyện khuyên em điều gì? -Nhận xét, cho điểm

Bài cũ: Nhớ Việt Bắc.

- GV mời Hs lên bảng viết từ: trầu, đàn trâu, tim,nhiễm bệnh, tiền bạc.

- Gv nhận xét 8’ 1 Dạy mới : Giới thiệu bài.

-Trực quan : Tranh :

-Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Muốn biết chị viết thư cho viết tìm hiểu qua “Bé Hoa”

Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn (chú ý giọng tình cảm nhẹ nhàng Bức thư đọc lời trị chuyện tâm tình

-Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu ( Đọc câu) -Luyện đọc từ khó :

Đọc đoạn :

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu

Đọc đoạn nhóm.

Đọc nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe -viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn viết tả

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: +Lời nói cha đựơc viết nào?

+Từ đoạn văn phải viết hoa? Vì sao?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng.

4’ 2 Gv đọc cho Hs viết vào vở.

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

5’ 3  Gv chấm chữa bài.

Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

6’ 4 + Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv chi lớp thành nhóm, nhomù Hs

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

- Gv nhận xét, chốt lại: Mũi dao – mũi Núi lửa – nuôi nấng Hạt muối – múi bưởi Tuổi trẻ – tuổi thân

6’ 5 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Hỏi đáp :

-Em biết gia đình Hoa?

-Em Nụ có nét đáng yêu ? -Tìm từ ngữ cho thấy Hoa yêu em bé ?

-Hoa làm giúp mẹ ? -Hoa thường làm để ru em ?

-Trong thư gửi bố Hoa kể chuyện mong ước điều ?

-Theo em Hoa đáng yêu chỗ ? -Nhận xét

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuoäc

- Gv chốt lại lời giải Câu a) Sót – xơi – sáng Câu b) Mật – – gấc

4’ 6 Củng cố : Bé Hoa ngoan ? -Ở nhà em làm để giúp đỡ bố mẹ?

Dặn dò : -Học

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò.

-Về xem tập viết lại từ khó

-Chuẩn bị bài: Nhà rơng Tây Ngun

-Nhận xeựt tieỏt hoùc

2 Dặn

dò Nhn xét tiết học.Chuẩn bị sau

Tiết 2:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

Toán

BI: NG THẲNG I/ MỤC TIÊU :

-Nhận dạng gọi tên đoạn thẳng ,đường thẳng

-Biết vẽ đoạn thẳng,đường thẳng qua điểm thước bút

-Biết ghi tên đường thẳng *Bài tập cần làm:BT1

Tập đọc

Nhà rông Tây Nguyên. I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông

C Các HĐ

II/ DNG DY HỌC: Giáo viên : Thước thẳng Học sinh : Sách, BT, nháp

II/ Chuẩn bị:

*GV: Tranh minh họa học SGK

*HS: Xem trước bi hc, SGK, VBT

TG HĐ Hát vui Haựt.

3’ KTB -Ghi : 100 – 100 – 52 100 – x = 48

- Gäi HS nêu cách đặt tính tính, tìm x

-Nhận xét

Bài cũ: Hũ Bạc cũa người cha.

- GV kiểm tra Hs đọc trả lời câu hỏi

GV nhận xét

6’ 1 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Đường thẳng ba điểm thẳng hàng

Mục tiêu : Có biểu tượng đường thẳng, nhận biết ba điểm thẳng hàng Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm (bằng thước bút), biết ghi tên đường thẳng

A/ Giới thiệu đường thẳng AB -GV chấm lên bảng điểm Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tên điểm vẽ đoạn thẳng qua điểm

-Em vừa vẽ hình ?

-GV : Để vẽ đoạn thẳng AB trước hết ta chấm điểm A B, dùng bút thước thẳng nối điểm A đến điểm B ta đoạn thẳng AB -Viết bảng : Đoạn thẳng AB

-GV : lưu ý Người ta thường kí hiệu tên điểm chữ in hoa nên viết tên đoạn thẳng dùng chữ in hoa AB

-GV hướng dẫn học sinh nhận biết ban đầu đoạn thẳng : Dùng bút thước kéo dài đoạn thẳng hai phía, ta đường thẳng AB viết đường thẳng AB

* Hoạt động 1: Luyện đọc  Gv đọc diễm cảm toàn

- Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng từ : bền chắc, không đụng sàn, khi, không vướn mái, thờ thần làng, tiếp khách, ngủ tập trung.

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

7’ 2 B/ Giới thiệu điểm thẳng hàng. -GV chấm điểm A,B,C bảng (chú ý điểm C cho nằm đường AB)

-GV neâu : Ba điểm A,B,C nằm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

-Gv mời đọc câu

trên đường thẳng, ta nói A,B,C ba điểm thẳng hàng

-GV chấm điểm D ngồi đường thẳng vừa vẽ, em có nhận xét ?

-Gv hướng dẫn Hs chia đoạn Gv hỏi: Hãy tìm đoạn Nói lên từng đoạn.

+ Đoạn 1:(5 dịng đầu):nhà rơng cao

+ Đoạn 2: (7 dòng tiếp) : gian đầu nhà rông

+ Đoạn 3: (3 dòng tiếp) : gian với bếp lửa

+ Đoạn 4: (cịn lại) : cơng cụ gian thứ

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ khó : rơng chiêng, nơng cụ.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv cho Hs thi đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

4’ 3 Hoạt dộng 2 : Luyện tập.

Mục tiêu : Nhận biết điểm thẳng hàng Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua điểm thước bút, biết ghi tên đường thẳng Bài : Yêu cầu HS tự vẽ vào vở.

*Hoạtđộng2: Hướng dẫn tìm hiểu - Gv yêu cầu lớp đọc đoạn Trả lời câu hỏi:

+ Vì nhà rông phải cao?

5’ 4 - Gv gọi Hs đọc thầm đoạn 2.

+ Gian đầu nhà rơng đựơc trang trí nào?

6’ 5 - Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 3, 4.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Vì nói gian trung tâm của nhà rông?

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Vì gian nới có bếp lửa, nơi già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng

-GV hỏi: Từ gian thứ dùng để làm gì?

giới thiệu nhà rơng?

5’ 6 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gv đọc diễn cảm toàn

- Gv cho Hs thi đua đọx đoạn

- Gv cho vài Hs đọc lại - Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

4’ 7 Củng cố : Vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, chấm điểm thẳng hàng với

Dặn dò :

- Học cách vẽ đoạn thẳng, đường thẳng

-Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò.

-Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

-Chuaån bị bài:Đôi bạn -Nhận xét cũ

2’ DỈn

dò Nhn xét tiết học.Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3 Mơn:

Tªn bài: A Mục tiêu:

B.Đồ dựng :

C Các HĐ

Chính tả (Tập chép) BI: HAI ANH EM

I/ MỤC TIÊU :

-Chép xác CT ;biết trình bày đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhận vật

ngoặc kép -Làm BT2a;BT3a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Viết sẵn đoạn truyện “Hai anh em” Viết sẵn BT3 Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

Tốn

Giới thiệu bảng nhân. I/ Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảng nhân * HS làm BT 1, 2,

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

TG HĐ Hát vui Haựt.

3 KTB Kim tra cỏc từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 2).

-Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, Gv nhận xét, cho điểm 6’ 1 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhân hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân a) Giới thiệu bảng nhân.

-Giáo viên đọc mẫu tập chép -Tìm câu nói lên suy nghĩ người em ?

b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ?

-Suy nghĩ người em ghi với dấu câu ?

-Những chữ viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép bài.

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

-Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

lên bảng

- Gv u cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng

- Gv : Đây thừa số bảng nhân học Các ô cịn lại bảng kết phép nhân bảng nhân học

- Gv yêu cầu Hs đọc hàng thứ bảng

- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng nhân học?

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép nhân bảng mấy?

6’ 2 b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân x

+ Tìm số cột (hoặc hàng đầu tiên), tìm số hàng (hoặc cột đầu tiên) ; Đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích

-Gv yêu cầu Hs tìm tích và,

5’ 3 * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời nêu lại cách tìm tích phép tính

- Gv nhận xét, chốt lại

x = 42 ; x = 28 ; x = 72

5’ 4  Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số

- Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích 8, thừa số

em chơi trò tiếp sức

- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trị chơi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thaéng

8’ 5 Hoạt động : Bài tập. Bài : Yêu cầu ? -Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 270)

Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa bảng viết sai

-Chốt lời giải (SGV/ tr 270)

* Hoạt động 3: Làm  Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Trong Hội khỏe Phù Đổng, đội tuyển tỉnh giành mấy huy chương vàng?

+ Số huy chương bạc gấp lần số huy chương vàng?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại: Số huy chương bạc :

x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 (huy chương) Đáp số : 24 huy chương 5’ 6 Củng cố : Tuyên dương HS tập chép

và làm tập Dặn dị :

-Học sau -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò. -Tập làm lại

-Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia -Nhận xét tiết học

2’ DỈn

dò:

Hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

Thứ năm, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3

Môn : Tên : A Mục tiêu :

Toán

Bài : LUYỆN TẬP (trang 74) I/ MỤC TIÊU :

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẩm -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

Luyện từ & câu

Ôn từ ngữ vềcác dân tộc. Luyện tập so sánh.

I/ Mục tiêu:

- Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1)

B §å ding

C C¸c H§

-Biết tìm số bị trừ ,tìm số trừ * Bài tập cần làm:BT1 ;BT2(cột 1,2,5);BT3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Ghi bảng

Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

trống (BT2)

- Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

II/ Chuẩn bị:

*GV: Giấy khổ to viết tên

một số dân tộc thiểu số nước ta,Bảng đồ Việt Nam

Bảng lớp viết BT2 Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ viết BT4 * HS: Xem trước hc, VBT

HĐ Hát vui Haựt.

5 1 Gọi em lên bảng :

-Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước A,B nêu cách vẽ

-Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước C,D chấm điểm E cho E thẳng hàng với C D

-Theá điểm thẳng hàng? -Nhận xét

Bài cũ: Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu “Ai nào”.

- Gv Hs làm tập Vaø Hs laøm baøi

- Gv nhận xét cũ

5’ 2 Dạy :

Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Củng cố kĩ trừ nhẩm Củng cố cách thực phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) Củng cố tìm thành phần chưa biết phép trừ Củng cố cách vẽ đường thẳng (qua hai điểm, qua điểm)

Bài : -Nhẩm ghi kết

-Mỗi HS nối tiếp báo cáo kết

- GV cïng HS nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv phát giấy cho Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm.sau Hs trình bày kết qu Gv nhận xét

- Gv chốt lại: Gv nhìn vào bảng đồ nới trú số dân tộc đó, giới thiệu kèm theo số y phục dân tộc

+ Các dân tộc tiểu số phía Bắc: Tầy, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà – ôi.

Bài (cét 1, 2, 5) Đặt tính tính

-5 em lên bảng, em làm -Nhận xét cách đặt tính tính

74 38 80 -29 -9 -23 45 29 57 -Nhaän xét

Bài 3: T×m x

-x ý a,b phép

+ Các dân tộc tiểu số miền Nam: Khơ – me, Xtiêng, Hoa.

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv làm cá nhân vào VBT - Gv dán băng giấy viết sẵn câu văn, mời Hs lên bảng điền từ thíc hợp vào chỗ trống câu Từng em đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) Đồng bào miền núi thường trồng lúa ruộng bậc thang b) Những ngày lễ hội, đồng bào dân tộc Tây Nguyên thường tập trung bên nhà rông để múa hát c) Để tránh thú dữ, nhiều dân tộc miền núi có thói quen nhà sàn d) Truyện Hũ bạc ngừơi cha truyện cổ dân tộc Chăm

5’ 3 * Hoạt động 2: Thảo luận.

Bài tập 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng

- Gv nhận xét chốt lới giải + Tranh 1: Trăng đựơc so sánh với quả bóng trịn hay Quả bóng trịn đựơc so sánh với mặt trăng.

+ Tranh 2: Nụ cười né đựơc so sánh với hoa hay Bông hoa được so sánh với nụ cừơi bé. + Tranh 3: Ngọn đèn so sánh với hay Ngôi so sánh với đèn.

+ Tranh 4: Hình dáng nước ta so sánh với cữ S hay Chữ S so sánh với hình dáng nước ta

6’ 4 Bài tập 4.

trừ ?

-Muốn tìm số trừ ta làm nào?

-GV viết ý c lên bảng : x phép trừ ?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

-2 em lên bảng Lớp làm 32 - x = 18 20 – x = x = 32 – 18 x = 20 – x = 14 x = 18 -Nhận xét

- HS làm cá nhân vào VBT - Gv mời ba Hs tiếp nối đọc kết làm

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng: a) Công cha nghĩa mẹ so sánh núi Thái Sơn,

như nước nguồn chảy b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ.

c) Ơû thành phố có nhiều tịa nhà cao núi

6’ 5 Củng cố : Vẽ đoạn thẳng AB, đường thẳng AB

-Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò :

-Xem lại đường thẳng – đoạn thẳng

-Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò. Về tập làm lại bài:

Chuẩn bị : Ôn từ dân tộc Luyện tập so sánh

Nhận xét tiết học

3’ DỈn

dß

NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bài, chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 3 Mụn:

Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Luyện từ câu

Bài : T CH C IM.CU KIỂU AI THẾ NAØO ? I/ MỤC TIÊU :

-Nêu số từ ngữ đặc điểm ,tính chất người,vật,sự vật(thực mục BT1,tồn BT2)

-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai nào? ( thực mục BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Tranh minh hoạ nội dung BT1 Viết nội dung BT2 vào giấy khổ to

Học sinh : Sách, BT, nháp

Toán

Giới thiệu bảng chia

I / Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng bảng chia * HS làm Bt 1, 2,

II/ Chuaån bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng

TG HĐ Hát vui Haựt.

4’ 1 -Tìm từ nói tình cảm thương yêu

-Sắp xếp từ nhóm thành câu (STV/ tr 116)

-Nhận xét, cho ñieåm

Gv nhận xét, cho điểm 6’ 2 Dạy : Giới thiệu bài.

Tiết LTVC hôm em học cách sử dụng từ đặc điểm,tính chất người,vật,sự vật &đặt câu theo mẫu AI (cái gì,con gì) nào?qua TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.CÂU KIỂU AI THẾ NAØO ?

-GV ghi tựa gọi hs nhắc tựa Hoạt động : Làm tập Bài :Yêu cầu ?

-Trực quan : Tranh

-GV treo tranh,nêu câu hỏi a/Em bé nào? (xinh,đẹp,dễ thương, )

yêu cầu HS quan sát tranh,chọn từ trả lời câu hỏi

-GV nhắc : câu hỏi có nhiều câu trả lời b/Con voi ? (khỏe,to,chăm chỉ, )

c/Những nào? (đẹp,nhiều màu,xinh xắn, ) d/Những cau ? (cao, thẳng ,xanh tốt, )

-GV nhận xét-sửa sai cho HS cần

Bài : Yêu cầu ?

GV chia lớp thành dãy nhóm,giao nhiệm vụ nhóm u cầu: Nhóm 1: Tìm từ đặc điểm tính tình người

Nhóm 2: Tìm từ đặc điểm màu sắc vật

Nhóm 3: Tìm từ đặc điểm hình dáng ngưới,vật

GV hướng dẫn mẫu

Y/C dãy nhóm suy nghĩ &tìm từ GV tổ chức cho nhóm nêu từ tìm theo hình thức gọi bạn tiếp

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia a) Giới thiệu bảng chia.

- Gv treo baûng chia SGK lên bảng

- Gv u cầu Hs đếm số hàng, số cột bảng

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng, cột bảng

- Gv : Đây thương hai số

- Gv u cầu Hs đọc cột bảng giới thiệu số chia - Các ô lại bảng số bị chia phép chia

- Gv mời Hs đọc hàng thứ bảng

- Gv hỏi: Các số vừa đọc xuất bảng chia học?

- Gv yêu cầu Hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép chia bảng mấy?

8’ 3 b) Hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân.

- Gv hướng dẫn Hs tìm kết phép nhân 12 :

+ Tìm số cột , theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

+ Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

+ Ta coù 12 : =

- Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính baûng

4’ 4 * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Baøi 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời nêu lại cách tìm thương phép tính

- Gv nhận xét, chốt lại

5’ 5  Baøi 2:

nối

GV goi HS nhóm khác nhận xét GV nhận xét-tuyên dương

Bài :(Viết) u cầu ? Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS đọc câu mẫu

-Hướng dẫn phân tích : Mái tóc ?

Mái tóc ơng em ? -Khi viết câu em ý điều ? Chia lớp thành nhóm nhỏ,phát PTL nhóm,yêu cầu nhóm thảo luận đặt câu theo mẫu Ai nào?

GV tổ chức cho nhóm thi đua phút :nhóm đặt nhiều câu theo mẫu nhóm thắng

-Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận

-Nhận xét-tuyên dương

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia

- Ví dụ 1: Tìm số bị chia phép chia có số chia 7, thương 3: Từ số cột dóng sang ngang theo chiều mũi tên Từ số hàng dóng thẳng cột xuống dưới, gặp hàng có số 21, số bị chia cần tìm 21 -Ví dụ 2: Tìm số chia phép chia có số bị chia 24, thương

- Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức

- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trị chơi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng

4’ 6 * Hoạt động 3: Làm 3.

 Baøi 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Quyển truyện dày trang? +Minh đọc phần quyển truyện?

+ Bài toán yêu cầu làm gì? +Làm để tính đựơc số trang Minh cịn phải đọc?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số trang bạn Minh đọc : 132 : = 33 (trang)

Số trang bạn Minh phải đọc nữa là:

132 – 33 = 99 (trang) Đáp số : 99 trang. 4’ 7 Củng cố :Gọi HS nhắc lại tựa bài.

Cho HS chơi TC ,liên hệ GDTT cho HS

Dặn dò :

-Làm VBT

-Chuẩn bị sau:Từ tính chất.Câu kiểu Ai nào?

Tổng kết – dặn dò. -Tập làm lại

-Nhận xét tiết hoùc

2 Dặn

dò

Nhận xét tiết học, Nhắc HS chuẩn bị sau

TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 3

Môn: Tên bài. A.Mục tiêu:

B Đồ dựng:

C Các HĐ

Kể chuyện BI: HAI ANH EM

I/ MỤC TIÊU :

Kể lại phần câu chuyện theo gợi ý(BT1);nói lại ý nghĩ hai anh em gặp đồng(BT2) *HS giỏi biết kể lại toàn câu chuyện(BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Tranh Câu chuyện bó đũa

Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc

Tự nhiên & xã hội

Hoạt động nông nghiệp. I/ Mục tiêu:

-Kể tên số hoạt động nơng nghiệp

-Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp

*Giới thiệu haot5 động nogn6 nghiệp cụ thể

* KN : Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin : quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động nơng nghiệp nơi sống

*PP : hoạt động nhóm

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK trang 58, 59 ; * HS: SGK,

TG HĐ Hát vui Haựt.

5 1 Gi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa

-Nhận xét

.Bài cũ: Hoạt động thông tin liên lạc. - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ ích lợi thông tin liên lạc

+ Nhiện vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình

Gv nhận xét 5’ 2 Dạy : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyeän “Hai anh em”

Hoạt động : Kể phần theo gợi ý Mục tiêu : Biết kể phần câu chuyện theo gợi ý nói lại ý nghĩ

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

- Mục tiêu: Kể tên số hoạt động nơng nghiệp Nêu lợi ích hoạt động nơng nghiệp

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp

của hai anh em gặp đồng Trực quan : tranh

-Phần yêu cầu ?

-GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý) -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện

-Nhận xét

Câu : Yêu cầu ?

-Ý nghĩ hai anh em gặp đồng thể qua đoạn ? -Em đọc đoạn truyện ?

-Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy Em đoán xem ý nghĩ hai anh em lúc ?

-GV nhận xét

+ Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình?

+ Các hoạt động mang lại lợi ích gì?

3’ 3 - Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv mời số Hs lên kể trước lớp - Gv nhận xét

- Gv giới thiệu thêm số hoạt động vùng miền khác : trồng ngô, khoai, sắn, chè …… chăn ni trâu, bị, dê

=> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ……… coi hoạt động nông nghiệp

4’ 4 * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

- Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp nơi em sống Các bước tiến hành.

Bước :

- Gv yêu cầu cặp Hs kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống

4’ 5 - Gv nhận xét.

=>Những sản phẩm nơng nghiệp khơng phục vụ người dân địa phương mà trao đổi với vùng khác

Bước 2:

- Gv yêu cầu số cặp Hs lên trình bày

5’ 6 * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt

động nông nghiệp

- Mục tiêu: Thông qua triễn lãm tranh ảnh, em biết thêm khắc sâu hoạt động nơng nghiệp

Cách tiến hành.

Bước 1:

- Gv chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao tranh

nhóm 6’ 7 Hoạt động : Kể tồn câu chuyện.

*Dành cho HS giỏi

Câu : Yêu cầu ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : em tiếp nối kể theo gợi ý Mỗi em kể lại toàn câu chuyện

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Bước 2:

- Từng nhóm bình luận tranh nhóm xoay quanh nghề nghiệp lợi ích nghề

- Gv chấm điểm cho nhóm nhận xét

6’ 8 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?

-Câu chuyện khuyên điều ? Dặn dò :

- Kể lại câu chuyện -Chuẩn bị câu chuyện sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.

- Nhận xét học

3’ DỈn

dß

Nhận xét đánh giá tiết học, Dặn HS v hc bi

Chuẩn bị sau

Thứ sáu, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình 3 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C HĐ

Tập làm văn

Bài : CHIA VUI KE VỀ ANH CHỊ EM

I/ MỤC TIÊU :

-Biết nói lời chia vui(chúc mừng)hợp tình giao tiếp (BT1,2)

-Viết đoạn văn ngắn kể anh chị, em(BT3)

*Lồng ghép BVMT:GD tình cảm đẹp đẽ gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn gợi ý Bài tập

Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

Tốn

Luyện tập (trang 76)

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với ccah1 viết gôn) giải tốn có hai

phép tính

* HS làm BT (a, c) , Bt (a, b, c) , BT3 , BT4

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, baỷng

TG HĐ Hát vui Haựt.

6’ 1 -Gọi em trả lời câu hỏi 1/ tr 122

-Gọi em đọc lời nhắn tin

Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.

viết

-Nhận xét , cho ñieåm

Nhận xét ghi điểm 7’ 2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu : Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp với tình giao tiếp Bài : Yêu cầu ?

-Trực quan : Tranh

-GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị

-GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp -Nhận xét

Bài 2:Miệng : Em nêu yêu cầu của bài?

-GV nhắc nhở: Em nói lời em để chúc mừng chị Liên (khơng nói lời của Nam)

-Nhận xét góp ý, cho điểm

* Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập:  Bài (a, c)

a) 213 x c) 208 x - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm nêu rõ bước tính - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Ba Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: a) 369 : = 123 b) 630 : = 90 c) 457 : = 116 dö

8’ 3 * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề - Gv vẽ sơ đồ toán bảng - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Quãng đường AC có mối quan hệ như với quãng đường AB và BC?

+ Quãng đường AB dài mét? + Quãng đường BC nào? + Tính quãng đường BC nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

Baøi : Yêu cầu ?

-GV nhắc nhở : Khi viết cần chọn viết người anh, chị, em

-Em ý giới thiệu tên người ấy, đặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm em người

-GV theo dõi uốn nắn

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm

6’ 4  Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Bài tốn u cầu ta tìm gì?

+ Muốn biết tổ phải dệt áo len ta phải biết gì?

+ Bài tốn cho biết số áo dệt? + Vậy làm để tìm số áo đã dệt?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ cịn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) 8’ 5 Củng cố : Nhắc lại số việc viết

caâu kể

anh, chị, em gia đình Dặn dò :

-Tập viết -Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dò -Tập làm lại

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học

3 DỈn

dß

Nhận xét đắnh giá tiết học Dặn HS chuẩn bị sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhúm trỡnh 3 Mụn.

Tên bài. A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C Các HĐ:

Chính tả (Nghe-viết) Bài : BE HOA I/ MUẽC TIEU :

-Nghe-viết xác CT ;biết trình bày đoạn văn xuôi -Làm BT3a

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép “Bé Hoa”

Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

Tập làm văn

Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu to åem. I/ Mục tiêu:

- Nghe kẻ lại câu chuyện Giấu cày (BT1)

-Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi cũng bác; Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui ; Bảng lớp viết câu hỏi BT2

* HS: VBT, buùt

Gv nhaọn xeựt baứi cuừ

TG HĐ Hát vui Haùt.

6’ 1 Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Bài cũ: Nghe kể: Tơi bác. Giới thiệu hoạt động.

- Một Hs lên giới thiệu hoạt động tổ

5’ 2 Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết a/ Nội dung đoạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu viết -Em Nụ đáng yêu ? -Bé Hoa yêu em ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn trích có câu ?

-Trong đoạn trích từ viết hoa? Vì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xố bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu

-Đọc lại Chấm vở, nhận xét

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề

+ Bài tập (khơng yêu cầu làm BT1) - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý

7’ 3 - Gv kể chuyện lần Sau hỏi:

+ Bác nông dân làm gì?

+ Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?

+ Vì bác bị vợ trách? + Khi thấ bác làm gì?

4’ 4 - Gv kể tiếp lần 2:

3’ 5 - Một Hs thi kể lại câu chuyện.

-Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe

- Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện

- Gv nhận xét 2’ 6 Hoạt động : Bài tập.

Bài : Tìm từ chứa tiếng có vần ai/ ay

-Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm

-Cả lớp đọc lại

*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư + Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em 5’ 7 Bài 3 :-Điền vào chỗ trống: s/ x, ât/ âc.

-3-4 em lên bảng Lớp làm BT -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 257)

- Gv gọi Hs đọc viết - Gv nhận xét, tuyên dương

3’ 8 Củng cố :Tuyên dương HS viết chính tả chữ đẹp,

Dặn dò : -Học

-Chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

Tổng kết – dặn dị:

Về nhà tập kể lại chuyeän

Chuẩn bị bài: Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị, nơng thơn. Nhận xét tiết học.ân dương bạn viết tốt

2’ DỈn

dò

Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

Tiết 3:

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Bài : LUYỆN TẬP CHUNG (trang 75) I/ MỤC TIÊU :

-Thuộc bảng trừ học để tính nhẫm -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100

-Biết tính giá trị biểu thức số có đến hai dấu phép tính

-Biết giải tốn với số có kèm đơn vị cm

*Bài tập cần làm:BT1;BT2(cột 1, 3) ; BT , BT5

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Vẽ bảng

Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

Chính tả (Nghe – viết)

Nhà rông Tây Nguyên. I/ Mục tiêu:

- Nghe –viết tả ; trình bày sẽ, quy định

- Làm BT điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng)

- Làm BT(3) a/ b BT tả lhu7o7ng ngữ GV soạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: ba, bốn băng giấy viết BT2 ; Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, buựt

TG HĐ Hát vui Haựt.

6 1 Bài cũ : Ghi : 74 – x = 28 53 – x = 19 -Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14,15,16,17,18 trừ số -Nhận xét

Bài cũ: “ Hũ bạc người cha”. - Gv mời Hs lên bảng viết từ : hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong, quả gấc.

Gv lớp nhận xét

5’ 2 Dạy :

Hoạt động :Luyện tập chung Bài : Cho học sinh tự làm bài. -Nhận xét

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn viết : Nhà rông Tây Nguyên.

- Gv mời HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cách trình bày thơ

+ Đoạn văn gồm câu?

+ Những từ đoạn văn dễ viết sai tả?

- Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:

Gv đọc cho viết vào

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK viết - Gv đọc câu , cụm từ, từ

 Gv chấm chữa

- Gv nhận xét viết Hs 5’ 3 Bài 2: -Đặt tính tính.

-Khi đặt tính phải ý điều -Thực tính đâu ?

-Nêu cách thực phép tính : 32 – 25, 61 – 19, 30 -

-Nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

+ Baøi taäp 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv dán băng giấy mời nhóm (mỗi nhóm Hs (tiếp nối lên bảng điền đủ từ

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Khung cửi – mát rượi – cưỡi ngựa – gửi thư – sưởi ấm – tưới cây.

5’ 4 Bài 3: -Tính.

-1 em nhẩm kết quả: 42 – 12 = 30, 30 – = 22 -Viết : 42 – 12 – hỏi tính từ đâu ? (Tính từ trái sang phải)

-Nhận xét

+ Bài taäp 3:

-Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào

- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức

8’ 5 Bài : Gọi em đọc đề.

-Bài tốn thuộc dạng ? Vì ? -Nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại:

Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá , xâu bánh, xâu xé

Sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu sắc, sâu rộng

Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ…

Sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm xẻ áo.

Bật: bật đèn, bật lửa, bật, tất bật, run bầb bật

Bậc: bậc cưa, bậc thang, cấp bậc, thứ bậc

Nhất: thứ nhất, trí, thống nhất,

Nhấc: nhấc lên, nhấc bổng, nhấc chân, gót

7’ 6 Củng cố : Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ , số trừ ?

-Tuyên dương, nhắc nhở

-Đọc bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

Dặn dò :

-HTL bảng trừ

Tổng kết – dặn dò.

-Về xem tập viết lại từ khó

-Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại

-Chuẩn bị sau -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

3 Dặn

dò

Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau

DUYỆT CỦA TỔ CM DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU