Tu danh gia xep loai truong hoc than thien

Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa[r]

(1)

Báo cáo đánh giá kết phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện hc sinh tớchcc

Đơn vị: Trờng tiểu học A Hải Trung Năm học: 2010 - 2011

Kt qu cụ thể đạt đợc Cách tiến hành Điểm

Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh

- Tu sửa, trồng cảnh đẹp mắt

- Quy định: Nội quy học sinh - 10 điều văn minh giao tiếp - Kí cam kết Chỉ thị 406 củaCP - Không ăn quà bánh rong - Chấm thi đua học sinh

1/1

Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an tồn, thường xuyên

Vận động PHHS tham gia

- Trang trí hình ảnh tạo mơi trường gần gũi thân thiện có ý nghĩa tuyên truyền giáo dục với học sinh ( chọn lọc nội dung, phù hợp điều kiện kinh phí,

1/1

Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức Lớp học có bảng chống lố, đủ bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh)

Có phịng tin 24 máy vi tính, máy chiếu máy VT phuc vụ cơng tác quản lý Có phòng đàn 17 chiếc, phòng mỹ thuật 40 giá vẽ…

1/1

Có nhân viên y tế phịng ytế với đủ số thuốc theo qui định; có đủ nớc

uống nớc thuận tiện đảm bảo VS 1/1

Trờng xây dựng để đợc SGD-ĐT kiểm tra cấp công nhận đạt chuẩn: Xanh - Sạch - Đẹp- An toàn

0/1 1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm).

Kết cụ thể đạt đợc Cách tiến hành Điểm

Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân trường địa phương

Phát động học sinh góp cây, xây dựng kế hoạch nhỏ, hưởng ứng phong trào xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp – An toàn (vườn liên đội

(2)

Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa, cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể

Tưới nước thứ 2, 4, hàng tuần lớp Thứ hàng tuần nhổ cỏ bồn hoa cảnh, ăn quả, vườn trường, lớp

1/1

Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường nơi công cộng

Giáo dục nhận thức, khen thưởng động viên có hình thức kỉ luật tích cực để HS có trách nhiệm bảo vệ

1/1

Đảm bảo có tỷ lệ 60% diện tích sân tr-ờng đợc phủ bóng mát tạo điều kiện

cho GV vµ HS hëng thơ 0,5/1

1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).

Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam, nữ)

2/2

Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường xuyên giữ vệ sinh

1/1

Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp

vi cnh quan nh trng 1/1

Công trình vệ sinh GV học sịnh xây dựng tự ho¹i (Số phịng vệ sinh

/Tổng số học sinh )

0.5/1 1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa điểm).

Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

Vào lịch công tác tuần tháng Đội, Chấm điểm thi đua nhận xét đánh giá xếp loại hàng tuần, phát cờ thi đua cuối tháng

1/1

HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

Chỉ đạo HS thực chấm

điểm 2/2

Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân

(3)

Trờng có góc dành riêng cho công tác tuyên truyền GD bảo vệ

môi trờng ) 0.5/1

Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)

2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm).

Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh Hội thảo công tác chủ nhiệm lớp

- Kiểm tra nề nếp Dạy - Học đầu giờ, giờ, góp ý rút kinh nghiệm

2/2

GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh

- Kiểm tra việc sử dụng ĐDDH tiết

- Đánh giá thi đua

2.5/3

GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn

Dự hình thức, ý việc giáo viên học sinh kĩ tự kiểm tra đánh giá kết học tập lẫn (bên cạnh yêu cầu cần đạt học )

2.5/3

GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình

Cung cấp tài liệu Có KH

đạo chun mơn sát 2/2 Trường có tổ chức học buổi/ngày

hoặc buổi/tuần 3/3

Tỷ lệ GV đạt danh hiệu giáo viên giỏi

cấp huyện đạt 60% trở nên 2/2

2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực hiện giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).

HS khuyến khích, tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác

Nhiều hình thức khuyến khích điểm số, lời khen, học sinh vỗ tay, lập quỹ khuyến học, thưởng học sinh có thành tích xuất sắc

2/2

HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến học tập

(4)

HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập hướng dẫn giáo viên

2/2

HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động

HS chủ động giúp đỡ lẫn

trong học tập, hoạt động 2/2 HS tham gia xây dựng góc học tập,

khuyến khích sưu tầm tự làm dụng cụ học tập cho lớp học Nhà trường có tủ sách dùng chung, hoa cảnh phục vụ cho học tập môn TNXH

Góc học tập lớp chưa đủ, việc tự làm sưu tầm dụng cụ

học tập lớp cịn hạn chế 0,5/1

Tû lƯ ®at danh hiƯu HSG trªn 30%, tû

lƯ HSTT trªn 40% 1/1

Nội dung Rèn kỹ sống cho học sịnh( tối đa 15 điểm)

3.1 Rốn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).

Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân ; KN tự nhận thức ; KN định, suy xét giải vấn đề ; KN đặt mục tiêu ; KN ứng phó, kiềm chế ; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm

Qua học tổ chức hoạt động nhóm hội học, SHNG tổ chức Vui Tết trung thu thi bày cỗ, tổ chức trị chơi (kéo co, đá bóng, đá cầu, múa sư tử, ) để rèn kĩ hợp tác làm theo nhóm cho học sinh

2/2

Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL

1.5/2

Không có tợng HS nói tục vẽ bËy

trong vµ ngoµi nhµ trång 0,5/1

3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm).

HS rèn luyện kĩ sống thơng qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn

HS rèn luyện kĩ sống thơng qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an tồn HS rèn luyện kĩ sống thơng qua việc

(5)

biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn

HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thơng; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác

Tổ chức cho học sinh thảo luận đề nội quy việc nên

làm khơng nên làm 2/2

Khơng có tợng HS vi phạm qui định không xy tai

nạn nhà trßng 1/1

3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hố, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội (tối đa điểm).

HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn

Photo 10 điều văn minh giao tiếp , nội quy nhà trường hs gửi cho lớp học thực

- Làm tốt phong trào hoạt động Đội : Tuổi thơ nhân ái, biết sẻ chia;

2/2

HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội

Cho học sinh học nội quy, kí cam kết kiểm tra đột xuất việc học sinh không mang đồ chơi nguy hiểm đến trường, vật nhon, pháo nổ Tuyên truyền, vận động học sinh thực tốt không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học

1/1

Học sinh nhà trường khơng có tượng phân biệt đối xử, vi phạm giới, bạo lực trường

Tổ chức hội thảo công tác chủ nhiệm (giáo viên thực thương yêu học sinh giáo dục cho học sinh biết thông cảm sẻ chia giúp đỡ lẫn đặc biệt học sinh khuyết tật)

1/1

Khơng có tợng HS gây gổ đánh mắc phải tệ nạn

ngoµi nhµ trêng 1/1

Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)

4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).

(6)

Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia

3/3

Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số điệu dân ca địa phương dân tộc

- Trong tiết mục văn nghệ nhà trường khuyến khích học sinh hát dân ca vùng miền, tiết mục đạt lời cho dân ca Nam Bộ

2.5/3

Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực v t giỏc ca hc sinh

2.5/3

Mỗi năm trờng tổ chức hai hội

thi giao lu văn nghệ TDTT 1/1

4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa điểm).

thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với

truyền thống văn hoá địa phương 1/1

Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giảỉ trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi

Chỉ đạo TPT, ban SHTT, GVCN hướng dẫn tổ chức vui chơi trò chơi dân gian Tổ chức thi

1.5/2

HS tham gia tích cực, hứng thú vào trị chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường

1/1

Thờng xuyên tổ chức đợc họat động vui chơi học sinh chủ động tham gia trị chơi dân gian, khơng tham gia trò chơi nguy hiểm

1/1 Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)

5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).

Đã đăng ký chăm sóc nghÜa trang liệt

(7)

liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh thực chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, nhµ trun thèng, chăm sóc

các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương

1/1

Năm vừa qua nhà trường chưa tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa phương đất nước

1/1

Thực việc tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác

0.5/1

Mỗi học sinh đợc tham quan lần năm học di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh tỉnh

0/1

5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).

Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi

Tổ chức cho HS học truyền

thống nhà trường, 2/2

Có kế hoạch việc phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

(8)

Thực việc phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

1/1

Hàng năm nhà trờng tổ chức tham gia giao lu tìm hiểu truyền thống lịch sử văn hố địa phơng( hội chùa Phúc Sơn)

1/1

Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường trong thời gian qua (tối đa15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)

6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).

Có lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".

1/1

Có triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên

1/1

Có tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh )

1/1

Có liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua

1/1

Năng động sáng tạo công tác đạo, tổ chức thực đạt kết tốt phong trào thi đua đợc cộng đồng, cấp đánh giá công nhận

(9)

Kết cụ thể đạt đợc Cách tiến hành Điểm Tổng số điểm đánh giá năm nội dung

và mục 6.1 đạt dới 45 điểm/90 số điểm đạt đợc thấp kỳ đánh giá vừa

qua

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50

cao kỳ đánh giá vừa qua

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt 51đến 55

cao kỳ đánh giá gần vừa qua

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt 90 cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vợt bậc

10

Céng chung: NéidungI (20§)

Néidung2 (25§)

Néidung3 (15§)

Néidung4 (15§)

Néidung5 (10§)

Néidung6 (15§)

Tỉng XÕp

(10)

17.5 23.5 14 13.5 8.5 15 93 Tèt

Báo cáo đánh giá kết phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tíchcực”

Đơn vị: Trờng tiểu học A Hải Trung Năm học: 2008- 2009

Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh cho học sinh

- Tu sửa, trồng cảnh đẹp mắt

- Quy định: Nội quy học sinh - 10 điều văn minh giao tiếp - Kí cam kết Chỉ thị 406 củaCP - Không ăn quà bánh rong - Chấm thi đua học sinh

1/1

Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an tồn, thường xun

Vận động PHHS tham gia

- Trang trí hình ảnh tạo mơi trường gần gũi thân thiện có ý nghĩa tun truyền giáo dục với học sinh ( chọn lọc nội dung, phù hợp điều kiện kinh phí,

1/1

Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức

(11)

bàn ghế chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh)

Có nhân viên y tế phịng ytế với đủ số thuốc theo qui định; có đủ nớc

uống nớc thuận tiện đảm bảo VS 1/1

Trờng đợc SGD- ĐT kiểm tra cấp bng cụng nhn t chun: Xanh

-Sạch - Đẹp- An toµn 0/1

1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm).

Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân trường địa phương

Phát động học sinh góp cây, xây dựng kế hoạch nhỏ, hưởng ứng phong trào xây dựng trường Xanh - Sạch - Đẹp – An toàn (vườn liên đội

2/2

Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa, cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể

Tưới nước thứ 2, 4, hàng tuần lớp Thứ hàng tuần nhổ cỏ bồn hoa cảnh, ăn quả, vườn trường, lớp

1/1

Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường nơi công cộng

Giáo dục nhận thức, khen thưởng động viên có hình thức kỉ luật tích cực để HS có trách nhiệm bảo vệ

1/1

Đảm bảo có tỷ lệ 60% diện tích sân tr-ờng đợc phủ bóng mát tạo điều kiện

cho GV vµ HS hëng thơ 0,5/1

1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).

Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam, nữ)

2/2

Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường xuyên giữ vệ sinh

1/1

Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp

với cảnh quan nhà trng 1/1

Công trình vệ sinh GV học sịnh xây dựng tự hoại (S phũng v sinh

/Tổng số học sinh )

(12)

Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

Vào lịch công tác tuần tháng Đội, Chấm điểm thi đua nhận xét đánh giá xếp loại hàng tuần, phát cờ thi đua cuối tháng

1/1

HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh

Chỉ đạo HS thực chấm

điểm 2/2

Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân

Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhõn

1/1

Trờng có góc dành riêng cho công tác tuyên truyền GD bảo vệ

m«i trêng ) 0/1

Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)

2.1 Thầy, giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm).

Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh Hội thảo công tác chủ nhiệm lớp

- Kiểm tra nề nếp Dạy - Học đầu giờ, giờ, góp ý rút kinh nghiệm

2/2

GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh

- Kiểm tra việc sử dụng ĐDDH tiết

- Đánh giá thi đua

3/3

GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn

Dự hình thức, ý việc giáo viên học sinh kĩ tự kiểm tra đánh giá kết học tập lẫn (bên cạnh yêu cầu cần đạt học )

3/3

GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương

Cung cấp tài liệu Có KH

(13)

trình

Trường có tổ chức học buổi/ngày

hoặc buổi/tuần 3/3

Tỷ lệ GV đạt danh hiệu giáo viên giỏi

cấp huyện đạt 60% trở nên 2/2

2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy giáo thực hiện giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).

HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo hợp tác

Nhiều hình thức khuyến khích điểm số, lời khen, học sinh vỗ tay, lập quỹ khuyến học, thưởng học sinh có thành tích xuất sắc

2/2

HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến học tập

2/2

HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập hướng dẫn giáo viên

2/2

HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động

HS chủ động giúp đỡ lẫn

trong học tập, hoạt động 2/2 HS tham gia xây dựng góc học tập,

khuyến khích sưu tầm tự làm dụng cụ học tập cho lớp học Nhà trường có tủ sách dùng chung, hoa cảnh phục vụ cho học tập môn TNXH

Góc học tập lớp chưa đủ, việc tự làm sưu tầm dụng cụ

học tập lớp cịn hạn chế 0,5/1

Tû lƯ ®at danh hiƯu HSG trªn 30%, tû

lƯ HSTT 40% 1/1

Nội dung Rèn kỹ sống cho học sịnh( tối đa 15 điểm)

3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).

Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân ; KN tự nhận thức ; KN định, suy xét giải vấn đề ; KN đặt mục tiêu ; KN ứng phó, kiềm chế ; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm

Qua học tổ chức hoạt động nhóm hội học, SHNG tổ chức Vui Tết trung thu thi bày cỗ, tổ chức trị chơi (kéo co, đá bóng, đá cầu, múa sư tử, ) để rèn kĩ hợp tác làm theo nhóm cho học sinh

2/2

(14)

sống thông qua hoạt động học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL

2/2

Kh«ng cã tợng HS nói tục vẽ bậy

trong ngoµi nhµ trång 0,5/1

3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm).

HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn

HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn

2/2

HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác

Tổ chức cho học sinh thảo luận đề nội quy việc nên làm không nên làm

2/2

Khơng có tợng HS vi phạm qui định khơng để xảy tai

n¹n nhà tròng 1/1

3.3 Rốn luyn kĩ ứng xử văn hố, chung sống hồ bình, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã hội (tối đa điểm).

HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn

Photo 10 điều văn minh giao tiếp , nội quy nhà trường hs gửi cho lớp học thực

- Làm tốt phong trào hoạt động Đội : Tuổi thơ nhân ái, biết sẻ chia; Lập quỹ nhân giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, gia đình TBLS

2/2

HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định

(15)

chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội

việc học sinh không mang đồ chơi nguy hiểm đến trường, vật nhon, pháo nổ Tuyên truyền, vận động học sinh thực tốt không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học

1/1

Học sinh nhà trường khơng có tượng phân biệt đối xử, vi phạm giới, bạo lực trường

Tổ chức hội thảo công tác chủ nhiệm (giáo viên thực thương yêu học sinh giáo dục cho học sinh biết thông cảm sẻ chia giúp đỡ lẫn đặc biệt học sinh khuyết tật)

1/1

Khơng có tợng HS gây gổ đánh mắc phải tệ nạn

ngoµi nhµ trêng 1/1

Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)

4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).

Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia

3/3

Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số điệu dân ca địa phương dân tộc

- Trong tiết mục văn nghệ nhà trường khuyến khích học sinh hát dân ca vùng miền, tiết mục đạt lời cho dân ca Nam Bộ

3/3

Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh

3/3

Mỗi năm trờng tổ chức hai hội

thi giao lu văn nghệ TDTT 1/1

4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa điểm).

thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với

truyền thống văn hoá địa phương 1/1

(16)

các hoạt động vui chơi giảỉ trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi

GVCN hướng dẫn tổ chức vui chơi trò chơi dân gian Tổ chức thi

2/2

HS tham gia tích cực, hứng thú vào trị chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường

1/1

Thờng xuyên tổ chức đợc họat động vui chơi học sinh chủ động tham gia trị chơi dân gian, khơng tham gia trò chơi nguy hiểm

1/1 Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)

5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).

Đã đăng ký chăm sóc nghÜa trang liệt

sỹ ; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương

1/1

Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh thực chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, nhµ trun thèng, chăm sóc

các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương

1/1

Năm vừa qua nhà trường chưa tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa phương đất nước

1/1

Chưa thực việc tuyên truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ chức thực tốt công tác

1/1

Mỗi học sinh đợc tham quan

(17)

sư, danh lam th¾ng cảnh tỉnh

5.2 Mi trng cú kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).

Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi

Tổ chức cho HS học truyền

thống nhà trường, 2/2

Có kế hoạch việc phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

1/1

Thực việc phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch

1/1

Hàng năm nhà trờng tổ chức tham gia giao lu tìm hiểu truyền thống lịch sử văn hoá địa phơng( hội chùa Phúc Sơn)

1/1

Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường trong thời gian qua (tối đa15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH)

6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).

Có lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".

(18)

Có triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên

1/1

Có tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh )

1/1

Có liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua

1/1

Năng động sáng tạo công tác đạo, tổ chức thực đạt kết tốt phong trào thi đua đợc cộng đồng, cấp đánh giá công nhận

1/1 .2.Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá(tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định).

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt dới 45 điểm/90 số điểm đạt đợc thấp kỳ đánh giá vừa

qua

cao kỳ đánh giá vừa qua

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt 51đến 55

(19)

Tổng số điểm đánh giá năm nội dung mục 6.1 đạt 90 cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vợt bậc

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	37,02 KB