Hôm nay thầy sẽ cùng cả lớp chúng ta cùng tiếp tục đi tìm hiểu tiếp bảng nhân 7.. Mỗi nhóm cử 3 bạn đại diện lên chơi.[r]
(1)Tiết 31:
BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu.
- Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân
- Áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm
II Đồ dùng dạy học.
- 10 bìa bìa có gắn hình trịn
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kq phép tính) III Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập
IV Các hoạt động dạy học
Nội dung các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của tro 1 Ổn định tổ
chức.(1p)
Mục tiêu: Chuẩn bị tâm cho HS bước vào tiết học
2 Kiểm tra bài cũ.(3-4p)
3 Dạy mới.( 12p- 13p)
Mục tiêu: HS biết cách lập bảng nhân tư đồ dùng, tư KT đã học
-Kiểm tra sĩ số lớp -Ổn định tổ chức lớp
GV ghi tập lên bảng:
5 x7= x 5= x7= 4x7= x = x 6= 7X3= 7X4= - Ở dưới GV kiểm tra bảng nhân 6? GV hỏi lại số phép tính bảng nhân
- G/v gọi HS nhận xét bảng -G/v nhận xét cho điểm
- HS hát, HS báo cáo sĩ số
- 2HS lên bảng làm - H/s đọc bảng nhân
(2)HS học thuộc bảng nhân a Giới thiệu bài.(1p)
b./ HD HS thành lập bảng nhân 7. ( 11-12p)
- Các em ạ, ở lớp em đã được học bảng nhân chia tư đến 5, lên lớp em đã được học bảng nhan chia Hôm thầy sẽ cùng lớp cùng tiếp tục tìm hiểu tiếp bảng nhân Cả lớp cùng ghi vào vở
Ghi đầu
* Gắn có hình trịn lên bảng hỏi : Thầy có hình trịn?
- hình trịn được lấy lần? - được lấy lần?
- lấy lần được mấy?
- Em hãy nêu phép tính tương ứng để tìm số hình trịn
- GV ghi lên bảng nói: Đây phép tính đầu tiên của bảng nhân
*Gắn tiếp bìa hỏi: - Mỗi bìa có hình trịn? - Thầy đã lấy lần?
Có bìa, có trịn Vậy hình trịn được lấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng
- Con hãy nêu cách tính kết của phép tính x 2?
* GV gắn bìa, bìa có hính trịn GV u cầu HS dựa vào cách tính ở lập phép tính tính số hình trịn
* GV cho HS nêu lại cách tìm kết
- H/s lắng nghe
- H/s nhắc lại đầu bài, ghi đầu
- H/s quan sát hđ của g/v trả lời có hình trịn
- hình trịn được lấy lần - được lấy lần
- lấy lần được - x =
- h/s đọc lại phép tính ghi vở
- Có hình trịn - lần
- H/s quan sát trả lời: được lấy lần
- x - x = 14
- Vì x = + mà + = 14 Nên x = 14: hoặc x = x = 14
- h/s đọc phép tính x = 14 Và ghi vở
-7 x =21
(3)3 Luyện tập.( 12- 13 p)
Mục tiêu: HS áp dụng bảng nhân để làm tập
qủa của phép x 1, x 2; x 3; - Ngồi cách tính cịn có cách tính khác?
- GV gợi ý để HS so sánh kết của phép tính liên tiếp: 7; 14; 21
GV nóii tính KQ của bảng nhân7
YC HS vào cách tính để tìm kết của phép tính x
* Tương tự GV cho HS tự lập phép tính cịn lại vào vở
- G/v vào bảng nói: Đây bảng nhân
- Y/c h/s nhận xét bảng nhân
* Tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân ( GV dùng miếng bìa che dần bảng nhân rời cho HS đọc thuộc)
* Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - G/v nhận xét
Bài 1 Tính nhẩm
- Bài y/c làm gì? - Y/c h/s tự làm
- Trong có phép tính khơng có bảng nhân 7? Nêu cách tính
- Mỗi lần thêm đơn vị vào kết của phép tính để được kết phép tính liền dưới
- x = + + + = 28
hoặc: x = 21 + = 28 (vì x = x + 7)
- HS nhắc lại cách tìm kết
- H/s làm tiếp vào vở
- h/s lần lượt đọc kết phép tính cịn lại
- Thưa số thứ - Thưa số thứ số tư đến 10 lần thêm
- Tích số tư đến 70 lần thêm
- Cả lớp đọc đồng lần Sau HS tự đọc thuộc nhóm
- H/s thi đọc thuộc bảng nhân
- Tính nhẩm
- H/s làm vào vở, đổi vở kiểm tra của
- H/s nối tiếp nêu kết
7 x = 21 x = 35 x = 49
7 x = 56 x = 42 x = 28
… … x = x =
(4)4 Củng cố, dặn dò ( 3- 5p)
Bài 2. - HS đọc đề
- Mỗi tuấn có ngày? - Bài tốn y/c tìm gì?
- Y/c lớp giải vào vở, HS lên bảng làm
- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s yếu
- G/v tổ chức cho HS nhận xét của bạn
GV chốt ghi điểm
- YC HS đổi vở, đối chiếu giải bảng để kiểm tra cho bạn
- GV kiểm tra số HS làm ( Nếu có HS sai cần hướng dẫn để HS tự sửa) Bài –Cho HS đọc đề
- Con có nhận xét số ở ô đầu
- Y/c h/s điền tiếp số thích hợp vào trống
- Đây số đếm thêm tư
10 tích của bảng nhân - GV cho HS đọc xuôi, đọc ngược
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tiếp sức:
GV ch̉n bị trị chơi sau: Có bảng
- h/s đọc đề - Mỗi t̀n có ngày - Tìm số ngày của tuần - H/s làm vào vở
- h/s lên bảng làm Giải:
1 tuần có: ngày tuần có: ? ngày
Bài giải
4 tuần có số ngày là: x = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày - H/s nhận xét
- HS đổi vở kiểm tra
- h/s đọc yêu cầu
- Các số được viết theo thứ tự tư bé đến lớn lần thêm (7 + = 14, 14 + = 21)
- H/s làm vào vở
- h/s lên bảng điền: 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70
(5)Mục tiêu: Củng cố KT của bài, HD HS chuẩn bị sau
màu xanh màu đỏ
GV HD HS chơi: Chia lớp thành hai nhóm đăt tên Đội xanh đội đỏ Mỗi nhóm cử bạn đại diện lên chơi Nhiệm vụ của HS có lệnh của GV nối lấy lần lượt nhân với số ở cánh rồi ghi kết tương ứng vào hoa ở cánh Đội xong trước ghi kết qủa đội chiến thắng
GV tổ chức cho HS chơi
- Tổ chức cho đội lại đánh giá trò chơi
- GV đánh giá khuyến khích HS
- GV kết luận: Trị chơi hồn thành cũng hồn thành bảng nhân có thưa số với nhóm số chẵn số lẻ
Cho HS đọc lại bảng nhân lần - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- HS thực hành chơi - HS đánh giá
- HS đọc
- HS lắng nghe
2
7 x
4 10
(6)