- Luyện viết từ trong câu ứng dụng: - Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - Nêu yêu cầu viết, cho HS viết vào vở - Quan sát, giúp đỡ những HS viết yếu - Chấm, chữa bài:.. - Chấm 3-5 bài, nhậ[r]
(1)Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TiÕt 40+41:
Tập đọc- Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu:
Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu nội dung bài: Kim Đồng liờn lạc nhanh trớ dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cỏch mạng.(Trả lời đợc câu hỏi SGK).Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.HS khỏ, giỏi kể lại toàn cõu chuyện
K nng: Rèn kĩ c, k
Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu nước, noi theo gương anh Kim Đồng II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ đọc - HS : SGK
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’) Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (4’)
Gọi HS đọc “ Cửa Tùng” Trả lời câu hỏi nội dung
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài(1’
3.2 Hướng dẫn luyện đọc:(29’) - Đọc mẫu toàn
- Cho HS đọc câu
- Cho HS đọc đoạn trước lớp - HD HS giải nghĩa từ (chú giải SGK) - HD đọc ngắt, nghỉ
- Cho HS đọc đoạn nhóm -Thể đọc nhóm
- Cho HS đọc Tiết
3.3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài(15’) Hớng dẫn HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK
- YC HS đọc, trả lời câu hỏi SGK + Câu 1: Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ ?
+ Câu 2: Vì cán phải đóng vai ơng già Nùng ?
- Lớp trưởng báo cáo
- em đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - em đọc nối tiếp đoạn
- em đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc ngắt, nghỉ - Đọc theo nhóm - nhóm thể đọc - Nhận xét
- Đọc toàn
- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm
+ Anh Kim Đồng làm nhiệm vụ dẫn đường đưa cán đến địa điểm
+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch làm chúng tưởng ông cụ người địa phương
(2)+ Câu 3: Cách đường hai bác cháu ?
- YC HS đọc, trả lời câu hỏi SGK + Câu 4: Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí Kim Đồng gặp địch ?
+ Sự nhanh trí thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua. + Câu chuyện cho ta biết điều gì? Nội dung: Bài văn nói lên anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc dũng cảm, nhanh trí làm nhiệm vụ
3.4 Luyện đọc lại:(5’) - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc phân vai(người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim đồng)
3.5.Kể chuyện(10’)
1 Giao nhiệm vụ: Dựa theo tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện toàn câu chuyện 2 HD kể chuyện theo tranh:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Gọi em giỏi kể mẫu
- Nhận xét
- u cầu kể chuyện theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm kể đoạn, câu chuyện
- Nhận xét, biểu dương em kể tốt
4.Củng cố :(3’)
- Anh Kim đồng quê đâu? - Hệ thống bài, nhận xột học 5 Dặn dũ(2’)
- Nhắc HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị Nhớ Việt Bắc
+ Hai bác cháu cẩn thận, Kim Đồng nhanh nhẹn đeo túi trước quãng, ông ké lững thững đằng sau gặp điều đáng ngờ, Kim Đồng huýt sáo báo hiệu để ông ké lánh vào ven đường
- HS đọc đoạn 2, 3, lớp đọc thầm
+ Gặp địch Kim Đồng không tỏ bối rối, sợ sệt, huýt sáo báo hiệu Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké tiếp - Kim Đồng dũng cảm cịn nhỏ tuổi làm nhiệm vụ quan trọng, nguy hiểm gặp địch bình tĩnh đối phó, bảo vệ cán
- Trả lời
- em đọc nội dung
- Theo dõi SGK - Đọc phân vai theo nhóm
- nhóm thi đọc phân vai trước lớp - Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát tranh minh hoạ - em kể mẫu
- Nhận xét
- Quan sát tranh SGK - em giỏi kể mẫu -Lắng nghe
- Kể chuyện theo nhóm đơi - Đại diện nhóm thi kể - Lớp nhận xét
- HS tr¶ lêi - Lắng nghe
(3)Thể dục
Đ/c Sơn: Soạn - dạy TiÕt 66 :
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết so sánh khối lượng Biết làm phép tính với số đo khối lượng.Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
Kĩ năng: Vận dụng so sánh khối lượng vào giải tốn có lời văn Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Một cân đồng hồ loại nhỏ - HS : Bảng
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’): + Gọi HS làm bảng
- Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: (1’)
3.2 Hướng dẫn làm tập:((26’) Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu tập
- Nhận xét, chốt ý Bài 2: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc toán, nêu u cầu tóm tắt tốn Tự làm vào
-GV chốt lời giải cho HS Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc toán, nêu cách làm làm vào giấy nháp
- Hát
- em làm bảng, lớp làm bảng
1000g = 1kg 50g x2 = 100g 96g :3 = 32g - Nhận xét
- Lắng nghe
-HS nêu yêu cầu tập - Làm bảng
744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g 450g < 500g- 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg
-HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn Tự làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải:
Bốn gói kẹo nặng là: 130 x = 520 ( g ) Kẹo bánh nặng là: 520 + 175 = 695 ( g ) Đáp số: 695 g
- HS nêu YC tập, cách thực - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét CHIỀU
(4)- GV chốt lời giải cho HS. Bài 4: Thực hành dùng cân để cân vài đồ dùng học tập em
- Hướng dẫn HS thực hành cân đồ dùng học tập
- Yêu cầu HS tự cân đọc khối lượng vật cân
- Nhận xét 4.Củng cố :(2’)
- kg b»ng bao nhiªu gam? - Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nh xem lại bi, chuẩn bị Bảng chia
Bài giải: 1kg = 1000 g Số đường lại là: 1000 - 400 = 600 ( g ) Mỗi túi đường nặng là:
600 : = 200 ( g )
Đáp số: 200 g đường - Nêu yêu cầu tập
- Quan sát GV làm mẫu
- (trò chơi)Thực hành cân đồ dùng học tập
- HS tr¶ lêi -Lắng nghe
- Thực nhà
TiÕt 14: Đạo đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.Biết quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả năng.Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng
2.Kĩ năng:Rèn kĩ quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng sống hàng ngày
3.Thái độ: Có thái độ quan tâm đến hàng xóm láng giềng. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ truyện “Chị Thuỷ em” - HS : SGK
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’)
+ Thế tích cực tham gia việc trường, việc lớp ?
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài(1’) 3.2.Các hoạt động(26’)
Hoạt động 1: Đọc truyện “chị Thuỷ em” (tranh minh hoạ)
- Hát - Trả lời
(5)+ Mục tiêu: Biết biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Đọc cho HS nghe truyện, yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi SGK - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
Kết luận: Khi hàng xóm ta cần có quan tâm giúp đỡ, thể tình cảm thân thiết gắn bó giúp cho sống tốt đẹp
Hoạt động 2: Đặt tên tranh
+ Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa hành vi việc làm hàng xóm láng giềng
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ, yêu cầu thảo luận , nêu nội dung tranh đặt tên cho tranh
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
+ Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ trước ý kiến quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Yêu cầu thảo luận nhóm trình bày Kết luận: Các ý a, c, d ý b sai. - Giải thích câu tục ngữ : Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ Dù nhỏ tuổi em cần làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Cho HS liên hệ thực tế 4.Củng cố(2’)
- Hãy kể tên gia đình hàng xóm em?
-Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhc HS v nh xem lại bi, chuẩn bị tiết
- Lng nghe c truyện
- Thảo luận theo nhóm 4câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét, giúp đỡ
-Lắng nghe
- Quan sát tranh minh hoạ SGK thảo luận theo cặp
- Trình bày
Tranh 1: Cháu ngoan q
Tranh 2: Khơng nên đá bóng nơi cơng cộng
Tranh 3: Quan tâm đến hàng xóm Tranh 4: Giúp đỡ hàng xóm
- Thảo luận nhóm, trình bày - Lắng nghe
- Liên hệ thực tế -HS kÓ
-Lắng nghe
- Thực nhà
(6)Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Thể dục
Đ/c Sơn: Soạn - dạy
Đ/c Ngân: Soạn - dạy thay khối trưởng Luyện viết
ÔN CHỮ HOA I I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua tập ứng dụng Biết viết tên riêng: Ơng Ích Khiêm, từ ứng dụng:chắt chiu, phung phí câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí
2 Kĩ năng: Viết mẫu chữ, cỡ chữ. 3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng dạy- học:
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’) - Đọc cho HS viết -GV nhận xét 3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài(1’)
3.2 Hướng dẫn tập viết:(26’) - Luyện viết chữ hoa:
- Viết từ ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm chữ hoa có cụm từ ứng dụng - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Cho HS tập viết bảng - Luyện viết từ ứng dụng: ( tên riêng) - Giới thiệu tên riêng:
- Cho HS tập viết tên riêng bảng - Luyện viết câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
Ý nghĩa: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm (có biết dành dụm cịn có nhiều hoang phí.)
- Luyện viết từ câu ứng dụng: - Hướng dẫn viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu viết, cho HS viết vào - Quan sát, giúp đỡ HS viết yếu - Chấm, chữa bài:
- Chấm 3-5 bài, nhận xét 4.Củng cố (2’)
- Ơng Ích Khiêm q đâu?
- Hát
- em viết bảng lớp Hàm Nghi, Hải Vân - Lắng nghe
- Đọc từ ứng dụng, tìm chữ hoa có từ ứng dụng
- Quan sát chữ hoa I, Ô, K
- Viết bảng chữ hoa I,Ô,K + HS nhắc lại
-Viết tên riêng bảng
- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa câu ứng dụng
- Viết vào bảng con:
chắt chiu , phung phí - Lắng nghe
-HS viết vào
(7)-Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò: (1’)
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị Ôn chữ hoa K
-Lắng nghe
- Thực nhà
Luyện tập làm văn VIẾT THƯ I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết viết thư cho người thân người mà em quí mến
2 Kĩ năng: Rèn kỹ dùng từ, đặt câu
3 Thái độ: Biết bộc lộ tình cảm thân với người viết thư. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: - HS : VBT
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Gọi HS đọc viết cảnh đẹp đất nước
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài(1’) (Giới thiệu trực tiếp)
3.2 Hướng dẫn viết thư cho bạn: (26’)
- Cho HS đọc yêu cầu
Đề bài: Viết thư thăm hỏi kể tình hình học tập cho người thân người mà em quí mến
+ Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai?
+ Việc em cần xác định rõ điều ?
+ Mục đích viết thư gì?
+ Hình thức thư nào? + Những nội dung thư : Nêu lý viết thư Tự giới thiệu Hỏi người thân kể tình hình học tập
- Yêu cầu 3, em nói tên, địa người em muốn viết thư
- Hát
- 1em đọc viết cảnh đẹp đất nước - Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu gợi ý
+ Cho người thân người mà em quí mến
+ Em viết thư cho ai, tên gì, đâu? + Thăm hỏi kể tình hình học tập
+ Như mẫu Thư gửi bà
(8)- HD HS làm mẫu:
- Mời HS giỏi làm mẫu - HD học sinh viết thư
4.Củng cố(2’)
-Nêu nội dung thư
-Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nhà học làm tập, chuẩn bị Giới thiệu hoạt động
muốn viết thư
- em giỏi làm mẫu, lớp nhận xét VD : Chiêm Hoá, ngày 29/11/2011
An xa nhớ !
Đã lâu khơng viết thư thăm cậu Dạo cậu có khỏe khơng? Sắp hết kì I cậu ơn nhỉều chưa?
Thôi chúc bạn học tốt mong sớm nhận thư bạn
Chào bạn Hoài Trần Thu Hoài - Làm vào
- 4,5 em đọc bài, nhận xét - HS nêu
-Lắng nghe
-Thực nhà
Luy ệ n tốn ƠN BẢNG CHIA 9 I.Mục tiêu:
Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia
Kĩ năng: Vận dụng bảng chia để làm tập thực hành. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học: III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (4’)
- Gọi HS đọc bảng nhân -GV nhận xét lớp
3 Hướng dẫn HS làm tập(Tr 75VBT)(27’)
Bài 1: Số
-Cho HS nêu YC tập, HD HS làm Số bị
chia 18 27 36 45 54
Số chia 9 9 9 9 9 9
Thương
- Lớp trưởng báo cáo - em lên đọc
- Lớp nhận xét
- HS nêu YC tập, lớp tự làm - Ba HS lên bảng điền số vào ô trống
Số bị
chia 18 27 36 45 54
Số chia 9 9 9 9 9 9
(9)-GV chốt kết Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu
(Nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này thừa số kia.
-GV chốt kết
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn
Tóm tắt can : 27 l can: … l ? GV chốt lời giải Bài 4: Bài toán
- Yêu cầu HS đọc tốn, nêu cách làm, tự làm
Tóm tắt l : can
27 l : ? can
- Yêu cầu HS so sánh nêu nhận xét
4.Củng cố(2’)
-Đọc lại bảng chia
-Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(1’)
- Nhắc HS nhà học thuộc bảng chia 9, chuẩn bị Luyện tập
- Nhận xét
- HS nêu YC bài, tự làm
- Nối tiếp nêu kết phép tính
- Quan sát k t qu t ng c t tính nh n xétế ả ộ ậ x = 54 x = 63 x =45
54 : = 54 : =
63 : = 63 : =
45 : =5 45 : = - HS nêu toán, lớp nêu cách thực - Tự làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải
Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = ( l)
Đáp số: lít dầu - HS nêu YC toán, lớp nêu cách thực Lớp làm vào
- em lên bảng làm bài, nhận xét Bài giải:
Số can dầu là: 27 : = ( can )
Đáp số: can dầu - Nêu khác hai
- HS đọc - Lắng nghe
- Thực nhà
Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 Mĩ thuật
Đ/c Tuấn: Soạn - dạy TiÕt 42 :
Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC I.Mục tiêu:
(10)2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trơi chảy tồn bài,đọc diễn cảm thơ. 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.
II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bản đồ Việt Nam - HS :
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ(3’)
+ Gọi HS đọc “Người liên lạc nhỏ”, trả lời câu hỏi nội dung
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài(1’) (SD đồ VN) 3.2.Hướng dẫn luyện đọc(12’)
a Đọc mẫu, cho HS địa điểm Việt Bắc đồ Việt Nam.(SD đồ VN) b.Luỵên đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc câu
- Cho HS đọc khổ trước lớp
- HD HS hiểu nghĩa từ giải cuối
- Nêu cách đọc ngắt nghỉ - Đọc khổ thơ nhóm - Thể đọc nhóm - Yêu cầu đọc đồng 3.3 Tìm hiểu (12’)
Hớng dẫn HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK
- YC HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Cho HS đọc dòng đầu
+ Câu 1: Người cán xi nhớ Việt Bắc?
- Giảng: " ta " người xuôi - " " người Việt Bắc
- YC HS đọc, trả lời câu hỏi SGK - Cho HS đọc từ câu đến hết
+ Câu 2: Tìm câu thơ cho thấy nét đẹp người núi rừng Việt Bắc?
+ Câu 3: Vẻ đẹp người Việt Bắc đánh giặc thể qua câu thơ ?
- Lớp trưởng báo cáo
- 1em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- Lắng nghe
- Theo dõi, quan sát địa điểm Việt Bắc đồ
- Nối tiếp đọc dòng thơ
- Đọc khổ thơ trước lớp, đọc hiểu nghĩa từ giải
- Nêu cách đọc
- Đọc theo nhóm đơi khổ - nhóm thể đọc trước lớp - Đọc đồng toàn
- em đọc dòng đầu, lớp đọc thầm +Nhớ hoa cảnh vật núi rừnGViệt Bắc:
Nhớ người: Con người Việt Bắc Nhớ cảnh sinh hoạt: đan nón, chuốt dang, hái măng, dao gài thắt lưng, tiếng hát ân tình
- Đọc từ câu đến hết
+ Núi rừng Việt Bắc đẹp với nhiều màu sắc; người Việt Bắc đánh giặc giỏi với hình ảnh: “ Rừng núi đá ta đánh tây ”
(11)+ Bài thơ cho ta biết điều ?
Nội dung: Bài thơ ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp, đánh giặc giỏi
3.4 Đọc thuộc lòng thơ(4’);
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu, dựa vào điểm tựa bảng lớp - Cho HS thi đọc thuộc lịng thơ 4.Củng cố (1’)
- ViƯt Bắc tỉnh nào? - H thng bi, nhn xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nhà đọc bài,chuẩn bị Hũ bạc người cha
động, đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với Cách mạng
- Trả lời
- em đọc lại nội dung
- Đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu dựa vào điểm tựa
- Thi đọc thuộc lịng thơ -HS tr¶ lêi
- Lắng nghe
- Thực nhà
Anh
Đ/c Như: Soạn - dạy TiÕt 68:
Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Thuéc bảng chia 9.
2.Kĩ năng:Vận dụng bảng chia vo tính toán, giải toán (cú mt phộp chia 9) 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học: - GV: Hình vẽ tập - HS : SGK
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ:(4’)
+ Gọi HS đọc bảng chia 9, làm tập 3(trang 68)
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: (1’)
3.2 Hướng dẫn làm tập(26’) Bài 1:Tính nhẩm
- Cho HS nờu yờu cầu tập - Nhận xột KQ cho HS
- Hát
- em đọc bảng chia 9, em làm tập Đáp số: kg gạo
- Lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập
- Nêu miệng kết tính (4 cột tính) - Nhận xét
(12)Bài 2: Số?
- Cho HS nêu yêu cầu tập nêu cách làm
- Chốt KQ Bài 3: Bài toỏn
- Cho HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn Làm vào
Tóm tắt
| | | | | | | | | |
- Chốt lời giải cho HS Bài 4: Tỡm
1
9 số ô vuông hình (Bảng phụ)
- Cho HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK, yêu cầu HS nêu
4.Củng cố (2’)
- Gọi em đọc bảng chia - Hệ thống bài, nhận xột học 5.Dặn dũ(1’)
- Nhắc HS nhà xem lại bi, chuẩn bị Chia số có hai chữ sè ch÷ sè
- HS nêu YC tập, cách làm - Làm vào nháp
Số bị chia 27 27 27 63 63 63
Số chia 9 9 9
Thương 3 3 7 7
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - HS nêu YC tập, lớp nêu cách thực Lớp làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải
Công ti xây số nhà là: 36 : = (ngơi nhà)
Cơng ti cịn phải xây tiếp số nhà là:
36 - = 32 ( nhà ) Đáp số: 32 nhà
- HS nêu YC tập, tự làm - Quan sát hình SGK, nêu
1 9số vng hình ô vuông - Nhận xét
a 18 : = (ụ vuụng) b 18 : = (ụ vuụng) - HS đọc
- Lắng nghe
- Thực nhà
Luyện toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
Kiến thức: Củng cố so sánh khối lượng Các phép tính với số đo khối lượng
Kĩ năng: Vận dụng để so sánh khối lượng giải tốn có lời văn Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng vật
Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy - học:
III Hoạt động dạy - học: 36 nhà Đã xây ? nhà
(13)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 KiĨm tra bµi cị(5 )’ KT bµi lµm ë
nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ
2 Lun tËp(27 ) (VBT trang 74)’ Bµi < , >, =
-Gọi HS nªu YC,HD HS l m.à 585 g 558 g 526 g 625g
305 g 300g + 50 g 1kg 640g +360 g
- Chốt cách điền cho HS
Bµi 2: Gọi HS đọcđề bài, HD HS giải
- GV nhËn xÐt, ch÷a chấm điểm
- HS nêu YC, lớp nêu cách thực - Lớp làm VBT, HS làm bảng lớp 585 g > 558 g 526 g< 625g
305 g< 300g + 50 g 1kg = 640g +360 g
- Líp ch÷a
- 1HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực
- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp
Bi gii:
Bốn gói bánh nặng là: 150 x = 600 ( g )
Số kẹo bánh bác Toàn mua nặng là: 600 + 166 = 766 ( g )
Đáp số: 766 g
- Bµi 3: u cầu HS đọc tốn, nêu
cách làm làm vào giấy nháp
- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố(2 )
- Nêu đơn vị đo khối lượng học
- NhËn xÐt giê häc
- HS nêu YC tập, cách thực - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
Bài giải: 1kg = 1000 g
10 bóng nhỏ cân nặng là: 60 x 10 = 600 ( g ) Quả bóng to cân nặng là:
1000 - 600 = 400 ( g )
Đáp số: 400 gam
- HS nêu 4 DỈn dò (1 )
- Nhắc HS chuẩn bị giê sau Bảng
chia
- HS nh¾c l¹i ND
TiÕt 28 :
(14)I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nghe - viết 10 câu thơ lục bát “Nhớ Việt Bắc”, trình bày hình thức thơ lục bát Làm tập tả điền tiếng có vần au, õu v bi 2a.Bi iền vào chỗ trống l hay n
2.Kĩ năng: Viết tả, cỡ chữ, mẫu chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ sạch. II Đồ dùng dạy-học:
- GV :
- HS : Bảng
III Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tæ chøc(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4) - Đọc cho HS viết :
( máy bay, nhảy dây, no nê, lo lắng ) 3.Bài
3.1 Giới thiƯu bµi: (1’)
3.2 Híng dÉn nghe-viÕt(19 )’ - Đọc mẫu
+ Những chữ cần viết hoa? + Cần trình bày thơ nh nào? - Đọc thơ cho HS viết vào
- Nhắc nhở t ngồi cầm bút viết - Đọc lại cho HS soát lại bi
- Chấm chữa bài:
- Chấm 3-5 bµi, nhËn xÐt tõng bµi 3.3 Híng dÉn lµm tập: (7 )
Bài 1(Tr71 VBT): Điền vào chỗ trống au hay âu?
- Cho HS làm vào VBT Đáp án: mẫu, mau, trầu, trâu.
Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n? - Cho HS làm bảng Đáp án: làm, no, lâu, lúa
4.Củng cố (2 )
- Nêu từ vừa điền
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học 5.Dặn dß(1 )’
- Về nhà sửa lại lỗi tả xem lại tập làm gi hc
- Hát
- em lên bảng làm bài, lớp viết bảng
- NhËn xÐt - L¾ng nghe
- Theo dõi SGK - em đọc lại
+ Những chữ đầu dòng thơ danh từ riêng Việt Bắc
+ Câu cách lề ô vuông, câu viết cách lề ô vuông
- Viết vào - Soát lại - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập - Lµm bµi vµo vë bµi tËp
- em lên bảng chữa bài, nhận xét - Nêu yêu cầu tập
- Làm bảng - HS nêu
- Lắng nghe
- Thực hiƯn ë nhµ TiÕt 28 :
Tự nhiên Xã hội
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (TiÕt 2) I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết tờn số quan hành chớnh văn hoỏ, giỏo dục, y tế địa phơng.Núi di tớch , lịch sử địa phương
(15)3.Thái độ: Có ý thức gắn bó yêu quê hương. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Hình vẽ SGK - HS : SGK
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Kể tên số quan hành giáo dục, y tế nơi bạn sống ?
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài(1’)
3.2 Hoạt động 1: (8’) Làm việc với SGK
- HD HS quan sát tranh minh, thảo luận theo nhóm kể tên quan hành có tranh - Mời đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
Kết luận: Các quan hành là: bệnh viện, cơng an tỉnh, trường học, đài truyền hình, bưu điện, sở giáo dục Mỗi tỉnh thành phố có quan hành văn hố giáo dục, y tế để điều hành công việc phục vụ đời sống tinh thần, sức khoẻ nhân dân
3.3 Hoạt động 2(8’) Nói tỉnh (thành phố) nơi em sống
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận
3.4 Hoạt động 3(8’) Vẽ tranh
Bước 1: Gợi ý cách vẽ thể nét quan hành văn hố khuyến khích trí tưởng tượng em
Bước 2: Vẽ tranh Bước3: Trình bày
- Nhận xét, biểu dương em vẽ đẹp 4.Củng cố (3’)
- Nªu tªn tỉnh (thành phố) nơi em sống - Hệ thống bài, nhận xét học
5 Dặn dò(2’)
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị :Các hoạt động thông tin liờn lạc
- Hát
- em trả lời
- Lắng nghe
- Quan sát tranh minh hoạ thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe
- Vẽ tranh
- Gắn tranh lên bảng, trình bày - Cả lớp nhận xét
- HS nªu - Lắng nghe
- Thực nhà
Thø năm ngày tháng 12 năm 2011 Tiết 69:
To¸n
(16)I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết chia có dư) Biết tìm phần số Kĩ năng: Vận dụng làm tính giải tốn có lời văn.
Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
- HS : Bảng III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’) + Gọi HS đọc bảng chia 3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: (1’)
3.2.HD thực phép chia 72 : = ?
72 12 12
chia được2, viết 24 nhân 6;7 trừ
bằng
.Hạ được12;12 chia 4, viết
4 nhân 12, 12 trừ 12
72 : = 24
- Cho HS vừa làm vừa nêu GV ghi bảng:
chia 3, viết
nhân ; trừ Hạ ; chia 2, viết nhân ; trừ Vậy 65 : = 32 ( dư 1)
3.3 Luyện tập(20’) Bài 1: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu tập làm vào ý a, ý b (bảng con)
(Cột 4:dành cho HS khá, giỏi)
- Hát
- em đọc bảng chia - Nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc phép chia - Nêu cách chia
- em nhắc lại cách chia
- Thực phép chia vào giấy nháp, em lên bảng thực phép chia
- Cả lớp nhận xét 65
32 05
Vậy 65 : = 32 (dư 1)
- HS nêu YC tập, nêu cách thực - Lớp làm vào ý a (Cột 1,2,3)
- Lần lượt lên bảng làm - Nhận xét
84 28 24 24
96 6 16 36 36
90 5 18 40 40
(17)- GV nhận xét, sửa chữa cho HS Bài 2: Bài toán
- Cho HS đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn, tự làm vào
-GV nhận xét, chốt lời giải cho HS
Bài 3: Bài toán
- Yêu cầu đọc tốn thảo luận nhóm đơi cách trình bày giải giải
- Chốt kết cho HS 4.Củng cố (2’)
- Mét giê cã bao nhiªu phót? -Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dị(1’)
- Nhắc HS nhà xem l¹i , chuẩn bị :Chia số có hai chữ sè
68 6 11 08
97 32 07
59 5 11 09 (Cột ýa, b HS khá, giỏi)
- HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn, tự làm vào
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải
Số phút
5 là: 60 : = 12 ( phút ) Đáp số: 12 phút
- HS nêu YC, nêu cách làm, làm vào
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
Bài giải
Ta có 31 : = 10 (dư1)
Như may nhiều 10 quần áo thừa mét vải
Đáp số: 10 quần áo, thừa mét vải - HS tr¶ lêi
-Lắng nghe
- Thực nhà TiÕt 14 :
Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1) Xác định vật so sánh với đặc điểm nào?(BT2) Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì?, gì)? Thế nào?(BT3)
91 7 7 13 21 21 0
(18)2.Kĩ năng: Vận dụng để xác định phương diện so sánh phép so sánh kĩ sử dụng câu kiểu Ai nào?
3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: - HS : VBT
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Gọi HS lên bảng làm tập 2a, tiết LTVC trước
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài(1)
3.2 Hướng dẫn làm tập:(24’) Bài 1: Tìm từ đặc điểm đoạn thơ (SGK)
+ Tre lúa có đặc điểm ?
+ Sơng máng dịng có đặc điểm ?
+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? - Những từ đặc điểm là: xanh, xanh, lượn quanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt
Bài 2:Trong câu thơ SGK, sự vật so sánh với đặc điểm nào?
- Chốt làm cho HS Bài 3: Tìm phận câu
- Trả lời câu hỏi “ Ai, gì, gì? ” - Trả lời câu hỏi “ Thế nào? ”
- Hát
- em lầm bảng, nhận xét
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập đoạn thơ - Làm vào VBT, nêu miệng kết quả, nhận xét
+ Xanh
+ Từ đặc điểm xanh mát, lượn quanh + Bát ngát, xanh ngắt
- Đọc yêu cầu - Tự làm chữa
Sự vật A SS ĐĐgì? Sự vật B a.Tiếng suối tiếng hát b Ông
Bà
hiền hiền
hạt gạo suối c Giọt nước vàng mật ong - Đọc yêu cầu tập
- Làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
Ai (Cái gì, gì?) Thế ? a, Anh Kim Đồng
b, Những hạt sương sớm c, Chợ hoa
nhanh trí dũng cảm
long lanh bóng đèn pha lê
(19)- Chốt làm cho HS 4.Cng c (3)
- Đặt câu có hình ¶nh so s¸nh - Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nhà xem lại bi,chuẩn bị bàiTừ ngữ dân tộc
đường Nguyễn Huệ
- HS đặt câu - Lắng nghe
- Thực nhà
TiÕt 14 : Tập viết ÔN CHỮ HOA K I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Viêt chữ hoa K (1 dòng) ; Kh, Y(1 dòng);Viết tên riêngYết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng:
Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng. (1 lần) cỡ chữ nhỏ
2.Kĩ năng: Viết mẫu, nét nối chữ quy định. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Mẫu chữ hoa K, tên riêng Yết Kiêu - HS : Bảng
III H oạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng chữ J, Yết Kiêu
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: (1’)(Giới thiệu trực tiếp)
3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa K:(3’) - Cho HS quan sát chữ hoa K, Y yêu cầu HS nhận xét cách viết
- Vừa viết mẫu lên bảng vừa nêu cách viết
- Cho HS viết bảng chữ hoa K, Y 3.3 Luyện viết từ ứng dụng: Yết Kiêu(3’)
- Cho HS quan sát từ ứng dụng, giúp HS hiểu ý nghĩa từ ứng dụng
- Viết mẫu lên bảng tên riêng Yết Kiêu
- Hát
- em lên bảng viết, lớp viết bảng
- Lắng nghe
- Quan sát chữ hoa K, Y, nhận xét cách viết
- Quan sát viết bảng
- Viết vào bảng chữ hoa K,Y
+ Yết Kiêu vị tướng tài ba Trần Hưng Đạo, ông có tài bơi lặn rái cá nước đục thủng nhiều thuyền chiến giặc
(20)- GV nhận xét, sửa sai cho HS 3.4 Luyện viết câu ứng dụng(3’) - Cho HS quan sát câu ứng dụng
Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng. - Cho HS nêu ý nghĩa câu ứng dụng
- Hướng dẫn HS nhận xét độ cao chữ, cách nối chữ
3.5 Hướng dẫn viết vào vở(12’) - Nêu yêu cầu viết vào
- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS viết yếu
3.6 Chấm, chữa bài: (5’)
- Chấm 3-5 bài, nhận xét 4.Củng cố(2’)
- Yết Kiêu vị tướng tài ba ai?
-Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dị(1’)
- Nhắc HS nhà xem l¹i b i, chuẩn bị bàiÔn chữ hoa L
- Viết vào bảng từ ứng dụng
- HS quan sát câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng
+ Câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên phải đoàn kết giúp đỡ gian khổ khó khăn Càng khó khăn thiếu thốn phải đoàn kết đùm bọc - Nhận xét độ cao cách nối các chữ
- Viết vào
- Lắng nghe - HS trả lời -Lắng nghe
- Thực nhà
Hát
Đ/c: Hương: Soạn - dạy LuyÖn toán
ôn bảng chia 9 I.Mục tiêu:
1.KiÕn thøc: Cđng cè cho HS b¶ng chia 9.
2.Kĩ năng: Vận dụng đợc bảng chia vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ. - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2 Lun tËp: (VBT trang 76)
Bµi 1: TÝnh nhÈm - HS nêu YC, lớp làm VBT, nêu miệng kết
- Lớp chữa Bài 2: Số?
- GV nhận xét, chữa chấm điểm Bài 3: Bài toán
Bài giải
S bàn ghế nhận đợc là:
-1HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực
- HS làm VBT, HS chữa bảng lớp
- 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp
(21)54 : = (bộ)
Số bàn ghế nhận tiÕp lµ: 54 - = 48 (bé)
Đáp số: 48 bàn ghế
Bài 4: Tô màu 1/9 số ô vuông hình -1HS nêu YC bµi tËp, líp tù lµm bµi VBT - HS chữa bảng lớp
3 Củng cố:
- YC HS nhắc lại ND luyện tập
- Nhận xét học - HS nhắc lại ND 4 Dặn dò :
- Nhắc HS chuẩn bị sau
Luyện toán
ôn chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè I.Mơc tiªu:
1.KiÕn thøc: Cđng cè cho HS b¶ng chia 9.
2.Kĩ năng: Vận dụng đợc bảng chia vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
hoạt động GV hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị: KT bµi lµm ë nhµ. - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2 Lun tËp: (VBT trang 76)
Bài 1: Tính - HS nêu YC, lớp làm VBT, HS chữa bảng lớp
- Lớp chữa Bài 3: Bài toán
Bài gi¶i
Bạn Hiền đọc đợc số trang là: 75 : = 15 (trang)
Đáp số: 15 trang Bài 4: Bài toán
Bài giải
Ta cã 58 : = 11(lÝt)
VËy cã thĨ rãt nhiỊu nhÊt 11 can vµ thõa lít
Đáp số: 11 lít, thừa lÝt
- 1HS nêu đề bài, lớp nêu tóm tắt, cách thực làm vào VBT HS làm bảng lớp
-1HS nªu YC tập, lớp tự làm VBT - HS chữa bảng lớp
3 Củng cố:
- YC HS nhắc lại ND luyện tập
- Nhận xét học - HS nhắc lại ND 4 Dặn dò :
- Nhắc HS chuẩn bị giê sau
Luyện Tiếng Việt
ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Xác định câu dạng Ai nào? Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai(con gì?, gì?)? Thế nào?
2.Kĩ năng: Vận dụng để xác định câu kiểu Ai nào? 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
(22)III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Gọi HS lên bảng đặt câu có dấu chấm hỏi
3.Bài mới:
3.1 Hướng dẫn làm tập:(24’) Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu ghi đậm đây:
+ Tiếng gió rừng vi vu
+Cây cỏ trải màu xanh non
+ Bụi gai đâm chồi , nảy lộc nở hoa ngay mùa đông buốt giá
GV chốt kết
Bài 2:Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (con gì, gì)?
-Chị Võ Thị Sáu dũng cảm
-Mấy chim sâu lích vịm
-Những bơng hoa đào nở sớm rung rung trước gió nhẹ
GV chốt kết
Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai nào? - GV chốt cách đặt
4.Củng cố (3’)
- Chị Võ Thị Sáu người nào? -Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị bàiTừ ngữ dân tộc
- Hát
- 1em làm bảng, nhận xét
- Đọc yêu cầu tập
- Làm vào vở, nêu miệng kết quả, nhận xét
+ Tiếng gió rừng ? +Cây cỏ ?
+ Bụi gai ?
- Đọc yêu cầu - Tự làm chữa
-Chị Võ Thị Sáu dũng cảm
-Mấy chim sâu lích vịm -Những bơng hoa đầo nở sớm rung rung trước gió nhẹ
- Đọc yêu cầu tập - Làm theo nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
-HS trả lời - Lắng nghe
- Thực nhà
Thø s¸u ngày 02 tháng 12 năm 2011 Tiết 70:
Toán
CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư lượt chia) Biết xếp hình tạo thành hình vng
(23)Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
- HS : hình tam giác nhỏ III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ(4’)
+ Gọi HS lên bảng làm tập Đặt tính tính:
84 : = 28 90 : = 18 3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu (1’) 3.2 HD HS hiểu Ví dụ:(4’)
- Hướng dẫn đặt tính tính: 78
19 38 36
Vậy 78 : = 19 ( dư ) 3.3 Thực hành(20’) Bài 1: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu tập, làm bảng
NhËn xÐt ,sưa ch÷a cho HS Bài 2:
- Cho HS đọc toán Nêu cách làm
- Lớp trưởng báo cáo
- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng
- Nhận xét - Lắng nghe
- Nêu cách đặt tính cách tính - Làm giấy nháp
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét
- HS nêu YC, nêu cách thực - Làm bảng
77 38 17 16
87 29 27 27
86 6 14 26 24 69
6 23 09
85 21 05
97 7 13 27 21
- HS nêu YC tập - Lớp làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét Bài giải
(24)Chốt lời giải cho HS
Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Vẽ hình tứ giác có góc vng - Cho HS đọc u cầu
- Yêu cầu HS vẽ vào giấy hình tứ giác có góc vng
Bài 4: Cho hình tam giác, hình SGK xếp thành hình vng SGK (8 hình tam giác mẫu) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK xếp hình tam giác thành hình vng SGK
- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng
4.Củng cố (3’)
- H×nh tø giác khác hình tam giác nh nào?
- Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(2’)
- Nhắc HS xem l¹i chuÈn bị Chia số có ba chữ số cho số cã mét ch÷ sè
Đáp số:17 bàn
- Đọc yêu cầu
- Tự vẽ hình tứ giác có góc vng vào giấy - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu tập
- Quan sát hình vẽ SGK
- Xếp hình tam giác thành hình vng mặt bảng
- HS lên bảng xếp hình tam giác to - Lớp nhận xét
-HS tr¶ lêi - Lắng nghe
- Thực nhà
Anh
Đ/c Như: Soạn - dạy TiÕt 14 :
Tập làm văn
GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết giới thiệu với khách bạn tổ hoạt động tổ tháng
2. Kĩ năng: Biết nói mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, thương yêu , giúp đỡ nhau. II Đồ dùng dạy-học:
(25)III Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’)
+ Gọi HS đọc thư gửi bạn miền Nam miền Trung
3.Bài
3.1.Giới thiệu bài: (1’)
3.2.Hướng dẫn làm tập:(26’) Bài 2: Hãy giới thiệu tổ em hoạt động tháng vừa qua tổ em với đoàn khách đến thăm trường - Hướng dẫn cách giới thiệu tổ theo câu hỏi gợi ý SGK
- Gọi em làm mẫu
- Cho HS hoạt động theo nhóm - Thi giới thiệu nhóm
- Nhận xét, chốt lại: Khi giới thiệu cần nói nghi thức với người Mạnh dạn, tự tin, chân thực, đầy đủ thu hút người nghe
4.Củng cố (2’)
- Khi giới thiệu với người cần ý điều gì?
-Hệ thống tồn bài, nhận xét học 5 Dặn dị(1’)
- Về nhà học xem lại tập làm học, chuẩn bị
bàiNghe-kể:Giấu cày
- Hát
- em đọc thư, lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập
- Lắng nghe - em làm mẫu - Nhận xét
- Kể chuyện theo nhóm
- nhóm thi kể trước lớp, lớp nhận xét - Lắng nghe
-HS trả lời - Lắng nghe
- Thực nhà
Luyện đọc NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu:
Kiến thức: Hiểu nghĩa từ cuối (SGK) Biết thêm cảnh đẹp đất nước Việt Nam
Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ cuối dấu câu, các cụm từ
Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ. II Đồ dùng dạy - học:
III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 KiĨm tra bµi cị(5 )’
- Gọi HS đọc - HS đọc
(26)- HD HS đọc, tìm hiểu ND bài: Đọc nối tiếp câu
- Sửa lỗi phát âm Đọc nối tiếp khổ thơ Luyện đọc
Gợi ý HS nêu ND Luyện đọc lại:
- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc
-Đäc nèi tiÕp khỉ, gi¶i nghÜa tõ SGK
- Luyện đọc theo nhóm đơi - Thi đọc nhúm
- Kết hợp trả lời câu hỏi (SGK) - HS nªu
- HS nối tiếp đọc
- Lớp đọc đồng đoạn (2 lợt) - HS Nhắc lại ND
3 Cñng cè(3 )’
- YC HS nêu ND đọc
- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 4 Dặn dị(2 )’
- Nh¾c HS häc ë nhµ, chuẩn bị Hũ bạc người cha
- Nghe, thùc hiÖn Sinh hoạt tuần 14
SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Liên đội thực hiện
Tiết 27:Tự nhiên XÃ hội
TNH, THNH PH NƠI BẠN ĐANG SỐNG I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết kể tờn số quan hành chớnh văn hoỏ, giỏo dục, y tế địa phơng nơi bạn sống HS khá, giỏi biết nói di tích lịch sử địa phơng Kĩ năng: Nhận biết số quan hành chớnh.
Thái độ: Có ý thức yêu quý gắn bó với quê hương. II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Hình SGK
- HS :Sưu tầm tranh, ảnh số quan tỉnh III.Hoạt động dạy- học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tỉ chøc(1’)
2.KiĨm tra bµi cị: (4’)
+ Khi trờng em nên chơi HS chơi ? Không nên chơi HS chơi ?
3.Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’)( Giíi thiƯu trùc tiÕp )
3.2 Néi dung(26 )’
Hoạt động 1: Hoạt động với SGK
+ Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chÝnh cÊp tØnh
- Yêu cầu HS đem tranh ảnh su tầm đợc đặt lên bàn để quan sát, nêu tên quan tranh
- Quan sát tranh SGK, thảo luận câu hỏi (SGK)
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Hát
- em trả lời - Nhận xÐt - L¾ng nghe
(27)- NhËn xÐt
Kết luận: Mỗi tỉnh, thành phố có quan hành chính, kinh tế, văn hố, giáo dục, y tế để điều hành công việc phục vụ đời sống, vật chất, tinh thần nhân dân
Hoạt động 2: Nói tỉnh, thành phố nơi bạn sống
+ Mơc tiªu: HS cã hiĨu biết quan hành văn hóa, giáo dục y tế nơi em sống
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- Nêu tên quan hành tỉnh mà em biết, xÕp tranh theo tõng nhãm vµ giíi thiƯu nhãm
- Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
4.Cđng cè(2 )’
-Nêu tên huyện, tỉnh sống? - Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1 )
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị học tiếp tiết
nhóm khác nhận xét - Lắng nghe
- Thảo luận nhóm nói tỉnh (thành phố) nơi sống
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét
- HS nêu -Lắng nghe
- Thực nhà Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TiÕt 67: To¸n BẢNG CHIA 9 I.Mục tiêu:
Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia
Kĩ năng: Vận dụng bảng chia giải tốn(có phép chia 9) Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Các bìa có chấm tròn - HS : Bảng
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra cũ: (4’)
+ Gọi HS làm tập 1(trang 67)
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: (1’)(Giới thiệu trực tiếp)
3.2 Giới thiệu phép chia từ bảng nhân 9-Lập bảng chia 9(9’)
- Dùng bìa có chấm trịn để giới thiệu phép nhân phép chia
Từ phép nhân ta lập phép chia Từ x = 27 ta có 27 : =
- Yêu cầu HS chuyển từ phép nhân sang phép chia
- Tổ chức cho HS học bảng chia
- Lớp trưởng báo cáo - em lên bảng làm tập - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát
- Nêu phép nhân phép chia Phép nhân: x = 27 Phép chia: 27 : =
(28)
3.3 Thực hành(17’) Bài 1: Tính nhẩm
-Cho HS nêu YC tập,HD HS làm 18 :9 = 27 : = 54 : = 45 : =
: =
72 : = 90 : =
36 : = 81 : =
(cột dành cho HS khá, giỏi) 63 : =
63 : = 72 : =
Chốt KQ cho HS
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu
x = x = x = 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : =
(cột dành cho HS khá, giỏi) x =
72 : = 72 : =
Nhận xét: Lấy tích chia cho thừa số này thừa số kia.
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn, nêu u cầu tóm tắt tốn
Tóm tắt túi : 45 kg túi : kg ?
- Dựa vào phép nhân 9, tự lập bảng chia x = : =
x = 18 18 : = x = 27 27 : = x = 36 36 : = x = 45 45 : = x = 54 54 : = x = 63 63 : = x = 72 72 : = x = 81 81 : = x 10 = 90 90 : = 10 - Đọc thuộc bảng chia
- HS nêu YC tập, tự làm - Nêu miệng kết phép tính - Nhận xét
18 : = 27 : = 54 : = 45 : =
: =
72 : = 90 : = 10
36 : = 81 : = 63 : =
63 : = 72 : =
- HS nêu YC bài, tự làm
- Nối tiếp nêu kết phép tính - Quan sát kết cột tính nhận xét
x = 45 x = 54 x = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : =
9 x = 72 72 : = 72 : =
- HS nêu toán, lớp nêu cách thực - Tự làm vào
(29)Chốt lời giải cho HS Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc toán, nêu cách làm, tự làm
Tóm tắt kg : túi 45kg: … túi ?
- Yêu cầu HS so sánh nêu nhận xét
4.Củng cố(2’)
- Gọi HS đọc bảng chia
-Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò:(1’)
- Nhắc HS nhà học thuộc bảng chia 9, chuÈn bÞ bµi Lun tËp
Bài giải Mỗi túi có số kg là:
45 : = ( kg )
Đáp số: kg gạo - HS nêu YC toán, lớp nêu cách thực Lớp làm vào
- em lên bảng làm bài, nhận xét Bài giải:
Số túi đựng hết 45 kg gạo là: 45 : = ( túi )
Đáp số: túi gạo - Nêu khác hai
- HS đọc -Lắng nghe
- Thực nhà
Thủ công (Đ/C Lợi dạy)
Hát (Đ/C H ơng dạy)
Tiếng Anh(Đ/C Nh dạy)
TiÕt 27 :Chính tả (Nghe - Viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Nghe viết tả “ Người liên lạc nhỏ”.trình bày hình thức văn xi Làm tập điền tiếng có vần ay, ây; tập điền tiếng có l,n
2.Kĩ năng: Viết tả, cỡ chữ, mẫu chữ. 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS : Bảng
(30)III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’) + Đọc cho HS viết
(vẻ, vẽ, nghỉ , nghĩ, huýt sáo, ngã) 3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: (1’)(Giíi thiƯu trùc tiÕp)
3.2.Hướng dẫn viết tả(19’) - Chuẩn bị:
- Đọc mẫu viết - Nhận xét tả:
+ Đoạn văn cho ta biết điều ?
+ Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa?
- Luyện viết từ, tiếng khó
- Đọc cho HS viết từ, tiếng khó bảng
- Đọc cho HS viết tả - Đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm, chữa bài:
- Chấm 3-5 bài, nhận xét 3.3.Hướng dẫn làm tập tả(10’)
Bài 2: Điền vào chỗ trống ây hay ay -Cho HS làm cá nhân vào - Gọi HS chữa
- Nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Cho HS nêu yêu cầu tập, làm vào Gọi HS lên bảng chữa
- Hát
- em lên bảng viết, lớp viết bảng
- Lắng nghe
- Theo dõi SGK - em đọc lại
+ Đoạn văn cho thấy gương dũng cảm, mưu trí anh Kim Đồng + Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng
- Viết từ khó bảng con: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng
- Viết vào - Soát lại - Lắng nghe
- Nêu yêu cầu tập bảng phụ - HS làm cá nhân vào vở, em lên bảng chữa
- Nhận xét Từ điền đúng:
Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy
- Nêu yêu cầu tập,HS làm vào vở, 1em lên bảng chữa
(31)- Nhận xét, chốt lại kết qu ỳng 4.Cng c (3)
- Nêu tiếng có vần ay, ây -H thng bi, nhn xột gi học 5.Dặn dò ( 2)
- Nhắc HS nhà xem lại bài, chuẩn bị Nhớ Việt Bắc
Thương bà, cháu giành phần nấu cơm Bà cười : vừa nát vừa thơm
Sao bà ăn nhiều lần
-HS nªu -Lắng nghe
- Thực nhà
ThĨ dơc(§/C Sơn dạy)
Luyện toán ễN BNG CHIA I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia
2.Kĩ năng: Vận dụng bảng chia vào làm tập. 3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 KiÓm tra bµi cị(5 )’ KT
bµi lµm ë nhµ - KiĨm tra VBT HS lµm ë nhµ 2 Lun tËp(27 ) (VBT’
trang 76)
Bµi 1: TÝnh nhÈm
Chốt KQ cho HS
- HS nêu YC, lớp làm VBT, nêu miệng kết - Lớp chữa
- Nhn xét
a x = 18 x = 27 x = 36 18 : = 27 : = 36 : = b x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : =
Bµi 2: Sè? -1HS nêu YC bài, HS lớp nêu cách thực - HS làm VBT, HS chữa b¶ng líp
CHIỀU
Số bị chia 18 18 36 36 81 81
Số chia 9 9 9
(32)-GV nhËn xÐt, chữa cho HS
Bài 3: Bài toán
-Gọi HS nêu YC tập, HD
cách làm
Chốt lời giải cho HS
- HS nêu YC tập, cách làm - Làm vào nhỏp
- 1HS nêu YC, lớp nêu cách thực hiện, làm vào VBT HS chữa bảng lớp
Bài giải
S b bn gh nhận đợc là: 54 : = (b)
Số bàn ghế nhận tiếp là: 54 - = 48 (bộ)
Đáp sè: 48 bé bµn ghÕ
3 Cđng cè(2 )’
- YC HS nhắc lại ND luyện tập
- NhËn xÐt giê häc
- HS nh¾c lại ND 4 Dặn dò (1 )
- Nhắc HS chuẩn bị sau
Luy ệ n tốn
ƠN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu:
Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( phép chia hết chia có dư) Biết tìm phần số Kĩ năng: Vận dụng làm tính giải tốn có lời văn.
Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập. II Đồ dùng dạy- học:
III.Hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức(1’)
2.Kiểm tra cũ(4’) + Gọi HS đọc bảng chia
3 HD Luyện tập(VBT tr 77)(20’) Bài 1: Tính
- Cho HS nêu yêu cầu tập làm bảng
- Hát
- em đọc bảng chia - Nhận xét
- HS nêu YC tập, nêu cách thực - Lớp làm vào VBT
- Lần lượt lên bảng làm - Nhận xét
(33)-GV nhận xét, sửa chữa cho HS Bài 2:
- Cho HS đọc toán, nêu yêu cầu tóm tắt tốn, tự làm vào
Chốt lời giải cho HS Bài 3:
- Yêu cầu đọc toán nêu yêu cầu tóm tắt tốn, tự làm vào
Chốt lời giải cho HS 4.Củng cố (2’)
- Hãy đọc bảng nhân
-Hệ thống bài, nhận xét học 5 Dặn dò(1’)
- Nhắc HS nhà xem lại tập, chuẩn bị Chia số có hai chữ số cho số có chữ số
54 3 18 24 24
4 17 28 28
84 6 14 24 24 b
98 32 08
89 44 09
87 21 07
- HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét Bài giải
Bạn Hiền đọc là: 75 : = 15 ( trang ) Đáp số: 15 trang
- HS nêu YC, nêu cách làm, làm vào
-1 em lên giải ,cả lớp nhận xét Bài giải
Ta có 58 : = 11dư 3)
Như rót nhiều 11 can cịn thừa lít nước mắm
Đáp số: 11 can, thừa lít nước mắm -HS đọc
- Lắng nghe
- Thực nhà
(34)SINH HOẠT SAO (Liên đội thực hiện)
LuyÖn viÕt
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ TUỔI I Mục tiêu:
Kiến thức : Viết tả đoạn Người liên lạc nhỏ tuổi
Kĩ năng: Viết tả , mẫu chữ cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết đoạn luyện viết III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 KiĨm tra bµi cị
(35)- Gọi HS đọc đoạn viết 2 HD viết: ( Bảng ph )
Bài: Ngời liên lạc nhỏ tuổi
- HD HS viết chữ viết hoa, tiếng viết khó - Đọc viết
- Luyn vit bảng - Nêu cách viết - Sửa lỗi viết sai - HS đọc thầm viết - Viết vào
- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết
3 ChÊm chữa bài - Thu chấm -
- Viết vào ô li (Vở ôn luyện)
4 Cđng cè:
- YC HS nªu ND bµi viÕt
- Nhận xét, đánh giá luyện viết 5 Dặn dị:
- Nh¾c HS häc ë nhà
- HS nêu
- Nghe, thực hiÖn Luyện đọc
MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở VÙNG CAO I Mục tiêu:
Kiến thức: Hiểu nghĩa từ cuối (SGK), Biết thêm cảnh đẹp đất nước Việt Nam
Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ cuối dấu câu, các cụm từ
Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ. II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết luyện đọc III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 KiĨm tra bµi cị
- Gọi HS đọc - HS đọc
- Luyện đọc nối tiếp cá nhân - Nêu cách đọc
- Luyện đọc theo nhóm đơi, giải nghĩa từ SGK
- Thi đọc nhóm
- KÕt hỵp trả lời câu hỏi (SGK) - HS nêu
- HS nối tiếp đọc
- Lớp đọc đồng đoạn (2 lợt) - HS Nhắc lại ND
2 HD đọc: ( Bảng phụ )
a Bµi: Mét trêng tiĨu häc ë vïng cao
- HD HS đọc, tìm hiểu ND bài: b Đọc nối tiếp câu
- Sửa lỗi phát âm c Đọc nối tiếp đoạn d Luyện đọc đ Gợi ý HS nêu ND e Luyện đọc lại:
4 Cñng cè:
- YC HS nêu ND đọc
- Nhận xét, đánh giá luyện đọc 5 Dặn dò: