Giáo án mùa xuân tươi đẹp

- Cô thấy lớp mình vẽ được nhiều bức tranh rất đẹp cô mời tất cả con cùng đi ngắm tranh của các bạn lớp mình xem ai là người vẽ tranh đẹp nhất nào. - Cô mời trẻ nhận xét bài vẽ của bạn:[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

(Thời gian thực hiện: Số tuần: ttuần; Từ ngày 06/01/2020 đến 17/01/2020) Tên chủ đề nhánh 1: Mùa xuân tươi đẹp

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

* Trị chuyện chủ đề - Xem tranh trò chuyện mùa xuân

3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết 2 Thể dục sáng - Động tác hô hấp

- Động tác phát triển tay, bả vai

- Động tác phát triển lưng, bụng, lườn

- Động tác phát triển chân

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ huynh dặn dò - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm, hoạt động diễn vào màu xuân

- Nắm sĩ số trẻ

- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh, ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh - Lịch bé

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến 05/02/2021) Mùa xuân tươi đẹp

Từ ngày 25/01 đến 29/01/2021) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích * Trị chuyện:

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ đặc điểm hoạt động diễn vào mùa xuân

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể thời tiết chuyển mùa

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng - Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “cho làm mưa với”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hồ - Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: - Gia đình

- Người bán hoa

2 Góc sách – truyện: - Xem sách, tranh mùa xn

4 Góc nghệ thuật - Vẽ, tơ màu số hoạt động diễn vào mùa xuân

5 Góc âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

6 Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm

- Biết thể vai - Trẻ có kĩ xem sách - Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Biết vẽ, tô màu

- Rèn khả tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ

- Trẻ thuộc hát chủ đề

- Trẻ biết tự tưới cây, chăm sóc cây, hoa

- Trang phục - Đồ dùng đồ chơi

- Sách, tranh

- Giấy A4, bút chì, màu

- Dụng cụ âm nhạc, hát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ cho trẻ xem tranh ảnh hoạt động mùa xn

- Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm bật mùa xuân

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm:

+ Góc phân vai: Ai đóng vai bố, mẹ,con ?.Ai đóng vai người bán hoa? Ai người mua hàng? i + Góc sách – truyện: Hơm làm gì? con xem sách nào?

+ Góc nghệ thuật: Con vẽ gì? Tơ màu nào? + Góc âm nhạc: Hơm hát hát gì?

+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây, hoa

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý cô - Trẻ thăm quan lắng nghe nhận xét

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát bầu trời - Quan sát hoạt động diễn vào mùa xuân

- Quan sát vườn hoa

- Làm thí nghiệm vật chìm, vật

- Quan sát, trò chuyện mùa xuân

2 Trị chơi vận động

- Chìm - Kéo co

- Nhảy qua suối nhỏ - Đội nhanh 3 Chơi tự do

- Chơi với cát, nước - Chơi với đị chơi ngồi trời

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Trẻ biết hoạt động diễn mùa xuân

- Trẻ biết loại hoa nở vào mùa xuân

- Trẻ hiểu vật chìm, nổi?

- Trẻ biết đặc điểm rõ nét mùa xuân

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Tạo thoải mái cho trẻ chơi

- Trẻ biết chơi với trị chơi trẻ thích

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh

- Tranh

- Chậu, vật chìm,

- Tranh, ảnh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Cô cho trẻ quan sát bầu trời. + Bầu trời hôm nào?

* Quan sát hoạt động diễn vào mùa xuân + Đây hoạt động gì? Các bạn nhỏ bố mẹ cho đâu?

* Quan sát vườn hoa + Bức tranh vẽ gì?

+ Mùa xn có hoa nở? + Thời tiết nóng hay lạnh? * Làm thí nghiệm vật chìm nổi

- Cô chuẩn bị chậu nước, thả vật nặng nhẹ vào chậu nước

+ Vì viên đá lại chìm? + Vì bóng lại nổi?

* Quan sát trò chuyện mùa xuân.

+ Mùa xuân thời tiết nào? Có hoạt động diễn ra?

2 Trị chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi:Rồng rắn lên mây, Đổ nước vào chai, trời nắng trời mưa, Chuyền nước - Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét sau chơi 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn - Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô

- Quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học: - Ôn kiến thức cũ: + Thực hành toán, làm quen với chữ + Hát “ Mùa xuân ơi”

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện chủ đề: Tết mùa xuân * Chơi tự các góc.

* Chơi trị chơi kiismat

- Biểu diễn văn nghệ. 3 Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Trẻ biết làm

- Trẻ thuộc hát

- Trẻ làm quen trước với

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ chơi trò chơi kismat

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ

- Quà chiều

- Vở

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi

- Trẻ hát - Trẻ nêu

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm quen - Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật nhẩy từ cao xuống( 40 – 45cm) Trò chơi : Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mùa xuân ơi” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhẩy từ cao xuống - Biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ bật giữ thăng tiếp đất cho trẻ 3 Giáo dục :

- Trẻ biết lời cô, hứng thú vào học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô - Sân tập

- bục cao 40 – 45 cm 2 Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Mùa xuân ơi” - Trò chuyện nội dung hát.

- Hôm dạy tập vận đơng "Bật nhẩy từ cao xuống( 40 – 45cm)"

- Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

- Cô cho trẻ vịng trịn theo hát: “ Một đồn tàu” kết hợp kiểu đi: kiễng chân,đi gót chân, mũi chân, thường,…

- Xếp hàng dọc tập tập phát triển chung b Hoạt động 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay: Hai tay thay quay dọc thân

+ Động tác chân: Bước khuỵu gối bước chân phía trước

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng quay người sang hai bên

+ Động tác bật: Bật chân co chân duỗi

- Cho trẻ đội hình hai hang dọc quay mặt vào hàng cách 3m tập vận động * Vận động : “Bật nhẩy từ cao xuống”

- Giới thiệu tập: Bật nhảy từ cao xuống - Cô tập mẫu lần không phân tích

- Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Chuẩn bị đứng lên khối gỗ có độ cao từ 40- 45 cm, đứng thả lỏng tay đưa từ sau đồng thời khuỵ gối nhún chân bật lên cao rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵ tay đưa trước để giữ thăng

- Cô cho trẻ lên tập mẫu - Cho trẻ thực hiện:

- Tập 2lần x nhịp

- Tập 3lần x nhịp

- Tập lần x nhịp

- Tập lần x nhịp - Trẻ đội hình hàng dọc theo yêu cầu

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích mẫu

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ tập

+ Cô quan sát - hướng dẫn trẻ + Động viên khích lệ trẻ + Cho tổ thi đua

* Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến cách chơi: Chia trẻ làm đội, thành viên đội phải bật nhảy mang cho đội hoa

- Luật chơi: Sau thời gian nhạc, đội lấy nhiều hoa đội chiến thắng - Cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi ngoan đoàn kết

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng hàng * Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bật nhẩy từ cao xuống

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Hoạt động bổ trợ: I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết dấu hiệu đặc trưng mùa xuân: + Thời tiết, bầu trời, nắng, gió

+ Sự thay đổi diễn đời sống động thực vật mùa xuân: Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai) Chim chóc, ong bướm tìm mồi, hút mật

+ Các hoạt động người mùa xuân: lễ hội, chúc Tết, đón tết, lễ chùa

- Biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật

2 Kĩ năng:

- Có kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa - Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ q trình đàm thoại 3 Giáo dục:

- Hình thành xúc cảm thẩm mĩ cho trẻ có liên quan đến việc cảm nhận vẻ đẹp mùa xuân

- Hình thành trẻ hứng thú khám phá môi trường xung quanh, có mong muốn tham gia vào việc giữ gìn bảo vệ chúng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ: - Các đoạn video clip cảnh:

+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Hà Nội, hội Lim, đền Hùng, tết trồng

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính

- Máy tính

2 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 n đ nh - gây h ng thú.Ổ ị ứ

- Cơ cho tr nghe ti ng chim hót, ti ng cônẻ ế ế trùng kêu

+ Cho tr đoán xem nghe đẻ ược nh ng ti ng gì?ữ ế h i tr vào mùa th y nhi u lồi chim cơnỏ ẻ ấ ề trùng

- Hơm tìm hi u v mùa xuânể ề nhé!

2 Hướng d nẫ

1 Ho t đ ng 1ạ ộ : Quan sát – đàm tho iạ * Trò chuy n đàm tho i v mùa xuânệ ạ ề

- Ai bi t m t năm có m y mùa? Đó nh ng mùaế ộ ấ ữ nào?

- Các th nghĩ xem bây gi mùa gì?ử - T i nghĩ bây gi mùa xuân?ạ

- Mùa xuân b t đ u t tháng m y? Mùa xuân có gìắ ầ ấ đ c bi t?ặ ệ

* Tìm hi u v th i ti t mùa xuânể ề ờ ế

- Th i ti t mùa xn nh th nào? Có khác soờ ế ế v i th i ti t mùa đông?ớ ế

+ B u tr i mùa xuân nh th nào? Khi nhìn lênầ ế b u tr i thầ ường th y nh ng gì?ấ ữ

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- ạ!

- Có mùa…

- Mùa xuân - Có tết

- Đ bi t m a phùn g i m a gì? ố ế ọ Vì g i m a phùn?ọ

- Th mùa đông b u tr i nh th nào? Gió mùaế ầ ế đông nh th nào?ư ế

=> Cho tr xem đo n băng hình v th i ti tẻ ề ế mùa xuân: c nh b u tr i mùa xuân, mây, gió, n ngả ầ ắ xuân, m a xuân

* Tìm hi u v c nh v t c i, ho t đ ngể ề ả ậ ố ạ ộ

c a v t mùa xuânủ ậ

- Cho tr xem ti p đo n băng: Cây c i đâm ch i,ẻ ế ố ho t đ ng c a v t mùa xuân.ạ ộ ủ ậ

+ Đo n băng nói v u gì?ạ ề ề

+ Vào mùa xn có nh ng lồi đ ng v t nào? T iữ ộ ậ chúng xu t hi n nhi u mùa xuân?ấ ệ ề

+ Khi mùa xuân đ n th y c , hoaế ấ ỏ có nh ng thay đ i gì?ữ ổ

+ Các bi t nh ng lo i hoa nào? Nh ng loàiế ữ ữ hoa ch n vào mùa xuân?ỉ

=> Mùa xuân c i đâm ch i n y l c muônố ả ộ hoa đua n , chim chóc hót ca Mùa xuân v , t tở ề ế đ n ngày t t Nguyên đán, t t c truy n c aế ế ế ổ ề ủ dân t c Vi t Nam.ộ ệ

* Tìm hi u v ho t đ ng c a ngể ề ạ ộ ủ ười vào

mùa xuân

- Mùa xuân đ n m i ngế ọ ười thường làm gì?

(G i ý: Mùa xuân đ n thích nh t? Bợ ế ấ ố m thẹ ường làm gì? Đi nh ng đâu? Các conữ

gió

- Trẻ xem

- Trẻ trả lời

- Cây cối đâm chồi nảy lộc

- Hoa đào, mai, cúc

mu n b m làm nh ng gì?)ố ố ẹ ữ

- Cho tr xem băng hình c nh: Ngày t t, l h iẻ ả ế ễ ộ xuân Hà N i, h i Đ n Hùng, h i Lim, t t tr ngộ ộ ề ộ ế

(Trong trình xem băng hình tr th oẻ ả lu n v l h i, gi i thi u cho tr bi t l h i:ậ ề ễ ộ ệ ẻ ế ễ ộ + H i Lim B c Ninh.ộ ắ

+ H i xuân t i Hà N iộ ộ

+H i Đ n Hùng Phú Th : Gi t Hùng Vộ ề ọ ỗ ổ ương + T t tr ng cây:ế

- Ai người phát đ ng t t tr ng cây?ộ ế

- Vì t t tr ng l i t ch c vào mùa xuân?ế ổ ứ C n làm đ phát tri n xanh tầ ể ể ươi?

* GD: Chăm sóc cây, không ng t lá, b cành Tr ngắ ẻ đ làm đ p b o v môi trể ẹ ả ệ ường

* M r ngở ộ

+ Các bi t nh ng l h i nào?ế ữ ễ ộ

+ Vì m i ngọ ườ ềi đ u yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem l i l i ích cho m i ngạ ợ ọ ười?

+ Theo c n làm cho mùa xuân thêmầ

đ p?ẹ

+ Đ sau mùa xuân mùa gì?ố

- Cho tr xem băng v s chuy n giao th i ti t tẻ ề ự ể ế mùa đông -> xuân -> h , l h i mùaạ ễ ộ xuân

=> Mùa xuân mùa đ u tiên mùa xuân -ầ h - thu - đông, mùa b t đ u c a m t năm m i.ạ ắ ầ ủ ộ Mùa xuân đ n c i đâm ch i n y l c, m aế ố ả ộ phùn, th i ti t se l nh.ờ ế

- Trẻ xem

- Trẻ thảo luận cô

- Mùa xuân th i ti t mờ ế ấ áp, có m a phùn làmư cho c i d phátố ễ tri nể

- Trẻ trả lời

t t đ n thêm tu i, l n h n nên c n cế ế ổ ầ ố g ng l i ông bà cha m , cô giáo tr thành béắ ẹ ngoan

* Ho t đ ng 2: Trò ch i luy n t pạ ộ ơ ệ ậ “Bé nào

khéo nh t”ấ

Cách ch iơ : Chia tr thành - nhóm ch i M iẻ ỗ nhóm có tranh kh r ng vẽ hình nh tr i láổ ộ ả ụ (mùa đơng) m t r có lơ tô nh v d uộ ổ ỏ ề ấ hi u c a mùa năm nh : (xanh non,ệ ủ xanh đ m, vàng…), ch i non, mây, m a, gió, m tậ ặ tr i, hoa, ong, bờ ướm, chim…ho t đ ng c a conạ ộ ủ người

- Tr nhóm trang trí cho b c tranh mùaẻ ứ xuân

- Lu t ch i: Th i gian ch iậ sau b n nh c vả ề mùa xuân, nhóm tr th ng cu c nhóm g nẻ ắ ộ ắ đượ ắc g n nhi u chi ti tề ế

- T ch c cho tr ch iổ ứ ẻ * C ng c :ủ ố

- H i l i tr tên h cỏ ẻ ọ 3 K t thúc:ế

- Nh n xét – tuyên d ongậ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Sự tích mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Xếp tranh

I Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Nắm bắt diễn biến trình tự câu chuyện Kỹ năng:

- Trẻ biết ý lắng nghe, thể thái độ cảm xúc cá nhân cách tự nhiên

- Phát triển ngôn ngữ, khả tưởng tượng, sáng tạo, nói câu đủ thành phần

Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết hợp tác thảo luận nhóm: Hoạt động đoàn kết, giúp đỡ

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh nội dung mùa - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Mơ hình minh hoạ nội dung câu chuyện - Mũ thỏ (của cô)

- Cơ trẻ trị chuyện:

+ Các biết năm có mùa?

+ Gồm có mùa nào?

+ Trong mùa mùa đẹp nhất? + Theo mùa xuân lại đẹp ngườì thích?

Mùa xn thích, có mùa: mùa hè, mùa đông, mùa thu mà lại mùa xuân

+ Các có biết khơng?

Vậy hơm cô kể cho nghe câu chuyện “Sự tích mùa xuân” nhé!

2 Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể lời, kết hợp với nét mặt, cử

+ Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ 2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô giả làm nhân vật thỏ

+ Các bạn có biết trái đất có mùa?

+ Thời tiết mùa hạ, mùa thu mùa đông nào?

+ Khi thời tiết thay đổi, mẹ thỏ bị ốm, Thỏ bàn với bác Khỉ làm gì?

+ Ai kết nối lông nhiều màu sắc thành cầu vồng?

+ Thỏ vượt qua khó khăn để nhờ loài hoa nở vào mùa xuân?

+ Mùa xuân đến, loài hoa nào? + Thỏ nắng mùa xuân tặng cho gì? + Qua câu chuyện này, học tập Thỏ đức tính gì?

- Cô kể chuyện lần 3: Kể kết hợp với mơ hình

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện - Cô gợi ý cho trẻ để trẻ nói nội dung câu chuyện

- Một năm có mùa - Mùa xuân, hè, thu, đông - Mùa xuân

- Mùa xuân có nhiều hoa nở, có tết…

-Không - Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có mùa

- Mùa hạ nóng, mùa đơng lạnh…

- Làm cầu vồng - Chim sâu khéo tay

- Vượt qua thác băng… - Khoe sắc màu rực rỡ - Một áo

- Hiếu thảo, biết thương mẹ

- Lắng nghe

- Cơ đóng vai người dẫn truyện cho trẻ kể lại truyện

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, hiếu thảo với mẹ

Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Xếp tranh” - Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Sự tích mùa xuân

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Th ngày ứ 28 tháng 01 năm 2021

Tên hoạt động: TCKNXH

Rèn cho trẻ số kĩ xếp tự phục vụ I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

trí cho đào, mai, quất gia đình để đón tết 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ số kĩ xếp, giao tiếp, quan sát tự phục vụ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép

- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền Góp phần giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ: - Trị chơi

+ 30 đôi giày, dép + giá dép - Trò chơi 2:

+ Mỗi gia đình có hộp q có quần áo - Trị chơi 3:

+ Mỗi gia đình có đào mai, quất giả + Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy - Nhạc, giáo án powepoint

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng bé đến với chuơng trình “Gia đình số một” lớp mẫu giáo 5A3 ngày hơm

Đến tham dự chuơng trình ngày hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu thành phần đội chơi gia đình

- Xin giới thiệu gia đình số - Xin giới thiệu gia đình số - Xin giới thiệu gia đình số

Xin bé dành cho gia đình tràng pháo tay thật lớn

- Các có biết đến ngày đặc biệt đất nuớc Việt Nam khơng?

Để chuẩn bị đón tết thấy nhà ông bà, bố mẹ thường làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đứng cúi chào tự giới thiệu thành viên gia đình

- Trẻ vỗ tay - Ngày tết ạ!

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay, gia đình dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón tết nhé!

Các gia đình sẵn sàng để buớc vào phần chơi chương trình ngày hôm chưa?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi “Bé gọn gàng”

- Cô đưa rổ đựng giày dép cho trẻ quan sát giới thiệu: Đây đôi giày, dép mà thường trải nghiệm hoạt động góc Đến với chuơng trình ngày hơm nay, thử cho ý kiến xem chơi với đơi dép nào?

- Có nhiều ý kiến hay để chơi với dép

- Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình chơi trò chơi xếp dép lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở vị trí chơi gia đình, BTC chuẩn bị cho gia đình giá dép Nhiệm vụ gia đình thời gian nhạc gia đình phải thật nhanh xếp đôi giày, dép lên giá cho đôi thật gọn gàng Thời gian kết thúc, đội xếp đúng, đẹp nhanh gia đình đội chiến thắng

- Luật chơi: Những giày dép phải đuợc xếp theo quy tắc thành đôi Mỗi đôi giày, dép phải xếp chiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình

- Cơ nhận xét chung phần chơi gia đình

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá

- Vâng ạ! - Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Ngày hôm nay, BTC thấy gia đình xếp giày, dép lên giá gọn gàng nên BTC dành tặng cho gia đình, gia đình hộp quà Các gia đình mở xem hộp q có nào?

- Với trang phục này, gia đình đốn thử xem chơi trị chơi gì? - Xin mời gia đình buớc vào phần chơi thứ với tên gọi ”Bé tự tin”

+ Cách chơi: BTC chuẩn bị cho gia đình hộp quà Trong hộp quà trang phục Nhiệm vụ gia đình phải thật nhanh chọn lấy thành viên gia đình mặc trang phục Sau thay trang phục xong, thành viên lựa chọn gia đình lên trình diễn trang phục để BTC chấm điểm

+ Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình gia đình chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau chơi - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi gia đình

- Cơ giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp với thời tiết khơng khí ngày lễ hội

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi ”Bé khéo tay”

- Ngày tết cổ truyền, thấy ông bà, bố mẹ thuờng mua trang trí nhà cửa? - Vừa chợ xuân, BTC mua tặng cho gia đình loại để trang trí tết Cơ xin mời gia đình tự lên chọn cho gia đình chậu bê vị trí gia đình

- Các vừa chọn chậu gì?

- Quần áo ạ!

- Trẻ đoán theo ý

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Đào, Mai, Quất

- Các chậu có nhiều hoa, chưa?

- Vậy đốn thử xem nhiệm vụ phần chơi gì?

- Cơ giới thiệu trò chơi: Bé khéo tay + Cách chơi: Các gia đình gắn thêm hoa, cho chậu gia đình Sau gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến đèn nháy

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, gia đình trang trí đẹp, nhanh gia đình gia đình chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét

- Hơm tham gia phần chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ truyền dân tộc

3 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời - Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe

Đánh giá tr hàng ngày ẻ (Đánh giá nh ng v n đ n i b t v : Tình hình s cữ ấ ề ổ ậ ề ứ kh e tr ng thái c m xúc, thái đ hành vi c a tr Ki n th c, kỹ c aỏ ả ộ ủ ẻ ế ứ ủ tr ):ẻ

Vẽ hoa mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân ơi” I Mục đích – yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Tr bi t vẽ loài hoa đ c tr ng c a mùa xuân: hoa cánh bẻ ế ặ ủ ướm, hoa h ng, hoa đ ng ti n v i hình dáng màu s c khác nhau.ồ ề ắ

- Tr bi t l i ích c a lồi hoa.ẻ ế ợ ủ 2 Kỹ năng:

- Tr bi t s d ng nét vẽ khác nhau: nét cong, nét tròn, nét xiên, nét ẻ ế ụ th ng đ vẽ hoa mùa xuân.ẳ ể

- B c c b c tranh h p lí bi t ch n màu s c đ p, phù h p.ố ụ ứ ợ ế ọ ắ ẹ 3 Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Giáo d c tr bi t yêu quý, b o v loài hoa.ụ ẻ ế ả ệ II Chu n bẩ ị

1 Đ dùng cho giáo viên cho tr :ồ ẻ

- Tranh vẽ g i ý v loài hoa mùa xuân: hoa đ ng ti n, hoa h ng, hoaợ ề ề cánh bướm

- Nh c “ Mùa xuân đ n r i” “ Mạ ế ùa xuân iơ” - Bút màu, gi y A4, giá đ tranhấ ể

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô mùa xuân xin chào bé

Các bé mùa xuân tươi đẹp đến mùa xuân đến trăm hoa đua nở xin mời bé dạo chơi mùa xuân với cô cho trẻ vận động hát “ Mùa xn đến rồi”

- Cơ trẻ trị chuyện:

+ Vừa dạo chơi mùa xn với thấy thích khơng?

+ Mùa xn có đặc đểm gì?

- Đúng mùa xuân đến thời tiết ấm áp xua tan lạnh mùa đông Trăm hoa đua khoe sắc để chào đón mùa xuân

+ Có loài hoa nở vào mùa xuân?

- Mùa xuân có nhiều loại hoa đặc trưng hoa đào hoa mai ngồi cịn có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền nhiều loại hoa … + Hoa dùng để làm gì?

- Vậy phải làm để có bơng hoa đẹp?

- Đúng phải chăm sóc tưới nước, nhổ cỏ khơng ngắt hoa bẻ cành hoa đẹp nhớ chưa nào? - Mùa xuân đến hoa đua nở đẹp Cô mùa xuân vẽ tranh để lưu lại vẻ đẹp loài hoa quan sát xem lồi hoa

Hướng dẫn

- Trẻ vận động

- Có - ấm áp

- Hoa hồng, đào

- Trang trí

Và hỏi trẻ:

+ Tranh hoa cánh bướm - Tranh vẽ loài hoa đây? + Có bơng hoa tranh?

+ Những hoa vẽ nét gì? - Nhị hoa có hình gì?

+ Cánh hoa có dạng hình gì?

+ Màu sắc hoa cánh bướm nào?? + Lá hoa vẽ màu gì?

- Cịn tranh vẽ lồi hoa gì? - Hoa hồng có màu gì?

- Cánh hoa có dạng hình ? cánh hoa to hay nhỏ Lá hoa hồng nào?

- Cô vẽ hoa vào đâu trang giấy? - Cô tô màu tranh nào?

- Bức tranh vẽ hoa nào?

- Ai có nhận xét tranh vẽ hoa đồng tiền nào? - Cánh hoa nào?

- Lá hoa nào? - Cuống hoa nào?

Mỗi lồi hoa có hình dáng mầu sắc khác Hoa cánh bướm có cánh trịn, nhỏ có nhiều màu , hoa đồng tiền có cánh dài có nhiều màu, hoa hồng có màu đỏ, cánh hoa to trịn bơng hoa hồng có nhiều cánh xếp xen kẽ với đấy…

+ Hôm nay, cô mùa xuân tổ chức thi vẽ hoa mùa xn.đấy có thích tham gia khơng

- Hoa cánh bướm - Có bơng - Nét cong trịn - Hình trịn - Dạng tròn - Nhiều màu - Màu xanh - Hoa hồng - Màu đỏ, vàng - Trẻ trả lời

- Vào

- Hoa đồng tiền

nào?

* Cô trao đổi ý định trẻ:

- Để tham gia thi vẽ lồi hoa mùa xn?

- Làm để vẽ lồi hoa đó? Con vẽ trước?

- Con định sử dụng nét vẽ cho thi mình?

- Con định sử dụng màu gì?

- Cơ thấy bạn có ý tưởng riêng để vẽ cho tranh

Cô nhắc trẻ bố cục tranh, vẽ tranh phải xắp xếp tranh cho hợp lí vẽ vào trang giấy để tranh cân đối Khi tô màu phải lựa chọn màu cho phù hợp tơ màu tay khơng chờm ngồi

- Để tranh ln đẹp phải làm gì? - Đúng phải giữ gìn tranh cẩn thận

- Để tranh đẹp vẽ nhiều loại hoa khác ,chúng vẽ thêm đám mây, ơng mặt trời… để Bức tranh thêm sinh động

Khuyến khích trẻ vẽ nhiều lồi hoa khác b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cất tranh gợi ý

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi cho trẻ vẽ loài hoa mùa xuân

- Trong lúc trẻ vẽ, cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe cô bao quát nhắc trẻ tập trung, vẽ nhiều loài

- Con vé hoa đồng tiền - Con vẽ nhị hoa trước

- Nét dài

- Màu đỏ, xanh

- Phải giữ gìn

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang lên giá

- Cơ thấy lớp vẽ nhiều tranh đẹp cô mời tất ngắm tranh bạn lớp xem người vẽ tranh đẹp

- Cô mời trẻ nhận xét vẽ bạn: + Con thích tranh ? - Con thấy tranh bạn vẽ đẹp? + Vì thích tranh bạn? - Bạn xếp tranh nào?

- Hơm thấy bạn lớp vẽ tranh hoa mùa xuân đẹp

- Ngồi cịn thấy tranh bạn……vẽ đẹp cô mời ban… đem tranh lên cho lớp quan sát

- Cô mời – trẻ vẽ giới thiệu vẽ - Con vẽ tranh loại gì?

- Con vẽ tranh nét gì?

- Cơ nhận xét sản phẩm chung lớp: khen ngợi vẽ đẹp, động viên, khích lệ vẽ chưa hoàn thành

* Củng cố:

- Các vừa vẽ gì? 3 Kết thúc

- Cho trẻ hát “ Mùa xuân ơi”

- Trẻ mang lên

- Trẻ ngắm tranh

- Trẻ trả lời

- Bạn vẽ đẹp

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)