Đây là Giáo án chi tiết về bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải. Cảm nhận, phân tích sâu sắc, có tích hợp nhiều vấn đề, giáo dục li tưởng sống cho học sinh. Trình bày khoa học, kiến thức chính xác, bám sát chương trình hiện hành.
Giáo án ngữ văn GV Phạm Thị Quý Trờng THCS Vân Côn Tiết 116 : Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải - A Mục tiêu cần đạt - HS cảm nhận đợc xúc cảm tác giả trớc mùa xuân thiên nhiên đất nớc khát vọng đẹp đẽ tác giả muốn làm Một mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời Từ mở suy nghĩ ý nghĩa, giá trị sống cá nhân sống có ích, cống hiến cho đời chung - Rèn luyện kĩ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ B Chuẩn bị - GV soạn - ảnh chân dung Thanh Hải C Khởi động Kiểm tra : - Đọc TL diễn cảm đoạn thơ Con cò - ý nghĩa biểu tợng cò đợc bổ sung biến đổi ntn qua đoạn thơ Giới thiệu: Hơn 30 năm qua, tết đến xuân lại thờng nghe ca mùa xuân nho nhỏ nhạc sĩ Trần Hoàn phổ thơ Hải Hôm không khí ấm áp mùa xuân về, thêm lần nữa, trớc học thơ MXNN TH, nghe lại hát (HS nghe nhạc) Nhà thơ muốn nói điều mx thân ông vĩnh biệt tất mùa xuân? Chúng ta cung tìm hiểu thơ mxnn qua tiết 116 D Tiến trình hoạt động Hoạt động I Tìm hiểu chung ? Dựa vào SGK nêu vài nét nhà thơ Thanh Hải? Tác giả - Gắn bó với kháng chiến dân tộc - Quê hơng xứ Huế - Thơ đôn hậu bình dị Tác phẩm ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? hoàn cảnh * Hoàn cảnh sáng tác: khiến em suy nghĩ gì? => Ta thấu hiểu trân (11/1980) không trtrọng tình cảm t tởng tác giả ớc nhà thơ qua đời GV đọc thơ (12/1980) * Mạch cảm xúc: ? Nhận xét âm hởng chung mạch cảm xúc Mùa xuân thiên nhiên, thơ, bố cục thơ đất nớc => mùa xuân ngời khát vọng dâng hiến * Bố cục Khổ Mùa xuân thiên nhiên Khổ Mùa xuân đất nớc Khổ 5.6 Ước nguyện tác giả Hoạt động II Đọc - Hiểu văn Mùa xuân thiên nhiên, đất trời Giáo án ngữ văn GV Phạm Thị Quý Trờng THCS Vân Côn (1) Bức tranh mùa xuân thiên nhiên đợc phác hoạ - Bức tranh thiên nhiên mùa hình ảnh nào? xuân: + Dòng sông xanh HS trả lời + Bông hoa tím biếc GV giảng + Tiếng chim chiền chiện hót vang (2) Bức tranh mùa xuân đợc tác giả khắc học qua - Đảo ngữ : biện pháp nghệ thuật gì? tác dụng biện pháp nghệ Mọc dòng sông xanh thuật ấy? Một hoa tím biếc -> Khắc họa khỏe khoắn, HS trả lời tiềm ẩn sức sống tràn đầy GV : Động từ đợc đảo lên đầu câu (3)Em có nhận xét cách sử dụng màu sắc, âm tác giả? Tác dụng việc sử dụng ấy? HS trả lời GV => Đó không gian cao rộng với dòng sông, mặt đất, bầu trời bao la, màu sắc tơi thắm, hài hòa; âm vui tơi vang vọng.Tất đợc thể nhịp thơ sôi nổi.Đặc biệt từ ơi, chi khiến cho tranh thiên nhiên mùa xuân mang đặc trng xứ Huế (4) Cảm xúc tác giả trớc mùa xuân đợc thể câu thơ nào? HS trả lời Từng giọt long lanh rơi Tôi đa tay hứng (5) Có ý kiến cho Giọt giọt ma xuân song lại có ý kiến cho giọt âm tiếng chim ý kiến em ntn? HS trả lời GV bình Đúng có cách hiểu C1: Giọt ma xuân long lanh C2: Giọt âm (nếu gắn vào câu thơ trớc) => có chuyển đổi cảm giác Tiếng chim âm cảm nhận thính giác chuyển thành Giọt có hình khối cảm nhận thính giác, giọt Hứng đợc, cảm nhận xúc giác Hiểu theo cách âm tiếng chim không loãng ra, tan vào không trung mà đọng lại thành dấu ấn mùa xuân sâu sắc tâm hồn tác giả => tác giả cảm nhận tất giác quan - Dù hiểu theo cách câu thơ biểu đợc niềm say sa, ngây ngất nhà thơ trân trọng nâng niu trớc vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đất trời (6) Vậy mùa xuân khổ thơ đầu đợc dùng với ý nghĩa thực hay ý nghĩa biểu tợng? Qua ta thấy đợc cảm xúc tác giả trớc mùa xuân? HS trả lời => tranh xuân vui tơi phơi phới đầy sức sống mang đặc trng xứ Huế => Cảm xúc say sa, ngây ngất, trân trọng nâng niu nhà thơ trớc vẻ đẹp mùa xuân thiên nhiên đất trời * GVChuyển: Mùa xuân thật đẹp nhng Thanh Hải Mùa xuân đất nớc cảm nhận hết đợc vẻ đẹp nh ông cảm nhận sâu sắc ngời đất n2 Giáo án ngữ văn GV Phạm Thị Quý Trờng THCS Vân Côn ớc (7) HS đọc khổ (8) Tác giả phác họa tranh xuân đất nớc qua hình ảnh nào? HS trả lời (9) Những hình ảnh mang ý nghĩa biểu trng cho điều gì? GV giảng (10) Em hiểu nh hình ảnh lộc? HS trả lời GV bình : Mùa xuân đất trời đọng lại hình ảnh lộc non theo mùa xuân hay họ đem mùa xuân đến nơi đất nớc.4 câu thơ mang ý nghĩa tả thực mùa xuân đất nớc Đó mùa quân, mùa đồng - mùa chiến thắng (11) Trong câu thơ cuối đoạn 2, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? Tác dụng? HS trả lời - Ngời cầm súng, ngời đồng => biểu trng cho lực lợng nhiệm vụ chiến đấu lao động xây dựng đất nớc - Lộc -> Sức sống ngời - Từ láy : hối hả, xôn xao - Điệp từ : tất => Gợi lên nhịp điệu khẩn trơng, âm lao động, chiến đấu vui tơi, rộn ràng - So sánh kì vĩ: đất nớc nh (12) khổ thơ thứ 3, tg liên tởng hình ảnh đất n- -> niềm tin vào cách mạng, vào tơng lai đất ớc nghệ thuật gì? ý nghĩa liên tởng đó? nớc HS trả lời GV bình : Đó sức sống mùa xuân, đất nớc vào xuân đầy kiêu hãnh, mạnh mẽ đạp bất chấp gian lao => thể niềm tin Thanh Hải =>Niềm tự hào, tin tởng vào ngời đất nớc ngời đất nớc (13) Trớc mùa xuân đất nớc tg có cảm xúc gì? Mùa xuân lòng ng* GV Chuyển: Mùa xuân thiên nhiên đất nớc ời ngời hoà quện xốn xang nhà thơ Để quên nỗi đau đớn bệnh hiểm nghèo, thơ Thanh Hải bừng lên tình yêu sống khổ thơ cuối - Ước nguyện : làm HS đọc khổ thơ 4.5 (14) Trớc cảnh tng bừng, náo nức vào xuân thiên chim, cành hoa, nốt nhạc nhiên, đất nớc, nhà thơ có ớc nguyện đc thể trầm, mùa xuân nho nhỏ khổ thơ 4.5? GV : h.a giản gị,cảm động khiêm nh- NT : Điệp từ ta, dù ờng Từ láy nho nhỏ, lặng lẽ (15) ớc nguyện đợc thể qua NT nào? => chân thành, tha thiết, mong muốn đợc sống có (16) Qua em hiểu ngời Thanh Hải? ích, cống hiến cho đời HS trả lời GV bình : Điều tâm niệm đợc thể cách chân thành hình ảnh tự nhiên, giản dị đẹp Đó khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc, đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé Giáo án ngữ văn GV Phạm Thị Quý Trờng THCS Vân Côn cho đời chung, cho đất nớc Qua thể niềm mong muốn đợc sống có ích, sống cống hiến cho đời - nh lẽ tự nhiên (Tự nguyện) giống nh chim mang tiếng hót, hoa toả hơng sắc cho đời GV So sánh với Một khúc ca xuân Tố Hữu Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng => cách nói tố Hữu có phần khô, không đc tha thiết nhỏ nhẹ nh điều tâm thành qua htg đơn sơ mà chất nặng suy t cảm xúc (17) Tại muôn ngàn điều ớc lớn lao, Thanh Hải lại nguyện làm chim, nhành hoa, nốt trầm, mùa xuân nho nhỏ? HS trả lời GV bình : Thật tự nhiên Thanh Hải muốn làm chim, cành hoa, nốt trầm Những điều tởng nh nhỏ bé lại có ý nghĩa lớn lao vô Nó làm nên mùa xuân nho nhỏ, mùa xuân với khát khao đợc sống đợc cống hiến cho đời Mùa xuân có lẽ chiêm nghiệm từ đời Thanh Hải Chẳng nên nghĩ phải tiếng, phải Lạ đời sống có cống hiến Mỗi làm việc dù nhỏ nhng làm cho đời thêm đẹp Dù việc làm xuân hay lúc già Dù Dù việc lặng lẽ dâng cho đời âm thầm, chẳng biết đến Các từ láy nho nhỏ, lặng lẽ, điệp từ dù nh lời khẳng định, nh lời nhắn nhủ cho hệ sau lối sống Suy nghĩ ông thật đẹp Nó làm sống dậy ngời, làm yên lòng tâm hồn xa làm Thanh Hải cất thành lời ca tiếng hát trớc mùa xuân (18) TL nhóm 3phút: Sự chuyển đổi cách xng hô : khổ thơ đầu thành ta khổ thơ thứ có ý nghĩa gì? Hs thảo luận GV nhấn mạnh : - Tôi: cảm xúc cá nhân - Ta nhà thơ tất ngời Sự chuyển đổi nhân vật trữ tình không gợng gạo, giả dối mà hào hứng, tự nhiên, không dụng công mà đáng yêu, đáng mến.Để nhân vật trữ tình không tôI hay ta mà biến thành MXNN lặng lẽ dâng hiến cho đời Đó khát vọng sống thời đại, tôi, bạn (19) Bài thơ kết thúc lời hát xứ Huế tha thiết - Chuyển đổi cách xng hô : -> ta :thể khát vọng hòa nhập, đợc cống hiến cho đời => Lòng yêu mến, tự hào khúc hát quê hơng, đất nớc Giáo án ngữ văn GV Phạm Thị Quý Trờng THCS Vân Côn Điệu hát dân ca Câu nam ai, nam bình gợi cho em điều gì? GV: Câu nam ai, nam bình hòa với tiếng nhịp phách tiền rộn ràng hồn âm nhạc dân gian xứ Huế Đó am mùa xuân đất nớc muôn đời trẻ trung, xao xuyến trrong lòngngời Tg sống mãI với đời, với Huế, với quê hơng đất nớc (20) Em hiểu nhan đề thơ? GV bình : MXNN sáng tạo độc đáo Thanh Hải Thi ca Việt Nam có mx chín, mx xanh, xuân ý, xuân lòngnhng mxnn phát mẻ thể quan niệm lối sống đẹp, sống với tất sức sống tơi trẻ mình, đồng thời khiêm nhờng Hoạt động (21) Cảm nhận giá trị nghệ thuật, nội dung thơ III Tổng kết Nghệ thuật - Thể thơ chữ, âm hởng nhẹ nhàng thiết tha - Kết hợp hình ảnh tự nhiên với hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tợng - Cấu tứ chặt chẽ - Giọng điệu biến đổi linh hoạt phù hợp đoạn Nội dung Nhân sinh quan : Lối sống đẹp GV : Bài thơ không hay ý mà hay nhạc điệu.Câu thơ tiếng xen kẽ nhịp 2/3, 3/2 linh hoạt, không nhịp 3/2 nh hát dặm không đặn 2/3 nh thơ ngũ ngôn cổ điển mà tạo nhịp tung tẩy, nhí nhảnh Bài thơ có nhịp hành khúc.MXNN hành khúc mùa xuân, đặc biệt hành khúc mùa xuân cuối IV Luyện tập mùa thu đời ngời nghệ sĩ Cách mạng muốn hòa nhập vào mx bất tận đất nớc Hoạt động Em thích hình ảnh thơ thơ? Vì sao? Trò chơi ô chữ Củng cố, dặn dò : làm BT phần LT SGK nhà Soạn NL truyện đoạn trích