- Coâ keå tieáp: Nhö vaäy thoû anh ñaõ haùi ñöôïc nhieàu cuû caûi to, cuû caûi nhoû, thoû em haùi ñöôïc nhieàu boâng hoa to, boâng hoa nhoû raát ñeïp ñeå taëng meï roài. - C/c haõy mang [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CẨM MỸ TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA
*****
GIAÙO AÙN
HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
ĐỀ TAØI: ĐẾM ĐẾN 7
NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ 7
KHOÁI: LAÙ
(2)ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG. NHẬN BIẾT SỐ 7
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số
- Rèn luyện cho trẻ kỹ so sánh số lượng hai nhóm cách ghép đôi phạm vi 7, rèn luyện kỹ đếm đến
- Biết xanh cho ta: bóng mát, hoa, quả, rau… giúp thể khỏe mạnh, mau lớn
II Chuẩn bị::
- Mơ hình vườn có số xanh, hoa, ăn (đồ chơi tự tạo) có số lượng
- táo - mướp - Chữ số từ -
- tranh có hình ảnh xanh, hoa, rau, củ, có số lượng từ – vài số
- Mỗi trẻ rỗ có củ cà rốt, bơng hoa, số từ –
III.Tiến trình tổ chức:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động mở đầu:
- Cô mở nhạc hát: Trồng Vào đh xung quanh mơ hình
*Họat động trọng tâm:
- C/c vừa làm gì? Chúng ta trồng xanh nào? (cho trẻ đếm số lượng chọn chữ số tương ứng đặt vào)
Tương tự cho trẻ đếm số số hoa
- Chúng ta trồng cho nhiều hoa quả, c/c có thích hái khơng? Mình hái nha Cho trẻ hát bài: Hái quả, chuyển đh vòng cung - C/c xem cô hái nào? (cơ
xếp mướp) Cho trẻ đếm
Ngồi mướp cịn hái nữa? (cơ xếp táo – xếp tương ứng - 1) Cho trẻ đếm Cô hái táo?
C/c thấy nhóm có số lượng nào?Vì biết? Ít bao nhiêu? Nhiều bao nhiêu?
Hát, vào đh xung quanh mô hình
Trẻ tìm đếm số lượng nhóm, đặt chữ số tương ứng
Trẻ hát, chuyển đh Trẻ đếm
Trẻ đếm
(3)Cô yêu cầu trẻ chọn số tương ứng với số táo Cô hỏi trẻ: muốn cho số táo với số mướp phải làm gì?
C/c lấy thêm táo số táo với số mướp (cho trẻ lấy xếp lên)
Cô hỏi trẻ: vừa thêm táo? Con tìm số tương ứng với số táo vừa thêm
Coâ kết luận: táo thêm táo táo
Vậy số mướp số táo rồi, c/c đếm xem nhóm mấy! (cho trẻ đếm nhóm)
Cơ nhấn mạnh: số mướp với số táo
Để biểu thị cho số lượng nhóm phải chọn số mấy? Cô giới thiệu: số Cho lớp, cá nhân trẻ phát âm
- Ngoài vườn cịn có nhiều loại củ, c/c nhổ củ cải với cô nha (Cho trẻ chơi nhổ cải) Lấy đồ dùng chuyển đh chữ u
- C/c lấy hết cà rốt rổ xếp hàng ngang trước mặt Có củ cà rốt? Cho trẻ đếm Bây c/c lấy hoa xếp củ cà rốt hoa (trẻ vừa đặt vừa đếm)
C/c nhìn xem số bơng hoa đủ chưa? Vì biết?
Vậy số lượng nhóm so với nhau? Nhiều bao nhiêu? Ít bao nhiêu? C/c chọn chữ số tương ứng đặt số hoa
Cô muốn cho số hoa với số cà rốt c/c phải làm sao? Cho trẻ thêm
C/c vừa thêm hoa? Hãy chọn số tương ứng với hoa vừa thêm
Cho trẻ nhắc lại: hoa, thêm hoa, có hoa
Bây nhóm so với nhau?
Đã rồi, c/c đếm xem, nhóm mấy?
C/c chọn số lượng tương ứng với nhóm - Hát: em yêu xanh, cất đồ dùng
Trẻ chọn chữ số Trẻ thêm
Trả lời tìm số tương ứng với số lượng vừa thêm
Trẻ đếm
Trẻ xem số, phát âm Trẻ chơi trò chơi Trẻ xếp cà rốt đếm Trẻ xếp củ cải trắng đếm Trẻ trả lời nêu ý kiến
Trẻ chọn chữ số Trẻ nêu ý kiến Trẻ chọn chữ số Trẻ nhắc lại cô Trẻ đếm số lượng nhóm Chọn số lượng
(4)- Vì c/c lại yêu xanh? Yêu xanh c/c làm gì?
- Cho trẻ chơi tc: Chăm sóc
Cách chơi: chăm sóc cho mau lớn mang lại nhiều lợi ích cho chúng ta, c/c ý nghe u cầu c/c tưới cho c/c tưới cho cô yêu cầu nha
Cho trẻ chơi (trong số lượng 7)
- Cho treû chơi trò chơi: Ai nhanh tay hơn?
Cách chơi: trẻ tổ, tìm tranh nhóm có số lượng 7, dùng bút nối nhóm có số lượng với số 7, hết thời gian tổ gạch xong trước thắng
*Kết thúc: Cô nhận xét, thu dọn đồ dùng
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi trò chơi
Xn Đường, ngày 08 tháng 11 năm 2010 GIÁO VIÊN
(5)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CẨM MỸ TRƯỜNG MẦM NON SƠN CA
*****
GIAÙO AÙN
HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
ĐỀ TAØI: SO SÁNH TO - NHỎ
KHỐI: MẦM
(6)SO SÁNH TO - NHỎ
I.Mục đích yêu caàu:
- Trẻ nhận biết khác biệt độ lớn đối tượng
- Biết nhận xét, so sánh độ lớn đối tượng Sử dụng từ to – nhỏ
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mẹ việc nhỏ, tùy theo khả
II Chuẩn bị::
*Đồ dùng cô:
- giỏ mây: giỏ buộc nơ màu xanh, giỏ buộc nơ màu đỏ - thỏ bông: mặc áo xam, mặc áo trắng
- Đóa nhạc bài: Chú thỏ
- Câu chuyện: Ai đáng khen nhiều *Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng hai củ cải (màu trắng to, màu đỏ nhỏ), hoa (hoa màu đỏ to, màu vàng nhỏ)
III.Tiến trình tổ chức:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
a).
Hoạt động mở đầu:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Con thỏ b).Họat động trọng tâm:
*Nhận biết biểu tượng to hơn, nhỏ hơn:
- Có câu chuyện hay kể gia đình nhà thỏ Đó câu chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn” Cô kể cho c/c nghe
Cô kể chuyện: Ở nhà có hai anh em nhà thỏ sống mẹ Bố làm xa nên cậu tỏ đứa thương mẹ đáng khen nhiều Biết chuyện này, hôm thỏ mẹ bảo hai anh em: “Sáng c/c nghỉ học, thỏ anh lên rừng hái cho mẹ mười củ cải, thỏ em đồng hái cho mẹ mười hoa Đường xa c/c cẩn thận
- Thỏ mẹ đưa cho hai anh em người giỏ Cô đưa hai giỏ hỏi trẻ: Cái giỏ to hơn? Cái giỏ nhỏ hơn?
Cô đặt giỏ nhỏ vào miệng giỏ to cho trẻ quan sát để trẻ nhận giỏ to hơn, giỏ nhỏ Cơ giải thích cho trẻ hiểu
Cô giơ giỏ to có nơ xanh, trẻ nói “to hơn”
Trẻ chơi trò chơi Nghe cô kể chuyện
(7)Cơ giơ giỏ có nơ đỏ trẻ nói “nhỏ hơn”
- Cô kể tiếp: Anh em nhà thỏ cầm giỏ để hái nấm hái hoa (cô đưa thỏ anh mặc áo xám, thỏ em mặc áo trắng cho trẻ quan sát)
Cô hỏi: Thỏ to hơn, thỏ nhỏ hơn?
Cô đặt thỏ em lên bàn cho thỏ em trốn đằng sau thỏ anh (Thỏ em trốn sau lưng thỏ anh cho thỏ anh che kín thỏ em)
Cho trẻ nhận xét Cơ hỏi trẻ: Vì biết thỏ anh to hơn, thỏ em nhỏ hơn? (Nếu trẻ không trả lời được, cô cung cấp: Thỏ anh to thỏ em che kín thỏ em (c/c khơng nhìn thấy thỏ em), cịn thỏ anh khơng trốn đằng sau thỏ em thỏ em nhỏ nên khơng che kín thỏ anh) Cho trẻ chơi: Cô vào thỏ anh, trẻ nói “to hơn” Cơ vào thỏ em, trẻ nói “nhỏ hơn”
Hoặc nói: Thỏ mặc áo xám, trẻ nói “to hơn” Thỏ mặc áo trắng, trẻ nói “nhỏ hơn”
Cho trẻ chơi – lần
- Cơ kể tiếp: Thế anh em nhà thỏ, mổi người cầm giỏ chạy thật nhanh vào rừng để hái củ cải hái hoa mang cho mẹ
- C/c có muốn hái hoa, hái nấm giúp hai anh em thỏ khoâng?
- Nào c/c vào rừng hái hoa hái củ cải giúp anh em nhà thỏ
*Luyện tập nhận biết to hơn, nhỏ hơn:
- Cho trẻ lấy rỗ chơi trò chơi +Trò chơi: Thi xem nhanh?
Cô hỏi: Thỏ mẹ dặn thỏ em làm gì?
- Thỏ em vào rừng hái hoa C/c giúp thỏ em mang hoa nhà (trẻ xếp bơng hoa)
- Hoa to hơn? Hoa nhỏ hơn?
Chơi trị chơi: nói “hoa màu đỏ” trẻ giơ hoa màu đỏ nói “to hơn” Cơ nói “hoa màu vàng” trẻ nói “nhỏ hơn”
Hặc nói “to hơn”, trẻ giơ hoa màu đỏ, “nhỏ hơn”, trẻ giơ hoa màu vàng
- Cô kể tiếp: Thế thỏ em hái hoa tặng mẹ
Hỏi trẻ: Thỏ anh hái gì?
Trẻ quan sát nêu ý kiến
Trẻ nhận xét
Chơi trò chơi
(8)Thỏ anh sau hái nhiều củ cải C/c giúp thỏ anh mang nhà (Trẻ cất hoa lấy củ cải xếp ra)
Đố c/c củ cải to hơn? Củ cải nhỏ hơn? Cô nói “củ cải trắng”, trẻ giơ củ cải trắng nói “to hơn”
Cơ nói “củ cải đỏ”, trẻ giơ củ cải đỏ nói “nhỏ hơn”
Hoặc nói “to hơn”, trẻ giơ củ cải trắng, “nhỏ hơn” trẻ giơ củ cải đỏ”
+Trò chơi: Hãy làm cho
- Cô kể tiếp: Như thỏ anh hái nhiều củ cải to, củ cải nhỏ, thỏ em hái nhiều hoa to, hoa nhỏ đẹp để tặng mẹ - C/c mang củ cải hoa
giúp hai anh em nhà thỏ Nhưng c/c nhờ lấy củ cải to, hoa to bỏ vào giỏ to, củ cải nhỏ, hoa nhỏ bỏ vào giỏ nhỏ
Cho trẻ vừa vừa hát “Chú thỏ con” cất củ cải, hoa vào giỏ
Cô kế tiếp: Thỏ mẹ vui mừng thấy hai an hem hái nhiều củ cải nhiều hoa mang Thỏ mẹ xoa đầu hai bảo “ Con mẹ ngoan quá, mẹ khen c/c
c).Hoạt động kết thúc :
- Cho trẻ xách giỏ củ cải hoa bày vào góc gia đình
- Cơ nhận xét học khen trẻ
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ bày đồ chơi vào góc gia đình
Xuân Đường, ngày 15 tháng 11 năm 2011 GIÁO VIÊN