HS nắm được các yêu cầu khi làm một bài văn tự sự: -Tìm và sắp xếp các chi tiết trong câu chuyện kể -Xác định được các bước làm bài văn tự sự.. - Keå caâu chuyeän dieãn caûm.[r]
(1)TIẾT:1
ND 27/8/2008
CHỦ ĐỀ
THỂ LOẠI CHỦ ĐỀ: BÁM SÁT THỜI LƯỢNG: TIẾT
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Kiến thức: Nắm phương pháp làm văn tự
- Kỹ năng: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết thành văn - Giáo dục tính cẩn thận thực hành làm văn tự II.TÀI LIỆU THAM KHẢO:
- Những văn mẫu lớp
- Tài liệu phương pháp làm văn tự STK, sách hướng dẫn làm văn …
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
TIẾT 1: Giới thiệu phương pháp làm văn tự
TIẾT 2,3: Những yêu cầu bước làm văn tự TIẾT 4,5: Luyện tập kể chuyện dân gian
TIẾT 6,7:Luyện tập kể chuyện daân gian (tt)
PHẦN MỞ ĐẦU: GV giới thiệu chủ đề
Trong sống giao tiếp hàng ngày, người ln cần đến tự (kể chuyện) Vì thế, nhà trường, HS cần nắm vững văn tự sự, yếu tố văn tự phương pháp làm văn tự Từ yêu cầu đó, GV cần giới thiệu cho HS mục đíc, ý nghĩa chủ đề phương pháp làm văn tự
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
GV HS ôn lại phần kiến thức học Tiểu học tiết 7,8
IV.RÚT KINH NGHIỆM:
(2)
Tiết ,3
ND: 29/8/2008
I MỤC TIÊU:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập tiết 7,8 thể văn tự học Tiểu học
III PHƯƠNG PHÁP:
GV hướng dẫn luyện tập
IV TIẾN TRÌNH:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Không Nội dung luyện tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn ôn tập khái niệm
? Thế văn tự sự?
? Văn tự có ý nghĩa đời sống?
? Văn tự phải đảm bảo nội dung thề nào?
(+Đảm bảo ý nghĩa câu chuyện
+Kể trình tự diễm biến việc hành động câu chuyện
+Kể đủ chi tiết quan trọng.)
? Văn tự đảm bảo hình thức thề nào? (+Khơng chép nguyên văn mà phải kể lời văn
+Ngơn ngữ diễn đạt phải có tính sáng tạo +Có thể tái tạo thêm hình ảnh, chi tiết, …)
HĐ2: Hướng dẫn ôn tập bước làm văn tự
? Ở Tiểu học, có đề văn tự sự, em làm theo bước nào?
Ví dụ: Hãy kể lại chuyện Sơn Tinh, Thủy
I KHÁI NIỆM:
Là phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến sực việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa
Ý nghĩa: Giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê
II CÁC BƯỚC KHI LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ:
Tìm hiểu đề: Tìm hiểu kỹ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề
Lập ý: Xác định nội dung viết theo yêu cầu đề: Nhân vật, việc, diễn biến, kết quả, ý NHỮNG YÊU CẦU KHI LÀM VĂN TỰ SỰ
(3)Tinh
-GV gợi ý cho HS tìm bước làm chốt ý
HĐ3: Hướng dẫn tổng kết
GV hướng dẫn HS chốt lại điểm mục đích, ý nghĩa, cách làm văn tự
nghĩa câu chuyện
lập dàn ý: Sắp xếp việc kể trước, việc kể sau để người đọc theo dõi âu chuyện hiểu ý định người viết
Viết thành văn theo bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết
III RÚT KINH NGHIỆM:
(4)TIẾT :4,5
NGÀY DẠY:05/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-HS lập dàn văn tự theo đề -HS luyện tập viết văn tự theo dàn -Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện
II CHUẨN BỊ:
GV: Đề dàn mẫu HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁPDẠY-HỌC:
-Nêu vấn đề
-Rèn luyện, thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Không
3 Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
? Đề yêu cầu kể nội dung gì? Lạc Long Quân Âu Cơ
? Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? Văn tự
? Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Hãy kể)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn
? Thông thường dàn gồm phần? Nhiệm vụ phần?
? Mở cần giới thiệu điều gì?
? Thân cần nêu chi tiết nào?
? Các chi tiết phải xếp nào?
? Kết thúc câu chyện kể nào?
I ĐỀ BÀI:
Em kể lại câu chuyện Lạc Long Quân Âu Cơ.
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu nhân vật Lạc Long Quân Âu Cơ
Thân bài:
- Âu Cơ Lạc Long Quân gặp nhau, đem lòng yêu thương trở thành vợ chồng
- Âu Cơ có mang, sinh bọc trăm trứng, nở trăm người
- Lạc Long Quân từ biệt Âu Cơ đưa 50 trở biển
-Âu Cơ đưa 50 lên rừng
- Người trưởng theo Âu Cơ tôn làm vua, lấy hiệu Hùng Vương
Kết bài:
(5)HĐ3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn 5’ N1: Viết đoạn mở
N2: Viết đoạn Lạc Long quân Âu Cơ gặp trở thành vợ chồng
N3: Viết đoạn Lạc Long Quân Âu Cơ chia tay
N4: Viết đoạn kết
HS trình bày, bổ sung GV nhận xét , sửa chữa
Cũng tích mà sau người Việt Nam ta thường xưng Rồng cháu Tiên
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
(6)
Tiết: 6,7
NGÀY DẠY: 12/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: - Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể - Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
-Nêu vấn đề
-Rèn luyện , thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Không
3.Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
? Đề u cầu kể nội dung gì? ( Chuyện Thánh Gióng)
? Đề yêu cầu viết theo kiểu văn nào? ( Văn tự )
? Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Hãy kể )
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn
? Mở cần giới thiệu điều gì?
? Thân cần nêu chi tiết nào?
? Các chi tiết phải xếp nào?
? Kết thúc câu chuyện nào?
I ĐỀ BÀI:
Em kể lại câu chuyện Thánh Gióng.
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu đời Thánh Gióng
2 Thân bài:
- Giặc Ân xâm phạm bờ cõi nước ta
- Thánh Gióng biết nói địi đánh giặc - Thánh Gióng lớn nhanh thổi
-Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc
-Thánh Gióng đánh tan giặc Ân
- Thánh Gióng lên núi, cởi bỏ áo giáp sắt, bay trời
Kết bài:
(7)HĐ3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn 5’ - Lần lượt HS đại diện nhóm trình bày N1: Viết đoạn mở
N2: Viết đoạn Gióng yêu cầu sứ giả N3: Viết đoạn Gióng đánh giặc N4: Viết đoạn kết
- HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, sửa chữa
- Vua lập đền thờ -Những vết tích cịn lại
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
(8)Tiết:
NGÀY DẠY: 10/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Đề , dàn
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
- Nêu vấn đề -Tái -Thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới:
GV giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
? Đề yêu cầu kể nội dung ? ( Sơn Tinh, Thủy Tinh )
? Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? ( Văn tự )
? Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Hãy kể )
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn
? Mở cần giới thiệu điều gì? (Gợi ý: Lúc kể vào đêm cuối năm
Nơi kể: Các cháu bà ngồi bên bếp lửa nấu bánh)
? Thân cần nêu chi tiết nào?
? Các chi tiết phải xếp nào?
I ĐỀ BÀI:
Em kể lại câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy.
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu câu chuyện bánh chưng, bánh giầy
Thân bài:
-Vua Hùng có hai mươi người trai Về già, vua định truyền cho làm vừa ý, nối chí vua
-Các lang đua làm cổ thật hậu
- Lang Liêu thần mách bảo dùng gạo làm hai loại bánh dâng vua
- Vua chọn bánh Lang Liêu để tế Trời, Đất LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN DÂN GIAN
(9)? Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn HS viết đoạn văn 5’ N1: Viết đoạn mở
N2: Viết đoạn vua Hùng điều kiện nhường vua
N3: Viết đoạn vua Hùng chọn bánh Lang Liêu tế Trời, Đất
N4: Viết đoạn kết
HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, sửa chữa
và nhường cho chàng
-Từ đó, nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giầy
Kết bài:
Nêu suy nghĩ, cảm xúc em câu chuyện
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
(10)TIẾT:
NGÀY DẠY: 12/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể - Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV:Đề – Dàn
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY –HỌC:
-Nêu vấn đề -Gợi mở - Thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Không Bài mới:
GV giới thiệu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
? Đề u cầu kể nội dung gì? Ví dụ: Bánh chưng, bánh giầy
? Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? ( Văn tự )
? Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Hãy kể)
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì? (Gợi ý: Vào đêm trăng
Các cháu nghe bà kể chuyện sân )
? Thân cần nêu chi tiết nào?
? Các chi tiết phải xếp nào?
I ĐỀ BÀI:
Em kể lại truyền thuyết mà em học được nghe kể.
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh
Thân bài:
-Vua Hùng kén rể
- Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn -Vua Hùng kiện chọn rể - Sơn Tinh đến trước vợ
-Thủy Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn tinh
- Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối Thủy Tinh thua đành rút quân
-Hằng năm, Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh bị thua
(11)? Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn viết đoạn văn 5’ N1: Viết đoạn mở
N2: Viết đoạn vua diều kiện kén rể N3: Viết đoạn Thủy Tinh đánh Sơn Tinh N4: Viết đoạn kết
HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, sửa chữa
Kết bài:
Nêu suy nghĩ cảm xúc em câu chuyện
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
(12)Tiết:
ND:17/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự -Kể câu chuyện diễn cảm, sinh động
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập, đề
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
GV hướng dẫn luyện tập, HS thực hành, luyện tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
?Đề u cầu kể nội dung gì? ( Sự tích Hồ Gươm)
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? ( Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết dề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Hãy kể)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì?
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn viết văn 20’
I ĐỀ BÀI:
Em kể lại truyền thuyết Sự tích hồ Gươm.
II DÀN BÀI:
Mở bài: Tình hình nước ta thời giặc Minh hộ Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc
Thân bài:
-Lê Thận đánh cá kéo lưỡi gươm quý -Lê Thận dâng gươm báu cho Lê Lợi
-Lê Lợi dùng gươm Thần đánh đuổi giặc Minh rea khỏi bờ cõi
Kết bài:
Việc trả gươm cho Long Quân tích tên hồ Gươm
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
(13)
- HS trình bày, bổ sung -GV nhận xét, bổ sung
V.RÚT KINH NGHIỆM:
(14)TIẾT:
ND:19/9/2008
I MỤC TIÊUCẦN ĐẠT:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập,đề
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
GV hướng dẫn luyện tập HS thực hành, luyện tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
?Đề yêu cầu kể nội dung gì? ( Một lần không lời )
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? ( Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
(Hãy tưởng tượng để kể)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì?
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
I ĐỀ BÀI:
“Một lần không lời” Em tưởng tượng để kể câu chuyện theo nhan đề Em dự định kể việc gì, diễn biến sao, nhân vật em ai? (Bài tập SGK/39)
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu nhân vật: bạn em Sự việc xảy (Trốn học, tắm sông,…) Thân bài:
Hôm sớm …., rủ tắm sông… Bạn(em) bơi nghe lời rủ rê nhảy xuống sông
Bạn(em) bị hụt chân, chìm Bạn(em) chết đuối
Nhờ người thấy nhảy xuống cứu,vớt lên Kết bài:
Bạn (em) hối hận- Một học nhớ đời khơng nghe lời ba mẹ, thầy
(15)HĐ3: Hướng dẫn viết văn 20’ - HS trình bày, bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
V.RÚT KINH NGHIỆM:
(16)TIẾT: ND:24/9/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể - Xác định bước làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
GV hướng dẫn luyện tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Không 3.Bài mới:
GVgiới thiệu nội dung luyện tập:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
?Đề yêu cầu kể nội dung gì? (Một việc làm tốt )
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? ( Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Kể)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì? Ví dụ: Nhặt bút máy
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn viết văn HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, bổ sung
I ĐỀ BÀI:
Kể việc tốt mà em làm
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu việc (nhặt rơi, giúp người già, …)
Trường hợp làm việc tốt Thân bài:
-Khi làm vệ sinh lớp thấy bút máy hộc bàn
-Ngắm bút, nửa muốn lấy, nửa muốn trả lại -Quyết định trả lại cho bạn
-Cô giáo bạn khen ngợi Kết bài:
Nêu suy nghĩ cảm xúc làm việc tốt
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
V.RÚT KINH NGHIỆM:
LUYỆN TẬP VĂN TỰ SỰ
(17)TIếT: 10
NGÀY DẠY:26/9/2008
I MỤC TIÊUCẦN ĐẠT:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự -Kể câu chuyện diễn cảm
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC:
-GV hướng dẫn luyện tập - HS thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC :
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Không
3 B ài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đề
?Đề u cầu kể nội dung gì? ( Thầy giáo, cô giáo )
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? (Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự? ( Kể)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì?
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn HS viết văn HS trình bày, bổ sung
I ĐỀ BÀI:
Hãy kể thầy giáo cô giáo mà em quý mến
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu nhân vật: Thầy giáo (cô giáo) Thân bài:
-Thầy (cơ) tận tình với HS + Dạy học nhiệt tình
+ Chăm sóc, quan tâm HS -Thầy (cơ) giúp đỡ HS nghèo + Giúp bút mực, sách vở, …
+ vận động người giúp đỡ …
-Sở thích thầy (cơ) giáo thích trồng kiểng, thích ni cá cảnh, thích đọc sách, … Kết bài:
Nêu tình cảm, ý nghĩ em thầy (cơ) giáo
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
(18)
GV nhận xét, bổ sung
V RÚT KINH NGHIỆM:
TIẾT: 11
(19)NGÀYDẠY:1/10/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự -Kể câu chuyện diễn cảm
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC :
GV hướng dẫn luyện tập
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC :
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Khơng
3.Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
?Đề baøi yêu cầu kể nội dung gì? ( Kỷ niệm hồi ấu thơ)
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? (Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
(Hãy kể)
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì? Hồn cảnh nào?
?Thân cần nêu chi tiết nào? ?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
HĐ3: Hướng dẫn viết văn
I ĐỀ BÀI:
Hãy kể kỷ niệm hồi ấu thơ mà em vẫn nhớ mãi
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu kỷ niệm nhớ Trong trường hợp: Hồi ấu thơ Thân bài:
-Việc khởi đầu: ngày mẹ đưa vào trường học
-Sự việc phát triển: Vì tính tình nhút nhát nên em thường bị bạn bắt nạt
-Sự việc cao trào: Một bạn laán chỗ không cho em ngồi.Bạn bị cô rầy phạt -Sự việc kết thúc: Bạn sợ q khơng dám bắt nạt em
Kết bài:
(20)HS làm với kỷ niệm HS trình bày,các bạn khác bổ sung GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
TIEÁT:12
(21)I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: -Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể -Xác định bước làm văn tự -Kể câu chuyện cách diễn cảm
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập
HS: Ôn tập dẫn luyện tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁPDẠY-HỌC:
-Nêu vấn đề -Thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC :
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Khơng 3.Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
?Đề u cầu kể nội dung gì? ( Người thân)
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì? (Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?
( Kể)
HĐ2: Hướng dẫn HS xây dựng dàn
?Mở cần giới thiệu điều gì? ( Nhân vật, việc )
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
I ĐỀ BÀI:
Kể người thân em (ông, bà, ba, mẹ, …)
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu nhân vật: Ơng nội (ông ngoại, ba, mẹ…)
Sự việc xảy ra: Ở nhà em Thân bài:
-Hết lòng thương yêu cháu em + Đi đâu mua quà bánh cho cháu + Lo lắng cháu bị bệnh
-Chăm lo việc học hành cháu + Đưa em đến trường hàng ngày + Nhắc em soạn sách vở, bút mực …
-Sở thích: Trồng chăm sóc kiểng, ni cá cảnh …
Kết bài:
(22)HĐ3: Hướng dẫn viết văn HS trình bày, bổ sung GV nhận xét, bổ sung
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
TIEÁT:13
ND:10/10/2008 LUYỆN TẬP VĂN TỰ SỰ
(23)I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
HS nắm yêu cầu làm văn tự sự: - Tìm xếp chi tiết câu chuyện kể - Xác định bước làm văn tự -Kể câu chuyện diễn cảm
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY –HỌC :
-Nêu vấn đề -Thực hành
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC :
Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Khơng
Bài mới:
GV giới thiệu nội dung luyện tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề
?Đề u cầu kể nội dung gì? ( Mẹ )
?Đề yêu cầu viết theo kiểu gì?(Văn tự sự)
?Dựa vào yếu tố em biết đề yêu cầu viết theo kiểu tự sự?( Keå)
HĐ2: Hướng dẫn xây dựng dàn ?Mở cần giới thiệu điều gì?
?Thân cần nêu chi tiết nào?
?Các chi tiết phải xếp nào?
?Kết thúc câu chuyện nào?
I ĐỀ BÀI:
Kể người mẹ thân yêu em
II DÀN BÀI:
Mở bài: Giới thiệu mẹ em Thân bài:
-Hết lòng yêu thương con, em + Chăm sóc miếng cơm, manh áo, … + Đi đâu thường mua quà bánh cho
-Lo lắng bị bệnh
+ Quan tâm đến sách vở, bút mực,… + Theo dõi học, dẫn em chưa hiểu rõ …
-Sở thích: Nấu bữa ăn ngon cho nhà, thích làm đẹp nhà cửa, …
Kết bài:
(24)HĐ3: Hướng dẫn HS viết văn HS trình bày, bổ sung
GV nhận xét, bổ sung
III LUYỆN TẬP VIẾT VĂN:
III RÚT KINH NGHIỆM:
(25)
TIEÁT:14
ND:10/10/2008
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
GV hướng dẫn HS tổng kết chủ đề, rút kinh nghiệm đánh giá chủ đề GV chốt lại điểm quan cần lưu ý chủ đề
II CHUẨN BỊ:
GV: Các câu hỏi ôn tập HS: Ôn tập thể văn tự
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC :
GV hướng dẫn tổng kết kiến thức chủ đề
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Khơng
3 Bài mới:
GV giới thiệu tiết ơn tập
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
HĐ1: Hướng dẫn tổng kết nội dung
?Khi làm văn tự sự, nội dung phải nào?
?ý nghĩa cần đảm bảo?
?Hình thức nào?
HĐ2: bước làm văn tự
I VỀ NỘI DUNG, HÌNH THỨC:
Về nội dung:
- Phải kể trình tự diễn biến việc hành động truyện
-Phải kể đủ chi tiết quan trọng nét đặc sắc, độc đáo truyện
-Nhớ nguyên văn từ ngữ quan
-Nhớ nguyên văn lời, câu đối thoại quan trọng
2 Về ý nghĩa:
Phải đảm bảo ý nghĩa câu chuyện: + Truyện ca ngợi gì?
+ Truyện phê phán điều gì? Hình thức:
-Khơng chép nguyên văn mà phải kể lời văn
-Dùng từ phải cĩ tính sáng tạo ngơn ngữ diễn đạt -Đặt câu: Phải kể lời văn để qua thể cảm thụ trình độ kể chuyện HS
- Có thể thêm vài nét tả cho văn thêm sinh động
(26)?Để làm văn hoàn chỉnh ta cần thực qua bước? Đó bước nào?
1 Tìm hiểu đề: Phải phát vấn đề cần giải nằm đề
Tìm ý:
-Lựa chi tiết đặc sắc, câu nói quan trọng ghi lại nguyên văn văn kể chuyện
- Sắp xếp ý mạch lạc theo thứ hợp lý Lập dàn ý: Gồm ba phần:
A Mở B Thân C Kết
Viết thành văn: Chữ viết rõ ràng, hàng, dễ đọc
kiểm tra: Đọc lại tồn văn để: - Sửa lỗi tả
-Sửa từ dùng chưa xác
-Sửa câu văn chưa ngữ pháp, dùng dấu câu chưa phù hợp
III RÚT KINH NGHIỆM:
(27)TIEÁT:15 ND: 17/10/2008
I.MỤC TIÊUCẦN ĐẠT:
GV hướng dẫn HS làm kiểm tra chủ đề phương pháp làm văn tự
II CHUẨN BỊ:
GV: Đề đáp án
HS: Ơn tập thể văn tự giấy viết làm
III PHƯƠNG PHÁP DẠY-HỌC :
-Nêu vấn đề
-Kiểm tra đánh giá
IV TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC :
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh HS Kiểm tra cũ: Không
3 Nội dung kiểm tra:
Đề: Kể người thân yêu em
Đáp án
Nội dung cần đảm bảo:
A Mở bài: (1,5đ)
Giới thiệu người kể B Thân bài: (5 đ)
Kể diễn biến việc theo thứ tự hợp lý C Kết bài: (2đ)
Nêu tình cảm, cảm nghĩ em người thân
Hình thức (1,5đ)
Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng Không viết sai lỗi tả
Lời văn lưu lốt
III RÚT KINH NGHIỆM: