Giáo án lớp 5 Tuần 13

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu ở BT1, xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết được đoạn văn ngắn[r]

(1)

Tuần 13

Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018

Tiết 2 Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:Giúp HS:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân

* HSKT: Ơn cách đặt tính, thực tính phép tính đơn giản với số thập phân

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b ND mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- GV gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách tính

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

+ Muốn nhân số thập phân với 10,100,1000, ta làm ? + Muốn nhân số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001, ta làm ?

- GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc để thực nhân nhẩm

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

Bài 4 (a)

- GV yêu cầu HS tự tính phần a

- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét để rút

Bài 1: HS Đặt tính cột dọc

- hs làm vào vở, hs lên bảng chữa a, 375,86 + 29,05 = 404,91

b, 80,475 – 26,827 = 53,648 c, 48,16 x 3,4 = 163,744 - hs nêu

- bạn khác nhận xét

Bài 2:

- HS đọc đề SGK - HS Trả lời :

- HS Trả lời :

- HS lên bảng làm Lớp làm vào

a) 78,29 ×10 = 782,9

78,29 × 0,1= 7,829 b) 265,307 ×100 = 256307 265,307×0,01 = 2,65307 c) 0,68 × 10 = 6,8

0,68 ×0,1 =0,068 - HS nhận xét

(2)

quy tắc nhân tổng số thập phân với số thập phân

nhân tổng số thập phân với số thập phân , ta lấy số hạng tổng nhân với số cộng kết lại với

(a + b) x c = (2,4 + 3,8) x 1,2 = 7,44 a x b + b x c

= 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 = 7,44

Câu giải tueoeng tự = 7,36 Vậy ( a + b ) x c = a x c + b x c

3 Củng cố - dặn dị:

- u cầu nhắc lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Nhận xét tiết học

Bổ sung:

……… ………

Tiết Tập đọc

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b)

*KNS:

- Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt, thơng minh tình bất ngờ) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng

* GDMT:

- GV HD HS tìm hiểu để thấy hành động thông minh, dũng cảm bạn nhỏ việc BV rừng Từ HS nâng cao ý thức BVMT

* HSKT:

- Đọc rõ ràng đoạn văn

- Nắm nội dung ( tương đối )

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Luyện đọc:

- Gọi HS đọc - Gọi HS chia đoạn

(3)

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa cách phát âm + Gọi HS từ khó (GV ghi bảng) + Gọi HS đọc từ khó

+ Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu dài - Gọi HS đọc nối tiếp

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn (Hướng dẫn giọng đọc)

2.2 Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK + Theo lối ba tuần rừng, bạn nhỏ phát điều gì?

+ Kể việc làm bạn nhỏ làm cho thấy bạn người thông minh, dũng cảm?

+ Em học tập điều bạn ấy? + GV đánh giá chốt nội dung + Hãy nêu nội dung bài? - GV ghi bảng

+ GV yêu cầu HS khác nhắc lại

2.3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp - HD luyện đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu

+ GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: Từ đầu … bìa rừng chưa?

+ Đoạn 2: Qua khe lá, … thu lại gỗ

+ Đoạn 3: Phần lại

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

+ HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp văn - HS đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp nhóm

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Phát dấu chân người lớn hằn đất

- Hơn chục to bị chặt đổ, chúng bàn bàn dùng xe chuyển vào tối

- Thắc mắc thấy dấu chân, theo dõi gọi điện thoại báo công an,

- HS trao đổi nhóm tự đưa câu trả lời

Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.

- HS khác nhắc lại - HS đọc

- HS lắng nghe - HS luyện đọc

- HS cử đại diện đọc diễn cảm đoạn trước lớp

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học

Bổ sung:

(4)

Tiết 4 Lịch sử

THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến + Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc

II Chuẩn bị: Tranh lịch sử

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tìm hiểu ngun nhân

tiến hành tồn quốc kháng chiến - thảo luận lớp

-Gọi học sinh trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét bổ sung

Kết luận Thực dân Pháp tâm trở lại xâm lược nước ta lần nữa. Để bảo vệ độc lập dân tộc nhân dân ta khơng cịn đường khác là buộc phải cầm súng đứng lên.

Hoạt động 2: Tìm hiểu tinh thần chống Pháp nhân Hà Nội số địa phương

- thảo luận nhóm với PHT

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét bổ sung

Kết Luận: Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác,Nhân dân nước đứng lên kháng chiến với tinh thần “Thà hy sinh tất cả chứ định không chịu mất nước,nhất định không chịu làm nô lệ”

-HS đọc sgk,thảo luận,phát biểu -Quan sát tranh ảnh tư liệu

-HS thảo đọc sgk, thảo luận nhóm.đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét,bổ sung.thống ý kiến

HS nhắc lại KL sgk

Bổ sung:

(5)

Tiết 5 Kĩ thuật

CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( TIẾT ) I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Làm sản phẩm khâu thêu

- Giáo dục học sinh u thích mơn học

II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề b ND mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 3: HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm tự chọn

- GV phân vị trí nhóm thực hành - GV theo dõi , hỗ trợ nhóm

Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho nhóm giá chéo sản phẩm với theo gợi ý SGK

- Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm

Học sinh tiếp tục hồn thiện sản phẩm

- Các nhóm nhận xét sản phẩm

- Lắng nghe

Bổ sung:

(6)

Tiết 6 Mĩ thuật

TRƯỜNG EM ( TIẾT ) I CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên.

- SGK, số tranh đề tài trường em

2 Học sinh

- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép…

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Khởi động:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết trước

GIÁO VIÊN HỌC SINH

3.1 Hoạt động nhóm

- Hướng dẫn, gợi ý nhóm tập hợp sảm phẩm cá nhân lựa chọn xếp để tạo thành nội dung chủ đề trường em

- Tạo chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động

- Thực hành nhóm

- Thảo luận hoàn thiện sản phẩm

III Củng cố - dặn dò:

Bổ sung:

……… ………

Tiết 7 Tiếng Việt +

ƠN LUYỆN: TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

- Đọc hiểu Bằng lăng Hiểu vẻ đẹp lăng tình cảm tác giả lăng

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x ( tiếng có âm cuối t/c )

(7)

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Phần khởi động

- Cho hs hoạt động nhóm đơi nói lồi mà em u thích

* Phần ôn luyện

Bài 3: Em tự ôn luyện TV - Tr Luyện đọc:

- Cho hs đọc to trước lớp - Giải nghĩa số từ khó - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn Tìm hiểu bài:

- Cho hs thảo luận nhóm câu hỏi a, b, c

- Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm ứng với câu hỏi Các nhóm khác lắng nghe, nhân xét

a) Viết vào chỗ trống câu văn miêu tả: + Lá lăng

+ Nụ hoa( cành lá, nhụy hoa ) b) Mùa hoa nở, lăng miêu tả đẹp ntn?

c) Đánh dấu x trước câu văn thể tình cảm tác giả với lăng d) Em thích hình ảnh bài? Vì ?

 Đọc hiểu Bằng lăng Hiểu được vẻ đẹp lăng tình cảm tác giả lăng. Bài 3: Em tự ôn luyện TV 5– tr64 - Cho hs đọc yêu cầu tập

- Y/c hs làm theo nhóm đôi vào - GV chấm chữa số

-Chữa bài, Nhận xét chung

- Cả lớp đọc thầm theo bạn - Hs đọc

- HS thảo luận - Các nhóm trả lời a)

+ Lá lăng: xanh thẫm, lấp lánh ngọc

+ nụ hoa chum chím, nàng cơng chúa nhỏ, e lệ

b) Cây đội mũ màu tím hồng

c) HS nêu d) hs trả lời

- HS đọc

- hs làm, kiểm tra cho

Bổ sung:

(8)

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính

* HSKT: Ôn tập phép cộng, trừ, nhân số thập phân

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức

- GV nhận xét Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

+ Em nêu dạng biểu thức

+ Bài toán yêu cầu làm ?

+ Với biểu thức có dạng tổng nhân với số em có cách tính ? + Với biểu thức có dạng hiệu nhân với số em có cách tính ? - GV yêu cầu HS làm

- GV chữa HS bảng lớp Sau nhận xét

Bài (b):

- GV yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) 375,84 – 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7,3 ¿ 7,4

= 7,7 + 54,2 = 61,72

- HS nhận xét làm bạn

- HS đọc đề toán SGK - HS nêu :

- Bài toán yêu cầu tính giá trị biểu thức theo cách

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

a) Cách 1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 +3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

b)… Bài (b):

b) 5,4 ¿ x = 5,4

x = 5,4 : 5,4

(9)

- GV yêu cầu HS làm phần b giải thích cách làm nhẩm kết tìm x - GV nhận xét

Bài 4:

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

9,8 ¿ x = 6,2 x 9,8

9,8 + x = 60,76

x = 60 , 76 : 9,8

x = 6,2

Bài giải:

Giá tiền mét vải là: 60000 : = 15 000 (đồng) Số tiền phải trả để mua 6,8m vải là:

15000 ¿ 6,8 = 102 000 (đồng) Mua 6,8 vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải là:

10 200 – 60 000 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng - HS nhận xét làm bạn, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

Bổ sung:

……… ………

Tiết 2 Tập đọc

TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học

- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi (Trả lời câu hỏi SGK)

* GDMT: GV giúp HS tìm hiểu biết nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn thấy phong trào trồng rừng ngập mặn sôi khắp đất nước tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

* HSKT:

- Đọc rõ ràng đoạn văn

- Nắm nội dung ( tương đối )

2 Bài mới:

(10)

b ND mới:

2.1 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài, - GV goi HS chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + GV kết hợp sửa lỗi phát âm + Gọi HS nêu từ khó đọc

+ GV ghi bảng hướng dẫn HS đọc + Gọi HS đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần + Gọi HS nêu giải

+ Hướng dẫn HS đọc câu dài - Luyện đọc theo cặp

- GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu

2.2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn

+ Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

+ Các tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt?

+ Nêu tác dụng rừng ngập mặn khôi phục?

+ Em nêu nội dung bài? - GV ghi nội dung

- HS đọc toàn - Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … sóng lớn

+ Đoạn 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam Định)

+ Đoạn 3: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn + HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó - HS đọc - Học sinh đọc + HS nêu giải - HS đọc theo cặp - lắng nghe

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Nguyên nhân: chiến tranh, trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm phần rừng ngập mặn bị

- Hậu quả của việc phá rừng ngập mặn: chắn bảo vệ đê điều khơng cịn, đê điều bị xói lở, bị vỡ có gió to bão, sóng lớn

- Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân hiểu rõ tác dụng rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều - Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phịng, Quảng Ninh - Rừng ngập mặn phục hồi, phat huy tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng hải sản nhiều, loài chim nước trở lên phong phú

(11)

2.3 Đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc cho nghe - HS đọc

- Lớp nhận xét

Bổ sung:

……… ………

Tiết 3 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:

- Kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trường thân người xung quanh

* GDMT: - Cả hai đề ( Kể việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ môi trường/ Kể hành động dũng cảm bảo vệ mơi trường) đề có tác dụng giáo dục HS ý thức BVMT

* HSKT: Kể chi tiết việc làm tốt bảo vệ mơi trường

2 Bài mới:

2.1.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: +Gạch chân từ em cho quan trọng.?

+Đề thuộc thể loại gì?Thể loại co khác so với thể loại em học?

+Nội dung câu chyện theo yêu cầu đề gì?

+Em định chọn nội dung để kể?

+Giới thiệu cho người biết câu chuyện em định kể?

2.2.Hướng dẫn HS kể:

+Gọi HS đọc gợi ý sgk +Treo bảng phụ ghi gợi ý 2a,2b

-HS đọc yêu cầu đề Thảo luận trả lời câu hỏi tìm hiểu đề

Giới thiệu câu chuyện kể

(12)

+Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mà kể

*GDMT:Nêu nhận xét hành động hoặc việc làm bảo vệ môi trường nhân vật trong câu chuyện em kể.

2.3.Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện.

-Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm -GVHD cho HS nhóm trình bày cho bạn nghe câu chuyện mình, nhóm thảo luận nội dung , ý nghĩa câu chuyện bạn

-Gọi đại diện nhóm lên thi kể trước lớp Khuyến khích HS vừa kể vừa kết hợp giới thiệu tranh ảnh nội dung câu chuyện mà kể

-Tổ chức HS thảo luận câu chuyện bạn kể NX bạn kể

-GV nhận xét tuyên dương HS kể chuyện hay hấp dẫn, biết kết hợp lời kể với tranh ảnh sưu tầm

-HS tập kể ,trao đổi nhóm.Thi kể trước lớp

-HS phát biểu

Bổ sung:

……… ………

Tiết 4 Đạo đức

KÍNH GIÀ YÊU TRẺ I Mục tiêu:

- Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, hường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

*KNS: Kĩ tư phê phán; kĩ định phù hợp tình có liên quan tới người trẻ em kĩ giao tiếp, ứng xử với người già, trẻ em sống nhà, trường, xã hội

2 Bài mới:

(13)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HS làm tập SGK

+ Tình 1: … nên dừng lại, dỗ dàng em bé, hỏi tên, địa Sau … dẫn em bé đến đồn công an để nhờ công an tìm gia đình em bé Nếu nhà bé gần, …có thể dắt em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ

+ Tình 2: Hành vi anh niên vi phạm quyền vui chơi trẻ em Có thể có cách bày tỏ khác: - Em bé bỏ chỗ khác

- Cậu bé hỏi lại: Tại anh lại đuổi em? Đây chỗ chơi chung người mà

+ Tình 3: Nếu …., em lại gần lễ phép chào ông đa ông sang đường Vì ông cụ già, chân chậm mắt mờ qua đường bình thường khó, lúc đơng người khó nguy hiểm Vả lại, ơng cụ cần có giúp đỡ Hành động giúp ông thể … người văn minh lịch

*GV kết luận

Hoạt động 2: HS làm tập SGK + Phong trào “áo lụa tặng bà”

+ Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi + Nhà dưỡng lão

+ Tổ chức mừng thọ (dịp tết)

- Qùa cho cháu ngày lễ 1/6 Tết trung thu, quà cho HS giỏi… - Tổ chức điểm vui chơi cho trẻ em - Thành lập quỹ hỗ trợ tài trẻ - Tổ chức uống Vitamin, Vac xin *GV kết luận

Hoạt động 3: HS làm tập SGK - Ngày dành cho người cao tuổi: 1/10 - Ngày dành cho trẻ em: 1/6, tết trung thu

- Các tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi; trẻ em là…… Hội người cao tuổi Đội …., Sao nhi đồng

Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống kính già, u trẻ dân tộc ta Việc tìm hiểu thông qua việc sưu tầm ca

- Hoạt động nhóm sắm vai xử lý tình huống:

- GV chia HS thành nhóm phân cơng ngẫu nhiên nhóm xử lý tình (HS sắm vai) - Các nhóm cử đại diện bốc thắm, chọn trưởngnhóm thư kí; thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận

- GV giao nhiệm vụ cho HS: tìm hiểu, ghi lại việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực quyền trẻ em - HS làm việc cá nhân

- Từng tổ so sánh phiếu Phân loại xếp ý kiến giống vào nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

+ Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu ngày lễ, tổ chức xã hội dành cho người cao tuổi trẻ em

+ HS làm việc cá nhân + Một vài HS trình bày

- HS đọc yêu cầu, GV gợi ý chưa rõ

(14)

dao, tục ngữ, truyện cổ, truyện viết, báo nội dung

- GV nhận xét

- HS trả lời dựa vào phần ghi nhớ

Bổ sung:

……… ………

Tiết 5 Khoa học

NHÔM I Mục tiêu:

- HS nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng nhôm,nhận biết số đồ dùng nhôm,và cách bảo quản chúng

- GD HS có ý thức giữ gìn vật dụng gia đình * GDMT:

II Chuẩn bị: Một số đồ dùng từ nhôm

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Một số đồ dùng nhôm

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Phát phiếu bút yc nhóm thảo luận tìm đồ dùng nhôm ghi vào phiếu

- Gv quan sát giúp đỡ nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết Các

nhóm khác bổ sung - Nhận xét kết luận

HĐ2: Nguồn gốc, so sánh tính chất của nhơm hợp kim nhôm.

- Phát phiếu yc hs làm việc theo dẫn phiếu

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác bổ sung

- Gv ghi nhanh ý kiến bổ sung

- Hs hoạt động nhóm

- Hs trao đổi ghi vào phiếu nhóm Ví dụ : song , nồi , cánh máy bay, - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Nhận đồ vật hoạt động theo nhóm

(15)

HĐ3: làm việc với sgk

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm - Phát cho nhóm đồ dùng nhôm, yc hs quan sát đọc thơng tin sgk hồn thành phiếu

- Gọi nhóm dán lên bảng đọc - Ghi ý kiến bổ sung lên bảng - Nhận xét kết luận

- Hs làm việc nhóm - hs trình bày - Hs khác bổ sung

- HS làm việc theo nhóm, báo cáo kết

Bổ sung:

……… ………

Tiết 6 Tiếng Việt+

ÔN LUYỆN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU – TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: Giúp HS

- Viết đoạn văn có sử dụng quan hệ từ

- Lập dàn ý cho văn tả người mà em yêu mến

2 Bài mới:

Cho lớp hát

* Phần ôn luyện:

Bài 4: (Ôn luyện Tiếng việt – tr65 ) - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào

- Gọi hs đọc làm - GV nhận xét

Bài 5 :( Ôn luyện Tiếng Việt 5- tr65 ) - GV nêu y/c: Viết đoạn văn - câu loài mà em yêu thích, đoạn văn có sử dụng quan hệ từ Gạch quan hệ từ em sử dụng

- Gọi 2,3 hs đọc trước lớp -GV nhận xét, đánh giá

- HS nêu

- HS làm vào

- HS nêu quan hệ từ lăng là: như,

- Lớp theo dõi - HS làm

(16)

Bài : Em tự Ôn luyện TV -tr ) - GV hướng dẫn hs xác định yêu cầu đề bài:

- Gọi vài em nêu dàn mở bài, kết bài; em ghi dàn ý thân lên bảng

- Mời hs khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá

- HS thảo luận, phát biểu theo nhóm a) Xác định phần văn b)

- HS theo dõi

-HS làm việc cá nhân - hs đọc, ghi bảng

Bổ sung:

……… ………

Tiết 7 Toán +

ÔN LUYỆN: PHÉP NHÂN SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Thực nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000… nhân số thập phân với số thập phân; tính giá trị biểu thức số theo cách thuận tiện

2 Bài mới:

Cho hs hoạt động nhóm đơi đóng vai Tí Tơm tính nhanh kết viết số thập phân

* Phần ôn luyện

Bài 1: ( Em tự ơn luyện Tốn – tr61) - Cho hs hoạt động nhóm đơi

- GV quan sát, hỗ trợ

- Gọi hs đọc nối tiếp nêu kết - Gv nhận xét

 Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

Bài 2: ( Em tự ơn luyện Tốn – tr61) - GV nêu yêu cầu :

- Y/c hs làm nhóm đơi

- HS bàn kiểm tra cho

- hs làm 2,8 x 10 = 18 4,5 x 100 = 450 8,3 x 1000 = 8300 …

- HS thực yêu cầu

(17)

- GV gọi hs lên bảng chữa - Y/c hs nêu cách làm

- GV nhận xét, đánh giá

 Ơn cách tính nhân số thập phân với số thập phân.

Bài : ( Em tự ơn luyện Tốn – tr61) - Y/c HS đọc đề

- Cho hs làm cá nhân - Gọi em làm bảng phụ - GV nhận xét, chữa



Bài 4: ( Em tự ôn luyện Toán – tr62) - y/c hs làm vào

- Gọi hs đọc nối tiếp kết - Các bạn khác nhận xét, bổ sung - GV chữa bài, kết luận

 Ôn nhân nhẩm số thập phân với số thập phân (0,1; 0,01; 0,001…)

4,83 x 50 = 241,5 15,6 x 800 = 12,480 - hs nhận xét

- Đặt tính tính - HS làm - HS lắng nghe - Cả lớp làm 567,9 x 0,1 = 56,79 762,98 x 0,01= 7, 6298

Bổ sung:

……… ………

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018

Tiết Tiếng Anh

GIÁO VIÊN BỘ MÔN

Tiết 2 Chính tả

HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mục tiêu:

- HS viết đúng,trình bày hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong.

- HS làm tập phân biệt phụ âm đầu s/x

- Rèn kĩ viết ,trình bày đẹp câu thơ lục bát - GD tính cẩn thận

* HSKT: Viết tả – dịng thơ liên tiếp

(18)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Hướng dẫn nghe – viết

-GV đọc viết với giọng rõ ràng, phát âm xác

-Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Em có nhận xét cơng việc của bầy ong?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn(rong ruổi, ngào, trải,say,…)

-Tổ chức cho HS nhớ-viết,s oát sửa lỗi -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều

2.2 Làm tập

Bài2a:

Cho HS trao đổi nhóm làm bảng nhóm

- Nhận xét,bổ sung Bài

- Tổ chức cho HS ghi từ cần điền vào bảng

- GV nhận xét,chốt lời giải đúng: Các từ cần điền là: xanh xanh; sót

-HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng

-HS nghe viết vào

Đổi soát sửa lỗi

-HS làm tập: -HS làm bảng nhóm, chữa + sâm: sâm cầm, củ sâm, sâm sẩm, …

xâm: xâmnhập, xâm hại,…

+sương: sương giá, sương muối , … xương: xương sườn, cục xương , +sưa: say sưa,…/

xưa: xưa cũ, xa xưa,…

+siêu: cao siêu, siêu sao,… xiêu: xiêu vẹo, liêu xiêu, xiêu lòng, …

HS suy nghĩ ghi từ cần điền vào bảng Chữa bảng phụ

Bổ sung:

……… ………

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu:

(19)

* HSKT: Biết đặt tính chia số thập phân cho số tự nhiên

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hướng dẫn phép chia một số thập phân

cho số tự nhiên. a) Ví dụ :

- u cầu đọc ví dụ

- Vẽ hình yêu cầu chuyển số 8,4m thành số tự nhiên để tính

- Yêu cầu thực bảng chuyển đổi kết thành đơn vị mét

- Hướng dẫn đặt tính tính:

Thơng thường ta đặt tính làm sau: 8,4

0 2,1 (m)

- Yêu cầu nhận

xét cách thực phép chia 8,4 : = ? (m) qua phần đặt tính tính

b) Ví dụ 2:

- Viết ví dụ lên bảng 72,58 : 19 = ? - Yêu cầu đặt tính tính bảng

- Yêu cầu nêu nhận xét cách đặt tính tính phép chia 72,58 : 19

c) Nêu quy tắc:

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Quan sát

- Thực theo yêu cầu: Ta có: 8,4m = 84dm 84

04 21 (dm)

21 dm = 2,1 m

- Tiếp nối nêu

- Tiếp nối nêu nhận xét - Quan sát

- Thực theo yêu cầu: 72,58 19

15 3,82 38 + chia 2, viết 2;

nhân 8; trừ 0, viết

+ Viết dấu phẩy vào bên phải

+ Hạ 4; chia 1, viết 1; Nhân 4; trừ 0, viết

+ Chia phần nguyên số bị chia cho số chia + Viết dấu phẩy vào bên phải thương

(20)

- Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, ta làm ?

- Ghi bảng quy tắc

*Thực hành Bài 1:

+ Nêu yêu cầu

+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu thực vào bảng

+ Nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

a) Nêu yêu cầu

+ Yêu cầu xác định thành phần chưa biết nêu cách tìm thành phần chưa biết phép tính

+ Yêu cầu làm vào chữa bảng + Nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, sửa chữa:

- Tiếp nối phát biểu - Xác định yêu cầu

- Thực theo yêu cầu a, 5,28 : = 1,32 ;

b, 9,52 : 68 = 0,14 c, 0,36 : = 0,04 ; d , 75,52 : 32 = 2,36

- Xác định yêu cầu - Tiếp nối nêu -Thực theo yêu cầu

a, x x = 8,4 ; b, x x =

0,25

x = 8,4 : x =

0,25 :

x = 2,8 x = 0,05

- Nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Đính bảng nhóm trình bày

Giải

Số kí-lơ-mét người là:

126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km - Nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên - Cho HS thi đua tính đúng, tính nhanh :

- Nhận xét – tuyên dương Bổ sung:

……… ………

Tiết 4 Thể dục

(21)

Tiết 5 Tiếng Anh

Tiết 6 Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu:

- Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu BT1, xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu cuả BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

* HSKT: Biết số từ ngữ hành động bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Từ điển TV

2 Bài mới:

* Bài 1: Học sinh đọc

- Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghĩa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học

* Bài 2:

- GV phát bút giấy khổ to cho 2, nhóm

• Giáo viên chốt lại ý :

+ Hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

+ Hành động phá hoại mơi trường : phá rừng, đánh cá mìn Xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

* Bài 3:

- Giáo viên gợi ý: ( Đọc mẫu SGV trang 254 “Đánh cá mìn” cho HS nghe, áp dụng viết )

- Giáo viên chốt lại

® GV nhận xét + Tuyên dương

Bài Cả lớp đọc thầm

* Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lưu giữ nhiều loài động vật thực vật : Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học rừng có động vật, thảm thực vật đa dạng phong phú

* Bài 2:

- HS làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đọc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp nhận xét * Bài 3:

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm

- Thực cá nhân – em chọn cụm từ làm đề tài , viết khoảng câu

(22)

Bổ sung:

……… ………

Tiết 7 Địa lý

CÔNG NGHIỆP ( TT ) I Mục tiêu:

- Nêu tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp:

+ Công nghịêp phân bố rộng khắp đất nước tập trung nhiều đồng ven biển

+ Cơng nghịêp khai thác khống sản phân bố nơi có mỏ, ngành cơng nghiệp khác phân bố chủ yếu vùng đồng ven biển

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nước ta Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố công nghiệp

- Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,…

* TKLN:

- Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí - Khai thác sử dụng TNTN hợp lí,

- Xử lí chất thải công nghiệp, phân bố dân cư vùng

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1 Tìm hiểu phân bố

ngành CN nước ta

+YCHS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi mục sgk

+Gọi số HS trả lời lớp nhận xét bổ sung

+GV nhận xét,bổ sung

- Cho HS quan sát, đồ nơi phân bố số vùng công nghiệp

Kết luận:Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu vùng đồng vùng ven biển:

-HS đọc sgk, thảo luận theo cặp, trả lời

- Nhận xét, bổ sung thống ý kiến

(23)

+ Khai thác khoáng sản: Than Quảng Ninh; A-pa-tit Lào Cai; dầu khí thềm lục địa phía nam nước ta;…

+Điện: nhiệt điện Phả Lại, Bà Rịa-VũngTàu; …thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly,Trị An, ….

Hoạt động3: Tìm hiểu trung tâm CN nước ta

+Yêu cẩu HS thảo luận nhóm làm tập mục sgk

+Gọi đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung

+GV nhận xét, bổ sung

- đồ số trung tâm công nghiệp;

- Giới thiệu tranh ảnh số trung tâm CN

*Kết luận Các trung tâm công nghiệp lớn: TPHồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Ngun, Cẩm Phả, Bà Rịa-Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai,Thủ Dầu Một,…

+ Điều kiện để TP Hồ CHí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta:Là trung tâm văn hố-KHKT;có vị trí giao thơng thuận lợi,đơng dân cư,có vị trí thuận lợi,có nguồn đầu tư nước ngồi,…

-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời

- Lớp nhận , bổ sung, thống ý kiến

-Quan sát, đồ khu công nghiệp lớn, giới thiệu tranh ảnh số khu công nghiệp -HS nhắc lại kết luận sgk

Bổ sung:

……… ………

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018

Tiết 1 Tiếng anh

GV BỘ MƠN

Tiết 2 Tốn

(24)

Giúp HS biết chia số thập phân cho số tự nhiên

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1:

+ Nêu yêu cầu

+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu thực vào bảng

Bài 2:

a) Yêu cầu đọc BT 2a

+ Hướng dẫn nhận xét vị trí số dư 0,12:

.Trong phép chia 22,44 : 18; số 12 đặt thẳng cột với chữ số số bị chia ?

.Chữ số 44 hàng số thập phân 22,44 ?

Số dư phép chia 22,44 : 18 bao nhiêu?

+ Yêu cầu nêu số bị chia, số chia, thương số dư phép chia 22,44 :18 sau thử lại b) Ghi bảng phép chia 43,19 21

19 2,05 14

+ Yêu cầu nêu thương số dư phép chia

Bài 3:

+ Nêu yêu cầu BT

+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu HS thực bảng

+ Hướng dẫn HS hiểu ý SGK yêu cầu tiếp tục chia hai

Bài 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu thực vào chữa bảng

- Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu a, 67,2 : = 9,6 ;

b, 3,44 : : = 0,86 c, 42,7 : = 6,1; d, 46,827 : = 5,203 - Xác định yêu cầu

- Suy nghĩ tiếp nối trả lời câu hỏi

-Thực theo yêu cầu - Quan sát

- Tiếp nối nêu - Nhận xét, bổ sung - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu a,26,5 : 25 = 1,06 ;

b, 12,24 : 20 = 0,612

- Chú ý thực theo yêu cầu

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu

(25)

+ Nhận xét sửa chữa:

Một bao gạo cân nặng là: 243,2 : = 30,4 (kg) 12 bao gạo cân nặng là: 30,4 ¿ 12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kg

Bổ sung:

……… ………

Tiết 3 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I Mục tiêu:

- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1)

- Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) * HSKT: Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật

2 Bài mới:

Bài 1:

Yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo văn tả người (Chọn bài)

•a/ Bài “Bà tơi” Giáo viên chốt lại:

+ Mái tóc: đen dày kì lạ, người nâng mớ tóc – ướm tay – đưa khó khăn lược – xỏa xuống ngực, đầu gối

+ Giọng nói trầm bổng – ngân nga – tâm hồn khắc sâu vào trí nhớ – rực rỡ, đầy nhựa sống

+ Đôi mắt: đen sẫm – nở – long lanh – dịu hiền – khó tả – ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui không

1 học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh nêu cấu tạo văn tả người

- Học sinh trao đổi theo cặp, trình bày câu hỏi đoạn – đoạn

- Tả ngoại hình

- Mái tóc bà qua mắt nhìn tác giả – câu – Câu 1: Mở đoạn: Giới thiệu bà ngồi chải đầu – Câu 2: tả mái tóc bà: đen, dày, dài, chải khó – Câu 3: tả độ dày mái tóc qua tay nâng mớ tóc lên ướm tay – đưa lược khó khăn

(26)

tắt

+ Khn mặt: tươi trẻ, dịu hiền – yêu đời, lạc quan

b/ Bài “Chú bé vùng biển”

- Cần chọn chi tiết tiêu biểu nhân vật (sống hoàn cảnh – lứa tuổi – chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình ® nội tâm

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu đề • Giáo viên nhận xét

• Giáo viên yêu cầu học sinh lập dàn ý chi tiết với em quan sát

• Giáo viên nhận xét

quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ bà - Học sinh đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm

- Học sinh trả lời câu hỏi - Gồm câu: Câu 1: giới thiệu Thắng, Câu 2: tả chiều cao Thắng, Câu 3: tả nước da, Câu 4: tả thân hình rắn (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi), Câu 5: tả cặp mắt to sáng, Câu 6: tả miệng tươi cười, Câu 7: tả trán dô bướng bỉnh

- Học sinh nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai – thơng minh, bướng bỉnh, gan

- Học sinh đọc to tập - Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp xem lại kết quan sát

- Học sinh giỏi đọc lên kết quan sát

- Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu a) Mở bài: Giới thiệu nhân vật định tả b) Thân bài:

+ Tả khuôn mặt: mái tóc – cặp mắt + Tả thân hình: vai – ngực – bụng – cánh tay – da

+ Tả giọng nói, tiếng cười

• Vừa tả ngoại hình, vừa bộc lộ tính cách nhân vật

c) Kết luận: tình cảm em nhân vật vừa tả

- Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

Bổ sung:

……… ………

Tiết 4 Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu:

(27)

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3

* HSKT: Nhận biết cặp quan hệ từ

2 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Giáo viên chốt lại – ghi bảng - Nhờ… mà…

- Khơng …mà cịn… Bài 2:

• Giáo viên giải thích u cầu

- Chuyển câu tập thành câu dùng cặp từ cho

- GV gọi hs nối tiếp nêu kết - Nhận xét, đánh giá

Bài 3:

+ Đoạn văn nhiều quan hệ từ hơn? + Đó từ đóng vai trị câu?

+ Đoạn văn hay hơn? Vì hay hơn?

· Giáo viên chốt lại: Cần dùng quan hệ

từ lúc, chỗ, ý văn rõ ràng

Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm - Học sinh nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm

a) Vì năm qua …nên …

b) …chẵng ven biển …mà rừng ngập mặn …

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Bài : Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Tổ chức nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

* so với đoạn a: đoạn b có thêm số QHT cặp QHT câu sau : Câu : Vì , Mai

Câu : Cũng vậy, bé

Câu : Vì chẳng kịp nên cô bé - Đoạn a hay đoạn b thêm QHT câu 6,7,8 làm cho câu văn nặng nề

- Cả lớp nhận xét

(28)

Bổ sung:

……… ………

Tiết 5 Khoa học

ĐÁ VÔI I Mục tiêu:

- Nêu số tính chất đá vôi công dụng đá vôi

- Quan sát, nhận biết đá vôi

2 Bài mới:

2.1.Nguồn gốc

Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Kết luận :

- Nước ta có nhiều vùng núi đá vơi với hang động tiếng: Hương Tích (Hà Tây), Phong Nha (Quảng Bình)… Dùng vào việc: Lát đường, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tượng…

2.2 Đặc điểm, tính chất đá vơi

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng làm việc điều khiển bạn làm thực hành theo hướng dẫn mục thực hành SGK trang 49

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn phần mơ tả thí nghiệm giải thích học sinh chưa xác

- Kết luận: Đá vơi khơng cứng lắm, gặp a-xít sủi bọt

- Các nhóm viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vơi hang động chúng, ích lợi đá vôi sưu tầm vào khổ giấy to

- Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

-Thí nghiệm , mô tả tượng Kết luận

1 Cọ sát hịn đá vơi vào hịn đá cuội

- Chỗ cọ sát đá cuội bị mài mòn

- Chỗ cọ sát vào đá vơi có màu trắng đá vơi vụn dính vào - Đá vơi mềm đá cuội Nhỏ vài giọt giấm a-xít lỗng lên hịn đá vơi hịn đá cuội

(29)

- Nêu lại nội dung học?

- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh dãy núi đá vơi hang động ích lợi đá vôi

- Giáo viên nhận xét, tun dương

-Trên hịn đá cuội khơng có phản ứng giấmhoặc a-xít bị lỗng - Đá vơi có tác dụng với giấm a-xít lỗng tạo thành chất khác khí Co2

- Đá cuội khơng có phản ứng với a-xít

Bổ sung:

……… ………

Tiết Tốn+

ƠN LUYỆN: PHÉP NHÂN SỐ THẬP PHÂN ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu:

- Thực phép tính nhân số thập phân với số thập phân - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép nhân số thập phân

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS luyện tập

Cho hs hát

* Phần ôn luyện:

Bài 5: (Em tự ơn luyện Tốn –Tr62) - GV nêu yêu cầu:

- Yc hs làm cá nhân vào - hs lên bảng chữa

- bạn bàn đổi, kiểm tra chéo cho

- Nhận xét chữa

Bài 6: (Em tự ơn luyện Tốn –Tr62) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Đọc đề - Làm

Bài giải

10l nước mắm cân nặng là: 10 x 0,9 = ( kg ) Can nước mắm nặng là:

9 + 0,5 = 9,5 ( kg )

(30)

- Cho HS làm cá nhân

-Gọi HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét, chữa

- Làm cá nhân vào - Lên bảng chữa - Nhận xét bổ sung ý kiến

Bài 8: (Em tự ôn luyện Toán –Tr17) - GV nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Y/c hs làm

- GV gọi bạn lên bảng chữa - Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu làm KQ phép tính:

12,54 x 3,8 = 47,652 9, 267 x 2,3 = 75,0627 0,12 x 8,1 = 0, 972 31,92 x 8,3 = 264,938 - Nhận xét

Bổ sung:

……… ………

Tiết 7 Hoạt động trải nghiệm

CHỦ ĐỀ 3: SỔ TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG TÔI ( TIẾT ) I.Mục tiêu:

- Giúp HS tìm hiểu biết số truyền thống nhà trường

- Biết thu thập thơng tin từ xây dựng đề cương sổ truyền thống - Phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường

GV: thong tin, ảnh hoạt động nhà trường HS: Thu thập thông tin nhà trường

Bút màu, giấy vẽ, phiếu

III Các hoạt động:

HĐ : Khởi động

- Cho HS hát bài: Em yêu trường em

HĐ2: Tìm hiểu truyền thống trường em

- YC HS suy nghĩ hoạt động bật thành tích trường qua tìm hiểu thơng tin tham quan phịng truyền thống

- Trao đổi cặp đôi với bạn chủ đề truyền thống nhà trường

- T: Em biết truyền thống nhà trường

- Lớp hát

- HS tự viết thông tin truyền thống nhà trường

- Nhóm đơi chia sẻ

- Qua nhiều năm có bề dầy truyền thống:

(31)

- GV tổng kết ý kiến truyền thống nhà trường

- Mỗi truyền thống thể việc làm cụ thể

- YC HS vẽ sơ đồ tư truyền thống trường em

- Nhóm trưởng viết tên trường vào sơ đồ tư

- Cứ bạn tìm hiểu truyền thống: viết hoạt động, kiện thể truyền thống vào nhánh nhỏ - Thư kí nhóm thu thập thơng tin cá nhân làm vệc để viết vào sơ đồ - Đại diện nhóm đọc sơ đồ tư - GV đánh giá, chốt lại truyền thống nhà trường

HĐ3: Xây dựng đề cương sổ truyền thống.

a) Cá nhân HS ghi lại điều em muốn có sổ truyền thống

b) Thảo luận với bạn đề cương sổ truyền thống nhà trường

c) Đại diện nhóm thảo luận trước lớp ghi lại ý kiến lớp đề cương sổ truyền thống

- GV đánh giá chung

+ Uống nước nhớ nguồn + Lá lành đùm rách - HS lắng nghe

- HS kể việc làm cụ thể - HS hoạt động nhóm

- HS làm việc: chẳng hạn Truyền thống tôn sư trọng đạo: + Chúc mừng thầy cô ngày 20/11 + Làm hoa, thiệp tặng thầy - Đại diện nhóm đọc sơ đồ từ - Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động cá nhân

- Thảo luận cặp đôi, thống ý chung

- Chia sẻ trước lớp thống ý kiến chung

III) Củng cố - dặn dò:

Bổ sung:

……… ………

Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018

Tiết 1 Tiếng Anh

(32)

CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu:

Giúp HS biết chia số thập phân cho 10, 100, 1000,… vận dụng để giải tốn có lời văn

2 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Hướng dẫn thực phép chia số

thập phân cho 10, 100, 1000, … Ví dụ 1:

- Ghi bảng phép tính 213,8 : 10 = ? - Yêu cầu thực phép tính

- Yêu cầu nhận xét số bị chia thương - Yêu cầu nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10

- Nhận xét, ghi bảng

• Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 10 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số

Ví dụ 2

- Ghi bảng 89,13 : 100 = ? - Yêu cầu thực phép tính

- Yêu cầu nhận xét số bị chia thương, nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 100

- Ghi bảng nhận xét

• Giáo viên chốt lại: Muốn chia số thập phân cho 100 ta việc chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số

• Giáo viên chốt lại rút ghi nhớ, dán lên bảng

*Thực hành Bài 1:

+ Ghi bảng phép tính, yêu cầu thi đua tính nhẩm nhanh nêu kết

+ Yêu cầu nêu nhận xét từ kết

Đặt tính:

213,8 10 13 21,38

80

- Học sinh làm - Học sinh sửa – Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ Bài 1:

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm a)43,2 : 10 = 4,32 13,96 : 1000 = 0,01396

(33)

Bài 2:

+ Nêu yêu cầu BT

+ Ghi bảng câu, yêu cầu thực

+ Yêu cầu nêu cách nhẩm kết phép tính

Bài 3:

- Gv gọi hs đọc đề bài, phân tích đề gọi hs lên bảng giải

– Lớp làm vào

- Gv theo dõi, nhận xét

sang trái 1,2,3 chữ số - Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề - Học sinh làm

- Học sinh sửa

- Học sinh so sánh nhận xét - Bài 3:

- HS đọc đề bài, phân tích đề – hs lên bảng giải

- lớp làm vào Giải

Số gạo lấy ra: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn)

Số gạo kho: 537,25 - 53,725 = 483,525 (tấn)

Đáp số: 483,525 - Học sinh sửa nhận xét

Bổ sung:

……… ………

Tiết 3 Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình ) I Mục tiêu:

Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

2 Bài mới:

* Bài 1:

• Giáo viên nhận xét – Có thể giới thiệu sửa sai cho học sinh dùng từ

(34)

ý chưa phù hợp

+ Mái tóc màu sắc nào? Độ dày, chiều dài

+ Hình dáng

+ Đơi mắt, màu sắc, đường nét nhìn

+ Khn mặt

• Giáo viên nhận xét

- Hướng dẫn học sinh làm

* GV đọc đoạn văn mẫu SGV trang 264 cho HS nghe áp dụng viết

• Người em định tả ai?

• Em định tả hoạt động người đó? • Hoạt động diễn nào?

• Nêu cảm tưởng em quan sát hoạt động đó?

- Giáo viên nhận xét

- Đọc dàn ý chuẩn bị – Đọc phần thân

- Đen mượt mà, chải dài dòng suối – thơm mùi hoa bưởi

- Đen lay láy (vẫn sáng, tinh tường) nét hiền dịu, trìu mến thương u

- Phúng phính, hiền hậu, điềm đạm

- Học sinh suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn đoạn thân bài) - Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề

- Tự viết hoàn chỉnh vào - Lần lượt đọc đoạn văn

Bổ sung:

……… ………

Tiết Nhạc

Tiết 5 Thực hành

ÔN LUYỆN: PHÉP CHIA VỚI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Giải tập có liên quan

2 Bài mới:

(35)

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1:

- Cho hs đọc yêu cầu

- Cho hs làm cá nhân vào

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhân xét, đánh giá

Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm nhóm đơi

- Gọi vài nhóm nêu làm a) Tính nhẩm:

34,5 : 10 34,5 : 100 34,5 : 1000 b)

12,3 : 10 = 12,3 x … 12,3 : 100 = 12,3 x… 12,3 : 1000 = 12,3 x …… - GV nhận xét, chữa

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu tập “Công trường mua 23,45 xi măng Người ta dùng 1/10 số xi măng Hỏi cơng trường cịn lại xi măng?”

- Cho hs làm cá nhân vào - Gọi hs lên bảng chữa

- GV chữa bài, nhận xét

HS Đặt tính tính: Kết phép tính: a) 3,72 : =

142,5 : 75 = b) 7,3 : = 12 , 35 : 57 =

(Phần thập phân thương lấy đến hai chữ số)

- HS đọc đề làm a) 34,5 : 10 = 3,45 34,5:100 = 0,345 34,5:1000 = 0,0345

b)

12,3 : 10 = 12,3 x 0,1 12,3 : 100 = 12,3 x 0,01 12,3 : 1000 = 12,3 x 0,001 - HS nhận xét, chữa

- HS đọc đề

- hs làm em lên bảng chữa

Bài giải:

Số xi măng dùng là: 23,45 : 10 = 2,345 (tấn) Số xi măng lại là: 23,45 – 2,345 = 21,105 (tấn)

Đáp số: 21,105

Bổ sung:

……… ………

Tiết Hoạt động tập thể

(36)

I Mục tiêu:

- HS thấy ưu, khuyết điểm từ có ý thức vươn lên tuần sau

- GD HS có ý thức xây dựng nề nếp lớp

-Dạy ATGT : Bài – Dự đốn để tránh tình nguy hiểm

II Chuẩn bị

III Các hoạt động 1 Tổ chức: Lớp hát

2 Nhận xét tuần học vừa qua

- GV mời cán lớp nhận xét mặt hoạt động lớp - Lớp trưởng nhận xét mặt:

+ Nề nếp + Học tập

+ Các hoạt động khác

- HS phát biểu ý kiến nhận xét lớp trưởng bổ sung

- GVCN nhận xét

+ Nề nếp: Thực nghiêm túc nề nếp + Ưu điểm:

Duy trì nề nếp học tập, nội qui trường, lớp

Có nhiều cố gắng học tập, nhiều HS đạt kết tốt tuần Tích cực học làm

Có ý thức chuẩn bị đến lớp

Tuyên dương học sinh xuất sắc: ……… ……… + Các hoạt động khác: Tham gia đầy đủ hoạt động nhà trường, Đội + Tồn tại:

Trong lớp chưa ý nghe giảng, số bạn chưa chăm học tập:

……… Những bạn chưa thực nghiêm túc quy định trường, lớp:

………

3 Phương hướng tuần tới:

+ Duy trì nếp tốt ,thi đua học tập tốt

+ Yêu cầu HS thảo luận phương hướng, biện pháp thực khắc phục tồn

4 Dạy ATGT : Bài – Dự đốn để tránh tình nguy hiểm

- Kết thúc tiết học: GV nhắc nhở, dặn dò chung

Bổ sung: ……… ……… …

Tiết 7 Thể dục