GA lop2 tuan 2 Buoi 1 nam hoc 20122013 Chuan KTKN

- HS leân baûng vöøa chæ vaøo tranh vöøa noùi teân xöông khôùp xöông lôùp nhaän xeùt boå sung -Caùc nhoùm cuøng suy nghó vaø traû lôøi.. *Keát luaän : Boä xöông cuûa cô theå goàm raát n[r]

Tuần Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Chào cờ

_

TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG

I/

Mơc tiªu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời đợc câu hỏi 1,2,4)

II

/§å dïng:

- Tranh minh hoaù SGK phoựng to III/Các hoạt động dạy học :

1/Kiểm tra cũ : 2/dạy :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1)Giới thiệu :

2/Luyện đọc đoạn ,2 : 2.1 :GV đọc mẫu lần (giọng nhẹ nhàng cảm động )

2.2: GV hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ

a)Đọc câu : Rút từ khó -Phần thưởng , sáng kiến , lặng lẽ … b)Đọc đoạn trước lớp :

*HS đọc đoạn : Từ đầu ……… chưa giỏi *GV kết hợp giải nghĩa từ

Bí mật , sáng kiến , lặng lẽ *GV hướng dẫn đọc đoạn “Cuối năm ………… hay “

Chú ý nhấn giọng : Một buổi ……… (GV kết hợp ghi lên bảng từ ) c/Đọc đoạn nhóm :

-GV ý hướng dẫn HS cách đọc d/Thi đọc nhóm

TiÕt 2: PhÇn thëng 3)Hướng dẫn tìm hiểu

-GV theo dõi HS đọc , sửa phát âm Hãy kể việc làm tốt bạn Na

- Lớp mở SGK Đọc thầm mắt

-HS đọc nối tiếp câu đoạn

-HS tìm hiểu từ

Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc ?

Em có suy nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng ? Vì ?

Khi Na thưởng vui mừng , vui mừng ?

6/Luyện đọc lại :

-GV hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện chọn bạn đọc hay

7/Củng cố dặn dò :

- C/h : Em học Na điều ?

C/h : Em thấy việc bạn đề nghị cô giáo trao phần thưởng cho Na có tác dụng ?

=> Na sẵn sàng giúp đở bạn , sẵn sàng san sẻ có cho bạn

=> Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người

- HS trả lời lớp bổ sung

=> (Na xứng đáng thưởng có lịng tốt trường học …) =>Na vui mừng : đến mức tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt , cô giáo bạn vui mừng vỗ tay , mẹ vui mừng : Khóc đỏ hoe mắt

-4 HS đọc lại câu chuyện theo vai => Tốt bụng hay giúp đở người

=>Biểu dương người tốt Khuyến khích em làm việc tốt

-2 HS đọc lại câu chuyện bình chọn bạn đọc hay

-HS trả lời câu hỏi , lớp góp ý bổ sung

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012

TOÁN

TiÕt : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU

I/ mơc tiªu :

- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ ,hiƯu

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè cã hai chữ số lhông nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính trừ

II/

đồ dùng dạy học:

III/ hoạt động dạy -học 1/Kieồm tra baứi cuừ : Luyeọn taọp 2/Daùy baứi mụựi :

Nội dung Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

thiệu bài 2, Thực hành Bài Bài 2a,b, c :

Bài :

4/Củng

-Gv viết phép tính lên bảng trừ 59 – 35 = 24

SBT ST Hieäu

-GV ghi tiếp phép tính theo cột dọc 59 SBT

- 35 ST 24 H

-GV viết phép tính trừ khác

48 - 23 = 25 => HS đọc phép tính nêu thành phần

SBT ST Hiệu phép trừ 48 - Cho học sinh tự nêu

- 23

25 Nêu yêu cầu cđa bµi? Híng dÉn H lµm theo mÉu

GV hướng dẫn HS nêu cách làm Ta lấy số bị trừ , trừ số trừ

Đặt tính tính hiệu (theo mẫu)

Híng dÉn H lµm theo mÉu

GV hướng dẫn HS nêu cách làm

Một HS đọc toán Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ?

Bµi toán thuộc dạng toán nào? Ta làm phép tính gì?

-Sau lớp làm xong , gv thu số chấm chọn làm ,

-HS mở SGK (trang 9) HS theo dõi SGK +1 HS đọc phép tính Lớp nhận xét bổ sung -2 HS nhắc lại

+HS đọc phép tính tự nêu , HS nhắc lại

+HS đọc phép tính tự nêu yêu cầu phép tính –Lớp nhận xét bổ sung

-HS trả lời

H nêu yêu cầu H làm

-HS làm miệng lớp nhận xét bổ sung

Số bị

trừ 19 90 87 59 72

Số trừ 60 25 50 Hiệu 13 30 62 50 72

H nêu yêu cầu HS làm vµo vë : 38 67 79 - 12 - 33 - 25 26 34 54

HS trả lời , lớp nhận xét -HS tự làm độc lập Bài giải :

Độ dài đoạn dây lại : – = (dm )

cố dặn

dò : đẹp

CHÍNH TẢ (Tập chép ) PHẦN THƯỞNG

I/ Mơc tiªu

- Chép lài xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thởng (SGK) - Làm đợc BT 3, BT4,BT2 a/ b

II/§å dïng

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép

- Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2, ủeồ HS leõn laứm baỷng III/ Các hoạt động dạy học

1/Kiểm tra cũ : 2/Dạy :

Hoạt động giaựo viẽn Hoạt động hóc sinh

a)Giới thiệu :

b)Dạy : Hướng dẫn tập chép 2.1-GV treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt -GV hướng dẫn HS nhận xét , nêu câu hỏi Đoạn có câu ?

Cuối câu có dấu ?

Những chữ tả viết hoa -HS viết vào vë nh¸p từ dễ viết sai 2.2.HS chép vào : GV theo dõi uốn nắn -GV đọc cho HS sửa lỗi

2.3.Chấm chữa : HS sửa lỗi bút chì theo hướng dẫn GV

3/Hướng dẫn làm tập tả : 3.1Bài tập : HS lấy tập Nối từ cần điền , âm cần điền a)xoa …………., ………… sân,……….sâu, câu…

b)………gaéng , gaén …………, gaéng………., ………lặng

Bài : Viết cịn thiếu

p , r , t , u , ö , v , x , y

Bài : Lớp đọc thuộc bảng chữ vừa viết -GV chấm số :nhận xét (nếu thời gian

-2, HS đọc lại chép lần -HS trả lời lớp nhận xét bổ sung => “ “ có câu

=> “ “ daáu chaám

.=>………… chữ cuối đứng đầu đoạn chữ Na danh từ riêng -Lớp viết vë nh¸p từ khó

-Lớp chép vào ý sửa tư ngồi viết , cách cầm bút

-HS sửa lỗi

-Lớp lấy BTTV làm -HS làm độc lập

-Sau : HS lên làm lớp nhận xét bổ sung

4/Củng cố dặn doø :

-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên học sinh có cố gắng

TỰ NHIÊN XÃ HỘI BỘ XƯƠNG

I/ mơc tiªu:

- Nêu đợc tên đợc vị trí vùng xơng xơng: xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn,xơng sống, xơng chân, xơng tay

- BiÕt tªn khớp xơng thể

- Bit c bị gãy xơng đau lại khó khăn II/ đồ dùng:

-Tranh veừ boọ xửụng vaứ caực phieỏu rụứi ủeồ ghi teõn moọt soỏ boọ xửụng , khụựp xửụng III/ hoạt động dạy – học:

A/Kiểm tra cũ: Cơ quan vận động - HS trả lời câu hỏi

-Nhờ đâu mà phận thể cử động ? -Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? *GV nhận xét

B/Dạy : Giới thiệu bài:

* Hoạt động : Quan sát hình vẽ xương

Bước : GV cho HS quan sát hình vẽ xương , nói tên số xương khớp xương – GV kiểm tra giúp đỡû nhóm

Bước : Hoạt động lớp

-GV treo tranh (phóng to ) lên bảng -GV cho lớp thảo luận câu hỏi

- HS lên bảng vừa vào tranh vừa nói tên xương khớp xương lớp nhận xét bổ sung -Các nhóm suy nghĩ trả lời

*Kết luận : Bộ xương thể gồm nhiều xương , khoảng 200 với kích thước to, nhỏ khác làm thành khung nâng đở bảo vệ quan quan trọng tim , phổi … Nhờ có xương phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà ta cử động

*Hoạt động : Thảo luận cách giữ gìn bảo vệ xương Bước : Hoạt động theo cặp

-HS quan sát hình 2, (trang ) đọc trả lời câu hỏi HS làm việc đại diện cặp trả lời cho nghe -GV kiểm tra giúp đỡ

Bước : Hoạt động lớp

-Tại ngày phải ngồi , , đứng tư ? -Tại em không nên mang vác xách vật nặng?

-Chúng ta cần làm để bảo vệ xương tốt?

*Kết luận : Tuổi tuổi lớn xương cịn mềm, ngồi học khơng ngắn , ngồi khơng tư , kích cở bàn không phù hợp , mang xách vật nặng …….sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống

-Muốn xương phát triển tốt cần có thói quen ngồi ngắn , không mang xách nặng học đeo cặp hai vai

4/Củng cố dặn dò : Liên hệ thân

-Tại không nên mang xách nặng ?

Tại hàng ngày phải ngồi , tư ? Nhận xét tiết học khen ngợi động viên

_ _ Thứ t ngày 29 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi ngời , vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui.(trả lời đợc cõu hi SGk)

II/Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK

- Baỷng phú vieỏt nhửừng cãu vaờn hửụựng dn HS luyeọn ủóc III/ Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ : Phần thưởng

-3 HS đọc đoạn kèm theo câu hỏi HS trả lời C/h : Kể lại việc làm tốt Na?

C/h : Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc ?

C/h : Khi Na phần thưởng vui mừng , vui mừng ? => GV nhận xét

2/Dạy :

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh 1/Giụựi thieọu baứi :

2/Luyện đọc bước :

2.1.GV đọc mẫu lần :

Giọng vui tươi hào hứng , nhịp nhanh 2.2.GV hướng dẫn HS luyện đọc –Kết hợp giải nghĩa từ :

*Đọc câu

-Lớp đọc thầm mắt

-Kết hợp phát âm từ khó :quanh , quét , gà trống , trời , sáng , sâu , bận rộn , làm việc , vật biết , việc , tích tắc , sắc xuân , rực rỡ , tưng bừng

*Đọc đoạn

GV chia thành đoạn tìm hiểu từ Đoạn : từ đầu đến thêm tưng bừng Đoạn : , đoạn lại : (sắc xuân *GV hướng HS thi đua đọc đoạn

*Đọc đoạn nhóm tìm hiểu từ 3/Hướng dẫn tìm hiểu :

-GV hướng HS đọc cá nhân trả lời

C/h : Các vật vật xung quanh ta làm việc

C/h : Bé làm việc ?

C/h : Hàng ngày , em làm việc ? C/h : Đặt câu với từ : rực rỡ , tưng bừng? 4/Luyện đọc lại :

-GV hướng dẫn đọc giọng vui tươi hào hứng , nhịp nhanh

Từ : sắc xuân , rực rỡ , tưng bừng -HS đọc đoạn , nối tiếp - Đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm -Lớp đọc đồng lần -HS đọc cá nhân (trả lời c/h) lớp nhận xét bổ sung

=>các vật : đồng hồ báo , cành đào làm đẹp mùa xuân Các vật : Gà trống đánh thức người , tu hú báo mùa vải chín , chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

=>Bé học , học , quét nhà, nhặt rau , chơi với em

-HS trả lời lớp bổ sung

-Vườn hoa rực rỡ nắng xuân -Lễ khai giảng thật tưng bừng

-4 HS đọc toàn chọn bạn đọc hay 5/Củng cố dặn dò :

-GV giáo dục HS hăng say tự học , làm việc … nhận xét tiết học khen ngợi động viên HS đọc yếu

_ TOÁN

TiÕt 8: LUYỆN TẬP

I/

Mơc tiªu:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ sè

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè có hai chữ số không nhớ phạm vi100 - Biết giải toán phép trừ

II/Cỏc hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ : Số bị trừ , số trừ , hiệu

-1 HS nêu tên gọi phép tính : 46 (số BT ) 13 (ST) 33 (Hiệu)  GV nhận xét

2/Dạy :

a(Giới thiệu : Néi

dung Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh Baứi :

Baøi cét 1,2:

Baøi :

Baøi :

GV hướng dẫn HS làm tập GV hướng dẫn HS làm vë nh¸p

88 (SBT) => HS đọc tên gọi thành

- 36 (ST) phần kết qủa phép trừ

52 (H)

-GV nhận xét chữa Tính nhẩm

-GV cho lớp làm vào -GV hướng dẫn phép tính 60 – 10 – 30 =20

60 – 40 = 20

-GV cho HS nhẩm phép tính trước lớp nhận xét bổ sung

GV hướng HS tự đặt tính , tính : a) 84 31

84 (SBT) -1 HS đọc tên gọi thành - 31 (ST) phần phép tính

53 (H) -GV nhận xét sửa (2 hs nhắc lại)

-1 HS đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Gọi em lên bảng làm -GV nhận xét – Ghi điểm

-HS mở sách -HS làm tập -HS làm bảng

-Lớp nhận xét chữa -HS làm vào –1 hs đọc phép tính nêu cách tính lớp nhận xét chữa

90 – 10 – 20 =60 90 – 30 = 60

-HS làm độc lập chữa , lớp bổ sung

84 77 59 -31 - 53 - 19 53 24 40

- Lớp đọc thầm mắt -Mảnh vải dài dm, cắt dm

-Mảnh vải lại dài dm ?

-HS làm cá nhân Bài giải :

Mảnh vải lại dài laø : – = (dm )

ĐS : dm

4/Củng cố dặn dò :

52 – 12 = 40 ; 35 – 20 = 15

ĐẠO ĐỨC

HỌC TẬP , SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( tiÕt 2)

I/

Mơc tiªu :

- Nêu đợc số biểu học tập, sinh hoạt - Nêu đợc ích lợi việc học tập, sinh hoạt

- BiÕt cïng cha mÑ lËp thêi gian biểu ngày thân - Thực theo thêi gian biÓu

- *Lập đợc thời gian biểu ngày phù hợp với thân II/

§å dïng:

Vở tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học :

2/Dạy mới :

a)Giới thiệu :

*Hoạt động : Cách tiến hành

Mục tiêu: Tạo hội để H bày tở ý kiến, thái độ lợi ích việc học tập, sinh hoạt

1 GV phát bìa màu cho HS nói qui định

Chọn màu : đỏ tán thành , xanh không tán thành , trắng GV đọc ý kiến

a)Trẻ em không cần học tập , sinh hoạt b)Học tập giúp em tiến

c)Cùng học lúc em vừa học vừa chơi d)Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ

-HS sinh hoạt lớp :cả lớp có (mỗi em màu ) -HS chọn màu giơ lên sau ý

*Sau ý GV giải thích giảng giải GV kết luận ý cho HS hiểu

*Kết luận : Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ thân em *Hoạt động : Hành động cần làm

Mục tiêu: Giúp H tự nhận biêt thêm lợi ích việc học tập sinh hoat Caựch tieỏn haứnh :

1/GV chia lớp thành nhóm

N1 : Ghi lợi ích học tập N2 : Ghi lợi ích sinh hoạt

N3 : Ghi việc cần làm để học tập N4 : Những việc cần làm để sinh hoạt

-GV hướng dẫn HS ghép nhóm để tìm cặp lời tương ứng ( khơng có tìm bổ sung vào )

-Từng nhóm lên trình bày trước lớp

-GV theo dõi ý kiến nhóm đọc để đúc kết

*Kết luận : Việc học tập sinh hoạt , giúp học tập có kết qủa hơn, tho¶i mái Vì học tập , sinh hoạt việc làm cần thiết

*Hoạt động : Thảo luận nhóm (cả lớp )

Mơc tiêu: Giúp H xếp thời gian biểu cho hợp lý vµ tù theo dâi viƯc thùc hiƯn thêi gian biĨu

-Các nhóm thảo luận thời gian biểu nhà

(nếu thực vẽ màu đỏ , thực chưa vẽ màu xanh ) *Kết luận : -Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện em Việc thực thời gian biểu giúp em làm việc có kết qủa đảm bảo sức khoẻ

3/Củng cố dặn dò :

- GV cho HS làm tập số trang BTĐĐ –GV hướng dẫn theo dõi HS làm nhận xét khen ngợi :

- Rút : - Giờ vic ny

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012

LUYN T VAỉ CU

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU CHẤM HỎI

I/ mơc tiªu

- Tìm đợc từ ngữ có tiếng học, tiếng tập(BT1)

- Đặt câu đợc với từ tìm đợc (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

II/

đồ dùng dạy học

- Bảng quay có gắn từ tạo thành câu BT3 - Vở tập (nếu có )

III/

hoạt động dạy - học:

1/Kiểm tra cũ : Từ câu

-GV cho HS đọc lại câu hoàn chỉnh BT : nhìn vào tranh để đọc -Huệ bạn vào thăm vườn hoa ;…

-GV thu số BT chấm

2/Dạy mới :

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh 1/Giụựi thieọu baứi :

2.1Bài tập : (miệng )Nêu yêu cầu ca bài? -GV hng dn : hc hành , chăm , tập hát , tập viết

-Chú ý HS nêu số từ

-học , học việc , tập , tập nói : chấp nhận

-Từ tập : học tập , học hành , luyện tập 2.2 Bài tập :

-Đặt câu vừa tìm BT1 *Bài tập : -GV hướng dẫn a) Bác Hồ yêu thích thiếu nhi => Thiếu nhi yêu Bác Hồ

*Bài tập : Đặt dấu câu thích hợp vào trống cuối câu sau :

-Tên em

-GV thu số chấm chọn sch p

H nêu yêu cầu ca -Lp làm miệng

HS đọc trước lớp , gv nhận xét bổ sung

HS tự đặt câu :2 hs đọc câu cho lớp nhận xét bổ sung

-Em Na học hành chăm -HS làm độc lập hs đọc cho nghe nhận xét

-Lớp làm chữa

3/Củng cố dặn dò :

-GV giúp HS khắc sâu kiến thức cần biết sau học

 * Có thể thay đổi vị trí từ câu – để tạo thành tiếng  Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi

-GV nhận xét tiết học , khen ngợi động viên

Dặn dò : Về nhà xem lại , viết tập 1,2 vào -Chuẩn bị : Từ vật

TẬP VIẾT

CHỮ HOA Ă, Â

I/ mơc tiªu:

- Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ă Â), chữ câu ứng dụng: Ăn(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ăn chậm nhai kĩ (3 lần).Chữ viết rõ ràng, tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng

II/

đồ dùng:

Maọu chữử Aấ , đằ (SGK)

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ dòng kẻ li : ¡n(1 dòng ) ¡n chậm (2 dòng ) Vở tập viết

1/Kiểm tra cũ : K/tra nhà tổ Lớp viết chữ A HS nhắc lại câu ứng dụng trước (Anh em thuận hoà ) –Lớp viết chữ Anh

=>GV nhận xét cho điểm

2/Dạy mới :

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

1/Giới thiệu :

2/Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1-Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Â Ă , Â -GV hướng dẫn viết chữ A thêm dấu phụ

-Dấu chữ Ă nét cong , nằm đỉnh chữ A –Dấu phụ chữ Â gồm nét xuyên đối (giống mũ úp xuống gọi dấu mũ )

-GV viết chữ bảng Ă , Â vừa viết vừa nhắc lại cách viết

-Yêu cầu HS viết không chữ Ă , 2.2Hướng dẫn HS viết nháp Ă ,  (2 lần ) GV theo dõi nhận xét uốn nắn

3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng 3.1 -GT cụm từ ứng dụng

-GV cho hs đọc cụm từ ứng dụng

Aên chậm nhai kỹ 3.2.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-Độ cao chữ

C/h : Những chữ có độ cao 2,5 li

C/h : Những chữ có độ cao li C/h:Khoảng cách chữ viết ?

-Dấu đặt nơi qui định

(GV lưu ý HS viết chữ Aên : điểm cuối chữ A nối liền điểm bắt đầu chữ n

3.3.HS vieát

4/Hướng dẫn viết vào tập viết

-HS viết hướng dẫn giáo viên (chú ý HS yếu , )

-1 HS nhận xét chữ mẫu (lớp nhận xét bổ sung )

-Cả lớp quan sát , lắng nghe

-Lớp viết nháp

-1 HS lên bảng viết lớp n/xét

-Lớp trả lời

=> Khuyên ăn chậm nhai kĩ để tiêu hoá dễ dàng

-Ă, h, k - n, c, â, m, a,i

5/Chấm chữa :

-GV chấm – , chọn viết đẹp , rút kinh nghiệm để lớp tiết tới viết đẹp Gv nhận xét tiết học

6/Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên tuyên dương Về nhà luyện viết vào

TOÁN

TiÕt 9: LUYỆN TẬP CHUNG I/

mơc tiªu :

- Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

- BiÕt viÕt sè liÒn tríc, sè liỊn sau cđa mét sè cho tríc

- Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép tính cộng

II/ hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra cũ :

GV thu tập toán

Lớp làm: 36 – 22 ; 73 – 21 ; 48 – 25 ; 66 – 36 HS lên bảng làm , GV nhận xét bổ sung

2/Dạy mới :

Néi

dung Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

a)Giới thiệu Bài

Baøi a,b,c,d

Baøi cét 1,2

-GV hướng dẫn HS làm tập GV đọc toán : viết số a)từ 40 đến 50 ;

b)từ 68 đến 74

c)tròn chục bé 50 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn lớp tự làm a/Số liền trước 89 ; 88

b/Số liền trước 74 bé 76 -GV kê số : 74 , 75 ,76

Vậy số lớn 74 bé 76 75 HS tự làm

Đặt tính tính

-Khi đặt tính em cần lưu ý điều ?

- HS làm vào tập

-2 HS lên bảng viết , lớp nhận xét bổ sung

a, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c, 10, 20, 30, 40

-HS làm độc lập , hs lên bảng làm lớp bổ sung

Bµi

Gọi HS lên bảng làm – Nhận xét ghi điểm HS đọc toán lần

-GV nêu C/h cho lớp trả lời C/h : Bài tốn cho biết ? C/h : Bài tốn hỏi ?

-Cho HS làm gv quan sát nhận xét ý HS yếu

-GV thu số chấm , chọn số để nhận xét

-Gọi HS nhận xét -Nhận xét – Ghi điểm

nhau

-Lớp làm vào – nhận xét 32 87 96 44 +43 - 35 -42 +34

75 52 54 78 -Lớp đọc thầm

-Lớp A có 18 học sinh , lớp 2B có 21 HS

-Số HS hai lớp -1 em làm bảng -Lớp làm

Bài giải :

Số học sinh tập hát lớp : 18 + 21 = 39 (học sinh) ĐS : 39 học sinh

4/Củng cố

-HS lớp làm bảng đặt tính tính : 34 + 12 ; 45 + 21 -GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên

_

THỦ CÔNG

GẤP TÊN LỬA ( tiÕt ) I/

mơc tiªu:

- Biết cách gấp tên lửa

- Gp c tên lửa.Các nếp gấp tơng đối phẳng ,thẳng - * với học sinh khéo tay:

- Gấp đợc tên lửa.Các nếp gấp tơng đối phẳng ,thẳng tên lửa sử dụng đợc II/ đồ dùng dạy học:

- GV gấp sẵn tên lửa (mẫu to)

- Qui trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp - Học sinh giấy màu , giấy nháp , bút màu

III/ hoạt động dạy - học

1/Kiểm tra cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập

2 HS nêu thao tác qui trình gấp tên lửa gồm bước (hai bước ) Gv nhận xét

2/Dạy mới :Ghi đề : Gấp tên lửa tiÕt

T/ g Nội dung Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

25

1 : Quan sát mẫu

Hoạt động :

lớp quan sát theo dõi

-Gv cho em nhắc lại qui trình gấp học sinh thực hành gấp -GV theo dõi kiểm tra nhận xét -GV nhắc lại

Bước :Gấp tạo mẫu mũi thân tên lửa

Bước : Tạo tên lửa sử dụng *GV hướng dẫn học sinh thực hành -GV nhắc nhở động viên em gấp đẹp xác

-Sau học sinh làm sản phẩm GV gợi ý cho học sinh trang trí vào sản phẩm cho đẹp

-GV theo dõi uốn nắn học sinh làm -Học sinh làm xong giáo viên thu sản phẩm chấm chọn sản phẩm đẹp , chưa đẹp

-HS theo dõi bảng qui trình gấp

-2HS lên bảng nhắc lại qui trình thực hành lớp xem

-Lớp thực hành , gv cho tổ trưởng tổ theo dõi tổ

-HS làm độc lập

4/Củng cố dặn dò :

GV dán sản phẩm bảng lớp :lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp , tuyên dương động viên bạn làm chưa tốt cần cố gắng

Dặn dò : Về nhà tập gấp nhiều lần –Chuẩn bị : Gấp máy bay phản lực _

Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012

CHÍNH TẢ (nghe viết ) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/ mơc tiªu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực yêu cầu cùa tập 2; bớc đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ (BT3)

II/ đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn qui tắc tả với g / gh - Vở tập (nếu có )

III/ hoạt động dạy - học

1/Kiểm tra cũ : Làm việc thật laø vui

-GV cho HS lên bảng , đọc chậm cho HS viết : xoa đầu, sân, chim sõu, xõu cỏ Lp vit vào nháp => gv nhận xét

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh 1/Giụựi thieọu baứi :

2/Hướng dẫn nghe -viết *Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV đọc tồn tả lượt -GV nêu câu hỏi HS trả lời

Bài tả trích từ tập đọc ? Bài tả cho biết bé làm việc ? Bé thấy làm việc ?

*Hướng dẫn HS nhận xét Bài tả có câu ? Câu có nhiều dấu phẩy? -GV theo dõi hướng dẫn đọc *Đọc từ khó đoạn viết

quét nhà , nhặt rau , luôn , bận rộn 2.2.HS viết vào Mỗi câu đọc lần 2.3.Chấm chữa

-GV đọc HS tự sửa lỗi bút chì -GV chấm : nhận xét viết HS 3.Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập : GV hướng dẫn HS thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào Bài : (sắp xếp hs theo thứ tự bảng

1 , HS đọc lại tả

-HS trả lời câu hỏi (GV lớp nhận xét bổ sung )

=> Laøm việc thật vui

=> Bé làm , học , quét nhà … => Làm việc bận rộn vui -3 câu

-Câu

-1 HS mở SGK đọc câu có nhiều dấu phẩy

-HS viết từ khó bảng Lớp quan sát nhận xét

-Chú ý tư ngồi viết

-HS tự sửa lỗi

-HS làm vào BTT/việt

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào (lớp nhận xét bổ sung )

3/Củng cố dặn dò :

-GV chấm – , chọn viết đẹp , rút kinh nghiệm để lớp tiết tới viết đẹp Gv nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU

I/ mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ , thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (bt1, BT2)

- Tranh minh hoạ BT (SGK) - Vở tập (nếu có )

III/ hoạt động dạy - học :

1/Kiểm tra cũ : Câu vaø baøi

-2 HS đọc làm , viết lại nội dung để tạo thành câu chuyện BT3 Tập làm văn tuần

-GV lớp nhận xét , cho điểm

2/Dạy mới :

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

1)Giới thiệu :

2)Hướng dẫn làm tập : 2.1.Bài tập :

-1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS chào lịch , có văn hố

VD : Chào mẹ em học *Con chào mẹ học ! *Mẹ ! học mẹ

VD : Đến trường gặp giáo lễ độ nói : *Em chào !

VD : Gặp bạn trường em vui vẻ chào : *Chào cậu , chào bạn , chào Nam … Bài tập :

-GV yêu cầu đọc C/h : Tranh vẽ ?

C/h : Bóng nhựa , bút thép mít trả lời ?

C/h : Mít chào bóng nhựa , bút thép tự giới thiệu ?

-Yêu cầu nhận xét cách chào hỏi 2.3.Bài tập :

-1, HS đọc yêu cầu (Về tự thuật theo mẫu ) HS viết vào –GV theo dõi uốn

-Lớp mở BT tiếng việt HS đọc yêu cầu -Lớp lắng nghe nhận xét

-HS tự lựa lời chào hỏi cho lịch , văn hoá (mỗi lần HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung )

-HS quan sát trả lời câu hỏi => Bóng nhựa , bút thép mít => Chào cậu ………

=>Chào hai caäu ………

-HS nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh

-HS tự thuật vào -Làm độc lập

naén

-GV cho HS đọc lại tự thuật -GV nhận xét cho điểm

3/Củng cố dặn dò :

-GV chọn vài làm , đẹp cho lớp quan sát đọc cho lớp nghe -GV nhận xét tuyên dương - nhận xét tiết học

_

TỐN

TiÕt 10: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ mơc tiªu :

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số tròn chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng

- BiÕt sè bÞ trõ, sè trõ ,hiƯu

- BiÕt làm tính cộng ,trừ,các số có hai chữ số không nhớ ttrong phạm vi100 - Biết giải toán métphÐp trõ

II/ hoạt động dạy - học:

1/Kiểm tra cũ : Luyện tập

-GV thu số tập chấm

Lớp làm giÊy nh¸p : 48 – 32 ; 23 + 14 ; 71 – 31

-Gv cho HS nhắc lại tên gọi thành phần kết qủa phép tính =>Giáo viên nhận xét

2/Dạy :

Giới thiệu

Baøi viÕt số đầu2:

Baứi :

Baứi làm phép tính đầu:

Baứi :

Hng dẫn lớp làm tập : GV gọi 1, HS nêu cách làm -GV nhận xét hướng dẫn VD : 25 = 20 +

62 = 60 + ; 99 = 90 +

-Lớp làm vào –gv theo dõi uốn nắn Chú ý HS yếu

1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS

a)Lấy số hạng thứ cộng số hạng thứ hai ta tổng

Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 11

Toång 90 66 19 9 19

1 HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS

Giao cho HS đọc đề tốn -GV hướng dẫn tóm tắt

-GV hướng dẫn trả lời câu hỏi C/h : Bài toán cho biết ? C/h : Bài tốn hỏi ? -Gọi em lên bảng làm -Quan sát giúp đỡ HS yếu -Gọi HS nhận xét

-Nhận xét – Ghi điểm

2 HS nêu cách làm (lớp nhận xét bổ sung )

-Lớp làm độc lập -HS đọc yêu cầu -1 HS đọc tên gọi thành phần phép tính

-HS tự làm độc lập.1HS lên làm (lớp nhận xét bổ sung )

-1 HS đọc đề tốn Hs lµm bµi

48 65 94 +30 -11 - 42 78 54 52

-1 HS đọc đề tốn nhìn tóm tắt

-HS trả lời câu hỏi

=>Bài toán cho biết : Mẹ, chị hái 85 qủa :

-Mẹ hái : 44 qủa

–Hỏi chị hái cam?

-HS làm độc lập – em làm bảng Bài giải :

Số cam chị hái : 85 – 44 = 41 (quả ) ĐS : 41 cam

4/Củng cố dặn dò :

_

KỂ CHUYỆN

PHẦN THƯỞNG

I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK), kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1, 2,3) - Học sinh giỏi bớc đầu kể lại đợc toàn câu chuyện (BT4)

II/§å dïng:

III/ Các hoạt động dạy học : 1/Kieồm tra baứi cuừ :

2/Dạy :

Hoạt động giaựo vieõn Hoạt động học sinh

2-Hướng dẫn kể chuyện : 2.1Kể theo tranh :

-1 HS đọc yêu cầu *Kể chuyện theo nhóm

-Kể lại đoạn câu chuyện Phần thưởng theo gợi ý sau : -Các việc làm tốt Na

-Điều băn khoăn Na Tiếp tục đoạn 2,

-1 HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện nhóm

-Khi HS kể chuyện nhóm hay trước lớp VD : Đoạn

C/h : Na cô bé ? C/h: Trong tranh , Na làm ? 2.2.Kể tồn câu chuyện :

-GV hướng dẫn HS kể đoạn nối tiếp (GV nhắc nhở bổ sung )

*GV cho HS , giỏi kể lại toàn câu chuyện lần

-HS mở SGK (trang 14)

-HS quan sát tranh SGK, đọc thầm gợi ý đoạn

-HS kể

-Sau lần kể lớp nhận xét bổ sung

HS trả lời để gợi ý kể đoạn

-HS kể đoạn nối tiếp đến (thể tự nhiên điệu ) -HS kể câu chuyện lần (lớp nhận xét

4/Củng cố dặn dò :

-GV nêu số câu hỏi để củng cố giáo dục HS

-Qua câu chuyện em có nên học tập bạn Na khơng ? Vì ? =>Giáo viên nhận xét tiết học khen ngợi động viên , tuyên dương

KÝ dut cđa BGH