GIAO AN NGU VAN KHMER QUYEN 2 KHOI 3

 Nghe chænh söûa keát hôïp giaûi yù nghóa caùch ñoïc , ngaéc nghæ ñuùng ñoaïn.  nhaán maïnh caùch ñoïc töø ngöõ khoù ruùt ra :[r]

(1)

BAØI SOẠN ( Học vần )

Bài :

l

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU



Học sinh : đọc viết

l.

Al.>



Học sinh biết ghép chân

l

.

AlT AlA ÂQl

GlũZ IlùZ SlTđ



Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng :

UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa.

±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ ổn định lớp : 2/ kiểm tra cũ :

 Giáo viên : nhận xét đánh giá cho điểm

3/ Bài : a/ Giới thiểu bài :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm chúng

ta học chân â

l

b/ Dạy chân

l

ghép với phụ âm

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên

AlịT >

 Học sinh : haùt vui

 Học sinh : đọc lại viết

số từ học

 Học sinh : phát âm đồng , cá

nhân , lớp

l

 Học sinh : quan saùt theo dõi

(2)

Hỏi , hình ? có âm học ?

 Giáo viên : đánh vần mẫu :

Al – ị –T

sinh giải nghóa

 Giáo viên : dùng tranh rút từ

†AlòA.

>

 Giáo viên : phân tích , học sinh rút từ

hoïc

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm giải ý

nghĩa từ

†AlịA.

>

 Giáo viên : hướng viết bảng có li qua :  Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

.

AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ

IlïZ SlT

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu

T£°TA †FA g£†WÕ

HịF£IlïZGlịJ®

aUd®a

 Giáo viên : nhận xét , giải nghĩa đưa vào thực tế

IV/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

xem trước học sau %

tranh : đồng , ngỗng

 Học sinh : phân tích

 Học sinh: đánh vần cá nhân

nhóm :

†AlịA.

>

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm  Học sinh : phân tích có

†AlịA.

>

 Học sinh : thực bảng :

†AlòA.

>

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc

caù nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc đồng  Học sinh: đọc từ tìm

từ

 Học sinh: đọc theo

 Học sinh: xem đọc theo , tìm

từ có

 Học sinh: đọc viết từ khó ,

và xem trước bàisau :

BAØI SOẠN ( học vần )

Baøi :

q

(3)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết âm :

q.

Bq.>



Học sinh : biết ghép chân

q

.

†Vqư †dqưU

XqịA® †XqÏc



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng :

UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa.±

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

_ Bảng chữ có li

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm học

âm , chân

q

.

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân :

.

q

b/ Dạy chân

.

q

.

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :

.

Blư

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại từ :

.

AlịT †AlịA ¢Ql

GlịZ IlïZ SlT

 Học sinh : quan sát , nhận

(4)

Blư

 Giáo viên : đọc :

Bl Blư.

khnhi)

 Giáo viên : phát âm :

BlïE.

Hỏi có âm học ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu  Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc :

†Vqư †dqưU XqịA®

†XqÏc

>

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

UK½Bqư †TÕF£Aòa.±

 Giáo viên : kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh : quan saùt theo doõi

tranh : đồng

Blư

 Học sinh: đánh vần cánhân

nhoùm :

 Học sinh ; quan sát trả lời

gồm

.ù E

.

Bl.

 Học sinh : đọc cá , nhân ,

nhóm , đồng

 Học sinh : đọc cá nhân ,

nhóm

†Vqư

†dqưU

XqịA®†XqÏc

 Học sinh : quan sát theo dõi :

đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: nhắc lại ý nghĩa  Học sinh: xem trước học

sau %

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài :

Å

(5)



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân :

Å GÅ IÅ



Học sinh ; biêt ghép chađn hóc với phú ađm khác đeơ táo thành

GƠ½E IƠịE AƠïE

BƠE GƠïAKU XƠ£



Học sinh đọc từ ,câu ứng dụng :

†KưY†PÅịPKù§ZPịY†HưEXÅ£ ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 Giáo viên : hôm

Å

b/ Hướng dẫn đọc từ ngữ trên :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút

từ

.

GƠ IƠ

GƠ½E IƠịE

AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi

nghóa

 Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , ý

phát âm với giọng

 Học sinh : nhắc lại số từ

†Vqö †dqöU

XqịA®†XqÏc

 Học sinh : quan sát , nhận dieän

đọc nối tiếp

Å

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh :

 Học sinh: đọc cá nhân , lớp

 Học sinh ; đọc nhắc lại ý

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm ,

(6)

 Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện đọc :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc

GƠ½E IƠịE AƠïE BƠE

GƠïAKU XƠ£

 Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : đọc mẫu :

†KưY†PÅịPKù§ZPịY†

HưEXÅ£ ±

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

duïng:

.

trên

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm

cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm ,

lớp

 Học sinh: đọc từ tìm

từ co chồng chân

 Học sinh: luyện viết đọc nhiều

laàn

 Học sinh: xem trước học sau

%

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

AlịT Bqư IÅịE

(7)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU :



Học sinh : Hiểu biết cách viết :

.

AlịT Bqư IÅịE

.



Học sinh : nắm quy trình viết



Giáo dục em tính cận thuẩn , nhanh ,sạch đẹp: II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Giáo viên : Hôm luyện viết lại

từ :

AlịT Bqư IÅịE

 Giáo viên : nhận xét chỉnh sửa

b/ Hướng dẫn cách viết :

 Giáo viên : kẻ ô li phân tích quy trình viết

.

 Giáo viên : phân tích câu viết mẫu lên

bảng

AlịT Bqư IÅịE

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Học sinh : hát vui

 Học sinh : nhắc lại số

.

AlịT Bqư IÅịE

 Học sinh : quan sát , đọc thành

tiếng

AlịT Bqư

IÅịE

 Học sinh: viết vào bảng

mình

(8)

 Giáo viên : nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Viết :

 Giáo viên : gọi em thực hành vào tập viết

của kết gợi ý ,nhắc nhở , tư ,…

 Giáo viên : cuối thu tập viết nhanh

nhất để nhận xét ,

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh ; thi đua viết vào

vở

các từ co chồng chân

lần xem trước học sau %

BÀI SOẠN ( Học vần )

Bài :

µ



µ.

13.>



.

µ

.

qµa.XµuM



Học sinh đọc hiểu ý từ , cõu ng dng :

kumarduseFàjCaerogral

ộfả.>

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : TUẦN :

Tieát :

(9)

- Tranh ảnh minh họa : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm

chúng ta học châ

µ

b/ Dạy chân

µ

qµa >

qµ

- a.-.

qµa

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho

học sinh giải nghóa

XµúM.

>

đã học

 Học sinh : đọc lại viết số từ

epJI.esJIb.PJak

´.ePJov.>

 Học sinh : phát âm đồng , cá nhân ,

cả lớp

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng

thanh , meøo

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm :  Học sinh ; quan sát trả lời gồm  Học sinh : phân tích có

(10)

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm giải

ý nghĩa từ

XµúM.

>

 Giáo viên : hướng viết bảng có li

qua :

qµa

XµúM.

.>

 Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời

c/ Luyeän Taäp :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng

từ :

.ekµg.Exµr.eFµj.lµút >

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu

kumarduseFàjCaerogral

ộfả.>

Giỏo viờn : nhn xét , giải nghĩa đưa vào thực tế

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

qµa

XµúM

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc đồng

 Học sinh: đọc từ tìm từ  Học sinh: đọc theo

 Học sinh: xem đọc theo , tìm từ có

xem trước bàisau :

Baøi :

ü

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : TUẦN :

(11)



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ :

ü.xü.Bü.>



ü.



karBüayamnwgánsMerc

.>

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan

âm , chân

ü .

.

ü

b/ Dạy chân

ü.

.

xü

xüg

xüg.-xü - g.

ngodong)

BüÜr.

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại từ :

ekµg.Exµr.eFµj.l

µút

 Học sinh : quan sát , nhận diện

nói chân

ü.

 Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(12)

bảng

Hỏi có âm học ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu  Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Tập :

xül

´.xüadMrI.FüÚg.Büayam

.>

.

karBüayamnwgánsMerc

.

>

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn

gồm

.r

.

Bü.

nhóm , đồng

nhoùm

.

cả lớp

 Học sinh: nhắc lại yù nghóa

%

BAØI SOẠN ( ƠN TẬP )

Bài :

eronsaeLIgvij

kả.xJ.qủ.QJ.qà.Xà.xỹ.Bỹ

(13)



kả.xJ.q.QJ.qà.Xà.xỹ.Bỹ

Hc sinh ; bit ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành



Học sinh đọc từ ,câu ứng dụng :

eyIgral´

KñaxMmñImñahat´ sresr.>

 Giáo viên : hôm ơn lại âm có gởi chân

kả.xJ.qủ.QJ.qà.Xà.xỹ.

Bỹ >.

Giỏo viờn : nhõn xét , chỉnh sửa

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút từ

.

esảar.epJov.etủat.mủ

as

.fàI.eQàaẳ.viTỹỳẳ.>

Hc sinh : haùt vui

 Học sinh : nhắc lại số từ có

ghép chân học

 Học sinh : quan saùt , nhận diện

đọc nối tiếp

tranh :

(14)

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi nghĩa  Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , ý phát âm

với giọng

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc  Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa  Giáo viên : đọc mẫu :

.

eyIgral´

KñaxMmñImñahat´

sresr

.

.>

.

nhóm , đồng

nhoùm

cả lớp

 Học sinh: nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: luyện viết đọc

nhiều lần

%

(15)

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

qđaMg.qµa

.es¶ar.



học sinh : Hiểu v bit c cỏch vit :

.

qaMg.qàa esảar

.



 Giáo viên : Hôm luyện viết

li cỏc t :

qủaMg.qàa

.esảar.>

esar.epJov.etđat.mđ

as´

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng

(16)

 Giáo viên : kẻ ô li phân tích quy

trình viết

.

 Giáo viên : phân tích câu v vit

maóu leõn baỷng

qủaMg.qàa

.esảar

>

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp

thời

c/ Luyeän Vieát :

 Giáo viên : gọi em thực hành vào

tập viết kết gợi ý ,nhắc nhở , tư ,…

 Giáo viên : cuối thu tập viết

nhanh để nhận xét , IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại tồn

bài

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục

các em

 Học sinh: đọc từ tìm từ co chồng

chaân

 Học sinh: luyện viết đọc nhiều lần xem trước

bài học sau %

Bài :

à



à

.

àA àC àAUư †bịAàCđ >

(17)



Học sinh biẽt gheỳp chn

ỏ

.

ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK

đỏW

Ẹ



RưàAïEẻHưYơJYịTgịCịaS£

¥Hị†àFưT

.±

ta học chân

à

b/ Dạy chân

à

àA àA

àAUư

àA Uư -

àAUö

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại

†ZưEb®ẨịB£ưị

P®da†da ±

nhân , lớp

à

tranh : đồng ,

àA

àAUư

 Học sinh : phaân tích

àA

- àA

nhóm :

†bịCđ

.

>

(18)

†bịCđ

.

học

†bịA àCñ

nghĩa từ

†bịAàCđ

 Giáo viên : hướng viết bảng có li qua :

àA àC àA †bịCđ

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ

ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW

Ẹ

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW

Ẹ

 Giáo viên : đọc mẫu câu

RưàEẻHưJTgịCịaS£¥Hị†àFưT

.

±

†bịA - àCđ

 Học sinh : phân tích có

†bịCđ

àA

àC àA †bịCđ

caù nhân , nhóm.

àF

ỏFũPỏdũc ỏYđK đỏW

Ẹ

từ

BAØI SOẠN ( học vần ) Bài :

â

(19)



â

.

Bâ Dâ



â

.

Bâị †DâịA GâịP

Dâ£ï RưSâị ±



dõừAIHùĐYTGlZWCbđ

DNG DY – HỌC

âm , chân

â

.

â

b/ Dạy chân

â

.

Bâ Dâ

Bâ Dâ Bâị †DâịA

Bâị

†DâịA

bảng

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu

Bâị

†DâòA

c/ Luyện Đọc :

 Học sinh : đọc lại từ , viết :

.

ỏAũF ỏFũPỏdũc

ỏYúYđK đỏW

diện nói chân

â

.

 Học sinh : quan sát theodõi

tranh : đồng

Bâ

Dâ

nhóm :

Bâị †DâịA

 Học sinh ; quan sát đánh

vần

Bâị †DâịA

(20)

Bâò †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

 Giáo viên : dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:

.

dõừAIửHùĐYụTGlũZWửCbđ ±

nhóm

Bâị †DâịA

GâịP Dâ£ï RưSâị

±

sau %

ä

(21)



ä dä Rä ±



Học sinh ; biêt ghép chađn hóc với phú ađm khác đeơ táo thành

dơị Rơịa °VđdơịZ Qồ

¢K ăFDơơF †KưYbơị ±



Học sinh đóc caực tửứ ,cau ửựng dỳng :

AủYcTUFẵÂQlSAũaZảũEdụũeũUđ

 Giáo viên : hôm học chân

ä ±

từ

.

däị ±

nghóa

däị ±

các từ

Räịa ±

Bâò †DâịA GâịP Dâ£ï

RưSâị ±

đọc nối tiếp

ä ±

 Học sinh : quan saùt theo dõi tranh :

däị ±

däò ±

(22)

°VđdơịZ Qồ¢K ăFDơơF

†KưYbơị ±

£

°VđdơịZ Qồ¢K ăFDơơF

†KưYbơị ±

AYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdụũeũUđ

Giỏo viờn : dựng tranh kết hộp rút câu ứng

dụng:

.

àY†cTàUF½

Giỏo viờn : kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

trên

đoăng

°VđdơịZ Qồ¢K

ăFDơơF †KưYbơị ±

AủYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdụũeũU

đ

Hc sinh : quan sát theo dõi : đọc

cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

laàn

%

BAỉI SON (

Gkòrpâg

àAUư Bâị däị

(23)



.



từ :

.

bảng

àA Bâị däị

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Giáo viên : nhận xét , gợi ý

.

àA Bâị däị

tiếng

àA Bâị däị

mình

(24)

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

vở

àAUư Bâị

däị

Baøi :

ã - å



ã - å

.

Vã VãơP bå båđE ±



ã

Vã§Vãị †Õ båbåịF

đU

±



A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†aỴE

±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa : TUẦN :

(25)

ta học chân

ã

b/ Dạy chân

ã - å

ghép với phụ

âm :

Vã VãôP

Vã

VãơP

Vã P -

VãôP

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

bå

båñE

.

học

bå - û - E - båđE

nghĩa từ

VãơP båđE

Vã VãơP bå båđE

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại

AùYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdmũeũU

đ

Hc sinh : phát âm đồng , cá

nhân , lớp

ã

tranh : đồng ,

Vã VãơP

 Học sinh : phaân tích

Vã

ơ P - VãôP

nhóm :

bå båđE

.

±

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

bå - û - E - båñE

VãơP

båđE

Vã

VãơP bå båđE

(26)

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ

Vã§Vãị †Õ båbåịF đU

±

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

Vã§Vãị †Õ båbåịF đU

±

 Giáo viên : đọc mẫu câu

A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†E ±

từ

A£ù†KFVãE†àWE

A£ù†bE†VâF†E ±

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài :

é



é

.

Aé °AéA bé béư ±



é

.

GéõE °VéY YéY béơP

±



UéTB£da†da†gịZèTbé ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : TUẦN :

(27)

âm , chân

é

.

â

b/ Dạy chân

é

.

Aé °AéA

±

 Giáo viên : đọc

Aé °AéA ±

bé béư

bảng

bé

béö

c/ Luyện Đọc :

GéõE °VéY YéY béôP ±

.

 Học sinh : đọc lại từ , viết :

.

Vã§Vãị †Õ

båbåịF đU

±

diện nói chân

é

.

)

 Học sinh : quan sát theodõi

tranh : đồng

Aé

°AéA ±

nhoùm :

Aé °AéA ±

vần

bé béư

nhóm , đồng

(28)

UéTB£da†da†gòZèTbé ±

TB£da†da†gịZèTbé ±

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

UéTB£da†da†gòZèTb

é ±

sau %

BÀI SOẠN ( Luyện Tập )

†Tdị†fưEcơJ

àA àC Bâ Dâ dä

Rä Vã bå bé



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân học trước :



Học sinh ; biết ghép chân học với phụ õm khỏc to thnh

HPHU ÂQõQa

BọPđBọE BãõABãĩb ¢bå†båưZ déơPdéịE ±



Học sinh đóc cađu ứng dúng :

IûAA†WJăd§ VêịZAđơTăAgûU†bơE†bồZ ±

(29)

 Giáo viên : hôm ôn lại chân

đã học

àA àC Bâ Dâ dä Rä

Vã bå Aé bé ±

 Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

t

.

HPHU ÂQõQa

BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ

déơPdéịE ±

nghóa

HúPHũU ÂQõQủa

BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ

dộụPdộũE

HPHU

ÂQõQủa BọũPđBọE BóừABóúb

ÂbồbồửZ dộụPdộũE ±

IûAA†WJàd§

Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï

RưSâị ±

đọc nối tiếp

àA àC Bâ Dâ

dä Rä Vã bå Aé

bé ±

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh

đọc nối tiếp :

HPHU

ÂQõQa BọPđBọE

BóừABób ÂbồbồZ

dộPdộE

HúPHũU ÂQõQủa

BọũPđBọE BóừABóúb

ÂbồbồửZ dộụPdộũE

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhúm ,

ng

HPHU

ÂQõQa BọPđBọE

BãõABãĩb ¢bå†båưZ

déơPdéịE ±

(30)

VêịZAđơTăAgûU†bơE†bồZ ±

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

dụng:

.

IûAA†WJàd§

trên

IûAA†WJàd§

laàn

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

°A VãơP béư



°AéA VãơP béư



(31)

từ :

°AéA VãơP béư

.

bảng

°A VãơP béư

.

°A VãơP béư

tiếng

°A VãơP béư

mình

°A VãơP béư

(32)

h



h

.

Gh °Gh Vh Vhị >



h

.

GhEÂK QhTQhT

VõYhAđ dhad

aịb®†WbàWõA

UéđT°PE†àdịFRõAVhị.±

1/ ổn định lớp :

2/ kiểm tra cũ : 

Học sinh : haùt vui

 Học sinh : đọc lại

àHĩPàHịU

TUẦN : Tiết :

(33)

ta học chân

h

b/ Dạy chân

h

Gh °Gh

Gh

°Gh

Gh - ° - °Gh

sinh giải nghóa

Vhị

.

học

Vh - ị - Vhò

nghĩa từ

°Gh Vhị

Gh °Gh Vh Vhò

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng t

GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ

dhad

Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ

dhad

Giỏo viên : đọc mẫu câu

b®†

WbàWõA UộủTPEdũFRừAVhũ

ÂQõQủa BọũPđBọE

BóừABóúb ÂbồbồửZ

dộụPdộũE ±

nhân , lớp

h

tranh : đồng ,

Gh °Gh

Gh - ° -

°Gh

nhóm :

Vhị

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

Vh - ò - Vhò

°Gh

Vhị

Gh

°Gh Vh Vhò

cá nhân , nhoựm.

GhũEÂK

QhửTQhũT VõYhũAđ

dhad

Học sinh: đọc đồng

(34)

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

b®†WbàWõA

đT°PE†àdịFRõAVhị.±

i j



i

j

.

Yi YiịE dj dja ±



i

j

.

djY GjẵGjE

VjPđVjEđ djbđ ±



düTYùBdịbịVhịaưAdjï§djịZ ±

3/ Bài :

 Học sinh : đọc li t , vit :

GhũEÂK QhửTQhũT

VõYhũAđ dhad ±

TUẦN : Tiết :

(35)

a/ Giới thiểu bài :

âm , chân

i j

.

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân la

ø

i j

b/ Dạy chân

i j.

.

Yi YiịE

YiịE

Yi – ị - E

dj dja

baûng

dja

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh c :

djY GjẵGjE VjPđVjEđ djũbđ

djY GjẵGjE

VjPđVjEđ djũbđ

Giỏo viờn : dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

düTBdịbịVhịAdjï§djịZ ±

diện nói chân

i j

.

 Học sinh : quan saùt theodoõi

tranh : đồng

YiịE

nhoùm :

Bâò †DâòA

vần

Yi – ị - E

nhóm , đồng

dj

dja

đọc cá nhân , nhúm

djY

GjẵGjE VjPđVjEđ

djbđ

 Học sinh: nhắc lại

düTBdịbịVhị

Adjï§djịZ ±

 Học sinh: xem trước học

(36)

m o



m o Bm BmU® Xo

Xoĩa±



Học sinh ; biết ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành

Bmư VmơPVmK®

BoưBoị Yođa ±



Học sinh đọc từ ,cõu ng dng :

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõúTốTFÊaửT

 Giáo viên : hôm học chaân

m

o ±

 Học sinh : nhc li mt s t

djY GjẵGjE VjPđVjEđ

djũbđ ±

 Học sinh : quan sát , nhận dieän

đọc nối tiếp

m o ±

TUẦN : Tiết :

(37)

từ

.

Bm BmU®±

nghóa

BmU®±

các từ

Xo Xoĩa±

Xoóa±

Bmư VmơPVmK® BB Ya

±

Bmư VmơPVmK® BB Ya

±

 Giáo viên : c mu :

AYcTUFẵ

Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

duùng:

.

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõ

úTốTFÊaửT

Giỏo viờn : kết hợp giải ý nghĩa câu , t ,

treõn

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõ

úTốTFÊaửT

 Học sinh : quan saùt theo dõi tranh :

Bm BmU®±

BmU®±

 Học sinh từ từ

Xo

Xoóa±

đồng

Bmư

VmơPVmK® BB

Ya ±

Bmư VmơPVmK®

BB Ya ±

cá nhân , nhoựm.vaứ nhaộc laùi yự nghúa

aẻTdỷPgũZBoUđBoúT

RửUTẵBõúTốTFÊaửT

laàn

%

(38)

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài : °Gh YiịE Xa



°Gh YiịE Xoĩa

.



từ :

°Gh YiịE Xoĩa

.

°Gh YiịE Xa

tiếng

°Gh YiịE Xa

TUẦN : Tiết :

(39)

.

bảng

°Gh YiịE Xa

mình

°Gh YiịE Xa

vở

°Gh YiịE

Xoĩa

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài

z

Tieát :

(40)



.Þ

70.>



Học sinh biết ghép chõn

.ị

BzĐ dzE†FA

BzY †KưYVzư °Vâ†Yzd dzịUdzÉ

.



UdưÐdzđE†TÕ°àdHơPVz§ ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

_ Bảng chữ có ô li

 Giaùo viên : dùng tranh minh họa hôm na học

chân

.Þ

.

b/ Dạy chân

.Þ.

Bz§

.

.>

 Học sinh : đọc lại viết

một số

từ

.Eq;.p;a.q;ag

éd¿¿¿¿¿¿¿¿

 Học sinh : phát âm đồng

thanh , cá nhân , lớp

 Học sinh : quan saùt theo

dõi tranh đồng

Bz§

(41)

 Giáo viên : ta chân

Þ.

x.

xÞ.

 Giáo viên : đọc mẫu lưu ý giọng

 Giáo viên : chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Giáo viên : dùng tranh tiếp rút :

dzE†FA

.>

sÞ.

g.

dzE

.

†FA

¿.

dzE†FA

 Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp

giải nghóa

 Giáo viên : đọc mẫu từ

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

BzY †KưYVzư °Vâ†Yzd dzịUdzÉ

.

 Giáo viên : đọc trơn , kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu :

UdưÐdzđE†TÕ°àdHơPVz§ ±

 Giáo viên : gọi học sinh đọc toàn

 Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem

trước học sau %

rồi ,

Bz

 Học sinh: đánh vần cá

nhân nhóm

dzE†FA

nhóm , đồng

 Học sinh : phân tích học

sinh đọc

 Học sinh : quan saùt theo

dõi : đọc cá nhân , nhóm

ra từ

 Học sinh: xem đọc theo ,

tìm từ

 Học sinh: đọc viết

từ khó xem trước bàisau :

(42)

x



học sinh : Nhận biết âm , vần , từ

x.>



x

.



Học sinh đọc từ , câu ng dng :

VxVxẵ dxUđ VxdđUxa

dxFdxE

 Giáo viên : nhận

xét đánh giá cho điểm

 Giáo viên : dùng

tranh minh họa Hôm học âm , chân

x.

 Giáo viên : hôm

nay chúng làm quen với chân

laø :

x

b/Dạy chân

x

 Học sinh : đọc lại từ :

xÞm.edImpÞI.EpøemÞs.sÞabsÞg

.

.>

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân

x.

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm

TUẦN : Tieát :

(43)

ghép với phụ âm :

 Giáo viên : ta gheùp

chân

x

.

G

.

Gx

Yx

.

ị

Z

.

YxịZ

.>

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : caùc

từ ứng dụng cho học sinh đọc :

VxVxẵ

dxũUđ

VxũdđUxủa

dxúFdxửE

Giaựo vieõn : quan saùt

chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : dùng

tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

WbKửaPũYVõ

ủc

UộủTPủcFẵK

ửaBũEdsẵÂK

Ghx Gxũ

 Học sinh ; quan sát đọc , cá nhân , lớp

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm , đồng

†Gxị YxịZ

±

 Học sinh : c cỏ nhõn , nhúm

VxVxẵ dxũUđ Vxịd®Uxđa dxóF†dxưE ±

 Học sinh: nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc câu tìm từ co chồng chân

(44)

±

 Giáo viên : kết hợp

giải ý nghĩa câu , từ , IV/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ

 Giáo viên : yêu cầu

học sinh đọc lại tồn

 Giáo viên : Liên hệ

thực tế để giáo dục em

BÀI SOẠN ( ơn tập )

Bài

.

†Tdị†fưEcơJ



Học sinh : nhắc lại từ gởi học :

Gh Yi dj Bz Xo Bz Gs ±



Học sinh ; biết cách ghép

Gh Yi dj Bz Xo Bz Gs

.



Học sinh đóc từ , cađu ứng dúng :

†SồaA£ùdzịA®†dzưa

ăPđcB£†Sồ†RưUd£†aF ±

_ Bảng ôn có oli TUẦN :

Tieát :

(45)

 Giáo viên : hôm oân laïi

.

Gh Yi

dj Bz Xo Bz Gs ±

b/ Oân Taäp :

 Giáo viên : ghi bảng đọc thành tiếng :

†dhÏU †biịT QjịY Ymịd® PXU®

dzịA®†dzưa †VxÕ ±

 Giáo viên : Nghe chỉnh sửa kết hợp nghĩa

 Giáo viên : nhấn mạnh để rút câu ứng dụng :

†SồaA£ùdzịA®†dzưa

ăPđcB£†Sồ†RưUd£†aF ±

 Giáo viên : đọc mẫu ý phát âm sát kết

hợp giải nghĩa

.

CỦNG CỐ – DẶN DÒ

có ghép chân học

diện đọc nối tiếp

Gh Yi

dj Bz Xo Bz Gs

±

 Học sinh : đọc nối tiếp  Học sinh : đọc cá , nhân ,

nhóm , đồng

nhoùm

†SồaA£ùdzịA®†d

zưa

ăPđcB£†Sồ†RưUd£†

aF ±

(46)

sau %

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

Bz§ YsịZ àPư†Gsị



.



Giáo dục em tính cận thuẩn , nhanh ,sạch đẹp: TUẦN :

Tieát :

(47)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

từ :

.

bảng

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

của

tieáng

mình

vở

(48)

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc

nhở , tư ,…

để nhận xét ,

nhiều lần xem trước học sau %

.

Ç



Ç

.

ÙÛÛ±



đ

.

Fđ düTFđịa Pđ PđịJ

AđóTFđịUợ ọAđỊAđịZ BịEPđĐE ổdđA Ử

 Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng :

FđịUợAđóTAẳùọgịZGlịZWưBâóT

FđịUợBâóTHịUợBâóTTàUọdư Ử

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

Haùt vui

Duyệt Của Khối Trưởng

Ngày Tháng Năm 2010

Trần Ngọc Danh

TUẦN : Tiết :

(49)

 Nhận xét đánh giá cho điểm  Tuyên dương , nhận xét

 Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ

FÇ

,

.

giọng o

b/ Dạy chân

,

.

 Dùng tranh minh họa ghi lên

FÇ

Hỏi , hình ? có âm học

 Vậy ta chân

,.

c.

c,.

 Đọc mẫu đánh vẩn

c, ar c,ar

sYn

sYn c,ar

 Chỉnh sửa phát âm cho học sinh , kết hợp giải ý nghĩa  Dùng tranh tiếp rút :

t,aj.>

 Từ

t,.

a.¿.j.

t,aj.

 Lưu ý nhắc nhở chỉnh sửa , tư , ……

c/ Luyện Tập :

 Kết hoảp tranh Đeạ học sinh nhaản daĩng tưụ :

AđóTFđịUợ

ọAđỊAđịZ BịEPđĐE ổdđA Ử

 Đọc trơn , kết hợp giải nghĩa  Đọc mẫu câu :

K,ab

´k,ÜnkuMeGayq¶ayBIxøÜn

K,ab´k,ÜnCab

´xøÜnmYnkrka.

>

 Nhận xét , giải nghĩa đưa vào thực tế  Gọi học sinh đọc tồn

 Đọc lại viết số

từ

.

Bz§ YsịZ

àPư†Gsị

 Học sinh : phát âm đồng

thanh , cá nhân , lớp

FÇ

 Quan sát theo dõi tranh

đồng

FÇ

âm

a¿.r.

c,

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp

 Quan sát trả lời, đọc cá

nhân , tổ , lớp

 Đọc cá , nhân , nhóm , đồng

thanh

 Phân tích học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

c, t,.

 Quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhoùm

(50)

 Yêu cầu học sinh đọc lại toàn

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước học sau

%

 Học sinh đọc toàn

 Học sinh: đọc viết từ

khó xem trước bàisau :

Đ



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ

Đ ±



Đ

.

†bĐÕ d Âd

Bẹdđ Qẹũbđ dẹA dẹũT

Học sinh đóc từ , cađu ửựng dỳng :

bẹếTụEÂdẹAùEFÊAũaBẻcddđb

- Bảng chữ có li

 Nhận xét đánh giá cho điểm

 haùt vui

 đọc lại từ :

k,Ünc,ab

Tiết :

(51)

 Tuyên dương , nhân xeùt

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm học âm , chân

Đ

giọng oâ

 Vậy chúng làm quen với chân :

Ñ

b/ Dạy chân

Đ

.

 Giáo viên : ta ghép chân

Đ

.

b

.

được từ

bĐ - †bĐÕ

 Đọc

l<

.

e.¿.A.

e

l<A

>

 Dùng tranh tiếp cải xanh , để học sinh rút từ

és<

 Từ

és<

Có âm học

 Vậy có âm

s< >

 Ghép âm

s<

é ¿

és<

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

 Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

 từ ứng dụng cho học sinh đọc :

BĐd® QĐịb® dĐA dĐịT ±

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

´.ek,a¼k,ay.

xagt,Úg.Es,k

>

 Quan sát , nhận diện nói

chân

Đ

tranh : đồng

 đánh vần cá nhân nhóm :

 quan sát đọc , cá nhân ,

lớp

bĐ - †bĐÕ

 đọc cá , nhân , nhóm , đồng

thanh

és<

 đọc cá nhân , nhóm tổ ,

lớp

 nhắc lại ý nghĩa  Học sinh thực vào

baûng

(52)

 Dùng tranh kết hp rỳt cõu ng dng:

.

bẹếTụE

ÂdẹAùEFÊAũaBẻcddđb ±

 kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

 u cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

 Nhắc lại ý nghóa

 đọc câu tìm từ co

chong chaõn

bẹếTụE

ÂdẹAùEFÊAũaBẻcd

dđb ±

sau

BAØI SOẠN ( ôn tập ) Bài †aỴTdị†fưEcơJ

xJ qñ x

ỹ

X

ứ

X

à

pỵ sV C, qỵ l<



Học sinh : nhắc lại từ gởi học :

xJ.qđ

.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<.>

Hc sinh ; bieỏt caựch gheựp

xJ.qủ

.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<>



mitỵrYmfak

Ganemeron.ỏnyăagek,aẳk,ay.>

II/ DNG DY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan TUẦN :

Tiết :

(53)

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng ơn có oli

Hoạt động thầy Hoạt động của trò

 nhận xét đánh giá cho điểm

Hoõm chuựng ta oõn laùi

.

xJ.qủ.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<>

b/ Oân Taäp :

 Ghi bảng đọc thnh ting :

p;aPJI.Xủab.esàaẳRtg

.pỵilTwk.x<ỳrmat.xagexVg.

ekứagTVar

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa , từ  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , ý chân có giọng o ô  cuối đọc diễn cảm từ câu …

 Dùng tranh ảnh để rút câu ứng dụng :

 haùt

vui



Nhắc lại số từ có ghép chân học

 Quan

sát , nhận diện đọc nối tiếp

 đọc

(54)

mitỵrYmfủakGanemeron.

ỏnyăagek,aẳk,ay.>

c mu ý phát âm sát kết hợp giải nghĩa

 u cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học

sinh : đọc cá nhân , nhóm , đồng

 Tìm

các từ có gởi chân đọc cá nhân , nhóm

 Học

sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.v nhắc lại ý nghĩa

 Học

(55)

nhiều lần

 Học

sinh: xem trước học sau %

BAừI SOAỹN (

GkßrpờgÍ

PđòJ

.

ọbỦỏ ằdỦ

MUỹC ỦễCH Ố YEÂU CAầU



Học sinh : Hieạu vaụ biết Đươĩc cách viết :

.

PđòJ

.

ọbỦỏ ằdỦ



TUẦN : Tiết :

(56)

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có ô li

 Hôm luyện viết lại từ :

PđòJ

.

ọbỦỏ ằdỦ

 Nhận xét chỉnh sửa

 kẻ ô li phân tích quy trình viết :

.

PđòJ

.

ọbỦỏ ằdỦ

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

theá ,…

 Cuối thu tập viết nhanh để

nhận xét ,

 hát vui

 nhắc lại số

PđịJ

.

ọbỦỏ ằdỦ

 Quan sát , đọc thành tiếng

 Học sinh : quan sát theo dõi :  Học sinh: viết vào bảng

của

 Thi đua viết vào

mình

PđịJ

.

ọbỦỏ

(57)

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 luyện viết đọc nhiều lần

Eh Ej



Eh Ej



Eh Ej

A°EhU UEjư UEhE

UEjị F†EhÏE gEjïZ ±



A£ùdâịU®KûFWd® A£ùad®KûFA°EhU ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : ¥ Tranh ảnh minh họa từ khóa … ¥ Mẫu chữ đìa cứng

¥ Bảng chữ có ô li

 Haùt vui

 Đọc lại vit mt s t

.

BzĐ YsũZ Âdẹ

TUẦN : Tiết :

(58)

Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ

Eh Ej

 Hoâm na học chân

Eh Ej

b/ Dạy chân

Eh Ej

ghép với

phụ âm

A°EhU

.

 Vậy ta

g;

.

E.¿.b¿.k.

đọc

A°EhU ±

AE

.¥.

°AU

A°EhU

nghóa

 Dùng tranh tiếp rút :

UEjư

 Quan sát theo dõi tranh đồng

 Từ

g:.

I

.¿.

b

.

UEjư

nghóa

 Đọc mẫu từ

 Hướng dẫn học sinh viết bảng  Lưu ý nhắc nhở chỉnh sửa , tư , ……

c/ Luyện Tập :

 Kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

UEhE UEjò F†EhÏE gEjïZ ±

A£ùdâịU®KûFWd®

A£ùad®KûFA°EhU ±

 u cầu học sinh đọc lại tồn

 Học sinh : phát âm đồng ,

cá nhân , lớp

Eh Ej

 âm

E¿.b¿.k.

còn

g;

thanh

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp

 Quan sát trả lời, đọc cá nhân , tổ ,

lớp

UEjư

 Đọc cá , nhân , nhóm , đồng

UEhE

UEjò F†EhÏE gEjïZ ±

 Quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

nhoùm

 Xem đọc theo , tìm từ

(59)

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước

bài học sau % và xem trước bàisau : Học sinh: đọc viết từ khó

BÀI SOẠN ( Học vần ) Bài :

Ei Ek



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ

Ei Ek



Ei Ek

dEkõA YEkïP

±

.

UEi£ UEi½E dEkõY d†EiU ±



P£UT®fịZSưcT°VâYEkïP°VéYIlïZGlịJ® ±

 Nhận xét đánh giá cho điểm  Tuyên dương , nhân xét

3/ Bài :

 haùt vui

A°EhU

UEjư UEhE UEjị

F†EhÏE gEjïZ ±

TUẦN : Tiết :

(60)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm học âm ,

Ei Ek

giọng oâ

 Vậy chúng làm quen với chân

Ei

Ek

b/ Dạy chân

Ei Ek

 Dùng tranh rút từ

dEkõA

 viết bảng

dEkõA

rồi

 Đọc

gÇ.

w.¿.k.

từ

YEkïP ±

.

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

YEkïP ±

.

 Từ

YEkïP ±

gÇ >

 Ghép âm

Ek ±

u¿.t¿

tieáng

YEkïP

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Hướng dẫn viết bảng

dEkõA YEkïP

±

.

c/ Luyện Tập :

UEi£ UEi½E dEkõY d†EiU ±

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

P£UT®fịZSưcT°VâYEkïP°VéYIl

ïZGlịJ® ±

 Quan saùt , nhận diện nói chân

Ei Ek

tranh : đồng

dEkõA

.

 đánh vần cá nhân nhóm

YEkïP

 quan sát đọc , cá nhân , lớp

thanh

 Học sinh thực vào bảng

dEkõA YEkïP ±

.

 Đọc cá nhân tổ , lớp

UEi£ UEi½E

dEkõY d†EiU ±

(61)

 yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài

àE -



Học sinh : đọc từ có gởi chân

àE - Eä

gàEïP U†EäF ±



Học sinh ; biết cách ghép , đọc :

gàEõE dEäịP WàEưA U†àẸT ±

.



†Wb†èA°UTẵF†àdF

gƠAădïAZAădđcKịd®AƠïEHăA ±

 Hôm từ có ghép chân

àE - Eä

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghộp chõn ó hc

bgỗM.bgỗaMg.sgầwm.segỗ

b.>.

 Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp

àE -

Eä

TUAÀN : Tieát :

(62)

b/ Dạy

àE - Eä

.

 gởi ý tranh nôm cá ?

gàEïP

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

 nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

nào học

 Hướng dẫn cách đánh vần :

Gg

¥¿rut¥.

GRgút

nghóa

 Dùng tranh thứ hai :

U†EäF

b e c

Còn âm

.

gV

 Đanh vần mẫu :

bg.¥.evc.¥

begVc

nghóa

c/Luyện đọc :

 Dùng tranh ảnh để rút từ :

gàE dịP WàA

U†àẸT ±

.

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết

hợp giải nghĩa

†Wb†ỉA°UTaüF†ădF

gƠAădïAZAădđcKịd®AƠïE

HàA ±

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng

.

gàEïP

 có âm

G t.u.

 quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhoùm

U†EäF

nhân , nhóm

 luyện viết lại bảng

nhaân , nhóm

gàE dịP

WàA U†àẸT ±

.

(63)

nghóa

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

UEjư dEkõY YEkïP



.

UEjư dEkõY YEkïP



hát vui TUẦN :

Tiết :

(64)

UEjö dEkõY YEkïP

.

UEjö dEkõY YEkïP

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét

 Yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

UEjö dEkõY

YEkïP

của

UEjö dEkõY

YEkïP

 luyện viết đọc nhiều

(65)

Duyệt Của Khối Trưởng

Trần Ngọc Danh

Duyệt Của BGH Trường

Eé - ËEj



Eé - ËEj



Eé - ËEj

FEéđb U°Eé

UEéĩF dËEjïU ±



ZòZgEjïZ†ZòbgàEõE

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUóF ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

- Bảng chữ có li

(66)

 Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ

Eé

- ËEj

 Hôm na học chân

- ËEj

b/ Dạy chân

Eé - ËEj

F†a

 Vậy ta

FE - †g

a

.¿.

F†Eéa

d†ËEjị§

Chỉnh sửa phát âm cho học sinh , kết hợp giải ý nghĩa

d†ËEjị§

 Nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp giải

nghóa

 Đọc mẫu từ

d†ËEjị§

c/ Luyện Tập :

 Kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

FEéđb

U°Eé UEéóF dËEjïU ±

ZịZgEjïZ†ZịbgàE

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUóF ±

 Haùt vui

 Đọc lại viết số từ

.

gị UịP® UịJ ±

nhân , lớp

thanh

F†Eéa

 âm

c¿ e.r.

gð

d†ËEjị§

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp  Quan sát trả lời, đọc cá nhân , tổ ,

lớp

-

ËEj

F†a

d†ËEjị§

.

Fđb U° UóF

dËEjïU ±

 Quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

(67)

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước

học sau %

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUE

éóF ±

 Xem đọc theo , tìm từ

 Học sinh đọc toàn

 Học sinh: đọc viết từ khó

xem trước bàisau :

BAØI SOẠN ( On Tập ) Bài :

†aỴTdị†fưEcơJ



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ học xong ;

Eh Ej

-

Học sinh : biết ghép chân ;

Eh Ej -

U†EhưT UEjđb

FàEơP FEäịA® g°Eéb U†Eåưa gËEhE ±



Học sinh đọc từ , câu ng dng :

AùEAũaadđTế ZửEPủcFĐ

HỹZdEjũ:CũRếcụJRếYA

 haùt vui

(68)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm ôn lại âm học ,

Eh Ej

- Vậy chúng làm quen với chân

Eh Ej

-b/ ôn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Hướng dẫn viết bảng  Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

U†EhưT UEjđb FàP FịA® g°b

U†ưa gËEhE ±

.

AùEAũaadđTế ZửEPủcFĐ

HỹZdEjũ:CũRếcụJRếYA

kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

beg;In.beg:al.c

Rgit.cgVak

´.GEgðl.begHIr.

GRg;g

 Quan sát , nhận diện nói chân

 Học sinh : quan sát theo doõi

tranh : đồng

 đánh vần cá nhân nhóm :  quan sát đọc , cá nhân , lớp

U†EhưT UEjđb FàP

FịA® g°b

U†ưa gËEhE ±

chồng chân

(69)

†ZưPđc†F§

HüZd†ËEjị:CÅị†RÕcơJ†

RÕYA ±

Eã - Eå



Eã - Eå - AEåịa ±



gEãị UEåịP® UEåị U†Eåị§ ±



UùOágAg£UùA

UộủTƠTẵCũRếYửbCUEồũĐCũY

II/ DNG DY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

3/ Bài :

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép

chân học

U†EhưT

UEjđb FàEơP FEäịA®

g°Eéb U†Eåưa gËEhE

±

TUAÀN :

(70)

Eã - Eå

±

b/ Dạy

Eã - Eå

AEåịa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ học  Hướng dẫn cách đánh vần :

AE® - eịa -

Aịa

AEåòa

AE - eịa - AEåịa

±

gị UịP® Uị U†ị§ ±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải nghĩa

chỉnh sa

gEóũ UEồũPđ UEồũ UEồũĐ

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý ngha

UựOỏgAgÊUựA

UộủTƠTẵCũRếYửbCUEồũĐCũY

IV/ CUNG CO – DẶN DÒ

 Quan sát , nhận diện đọc nối

tieáp

 đọc nối tiếp cá nhân ,

nhóm , đồng

Aịa

 có âm

c E.

 đọc cá nhân , nhóm

AE®

- eòa - AEåòa

nhân , nhóm

Aịa

 quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

nhóm

AE

- eòa - AEåòa

nhaân , nhoựm

gEóũ UEồũPđ UEồũ

UEồũĐ

.

(71)

UộủTƠTẵCũRếYửb

CUEồũĐCũY

Hc sinh: xem trước học

sau %

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

F†a U†Ejịb A°ëm



.

F†Eéa U†Ejịb A°ëm



F†Eéa

U†Ejòb A°ëm

 haùt vui

F†a

U†Ejịb A°ëm

F†Eéa U†Ejòb

A°ëm

(72)

 kẻ li phân tích quy trình viết :

.

F†Eéa U†Ejòb A°ëm

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét ,

mình

cuûa

ëm - ëo



ëm - ëo - A°ëm - HëoưE ±



FơëmõY T£UëmïA Uëoư A†ëoư ±

(73)



YsịZFơëmõYTKûFFịàU†KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°àU†àZ ±

 Hơm từ có ghép chân

m -

ëo - A°ëm ±

b/ Dạy

ëm - ëo

A°ëm

học

AJ - °F -

A°ëm

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai :

HëoưE

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép chân

đã học

U†EhưT UEjđb

FàEơP FEäịA® g°Eéb

U†Eåưa gËEhE ±

nhóm , đồng

A°ëm

 có âm

c E.

J - °F -

A°ëm

(74)

HJ

.¥.

HưE

.¥

HëE

ëm - ëo -

A°ëm - HëoöE ±

FơëmõY T£mïA A†ëoö

±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải

nghĩa

FơëmõY T£mïA A†ë

±

YsịZFơëmõYTKûFFịàU†KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°àU†à

Z ±

nhân , nhóm

HJ

¥.

HưE

¥.

HëoưE

ëm -

ëo - A°ëm - HëoöE ±

nhân , nhóm

FơëmõY T£UëmïA Uëoö

A†ëoö ±

.

YsịZFơëmõYTKûFFịà

U†KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW

§°àU†àZ ±

 Học sinh: xem trước học sau %

ën - ëp



ën - ëp A†ën - A°ënP ±



Học sinh ; biết cách ghép , c :

UởnP UởnĐ Uởpa UởpUđ



Học sinh đọc từ , cõu ng dng :

PFẻAAẵ eửaUởnũUUởnẽE

PũYURFYẽEaKỷcVhũaửA

(75)

ën - ëp

b/ Dạy

ën - ëp

.

 gởi ý tranh nia ?

A†ën

nghóa

đã học

AJ - †G -

A†ën

nghóa

 hát vui

học

YsịZFơëmõYTKûFFịàU†

KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°à

U†àZ ±

 đọc nối tiếp cá nhân

, nhóm , đồng

A†ën ±

 có âm

AJ - †G - A†ën ±

.

rồi

AJ - †G -

(76)

A°ënP ±

AJ -°GP - A°ënP

±

nghóa

ën - ëp

A†ën - A°ënP ±

chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc :

U†ënịP U†ën§ pa UëpU®

±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp

giải nghĩa

UởnũP UởnĐ Uởpa UởpUđ

nghúa

PFẻAAẵ eửaUởnũUUởnẽE

Giỏo viờn : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhân , nhóm

AJ -°GP - A°ënP

±

 luyện viết lại baûng

ën -

ëp A†ën - A°ënP ±

nhân , nhóm

U†ënịP U†ën§

Uëpa UëpU®

 quan sát theo dõi : c cỏ nhõn , nhúm

.

PFẻAAẵ

†anịUU†ënÏE

PịYURF†àEaKûcVhịA ±

: đọc cá nhân , nhóm

 Học sinh: xem trước học sau làm

bài thực hành % BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài

Ëëm - Ëëo



Ëëm - Ëëo

A°ËëmE A†ËëoịE ±



FơËëm½ HËëo½E A†ËëoÏc A†Ëëoịb ±



Học sinh đọc từ , cõu ng dng :

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵUEhũaaũCAậởoừb

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan

(77)

- Mẫu chữ đìa cứng

Ëëm - Ëëo

b/ Dạy

Ëëm - Ëëo

.

A°ËëmE ±

đã học

AJ - °àFE -

A°ËëmE ±

A†ËëoịE ±

 haùt vui

hoùc

PFẻAAẵ

eửaUởnũUUởnẽE

Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp

, nhóm , đồng

A°ËëmE

 có âm

k E.g.

nhân , nhóm

A†ËëE

(78)

AJ- †àHịE - A†ËëE

±

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

A°ËëmE

A†ËëoòE ±

FơËëm½ HËëo½E A†Ëëc

A†Ëëb ±

nghĩa

FơËëm½ HËëo½E A†Ëëc

A†Ëëb ±

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵUEhũa

aũCAậởoừb

Giỏo viờn : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhân , nhóm

FơËëm½

HËëo½E A†Ëëc

A†Ëëb ±

nhoùm

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵU

EhũaaũCAậởoừb

: c cỏ nhõn , nhúm

làm thực hành %

BAỉI SON (

Gkòrpâg

A†ën A°ëm A°ËëmE



.

A†ën A°ëm A°ËëmE ±



(79)

.

 Gọi em thực hành vào tập viết

 haùt vui

A†ën

A°ëm A°ËëmE

 Học sinh : quan saùt theo dõi :

con

A†ën A°ëm

A°ËëmE

(80)

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

theá ,

nhận xét ,

A°ËëmE

TUẦN : 11 BAØI SOẠN ( On Tập ) TIẾT :

Ngaøy :

Ngày dạy : Bài :

eronsaeLIgviy



Học sinh : Nhận biết âm , , t ó hc xong ;

Baâ.BaÂ

.Bậ.B.RBa©



Học sinh : biết ghộp chõn

Baâ.BaÂ B.Ba.RBaâ

.

tao thaựnh

cieBaẪon.bBađĩn.bBaẵW.sBađbỄsBađwg



CBaÄIgsMrab´føwg

bBa¢ak´eGaydwgTMgn´ vtSú.>.

(81)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút

học

 Hơm ụn li cỏc õm ó hc ,

Baâ.BaÂ

Bậ.B.RBa©

¿¿¿¿¿¿¿¿¿

 Vậy chúng lm quen vi chõn ó hc

Baâ.BaÂ

.Bậ.B.RBa©

.

b/ ơn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs

đọc

 Nghe chỉnh sửa :

 Dùng tranh tiếp cải xanh , để học sinh rút

ra từ

cieBa©on.bBa

đĩn.bBaẵW.sBađb

ỄsBađwg

 haùt vui

cieBa©on.bBa

ỄsBađwg

 Quan sát , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

 đọc cá nhân , nhóm , đồng

(82)

c/ Luyện Tập :

cieBa©on.bBa

ỄsBađwg

.

CBaÄIgsMrab´føwg

bBa¢ak

´eGaydwgTMgn´

vtSú.>.

 đọc câu tìm từ co chồng chân

BAØI SOẠN ( HC VN )

Baứi :

Nỵ.NĐ



Học sinh : Nhận bit c õm , , t ;

Nỵ.NĐ

Hc sinh : bit ghộp chõn

Nỵ.NĐ

kNỵab.keNỵov GNỵat.sNĐan

Hc sinh c c cỏc t , cõu ng dng :

BỹayamdUcGeNỵIk

(83)

varebIuk@dl´TIedAmun

>

 Dùng tranh minh họa , bí để rỳt t :

Nỵ.NĐ

Hôm ôn lại âm học ,

Nỵ.NĐ

Vy chỳng lm quen vi chõn mi l

Nỵ.NĐ

b/ Nhn din

Nỵ.NĐ

Dựng tranh yờu cầu gs đọc

GeN;Ik

 Đánh vần mẫu :

GN-Edk-

GeN;Ik

 haùt vui

 đọc lại t :

kNỵab

.keNỵov.GNỵat

.sNĐan

tranh : đồng

(84)

sN-Fa-Kar-sN§aKar

c/ Luyện Tập :

 từ ng dng cho hc sinh c :

kNỵab.keNỵov

GNỵat.sNĐan

Quan sỏt chnh sa kt hp giải nghĩa

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha, dch sang

tieỏng vieọt

kNỵab.keNỵov

GNỵat.sNĐan

Dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:

.

BỹayamdUcGeNỵIk

varebIuk@dl

´TIedAmun

>

 u cầu học sinh đọc lại toàn

 Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu hướng dẫn

thực thực hành

thanh

 đọc câu tìm từ co chồng

chaân

 Học sinh nhà thực hành

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN )

Baøi

NÐ NĐ



NÐ NĐ

(85)



.mNÐl.bNÑal&y.bNÑakar.bENÑ.

bNÑaKar.bNÐit>.



ral´éf¶esAr_.bðÚnnaMKđaGanesovePA

enAbNĐal_y.>

NÐ NĐ

b/ Dạy

NÐ NĐ

 gởi ý tranh ?

mNÐl

học

mN.¥Dl

¥

mNÐl

 haùt vui

 Nhắc lại s t cú ghộp chõn

ó hc

kNỵab

.keNỵov GNỵa

t.

sNĐan.>.

tieáp

, nhóm , đồng

(86)

bNĐaal&y

bN.¥.Na.¥ l&y.

¥ bNĐaal&y

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc :

mNÐl.bNÑal&y.bNÑaka

r.bENÑ.bNÑaKar.bNÐit

>.

nghĩa

mNÐl.bNÑal&y.bNÑaka

r.bENÑ.bNÑaKar.bNÐit

>.

ral

´éf¶esAr_.bðÚnnaMKđa

GanesovePA

enAbNĐal_y.>

nhân , nhóm

 luyện viết lại baûng

nhân , nhóm

(87)

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Baứi :

GeNỵIk.mNél.bENẹ

I/ MUẽC ẹCH YÊU CẦU :



Học sinh : Hiu v bit c cỏch vit :

.

GeNỵIk.mNél.bEN



Nhn xột chnh sa

b/ Hng dẫn cách viết :

.

 hát vui

 nhắc lại soỏ

GeNỵIk.mNél.bEN

ẹ

Quan sỏt , đọc thành tiếng

(88)

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận

xét ,

mình

của

TUẦN : 12 BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Tiết :

Ngày soạn :

Ngaøy daùy : Baứi

nỵ nS



nỵ nS

Hc sinh ; bit cỏch ghộp , c :

knỵwb.kenaSr.bnỵ.bnỵk

.bEnSm.bnSy.>



RsUvsabeRBa¼rYcehIy

eyIgkuMkenSIy.RtUvEfmCI.>.

(89)

 Hôm từ cú ghộp chõn

nỵ nS

Giỏo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Dạy

nỵ nS

gi ý bng tranh cỏi nụm cỏ ?

knỵwb.

học

 Hướng dn cỏch ỏnh :

kn.

ƠdwbƠ.

knỵwb.

kenaSr

 haùt vui

đã học

cieBaẪon.bBa

đĩn.bBaẵW.sBa

đbỄ

sBa¢wg.>.

, nhóm , đồng

nhoùm

nhân , nhóm

(90)

kn.¥.efar.¥

kenaSr

 Dùng tranh ảnh rỳt t :

knỵwb.kenaSr.bnỵ.bn

ỵk.bEnSm.bnSy.>

Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp gii

ngha

knỵwb.kenaSr.bnỵ.bn

ỵk.bEnSm.bnSy.>

Nghe chnh sa kt tranh nh v giải ý nghĩa

RsUvsabeRBa¼rYcehI

y

eyIgkuMkenSIy.RtUvEf

mCI.>.

 Đọc mẫu ý phát âm sát tồn ,

nhân , nhóm

- Đọc cá nhân , nhóm

BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài

nị.bĐ

(91)



nị.bĐ

snịc.knĐay.>

bnịat

.knịỳMruy.snĐwk.RtIknĐr.>.

knÞúMruyehIrTabKWemXePøog.>

 Hôm cỏc t cú ghộp chõn

nị.bĐ.>

Giỏo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Dạy

nị.bĐ.

gi ý bng tranh cần câu ?

snÞÚc

 hát vui

 Nhắc lại số từ có ghép chõn ó

hoùc

knỵwb.kenaSr.bn

ỵ.bnỵk

.bEnSm.bnSy.>

, nhóm , đồng

(92)

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

đã học

sn.

¥TUc¥

snÞÚc

kn§ay

ẹanh van maóu :

kn.Ơ.Fay.Ơ

knĐay

 Dùng tranh ảnh để rút t :

bnịat

.knịỳMruy.snĐwk.RtI

knĐr.>.

Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải

nghĩa

bnÞat

.knịỳMruy.snĐwk.RtI

knĐr.>.

Nghe chnh sa kt tranh ảnh giải ý nghĩa

knÞúMruyehIrTabKWe

mXePøog.>

Giáo viên : đọc , sách gk

nhaân , nhóm

nhoùm

nhóm đọc cá nhân , nhóm

(93)

Bài

nß.nø

MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU



nß.nø.Tnßay.bEnø.>



kEnßg.senßIm.Gnøk´.Bnàk.>.



eRkayeBlePøoøg.suriyacaMgBnøW

PøWRKk´TIkEnøg>

 haùt vui

đã học

keBaọ.kEBaâ.k

ERBaâg

(94)

nò.nứ Â

b/ Dạy

nß.nø.

Tnßay

học

 Hướng dẫn cách ỏnh :

Tn.

ƠsayƠ.

Tnòay

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai :

bEnø

bn.¥.El.¥

bEnø

Tnßay.¿

bEnø

kEnßg.senßIm.Gnøk

´.Bnàk.>.

tieáp

, nhóm , đồng

 có âm

T a.y.

nhân , nhóm

(95)

nghĩa

ciRBa©aM.CRBa

¢aMg.keRBa¢o.keRBa

¢al.>.

eRkayeBlePøoøg.suriya

caMgBnøW

PøWRKk´TIkEnøg>

Giáo viên : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhaân , nhóm

: đọc cá nhân , nhóm

và làm thực hành

BAØI SOẠN (

Gkòrpâg

Baứi :

knỵwb.bnỵ.bEnứ



Học sinh : Hiểu biết c cỏch vit :

.



(96)

Nhn xột chnh sa

b/ Hng dẫn cách viết :

.

theá ,

xeùt ,

 hát vui

knỵwb.bnỵ.bE

nứ

con

(97)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em  luyện viết đọc nhiều

Ngày soạn : Bài

đnỵ đnị

Ngaứy daùy :



Học sinh : đọc từ có gi chõn

đnỵ đnị

kộRnỵ.cRnịa.kRnỵk.kRnỵg.RtIkRnỵb

´.elatkRnÞg´.>



eBlsMrakeron

bðÚinfo@123doc.orgđaelgelatkRnÞg´.>.

 haùt vui

(98)

đnỵ đnị

Giỏo viờn : nhõn xột , chnh sa

b/ Dy

đnỵ đnị

 gởi ý tranh cỏi nụm cỏ ?

kộRnỵ.

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

nào học

 Hướng dn cỏch ỏnh :

kn.

ƠộRtƠ.

kộRnỵ

nghóa

cRnịa

kn.Ơ.RTa.Ơ.

cRnịa

nghóa

 Hướng dẫn viết bảng Chỉnh sửa kết

tranh ảnh giải ý nghóa

cieBa©on.bBa

ỄsBađwg

thanh

nhân , nhóm

 quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm

cRnÞa

(99)

kRnỵk.kRnỵg.RtIkR

nỵb.elatkRnịg.>

c mu chỳ ý phỏt âm sát kết hợp

giải nghĩa

kRnỵk.kRnỵg.RtIkR

nỵb.elatkRnịg.>

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

eBlsMrakeron

bðÚinfo@123doc.o

rgđaelgelatkRnÞg

´.>.

 Đọc mẫu ý phát âm sát tồn

bài ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực

hiện thực hành

b´.elatkRnÞg´.>

Bài :

m<.mƯ

.



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ ;

m<.mƯ

(100)



m<.mƯ

sm<ay.s:rsemÖar

sm<t´.km<s´.smÖas.smÖI.>



bneronBUEk.BukEmăTijsem<oteGay

>

II/ DNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 Dùng tranh minh họa , bí để rút từ :

m<.mƯ §

 Hơm ôn lại âm học ,

m<.mÖ

b/ Nhận diện

m<.mƯ

 Dùng tranh yêu cầu gs đọc

sm<ay

 haùt vui

kRnỵk.kRnỵg.RtIk

Rnỵb.elatkRnịg

.

(101)

sm-Bay-

sm<ay

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa Đọc mẫu

sm<ay

sm-ePa -

sm<ay

c/ Luyện Tập :

sm<ay.s:rsemÖar.sm

<t´.km<s

´.smÖas.smÖI.>

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha, dch sang

tieỏng vieọt

kNỵab.keNỵov

GNỵat.sNĐan

Dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:

.

bneronBUEk.BukE

măTijsem<oteGay

>

kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

 yêu cầu học sinh đọc lại toàn

sm<ay sm<ay

chaân

 Học sinh nhà thực hành xem

(102)

thực thực hành

TUAÀN : 13

BAØI SOẠN ( On Tập ) TIẾT :3

Ngày soạn :

Ngày dạy : Bài :

eronsaeLIgviy



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ hc xong ;

Nỵ.NĐ.Né.

.

GNỵg.snịg.Tenứ.snòM.kRnỵak.keRnịIg

htSkmàkatrUbedaykộRnỵ

bnecẳEkộqỏnBinịỳl.>.

DNG DẠY – HỌC

 haùt vui

(103)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hôm ôn lại âm học ,

Nỵ.NĐ.Né.

Vy chỳng lm quen vi chõn ó hc

Nỵ.NĐ.Né.

b/ ụn cỏc âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc  Nghe chỉnh sửa :

c/ Luyện Tập :

 từ ng dng cho hc sinh c :

GNỵg.snịg.Tenứ.snò

M.kRnỵak.keRnịIg

.

htSkmàkat

rUbedaykộRnỵ

bnecẳEkộqủỏnBin

ịỳl.>.

kt hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

đĩn.bBaẵW.sBa

đbỄsBađwg

 Quan saùt , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(104)

chân

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

sm<ay.sm<t´.smƯas

´



.

sm<ay.sm<t

´.smƯas´



 haùt vui

sm<ay.sm<t

´.smƯas´

(105)

 Hơm luyện viết lại từ :

sm<ay.sm<t

´.smÖas´

.

sm<ay.sm<t

´.smÖas´

mình

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở ,

tư ,

nhận xét ,

(106)

Ngày soạn : 25/10/2010 Bài

.].{.]¿¿¿¿



.].{.]¿¿¿¿



Học sinh ; biết cách ghộp , c :

đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]măal.

>

]LwkPakxagt,gqảajl,IeQàaẳ >.

.].{.]¿¿¿¿

b/ Dạy

.].{.]

.

 gởi ý tranh nơm cá ?

 hát vui

học

cieBa©on.bBa

đĩn.bBaẵW.sBađbỄ

sBađwg.>.

(107)

®k]QUk

nghóa

đã học

cRnÞa

 Đanh vần maóu :

kn.Ơ.RTa.Ơ

cRnịa

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]măa

l.

>

c mu ý phát âm sát kết hợp giải

ngha

kRnỵk.kRnỵg.RtIkRn

ỵb.elatkRnịg.>

]LwkPakxagt,gqảaj

l,IeQàaẳ >.

c mu chỳ ý phát âm sát tồn ,

 có âm

.

nhân , nhóm

đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]m

ăal.

>

- c cỏ nhõn , nhúm

]

LwkPakxagt,gqảaj

l,IeQàaẳ >.

(108)

bài thực hành

BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài :

ơ.\.|.Ư



Học sinh : Nhận biết nguyên âm đọc lập , , t ;

ơ.\.|.Ư

ơ.\.|.Ư.

ơseQI.|ƯeT

ơkBa.|sYr.nwkr\k.rM\k.>

TMBaMgsủgơsòI.

>

 haùt vui

(109)

ơ.\.|.Ư

Hụm chỳng ta ụn li cỏc õm ó hc ,

ơ.\.|.Ư

Vậy chúng làm quen với chân

m<.mệ

b/ Nhn din

ơ.\.|.Ư

¬seQI

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha

c mu

.ơseQI.|ƯeT

ỏnh vần mẫu :

c/ Luyeän Taäp :

¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k.>

c li t :

kRnỵk.kRnỵg.RtIk

Rnỵb.elatkRnịg

´.

.

 Học sinh : quan sát theo doõi tranh :

đồng

(110)

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa, dịch sang tiếng việt

¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k.>

 Dùng tranh kết hộp rỳt cõu ng dng:

.

TMBaMgsủgơsòI.

>

kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

thực thực hành

chân

 Học sinh nhà thực hành xem

trước học sau

TUẦN : 14 BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài :

.}.É¿¿¿



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ học xong ;

.}.É¿¿¿



.}.É¿¿¿

}

đTIị.Tis}san

Hc sinh c c cỏc t , cõu ng dng :

}Lv.duM}dỵ

bnGuMTUkeTA.|sUrrRKUk@.

eTAeb¼p;aQUkenẮbwgFM>.

(111)

2/ kiểm tra cũ :

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm ôn lại âm học ,

.}.É¿¿¿

 Vậy chúng làm quen với chân học

.}.É¿¿¿

b/ ôn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc  Nghe chỉnh sửa :

c/ Luyeän Taäp :

 từ ứng dụng cho hc sinh c :

}đTIị.Tis}san

Quan sỏt chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

bðÚnGuMTUkeTA.|

sUrrRKUk@.

¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k.

>

 Quan sát , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

 quan sát đọc , cá nhân , lớp  Học sinh thực vào bảng

(112)

eTAeb¼p;aQUkenẮ

bwgFM.>.

chân

BAỉI SON (

Gkòrpâg

¬kBa.|sYr.nwkr\k.



.

¬kBa.|sYr.nwkr\k.



 hát vui

(113)

 Hoâm luyện viết lại

từ :

¬kBa.|

sYr.nwkr\k.

 keû ô li phân tích quy trình

viết :

.

 Phân tích câu viết mẫu lên

bảng

¬kBa.|sYr.nwkr\k.

mình

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc

nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh

để nhận xét ,

sm<ay.sm<t

´.smÖas´

 luyện viết đọc nhiều lần xem trước học

(114)

Ngày soạn :

Ngày dạy : Bài

¾ ’.@¿¿¿¿



.¾ ’.@¿¿¿¿¿¿¿¿



B¾tman.BN¾elOg.k¾man.k¾án.exov@.FM@.

>



bðÚnRsLaj´viTüúrbs´bðÚn

eRBaẳvaCYyeGaybndwgBtmanepòog@

.>.

II/ DNG DY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép chân học

cieBa©on.bBa

sBađwg.>.

(115)

.¾ ’.@¿¿¿¿¿¿

b/ Dạy .

¾ ’.@¿¿

.

với phụ âm

 gởi ý tranh nơm cá ?

B¾tman

nghóa

đã học

B¾tman

nghóa

BN¾elOg.

nghóa

k¾man.k¾án.exov@.F

M@.

>

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp

giải nghĩa

, nhóm , đồng

 có âm

.

nhân , nhóm

nhaân , nhóm

BN¾elOg.

nhân , nhóm

bðÚnRsLaj´viTüúrbs

´bðÚn

(116)

.

k¾man.k¾án.exov@.

FM@.

>

nghóa

bðÚnRsLaj´viTüúrbs

bn

eRBaẳvaCYyeGayb

ndwgBtmanepòog

@ >.

c mẫu ý phát âm sát tồn ,

hiện thực hành

ÚndwgBt’manepßog

@

( BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài :

_ &.¼



Học sinh : Nhận biết nguyên âm đọc lập , vần , từ ;

.

_ &.¼



.

_ &.¼

.

ộfảesAr_.kgT&B

ôsòah_.RbeyaCn_.Gnam&y.C&yCMnẳ.>

(117)

eBlyb´.RKÜsabðÚnrYmKđaemIlTUrTsßn_.

>

.

_ &.¼

 Hôm ôn lại âm học ,

.

_ &.¼

.

_ &.¼

b/ Nhận diện

.

_ &.¼

éf¶esAr_.

 Nghe chỉnh sửa :

 haùt vui

k¾man.k¾án.ex

ov@.FM@.

>.

.

tranh : đồng

thanh

_ &.¼

(118)

Đọc mẫu

éf¶esAr_.

kgT&B

éf¶esAr_.kgT&B

c/ Luyện Tập :

ôsòah_.RbeyaCn_.Gna

m&y.C&yCMnẳ.>

Quan sỏt chnh sa kết hợp giải nghĩa

Nghe chỉnh sửa kt hp gii ngha, dch sang ting vit

m&y.C&yCMn¼.>

 Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

eBlyb

´.RKÜsabðÚnrYmKđ

aemIlTUrTsßn_.

>

thực thực hành

kgT&B

éf¶esAr_.kgT&B

 đọc cá , nhân , nhóm , ng

thanh

ôsòah_.RbeyaC

n_.Gnam&y.C&y

CMnẳ.>

Đọc cá nhân tổ , lớp

eBlyb

´.RKÜsabðÚnr

YmKđaemIlTUr

Tsßn_.

>

chaân

 Học sinh nhà thực hành

TUẦN : 15 BAØI SOẠN ( Chính tả ) TIẾT :

Ngày soạn :

(119)



Học sinh : Nhận biết cách viết từ , vần , cõu ó hc xong ;

ÂQldếa

-H~ZHÊTĐ



Học sinh : biết ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành

¢Ql†dÕa™

-H~ZH£T§



†WbZU® àCódịađTẵYCÅị†bRûaRdãT™ ±

 Hôm chúng viết từ , vần , câu học

xong

Ql†dÕa™ -H~ZHÊTĐ

WbZUđ

CúdũaUộủTaỹYCũYửbRỷaRdó

T

b/ ôn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc

 haùt vui

¢Ql†dÕa™

-H~ZH£T§)

tranh : đồng

Ql†dÕa™

-H~ZH£T§

(120)

 Nghe chỉnh sửa :  Hướng dẫn viết bảng  Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

 từ ứng dụng cho học sinh c :

m&y.C&yCMnẳ.>

Quan sỏt chnh sa kt hp gii ngha

m&y.C&yCMnẳ.>

 Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:

.

†WbZU®

àCódịađTẵYCÅị†bRûaRdã

T™ ±

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

àCódịađTẵYCÅị†

bRûaRdãT™ ±

 đọc cá , nhân , nhóm , đồngt hanh

†WbZU®

àCódịađTẵYCÅị†

bRûaRdãT™ ±

BAØI SON (

Gkòrpâg

(121)

Baứi :

WPâYũT AăYũT ứdóũe

¢Ql†dÕa



Học sinh : Hiểu bit c cỏch vit :

.

WPâYT AăYT ứdóe

¢Ql†dÕa™



 Hôm luyện viết lại t :

ÂQldếa

.

 hát vui

WP©T

AăYũT ứdóũe

ÂQldếa

(122)

 Phân tích câu viết mẫu lên bảng

WP©T AăYũT ứdóũe

ÂQldếa

Theo dừi lu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thực hành vào tập viết mỡnh

ÂQldếa

Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét

con

WP©T

AăYũT ứdóũe

ÂQldếa

Thi đua viết vào

của

WP©T

AăYũT ứdóũe

ÂQldếa

luyn viết đọc nhiều lần xem

trước học sau %

TUẦN : 16 BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC ) Tiết :

(123)



Học sinh :làm quen với tập đọc , đọc từ khó có gởi chân tập đọc



gÅAàCđUéđT ±



Học sinh đọc từ , trả lời câu hỏi:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu từ khó đìa cứng

 nhận xét đánh giá cho

điểm

 Hôm làm

quen với tập đọc

gÅCđđT ±

 Giáo viên : nhân xét ,

chỉnh sửa

b/ Luyện đọc từ ngữ khó :

 gởi ý đọc mẫu diễn cảm

nội dung học

 Nghe chỉnh sửa kết hợp

 haùt vui

cieBaẪon.bBađĩn.bBaẵW.sBa

đbỄ

sBa¢wg.>.

gÅAàCđUéđT ±

c cỏ nhõn , nhúm

AăYT gÅCđ

dâđPP dùXịW gU®ð

(124)

giải ý nghóa

 nhấn mạnh cách c t

ng khú rỳt :

AăYũT gÅCđ

dâđPP

dùXịW gU®ð

.

 Hướng dẫn cách đọc

đúng giọng :

 Nghe chỉnh sửa kết tranh

aûnh giải ý nghóa

 u cầu học sinh đọc lại

các từ giải nghĩa

.

dùXịW

A®RịA®

ảnh giải ý nghóa

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 đọc mẫu diễn cảm

:

 Đọc mẫu ý phát âm

chính sát kết hợp giải nghĩa

aûnh giải ý nghóa

 Đọc mẫu ý phát âm

chính sát tồn ,

nhân , nhóm

dùXịW A®RịA®

nhân , nhóm

nhaân , nhóm

(125)

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

 Yêu cầu học sinh đọc lại

toàn

 Liên hệ thực tế để giáo

dục em thực thực hành

BAØI SOẠN ( Tập Đọc ) Tiết : 2



Học sinh : Nhận biết cách đọc ngắt nghỉ dấu câu



Học sinh : hiểu nắm ý trả lời câu hỏi



giáo dục em vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(126)

 Hôm tìm hiểu lại nội dung

bài dã học

gÅAàCđUéđT ±

hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Đọc mẫu lại that diễn cảm  Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu hỏi

phụ đoạn văn c/ Luyện Tập :

 Đưa số câu hỏi :

Ù aAWịAƠïE†Y†T°KbT :

ăd Eơ ăE ±

Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

 giáo viên yêu cầu câu

‡ gịTDâị †àYảU

 Đọc mẫu sách giao khoa

 haùt vui

 đọc lại vừa học viết

số từ :

gÅAàCñUéñT ±

.

tranh : đồng

gÅAàCñUéñT ±

 quan sát đọc , cá nhân , lớp  quan sát đọc , cá nhân , lớp ,

từng đoạn

 đọc cá , nhân , nhóm , trả lời

àdfịJ® UịP®

U†àEÏT

 đọc nội dung tranh

Cá nhân , nhóm , lớp

(127)

 u cầu học sinh đọc lại tồn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

sống ngày Về nhà luyện đọc xem trước học sau %

nhau

 Học sinh đọc lại toàn nối tiếp

nhau

TUẦN : 16 BAØI SOẠN ( Kể Chuyện ) TIẾT :

erOgniTan



Học sinh : Nhận biết nội dung câu chyn ;

GeNIỵk.nwg.kNỵỳr

Hc sinh : nắm cách kể dựa theo tranh



Giáo dục em phải biết giúp đỡ gập khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh đìa cứng

(128)

 Hôm làm quen kể chuyện dựa

theo tranh laø :

Vaọy chuựng laứm quen chuyeọn keồ :

 Giáo viên : gởi ý mẩu chyện kết hợp tranh

đã có

 Nghe học sinh chỉnh sửa :

 Hướng dẫn cách kể ý phải nhập vai với

các nhân vật

c/ Thực Hành Kể :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể dựa theo

câu hỏi tranh

CYbGeNỵIk.kNỵurỏnni

yayGVI.?

Quan sỏt chnh sa kt hợp giải nghĩa

 haùt vui

 đọc lại :

.

GñkRKUbðÚn

Và trả lời số câu hỏi

tranh : đồng

 quan sát nói , cá nhân , lớp  Học sinh thực kể nối tiếp

 Trả lời cá nhân , nhóm , đồng

(129)

2.

GeNỵIkỏneqứIyBakỹ

kNỵurdUcemỵc

.>

3.eBleXIjqàứa.kNỵỳrỏn

eFVIGVI.>.

 yêu cầu học sinh kể lại toàn

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống

phải có long nhân giúp đỡ

 Nhắc lại ý nghĩa kể tồn

chaân

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Bài :

UịP®U†àẸT



.

Eå UEåịP®U†àẸT



(130)

.

UịP®U†àẸT

.

UịP®U†àẸT

.

UịP®U†àẸT

theá ,

xeùt ,

 hát vui

Quan sỏt , c thnh tiếng

UịP®U†àẸT

mình

UịP®U†àẸT

(131)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em

Ngày soạn : Bài

gTịY~Z†SÜJ



gTịY~Z†SÜJ ±



 Hôm làm quen với tập đọc

gTòY~Z†SÜJ ±

 haùt vui

học

gÅAàCđUéđT

(132)

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung học

gTòY~Z†SÜJ ±

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách

đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút :

†UPư - DÜịPBÜư - aị -

ødãòe™ ±

 Hướng dẫn cách đọc giọng :

†UPư DÜịPBÜư ±

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gửi chân :

SÜ

àW DÜ ±

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu tranh ảnh :

nghĩa

†àZ†WbU†XịCẵF†ZưPđcK

ûd†SÜJ ±

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm ,

đồng

gTịY~Z†SÜJ ±

nhân , nhóm

†UPư -

DÜịPBÜư - aị -

ødãòe™ ±

nhân , nhóm

†UPư DÜịPBÜư

±

nhân , nhóm từ vừa tìm có chữ gởi chân tạo thành

SÜ àW

DÜ ±

nhân , nhóm

†àZ†WbU†XịCẵF†ZưE

àPđcKûd†SÜJ ±

(133)

bài thực hành

gTịY~Z†SÜJ ±



Giáo dục em vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh có sẵn

 haùt vui

 đọc lại diễn cảm :

gTòY~Z†SÜJ ±

(134)

bài dã học

gTịY~Z†SÜJ ±

b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Đọc mẫu lại thật diễn cảm

gTòY~Z†SÜJ ±

 Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

Ù - FE®†gịZ†SÜJỉTdbĩ UĩđTăPđc†Sồgồ ?

 Giáo viên yêu cầu câu

‡ - UĩđTZAcPýgồBđ§ d£gòP†SÜJ ?

.

tranh : đồng

gTòY~Z†SÜJ ±

 quan sát đọc , cá nhân , lớp ,

từng đoạn

 đọc cá , nhân , nhóm , trả lời câu

hỏi

 đọc cá nhân , nhóm , lớp  Học sinh đọc lại toàn nối

(135)

 u cầu học sinh đọc thuộc tồn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngày

- Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

 Học sinh đọc lại toàn nối

tieáp

TUẦN : 17

BÀI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

gTịY~Z†SÜJ

Ngày dạy :



Học sinh : Nhận biết nội dung đoạn tập chép ;

gTịY~Z†SÜJ ±



Học sinh : nắm cách viết thực hành câu điền từ vào chổ trống



Giáo dục em phải biết suy nghĩ lúc gập khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

 haùt vui

(136)

 Tuyên dương , nhân xét

 Hôm viết đoạn :

gTòY~Z†SÜJ ±

.

 Vậy chúng làm quen viết tả :

gTịY~Z†SÜJ ±

b/ Hương Dẫn Cách Viết :

 Giáo viên : gởi ý mẩu đoạn

vieát

 Cùng học sinh nhấn mạnh từ có gửi chân ,

chồng vần

 Hướng dẫn u cầu học sinh viết vào tập

mình

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành điền từ dựa theo

dưới tranh

àWú

¿¿¿¿¿

àWbúY

†Wbblò

¿¿¿¿¿¿¿

 Thu số tập , nhận xéc

Giáo viên : học sinh nhận xéc IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 yêu cầu học nhắc lại toàn

tranh : đồng

 Theo thật kỉ :

 quan sát nói , cá nhân , lớp

 Học sinh thực viết

caùch thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác định

 Học sinh nộp tập , chấm

 Học sinh lên bảng chỉnh sửa

(137)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống phải

có long nhân giúp đỡ 

Học sinh: xem trước học sau

BAỉI SON (

Gkòrpâg

àW - àWúAblịF



.

àW - àWúAblịF ±



 haùt vui

àW -

àWúAblịF ±

(138)

.

àW - àWúAblòF ±

.

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Nhận xét , gợi ý

.

xét ,

con

àW -

àWúAblịF ±

của

àW -

àWúAblòF ±

(139)

Ngày soạn : Bài

düTdPäRưàAïE



düTdPäRưàAïE ±



düTdPäRöàAïE ±

düTdPäRưàE ±

 hát vui

học

gTịY~Z†SÜJ ±

.

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm ,

(140)

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách

đọc , ngắc nghỉ chổ

düTdPä - dPädâòU ±

düTdPä - ệđE ±

 u cầu học sinh đọc lại từ gửi chân :

Ql CÅ dä Bâ ±

+ BâịA£WùE†KA†àY†KưF

±

+ däị†PịE†U§°VâdäịZ ±

nghĩa

+ BâịA£WùE†KA†àY†KưF

±

bài thực hành

nhân , nhóm

düTdPä -

dPädâòU ±

nhân , nhóm

düTdPä -

dPädâòU ±

nhân , nhóm từ vừa tìm có chữ gởi chân tạo thành

Ql CÅ

dä Bâ ±

nhân , nhóm

+

BâịA£WùE†KA†àY†KưA

đF

(141)

BAØI SOẠN ( Tập Đọc )

Tieát : 2

düTdPäRưàE ±



 Hoâm tìm hiểu lại nội dung

 haùt vui

 đọc lại diễn cảm :

.

(142)

bài dã học

düTdPäRưàE ±

Ù - dû TơEKị T½CÅị†RÕ ? ?

- AùEdỹT

UộủTRẵQWửaốTDửJdPọOũBõĐ ?

 yêu cầu học sinh đọc thuộc toàn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

tranh : đồng

từng đoạn

hoûi

 đọc cá nhân , nhóm , lớp  Học sinh đọc lại toàn nối

tiếp cách thuộc lớp

(143)

cuộc sống ngày

- Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Ql - ¢QlàWedãPỵ



.

Ql - ¢QlàWedãPỵ ±



.

Ql - ¢QlàWedãPỵ ±

 hát vui

 nhắc laùi moọt soỏ

Ql -

ÂQlWedóPợ

Ql - ÂQlWedóPợ

(144)

Nhn xột chỉnh sửa

.

Ql - ÂQlWedóPợ

Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

.

Ql - ÂQlWedóPợ

Quan sỏt chnh sa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

xét ,

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh: viết vào bảng cuỷa

mỡnh

Ql - ÂQlWedóPợ

của

Ql -

ÂQlWedóPợ

luyn viết đọc nhiều

(145)

TUẦN : 18 BAØI SOẠN ( kẻ chuyện ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài -

T RịT†aÈE ( Aù£ZAàd†Yịb†FịbF£Oư )



Học sinh : Nhận biết nội dung kẻ chuyện dựa theo tranh ;

£Zd†b†FịbF£ ±



Học sinh : nắm cách kẻ thực hành câu hỏi tranh



Giáo dục em phải biết suy nghĩ đừng tham lam sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm kẻ lại nội dung :

 haùt vui

 đọc lại

£Zd†b†FịbF£

±

(146)

 Vậy chúng làm quen kẻ chuyện :

b/ Hương Dẫn Cách Kẻ :

 Giáo viên : gởi ý mẩu theo tranh kẻ  Cùng học sinh nhấn mạnh câu hỏi

tranh ,

 Hướng dẫn yêu cầu học sinh trả lời miện  Quan sát chỉnh sửa

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành cách dựa

tranh trả lới

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp nhắc nhở cách viết

Giáo viên : học sinh nhận xéc

 u cầu học nhắc lại toàn

có long nhân giúp đỡ

tranh : đồng

 quan sát trả lời , cá nhân , lớp

 Học sinh thực kẻ cách

thi ñua

 Chú ý , theo dõi , thực

vào tập mính

 Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chân

(147)

Tieát :

Thứ hai : 11/1/2010 Bài

49

GMhÚ



GMhÚ.

>



- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu từ khó đìa cứng

GMhÚ

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ

đúng chổ

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có

ghép chân học

cieBa©on.bB

a

đĩn.bBaẵW.s

BađbỄ

sBa¢wg.>.

 Quan sát , nhận diện đọc

nối tiếp

GMhÚ

(148)

 nhấn mạnh cách đọc t ng khú rỳt :

sủiTĐsủal.TUnàan.Blkmà

Hướng dẫn cách đọc giọng :

yờu cu hc sinh c li cỏc t gi chõn :

sủ.pỵ

.

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :

chỉnh sửa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Đọc mẫu ý phát âm sát tồn ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực

haønh

nhân , nhóm

sau %

(149)



 Hôm tìm hiểu lại nội dung dã

 haùt vui

sủiTĐsủal.TUnàan

.Blkmà

.

TUAN : 21 Tieát :

(150)

học

GMhÚ.

>

 Đọc mẫu lại thật diễn cảm  Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu hỏi phụ

trong đoạn văn c/ Luyện Tập :

 Đưa số câu hoỷi :

1

GMhmancitỵyăagNacMe

Baẳkumar.?.

 Giaựo vieõn yeõu cau caõu

2.lixitrbs1 GM.ỏnTUnàandas

etOnbn@yăagdUcemỵc.

?

 Quan sát học sinh chỉnh sửa

tranh : đồng

từng đoạn

câu hoûi

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả

lời

 đọc cá nhân , nhóm , lớp

(151)

 yêu cầu học sinh đọc thuộc toàn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào sống

hằng ngày

Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

nhau

TUẦN : 21 BAØI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

Thứ năm : 14/01/2010 Bài :

hat´cmøg



Học sinh : Nhận biết chép dựa theo tập thực hành thao tranh ;

GMhU

.

>



Học sinh : nắm cách chép đoạn :



Giáo dục em phải biết suy để viết thành thành nhiều II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 haùt vui

 đọc lại

Gnam&yeFµj

.

>

(152)

 Hơm chép lại đoạn dựa theo

trnh

GMhU

.

>.

 Vậy chúng làm quen đoạn viết :

GMhU

.

>

b/ Hương Dẫn Cách Vieát :

 Giáo viên : gởi ý đoạn định viết

 Cùng học sinh nhấn mạnh ý tranh

 Hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành câu hai vào tập

của

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể viết vào tập dựa theo

tranh , có nội dung câu tranh

 yêu cầu học nhắc lại toàn

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống phải có long

nhân giúp đỡ

cách thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác

định

 Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chồng chân

(153)

BAỉI SON (

Gkòrpâg

sđ sđiT§sđal



.

sđ sđiT§sđal



 hát vui

sđ sđiT§sđal

Tieát :

(154)

.

sđ sđiT§sđal

.

sđ sđiT§sđal

.

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,  Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét ,

 Học sinh : quan sát theo

dõi :

con

của

DUYỆT CỦA BGH Ngày tháng năm 2009

(155)

NGUYỄN THỊ THANH LOAN TRẦN THANH TÂN

Ngày soạn : 15/12/2010 Bài

®cUUtRsUv



®cUUtRsUv.

>



 Hôm làm quen với

tập đọc

®cUUtRsUv

 haùt vui

cieBa©on.bBa

sBađwg.>.

(156)

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung

bài học

®cUUtRsUv

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa

cách đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút

ra :

keNỵov.CBa

n.GNỵg

Hng dn cách đọc giọng :  Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giaỹi yỳ nghụa

CBa

đĩn.sMGat

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gi

chaõn :

Rc.pị.k,.Nỵ.BaÂ.

.

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giải ý nghĩa chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :  Đọc mẫu ý phát âm sát

kết hợp giải nghĩa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giải ý nghóa

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng  đọc cá nhân , nhóm

nhaõn , nhoựm

keNỵov.CBa

n.GNỵg

quan sát theo dõi : đọc cá

nhaón , nhoỳm

CBađĩn.sMGat

nhân , nhóm

(157)

 Đọc mẫu ý phát âm sát

tồn ,

thực thực hành



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

TUẦN : 20 Tieát :

(158)

 Hoâm tìm hiểu lại nội dung

bài dã

học

®cUUtRsUv.

>

1.ksikrPUmibðÚn.RcÚ

vRsÚvnWgGVI?.ehIy¿¿

¿¿TINa?.

 hát vui

c li t :

keNỵov.CBa

n.GNỵg

.

Hc sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

từng đoạn

(159)

2.l¶info@123doc.orgøÜn

enATINaEdr.?

 Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

 u cầu học sinh đọc thuộc toàn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngày Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả lời  đọc cá nhân , nhóm , lớp

nhau

TUẦN : 20 BAØI SON (

Gkòrpâg

tMrYt.Nỵ.GNỵg

Ngaứy daùy :6/01/2011



Học sinh : Hiểu bit c cỏch vit :

.

tMrYt.Nỵ.GNỵg



(160)

.

tMrYt.Nỵ.GNỵg

Nhn xột chnh sa

.

tMrYt.Nỵ.GNỵg

Theo dừi lu ý ,chnh sa kp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thc hnh vo vit ca mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵg

thế ,

 hát vui

tMrYt.Nỵ.GNỵ

g

Quan sỏt , c thnh ting

con mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵ

g

(161)

Cuối thu tập viết nhanh để

nhận xét ,

cuỷa mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵ

g

BAØI SOẠN ( kể chuyện )

niTanerOg

Bài :



Học sinh : Hiểu biết cách kể dựa tranh :

.



Học sinh : nắm quy trình kể



Giáo dục em tín tham lam , phải biết chia với : II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Mẫu chữ đìa cứng TUẦN : 22

Tieát :

(162)

_ Bảng chữ có ô li

 Hôm làm quen với chuyện kể

dựa theo tranh :

.

 Giáo viên : kể mẫu theo tranh :

.

tranh

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Gởi ý tranh hết tranh  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Kể :

 Gọi em thực hành kể thành văn

ngaén

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở :

 haùt vui

nhaộc laùi moọt soỏ

tMrYt.Nỵ.GNỵ

g

 Học sinh : quan sát theo dõi :  Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoùm

(163)

nhận xét ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em  luyện viết đọc nhiều

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG Ngày tháng năm 2010

TRẦN NGỌC DANH

DUYỆT CỦA BGH TRƯỜNG Ngày tháng năm 2010

BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC )

Baøi

GMhÚ



GMhÚ.

>



Hoạt động thầy Hoạt động trị

TUẦN : 19 Tieát :

(164)

 Hôm làm quen với

bài tập đọc

GMhÚ

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung

bài học

GMhÚ

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý

nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút

ra :

sủiTĐsủal.TUnàan.

Blkmà

Hng dn cỏch c giọng :

 Nghe chỉnh sửa kết tranh nh v

giaỷi yự nghúa

Blkmà

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gi

chaõn :

sủ.pỵ

.

haựt vui

cieBa©on.bBa

sBađwg.>.

GMhÚ

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng  đọc cá nhân , nhóm

nhân , nhóm

nhaõn , nhoựm

quan sỏt theo dõi : đọc cá

nhân , nhóm

(165)

giải ý nghóa

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :  Đọc mẫu ý phát âm sát

kết hợp giải nghĩa

giải ý nghóa

 Đọc mẫu ý phát âm sát

tồn ,

thực thực hành

nhân , nhóm



TUẦN : 19 Tiết :

(166)



của dã

học

GMhÚ.

>

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu

hỏi phụ

trong đoạn văn

 haùt vui

Blkmà

.

Hc sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(167)

c/ Luyện Tập :

1

GMhmancitỵyăagN

acMeBaẳkumar.?.

Nghe v hc sinh nhận xét chỉnh sửa

 Giáo viên yêu cau caõu

2.lixitrbs1

GM.ỏnTUnàandas

etOnbn@yăagdUce

mỵc.?

Quan sỏt cựng hc sinh chnh sa

 u cầu học sinh đọc thuộc toàn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngaøy

từng đoạn

hoûi

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả lời

nhau

TUẦN : 19 BAØI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

(168)



Học sinh : Nhận biết chép dựa theo tập thực hành thao tranh ;

GMhU

.

>



Học sinh : nắm cách chép đoạn :



Giáo dục em phải biết suy để viết thành thành nhiều II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm chép lại đoạn

dựa theo trnh

GMhU

.

>.

 Vậy chúng làm quen đoạn viết :

GMhU

.

>

b/ Hương Dẫn Cách Viết :

 Giáo viên : gởi ý đoạn định viết

 haùt vui

 đọc lại

Gnam&yeFµj

.

>

(169)

 Cùng học sinh nhấn mạnh ý tranh  Hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành câu hai

vào tập

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể viết vào tập

dựa theo tranh , có nội dung câu tranh

 u cầu học nhắc lại toàn

có long nhân giúp đỡ

cách thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác định  Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chồng chân

sau

BAØI SOẠN (

Gkòrpâg

s sđiT§sđal

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : TUẦN : 19

Tiết :

(170)



.

sđ sđiT§sđal



.

sđ sđiT§sđal

.

sđ sđiT§sđal

 haùt vui

sđ sđiT§sđal

(171)

mình

sđ sđiT§sđal

.

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở ,

tư ,

nhận xét ,

sđ sđiT§sđal

của

Thứ hai : 25/01/2010 Bài

TIRkug.hUCImij



TIRkug.hUCImij.

>



(172)

- Mẫu từ khó đìa cứng

 Cùng học sinh , nhận xét , tuyên dương

TIRkug.hUCImij

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ

đúng đoạn

TIRkug.GaKar.dgvifI.kỏăl

Hng dn cỏch c giọng :

GKar.dgvigI

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép

chân học

®cUUtRsUv

tieáp

TIRkug.hUCImij

nhóm , đồng

nhân , nhóm

(173)

Rk.Rc.Rt.¿¿¿¿¿

.

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :

chỉnh sửa

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực

hành

nhân , nhoùm

nhân , nhóm

sau %



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc

TUẦN : 23 Tieát :

(174)

 Hơm tìm hiểu lại nội dung

học

TIRkug.hUCImij.

>

 hát vui

 đọc lạibài :

TIRkug.hUCImij

.

tranh : đồng

(175)

1

enATIRkUg.hUCImij¿¿¿¿¿¿¿

manGVIxø¼

.?.

2.enAkMBg

EpeccUldUcemỵ

c.?

Quan sỏt cựng hc sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

từng đoạn

câu hỏi

lời

nhau

TUẦN : 23 BAØI SOẠN (

hat´cmøg

TIRkug.hUCImij



(176)



 Hôm luyện Chép lại đoạn bài:

.

TIRkug.hUCImij

b/ Hướng dẫn cách Chép :

 Hướng dẫn mẫu câu đoạn cần viết :

 Phân tích câu đoạn cần viết  Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em vào tập viết

 hát vui

TIRkug.hUCImi

j

dõi :

(177)

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,  Cuối thu số tập viết nhanh để nhận

xét ,

của

BAỉI SON (

Gkòrpâg

x< x<g´x<s´



.

x< x<g´x<s´

Tieát :

(178)



.

x< x<g´x<s´

.

x< x<g´x<s´

 haùt vui

x< x<g´x<s

´

dõi :

(179)

x< x<g´x<s´

của

Thứ hai : 1/02/2010 Bài

emăaghatRỏN

MC CH YấU CU

Học sinh :làm quen , đọc từ khó có gởi chân tập đọc



Học sinh ; biết cách ghép , c bi :

emăaghatRỏN.

>

(180)

 Hôm lm quen vi bi c

emăaghatRỏN.

>

emăaghatRỏN.

>

Nghe chnh sa kt hp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ đoạn  nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút :

teRmobƠkayvikarƠcgVak

ƠcenứaẳƠsuxPaBƠkmứaMg

Hng dn cỏch đọc giọng :

Kayvikar.suxPaB.maMmYn

Kđ.Fø.FV.Rb.

¿¿¿¿¿

.

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghóa

 hát vui

 Nhắc lại số từ

có ghép chân học

®

TIRkug.hUC

Imij

_ trả lời câu hỏi

 Quan sát , nhận diện

đọc nối tiếp

emăaghat

RỏN.

>

c ni tip cá

nhân , nhóm , đồng

.

(181)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực hành

 quan sát theo dõi :

đọc cá nhân , nhóm

 Học sinh: xem trước

bài học sau %

BÀI SOẠN ( Tập Đọc ) Tiết : 2



(182)



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm tìm hiểu lại nội dung bi ó

hoùc treõn

emăaghatRỏN.

>

trong đoạn văn

 haùt vui

c libi :

emăaghatRỏN.

>

V tr li câu hỏi sau

.

tranh : đồng

(183)

c/ Luyeän Tập :

1.eBl

hat´RáN.

¿¿¿¿¿¿¿¿yWttamGVI

?.

 Giáo viên yêu cau caõu

2.hatRỏN.

kayỏnyăgNa.?

Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

từng đoạn

câu hỏi

lời

nhau

BAỉI SON (

Gkòrpâg

Rb.RbúgeRbob



.

Rb.RbúgeRbob

Tieát :

(184)



.

Rb.RbúgeRbob

´

.

Rb.RbúgeRbob

 hát vui

Rb.RbúgeRbo

b

´

dõi :

(185)

c/ Luyện Vieát :

Rb.RbúgeRbob

của

TUẦN : 24 BAØI SOẠN ( kể chuyện )

niTanerOg

Thứ Sáu : 5/02/2010 Bài :

bgbðÚnEkðk



Học sinh : Hiểu biết cách kể dựa tranh :

.

bgbðÚnEkðk

´



Học sinh : nắm quy trình kể



(186)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Hôm làm quen với chuyện kể dựa theo

tranh :

bgbðÚnEkðk

 Giáo viên : kể mẫu theo tranh :

.

 Gởi ý tranh hết tranh  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Kể :

 Gọi em thực hành kể thành văn ngắn

 hát vui

emăaghat

RỏN.

>

dõi :

 Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoùm

(187)

Thứ hai : 22 /02/2010 Bài

kUnlð



kUnlð



kUnlð

.

>



 haùt vui

(188)

 Cuøng học sinh , nhận xét , tuyên dương

kUnlð

kUnlð.

>

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc ,

ngắc nghỉ đoạn

 nhấn mạnh cách đọc từ ng khú rỳt :

RBlwm.pỵẳsEm,g.criyas

m,tỵi

yờu cu hc sinh c li cỏc t gi chõn :

RB.pỵ.Rs.

.

chỉnh sửa

kết tranh ảnh giaỷi yự nghúa

emăaghatRỏN

kUnlð.

>

thanh

m,tỵi

quan sỏt theo dừi : đọc cá

nhân , nhóm

nhaân , nhoựm

RB.pỵ.Rs

quan sỏt theo dừi : đọc cá

nhân , nhóm

(189)

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp gii

ngha

a/

.sUNasMGatpịẳsEm,g.

>

thực hành

nhaõn , nhoựm

a/

.sUNasMGatpịẳsEm,g.

>



Giáo dục em vào sống , xuyên chăm học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

TUAÀN : 25 Tieát :

(190)

học

kUnlð

.

>

1.sUNaeRkakBI

.

¿¿¿¿¿¿¿¿edIm,IeFVIGVI.

?.

 haùt vui

kUnlð

.

>

Và trả lời câu hỏi sau

.

tranh : đồng

kUnlð

từng đoạn

(191)

2.

sUNa

.

sm,tỵidUcemỵc.?

Quan sỏt cựng hc sinh chnh sa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

lời

nhau

BAØI SOẠN (

hat´cmøg

kUnlð



.

kUnlð



Học sinh : nắm quy trình viết đoạn

kUnlð.



_ Bảng chữ có li TUẦN : 25

Tieát :

(192)

 Hôm luyện viết lại :

.

kUnlð

 Phân tích quy trình viết đoạn

kUnlð.

.

Rb.RbúgeRbob

éf¶Na.dl´ salaeron

 hát vui

kUnlð

dõi :

con

(193)

TUẦN : 25 BAØI SOẠN ( Tp Vit )

gkòrpâg

Th Sỏu : 26/02/2010 Bi :

m,.sm,tỵi



Học sinh : Hiểu biết cách cách vit cỏc t cõu :

.

m,.sm,tỵi



Học sinh : nắm viết quy trình



Giáo dục em tín cẩn thuận , phải biết gìn tập : II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(194)

2/ kieåm tra cũ :

 Hôm làm quen vi cỏch vit t v cõu

m,.sm,tỵi.>

Hướng dẫn cách viết

 Giáo viên : Phân tích quy trình viết :

m,.sm,tỵi

Theo dừi lu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Tập

 Gọi em thực hành viết vào tập mình, với

tinh thần cẩn thận

kUnlð

.

>

dõi :

 Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoựm

m,.sm,tỵi

Hc sinh : thc hành

cách thi đua , đẹp

(195)

TUẦN 26 BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC ) Tiết :

Thứ hai : 01/03/2010 Bài

TwkdIevotNam



TwkdIevotNam



TwkdIevotNam.

>



 Dùng tranh giới thiệu, hôm làm

quen với tập đọc

 haùt vui

kUnlð

.

>

(196)

TwkdIevotNam

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc ,

ngắc nghỉ đoạn

TwkdIevotNam

evotNam.sMbUr.témø.s

muRT¿¿¿¿¿¿

evotNam.sMbUr.témø.s

muRT¿¿¿¿¿¿

Rb.bð.Rt.RK.¿¿¿¿¿

.

chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

nghĩa

a/

.éRBsMbUreQI.stVnanté

mø.>

x/.smuRTsMbUrRtIRKb

´Fun.>

thanh

evotNam.sMbUr.témø.sm

uRT¿¿¿¿¿¿

nhân , nhóm

Rb.bð.Rt.RK.

¿¿¿¿¿

.

nhân , nhóm

a/

.éRBsMbUreQI.stVnanté

mø.>

(197)

thực hành

´Fun.>



TwkdIevotNam



Học sinh : hiểu nắm ý trả lời câu hỏi.

TwkdIevotNam



Giáo dục em vào sống , hiệu đồ việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan đồ việt Nam - Mẫu tranh có sẵn

 haùt vui

TUẦN : 26 Tiết :

(198)

 Tuyên dương , nhân xét

học

k

TwkdIevotNam.

>

TwkdIevotNam

 Yeâu cầu đưa số câu hỏi :

1.éRBenARbeTsevotNam

.

¿¿¿¿¿¿¿¿manGVIxø¼.

?.

2.

smuRTenARbeTsevotNam

.

TwkdIevotNam.

>

Viết từ khó học

.

tranh : đồng

kUnlð

từng đoạn

câu hỏi

lời

(199)

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿

manGVIxø¼.

?.

 Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

nhau

BAØI SOẠN (

Gkòrpâg

Xà.XàatxàI



Học sinh : Hiểu biết cách viết từ câu :

.

Xµ.XµatxµI



Học sinh : nắm quy trình viết , ,sạch , đẹp

Xµ.XµatxµI

.



1/ ổn định lớp : TUẦN : 26 Tiết :

(200)

2/ kieåm tra cũ :

 Hôm luyện viết lạitừ câu :

Xµ.XµatxµI

 Phân tích quy trình viết

Xµ.XµatxµI

ð.

.

Xµ.XµatxµI

 haùt vui

TwkdIevotNam

Xµ.XµatxµI

dõi :

con

Xµ.XµatxµI

của