GIAO AN NGU VAN KHMER QUYEN 2 KHOI 3

 Nghe chænh söûa keát hôïp giaûi yù nghóa caùch ñoïc , ngaéc nghæ ñuùng ñoaïn.  nhaán maïnh caùch ñoïc töø ngöõ khoù ruùt ra :[r]

(1)

BAØI SOẠN ( Học vần )

Bài : l I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : đọc viết l.và từ , Al.>



Học sinh biết ghép chân l.với phụ âm khác để tạo thnh AlT AlA ÂQl

GlũZ IlùZ SlTđ



Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng : UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa. ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ ổn định lớp : 2/ kiểm tra cũ :

 Giáo viên : nhận xét đánh giá cho điểm

3/ Bài : a/ Giới thiểu bài :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm chúng

ta học chân â l có giọng ô

b/ Dạy chân l ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên

AlịT >

 Học sinh : haùt vui

 Học sinh : đọc lại viết

số từ học

 Học sinh : phát âm đồng , cá

nhân , lớp l

 Học sinh : quan saùt theo dõi

(2)

Hỏi , hình ? có âm học ?

 Giáo viên : đánh vần mẫu : Al – ị –T  Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

 Giáo viên : dùng tranh rút từ

†AlòA.>

 Giáo viên : phân tích , học sinh rút từ

hoïc

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm giải ý

nghĩa từ †AlịA.>

 Giáo viên : hướng viết bảng có li qua :  Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

. AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ

IlïZ SlT

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu

T£°TA †FA g£†WÕ HịF£IlïZGlịJ® aUd®a

 Giáo viên : nhận xét , giải nghĩa đưa vào thực tế

IV/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

xem trước học sau %

tranh : đồng , ngỗng

 Học sinh : phân tích

 Học sinh: đánh vần cá nhân

nhóm : †AlịA.>

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm  Học sinh : phân tích có

†AlịA.>

 Học sinh : thực bảng :

†AlòA.>

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc

caù nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc đồng  Học sinh: đọc từ tìm

từ

 Học sinh: đọc theo

 Học sinh: xem đọc theo , tìm

từ có

 Học sinh: đọc viết từ khó ,

và xem trước bàisau :

BAØI SOẠN ( học vần )

Baøi : q TUAÀN :

(3)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết âm : q.và từ , Bq.>



Học sinh : biết ghép chân q.với phụ âm khác để tạo thành †Vqư †dqưU

XqịA® †XqÏc



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng : UEÐK½Bqư †TÕF£Aịa.± II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

_ Bảng chữ có li

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm học

âm , chân q.có giọng ô

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân : .

q

b/ Dạy chân . q. ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :.Blư  Giáo viên : đọc

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại từ : .

AlịT †AlịA ¢Ql GlịZ IlïZ SlT

 Học sinh : quan sát , nhận

(4)

Hỏi , hình ? có âm học ? Blư

 Giáo viên : đọc : Bl Blư.(khnho –

khnhi)

 Giáo viên : phát âm : BlïE.Và ghi lên bảng

Hỏi có âm học ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu  Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc :

†Vqư †dqưU XqịA® †XqÏc>

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

UK½Bqư †TÕF£Aòa.±

 Giáo viên : kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh : quan saùt theo doõi

tranh : đồng Blư

 Học sinh: đánh vần cánhân

nhoùm :

 Học sinh ; quan sát trả lời

gồm .ù E. học , Bl. chưa học

 Học sinh : đọc cá , nhân ,

nhóm , đồng

 Học sinh : đọc cá nhân ,

nhóm †Vqư

†dqưU

XqịA®†XqÏc

 Học sinh : quan sát theo dõi :

đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

 Học sinh: nhắc lại ý nghĩa  Học sinh: xem trước học

sau %

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài : Å

TUAÀN :

(5)



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân : Å GÅ IÅ



Học sinh ; biêt ghép chađn hóc với phú ađm khác đeơ táo thành GƠ½E IƠịE AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£



Học sinh đọc từ ,câu ứng dụng :

†KưY†PÅịPKù§ZPịY†HưEXÅ£ ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 Giáo viên : hôm Å  Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Hướng dẫn đọc từ ngữ trên :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút

từ . GƠ IƠ GƠ½E IƠịE AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi

nghóa

 Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , ý

phát âm với giọng

 Học sinh : nhắc lại số từ

†Vqö †dqöU XqịA®†XqÏc

 Học sinh : quan sát , nhận dieän

đọc nối tiếp Å

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh :

 Học sinh: đọc cá nhân , lớp

 Học sinh ; đọc nhắc lại ý

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm ,

(6)

 Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện đọc :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc

GƠ½E IƠịE AƠïE BƠE GƠïAKU XƠ£

 Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : đọc mẫu :

†KưY†PÅịPKù§ZPịY† HưEXÅ£ ±

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

duïng:.

trên

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm

cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh : đọc cá nhân , nhóm ,

lớp

 Học sinh: đọc từ tìm

từ co chồng chân

 Học sinh: luyện viết đọc nhiều

laàn

 Học sinh: xem trước học sau

%

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit

Bài : AlịT Bqư IÅịE

(7)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU :



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . AlịT Bqư IÅịE.



Học sinh : nắm quy trình viết



Giáo dục em tính cận thuẩn , nhanh ,sạch đẹp: II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Giáo viên : Hôm luyện viết lại

từ : AlịT Bqư IÅịE

 Giáo viên : nhận xét chỉnh sửa

b/ Hướng dẫn cách viết :

 Giáo viên : kẻ ô li phân tích quy trình viết

.

 Giáo viên : phân tích câu viết mẫu lên

bảng

AlịT Bqư IÅịE

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Học sinh : hát vui

 Học sinh : nhắc lại số .

AlịT Bqư IÅịE

 Học sinh : quan sát , đọc thành

tiếng AlịT Bqư

IÅịE

 Học sinh: viết vào bảng

mình

(8)

 Giáo viên : nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Viết :

 Giáo viên : gọi em thực hành vào tập viết

của kết gợi ý ,nhắc nhở , tư ,…

 Giáo viên : cuối thu tập viết nhanh

nhất để nhận xét ,

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh ; thi đua viết vào

vở

các từ co chồng chân

lần xem trước học sau %

BÀI SOẠN ( Học vần )

Bài : µ I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : đọc viết µ.và từ , số 13.>



Học sinh biết ghép chân .µ.với phụ âm khác để tạo thành qµa.XµuM



Học sinh đọc hiểu ý từ , cõu ng dng : kumarduseFàjCaerogral ộfả.>

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : TUẦN :

Tieát :

(9)

- Tranh ảnh minh họa : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Giáo viên : dùng tranh minh họa Hôm

chúng ta học châ µ có giọng ô

b/ Dạy chân µ ghép với phụ âm :

qµa >

 Giáo viên : đánh vần mẫu : qµ- a.-.

qµa

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho

học sinh giải nghóa

XµúM.>

đã học

 Học sinh : đọc lại viết số từ

epJI.esJIb.PJak ´.ePJov.>

 Học sinh : phát âm đồng , cá nhân ,

cả lớp

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng

thanh , meøo

 Học sinh : phân tích

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm :  Học sinh ; quan sát trả lời gồm  Học sinh : phân tích có

(10)

 Giáo viên : nhận xét , sửa cách phát âm giải

ý nghĩa từ XµúM.>

 Giáo viên : hướng viết bảng có li

qua : qµa XµúM..>

 Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời

c/ Luyeän Taäp :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng

từ :

.ekµg.Exµr.eFµj.lµút >

 Giáo viên : đọc trơn

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu

kumarduseFàjCaerogral ộfả.>

Giỏo viờn : nhn xét , giải nghĩa đưa vào thực tế

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

 Học sinh : thực bảng : qµa

XµúM

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc đồng

 Học sinh: đọc từ tìm từ  Học sinh: đọc theo

 Học sinh: xem đọc theo , tìm từ có

xem trước bàisau :

Baøi : ü

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : TUẦN :

(11)



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ : ü.xü.Bü.>



Học sinh : biết ghép chân ü.với phụ âm khác để tạo thành



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng :

karBüayamnwgánsMerc.>

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan

âm , chân ü .có giọng ô

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân : .

ü

b/ Dạy chân ü. ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. xü  Giáo viên : đọc

Hỏi , hình ? có âm học ? xüg

 Giáo viên : đọc : xüg.-xü - g.(khdo –

ngodong)

 Giáo viên : phát âm : BüÜr.Và ghi lên

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại từ :

ekµg.Exµr.eFµj.l

µút

 Học sinh : quan sát , nhận diện

nói chân ü. (nhồ)

 Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(12)

bảng

Hỏi có âm học ?

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu  Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Tập :

xül

´.xüadMrI.FüÚg.Büayam .>

karBüayamnwgánsMerc.

>

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn

gồm .r. học ,cònBü. chưa học

nhóm , đồng

nhoùm .

cả lớp

 Học sinh: nhắc lại yù nghóa

%

BAØI SOẠN ( ƠN TẬP )

Bài : eronsaeLIgvij

kả.xJ.qủ.QJ.qà.Xà.xỹ.Bỹ TUAN :

(13)



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân : kả.xJ.q.QJ.qà.Xà.xỹ.Bỹ

Hc sinh ; bit ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành



Học sinh đọc từ ,câu ứng dụng : eyIgral´

KñaxMmñImñahat´ sresr.>

 Giáo viên : hôm ơn lại âm có gởi chân

kả.xJ.qủ.QJ.qà.Xà.xỹ. Bỹ >.

Giỏo viờn : nhõn xét , chỉnh sửa

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên rút từ .

esảar.epJov.etủat.mủ as

.fàI.eQàaẳ.viTỹỳẳ.>

Hc sinh : haùt vui

 Học sinh : nhắc lại số từ có

ghép chân học

 Học sinh : quan saùt , nhận diện

đọc nối tiếp

tranh :

(14)

 Giáo viên : theo dõi ,chỉnh sửa , kết hợp giãi nghĩa  Giáo viên : phân tích rõ cách đánh vần , ý phát âm

với giọng

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh đọc  Giáo viên : nghe kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa  Giáo viên : đọc mẫu :

eyIgral´

KñaxMmñImñahat´ sresr..>

.

nhóm , đồng

nhoùm

cả lớp

 Học sinh: nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: luyện viết đọc

nhiều lần

%

(15)

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tập Viết

Bài : qđaMg.qµa

.es¶ar.



học sinh : Hiểu v bit c cỏch vit : . qaMg.qàa esảar.



 Giáo viên : Hôm luyện viết

li cỏc t :

qủaMg.qàa .esảar.>

 Học sinh : nhắc lại số

esar.epJov.etđat.mđ as´

 Học sinh : quan sát , đọc thành tiếng

(16)

 Giáo viên : kẻ ô li phân tích quy

trình viết .

 Giáo viên : phân tích câu v vit

maóu leõn baỷng

qủaMg.qàa .esảar >

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp

thời

c/ Luyeän Vieát :

 Giáo viên : gọi em thực hành vào

tập viết kết gợi ý ,nhắc nhở , tư ,…

 Giáo viên : cuối thu tập viết

nhanh để nhận xét , IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 Giáo viên : yêu cầu học sinh đọc lại tồn

bài

 Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục

các em

 Học sinh: đọc từ tìm từ co chồng

chaân

 Học sinh: luyện viết đọc nhiều lần xem trước

bài học sau %

Bài : à I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : đọc viết à.và từ , àA àC àAUư †bịAàCđ >

(17)



Học sinh biẽt gheỳp chn ỏ.vừỳi phuủ aóm khaỳc ũeổ taủo thaựnh ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW Ẹ



Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng : RưàAïEẻHưYơJYịTgịCịaS£ ¥Hị†àFưT.±

ta học chân à có giọng o

b/ Dạy chân à ghép với phụ âm :

àA àA

Hỏi , hình ? có âm học ? àAUư

 Giáo viên : đánh vần mẫu : àA Uư -

àAUö

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại

†ZưEb®ẨịB£ưị P®da†da ±

nhân , lớp à

tranh : đồng , àA àAUư

 Học sinh : phaân tích àA

- àA

nhóm : †bịCđ .>

(18)

†bịCđ .

học †bịA àCñ

nghĩa từ †bịAàCđ

 Giáo viên : hướng viết bảng có li qua :

àA àC àA †bịCđ

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ

ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW Ẹ

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW Ẹ

 Giáo viên : đọc mẫu câu

RưàEẻHưJTgịCịaS£¥Hị†àFưT.

±

†bịA - àCđ

 Học sinh : phân tích có

†bịCđ

 Học sinh : thực bảng : àA

àC àA †bịCđ

caù nhân , nhóm. àF

ỏFũPỏdũc ỏYđK đỏW Ẹ

từ

BAØI SOẠN ( học vần ) Bài : â I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

(19)



Học sinh : Nhận biết âm : â.và từ , Bâ Dâ



Học sinh : biết ghép chân â.với phụ âm khác để tạo thành Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng : dõừAIHùĐYTGlZWCbđ II/ DNG DY – HỌC :

âm , chân â.có giọng ô

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân :

â

b/ Dạy chân â. ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. Bâ Dâ  Giáo viên : đọc Bâ Dâ Bâị †DâịA

 Giáo viên : đọc : Bâị

 Giáo viên : phát âm : †DâịA Và ghi lên

bảng

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu Bâị

†DâòA

c/ Luyện Đọc :

 Học sinh : đọc lại từ , viết :

. ỏAũF ỏFũPỏdũc ỏYúYđK đỏW

diện nói chân â. (lồ)

 Học sinh : quan sát theodõi

tranh : đồng Bâ Dâ

nhóm : Bâị †DâịA

 Học sinh ; quan sát đánh

vần Bâị †DâịA

(20)

Bâò †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

 Giáo viên : dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:.

dõừAIửHùĐYụTGlũZWửCbđ ±

nhóm Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

sau %

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài : ä

TUAÀN :

(21)



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân : ä dä Rä ±



Học sinh ; biêt ghép chađn hóc với phú ađm khác đeơ táo thành dơị Rơịa °VđdơịZ Qồ ¢K ăFDơơF †KưYbơị ±



Học sinh đóc caực tửứ ,cau ửựng dỳng : AủYcTUFẵÂQlSAũaZảũEdụũeũUđ

 Giáo viên : hôm học chân ä ±  Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

từ . däị ±

nghóa

phát âm với giọng däị ±

các từ Räịa ±

Bâò †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

đọc nối tiếp ä ±

 Học sinh : quan saùt theo dõi tranh :

däị ±

däò ±

(22)

°VđdơịZ Qồ¢K ăFDơơF †KưYbơị ±£

°VđdơịZ Qồ¢K ăFDơơF †KưYbơị ±

 Giáo viên : đọc mẫu : AYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdụũeũUđ

Giỏo viờn : dựng tranh kết hộp rút câu ứng

dụng:. àY†cTàUF½

Giỏo viờn : kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

trên

đoăng °VđdơịZ Qồ¢K ăFDơơF †KưYbơị ±

AủYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdụũeũU đ

Hc sinh : quan sát theo dõi : đọc

cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghóa

laàn

%

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tập Viết Bài : àAUư Bâị däị

(23)



Học sinh : Hiểu biết cách viết : àAUư Bâị däị.



từ : àAUư Bâị däị

.

bảng

àA Bâị däị

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Giáo viên : nhận xét , gợi ý

àA Bâị däị

tiếng àA Bâị däị

mình

(24)

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

vở àAUư Bâị däị

Baøi : ã - å



Học sinh : đọc viết ã - å.và từ , Vã VãơP bå båđE ±



Học sinh biết ghép chân ã với phụ âm khác để tạo thành Vã§Vãị †Õ båbåịF

đU ±



Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng : A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†aỴE ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa : TUẦN :

(25)

ta học chân ã có giọng o

b/ Dạy chân ã - å ghép với phụ

âm :

Vã VãôP

Hỏi , hình ? có âm học ? Vã VãơP

 Giáo viên : đánh vần mẫu : Vã P -

VãôP

 Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

 Giáo viên : dùng tranh rút từ bå

båñE .

học bå - û - E - båđE

nghĩa từ VãơP båđE

Vã VãơP bå båđE

 Học sinh : hát vui  Học sinh : đọc lại

AùYcTUFẵ

ÂQlSAũaZảũEdmũeũU đ

Hc sinh : phát âm đồng , cá

nhân , lớp ã

tranh : đồng , Vã VãơP

 Học sinh : phaân tích Vã

ơ P - VãôP

nhóm : bå båđE .±

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

bå - û - E - båñE

 Học sinh : phân tích có VãơP

båđE

 Học sinh : thực bảng : Vã

VãơP bå båđE

(26)

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ

Vã§Vãị †Õ båbåịF đU ±

 Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

Vã§Vãị †Õ båbåịF đU ±

 Giáo viên : đọc mẫu câu

A£ù†KFVãE†àWE A£ù†bE†VâF†E ±

từ

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài : é



Học sinh : Nhận biết âm : é.và từ , Aé °AéA bé béư ±



Học sinh : biết ghép chân é.với phụ âm khác để tạo thành GéõE °VéY YéY béơP

±



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng : UéTB£da†da†gịZèTbé ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : TUẦN :

(27)

âm , chân é.có giọng o

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân :

â

b/ Dạy chân é. ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. Aé °AéA

±

 Giáo viên : đọc Aé °AéA ±

 Giáo viên : đọc : Aé °AéA ±  Giáo viên : phát âm : bé béư Và ghi lên

bảng

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu bé

béö

c/ Luyện Đọc :

GéõE °VéY YéY béôP ±

 Học sinh : đọc lại từ , viết :

. Vã§Vãị †Õ båbåịF đU ±

diện nói chân é. ( chơn ò

)

 Học sinh : quan sát theodõi

tranh : đồng Aé °AéA ±

nhoùm : Aé °AéA ±

vần bé béư

nhóm , đồng

(28)

UéTB£da†da†gòZèTbé ±

TB£da†da†gịZèTbé ±

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Liên hệ thực tế để giáo dục em

UéTB£da†da†gòZèTb é ±

sau %

BÀI SOẠN ( Luyện Tập )

†Tdị†fưEcơJ àA àC Bâ Dâ dä

Rä Vã bå bé



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân học trước :



Học sinh ; biết ghép chân học với phụ õm khỏc to thnh HPHU ÂQõQa BọPđBọE BãõABãĩb ¢bå†båưZ déơPdéịE ±



Học sinh đóc cađu ứng dúng : IûAA†WJăd§ VêịZAđơTăAgûU†bơE†bồZ ±

(29)

 Giáo viên : hôm ôn lại chân

đã học àA àC Bâ Dâ dä Rä

Vã bå Aé bé ±

 Giáo viên : nhân xét , chỉnh sửa

t . HPHU ÂQõQa

BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ déơPdéịE ±

nghóa HúPHũU ÂQõQủa

BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ dộụPdộũE

phát âm với giọng HPHU

ÂQõQủa BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ dộụPdộũE ±

 Giáo viên : đọc mẫu :

IûAA†WJàd§

Bâị †DâịA GâịP Dâ£ï RưSâị ±

đọc nối tiếp àA àC Bâ Dâ

dä Rä Vã bå Aé bé ±

 Học sinh : quan sát theo dõi tranh

đọc nối tiếp : HPHU ÂQõQa BọPđBọE BóừABób ÂbồbồZ dộPdộE

HúPHũU ÂQõQủa BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ dộụPdộũE

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhúm ,

ng HPHU ÂQõQa BọPđBọE BãõABãĩb ¢bå†båưZ déơPdéịE ±

(30)

VêịZAđơTăAgûU†bơE†bồZ ±

 Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

dụng:. IûAA†WJàd§

trên

IûAA†WJàd§

 Học sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.và nhắc lại ý nghĩa

laàn

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Viết

Bài : °A VãơP béư



Học sinh : Hiểu biết cách viết : °AéA VãơP béư



(31)

từ : °AéA VãơP béư

.

bảng

°A VãơP béư

tiếng °A VãơP béư

mình

°A VãơP béư

(32)

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài : h



Học sinh : đọc viết h.và từ , Gh °Gh Vh Vhị >



Học sinh biết ghép chân h.với phụ âm khác để tạo thành GhEÂK QhTQhT VõYhAđ dhad

Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng : aịb®†WbàWõA UéđT°PE†àdịFRõAVhị.±

1/ ổn định lớp :

2/ kiểm tra cũ : 

Học sinh : haùt vui

 Học sinh : đọc lại àHĩPàHịU

TUẦN : Tiết :

(33)

ta học chân h có giọng o

b/ Dạy chân h ghép với phụ âm :

Gh °Gh

Hỏi , hình ? có âm học ? Gh °Gh

 Giáo viên : đánh vần mẫu : Gh - ° - °Gh  Giáo viên : lưu ý , chịnh sửa cách phát âm cho học

sinh giải nghóa

 Giáo viên : dùng tranh rút từ Vhị .  Giáo viên : phân tích , học sinh rút từ

học Vh - ị - Vhò

nghĩa từ °Gh Vhị

Gh °Gh Vh Vhò

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng t

GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ dhad

Giáo viên : nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ dhad

Giỏo viên : đọc mẫu câu

b®† WbàWõA UộủTPEdũFRừAVhũ

ÂQõQủa BọũPđBọE BóừABóúb ÂbồbồửZ dộụPdộũE ±

nhân , lớp h

tranh : đồng , Gh °Gh

 Học sinh : phân tích Gh - ° -

°Gh

nhóm : Vhị

 Học sinh ; quan sát trả lời gồm

Vh - ò - Vhò

 Học sinh : phân tích có °Gh

Vhị

 Học sinh : thực bảng : Gh

°Gh Vh Vhò

cá nhân , nhoựm. GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ dhad

Học sinh: đọc đồng

(34)

 Giáo viên : u cầu học sinh đọc lại toàn  Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó,

b®†WbàWõA

đT°PE†àdịFRõAVhị.±

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài : i j I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết âm : i j.và từ , Yi YiịE dj dja ±



Học sinh : biết ghép chân i j.với phụ âm khỏc to thnh djY GjẵGjE VjPđVjEđ djbđ ±



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng : düTYùBdịbịVhịaưAdjï§djịZ ± II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

3/ Bài :

 Học sinh : đọc li t , vit :

GhũEÂK QhửTQhũT VõYhũAđ dhad ±

TUẦN : Tiết :

(35)

a/ Giới thiểu bài :

âm , chân i j.có giọng ô

 Giáo viên : hôm chúng làm quen với chân la

ø

i j

b/ Dạy chân i j. ghép với phụ âm :

 Giáo viên : dùng tranh minh họa ghi lên :. Yi YiịE  Giáo viên : đọc YiịE

 Giáo viên : đọc : Yi – ị - E  Giáo viên : phát âm : dj dja Và ghi lên

baûng

 Giáo viên : phân tích đánh vần phát âm mẫu dja  Giáo viên : nhận xét , giải ý nghĩa từ

c/ Luyện Đọc :

 Giáo viên : từ ứng dụng cho học sinh c :

djY GjẵGjE VjPđVjEđ djũbđ

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa djY GjẵGjE

VjPđVjEđ djũbđ

Giỏo viờn : dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

düTBdịbịVhịAdjï§djịZ ±

diện nói chân i j.

 Học sinh : quan saùt theodoõi

tranh : đồng YiịE

nhoùm : Bâò †DâòA

vần Yi – ị - E

nhóm , đồng dj dja

dja

đọc cá nhân , nhúm djY GjẵGjE VjPđVjEđ djbđ

 Học sinh: nhắc lại

düTBdịbịVhị Adjï§djịZ ±

 Học sinh: xem trước học

(36)

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài : m o



Học sinh : Nhận biết đọc âm , vần có gởi chân : m o Bm BmU® Xo Xoĩa±



Học sinh ; biết ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành Bmư VmơPVmK® BoưBoị Yođa ±



Học sinh đọc từ ,cõu ng dng :

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõúTốTFÊaửT

 Giáo viên : hôm học chaân m

o ±

 Học sinh : nhc li mt s t

djY GjẵGjE VjPđVjEđ djũbđ ±

 Học sinh : quan sát , nhận dieän

đọc nối tiếp m o ±

TUẦN : Tiết :

(37)

từ . Bm BmU®±

nghóa

phát âm với giọng BmU®±

các từ Xo Xoĩa±

Xoóa±

Bmư VmơPVmK® BB Ya ±

 Giáo viên : c mu : AYcTUFẵ

Giáo viên : dùng tranh kết hộp rút câu ứng

duùng:.

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõ úTốTFÊaửT

Giỏo viờn : kết hợp giải ý nghĩa câu , t ,

treõn

aẻTdỷPgũZBoUđBoúTRửUTẵBõ úTốTFÊaửT

 Học sinh : quan saùt theo dõi tranh :

Bm BmU®±

BmU®±

 Học sinh từ từ Xo

Xoóa±

đồng Bmư

VmơPVmK® BB Ya ±

cá nhân , nhoựm.vaứ nhaộc laùi yự nghúa

aẻTdỷPgũZBoUđBoúT RửUTẵBõúTốTFÊaửT

laàn

%

(38)

Bài : °Gh YiịE Xa



Học sinh : Hiểu biết cách viết : °Gh YiịE Xoĩa.



từ : °Gh YiịE Xoĩa

°Gh YiịE Xa

tiếng °Gh YiịE Xa

TUẦN : Tiết :

(39)

.

bảng

°Gh YiịE Xa

mình

°Gh YiịE Xa

vở °Gh YiịE Xoĩa

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài z TUẦN :

Tieát :

(40)



Học sinh : đọc viết .Þ từ , số 70.>



Học sinh biết ghép chõn .ị vi ph õm khỏc to thnh BzĐ dzE†FA BzY †KưYVzư °Vâ†Yzd dzịUdzÉ.



Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng :

UdưÐdzđE†TÕ°àdHơPVz§ ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

_ Bảng chữ có ô li

 Giaùo viên : dùng tranh minh họa hôm na học

chân .Þ.có giọng ô

b/ Dạy chân .Þ. ghép với phụ âm :

Bz§ ..>

 Học sinh : đọc lại viết

một số

từ.Eq;.p;a.q;ag

éd¿¿¿¿¿¿¿¿

 Học sinh : phát âm đồng

thanh , cá nhân , lớp

 Học sinh : quan saùt theo

dõi tranh đồng

Bz§

(41)

 Giáo viên : ta chân Þ.ghép với âm x.ta đọc

xÞ.:

 Giáo viên : đọc mẫu lưu ý giọng

 Giáo viên : chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Giáo viên : dùng tranh tiếp rút : dzE†FA.>  Giáo viên : từ sÞ.ghép với g.ta từ

dzE.ghép với †FA ¿. dzE†FA

 Giáo viên : nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp

giải nghóa

 Giáo viên : đọc mẫu từ

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

BzY †KưYVzư °Vâ†Yzd dzịUdzÉ.

 Giáo viên : đọc trơn , kết hợp giải nghĩa  Giáo viên : đọc mẫu câu :

UdưÐdzđE†TÕ°àdHơPVz§ ±

 Giáo viên : gọi học sinh đọc toàn

 Giáo viên : Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem

trước học sau %

rồi , Bz Chưa học

 Học sinh: đánh vần cá

nhân nhóm dzE†FA

nhóm , đồng

 Học sinh : phân tích học

sinh đọc

 Học sinh : quan saùt theo

dõi : đọc cá nhân , nhóm

ra từ

 Học sinh: xem đọc theo ,

tìm từ

 Học sinh: đọc viết

từ khó xem trước bàisau :

(42)

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài : x I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



học sinh : Nhận biết âm , vần , từ x.>



Học sinh : biết ghép chân x.với phụ âm khác để tạo thành Gx àPư†Gxị Yx YxịZ ±



Học sinh đọc từ , câu ng dng : VxVxẵ dxUđ VxdđUxa dxFdxE

 Giáo viên : nhận

xét đánh giá cho điểm

 Giáo viên : dùng

tranh minh họa Hôm học âm , chân x.có giọng o ô

 Giáo viên : hôm

nay chúng làm quen với chân

laø : x

b/Dạy chân x

 Học sinh : đọc lại từ :

xÞm.edImpÞI.EpøemÞs.sÞabsÞg

..>

 Học sinh : quan sát , nhận diện nói chân x.  Học sinh : quan sát theo dõi tranh : đồng

 Học sinh: đánh vần cá nhân nhóm

TUẦN : Tieát :

(43)

ghép với phụ âm :

 Giáo viên : ta gheùp

chân x với :.G. ta từ Gx

 Giáo viên : đọc

Gx

 Giáo viên : đọc

Yx.ghép với âm ị Z. ta từ

YxịZ.>

c/ Luyện Tập :

 Giáo viên : caùc

từ ứng dụng cho học sinh đọc :

VxVxẵ dxũUđ VxũdđUxủa dxúFdxửE

Giaựo vieõn : quan saùt

chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Giáo viên : dùng

tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

WbKửaPũYVõ ủc

UộủTPủcFẵK ửaBũEdsẵÂK

Ghx Gxũ

 Học sinh ; quan sát đọc , cá nhân , lớp

 Học sinh : đọc cá , nhân , nhóm , đồng †Gxị YxịZ

±

 Học sinh : c cỏ nhõn , nhúm

VxVxẵ dxũUđ Vxịd®Uxđa dxóF†dxưE ±

 Học sinh: nhắc lại ý nghóa

 Học sinh: đọc câu tìm từ co chồng chân

(44)

±

 Giáo viên : kết hợp

giải ý nghĩa câu , từ , IV/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ

 Giáo viên : yêu cầu

học sinh đọc lại tồn

 Giáo viên : Liên hệ

thực tế để giáo dục em

BÀI SOẠN ( ơn tập )

Bài .†Tdị†fưEcơJ



Học sinh : nhắc lại từ gởi học : Gh Yi dj Bz Xo Bz Gs ±



Học sinh ; biết cách ghép Gh Yi dj Bz Xo Bz Gs.với phụ âm khác để tạo thành



Học sinh đóc từ , cađu ứng dúng : †SồaA£ùdzịA®†dzưa ăPđcB£†Sồ†RưUd£†aF ±

_ Bảng ôn có oli TUẦN :

Tieát :

(45)

 Giáo viên : hôm oân laïi . Gh Yi

dj Bz Xo Bz Gs ±

b/ Oân Taäp :

 Giáo viên : ghi bảng đọc thành tiếng :

†dhÏU †biịT QjịY Ymịd® PXU® dzịA®†dzưa †VxÕ ±

 Giáo viên : Nghe chỉnh sửa kết hợp nghĩa

 Giáo viên : nhấn mạnh để rút câu ứng dụng :

†SồaA£ùdzịA®†dzưa ăPđcB£†Sồ†RưUd£†aF ±

 Giáo viên : đọc mẫu ý phát âm sát kết

hợp giải nghĩa .chỉnh sửa IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

có ghép chân học

diện đọc nối tiếp Gh Yi dj Bz Xo Bz Gs ±

 Học sinh : đọc nối tiếp  Học sinh : đọc cá , nhân ,

nhóm , đồng

nhoùm

†SồaA£ùdzịA®†d zưa

ăPđcB£†Sồ†RưUd£† aF ±

(46)

sau %

Bài : Bz§ YsịZ àPư†Gsị



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . Bz§ YsịZ àPư†Gsị



Giáo dục em tính cận thuẩn , nhanh ,sạch đẹp: TUẦN :

Tieát :

(47)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

từ : Bz§ YsịZ àPư†Gsị

.

bảng

Bz§ YsịZ àPư†Gsị

 Giáo viên : theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

của

 Học sinh : nhắc lại số

tieáng

mình

vở

(48)

 Giáo viên : quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc

nhở , tư ,…

để nhận xét ,

nhiều lần xem trước học sau %

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài . Ç



Học sinh : đọc viết Ç.và từ , số.ÙÛÛ±



Học sinh biết ghép chân đ.với phuĩ âm khác Đeạ taĩo thaụnh Fđ düTFđịa Pđ PđịJ AđóTFđịUợ ọAđỊAđịZ BịEPđĐE ổdđA Ử

 Học sinh đọc hiểu ý từ , câu ứng dụng :

FđịUợAđóTAẳùọgịZGlịZWưBâóT FđịUợBâóTHịUợBâóTTàUọdư Ử

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

Haùt vui

Duyệt Của Khối Trưởng

Ngày Tháng Năm 2010

Trần Ngọc Danh

TUẦN : Tiết :

(49)

 Nhận xét đánh giá cho điểm  Tuyên dương , nhận xét

 Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ FÇ  Hơm na học chân ,.có

giọng o

b/ Dạy chân ,. ghép với phụ âm :

 Dùng tranh minh họa ghi lên FÇ

Hỏi , hình ? có âm học

 Vậy ta chân ,.ghép với âm c.ta đọc c,.:

 Đọc mẫu đánh vẩn c, ar c,ar ghép với tiếng

sYn ta từ sYn c,ar

 Chỉnh sửa phát âm cho học sinh , kết hợp giải ý nghĩa  Dùng tranh tiếp rút : t,aj.>

 Từ t,.ghép với a.¿.j.ta từ t,aj.  Nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp giải nghĩa  Hướng dẫn học sinh viết bảng

 Lưu ý nhắc nhở chỉnh sửa , tư , ……

c/ Luyện Tập :

 Kết hoảp tranh Đeạ học sinh nhaản daĩng tưụ : AđóTFđịUợ

ọAđỊAđịZ BịEPđĐE ổdđA Ử

 Đọc trơn , kết hợp giải nghĩa  Đọc mẫu câu :

K,ab

´k,ÜnkuMeGayq¶ayBIxøÜn K,ab´k,ÜnCab

´xøÜnmYnkrka. >

 Nhận xét , giải nghĩa đưa vào thực tế  Gọi học sinh đọc tồn

 Đọc lại viết số

từ.

 Học sinh : phát âm đồng

thanh , cá nhân , lớp FÇ

 Quan sát theo dõi tranh

đồng FÇ

âm a¿.r. học ,

c, Chưa học

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp

 Quan sát trả lời, đọc cá

nhân , tổ , lớp

 Đọc cá , nhân , nhóm , đồng

thanh

 Phân tích học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

c, t,.

 Quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhoùm

(50)

 Yêu cầu học sinh đọc lại toàn

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước học sau

%

 Học sinh đọc toàn

 Học sinh: đọc viết từ

khó xem trước bàisau :

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài : Đ



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ Đ ±



Học sinh : biết ghép chân Đ.với phụ âm khác để tạo thành †bĐÕ d Âd

Bẹdđ Qẹũbđ dẹA dẹũT

Học sinh đóc từ , cađu ửựng dỳng : bẹếTụEÂdẹAùEFÊAũaBẻcddđb

- Bảng chữ có li

 Nhận xét đánh giá cho điểm

 haùt vui

 đọc lại từ :

k,Ünc,ab TUẦN :

Tiết :

(51)

 Tuyên dương , nhân xeùt

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm học âm , chân Đ có

giọng oâ

 Vậy chúng làm quen với chân :

Ñ

b/ Dạy chân Đ . ghép với phụ âm :

 Giáo viên : ta ghép chân Đ với :.b. ta

được từ bĐ - †bĐÕ

 Giáo viên : đọc bĐ - †bĐÕ

 Đọc l<.ghép với âm e.¿.A. ta

e l<A>

 Dùng tranh tiếp cải xanh , để học sinh rút từ

és<

 Từ és<

Có âm học

 Vậy có âm s< >

 Ghép âm s< với âm é ¿ tiếng

és<

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

 Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

 từ ứng dụng cho học sinh đọc :

BĐd® QĐịb® dĐA dĐịT ±

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

´.ek,a¼k,ay. xagt,Úg.Es,k >

 Quan sát , nhận diện nói

chân Đ

tranh : đồng

 đánh vần cá nhân nhóm :

 quan sát đọc , cá nhân ,

lớp bĐ - †bĐÕ

 đọc cá , nhân , nhóm , đồng

thanh és<

 đọc cá nhân , nhóm tổ ,

lớp

 nhắc lại ý nghĩa  Học sinh thực vào

baûng

(52)

 Dùng tranh kết hp rỳt cõu ng dng:.

bẹếTụE

ÂdẹAùEFÊAũaBẻcddđb ±

 kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

 u cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

 Nhắc lại ý nghóa

 đọc câu tìm từ co

chong chaõn

bẹếTụE

ÂdẹAùEFÊAũaBẻcd dđb ±

sau

BAØI SOẠN ( ôn tập ) Bài †aỴTdị†fưEcơJ

xJ qñ x

ỹ Xứ Xà

pỵ sV C, qỵ l<



Học sinh : nhắc lại từ gởi học : xJ.qđ

.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<.>

Hc sinh ; bieỏt caựch gheựp xJ.qủ

.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<> vi ph õm khỏc để tạo thành



Học sinh đọc từ , câu ứng dụng : mitỵrYmfak

Ganemeron.ỏnyăagek,aẳk,ay.>

II/ DNG DY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan TUẦN :

Tiết :

(53)

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng ơn có oli

Hoạt động thầy Hoạt động của trò

 nhận xét đánh giá cho điểm

Hoõm chuựng ta oõn laùi .

xJ.qủ.Xà.xỹ.Xứ.pỵ.sV.qỵ.c,.l<>

b/ Oân Taäp :

 Ghi bảng đọc thnh ting :

p;aPJI.Xủab.esàaẳRtg

.pỵilTwk.x<ỳrmat.xagexVg. ekứagTVar

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa , từ  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , ý chân có giọng o ô  cuối đọc diễn cảm từ câu …

 Dùng tranh ảnh để rút câu ứng dụng :

 haùt

vui



Nhắc lại số từ có ghép chân học

 Quan

sát , nhận diện đọc nối tiếp

 đọc

(54)

mitỵrYmfủakGanemeron.

ỏnyăagek,aẳk,ay.>

c mu ý phát âm sát kết hợp giải nghĩa chỉnh sửa

 u cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học

sinh : đọc cá nhân , nhóm , đồng

 Tìm

các từ có gởi chân đọc cá nhân , nhóm

 Học

sinh : quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm.v nhắc lại ý nghĩa

 Học

(55)

nhiều lần

 Học

sinh: xem trước học sau %

BAừI SOAỹN ( GkßrpờgÍ ) Taảp Viết Baụi : PđòJ.ọbỦỏ ằdỦ I/ MUỹC ỦễCH Ố YEÂU CAầU :



Học sinh : Hieạu vaụ biết Đươĩc cách viết : . PđòJ.ọbỦỏ ằdỦ



TUẦN : Tiết :

(56)

- Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có ô li

 Hôm luyện viết lại từ :

PđòJ.ọbỦỏ ằdỦ

 Nhận xét chỉnh sửa

 kẻ ô li phân tích quy trình viết :.  Phân tích câu viết mẫu lên bảng

PđòJ.ọbỦỏ ằdỦ

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

theá ,…

 Cuối thu tập viết nhanh để

nhận xét ,

 hát vui

 nhắc lại số

PđịJ.ọbỦỏ ằdỦ

 Quan sát , đọc thành tiếng

 Học sinh : quan sát theo dõi :  Học sinh: viết vào bảng

của

 Thi đua viết vào

mình PđịJ.ọbỦỏ

(57)

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 luyện viết đọc nhiều lần

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài Eh Ej



Học sinh : đọc viết Eh Ej từ âm tạo thành



Học sinh biết ghép chân Eh Ej với phụ âm khác để tạo thành A°EhU UEjư UEhE UEjị F†EhÏE gEjïZ ±



A£ùdâịU®KûFWd® A£ùad®KûFA°EhU ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : ¥ Tranh ảnh minh họa từ khóa … ¥ Mẫu chữ đìa cứng

¥ Bảng chữ có ô li

 Haùt vui

 Đọc lại vit mt s t.

BzĐ YsũZ Âdẹ

TUẦN : Tiết :

(58)

Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ

Eh Ej

 Hoâm na học chân Eh Ej

b/ Dạy chân Eh Ej ghép với phụ âm :

 Dùng tranh minh họa ghi lên A°EhU .

 Vậy ta g; .ghép với âm E.¿.b¿.k.ta

đọc A°EhU ±

 Đọc mẫu đánh vẩn AE.¥.°AU A°EhU  Chỉnh sửa phát âm cho học sinh , kết hợp giải ý

nghóa

 Dùng tranh tiếp rút : UEjư

 Quan sát theo dõi tranh đồng

 Từ g:.ghép với I.¿.b.ta từ UEjư  Nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp giải

nghóa

 Đọc mẫu từ

 Hướng dẫn học sinh viết bảng  Lưu ý nhắc nhở chỉnh sửa , tư , ……

c/ Luyện Tập :

 Kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ :

UEhE UEjò F†EhÏE gEjïZ ±

A£ùdâịU®KûFWd® A£ùad®KûFA°EhU ±

 u cầu học sinh đọc lại tồn

 Học sinh : phát âm đồng ,

cá nhân , lớp Eh Ej

 âm E¿.b¿.k. học ,

còn

g; Chưa học

thanh

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp

 Quan sát trả lời, đọc cá nhân , tổ ,

lớp UEjư

 Đọc cá , nhân , nhóm , đồng

 Học sinh viết bảng UEhE

UEjò F†EhÏE gEjïZ ±

 Quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

nhoùm

 Xem đọc theo , tìm từ

(59)

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước

bài học sau % và xem trước bàisau : Học sinh: đọc viết từ khó

BÀI SOẠN ( Học vần ) Bài : Ei Ek



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ Ei Ek



Học sinh : biết ghép chân Ei Ek với phụ âm khác để tạo thành dEkõA YEkïP

±.

UEi£ UEi½E dEkõY d†EiU ±



P£UT®fịZSưcT°VâYEkïP°VéYIlïZGlịJ® ±

 Nhận xét đánh giá cho điểm  Tuyên dương , nhân xét

3/ Bài :

 haùt vui

 đọc lại từ : A°EhU

UEjư UEhE UEjị F†EhÏE gEjïZ ±

TUẦN : Tiết :

(60)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm học âm , Ei Ek có

giọng oâ

 Vậy chúng làm quen với chân Ei

Ek

b/ Dạy chân Ei Ek ghép với phụ âm :

 Dùng tranh rút từ dEkõA

 viết bảng dEkõA có âm học

rồi

 Đọc gÇ.ghép với âm w.¿.k. ta

từ YEkïP ±.

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

YEkïP ±.

 Từ YEkïP ± Có âm học  Vậy có âm gÇ >

 Ghép âm Ek ± với âm u¿.t¿

tieáng YEkïP

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Hướng dẫn viết bảng dEkõA YEkïP

±.

c/ Luyện Tập :

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

P£UT®fịZSưcT°VâYEkïP°VéYIl ïZGlịJ® ±

 Quan saùt , nhận diện nói chân

Ei Ek

tranh : đồng dEkõA

.

 đánh vần cá nhân nhóm

YEkïP

 quan sát đọc , cá nhân , lớp

thanh

 Học sinh thực vào bảng

dEkõA YEkïP ±.

 Đọc cá nhân tổ , lớp

(61)

 yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài àE -



Học sinh : đọc từ có gởi chân àE - Eä gàEïP U†EäF ±



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : gàEõE dEäịP WàEưA U†àẸT ±.



†Wb†èA°UTẵF†àdF

gƠAădïAZAădđcKịd®AƠïEHăA ±

 Hôm từ có ghép chân

àE - Eä

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghộp chõn ó hc

bgỗM.bgỗaMg.sgầwm.segỗ b.>.

 Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp àE -

Eä

TUAÀN : Tieát :

(62)

b/ Dạy àE - Eä.ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nôm cá ? gàEïP

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

 nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

nào học

 Hướng dẫn cách đánh vần : Gg

¥¿rut¥. GRgút

nghóa

 Dùng tranh thứ hai : U†EäF  Có âm học : b e c

Còn âm .gV

 Đanh vần mẫu : bg.¥.evc.¥

begVc

nghóa

 Hướng dẫn viết bảng

c/Luyện đọc :

 Dùng tranh ảnh để rút từ :

gàE dịP WàA U†àẸT ±.

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết

hợp giải nghĩa chỉnh sửa

†Wb†ỉA°UTaüF†ădF gƠAădïAZAădđcKịd®AƠïE

HàA ±

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng

. gàEïP

 có âm G t.u.Học  đọc cá nhân , nhóm

 quan sát theo dõi : đọc cá

nhaân , nhoùm U†EäF

nhân , nhóm

 luyện viết lại bảng

nhaân , nhóm gàE dịP

WàA U†àẸT ±.

(63)

nghóa

Bài : UEjư dEkõY YEkïP



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . UEjư dEkõY YEkïP



hát vui TUẦN :

Tiết :

(64)

UEjö dEkõY YEkïP

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét

 Yêu cầu học sinh đọc lại toàn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

UEjö dEkõY

YEkïP

của

của UEjö dEkõY

YEkïP

 luyện viết đọc nhiều

(65)

Duyệt Của Khối Trưởng Ngày Tháng Năm 2010

Trần Ngọc Danh

Duyệt Của BGH Trường Ngày Tháng Năm 2010

BAØI SOẠN ( Học vần ) Bài Eé - ËEj



Học sinh : đọc viết Eé - ËEj từ âm tạo thành



Học sinh biết ghép chân Eé - ËEj với phụ âm khác để tạo thành FEéđb U°Eé UEéĩF dËEjïU ±



ZòZgEjïZ†ZòbgàEõE

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUóF ±

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa từ khóa … - Mẫu chữ đìa cứng

- Bảng chữ có li

(66)

 Dùng tranh minh họa vươn hoa để rút từ Eé

- ËEj

 Hôm na học chân - ËEj

b/ Dạy chân Eé - ËEj ghép với phụ âm :

 Dùng tranh minh họa ghi lên F†a

 Vậy ta FE - †g ghép với âm a .¿. ta đọc

F†Eéa

 Đọc mẫu đánh vẩn d†ËEjị§

Chỉnh sửa phát âm cho học sinh , kết hợp giải ý nghĩa

d†ËEjị§

 Nhắc nhở tư chỉnh sửa kịp thời kết họp giải

nghóa

 Đọc mẫu từ d†ËEjị§  Hướng dẫn học sinh viết bảng  Lưu ý nhắc nhở chỉnh sửa , tư , ……

c/ Luyện Tập :

 Kết hộp tranh để học sinh nhận dạng từ : FEéđb

U°Eé UEéóF dËEjïU ±

ZịZgEjïZ†ZịbgàE

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUóF ±

 Haùt vui

 Đọc lại viết số từ.

gị UịP® UịJ ±

nhân , lớp

thanh F†Eéa

 âm c¿ e.r. học ,

gð Chưa học d†ËEjị§

 Đánh vần cá nhân nhóm, lớp  Quan sát trả lời, đọc cá nhân , tổ ,

lớp

 Học sinh viết bảng -

ËEj F†a d†ËEjị§.

Fđb U° UóF dËEjïU ±

 Quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

(67)

 Về luyện , đọc , viết từ ngữ khó, xem trước

học sau %

†àFÏEU£†W†FÕ†TÕ°aUE éóF ±

 Xem đọc theo , tìm từ

 Học sinh đọc toàn

 Học sinh: đọc viết từ khó

xem trước bàisau :

BAØI SOẠN ( On Tập ) Bài : †aỴTdị†fưEcơJ



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ học xong ; Eh Ej

-

Học sinh : biết ghép chân ; Eh Ej - với phụ âm khác để tạo thành U†EhưT UEjđb FàEơP FEäịA® g°Eéb U†Eåưa gËEhE ±



Học sinh đọc từ , câu ng dng :

AùEAũaadđTế ZửEPủcFĐ HỹZdEjũ:CũRếcụJRếYA

 haùt vui

(68)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm ôn lại âm học , Eh Ej

- Vậy chúng làm quen với chân Eh Ej

-b/ ôn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc  Nghe chỉnh sửa :

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa

 Hướng dẫn viết bảng  Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

U†EhưT UEjđb FàP FịA® g°b U†ưa gËEhE ±

AùEAũaadđTế ZửEPủcFĐ HỹZdEjũ:CũRếcụJRếYA

kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

beg;In.beg:al.c Rgit.cgVak

´.GEgðl.begHIr. GRg;g

 Quan sát , nhận diện nói chân

 Học sinh : quan sát theo doõi

tranh : đồng

 đánh vần cá nhân nhóm :  quan sát đọc , cá nhân , lớp

U†EhưT UEjđb FàP FịA® g°b

U†ưa gËEhE ±

chồng chân

(69)

†ZưPđc†F§

HüZd†ËEjị:CÅị†RÕcơJ† RÕYA ±

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài Eã - Eå



Học sinh : đọc từ có gởi chân Eã - Eå - AEåịa ±



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : gEãị UEåịP® UEåị U†Eåị§ ±



UùOágAg£UùA

UộủTƠTẵCũRếYửbCUEồũĐCũY

II/ DNG DY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

3/ Bài :

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép

chân học U†EhưT UEjđb FàEơP FEäịA® g°Eéb U†Eåưa gËEhE ±

TUAÀN :

(70)

 Hôm từ có ghép chân Eã - Eå

±

b/ Dạy Eã - Eå ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nôm cá ? AEåịa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ học  Hướng dẫn cách đánh vần : AE® - eịa -

Aịa

AEåòa

 Hướng dẫn viết bảng AE - eịa - AEåịa

±

gị UịP® Uị U†ị§ ±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải nghĩa

chỉnh sa

gEóũ UEồũPđ UEồũ UEồũĐ

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý ngha

UựOỏgAgÊUựA

UộủTƠTẵCũRếYửbCUEồũĐCũY

IV/ CUNG CO – DẶN DÒ

 Quan sát , nhận diện đọc nối

tieáp

 đọc nối tiếp cá nhân ,

nhóm , đồng Aịa

 có âm c E.Học

 đọc cá nhân , nhóm AE®

- eòa - AEåòa

nhân , nhóm Aịa

 quan sát theo dõi : đọc cá nhân ,

nhóm

 luyện viết lại bảng AE

- eòa - AEåòa

nhaân , nhoựm

gEóũ UEồũPđ UEồũ UEồũĐ

 đọc cá nhân , nhóm .

(71)

UộủTƠTẵCũRếYửb CUEồũĐCũY

Hc sinh: xem trước học

sau %

Bài : F†a U†Ejịb A°ëm



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . F†Eéa U†Ejịb A°ëm



 Hôm luyện viết lại từ : F†Eéa

U†Ejòb A°ëm

 haùt vui

 nhắc lại số F†a

U†Ejịb A°ëm

F†Eéa U†Ejòb A°ëm

(72)

 kẻ li phân tích quy trình viết :.  Phân tích câu viết mẫu lên bảng

F†Eéa U†Ejòb A°ëm

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét ,

mình

cuûa

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài ëm - ëo



Học sinh : đọc từ có gởi chân ëm - ëo - A°ëm - HëoưE ±



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : FơëmõY T£UëmïA Uëoư A†ëoư ±

(73)



YsịZFơëmõYTKûFFịàU†KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°àU†àZ ±

 Hơm từ có ghép chân m -

ëo - A°ëm ±

b/ Dạy ëm - ëo ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nôm cá ? A°ëm

học

 Hướng dẫn cách đánh vần : AJ - °F -

A°ëm

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : HëoưE

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép chân

đã học U†EhưT UEjđb FàEơP FEäịA® g°Eéb U†Eåưa gËEhE ±

 Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp

nhóm , đồng A°ëm

 có âm c E.Học

 đọc cá nhân , nhóm J - °F -

A°ëm

(74)

 Đanh vần mẫu : HJ .¥. HưE.¥

HëE

 Hướng dẫn viết bảng ëm - ëo -

A°ëm - HëoöE ±

FơëmõY T£mïA A†ëoö ±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải

nghĩa chỉnh sửa

FơëmõY T£mïA A†ë ±

YsịZFơëmõYTKûFFịàU†KJ TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°àU†à

Z ±

nhân , nhóm HJ ¥.

HưE¥.HëoưE  quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm

 luyện viết lại bảng ëm -

ëo - A°ëm - HëoöE ±

nhân , nhóm

FơëmõY T£UëmïA Uëoö A†ëoö ±

 đọc cá nhân , nhóm .

YsịZFơëmõYTKûFFịà U†KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW §°àU†àZ ±

 Học sinh: xem trước học sau %

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Bài ën - ëp



Học sinh : đọc từ có gởi chân ën - ëp A†ën - A°ënP ±



Học sinh ; biết cách ghép , c : UởnP UởnĐ Uởpa UởpUđ



Học sinh đọc từ , cõu ng dng :

PFẻAAẵ eửaUởnũUUởnẽE PũYURFYẽEaKỷcVhũaửA

(75)

ën - ëp

b/ Dạy ën - ëp ..ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nia ? A†ën

nghóa

đã học

 Hướng dẫn cách đánh vần : AJ - †G -

A†ën

nghóa

 hát vui

học

YsịZFơëmõYTKûFFịàU† KJ

TFơëmõYYsịZcơJKûFàW§°à U†àZ ±

 đọc nối tiếp cá nhân

, nhóm , đồng A†ën ±

 có âm AJ - †G - A†ën ± .Học

rồi

 đọc cá nhân , nhóm AJ - †G -

(76)

 Dùng tranh thứ hai : A°ënP ±

 Đanh vần mẫu : AJ -°GP - A°ënP

±

nghóa

 Hướng dẫn viết bảng ën - ëp

A†ën - A°ënP ±

chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc :

U†ënịP U†ën§ pa UëpU® ±

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp

giải nghĩa chỉnh sa

UởnũP UởnĐ Uởpa UởpUđ

nghúa

PFẻAAẵ eửaUởnũUUởnẽE PũYURFYẽEaKỷcVhũaửA

Giỏo viờn : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhân , nhóm AJ -°GP - A°ënP ±

 luyện viết lại baûng ën -

ëp A†ën - A°ënP ±

nhân , nhóm U†ënịP U†ën§ Uëpa UëpU®

 quan sát theo dõi : c cỏ nhõn , nhúm

. PFẻAAẵ

†anịUU†ënÏE

PịYURF†àEaKûcVhịA ±

: đọc cá nhân , nhóm

 Học sinh: xem trước học sau làm

bài thực hành % BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài Ëëm - Ëëo



Học sinh : đọc từ có gởi chân Ëëm - Ëëo A°ËëmE A†ËëoịE ±



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : FơËëm½ HËëo½E A†ËëoÏc A†Ëëoịb ±



Học sinh đọc từ , cõu ng dng :

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵUEhũaaũCAậởoừb

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan

(77)

- Mẫu chữ đìa cứng

 Hơm từ có ghép chân

Ëëm - Ëëo

b/ Dạy Ëëm - Ëëo..ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nia ? A°ËëmE ±

đã học

 Hướng dẫn cách đánh vần : AJ - °àFE -

A°ËëmE ±

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : A†ËëoịE ±

 haùt vui

hoùc PFẻAAẵ eửaUởnũUUởnẽE

PũYURFYẽEaKỷcVhũaửA

Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp

, nhóm , đồng A°ËëmE

 có âm k E.g.Học  đọc cá nhân , nhóm  quan sát theo dõi : đọc cá

nhân , nhóm A†ËëE

(78)

 Đanh vần mẫu : AJ- †àHịE - A†ËëE

±

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng A°ËëmE

A†ËëoòE ±

FơËëm½ HËëo½E A†Ëëc A†Ëëb ±

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵUEhũa aũCAậởoừb

Giỏo viờn : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhân , nhóm FơËëm½ HËëo½E A†Ëëc A†Ëëb ±

nhoùm

YsũZTẵAỷTRếFũAđQẵU EhũaaũCAậởoừb

: c cỏ nhõn , nhúm

làm thực hành %

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit Bài : A†ën A°ëm A°ËëmE



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . A†ën A°ëm A°ËëmE ±



(79)

A†ën A°ëm A°ËëmE

 Gọi em thực hành vào tập viết

 haùt vui

 nhắc lại số A†ën

A°ëm A°ËëmE

 Học sinh : quan saùt theo dõi :

con A†ën A°ëm A°ËëmE

(80)

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

theá ,

nhận xét ,

A°ËëmE

TUẦN : 11 BAØI SOẠN ( On Tập ) TIẾT :

Ngaøy :

Ngày dạy : Bài : eronsaeLIgviy I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết âm , , t ó hc xong ; Baâ.BaÂ

.Bậ.B.RBa©



Học sinh : biết ghộp chõn Baâ.BaÂ B.Ba.RBaâ.vi ph õm khỏc

tao thaựnh cieBaẪon.bBađĩn.bBaẵW.sBađbỄsBađwg



CBaÄIgsMrab´føwg

bBa¢ak´eGaydwgTMgn´ vtSú.>. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(81)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút

học

 Hơm ụn li cỏc õm ó hc ,

Baâ.BaÂ

Bậ.B.RBa©

¿¿¿¿¿¿¿¿¿

 Vậy chúng lm quen vi chõn ó hc

Baâ.BaÂ

.Bậ.B.RBa©.

b/ ơn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs

đọc

 Nghe chỉnh sửa :

 Dùng tranh tiếp cải xanh , để học sinh rút

ra từ

cieBa©on.bBa

đĩn.bBaẵW.sBađb ỄsBađwg

 haùt vui

cieBa©on.bBa

 Quan sát , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

 đọc cá nhân , nhóm , đồng

(82)

c/ Luyện Tập :

cieBa©on.bBa

CBaÄIgsMrab´føwg bBa¢ak

´eGaydwgTMgn´ vtSú.>.

 đọc câu tìm từ co chồng chân

BAØI SOẠN ( HC VN )

Baứi : Nỵ.NĐ



Học sinh : Nhận bit c õm , , t ; Nỵ.NĐ

Hc sinh : bit ghộp chõn Nỵ.NĐ vi ph õm khỏc to thnh

kNỵab.keNỵov GNỵat.sNĐan

Hc sinh c c cỏc t , cõu ng dng :

BỹayamdUcGeNỵIk

(83)

varebIuk@dl´TIedAmun >

 Dùng tranh minh họa , bí để rỳt t :

Nỵ.NĐ

Hôm ôn lại âm học ,

Nỵ.NĐ

Vy chỳng lm quen vi chõn mi l

Nỵ.NĐ

b/ Nhn din Nỵ.NĐ :ghộp t ,ting :

Dựng tranh yờu cầu gs đọc GeN;Ik  Nghe chỉnh sửa :

 Đánh vần mẫu : GN-Edk-

GeN;Ik

 haùt vui

 đọc lại t :

kNỵab

.keNỵov.GNỵat .sNĐan

tranh : đồng

(84)

 Đánh vần mẫu :

sN-Fa-Kar-sN§aKar

c/ Luyện Tập :

 từ ng dng cho hc sinh c :

kNỵab.keNỵov GNỵat.sNĐan

Quan sỏt chnh sa kt hp giải nghĩa

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha, dch sang

tieỏng vieọt kNỵab.keNỵov

GNỵat.sNĐan

Dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:.

BỹayamdUcGeNỵIk varebIuk@dl

´TIedAmun >

 u cầu học sinh đọc lại toàn

 Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu hướng dẫn

thực thực hành

thanh

 đọc câu tìm từ co chồng

chaân

 Học sinh nhà thực hành

BAØI SOẠN ( HỌC VẦN )

Baøi NÐ NĐ I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : đọc từ có gởi chân NÐ NĐ

(85)



Học sinh ; biết cách ghép , đọc :

.mNÐl.bNÑal&y.bNÑakar.bENÑ. bNÑaKar.bNÐit>.



ral´éf¶esAr_.bðÚnnaMKđaGanesovePA enAbNĐal_y.>

NÐ NĐ

b/ Dạy NÐ NĐ ghép với phụ âm

 gởi ý tranh ? mNÐl

học

 Hướng dẫn cách đánh vần : mN.¥Dl¥

mNÐl

 haùt vui

 Nhắc lại s t cú ghộp chõn

ó hc kNỵab

.keNỵov GNỵa t.

sNĐan.>.

tieáp

, nhóm , đồng

(86)

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : bNĐaal&y  Đanh vần mẫu : bN.¥.Na.¥ l&y.

¥ bNĐaal&y

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc :

mNÐl.bNÑal&y.bNÑaka r.bENÑ.bNÑaKar.bNÐit >.

ral

´éf¶esAr_.bðÚnnaMKđa GanesovePA

enAbNĐal_y.>

nhân , nhóm

 luyện viết lại baûng

nhân , nhóm

(87)

Baứi : GeNỵIk.mNél.bENẹ

I/ MUẽC ẹCH YÊU CẦU :



Học sinh : Hiu v bit c cỏch vit : . GeNỵIk.mNél.bEN



GeNỵIk.mNél.bENẹ

Nhn xột chnh sa

b/ Hng dẫn cách viết :

 kẻ ô li phân tích quy trình viết :.  Phân tớch tng cõu v vit mu lờn bng

GeNỵIk.mNél.bENẹ

 hát vui

 nhắc lại soỏ

GeNỵIk.mNél.bEN ẹ

Quan sỏt , đọc thành tiếng

(88)

 Gọi em thực hành vào tập viết  Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận

xét ,

mình

của

TUẦN : 12 BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) Tiết :

Ngày soạn :

Ngaøy daùy : Baứi nỵ nS I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : đọc từ có gởi chân nỵ nS

Hc sinh ; bit cỏch ghộp , c : knỵwb.kenaSr.bnỵ.bnỵk

.bEnSm.bnSy.>



RsUvsabeRBa¼rYcehIy eyIgkuMkenSIy.RtUvEfmCI.>.

(89)

 Hôm từ cú ghộp chõn

nỵ nS

Giỏo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Dạy nỵ nS ghộp vi cỏc ph õm

gi ý bng tranh cỏi nụm cỏ ? knỵwb. Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

học

 Hướng dn cỏch ỏnh : kn.

ƠdwbƠ. knỵwb.

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : kenaSr

 haùt vui

đã học

cieBaẪon.bBa đĩn.bBaẵW.sBa đbỄ

sBa¢wg.>.

, nhóm , đồng

 đọc cá nhân , nhóm

nhoùm

nhân , nhóm

(90)

 Đanh vần mẫu : kn.¥.efar.¥

kenaSr

 Dùng tranh ảnh rỳt t :

knỵwb.kenaSr.bnỵ.bn ỵk.bEnSm.bnSy.>

Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp gii

ngha chnh sa

knỵwb.kenaSr.bnỵ.bn ỵk.bEnSm.bnSy.>

Nghe chnh sa kt tranh nh v giải ý nghĩa

RsUvsabeRBa¼rYcehI y

eyIgkuMkenSIy.RtUvEf mCI.>.

 Đọc mẫu ý phát âm sát tồn ,

nhân , nhóm

- Đọc cá nhân , nhóm

BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài nị.bĐ

(91)



Học sinh : đọc từ có gởi chân nị.bĐ..snịc.knĐay.>

Hc sinh ; bit cỏch ghộp , c : bnịat

.knịỳMruy.snĐwk.RtIknĐr.>.

knÞúMruyehIrTabKWemXePøog.>

 Hôm cỏc t cú ghộp chõn

nị.bĐ.>

Giỏo viên : nhân xét , chỉnh sửa

b/ Dạy nị.bĐ.ghộp vi cỏc ph õm

gi ý bng tranh cần câu ? snÞÚc

 hát vui

 Nhắc lại số từ có ghép chõn ó

hoùc

knỵwb.kenaSr.bn ỵ.bnỵk

.bEnSm.bnSy.>

, nhóm , đồng

(92)

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

đã học

 Hướng dẫn cách đánh vần : sn.

¥TUc¥ snÞÚc

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : kn§ay

ẹanh van maóu : kn.Ơ.Fay.Ơ

knĐay

 Dùng tranh ảnh để rút t :

bnịat

.knịỳMruy.snĐwk.RtI knĐr.>.

Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải

bnÞat

.knịỳMruy.snĐwk.RtI knĐr.>.

Nghe chnh sa kt tranh ảnh giải ý nghĩa

knÞúMruyehIrTabKWe mXePøog.>

Giáo viên : đọc , sách gk

nhaân , nhóm

nhoùm

nhóm đọc cá nhân , nhóm

(93)

Bài nß.nø I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU :



Học sinh : đọc từ có gởi chân nß.nø.Tnßay.bEnø.>



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : kEnßg.senßIm.Gnøk´.Bnàk.>.



eRkayeBlePøoøg.suriyacaMgBnøW PøWRKk´TIkEnøg>

 haùt vui

đã học

keBaọ.kEBaâ.k ERBaâg

(94)

nò.nứ Â

b/ Dạy nß.nø..ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nia ? Tnßay  Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  nhấn mạnh cách đọc từ gởi chân , có từ

học

 Hướng dẫn cách ỏnh : Tn.

ƠsayƠ. Tnòay

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : bEnø

 Đanh vần mẫu : bn.¥.El.¥

bEnø

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng Tnßay.¿

bEnø

kEnßg.senßIm.Gnøk ´.Bnàk.>.

tieáp

, nhóm , đồng

 có âm T a.y.Học  đọc cá nhân , nhóm  quan sát theo dõi : đọc cá

nhân , nhóm

(95)

ciRBa©aM.CRBa

¢aMg.keRBa¢o.keRBa ¢al.>.

eRkayeBlePøoøg.suriya caMgBnøW

PøWRKk´TIkEnøg>

Giáo viên : đọc , sách gk IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

nhaân , nhóm

: đọc cá nhân , nhóm

và làm thực hành

BAØI SOẠN ( Gkòrpâg ) Tp Vit

Baứi : knỵwb.bnỵ.bEnứ



Học sinh : Hiểu biết c cỏch vit : . knỵwb.bnỵ.bEnứ



(96)

knỵwb.bnỵ.bEnứ

Nhn xột chnh sa

b/ Hng dẫn cách viết :

 kẻ ô li phân tích quy trình viết :.  Phân tớch tng cõu v vit mu lờn bng

knỵwb.bnỵ.bEnứ

theá ,

xeùt ,

 hát vui

knỵwb.bnỵ.bE nứ

con

(97)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em  luyện viết đọc nhiều

Ngày soạn : Bài đnỵ đnị

Ngaứy daùy :



Học sinh : đọc từ có gi chõn đnỵ đnị

Hc sinh ; bit cỏch ghộp , c :

kộRnỵ.cRnịa.kRnỵk.kRnỵg.RtIkRnỵb ´.elatkRnÞg´.>



eBlsMrakeron

bðÚinfo@123doc.orgđaelgelatkRnÞg´.>.

 haùt vui

(98)

đnỵ đnị

Giỏo viờn : nhõn xột , chnh sa

b/ Dy đnỵ đnị ghộp với phụ âm

 gởi ý tranh cỏi nụm cỏ ?

kộRnỵ.

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

nào học

 Hướng dn cỏch ỏnh : kn.

ƠộRtƠ. kộRnỵ

nghóa

 Dùng tranh thứ hai : cRnịa anh mu : kn.Ơ.RTa.Ơ.

cRnịa

nghóa

 Hướng dẫn viết bảng Chỉnh sửa kết

tranh ảnh giải ý nghóa

cieBa©on.bBa

thanh

 đọc cá nhân , nhóm  quan sát theo dõi : đọc cá

nhân , nhóm

 quan sát theo dõi : đọc cá nhân , nhóm

cRnÞa

(99)

kRnỵk.kRnỵg.RtIkR nỵb.elatkRnịg.>

c mu chỳ ý phỏt âm sát kết hợp

giải nghĩa chnh sa

kRnỵk.kRnỵg.RtIkR nỵb.elatkRnịg.>

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

eBlsMrakeron bðÚinfo@123doc.o

rgđaelgelatkRnÞg ´.>.

 Đọc mẫu ý phát âm sát tồn

bài ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực

hiện thực hành

b´.elatkRnÞg´.>

Bài : m<.mƯ.



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ ; m<.mƯ

(100)



Học sinh : biết ghép chân m<.mƯ với phụ âm khác để tạo thành

sm<ay.s:rsemÖar

sm<t´.km<s´.smÖas.smÖI.>



bneronBUEk.BukEmăTijsem<oteGay >

II/ DNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 Dùng tranh minh họa , bí để rút từ :

m<.mƯ §

 Hơm ôn lại âm học ,

m<.mÖ

 Vậy chúng làm quen với chân

m<.mÖ

b/ Nhận diện m<.mƯ:ghép từ ,tiếng :

 Dùng tranh yêu cầu gs đọc sm<ay  Nghe chỉnh sửa :

 haùt vui

kRnỵk.kRnỵg.RtIk Rnỵb.elatkRnịg

.

(101)

 Đánh vần mẫu : sm-Bay-

sm<ay

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa Đọc mẫu

sm<ay

 Đánh vần mẫu : sm-ePa -

sm<ay

c/ Luyện Tập :

sm<ay.s:rsemÖar.sm <t´.km<s

´.smÖas.smÖI.>

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha, dch sang

tieỏng vieọt kNỵab.keNỵov

GNỵat.sNĐan

Dựng tranh kt hp rỳt cõu ng dng:.

bneronBUEk.BukE măTijsem<oteGay >

kết hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

 yêu cầu học sinh đọc lại toàn

sm<ay sm<ay

chaân

 Học sinh nhà thực hành xem

(102)

thực thực hành

TUAÀN : 13

BAØI SOẠN ( On Tập ) TIẾT :3

Ngày soạn :

Ngày dạy : Bài : eronsaeLIgviy I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ hc xong ; Nỵ.NĐ.Né.

Hc sinh : bit ghộp chõn Nỵ.NĐ.Né..vi ph õm khỏc to thnh

GNỵg.snịg.Tenứ.snòM.kRnỵak.keRnịIg

htSkmàkatrUbedaykộRnỵ bnecẳEkộqỏnBinịỳl.>. II/ DNG DẠY – HỌC :

 haùt vui

(103)

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hôm ôn lại âm học ,

Nỵ.NĐ.Né.

Vy chỳng lm quen vi chõn ó hc

Nỵ.NĐ.Né.

b/ ụn cỏc âm học qua :

c/ Luyện Tập :

 từ ng dng cho hc sinh c :

GNỵg.snịg.Tenứ.snò M.kRnỵak.keRnịIg

htSkmàkat

rUbedaykộRnỵ

bnecẳEkộqủỏnBin ịỳl.>.

kt hợp giải ý nghĩa câu , từ ,

đĩn.bBaẵW.sBa đbỄsBađwg

 Quan saùt , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(104)

chân

Bài : sm<ay.sm<t´.smƯas ´



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . sm<ay.sm<t ´.smƯas´



 haùt vui

sm<ay.sm<t ´.smƯas´

(105)

 Hơm luyện viết lại từ :

sm<ay.sm<t ´.smÖas´

mình

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở ,

tư ,

nhận xét ,

(106)

Ngày soạn : 25/10/2010 Bài .].{.]¿¿¿¿ Ngày dạy : 15/11/2010



Học sinh : đọc từ có gởi chân .].{.]¿¿¿¿



Học sinh ; biết cách ghộp , c : đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]măal.>

]LwkPakxagt,gqảajl,IeQàaẳ >.

.].{.]¿¿¿¿

b/ Dạy .].{.].ghép với phụ âm

 gởi ý tranh nơm cá ?

 hát vui

học cieBa©on.bBa

đĩn.bBaẵW.sBađbỄ sBađwg.>.

(107)

®k]QUk

nghóa

đã học

 Hướng dẫn cách đánh vần :

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Dùng tranh thứ hai : cRnÞa

 Đanh vần maóu : kn.Ơ.RTa.Ơ

cRnịa

Nghe chnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Hướng dẫn viết bảng

đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]măa

l.>

c mu ý phát âm sát kết hợp giải

ngha chnh sa

kRnỵk.kRnỵg.RtIkRn ỵb.elatkRnịg.>

]LwkPakxagt,gqảaj l,IeQàaẳ >.

c mu chỳ ý phát âm sát tồn ,

 có âm.Học

nhân , nhóm

đk]QUk.ôtỵr.]Buk.]m

ăal.>

- c cỏ nhõn , nhúm ]

LwkPakxagt,gqảaj l,IeQàaẳ >.

(108)

bài thực hành

BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài : ơ.\.|.Ư



Học sinh : Nhận biết nguyên âm đọc lập , , t ; ơ.\.|.Ư

Hc sinh : bit ghộp chõn ơ.\.|.Ư.vi ph õm khỏc to thnh ơseQI.|ƯeT

ơkBa.|sYr.nwkr\k.rM\k.>

TMBaMgsủgơsòI.>

 haùt vui

(109)

ơ.\.|.Ư

Hụm chỳng ta ụn li cỏc õm ó hc ,

ơ.\.|.Ư

Vậy chúng làm quen với chân

m<.mệ

b/ Nhn din ơ.\.|.Ư ghộp t ,ting :

 Dùng tranh yêu cầu gs đọc ¬seQI  Nghe chỉnh sửa :

Nghe chỉnh sửa kết hợp gii ngha

c mu .ơseQI.|ƯeT

ỏnh vần mẫu :

c/ Luyeän Taäp :

¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k.>

c li t :

kRnỵk.kRnỵg.RtIk Rnỵb.elatkRnịg ´.

.

 Học sinh : quan sát theo doõi tranh :

đồng

(110)

Nghe chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa, dịch sang tiếng việt ¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k.>

 Dùng tranh kết hộp rỳt cõu ng dng:.

TMBaMgsủgơsòI.>

kt hp giải ý nghĩa câu , từ ,

thực thực hành

chân

 Học sinh nhà thực hành xem

trước học sau

TUẦN : 14 BAØI SOẠN ( HỌC VẦN ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài : .}.É¿¿¿ Ngày dạy :



Học sinh : Nhận biết âm , vần , từ học xong ; .}.É¿¿¿



Học sinh : biết ghép chân .}.É¿¿¿với phụ âm khác để tạo thành }

đTIị.Tis}san

Hc sinh c c cỏc t , cõu ng dng : }Lv.duM}dỵ bnGuMTUkeTA.|sUrrRKUk@.

eTAeb¼p;aQUkenẮbwgFM>. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(111)

2/ kiểm tra cũ :

 Dùng tranh minh họa , bí để rút học  Hơm ôn lại âm học ,

.}.É¿¿¿

 Vậy chúng làm quen với chân học

.}.É¿¿¿

b/ ôn âm học qua :

c/ Luyeän Taäp :

 từ ứng dụng cho hc sinh c :

}đTIị.Tis}san

Quan sỏt chỉnh sửa kết hợp giải nghĩa  Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

bðÚnGuMTUkeTA.| sUrrRKUk@.

 đọc lại từ : ¬kBa.|

sYr.nwkr\k.rM\k. >

 Quan sát , nhận diện nói chân  Học sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

 quan sát đọc , cá nhân , lớp  Học sinh thực vào bảng

(112)

eTAeb¼p;aQUkenẮ bwgFM.>.

chân

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tập Viết Bài : ¬kBa.|sYr.nwkr\k.



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . ¬kBa.|sYr.nwkr\k.



 hát vui

(113)

 Hoâm luyện viết lại

từ : ¬kBa.|

sYr.nwkr\k.

 keû ô li phân tích quy trình

viết :.

 Phân tích câu viết mẫu lên

bảng

¬kBa.|sYr.nwkr\k.

mình

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc

nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh

để nhận xét ,

 luyện viết đọc nhiều lần xem trước học

(114)

Ngày soạn :

Ngày dạy : Bài ¾ ’.@¿¿¿¿



Học sinh : đọc từ có gởi chân .¾ ’.@¿¿¿¿¿¿¿¿



Học sinh ; biết cách ghép , đọc :

B¾tman.BN¾elOg.k¾man.k¾án.exov@.FM@.>



bðÚnRsLaj´viTüúrbs´bðÚn

eRBaẳvaCYyeGaybndwgBtmanepòog@ .>.

II/ DNG DY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu chữ đìa cứng

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép chân học

cieBa©on.bBa

(115)

.¾ ’.@¿¿¿¿¿¿

b/ Dạy . ¾ ’.@¿¿.gheùp

với phụ âm

 gởi ý tranh nơm cá ?

B¾tman

nghóa

đã học

 Hướng dẫn cách đánh vần :

B¾tman

nghóa

 Dùng tranh thứ hai : BN¾elOg.  Đanh vần mẫu : BN¾elOg.  Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý

nghóa

k¾man.k¾án.exov@.F

M@.>

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp

giải nghĩa chỉnh sửa

, nhóm , đồng

 có âm.Học

nhân , nhóm

nhaân , nhóm BN¾elOg.

nhân , nhóm

bðÚnRsLaj´viTüúrbs ´bðÚn

(116)

.k¾man.k¾án.exov@.

FM@.>

nghóa

bðÚnRsLaj´viTüúrbs bn

eRBaẳvaCYyeGayb ndwgBtmanepòog

@ >.

c mẫu ý phát âm sát tồn ,

hiện thực hành

ÚndwgBt’manepßog @

( BÀI SOẠN ( HỌC VẦN )

Bài : _ &.¼



Học sinh : Nhận biết nguyên âm đọc lập , vần , từ ; ._ &.¼



Học sinh : biết ghép chân ._ &.¼.với phụ âm khác to thnh

ộfảesAr_.kgT&B

ôsòah_.RbeyaCn_.Gnam&y.C&yCMnẳ.>

(117)

eBlyb´.RKÜsabðÚnrYmKđaemIlTUrTsßn_.>

._ &.¼

 Hôm ôn lại âm học ,

._ &.¼

 Vậy chúng làm quen với chân

._ &.¼

b/ Nhận diện ._ &.¼ ghép từ ,tiếng :

 Dùng tranh yêu cầu gs đọc

éf¶esAr_.

 Nghe chỉnh sửa :

 haùt vui

k¾man.k¾án.ex

ov@.FM@.>.

.

tranh : đồng

thanh _ &.¼

(118)

Đọc mẫu éf¶esAr_.

 Đánh vần mẫu : kgT&B

éf¶esAr_.kgT&B

c/ Luyện Tập :

ôsòah_.RbeyaCn_.Gna m&y.C&yCMnẳ.>

Quan sỏt chnh sa kết hợp giải nghĩa

Nghe chỉnh sửa kt hp gii ngha, dch sang ting vit

ôsòah_.RbeyaCn_.Gna m&y.C&yCMn¼.>

 Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

eBlyb

´.RKÜsabðÚnrYmKđ aemIlTUrTsßn_.>

thực thực hành

kgT&B

éf¶esAr_.kgT&B

 đọc cá , nhân , nhóm , ng

thanh

ôsòah_.RbeyaC n_.Gnam&y.C&y CMnẳ.>

Đọc cá nhân tổ , lớp

eBlyb

´.RKÜsabðÚnr YmKđaemIlTUr

Tsßn_.>

chaân

 Học sinh nhà thực hành

TUẦN : 15 BAØI SOẠN ( Chính tả ) TIẾT :

Ngày soạn :

(119)



Học sinh : Nhận biết cách viết từ , vần , cõu ó hc xong ; ÂQldếa

-H~ZHÊTĐ



Học sinh : biết ghép chân học với phụ âm khác để tạo thành ¢Ql†dÕa™

-H~ZH£T§



†WbZU® àCódịađTẵYCÅị†bRûaRdãT™ ±

 Hôm chúng viết từ , vần , câu học

xong Ql†dÕa™ -H~ZHÊTĐ

WbZUđ

CúdũaUộủTaỹYCũYửbRỷaRdó T

b/ ôn âm học qua :

 Giáo viên : ghi bảng ôn lên , yêu cầu gs đọc

 haùt vui

¢Ql†dÕa™

-H~ZH£T§)

tranh : đồng Ql†dÕa™

-H~ZH£T§

(120)

 Nghe chỉnh sửa :  Hướng dẫn viết bảng  Quan sát chỉnh sửa

c/ Luyện Tập :

 từ ứng dụng cho học sinh c :

Quan sỏt chnh sa kt hp gii ngha

 Dùng tranh kết hộp rút câu ứng dụng:.

†WbZU®

àCódịađTẵYCÅị†bRûaRdã T™ ±

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để đọc thuộc câu

àCódịađTẵYCÅị† bRûaRdãT™ ±

 đọc cá , nhân , nhóm , đồngt hanh

†WbZU®

àCódịađTẵYCÅị† bRûaRdãT™ ±

BAØI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit

(121)

Baứi : WPâYũT AăYũT ứdóũe

¢Ql†dÕa



Học sinh : Hiểu bit c cỏch vit : . WPâYT AăYT ứdóe

¢Ql†dÕa™



 Hôm luyện viết lại t :

WPâYũT AăYũT ứdóũe ÂQldếa

 kẻ ô li phân tích quy trình viết :.

 hát vui

 nhắc lại số WP©T

AăYũT ứdóũe ÂQldếa

(122)

 Phân tích câu viết mẫu lên bảng

WP©T AăYũT ứdóũe ÂQldếa

Theo dừi lu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thực hành vào tập viết mỡnh

WPâYũT AăYũT ứdóũe ÂQldếa

Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,

 Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét

con WP©T

Thi đua viết vào

của WP©T

luyn viết đọc nhiều lần xem

trước học sau %

TUẦN : 16 BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC ) Tiết :

(123)



Học sinh :làm quen với tập đọc , đọc từ khó có gởi chân tập đọc



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : gÅAàCđUéđT ±



Học sinh đọc từ , trả lời câu hỏi:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu từ khó đìa cứng

 nhận xét đánh giá cho

điểm

 Hôm làm

quen với tập đọc

gÅCđđT ±

 Giáo viên : nhân xét ,

chỉnh sửa

b/ Luyện đọc từ ngữ khó :

 gởi ý đọc mẫu diễn cảm

nội dung học

 Nghe chỉnh sửa kết hợp

 haùt vui

cieBaẪon.bBađĩn.bBaẵW.sBa đbỄ

sBa¢wg.>.

 Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp gÅAàCđUéđT ±

c cỏ nhõn , nhúm AăYT gÅCđ

dâđPP dùXịW gU®ð

(124)

giải ý nghóa

 nhấn mạnh cách c t

ng khú rỳt :

AăYũT gÅCđ dâđPP

dùXịW gU®ð

.

 Hướng dẫn cách đọc

đúng giọng :

 Nghe chỉnh sửa kết tranh

aûnh giải ý nghóa

 u cầu học sinh đọc lại

các từ giải nghĩa .

dùXịW A®RịA®

ảnh giải ý nghóa

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 đọc mẫu diễn cảm

:

 Đọc mẫu ý phát âm

chính sát kết hợp giải nghĩa chỉnh sửa

aûnh giải ý nghóa

 Đọc mẫu ý phát âm

chính sát tồn ,

nhân , nhóm dùXịW A®RịA®

nhân , nhóm

nhaân , nhóm

(125)

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ

 Yêu cầu học sinh đọc lại

toàn

 Liên hệ thực tế để giáo

dục em thực thực hành

BAØI SOẠN ( Tập Đọc ) Tiết : 2



Học sinh : Nhận biết cách đọc ngắt nghỉ dấu câu



Học sinh : hiểu nắm ý trả lời câu hỏi



giáo dục em vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(126)

 Hôm tìm hiểu lại nội dung

bài dã học gÅAàCđUéđT ± b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Đọc mẫu lại that diễn cảm  Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu hỏi

phụ đoạn văn c/ Luyện Tập :

 Đưa số câu hỏi :

Ù aAWịAƠïE†Y†T°KbT : ăd Eơ ăE ±

Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

 giáo viên yêu cầu câu

‡ gịTDâị †àYảU

 Đọc mẫu sách giao khoa

 haùt vui

 đọc lại vừa học viết

số từ :

gÅAàCñUéñT ± .

tranh : đồng

gÅAàCñUéñT ±

 quan sát đọc , cá nhân , lớp  quan sát đọc , cá nhân , lớp ,

từng đoạn

 đọc cá , nhân , nhóm , trả lời

àdfịJ® UịP® U†àEÏT

 đọc nội dung tranh

Cá nhân , nhóm , lớp

(127)

 u cầu học sinh đọc lại tồn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

sống ngày Về nhà luyện đọc xem trước học sau %

nhau

 Học sinh đọc lại toàn nối tiếp

nhau

TUẦN : 16 BAØI SOẠN ( Kể Chuyện ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài : erOgniTan Ngày dạy :



Học sinh : Nhận biết nội dung câu chyn ; GeNIỵk.nwg.kNỵỳr

Hc sinh : nắm cách kể dựa theo tranh



Giáo dục em phải biết giúp đỡ gập khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh đìa cứng

(128)

 Hôm làm quen kể chuyện dựa

theo tranh laø :

GeNIỵk.nwg.kNỵỳr

Vaọy chuựng laứm quen chuyeọn keồ :

GeNIỵk.nwg.kNỵỳr b/ Hửụng Daón Caựch Keồ :

 Giáo viên : gởi ý mẩu chyện kết hợp tranh

đã có

 Nghe học sinh chỉnh sửa :

 Hướng dẫn cách kể ý phải nhập vai với

các nhân vật

c/ Thực Hành Kể :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể dựa theo

câu hỏi tranh

CYbGeNỵIk.kNỵurỏnni yayGVI.?

Quan sỏt chnh sa kt hợp giải nghĩa

 haùt vui

 đọc lại : .

GñkRKUbðÚn

Và trả lời số câu hỏi

tranh : đồng

 quan sát nói , cá nhân , lớp  Học sinh thực kể nối tiếp

 Trả lời cá nhân , nhóm , đồng

(129)

2.GeNỵIkỏneqứIyBakỹ

kNỵurdUcemỵc.>

3.eBleXIjqàứa.kNỵỳrỏn eFVIGVI.>.

 yêu cầu học sinh kể lại toàn

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống

phải có long nhân giúp đỡ

 Nhắc lại ý nghĩa kể tồn

chaân

Bài : UịP®U†àẸT



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . Eå UEåịP®U†àẸT



(130)

 Hôm luyện viết lại từ : .

UịP®U†àẸT

. UịP®U†àẸT

theá ,

xeùt ,

 hát vui

GeNIỵk.nwg.kNỵỳr

Quan sỏt , c thnh tiếng

UịP®U†àẸT

mình

UịP®U†àẸT

(131)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em

Ngày soạn : Bài gTịY~Z†SÜJ Ngày dạy :



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : gTịY~Z†SÜJ ±



 Hôm làm quen với tập đọc

gTòY~Z†SÜJ ±

 haùt vui

học gÅAàCđUéđT và trả lời số câu hỏi

(132)

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung học

gTòY~Z†SÜJ ±

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách

đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút :

†UPư - DÜịPBÜư - aị - ødãòe™ ±

 Hướng dẫn cách đọc giọng :

†UPư DÜịPBÜư ±

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gửi chân : SÜ

àW DÜ ±

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu tranh ảnh :

†àZ†WbU†XịCẵF†ZưPđcK ûd†SÜJ ±

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm ,

đồng gTịY~Z†SÜJ ±

nhân , nhóm †UPư -

DÜịPBÜư - aị - ødãòe™ ±

nhân , nhóm †UPư DÜịPBÜư ±

nhân , nhóm từ vừa tìm có chữ gởi chân tạo thành SÜ àW DÜ ±

nhân , nhóm

†àZ†WbU†XịCẵF†ZưE àPđcKûd†SÜJ ±

(133)

bài thực hành

BAØI SOẠN ( Tập Đọc ) Tiết : 2 gTịY~Z†SÜJ ±



Giáo dục em vào sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh có sẵn

 haùt vui

 đọc lại diễn cảm :

gTòY~Z†SÜJ ±

(134)

bài dã học gTịY~Z†SÜJ ±

b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Đọc mẫu lại thật diễn cảm

gTòY~Z†SÜJ ±

 Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

Ù - FE®†gịZ†SÜJỉTdbĩ UĩđTăPđc†Sồgồ ?

 Giáo viên yêu cầu câu

‡ - UĩđTZAcPýgồBđ§ d£gòP†SÜJ ?

..

.

tranh : đồng

gTòY~Z†SÜJ ±

 quan sát đọc , cá nhân , lớp ,

từng đoạn

 đọc cá , nhân , nhóm , trả lời câu

hỏi

 đọc cá nhân , nhóm , lớp  Học sinh đọc lại toàn nối

(135)

 u cầu học sinh đọc thuộc tồn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngày

- Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

 Học sinh đọc lại toàn nối

tieáp

TUẦN : 17

BÀI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài : gTịY~Z†SÜJ

Ngày dạy :



Học sinh : Nhận biết nội dung đoạn tập chép ; gTịY~Z†SÜJ ±



Học sinh : nắm cách viết thực hành câu điền từ vào chổ trống



Giáo dục em phải biết suy nghĩ lúc gập khó khăn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu tranh sách giáo khoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

 haùt vui

(136)

 Tuyên dương , nhân xét

 Hôm viết đoạn :

gTòY~Z†SÜJ ±.

 Vậy chúng làm quen viết tả :

gTịY~Z†SÜJ ±

b/ Hương Dẫn Cách Viết :

 Giáo viên : gởi ý mẩu đoạn

vieát

 Cùng học sinh nhấn mạnh từ có gửi chân ,

chồng vần

 Hướng dẫn u cầu học sinh viết vào tập

mình

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành điền từ dựa theo

dưới tranh

àWú ¿¿¿¿¿ àWbúY

†Wbblò¿¿¿¿¿¿¿

 Thu số tập , nhận xéc

Giáo viên : học sinh nhận xéc IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

 yêu cầu học nhắc lại toàn

tranh : đồng

 Theo thật kỉ :

 quan sát nói , cá nhân , lớp

 Học sinh thực viết

caùch thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác định

 Học sinh nộp tập , chấm

 Học sinh lên bảng chỉnh sửa

(137)

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống phải

có long nhân giúp đỡ 

Học sinh: xem trước học sau

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Viết Bài : àW - àWúAblịF



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . àW - àWúAblịF ±



 haùt vui

 nhắc lại số àW -

àWúAblịF ± TUAÀN : 17

(138)

. àW - àWúAblòF ±

àW - àWúAblòF ±

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Nhận xét , gợi ý

. àW - àWúAblòF ±

xét ,

con àW - àWúAblịF ±

của àW - àWúAblòF ±

(139)

Ngày soạn : Bài düTdPäRưàAïE Ngày dạy :



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : düTdPäRưàAïE ±



düTdPäRöàAïE ±

düTdPäRưàE ±

 hát vui

học gTịY~Z†SÜJ ±. và trả lời số câu hỏi

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm ,

(140)

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách

đọc , ngắc nghỉ chổ

düTdPä - dPädâòU ±

düTdPä - ệđE ±

 u cầu học sinh đọc lại từ gửi chân :

Ql CÅ dä Bâ ±

+ BâịA£WùE†KA†àY†KưF ±

+ däị†PịE†U§°VâdäịZ ±

+ BâịA£WùE†KA†àY†KưF ±

bài thực hành

nhân , nhóm düTdPä - dPädâòU ±

nhân , nhóm từ vừa tìm có chữ gởi chân tạo thành Ql CÅ dä Bâ ±

nhân , nhóm +

BâịA£WùE†KA†àY†KưA đF

(141)

BAØI SOẠN ( Tập Đọc )

Tieát : 2 düTdPäRưàE ±



 Hoâm tìm hiểu lại nội dung

 haùt vui

 đọc lại diễn cảm :

..

.

(142)

bài dã học düTdPäRưàE ±

Ù - dû TơEKị T½CÅị†RÕ ? ?

- AùEdỹT

UộủTRẵQWửaốTDửJdPọOũBõĐ ?

 yêu cầu học sinh đọc thuộc toàn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

tranh : đồng

từng đoạn

hoûi

 đọc cá nhân , nhóm , lớp  Học sinh đọc lại toàn nối

tiếp cách thuộc lớp

(143)

cuộc sống ngày

- Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit Bi : Ql - ¢QlàWedãPỵ



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . Ql - ¢QlàWedãPỵ ±



. Ql - ¢QlàWedãPỵ ±

 hát vui

 nhắc laùi moọt soỏ Ql -

ÂQlWedóPợ

Ql - ÂQlWedóPợ

(144)

Nhn xột chỉnh sửa

 kẻ li phân tích quy trình viết :.  Phân tích câu viết mu lờn bng

Ql - ÂQlWedóPợ

Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

. Ql - ÂQlWedóPợ

Quan sỏt chnh sa kết gợi ý , nhắc nhở , tư

xét ,

 u cầu học sinh đọc lại tồn  Liên hệ thực tế để giáo dục em

 Học sinh: viết vào bảng cuỷa

mỡnh Ql - ÂQlWedóPợ

của Ql - ÂQlWedóPợ

luyn viết đọc nhiều

(145)

TUẦN : 18 BAØI SOẠN ( kẻ chuyện ) TIẾT :

Ngày soạn : Bài - T RịT†aÈE ( Aù£ZAàd†Yịb†FịbF£Oư ) Ngày dạy :



Học sinh : Nhận biết nội dung kẻ chuyện dựa theo tranh ;

£Zd†b†FịbF£ ±



Học sinh : nắm cách kẻ thực hành câu hỏi tranh



Giáo dục em phải biết suy nghĩ đừng tham lam sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm kẻ lại nội dung :

 haùt vui

 đọc lại

(146)

 Vậy chúng làm quen kẻ chuyện :

b/ Hương Dẫn Cách Kẻ :

 Giáo viên : gởi ý mẩu theo tranh kẻ  Cùng học sinh nhấn mạnh câu hỏi

tranh ,

 Hướng dẫn yêu cầu học sinh trả lời miện  Quan sát chỉnh sửa

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành cách dựa

tranh trả lới

 Quan sát chỉnh sửa kết hợp nhắc nhở cách viết

Giáo viên : học sinh nhận xéc

 u cầu học nhắc lại toàn

có long nhân giúp đỡ

tranh : đồng

 quan sát trả lời , cá nhân , lớp

 Học sinh thực kẻ cách

thi ñua

 Chú ý , theo dõi , thực

vào tập mính

 Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chân

(147)

Tieát :

Thứ hai : 11/1/2010 Bài 49 GMhÚ I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : GMhÚ.>



- Tranh ảnh minh họa có liên quan - Mẫu từ khó đìa cứng

GMhÚ

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ

đúng chổ

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có

ghép chân học

cieBa©on.bB a

đĩn.bBaẵW.s BađbỄ

sBa¢wg.>.

 Quan sát , nhận diện đọc

nối tiếp GMhÚ

(148)

 nhấn mạnh cách đọc t ng khú rỳt :

sủiTĐsủal.TUnàan.Blkmà

Hướng dẫn cách đọc giọng :

yờu cu hc sinh c li cỏc t gi chõn :

sủ.pỵ.

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :

chỉnh sửa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa  Đọc mẫu ý phát âm sát tồn ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực

haønh

nhân , nhóm

sau %

(149)



 Hôm tìm hiểu lại nội dung dã

 haùt vui

sủiTĐsủal.TUnàan .Blkmà

.. .

TUAN : 21 Tieát :

(150)

học GMhÚ.> b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Đọc mẫu lại thật diễn cảm  Nghe chỉnh sửa chia đoạn :

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu hỏi phụ

trong đoạn văn c/ Luyện Tập :

 Đưa số câu hoỷi :

1

GMhmancitỵyăagNacMe Baẳkumar.?.

 Giaựo vieõn yeõu cau caõu

2.lixitrbs1 GM.ỏnTUnàandas etOnbn@yăagdUcemỵc. ?

 Quan sát học sinh chỉnh sửa

tranh : đồng

từng đoạn

câu hoûi

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả

lời

 đọc cá nhân , nhóm , lớp

(151)

 yêu cầu học sinh đọc thuộc toàn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào sống

hằng ngày

Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

nhau

TUẦN : 21 BAØI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

Thứ năm : 14/01/2010 Bài : hat´cmøg I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Nhận biết chép dựa theo tập thực hành thao tranh ; GMhU.>



Học sinh : nắm cách chép đoạn :



Giáo dục em phải biết suy để viết thành thành nhiều II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 haùt vui

 đọc lại

Gnam&yeFµj.

>

(152)

 Hơm chép lại đoạn dựa theo

trnh

GMhU.>. thực hành dựa theo câu sau :

 Vậy chúng làm quen đoạn viết :

GMhU.>

b/ Hương Dẫn Cách Vieát :

 Giáo viên : gởi ý đoạn định viết

 Cùng học sinh nhấn mạnh ý tranh

 Hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành câu hai vào tập

của

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể viết vào tập dựa theo

tranh , có nội dung câu tranh

 yêu cầu học nhắc lại toàn

 Liên hệ thực tế để giáo dục em sống phải có long

nhân giúp đỡ

cách thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác

định

 Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chồng chân

(153)

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit Bi : sđ sđiT§sđal



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . sđ sđiT§sđal



 hát vui

sđ sđiT§sđal TUẦN : 21

Tieát :

(154)

sđ sđiT§sđal

sđ sđiT§sđal.

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,  Cuối thu tập viết nhanh để nhận xét ,

 Học sinh : quan sát theo

dõi :

con

của

DUYỆT CỦA BGH Ngày tháng năm 2009

(155)

NGUYỄN THỊ THANH LOAN TRẦN THANH TÂN

Ngày soạn : 15/12/2010 Bài ®cUUtRsUv Ngày dạy : 03/01/2011



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : ®cUUtRsUv.>



 Hôm làm quen với

tập đọc

®cUUtRsUv

 haùt vui

cieBa©on.bBa

(156)

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung

bài học

®cUUtRsUv

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa

cách đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút

ra :

keNỵov.CBa n.GNỵg

Hng dn cách đọc giọng :  Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giaỹi yỳ nghụa CBa đĩn.sMGat

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gi

chaõn :

Rc.pị.k,.Nỵ.BaÂ. .

Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giải ý nghĩa chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :  Đọc mẫu ý phát âm sát

kết hợp giải nghĩa chỉnh sửa

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh

giải ý nghóa

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng  đọc cá nhân , nhóm

nhaõn , nhoựm keNỵov.CBa

n.GNỵg

quan sát theo dõi : đọc cá

nhaón , nhoỳm CBađĩn.sMGat

nhân , nhóm

(157)

 Đọc mẫu ý phát âm sát

tồn ,

thực thực hành



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

TUẦN : 20 Tieát :

(158)

 Hoâm tìm hiểu lại nội dung

bài dã

học ®cUUtRsUv.> b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

1.ksikrPUmibðÚn.RcÚ vRsÚvnWgGVI?.ehIy¿¿ ¿¿TINa?.Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

 hát vui

c li t :

keNỵov.CBa n.GNỵg ..

.

Hc sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

từng đoạn

(159)

2.l¶info@123doc.orgøÜn enATINaEdr.?

 Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

 u cầu học sinh đọc thuộc toàn

 Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngày Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả lời  đọc cá nhân , nhóm , lớp

nhau

TUẦN : 20 BAØI SON ( Gkòrpâg ) Tp Vit Tit : Bi : tMrYt.Nỵ.GNỵg Ngy son: 15/12/2010

Ngaứy daùy :6/01/2011



Học sinh : Hiểu bit c cỏch vit : . tMrYt.Nỵ.GNỵg



(160)

 Hôm luyện viết lại từ : . tMrYt.Nỵ.GNỵg

Nhn xột chnh sa

tMrYt.Nỵ.GNỵg

Theo dừi lu ý ,chnh sa kp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em thc hnh vo vit ca mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵg

thế ,

 hát vui

tMrYt.Nỵ.GNỵ g

Quan sỏt , c thnh ting

con mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵ g

(161)

Cuối thu tập viết nhanh để

nhận xét ,

cuỷa mỡnh

tMrYt.Nỵ.GNỵ g

BAØI SOẠN ( kể chuyện ) niTanerOg



Học sinh : Hiểu biết cách kể dựa tranh : .



Học sinh : nắm quy trình kể



Giáo dục em tín tham lam , phải biết chia với : II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Mẫu chữ đìa cứng TUẦN : 22

Tieát :

(162)

_ Bảng chữ có ô li

 Hôm làm quen với chuyện kể

dựa theo tranh : .

 Giáo viên : kể mẫu theo tranh :.  Phân tích tranh : đưa nội dung

tranh

 Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Gởi ý tranh hết tranh  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Kể :

 Gọi em thực hành kể thành văn

ngaén

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở :

 haùt vui

nhaộc laùi moọt soỏ

tMrYt.Nỵ.GNỵ g

 Học sinh : quan sát theo dõi :  Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoùm

(163)

nhận xét ,

 Liên hệ thực tế để giáo dục em  luyện viết đọc nhiều

DUYỆT CỦA KHỐI TRƯỞNG Ngày tháng năm 2010

TRẦN NGỌC DANH

DUYỆT CỦA BGH TRƯỜNG Ngày tháng năm 2010

BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC )

Baøi GMhÚ



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : GMhÚ.>



Hoạt động thầy Hoạt động trị

TUẦN : 19 Tieát :

(164)

 Hôm làm quen với

bài tập đọc

GMhÚ

 Gởi ý đọc mẫu diễn cảm nội dung

bài học

GMhÚ

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý

nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ chổ

 nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút

ra :

sủiTĐsủal.TUnàan. Blkmà

Hng dn cỏch c giọng :

 Nghe chỉnh sửa kết tranh nh v

giaỷi yự nghúa

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gi

chaõn : sủ.pỵ.

haựt vui

cieBa©on.bBa

 Quan sát , nhận diện đọc nối tiếp GMhÚ

 đọc nối tiếp cá nhân , nhóm , đồng  đọc cá nhân , nhóm

nhân , nhóm

nhaõn , nhoựm

quan sỏt theo dõi : đọc cá

nhân , nhóm

(165)

giải ý nghóa

Chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :  Đọc mẫu ý phát âm sát

kết hợp giải nghĩa chỉnh sửa

giải ý nghóa

 Đọc mẫu ý phát âm sát

tồn ,

thực thực hành

nhân , nhóm



TUẦN : 19 Tiết :

(166)



của dã

học GMhÚ.> b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

 Nghe chỉnh sửa kết hợp gởi ý câu

hỏi phụ

trong đoạn văn

 haùt vui

.. .

Hc sinh : quan sát theo dõi

tranh : đồng

(167)

c/ Luyện Tập :

1

GMhmancitỵyăagN acMeBaẳkumar.?.

Nghe v hc sinh nhận xét chỉnh sửa

 Giáo viên yêu cau caõu

2.lixitrbs1

GM.ỏnTUnàandas

etOnbn@yăagdUce mỵc.?

Quan sỏt cựng hc sinh chnh sa

 u cầu học sinh đọc thuộc toàn  Liên hệ thực tế để để giáo dục em vào

cuộc sống ngaøy

từng đoạn

hoûi

 Đọc cá nhân tổ , lớp trả lời

nhau

TUẦN : 19 BAØI SOẠN ( Tập Chép ) TIẾT :

(168)



Học sinh : Nhận biết chép dựa theo tập thực hành thao tranh ; GMhU.>



Học sinh : nắm cách chép đoạn :



Giáo dục em phải biết suy để viết thành thành nhiều II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm chép lại đoạn

dựa theo trnh

GMhU.>. thực hành dựa theo câu sau :

 Vậy chúng làm quen đoạn viết :

GMhU.>

b/ Hương Dẫn Cách Viết :

 Giáo viên : gởi ý đoạn định viết

 haùt vui

 đọc lại

Gnam&yeFµj.> Và trả lời số câu hỏi

(169)

 Cùng học sinh nhấn mạnh ý tranh  Hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành câu hai

vào tập

c/ Thực Hành :

 Yêu cầu học sinh thực hành kể viết vào tập

dựa theo tranh , có nội dung câu tranh

 u cầu học nhắc lại toàn

có long nhân giúp đỡ

cách thi đua

 Chú ý , theo dõi , xác định  Học sinh nộp tập , chấm  Học sinh lên bảng chỉnh sửa

chồng chân

sau

BAØI SOẠN ( Gkòrpâg ) Tp Vit Bi : s sđiT§sđal

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : TUẦN : 19

Tiết :

(170)



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . sđ sđiT§sđal



. sđ sđiT§sđal

sđ sđiT§sđal

 haùt vui

sđ sđiT§sđal

(171)

mình

sđ sđiT§sđal.

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở ,

tư ,

nhận xét ,

sđ sđiT§sđal

của

Thứ hai : 25/01/2010 Bài TIRkug.hUCImij I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : TIRkug.hUCImij.>



(172)

- Mẫu từ khó đìa cứng

 Cùng học sinh , nhận xét , tuyên dương

TIRkug.hUCImij

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ

đúng đoạn

TIRkug.GaKar.dgvifI.kỏăl

Hng dn cỏch c giọng :

GKar.dgvigI

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gửi chân :

 haùt vui

 Nhắc lại số từ có ghép

chân học

®cUUtRsUv _ trả lời câu hỏi

tieáp

TIRkug.hUCImij

nhóm , đồng

nhân , nhóm

(173)

Rk.Rc.Rt.¿¿¿¿¿.

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

 Hướng dẫn mẫu trnh ảnh :

chỉnh sửa

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực

hành

nhân , nhoùm

nhân , nhóm

sau %



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc

TUẦN : 23 Tieát :

(174)

 Hơm tìm hiểu lại nội dung

học TIRkug.hUCImij.>

 hát vui

 đọc lạibài :

TIRkug.hUCImij Và trả lời câu hỏi sau ..

.

tranh : đồng

(175)

1

enATIRkUg.hUCImij¿¿¿¿¿¿¿

manGVIxø¼.?.

2.enAkMBg

EpeccUldUcemỵ c.?

Quan sỏt cựng hc sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

từng đoạn

câu hỏi

lời

nhau

TUẦN : 23 BAØI SOẠN ( hat´cmøg) Tập Chép Tiết : Bài : TIRkug.hUCImij Ngày : 28/01/10



(176)



 Hôm luyện Chép lại đoạn bài:

. TIRkug.hUCImij

b/ Hướng dẫn cách Chép :

 Hướng dẫn mẫu câu đoạn cần viết :

 Phân tích câu đoạn cần viết  Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

 Gọi em vào tập viết

 hát vui

TIRkug.hUCImi j

dõi :

(177)

 Quan sát chỉnh sửa kết gợi ý , nhắc nhở , tư ,  Cuối thu số tập viết nhanh để nhận

xét ,

của

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tập Viết Bài : x< x<g´x<s´



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . x< x<g´x<s´ TUẦN : 23

Tieát :

(178)



x< x<g´x<s´

 haùt vui

x< x<g´x<s ´

dõi :

(179)

x< x<g´x<s´

của

Thứ hai : 1/02/2010 Bài emăaghatRỏN I/ MC CH YấU CU :

Học sinh :làm quen , đọc từ khó có gởi chân tập đọc



Học sinh ; biết cách ghép , c bi : emăaghatRỏN.>

(180)

 Hôm lm quen vi bi c

emăaghatRỏN.>

Nghe chnh sa kt hp giải ý nghĩa cách đọc , ngắc nghỉ đoạn  nhấn mạnh cách đọc từ ngữ khó rút :

teRmobƠkayvikarƠcgVak ƠcenứaẳƠsuxPaBƠkmứaMg

Hng dn cỏch đọc giọng :

Kayvikar.suxPaB.maMmYn

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gửi chân : Kđ.Fø.FV.Rb.

¿¿¿¿¿.

 Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghóa

 hát vui

 Nhắc lại số từ

có ghép chân học ®

TIRkug.hUC Imij

_ trả lời câu hỏi

 Quan sát , nhận diện

đọc nối tiếp emăaghat

RỏN.>

c ni tip cá

nhân , nhóm , đồng

 đọc cá nhân , nhóm .  quan sát theo dõi :

(181)

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp giải nghĩa chỉnh sửa  Nghe chỉnh sửa kết tranh ảnh giải ý nghĩa

 Liên hệ thực tế để giáo dục em thực thực hành

 quan sát theo dõi :

đọc cá nhân , nhóm

 Học sinh: xem trước

bài học sau %

BÀI SOẠN ( Tập Đọc ) Tiết : 2



(182)



Giáo dục em vào sống , yêu quý hạt thóc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Hôm tìm hiểu lại nội dung bi ó

hoùc treõn emăaghatRỏN.>

trong đoạn văn

 haùt vui

c libi :

emăaghatRỏN.>

V tr li câu hỏi sau ..

.

tranh : đồng

(183)

c/ Luyeän Tập :

1.eBl hat´RáN.

¿¿¿¿¿¿¿¿yWttamGVI.?. Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

 Giáo viên yêu cau caõu

2.hatRỏN.

kayỏnyăgNa.?

Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

từng đoạn

câu hỏi

lời

nhau

BAỉI SON ( Gkòrpâg ) Tập Viết Bài : Rb.RbúgeRbob I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . Rb.RbúgeRbob TUẦN : 24

Tieát :

(184)



Rb.RbúgeRbob ´

Rb.RbúgeRbob

 hát vui

Rb.RbúgeRbo

b ´

dõi :

(185)

c/ Luyện Vieát :

Rb.RbúgeRbob

của

TUẦN : 24 BAØI SOẠN ( kể chuyện ) niTanerOg Tiết :

Thứ Sáu : 5/02/2010 Bài : bgbðÚnEkðk I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Hiểu biết cách kể dựa tranh : . bgbðÚnEkðk ´



Học sinh : nắm quy trình kể



(186)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Mẫu chữ đìa cứng _ Bảng chữ có li

 Hôm làm quen với chuyện kể dựa theo

tranh : bgbðÚnEkðk

 Giáo viên : kể mẫu theo tranh :.  Phân tích tranh : đưa nội dung tranh  Theo dõi lưu ý ,chỉnh sửa kịp thời

 Gởi ý tranh hết tranh  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Kể :

 Gọi em thực hành kể thành văn ngắn

 hát vui

emăaghat

RỏN.>

dõi :

 Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoùm

(187)

Thứ hai : 22 /02/2010 Bài kUnlð I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh :làm quen , đọc từ khó có gởi chân tập đọc kUnlð



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : kUnlð.>



 haùt vui

(188)

 Cuøng học sinh , nhận xét , tuyên dương

kUnlð

kUnlð.>

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc ,

ngắc nghỉ đoạn

 nhấn mạnh cách đọc từ ng khú rỳt :

RBlwm.pỵẳsEm,g.criyas m,tỵi

yờu cu hc sinh c li cỏc t gi chõn :

RB.pỵ.Rs..

chỉnh sửa

kết tranh ảnh giaỷi yự nghúa

emăaghatRỏN _ tr li cỏc cõu hỏi

kUnlð.>

thanh

quan sỏt theo dừi : đọc cá

nhân , nhóm

nhaân , nhoựm RB.pỵ.Rs

quan sỏt theo dừi : đọc cá

nhân , nhóm

(189)

 Đọc mẫu ý phát âm sát kết hợp gii

ngha chnh sa

a/.sUNasMGatpịẳsEm,g.

>

thực hành

nhaõn , nhoựm

a/.sUNasMGatpịẳsEm,g.

>



Giáo dục em vào sống , xuyên chăm học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

TUAÀN : 25 Tieát :

(190)

học kUnlð.>

1.sUNaeRkakBI.

¿¿¿¿¿¿¿¿edIm,IeFVIGVI..?. Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

 haùt vui

 đọc lạibài : kUnlð.>

Và trả lời câu hỏi sau ..

.

tranh : đồng

kUnlð

từng đoạn

(191)

2. sUNa.

sm,tỵidUcemỵc.?

Quan sỏt cựng hc sinh chnh sa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày

lời

nhau

BAØI SOẠN ( hat´cmøg ) Tập Chép Bài : kUnlð



Học sinh : Hiểu biết cách viết : . kUnlð



Học sinh : nắm quy trình viết đoạn kUnlð.



_ Bảng chữ có li TUẦN : 25

Tieát :

(192)

 Hôm luyện viết lại :

. kUnlð

 Phân tích quy trình viết đoạn

kUnlð.:.

Rb.RbúgeRbob

éf¶Na.dl´ salaeron

 hát vui

kUnlð

dõi :

con

(193)

TUẦN : 25 BAØI SOẠN ( Tp Vit ) gkòrpâg Tit :

Th Sỏu : 26/02/2010 Bi : m,.sm,tỵi I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Hiểu biết cách cách vit cỏc t cõu : . m,.sm,tỵi



Học sinh : nắm viết quy trình



Giáo dục em tín cẩn thuận , phải biết gìn tập : II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

(194)

2/ kieåm tra cũ :

 Hôm làm quen vi cỏch vit t v cõu

m,.sm,tỵi.> Nhn xét chỉnh sửa b/ Hướng dẫn cách viết :

 Giáo viên : Phân tích quy trình viết :

m,.sm,tỵi

Theo dừi lu ý ,chỉnh sửa kịp thời  Nhận xét , gợi ý

c/ Luyện Tập

 Gọi em thực hành viết vào tập mình, với

tinh thần cẩn thận

kUnlð.>

dõi :

 Học sinh: trả lời , nối tiếp ,

nhoựm m,.sm,tỵi

Hc sinh : thc hành

cách thi đua , đẹp

(195)

TUẦN 26 BAØI SOẠN ( TẬP ĐỌC ) Tiết :

Thứ hai : 01/03/2010 Bài TwkdIevotNam I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh :làm quen , đọc từ khó có gởi chân tập đọc TwkdIevotNam



Học sinh ; biết cách ghép , đọc : TwkdIevotNam.>



 Dùng tranh giới thiệu, hôm làm

quen với tập đọc

 haùt vui

kUnlð.> _ trả lời câu hỏi

(196)

TwkdIevotNam

 Nghe chỉnh sửa kết hợp giải ý nghĩa cách đọc ,

ngắc nghỉ đoạn

TwkdIevotNam

evotNam.sMbUr.témø.s muRT¿¿¿¿¿¿

 yêu cầu học sinh đọc lại từ gửi chân :

Rb.bð.Rt.RK.¿¿¿¿¿.

chỉnh sửa

kết tranh ảnh giải ý nghĩa c/Luyện đọc câu tranh :

a/.éRBsMbUreQI.stVnanté

mø.>

x/.smuRTsMbUrRtIRKb ´Fun.>

thanh

evotNam.sMbUr.témø.sm uRT¿¿¿¿¿¿

nhân , nhóm

nhân , nhóm Rb.bð.Rt.RK.

¿¿¿¿¿.

nhân , nhóm

a/.éRBsMbUreQI.stVnanté

mø.>

(197)

thực hành

´Fun.>



Học sinh : Nhận biết cách đọc ngắt nghỉ dấu câu TwkdIevotNam



Học sinh : hiểu nắm ý trả lời câu hỏi. TwkdIevotNam



Giáo dục em vào sống , hiệu đồ việt Nam II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh ảnh minh họa có liên quan đồ việt Nam - Mẫu tranh có sẵn

 haùt vui

 đọc lạibài :

TUẦN : 26 Tiết :

(198)

 Tuyên dương , nhân xét

học k TwkdIevotNam.> b/ hướng dẫn cách tìm hiểu bài

TwkdIevotNam

 Yeâu cầu đưa số câu hỏi :

1.éRBenARbeTsevotNam.

¿¿¿¿¿¿¿¿manGVIxø¼..?. Nghe học sinh nhận xét chỉnh sửa

2.

smuRTenARbeTsevotNam

.

TwkdIevotNam.>

Viết từ khó học ..

.

tranh : đồng

kUnlð

từng đoạn

câu hỏi

lời

(199)

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ manGVIxø¼..?.

 Quan sát học sinh chỉnh sửa  Đọc mẫu sách giao khoa

hằng ngày Về nhà luyện đọc thuộc xem trước học sau %

nhau

BAØI SOẠN ( Gkòrpâg ) Tp Vit Bi : Xà.XàatxàI I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :



Học sinh : Hiểu biết cách viết từ câu : . Xµ.XµatxµI



Học sinh : nắm quy trình viết , ,sạch , đẹp Xµ.XµatxµI.



1/ ổn định lớp : TUẦN : 26 Tiết :

(200)

2/ kieåm tra cũ :

 Hôm luyện viết lạitừ câu :

Xµ.XµatxµI

 Phân tích quy trình viết

Xµ.XµatxµI ð.:.

Xµ.XµatxµI

 haùt vui

TwkdIevotNam

Xµ.XµatxµI

dõi :

con

Xµ.XµatxµI

của

Định dạng
Số trang	275
Dung lượng	457,99 KB