đối với các nhà trường, được xây dựng có tham khảo từ các mô hình khác nhau của các tổ chức kinh doanh.. Lưu ý: Không có mô hình nào phù hợp cho tất cả các nhà trường.[r]
(1)Mơ hình trường học ưu việt
gì?
?
?
-
Mơ hình trường học ưu
việt mơ hình tự đánh giá
đối với nhà trường,
được xây dựng có tham
khảo từ mơ hình khác
nhau tổ chức kinh
doanh
-
Mơ hình trường học ưu
việt mơ hình
tự đánh giá
đối với nhà trường,
được xây dựng có tham
khảo từ mơ hình khác
nhau tổ chức kinh
doanh
Lưu ý: Khơng có mơ hình phù hợp cho tất nhà trường Nó cơng cụ tham khảo hướng dẫn
(2)(1000điểm)
Mơ hình trường học ưu việt
Lập KHCL (70)
Kết đội ngũ
(80)
Kết quản lý điều hành
(60)
Kết đối tác và xã hội
(60)
Quản lý đội ngũ (90) Các quy trình dạy và học hướng tới người học (125)
Đầu vào (500đ) Kết (500đ)
Lãnh đạo (100) Nguồn lực (115) Kết thực chính (300)
(3)Bộ cơng cụ đánh giá chuyên gia Singapore xây dựng cho Việt Nam
•
Cấu trúc (250 điểm)
Các Quy trình lấy học sinh làm trung tâm (45 điểm)
Các Quy trình lấy học sinh làm trung tâm (45 điểm)
Lãnh đạo (30 điểm)
Lãnh đạo (30 điểm)
Phát triển đội ngũ (40 điểm)
Phát triển đội ngũ (40 điểm)
Lập Kế hoạch Chiến lược
(30 điểm)
Lập Kế hoạch Chiến lược (30 điểm) Nguồn lực (50 điểm) Nguồn lực (50 điểm)
Kết Phát triển Đội ngũ
(5 điểm) Kết Hoạt động &Quản lý
(5 điểm)
Đối tác & Kết Về mặt Xã hội
(5 điểm)
Kết hoạt động
chính (40 điểm)
(4)- Tính hoạt động cao học sinh
- Tính nhân văn cao bầu khơng khí lớp
học
DẤU HIỆU CỦA DẠY HỌC TÍCH CỰC ?
DẤU HIỆU
(5)- Đối với giáo viên:
+ Hoàn thành mục tiêu đề kế hoạch học
- Đối với học sinh:
+ Hiểu rõ kiến thức học
+ Được thực hành tự tìm kiến thức
+ Đã tương tác hợp tác để rèn luyện kĩ cần
thiết học
+ Nhớ lâu vận dụng tốt vào sống
(6)
Đánh giá xác định xem việc
đó có giá trị khơng, đáng làm hay không.
(7)GV
Hiệu trưởng Tổ CM
Học sinh Tập thể HS Cha mẹ HS
GV tự ĐG Đồng nghiệp
Cộng đồng