Giao an dai so 7 ca nam chuan

- 1 Kieán thöùc : Hoïc sinh hieåu khaùi nieäm luõy thöøa vôùi soá muõ töï nhieân cuûa moät soá höõu tæ, bieát caùch tính tích vaø thöông cuûa hai luõy thöøa cuøng cô soá, quy taéc tính [r]

(1)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MƠN TỐN 7

(Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên, áp dụng từ năm học 2012-2013)

Lớp 7

Cả năm: 140 tiết Đại số: 70 tiết Hình học: 70 tiết

Học kì I: 19 tuần (72 tiết) 40 tiết 32 tiết

Học kì II: 18 tuần (68 tiết) 30 tiết 38 tiết

TT Nội dung Số tiết Ghi chú

1 I Số hữu tỉ Số thực

1 Tập hợp Q các số hữu tỉ



Khái niệm số hữu tỉ



Biểu diễn số hữu tỉ trục số



So sánh số hữu tỉ



Các phép tính Q: cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ Lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ

2 Tỉ lệ thức



Tỉ số, tỉ lệ thức



Các tính chất tỉ lệ thức tính chất dãy tỉ số 3 Số thập phân hữu hạn Số thập phân vơ hạn tuần hồn Làm tròn số. 4 Tập hợp số thực R



Biểu diễn số hữu tỉ dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hồn



Số vơ tỉ (số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn Tập hợp số thực So sánh số thực



Khái niệm bậc hai số thực không âm

22 Đại số

70 tiết

(2)

2

II Hàm số đồ thị

1 Đại lượng tỉ lệ thuận Định nghĩa



Tính chất



Giải tốn đại l

 ượng tỉ lệ thuận 2 Đại lượng tỉ lệ nghịch

Định nghĩa



Tính chất



Giải tốn đại l

 ượng tỉ lệ nghịch 3 Khái niệm hàm số đồ thị Định nghĩa hàm số



Mặt phẳng toạ độ



Đồ thị hàm số y = ax (a  0)



Đồ thị hàm số y =

a

x (a  0).

18

3

III Thống kê

Thu thập số liệu thống kê Tần số



Bảng tần số biểu đồ tần số (biểu đồ đoạn thẳng biểu đồ hình cột

 

Số trung bình cộng; mốt bảng số liệu



10

4

IV Biểu thức đại số

Khái niệm biểu thức đại số, giá trị biểu thức đại số



Khái niệm đơn thức, đơn thức đồng dạng, phép toán cộng, trừ, nhân



đơn thức

Khái niệm đa thức nhiều biến Cộng trừ đa thức



Đa thức biến Cộng trừ đa thức biến



Nghiệm đa thức biến



20

5

V Đường thẳng vng góc Đường thẳng song song

1 Góc tạo hai đường thẳng cắt Hai góc đối đỉnh Hai đường thẳng vng góc.

2 Góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Hai đường thẳng song song Tiên đề Ơ-lít đường thẳng song song Khái niệm định lí, chứng minh một định lí.

16

Hình học 70 tiết

6 VI Tam giác

1 Tổng ba góc tam giác. 2 Hai tam giác nhau. 3 Các dạng tam giác đặc biệt Tam giác cân Tam giác



Tam giác vng Định lí Pi-ta-go Hai tr

 ường hợp tam giác

(3)

7

VII Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác

1 Quan hệ yếu tố tam giác

Quan hệ góc cạnh đối diện tam giác



Quan hệ ba cạnh tam giác

2 Quan hệ đường vng góc đường xiên, đường xiên hình chiếu nó.

3 Các đường đồng quy tam giác



Các khái niệm đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao tam giác



Sự đồng quy ba đường trung tuyến, ba đường phân giác, ba đường trung trực, ba đường cao tam giác

24

GIáO áN đại số chuẩn kiến thức kỹ năngmới năm học 2012-2013

Tuần

Tiết

CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰC TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ I/ MỤC TIÊU:

- 1 Kiến thức Hiểu khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên

trục số so sánh số hữu tỉ Bước đầu nhận biết mối quan hệ tập hợp số: NZQ

- 2 Kỹ năng Biết biểu diễn số hữu tỉ trục số; biết so sánh hai số hữu tỉ - Rèn tính cẩn thận, xác, khả quan sát, nhận xét để so sánh hai số

hữu tỉ

II/ CHUAÅN BỊ CỦA GV VÀ HS:

HS: Ôn lại phần phân số

GV: chuẩn bị phiếu học tập, máy chiếu hắt bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định giới thiệu chương I :

Học sinh lớp lăng nghe Gv giới thiệu chương I Gv giới thiệu

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG

-GV lớp ta biết phân số cách viết khác số,

-HS: 1 SỐ HỮU TỈ:

(4)

số gọi số hữu tỉ

Vậy giả sử thầy có số: 3;-0.5;0;2

5 .

Em phân số khác số đó? Gv chốt lại:

GV cho HS đọc phần đóng khung sgk trang

GV cho HS laøm BT ?1

vaø ?2

?2: Số nguyên a số hữu tỉ vì:

a a

GV cho HS thực BT ?3 skg tr5

GV nhận xét

GV giới thiệu trình bày VD1 VD2 bảng phụ để HS tiện theo dõi

GV cho HS laøm BT ?4

so sánh hai phân số

2



3

1

0.5

2

0

1

5 19 19 38

2

7 7 14

                    

HS đọc phần đóng khung sgk trang

Vài HS khác đọc lại HS:

?1: Các số hữu tỉ số viết dạng phân số

a b. HS lớp thực Một HS lên bảng vẽ Cả lớp theo dõi

HS:  = 10 15   =  = 12 15 

Ta coù:

10 15  > 12 15  -10>-12 Nên:  > 

3

1

0.5

2

0

1

5 19 19 38

2

7 7 14

                    

Vaäy số 3;-0.5;0;

5

7.đều

là số hữu tỉ

tập hợp số hữu tỉ kí hiệu Q

2 BIỂU DIỄN SỐ HỮU TỈ TRÊN TRỤC SỐ:

3 SO SÁNH HAI SỐ HỮU TỈ:

Ví dụ so sánh hai phân số

2    = 10 15   =  = 12 15  10

(5)

ta x>y.Ta so sánh hai số hữu tỉ cách viết chúnh dạng phân số so sánh hai phân số GV treo bảng phụ ghi sẵn VD1 VD2 bảng hướng dẫn HS cách giải

GV treo bảng phụ ghi sẵn VD1 VD2 bảng HDHS quan sát cách giải

GV chốt lại số hữu tỉ dương, âm sgk tr Cho HS làm ?5

3 ; ;    Số

 khơng số hữu tỉ dương, âm

IV CỦNG CỐ ( 5’) GV

nhận xét cho điểm BT1:

-3N -3Z -3Q

2  Z 

Q N  Z  Q

BT3a: x=

2  =  = 22 77  Y= 11  = 33 77  Suy ra: x>y

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- Về nhà em học ghi kết hợp với SGK

- làm tập 2;3b,c;4;5 sgk tr7,8

- Soaùn baứi cho tieỏt sau Giáo án đại số chuẩn kiến thức kỹ năm Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 0975215613

Tuần

Tiết

Tiết 2 : CỘNG , TRỪ SỐ HỮU TỈ.

GV cho HS lớp làm chổ BT 3a sgk trang

Gọi HS lên bảng làm, lớp làm theo dõi hai bạn

(6)

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức-Hs hiểu quy tắc cộng ,trừ số hữu tỉ Quy tắc chuyển vế tập hợp số hữu tỉ

-2 Kỹ năng Có kỉ làm phép tốn nhanh , Có kỉ áp dụng quy tắc chuyển vế

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:

-GV:Bảng phụ, phiếu học tập,

-Hs:n tập quy tắc ,cộng trừ phân số, quy tắc chuyển vế

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kieåm tra(10’)

Cho ví dụ số hữu tỉ (dương, âm.0) Sửa bt 3/8 : So sánh

So saùnh :

a ) x = −27=−2

7 =

−2

77 y =

−3

11 =

−21

77 Vì -22 < -21 vaø 77 >

−22 77 < −21 77 ⇒ −2 < −3 11

b) −0,75=−3

4

c) 300−213>18

−25(¿

−216

300 )

Vậy hai số hữu tỉ có số hữu tỉ nữa.Đó khác biệt giữ a Z Q

¿

x=a

m; y= b

m(a ,b ,m∈Z , m>0) x<y

⇒a<b ¿{

¿

tacoù:

x= ma=2a

2m; y= b

m=

2b

2m; z=

a+b

2m Vì a<b

⇒a+a<a+b ⇒2a<a+b

⇒x<z(1) Tương tự : 2b > a+b

Suy y > z (2) TỪ (1) (2) x < y <z

(7)

-Gọi Hs nhắc lại quy tắc cộng tr72 phân số khác mẫu

x+y = ma +b

m=

a+b

m

x – y = ma − b

m=

a − b m

x – y = ma − b

m=

a − b m

- Như , với hai số hữu tỉ bật kỳ ta viết chúng dạng phân số có mẫu dương rối áp dụng quy tắc cộng trừ phân số mẫu

.Hãy hồn thành cơng thức sau

x+y= x-y =

-?Trong phép cộng phân số có quy tắc

-Gọi hs nói cách làm, sau GV bổ sung nhấn mạnh bước làm - Y/c Hs làm ?1

- Y/c hs làm tiếp 6/10 Gv:Xét tập sau: Tìm số nguyên x biết x+5 =17 - Dự a vào tập nhắc lại quy tắc chuyển vế Z - Tương tự trong, Q có quy tắc chuyển vế

- Ví dụ : Tìm x, biết:

−3

7 +x=

- Y/c hs laøm ?

- HS lên bảng a) −37+4

7 = −49 21 + 12 721= −37 21

b) (-3) – ( −43 ) =

−12 + 4= −9

-Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm:

a) 15−1 b)

11 15

- Hs lớp làm vào , hs lên bảng

HS: x+5 =17 x = 17-5 x = 12

Hs: Nhắc quy tắc chuyển vế Z

- Hs ghi vào

- hs lên bảng : x= 1621 - hs lên bảng :

Kết quả:a) x = 61 b) x = 2928

Ví dụ : Cho vd gọi hs lên bảng

a) −37+4

7 b )

(-3) – ( −43 )

2) Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế.(10’)

Tìm số nguyên x biết x+5 =17

x+5 =17 x = 17-5 x = 12

Với x,y,z Q:x +y =z ⇒ x =z -y

Chú Ýù (SGK)

IV CỦNG CỐ ( 5’) Bài (a,c ) /10 SGK Tính : a) 37+(−5

2)+(−

5) c) 5−(−

2 7)−

7 10

(8)

¿ a30 70+ −175 70 + −42 70 = −187

70 ¿=−2

47

70 ¿ c) = 27 10

GV : y/c hs hoạt động nhóm làm tập 9(a,c)/10 SGK 10/10 SGK ( GV phát phiếu học tập )

-Kiểm tra làm vài hs - HS hoạt độmg theo nhóm

Bài : a) x= 5/

12 b x = 4/21

Baøi 10:

Cách 1:Tính giá trị ngoặc C 2: Bỏ ngoặc rối tính V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)

Học thuộc quy tắc công thức tổng quát -Bài tập nhà: 7(b) ;8(b,d); 9(b,d)/10 SGK

- n tập quy tắc nhân , chia phân số, tính chất phép nhân Z, phép nhân phân số

Tuần

Tieát

Bài : NHÂN ,CHIA SỐ HỮU TỈ

I.MỤC TIÊU :

- 1 Kiến thức Hs hiểu quy tắc nhân chia số hữu tỉ. - 2 Kỹ năng Có kĩ nhân ,chia số hữu tỉ nhanh

II CHUẨN BỊ :

-DV: Cơng thức tổng quát nhân ,chia hai số hữu tỉ, tính chất phép nhân.Bảng phụ ghi tập 14/12 để tổ chức trò chơi

-HS: Oân tập quy tắc hướng dẫn vế nhà

III CÁC HOẠT ĐỘNG

Kiểm tra

Hs1 nhắc lại qui tắc nhân phân số

 p dụng tính :

5 21 10

 

5 21 5.21 11 10 7.10 2

  

   

Gọi HS nhắc lại qui tắc chia phân số p dụng tính :

11 33:

12 16

(9)

GV :khẳng dịnh phép nhân chia số hữu tỉ thực phép nhân chia phân số.  vào học

Dạy Bài Mới

Với hai số hữu tỉ x y ta viết dạng phân số không ? Chú ý : b0 ; d0 Khi x.y = ?

Đó qui tắc nhân hai số hữu tỉ

GV : ví dụ

Nhân phân số với hỗn số ?

Ta biết cách nhân hai số hữu tỉ với hai số hữu tỉ :

x : y = ?

trong phép chia y phải có điều kiện ?

nếu hai số x, y hỗn số ta phải làm nào?

Cho ví dụ Thực ?

Cho HS nhắc lại tỉ số hai số nguyên  tỉ số hai số hữu tỉ

HS phát biểu viết : a x b  vaø c y d 

HS: x.y =

a c a c

b d b d 

HS thực vào tập Đổi hỗn số phân số

x : y =

:

a c a d a d b d b c  b c

HS y0

Đổi phân số HS thực

HS thực vào tập

1 NHÂN HAI SỐ HỮU TỈ:

(SGK) a x b  vaø c y d  x.y =

a c a c

b d b d 

Ví dụ : a/

5 21 5.21 11 10 7.10 2

  

   

b/

2 13 7 3

  

   

2 CHIA HAI SỐ HỮU TỈ :

(SGK) Ví duï:

3 3 0,3 : :

5 10 5

10

             

Chú ý : (SGK)

IV CỦNG CỐ ( 5’)

với kiến thức vừa học em vận dụng kiến thức vào giải các tập sau.

Cho HS laøm baøi 11

(10)

Kết quả: a/  b/ 10  c/

7 11  6 d/

1 50

 Bài 13:

Kế

15 19 / b/

2 8

a   

4 -7 / d/

15 6

c 

Bài tập nhà : 14, 15 SGK từ 17  23 sách tập

về nhà ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên, phân số thập phân xem trước giá trị tuyệt dối số hữu tỉ

Tuaàn

Tiết

: GÍA TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TÌ.

(11)

Sgk, Hình vẽ trục số để ơn lại GTTĐ số nguyên a, bảng pbụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra)

Gọi HS tính :

3 ; -5 ; 0  

Thế giá trị tuyệt đố số nguyên? HS thực

3 ; -5 ; 0   lớp theo dõi nhận xét

HS phát biểu : “Khoảng cách từ điểm a đến điểm trục số giá trị tuyệt đối số nguyên a”

Như ta ôn lại giá trị tuyệt đối số nguyên, số hữu tỉ giá trị tuyệt đối tính nào? vào

Đặt vấn đề: (phần đầu học)

Giới thiệu khái niệm:

Cũng giá trị tuyệt đối số nguyên, giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x kí hiệu x khoảng cách từ diểm x tới điểm trục số

Cho HS laøm ?1

Với tập vừa giải em trả lời câu hỏi đặt đậu bài?

Nếu không trả lời x0

cần ý trường hợp = Cho hs làm ?2

Ta biết số thập phân viết dạng phân số có mẫu luỹ thừa 10 ta chuyển dạng phân số để thực phép tính phân số

HS tiếp nhận khái niệm thông qua phần ôn tập

Hs thực

HS: trả lời x < ( x0) ?2

1 / b/ x

7

a x  

1

/ d/ x

c x  

HS thực :

205 173 2,05 1,73 100 100 32 0,32 100         

.1Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ:

(SGK – tr 13)

?1

a/ 3,5 3,5

4 7   /

b x x x

x0 x 0

x0 x x

neu neu

x x x x x      

2 Cộng , trừ, nhân,chia số thập phân:

Ví dụ : (SGK)

?3

(12)

Trong thực tế ta không làm màchỉ cần áp dụng qui tắc giá trị tuyệt đối dấutương tự số nguyên

Giới thiệu ví dụ SGK

2 HS thực ?3 lên bảng trình bày làm

Các HS khác theo dõi làm vào tập  nhận xét

 

/ 3,116 0,263 3,116 0,263 2,853

a  

 



   

 

/ 3,7 2,16 3,7 2,16 7,992

b   

 

 IV CỦNG CỐ ( 5’)

Y/ c nêu công th71c xáx định GTTĐ số hữu tỉ ( Trong ghi)

_ GV đưa tập 19/15 lên hình : cho hs thảo luận theo nhóm hs đại diện nhóm chổ giải thích

Sau hs giải thích :Trong hai cách làm hai bạn áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng đế tính hợp lí Nhưng cách làm bạn nhanh

HS trả lời: Nên làm theo cách bạn Liên

_ Bài tập 15 /15 :Cả lớp làm vào , hai hs lên bảng làm Kết : a) = 4,7 b) = c) = 3,7 d) -28 V. HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

Học thuộc định nghĩa công thức xác định GTTĐ số hữu tỉ, Oân tập so sánh hai số hữu tỉ

_ Bài tập 21,22,24/15 SGK ; 24,25/ 7,8 SBT _ Tiết sau luyện tập , mang máy tính bỏ túi

Tuần Tiết

: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

(13)

a)

1 x 

; b) x 0,37

Học sinh 2: Tìm x biết: a) 1 x ; b) x Luyện Tập

Làm tập 22 SGK trang 15, 16

giáo viên cho học sinh làm tập 22 theo nhóm

Gọi đại diện lên trình bày 

nhận xét

Bài tập 23 SGK

Giáo viên cho học sinh làm theo nhóm, trước làm đưa công thức:

x<y, y<z  x<z  Nhận xét

làm tập 24 SGK

Cho học sinh làm câu a (cá nhân)

Hỏi? Ta dùng tính chất để tính nhanh?

Bài taäp 25 SGK

Giáo viên hướng dẫn học sinh giải câu a

Yêu cầu học sinh làm tập

Làm câu hỏi theo nhóm Trình bày giải

Nhóm khác nhận xét Làm theo nhóm Trình bày giải

Nhóm khác nhận xét

Làm cá nhân 24a

Dùng tính chất kết hợp để thực phép tính

Phép giao hốn để tính nhanh

Học sinh làm tập 25b theo nhóm

Đại diện trình bày lời giải Nhóm khác nhận xét kết

1 Bài tập 22 trang 16.

2

1 0,875 0,3

3 13



      

2.Bài tập 23 trang 16:

a)



b) -500 vaø 0,01 -500 < < 0,01

 -500 < 0,01

c)

13 38 vaø

12 37

 

12 12 12 13 13 37 37 36 39 38

12 13 37 38           

3.Bài tập 24a trang 16: nhanh:

)( 2,5.0,38.0, 4) [0,125.3,15.( 8)] [( 2,5.0, 4).0,38] [0,125.( 8).3,15] [( 1).0,38] [( 1).3,15] 2,77

a   

   

    

4.Bài tập 25 trang 16: biết:

a) x1, 2,3

1,7 2,3 1,7 2,3 x x x      1,7 2,3 1,7 2,3 0,6 x x x      ) b x  

(14)

25b

Giáo viên nhận xét kết

sửa sai (nếu có)

3 3 12 x x x       3 13 12 x x x       IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

Làm tập lại phần luyện tập

- Sử dụng máy tính bỏ túi theo sách trang 16

- Ơn lại cơng thức lũy thừa lớp

- Học sinh giỏi làm tập 31  38 SBT trang

- Đọc trước 5: Lũy thữa số hữu tỉ

§5 LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ. I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Học sinh hiểu khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ, biết cách tính tích thương hai lũy thừa số, quy tắc tính lũy thừa lũy thừa

- Kỹ : Có kỹ vận dụng quy tắc nêu tính tốn

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, tích cực nhóm II CHUẨN BỊ:

(15)

với số tự nhiên”

Cho học sinh nhắc lại khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số tự nhiên

Nhấn mạnh với học sinh kiến thức áp dụng cho lũy thừa mà số số hữu tỉ

Yêu cầu học sinh phát biểu khái niệm,quy ước

Đưa công thức:

n n n a a b b       

( học sinh giỏi: chứng minh)

Yeâu cầu học sinh làm câu hỏi1 theo nhóm

Gọi đại diện nhóm trả lời Giáo viên nhận xét

Quy tắc tính tích thương hai lũy thừa số

Xây dựng cơng thức tính tích thương hai lũy thừa số số hữu tỉ

Hỏi? Khi nhân hai lũy thừa số ta làm ( tương tự với chia ta làm nào?) Cho học sinh làm cá nhân câu hỏi

Nhận xét

Tìm hiểu quy tắc lũy thừa lũy thừa

Cho học sinh làm câu hỏi theo

Học sinh nhắc lại khái niệm lũy thừa với số mũ tự nhiên số tự nhiên

Học sinh phát biểu khái niệm Học sinh giỏi nêu cách chứng minh cơng thức:

n n n a a b b       

Học sinh làm câu hỏi theo nhóm

Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét

Học sinh nhắc lại công thức tính tích thương hai luỹ thừa số Cho số tự nhiên Đưa quy tắc tính số hữu tỉ

Học sinh trả lời câu hỏi

Làm cá nhân câu hỏi Hai học sinh khác nhận xét

Làm theo nhóm câu hỏi

Nhiên:

Lũy thừa bậc n số hữu tỉ x, ký hiệu xn, tích n thừa

soá x (n,x1).

( , , 1)

n n

x x x x x n x

x      

x: số, n: số mũ Quy ước: x1 = x.

x0=1 (x0).

( , , 0)

n n n

a a

a b b

b b

 

  

 

  

?1 Tính

2

3

0

3 3

)

4 4 16

)( 0,5) ( 0,5).( 0,5).( 0,5) 0,125 )(9,7) a b c                  

2 Tích thương hai luỹ thừa số.

: , 0,

n m n m m n m n

x x x

x x x x m n



 

  

?2 Tính

a) (-3)2 (-3)3= (-3)2+3= (-3)

b) (-0,25)5: (-0,25)3= (-0,25)

0,25)2.

3 Lũy thừa lũy thừa:

(xm)n=xm.n

?4.

(16)

nhoùm

Yêu cầu xây dựng công thức Cho học sinh làm câu hỏi cá nhân Nhận xét

Xây dựng công thức tính Làm câu hỏi

Cá nhân trả lời

2 3 ) 4

) (0,1) (0,1) a b                      

- Học sinh nhắc lại khái niệm, cơng thức tính lũy thừa với số tự nhiên - Làm tập 21 SGK trang 17

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)

- Học làm tập 28  33 trang 19, 20 SGK

- Hoïc sinh giỏi làm tập 44  49 SBT trang 10

- Đọc trước

Tuaàn Tieát

§6 LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (Tiếp theo ).

I MUÏC TIEÂU:

- Kiến thức : Học sinh nắm vững hai quy tắc lũy thừa tích lũy thừa thương

- Kỹ : Có kỹ vận dụng quy tắc tính tốn

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, tích cực II CHUẨN BỊ:

Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kieåm tra

Khái niệm lũy thừa số hữu tỉ với số mũ tự nhiên? Viết cơng thức tính tích thương hai lũy thừa số? Tính: a) (-1)4 b)

(17)

Cho học sinh làm câu hỏi theo nhóm

Đưa cơng thức tính lũy thừa tích  cho học sinh làm

câu hoûi

Gợi ý học sinh đưa lũy thừa Nhận xét

2: Quy tắc tính lũy thừa thương

Cho học sinh làm câu hỏi theo nhóm

u cầu học sinh tự phát biểu công thức Yêu cầu áp dụng công thức vào làm câu hỏi Phát phiếu học tập cho học sinh Giáo viên thu phiếu  nhận

xét

1

 cơng thức tính (x.y)n = xn yn

Làm câu hỏi cá nhân Hai học sinh khác nhận xét

Học sinh làm câu hỏi theo nhóm

Đưa quy tắc

Học sinh nhận phiếu học tập điền kết

(x.y)n = xn yn

Ví dụ: câu hỏi Tính

5

3 3 3

1

) 3 1

3

)(1,5) (1,5) (2) (1,5.2) 27 a b                   

2 Lũy thừa thương:

( 0) n n n x x y y y        

Ví dụ:câu hỏi

2 2 3 3 72 72

)

24 24

15 15 15

) 125

27 3

a b                 

IV CỦNG CỐ ( 10’)

u cầu học sinh phát biểu lũy thừa tích lũy thừa thương - Học sinh làm câu hỏi

- (0,125)3 83 = (0,125.8)3 = 13 = 1.

- (-39)4 : (13)4 = (-39:13)4 = (-3)4 = 8l.

- Học sinh làm tập 34 SGK trang 22: a, c, d, f sai; b, e - Học sinh lên bảng sửa lại câu sai

- - Học bài, làm từ 35  37 SGK.Xem trước phần luyện tập

- Hoïc sinh giỏi làm tập 55  59 SBT

Luyện Tập

I MỤC TIÊU:

(18)

- Kiến thức : Học sinh củng cố lại kiến thức lũy thừa số hữu tỉ, thực hành dạng toán lũy thừa,…

- Kỹ : Rèn luyện kỹ tính tốn nhanh, xác,

- Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác, tích cực II CHUẨN BỊ:

Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG.

Kiểm tra Viết cơng thức lũy thừa tích

p dụng: 158.94

Học sinh 2: Viết cơng thức lũy thừa thương Aùp dụng: 272 : 253

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Luyện Taäp

Làm tập 38, 39

Yêu cầu học sinh lên bảng làm

bài tập 38 trang 22 t  học sinh

khác nhận xét

Giáo viên tóm tắt đề lên bảng phụ Cho học sinh thảo luận làm theo nhóm  gọi đại diện

lên bảng trả lời  nhận xét

chung

Bài tập 40 SGK

Giáo viên hướng dẫn cách tính cho học sinh (trình tự )

Chia nhóm cho học sinh làm 

gọi đại diện lên trình bày * Lưu ý học sinh tính xác

Một học sinh lên bảng Một học sinh khác nhận xét Học sinh đọc đề 39

Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên trả lời Nhóm khác ý nhận xét

Theo dõi cách hướng dẫn giáo viên

Làm theo nhóm

Đại diện trả lời, nhận xét Nhóm 1: a, b

Nhóm 2: c, d

1 Bài tập 38 SGK trang 22:

a) 227 = (23)9 = 89; 318 = (3

b) Vì 99 > 89 nên 318 >2 2 Bài tập 39 SGK :

, x x

a) x10 = x3.x7

b) x10 = (x2)5

c) x10 = 12

2 x

x

3 Baøi taäp 40\ SGK

a)

2

3 13 169

( ) ( )

7 2  14 196

b)

2

3 1

( ) ( )

4 6   12 144

c)

4 4

5 5

5 20 (5.20) 100 25 (25.4) 100 100

(19)

Hướng dẫn học sinh làm tập 42

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm câu a: đưa 16 lũy thừa số  n =?

Gợi ý học sinh làm b, c theo nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

giáo viên

Trả lời câu hỏi giáo viên Thảo

luận nhóm, đại diện trả lời a)

4

16

2 2

2

4

n n n n n            b)

( 4)

( 3) ( 3)

27 ( 3)

81 ( 3)4

( 3) ( 3)

n n

n n n

               c)

8 : (8 : 2) 4

n n n n

n

    

 

- Ơn lại công thức lũy thừa số hữu tỉ

- Hướng dẫn làm tập 41,43 trang 23.Yêu cầu học sinh phát biểu lũy thừa tích lũy thừa thương

- Về nhà xem lại tập giải

- Học sinh giỏi làm tập 43, làm thêm tập SBT Đọc trước 7: tỉ lệ thức

Tuaàn Tiết 9

§TỈ LỆ THỨC. I MỤC TIÊU:

- Kiến thức : Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức

- Kỹ : Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức vận dụng thành thạo tính chất tỉ lệ thức

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:

Gv: Chuẩn bị Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu HS: Học làm đầy đủ

Kiểm tra Tìm phân số phân soá sau:

2 7;

1

3 ; Nhắc lại khái niệm tỉ số hai phân

soá?

- Từ cũ: Giáo viên -> đẳng thức

(20)

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ NỘI DUNG

Hình thành định nghóa Cho học sinh so sánh tỉ số

15 21

và

12,5 17,5

 Hình thành khái niệm cho học sinh

- Cho học sinh lấy thêm ví dụ - Giáo viên giới thiệu cách viết khác cho học sinh là: a:b = c:d - Hướng dẫn cho học sinh làm câu hỏi

- Cho tỉ số: 2,3:6,9 Hãy viết tỉ số để lập tỉ lệ thức? Tìm hiểu tính chất tỉ lệ thức Giáo viên đưa tỉ lệ thức, cho học sinh lên bảng nhân hai vế tỉ lệ thức với tích hai mẫu

- Cho học sinh áp dụng làm câu hỏi

- Cho cơng thức

Tính chất 2: Giáo viên: Từ đẳng thức 3*8 = 6*4 

3 6=

4

khoâng?

- Cho học sinh suy nghó làm - Cho học sinh làm câu hỏi theo nhóm

Học sinh so sánh hai tỉ số (bằng nhau)

 Kết luận

khái niệm (định nghóa) Học sinh làm câu hỏi theo nhóm

a)

2 5:4 =

4 5:8

b) -3

1

2 :7 = -2 5:7

1

- Làm câu hỏi Giáo viên - Lên bảng làm theo yêu cầu

Giáo viên áp dụng làm câu hỏi cách tương tự

Suy nghó làm tập Giáo viên đưa

Làm câu hỏi nhóm rút tính

1 Định nghóa:

a) Ví dụ: so sánh

15 21 vaø 15

21 = 7 ;

12,5 17,5 =

5

do đó:

15 21 =

12,5 17,5;

b) Định nghóa:

Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số :

a b =

c d

* a,b,c,d số hạng * a,d số hạng tỉ * c,b số hạng tỉ

2) Tính chất

a) tính chất 1:(cơ bản)

b) Tính chất 2:

Nếu a.d = b.c a,b,c,d khác ta có:

a b =

c

d ; a c =

d b =

c

a; d c = Ví dụ:

3.8 = 6.4

3 6 =

4 8 ;

3 4 =

6 8; Neáu

a b =

c

(21)

- Yêu cầu học sinh làm tập 47a, 48 - Hướng dẫn học sinh làm tập 46a

V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’)

Học bài, làm tập 44; 45; 46b,c; 47b; chuẩn bị tập phần luyện tập

Tuần Tiết

10

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Học sinh củng cố lại tính chất tỉ lệ thức làm số tập tỉ lệ thức

2 Kỹ : Rèn luyện kĩ viết tỉ lệ thức nhanh, xác Giáo dục : Tính cẩn thận, xác

II CHUẨN BỊ CỦA GV VAØ HS:

Gv: Chuẩn bị Giáo án, SGK, thước thẳng, phấn màu HS: Học làm đầy đủ

Kiểm tra

Tìm tỉ số tỉ số sau lập tỉ lệ thức:

28 :14;21

2:2;8 :4; 2:

2

3;3 :10;2,1 :7;3 :0,3

28 18=

8 4=(

2 1)

10= 2,1

7 =( 10)

Luyện Tập

(22)

Cho học sinh làm tập 49\SGK

- Cho học sinh làm cá nhân - Gọi học sinh lên bảng. - Gọi học sinh khác nhận xét - Giáo viên sửa sai, cho điểm Hỏi muốn biết có lập tỉ lệ thức khơng ta làm nào?

Làm tập 50.

Hướng dẫn học sinh làm sách giáo khoa.

-Yêu cầu học sinh làm theo nhóm.

- Giáo viên nhận xét kết quả. - Đại diện nhóm lên bảng Tìm số -> ghép chữ

Làm tập ( cá nhân) học sinh lên bảng

- Học sinh khác nhận xét. Một học sinh trả lời câu hỏi của Giáo viên

Theo dõi hướng dẫn Giáo viên

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày.

Bài taäp 49\SGK

a) 3,5:5,25 14:21 lập tỉ lệ thức

b) d) Không lập tỉ lệ thức c) 6,51:15,19 3:7 lập tỉ lệ thức.

Bài tập 50\SGK

BINH THƯ YẾU LƯỢC

Làm tập 51\SGK Cho học sinh nhắc lại tính chất 1,2 tỉ lệ thức

- Gọi học sinh lên bảng trình bày tập 51.\SGK

- Giáo viên sửa sai (nếu có)

Bài 69 / 13 SBT Tìm x , bieát a) x =−60

Nhắc lại tính chất

- Một học sinh lên bảng trình bày lời giải

Học sinh khác nhận xét

HS : a) x2 = (-15) (-60) = 900

Bài tập 51\SGK

Ta có: 1,5.4,8 = 2.3,6 Do đó: Ta có tỉ lệ thức :

1,5 3,6 ; 4,8

1,5 3,64,8 4,8 3,6

2 1,5 ;

4,8 3,6 1,5

(23)

các tỉ lệ hức từ bốn năm sớ sau : ; 16 ; 64 ; 256 ;1024 _ Hướng dẫn : Viết số trên dạng luỹ thừa 4 , từ tìm tích nhau

4 = 41 ; 16= 42 ; 64 = 43 ; 256=

44 ;1024= 45

Vaäy : 4.44 = 42 43

Hay : 4.256 = 16.64

Tương tự gọi hs lên bảng làm bài

Baøi 68/13 SBT

4 = 41 ; 16= 42 ; 64 = 4

256= 44 ;1024= 45

Vaäy : 4.44 = 42 43

Hay : 4.256 = 16.64

IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ (2’)

- Oân lại dạng tập làm _ Bài tập nhà : 53/ 28

_ Xem trước tính chất dãy tỉ số bng

nếu cần xin liên hệ theo ®t 01693172328 hc 0943926597

(24)

(25)

Giáo án đại số chuẩn kiến thức kỹ năm Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 0975215613

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)

(36)

(37)

(38)

nếu cần xin liên hệ theo đt Giáo án đại số chuẩn kiến thức kỹ

năm

(39)

Giỏo ỏn i s chuẩn kiến thức kỹ năm Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 0975215613

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

(46)

(47)

(48)

(49)

(50)

(51)

Giáo án đại số chuẩn kiến thức kỹ năm

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

(84)

(85)

(86)

(87)

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

Liên hệ ĐT 0168.921.86.68 0975215613

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

(112)

(113)

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	316,28 KB