-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh - Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số luật lệ ATGT - Bạn nào giỏi nói cho cô biết đèn giao thông có những màu nào.. ( Cô giơ hì[r]
(1)Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 08 /06 /2020
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh về số luật lệ giao thơng - Trị chuyện với trẻ chủ đề
3 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
4.Thể dục sáng
- Động tác hô hấp: Gà gáy - Động tác tay: Tay đưa trước,lên cao
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác chân: Đưa chân phía
- Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cơ đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu số luật giao thông - Phát triển tư cho trẻ - Chấp hành luật an tồn giao thơng
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập động tác thể dục cô
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, động tác thể dục
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày 25/ 05 /2020 đến 12 /06/2020 Giao thông
đến ngày 12 /06 /2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Cho trẻ vào lớp xem tranh số luật lệ ATGT - Bạn giỏi nói cho biết đèn giao thơng có màu nào? ( Cơ giơ hình ảnh tín hiệu đèn giao thơng) - Đúng đèn giao thơng có ba màu màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!
- Thế thấy tín hiệu đèn đỏ phải làm gì?
- Đèn xanh sao?
- Vậy đèn vàng nói cho biết phải làm nhỉ? - Cơ giáo dục trẻ bảo vệ loại PTGT có ý thức tham gia giao thông
3.Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học
4 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “Đồn tàu nhỏ xíu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác - Động tác hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay: Tay đưa trước,lên cao
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác chân: Đưa chân phía - Động tác bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân
- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện - Xem tranh
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Gặp đèn đỏ dừng lại - Đèn xanh
- Đèn vàng chuẩn bị dừng
- Trẻ cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán tranh loại PTGT
*Góc xây dựng: - Lắp ráp số PTGT
*Góc Nghệ thuật - Vẽ tô màu số PTGT - Hát biểu diễn hát chủ đề
*Góc học tập:
- Làm sách tranh loại PTGT
*Góc thiên nhiên:
- Quan sát phát triển cây, chăm sóc
- Biết công việc người bán hàng, người mua hàng
- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi
- Phân biệt số PTGT
- Phát huy khả sáng tạo trẻ
- Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng
- Biết lắp ghép PTGT
- Trẻ biết vẽ tô màu số PTGT
- Biết đặc điểm 1số PTGT
- Phát triển tai nghe cho trẻ - Thuộc hát chủ đề - Biết cách làm sách, tranh PTGT
- Biết kể loại PTGT
- Biết trình phát triển
- Rèn kỹ quan sát cho trẻ
- Đồ chơi bán hàng PTGT
- Một số PTGT
- Bộ lắp ráp PTGT
- Giấy A4, bút chì, bút sáp
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh loại PTGT
- Kẹp, gim
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi hướng dẫn trẻ chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Khi đóng vai người bán hàng làm gì? + Khi mua hàng cần mang theo thứ gì?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi * Góc xây dựng
- Các bác lắp ráp thế?
+ Bác cần nguyên liệu để lắp ráp? + Khi lắp ráp tàu hỏa bác cần lắp ráp trước? - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
*Góc Nghệ thuật:
- Con vẽ tô màu số loại PTGT ? + Con vẽ đấy?
+ Con cần màu để tơ?
- Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề * Góc sách:
- Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh loại PTGT,cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại thành sách
* Góc thiên nhiên
- Hướng dẫn trẻ quan sát phát triển
- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết phát triển
3 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Chủ đề giao thơng - Kể góc chơi
- Mời người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng - Tôi lắp ráp PTGT -Trả lời theo ý tưởng -Vẽ PTGT
- Con vẽ thuyền buồm - Các loại màu
- Trẻ biểu diễn
- Đi thăm quan góc chơi - Trẻ ý lắng nghe
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát vườn rau, trò chuyện số luật lệ giao thơng
2.Trị chơi vận động. - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt
- Trồng nụ chồng hoa
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Biết số luật lệ an tồn giao thơng
- Trẻ biết cách quan sát
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động
- Vườn rau, tranh số luật lệ an tồn giao thơng - Câu hỏi
- Sân chơi, trò chơi - Lời trò chơi
- Sân chơi an toàn,
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cơ cho trẻ theo hàng quan sát vườn rau + Các co xem có loại rau gì?
+ Con thường ăn rau?
+ Ngồi loại rau có biết rau nữa?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau ăn nhiều rau xanh - Cho trẻ vào lớp xem tranh số luật lệ ATGT - Bạn giỏi nói cho biết đèn giao thơng có màu nào? ( Cơ giơ hình ảnh tín hiệu đèn giao thông) - Đúng đèn giao thông có ba màu màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!
- Thế gặp tín hiệu đèn đỏ phải làm gì? - Khi gặp đèn xanh sao?
- Vậy đèn vàng nói cho biết phải làm nhỉ? - Cơ giáo dục trẻ bảo vệ loại PTGT có ý thức tham gia giao thơng
2 Trị chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “ Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ dứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Gieo hạt” - Cách chơi:
Cô trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca (Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, nụ đưa tay trước, nụ chồng tay cịn lại lên tay đưa trước,….) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trình chơi trẻ *TC: “ Trồng nụ chồng hoa”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích đồ chơi ngồi trời
- Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên trẻ nhút nhát chơi vói bạn
- Trẻ quan sát
- Rau mùng tơi rau cải - Món canh, xào, luộc - Trẻ trả lời
- Xem tranh
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Gặp đèn đỏ dừng lại - Đèn xanh
- Đèn vàng chuẩn bị dừng
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ làm động tác chơi hướng dẫn cô giáo
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề luật lệ ATGT - Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề luật lệ ATGT
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề luật lệ ATGT
- Đồ chơi góc - Các hát chủ PTGT đường thủy - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề luật lệ ATGT
- Cho trẻ ôn lại hát Em qua nga tư đường phố Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề luật lệ ATGT
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề luật lệ ATGT
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ thưởng bé ngoan cuối tuần
- Trẻ hát - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Đi ghế TD đầu đội túi cát
TCVĐ: Chuyền bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em qua ngã tư đường phố” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦÙ
1 Kiến thức
- Trẻ biết ghế TD đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát xuống - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp
- Chơi hứng thú với trò chơi * Đối với trẻ khuyết tật:
- Trẻ hứng thú vui thích, biết thực theo cơ 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ thăng ghế TD cho trẻ - Phát triển kết hợp khéo léo cho trẻ
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Rèn kỹ thăng cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Ghế băng thể dục, túi cát - Nhạc thể dục
- Bóng - Sân tập 2 Địa điểm
- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ nghe hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cô trẻ trò chuyện nội dung hát
- Khi qua ngã tư đường tín hiệu đèn đỏ - Đèn xanh ?
- Đèn vàng ?
- Cô kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay không?
-Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Bây sân tập
2 Giới thiệu bài
- Hơm thực vận động: Đi ghế TD đầu đội túi cát
Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
(10)- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô: Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác tay: Tay đưa trước,lên cao
- Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Động tác chân: Đưa chân phía (NM) - Động tác bật: Bật tách khép chân
Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
-Vận động bản: Đi ghế TD đầu đội túi cát
- Cô giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn lớp cách Đi ghế TD đầu đội túi cát có thích khơng?
- Cô tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần
+ Phân tích : Cơ đứng đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông, bước liên tục ghế TD đến đầu ghế cầm túi cát chân xuống đất - Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực * Trị chơi vận động: Chuyền bóng
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi:'' Chuyền bóng'' Chúng có thích chơi khơng?
- Cơ giới thiệu cho trẻ cách chơi
- Cô chia trẻ thành đội đứng thành hàng dọc bạn đầu hàng cầm bóng tay đưa cao lên đầu chuyền cho bạn đứng phái sau mình, hết bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân
- Khởi động
- Xếp đội hình hàng ngang
- Tập tập PTC
- Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực - Trẻ thi đua
- Có
- Lắng nghe - Trẻ chơi
(11)4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Chơi trị chơi gì?
- Nhận xét tun dương trẻ 5 Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Đi ghế TD đầu đội túi cát
- Chuyền bóng bóng - Ra chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số luật lệ ATGT
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đèn đỏ, đèn xanh ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Giúp trẻ hiểu biết số đặc điểm bật số luật lệ ATGT - Trẻ hiểu ý nghĩa đèn tín hiệu giao thơng
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Trẻ nhận biết phân biệt số ptgt 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thơng đường thủy, có ý thức tiết kiệm lượng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Các hình ảnh ngã tư đường phố, tín hiệu giao thơng, hình ảnh tham gia giao thơng chấp hành luật chưa luật
- Câu đố đèn tín hiệu giao thơng 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định- tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Đèn đỏ, đèn xanh - Cơ trẻ trị chuyện
- Khi có tín hiệu đèn đỏ phải ?
(12)- Đèn xanh ? - Còn đèn vàng?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thơng 2 Giới thiệu bài
- Nhờ có đèn giao thơng mà an tồn tham gia giao thông Hôm cô tìm hiểu số luật lệ giao thơng
3 Nội dung
a Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh đèn giao thông Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng Bạn giỏi nói cho biết đèn giao thơng có màu nào?
- Đúng đèn giao thơng có ba màu màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!
- Thế gặp tín hiệu đèn đỏ phải làm gì? - Khi gặp đèn xanh sao?
- Vậy đèn vàng nói cho biết phải làm nhỉ? => Chúng giỏi Khi tham gia giao thơng mà gặp đèn đỏ phải dừng lại đợi đèn xanh Cịn có đèn vàng phải chậm lại chuẩn bị dừng đấy! Chúng nhớ chưa b Hoạt động 2: Tìm hiểu số luật giao thơng đơn giản:
- Bây cô cho chơi trị chơi: “Ai nhanh hơn” Khi nói: Đèn đỏ” phải trả lời thật nhanh là: “Dừng lại” Cịn nói: “Đèn xanh” nói: “Đi” nói: “Đèn vàng” nói: “ Chờ nhé” Chúng nhớ chưa nào! ( Cô cho trẻ chơi lần)
- Quan sát tranh đàm thoại:
- Cho trẻ xem tranh ngã tư đường phố, hình ảnh hành vi đúng, sai tham gia giao thông hỏi trẻ:
- Các vừa xem tranh gì? - Có xe đây?
- Thế tơ, xe máy, xe đạp đâu? Đi nào? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
- Cịn ngổi tơ có ngó đầu ngồi cửa sổ khơng?
- Chúng qua đường chưa? - Khi muốn sang đường người đi đâu?
- Được - Đi chậm
- Vâng
- Quan sát
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Gặp đèn đỏ dừng lại - Đèn xanh - Đèn vàng chuẩn bị dừng
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi trả lời nhanh
- Tranh ngã tư đường phố - Có tơ, xe máy, xe đạp - Ơ tơ, xe máy, xe đạp lòng đường
- Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Khi ngồi ô tơ khơng ngó đầu ngồi cửa sổ
(13)- Con sang đường hay dắt sang?
- Khi qua đường khơng qua mà phải có người lớn dắt qua vạch trắng dành cho người
- Người tham gia giao thông đến ngã tư đường phố cần ý điều gì?
- Nếu người tham gia giao thơng khơng chấp hành luật an tồn giao thơng xảy điều gì?
- Khi tham gia giao thông phải nào? - Khi tham gia giao thơng phải tn thủ theo luật lệ giao thông để không gây nguy hiểm cho người
c Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô phát cho trẻ tờ tranh có vẽ hành vi đúng, sai tham gia giao thông đường - Yêu cầu trẻ nối hành vi với khuôn mặt cười, hành vi sai với khuôn mặt mếu
( Cô mở nhạc bài: “ Đường em đi”)
- Cho trẻ chơi trò chơi: “đèn đỏ - đèn xanh”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chúng giả làm tơ, xe máy, xe đạp người Khi nói: “Đèn xanh” bình thường, cịn nói: “Đèn đỏ” phải nhanh chóng dừng lại Chúng nhớ chưa?
- Cho trẻ chơi 1, lần 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học gì?
- Các nhớ phải tuân thủ LLGT để không gây nguy hiểm cho người
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động
- Khi đến ngã tư phải ý tín hiệu đèn giao thông - Trẻ trả lời
- Phải chấp hành luật lệ an tồn giao thơng
- Trẻ nối theo yêu cầu
- Trẻ thực u cầu cơ, nhanh
- Tìm hiểu số luật lệ an tồn giao thơng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
……… ………
(14)……… ………
……… ………
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: LQVCC –Ôn tập chữ : b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: Hát : “Anh phi cơng ơi” I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phõn biệt chữ b,d,đ cỏc chữ cỏi học - Trẻ nhận xét đợc nội dung tranh
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Trẻ phát âm nhiều lần theo cô 2 K nng
- Rèn kỹ phát âm cho trỴ
- Rèn khả quan sát , nhận xét, phát triển tư , ngôn ngữ * Đối với trẻ khuyết tật:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cơ
- Tranh vÏ có gắn chữ b,d,đ 2 Đồ dùng trẻ
- Mỗi trẻ thẻ chữ - Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ 3 a im
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
-Cho trẻ hát hát : “ Anh phi cơng ơi” -Bài hát nói điều gì?
- Anh phi cơng bay đâu? phương tiện ? - Ngồi máy baycacs cịn biết ptgt ?
-Trẻ hát
-Anh phi công
-Máy bay, bay trời - Trẻ kể
2 Giới thiệu bài
- Cô có tranh xem tranh vẽ - Trong tranh vẽ cịn có từ có chữ học.Các quan sát xem chữ
-Trẻ xem nói xem tranh vẽ
3 Hướng dẫn
(15)- Đây tranh gì? - Máy bay - Cho trẻ đọc thẻ từ “ Máy bay”
- Cô cho trẻ tìm chữ học
- Trẻ đọc
- Bạn lên tìm chữ b gắn vào bảng giúp - Trẻ tìm chữ b gắn lên bảng
- Cho lớp phát âm - Trẻ phát âm
- Bạn nêu lại cấu tạo chữ b giúp cô -Trẻ nêu
- Cô nêu lại cấu tạo chữ b cho trẻ nhớ kĩ + Tranh 2: Tranh du thuyền
- Cô cho trẻ tìm chữ học - Giới thiệu cho trẻ chữ d
- Cách phát âm, cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, nhân - Giới thiệu cho trẻ cấu tạo chữ d
+Tranh : tranh : Xe đạp
+ Cơ cho trẻ tìm chữ đọc chữ tương tự với tranh
-Trẻ tìm đọc chữ d
-Tìm đọc chữ đ b Hoạt động 2: Chơi trị chơi ơn tập chữ b,d,
* Trò chơi 1: Thi xem nhanh
-Cô phát âm chữ b, trẻ chọn nhanh chữ b dơ lên -Trẻ giơ chữ b - Cô phát âm chữ d,đ trẻ chọn nhanh chữ d,đ dơ lên
Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời
- Lần nói cấu tạo chữ, trẻ phát âm chữ
-Tr gi ch d, * Trò chơi 2: Chi vi chữ b,d,đ
- Cô chia trẻ làm đội, cô yêu cầu trể xếp chữ b,d,đ bật nhạc lên trẻ bắt đầu xếp, nhạc kết thúc đọi xếp nhiều chữ đội thắng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Trẻ nghe -Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
-Các vừa ôn tập chữ ? chơi trị chơi ? - Giáo dục trẻ: Về nhà tìm thêm chữ học qua tranh ảnh, sách báo
-Trẻ kể 5 Kết thúc
- Về nhà tìm chữ học qua sách báo phát âm cho bố mẹ nghe
-Ra chơi -Ra chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(16)……… ………
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Toán: Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cả tuần ngoan I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, nắm tên gọi, số lượng, trình tự ngày tuần, biết dấu hiệu ngày tuần
- Trẻ biết tuần có ngày, học từ thứ đến thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật nghỉ
* Đối với trẻ khuyết tật:
-Trẻ ngồi ngoan vị trí 2 Kỹ năng:
- Rèn khả dự đoán, nhận biết, quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học đều, có ý thức học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Lịch ngày tuần, mơ hình tuần lễ, nhạc hát “Cả tuần ngoan 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cô trẻ hát bài: Cả tuần ngoan, hỏi trẻ:
- Chúng vừa hát gì? - Bài hát có nội dung gì?
->Bài hát nói nhắc đến ngày tuần 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học ngày trog tuần
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Nhận biết ngày tuần, thứ tự ngày tuần
Cơ hỏi:
- Các có biết tuần có ngày khơng? - Các đốn xem ngày nào? + Cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ 2
- Đố biết :Thứ ngày tuần? - Thứ ngày bắt đầu tuần làm việc ạ!
- Trẻ hát
- Cả tuần ngoan
- Bạn nhỏ học chăm ngoạn - Thứ 2,3,4,5,6,7, chủ nhật
- Vâng - Có ngày
(17)- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ - Cơ có lớp
-Các thấy tờ lịch nào?
- Tờ lịch gồm phần chữ phần số, số bên to ngày dương, bên nhỏ ngày âm, có ghi chữ “thứ hai”
- Các đọc với cô “ thứ hai” - Tiếp theo thứ thứ mấy?
+ Lịch ngày thứ 3
- Đúng sau thứ thứ ạ - Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ
- Cô cho trẻ đọc to “ Thứ ba”
- Tờ lịch thứ Có chữ số mấy? (Cơ đặt sau ngày thứ 2)
+ Lịch ngày thứ 4,5,6,7
Cô giới thiệu đến thứ + Lịch ngày chủ nhật
- Còn tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt?
- Các có biết tờ lịch lại có màu đỏ khơng?
- Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ người ngày cuối tuần
- Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét số ngày tuần?
=> Đúng tuần có bảy ngày thứ tự ngày tuần tăng dần ngày chủ nhật có màu đỏ - Vậy tuần có ngày?
- Các học vào ngày nào?
- Một tuần nghỉ ngày? Là ngày nào(cơ trẻ kiểm tra)
( Một tuần học ngày,ngày thứ chủ nhật lịch đỏ nghỉ sau ngày chủ nhật lại thứ )
- Ngày đầu tuần ngày nào? - Ngày cuối tuần ngày nào?
Tóm lại: " tuần có ngày, ngày đầu tuần thứ 2, ngày cuối tuần ngày chủ nhật
Ngày thứ 7, chủ nhật nghỉ học b Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: Làm theo hiệu lệnh cơ
- Cô giới thiệu cách chơi : Cô phát cho trẻ tờ lịch tuần cô yêu cầu trẻ nói thứ trẻ lấy tờ lịch dơ lên cao ví dụ nói thứ
-Quan sát - Tờ lịch
- Trẻ đọc - Là thứ
- Trẻ đọc
- Tờ lịch có màu đỏ - Vì ngày cuối tuần - Lắng nghe
-Nhận xét - Có ngày
- Ngày thứ 2, 3, 4, 5,
- Thứ - Chủ nhật
(18)2 trẻ chọn tờ lịch ngày thứ dơ lên nói “ Thứ 2” - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
* Trò chơi 2: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Cơ phát cho tổ tờ lịch có màu khác ghi ngày tuần, từ thứ đến chủ nhật, bạn đứng thành hàng dọc bật qua thảm hoa gắn tờ lịch theo hàng ngang theo thứ tự ngày tuần, thời gian nhạc, đội gắn nhanh thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng 4 Củng cố, giáo dục
- Cơ vừa trị chuyện ?
Các vừa tìm hiểu thứ tự ngày tuần - Các có thấy thời gian thật đáng q khơng Vì phải chăm ngoan học giỏi lời ông bà, bố mẹ nhớ chưa
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Các ngày tuần
- Trẻ chơi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Em qua ngã tư đường phố Nghe hát : Anh phi cơng ơi
TCÂN:Đốn tên bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố : I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát “em qua ngã tư đường phố”,tên tác giả “Hoàng Văn Yến”
· Trẻ cảm nhận tính chất vui tươi, sôi hát
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú tham gia trò chơi: Đối với trẻ khuyết tật
- Rèn khả phát triển vận động cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
(19)- Trẻ hứng thú tham gia họa động học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Tranh ảnh tín hiệu giao thơng
- Máy vi tính, hát “ Em qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi” - Đầu đĩa nhạc, mũ chóp kín
2 Địa điểm - Lớp học
- Dụng cụ âm nhạc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn:
“Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn dừn lại, đèn Bạn trả lời
Đáp nhanh luật cô khen thưởng nào” - Cô cho trẻ quan sát đèn tín hiệu giao thơng
- Giới thiệu
- Hôm cô dạy hát “ Em qua gã tư đường phố nhé”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Daỵ hát “Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời : Hồng Văn Yến
- Cơ hát lần 1
- Các vừa nghe cô hát “ Em qua ngã tư đường phố , nhạc sỹ : Hoàng Văn yến
- Cô hát lần : Cô giảng nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ tham gia giao thơng biết chấp hành tín hiệu giao thông
* Dạy trẻ hát
- Vừa cô hát cho nghe,bây có muốn học hát khơng
- Cô dạy trẻ hát cô câu - Cho lớp hát cô
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi công ơi”Sáng tác : Đức Anh
- Lần : Cô mở đĩa cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên hát, tác giả : Các vừa nghe hát “anh phi công ” tác giả : Đức Anh
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Có - Trẻ hát
(20)- Bài hát nói anh phi công lái máy bay bầu trời ước mơ bạn nhỏ sau trở thành phi công - Lần : Cô hát cho trẻ nghe + điệu Động viên trẻ hưởng ứng
* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Đốn tên bạn hát
- Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín - Cơ mời bạn khác lên hát hát
- Nhiệm vụ bạn đội muc chóp kín đoán xem bạn hát
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cơ khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát ? - Được nghe hát ?
- Chơi trị chơi gì?
- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ vận động
- Trẻ đốn - Chơi trị chơi
- Em qua ngã tư đường phố
- Anh phi cơng - Đốn tên bạn hát - Trẻ chơi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
……… ………