- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào các bạn. - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định. - Cô cho trẻ chơi tự do các góc chơi mà trẻ thích. Trò chuyện với trẻ về “nghề [r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện: từ ngày 11/11/2019 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ
3.Thể dục buổi sáng
+ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết tên số nghề dịch vụ - Trẻ biết ích lợi số nghề
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Trường lớp - Trang phục gọn gàng
- Hình ảnh số nghề
- Sân tập phẳng, xắc xô
- Bút, sổ điểm danh
(2)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm thơng thống lớp học
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào bạn - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự góc chơi mà trẻ thích 2 Trị chuyện với trẻ “nghề dịch vụ”. - Quan sát nghề cắt tóc
+ Các quan sát xem nghề gì? + Các bác làm gì?
+ Để cắt tóc bác cần dụng cụ gì? - Quan sát thợ may
+ Các bác làm gì?
+ Các bác làm sản phẩm gồm sản phẩm nào? + kể thêm số nghề dịch vụ mà trẻ biết
=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ, chăm ngoan học giỏi 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: +ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ ĐT Tay: Đưa hai tay trước, phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Nghề cắt tóc - Cắt tóc
- Kéo, lược, máy sấy tóc
- May quần áo - Quần ao, túi, khăn,,,
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt 1.Hoạt động có chủ
từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019 Số tuần thực tuần
(3)động ngồi trời
đích.
- Quan sát thời tiết - Trò chuyện số nghề dịch vụ
2.Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi trời
- Vẽ tự sân
- Phát triển tư cho trẻ
- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết số nghề, biết ích lợi, số nghề
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn chơi
- Trẻ thích vẽ tự sân
- Địa điểm - Tranh ảnh
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
- Địa điểm
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ sân
1.Hoạt động có mục đích
(4)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa quan sát
* Quan sát thời tiết
+ Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? + Bầu trời hơm có mây khơng?
+ Bầu trời mầu gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể
* Trò chuyện số nghề dịch vụ:
+ Các biết nghề nào?
+ Nghề cắt tóc, nghề thợ may gọi chung nghề gì? + Vì nghề lại gọi nghề dịch vụ? + Lớn lên muốn làm nghề gì?
=>Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi để ước mơ thành thực nhé!
2 Trị chơi vận động
- Cơ cho trẻ: chơi số trò chơi dân gian “Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê
- Cô gợi ý hỏi trẻ chơi trò chơi chưa - Các chơi nào?
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ tự chọn đồ chơi ngồi trời - Cơ giới thiệu đồ chơi trời cho trẻ nghe - Các muốn chơi trị chơi gì?
- Trong chơi phải chơi với ntn? + Cô cho trẻ vẽ tự sân
- Cơ gợi ý hỏi trẻ định vẽ gì?
- Muốn vẽ phải làm gì? - Cơ bao quát trẻ vẽ
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, * Củng cố
- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
- Trẻ thực - Trẻ hát đến địa điểm
- Trẻ quan sát, trả lời - Có
- Màu xanh - Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe -Trẻ thực
- Vâng ạ!
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(5)động góc
- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo
2.Góc xây dựng
- Xây dựng cửa hàng,khuôn viên quầy bán hàng
3.Góc nghệ thuật
- Biểu diễn hát chủ đề
4.Góc học tập sách - Xem tranh số nghề
- Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ số nghề
5.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh tưới nước cho
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng cắt tóc, may quần áo - Trẻ chơi đồn kết với bạn, biết hợp tác chơi
- Trẻ biết xây dựng cửa hàng lưu niệm
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát
- Trẻ biết lật trang sách để tìm hiểu làm sách số nghề dịch vụ
- Trẻ biết chăm sóc cảnh
- Dụng cụ cắt tóc, đồ chơi bán hàng - Hoa quả, bánh kẹo…
- Bộ lắp ghép, khối
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh nghề dịch vụ
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
(6)nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học - Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ may quần áo nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Các làm bác thợ xây để xây dựng quầy bán hàng
- Góc nghệ thuật
+ Các góc nghệ thuật để biểu diễn hát về chủ đề
- Góc sách
+ Các làm sách số nghề nhé! - Góc khoa học
+ Chúng chắm sóc , tưới nước cho
- Cô vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi
2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác làm đấy!
- Để cắt tóc cho em búp bê bác phải làm gì? - Bác may quần áo cho
- Các bác biểu diễn hát gì?
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi - Cát tóc - kéo lược - Cho bố mẹ -Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
(7)động ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau
miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Ơn tập thơ“ Bé làm nghề"
2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ: chủ đề nghề nghiệp
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Tranh ảnh thơ “Bé làm nghề"
- Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo dục trẻ nề nếp thói quen lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn tập:
- Ôn tập thơ“Bé làm nghề" - Buổi sáng cho học thơ gì? - Bài thơ Bé làm nghề" tác giả nào?
- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại thơ“Bé làm nghề"
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin đọc thơ hát hát
=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người cơng dân có ích
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
Bé làm nghề"
- Trẻ ôn cô - Trẻ nghe
- Trẻ thực - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật tách khép chân qua ô TCVĐ: Về nhà
Hoạt động bổ trợ: Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật chụm,tách chân
- Trẻ biết cách chơi, trò chơi vận động“Gieo hạt” 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - ô để bật tách khép chân
- Đĩa nhạc hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nói nào?
- Lớn lên bạn nhỏ làm gì?
*Giáo dục: để giống bạn nhỏ hát phải có sức khỏe Các conhayx chịu khó tâp thể dục
2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động vận động “ Bật chụm chân, tách chân” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
- Hát
- Trẻ trả lời - Bạn nhỏ - Lái máy cày -Lắng nghe
(12)+ ĐT Tay: Đưa tay trước, phía sau
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân:Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật chỗ
* Hoạt động 2: Vận động bản
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Cô giới thiệu vận động: Bật chụm chân Tách chân
- Cô thực mẫu lần 1:
- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch , có hiệu lệnh “ chuẩn bị” tay chống hông, đầu gối khuỵu , nói “Bậtt” chân bật vào ô thứ nhất, sau bật tách chân sang ô đến hết ô, thực xong cuối hàng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô cho tổ thi đua với
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Gieo hạt”. - Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn đọc “ Gieo hạt” làm động tác
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Cô mời trẻ chơi
- Tập theo cô động tác lần x nhịp
2 lần x nhịp lần x nhịp 3lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
- Bật chụm chân, tách chân - Gieo hạt
- Lắng nghe
(13)Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ:
Cho trẻ hát hát "Bác đưa thư vui tính" I Mục đích -Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ cho đời sống người
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc sản phẩm nghề 2 Kỹ năng:
- Phát triển tư , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ nghe nói cho trẻ
- Rèn luyện kĩ quan sát, 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý người lao động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh, ảnh nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch - Băng hình nghành nghề để trò chuyện
- tranh nghề để trẻ chơi - Que chỉ, sắc xô
- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định
- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính” - Trị chuyện chủ đề:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nói đến nghề gì?
+ Ngồi cịn nghề nữa? * Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng cơng việc nghề
- Trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính - Đưa thư
- Trẻ kể - Trẻ nghe
(14)- Giờ học hôm cô tìm hiểu nghề dịch vụ
- nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề dịch vụ * Nghề bán hàng :
- Các biết nghề bán hàng làm cơng việc gì? +Các thường thấy bán hàng đâu?
+ Muốn bán nhiều hàng, bán hàng phải làm cơng việc ?
- Trẻ kể
- Bán hàng chợ - Mời khách - Cô mời vài bạn kể mặt hàng thường bán cửa
hàng
- Trẻ kể
+ Để người thích mua hàng, bán hàng phải làm - Phải vui tính * Nghề Hướng dẫn du lịch:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cơ, hướng dẫn khách tham quan du lịch Sau hỏi trẻ :
+ Các biết nghề hướng dẫn du lịch làm cơng việc ?
- Hướng dẫn viên du lịch
=> Người hướng dẫn nói vẽ đẹp , điều thú vị, kì lạ điểm tham quan
+ Ích lợi nghề dịch vụ gì? - Thu hút khách
* Nghề chăm sóc sắc đẹp:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh hình
+ Cơng việc người chăm sóc sắc đẹp làm ? + Đồ dùng dụng cụ nghề gì?
+ Ích lợi nghề chăm sóc sắc đẹp ?
+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có đồ dùng , dụng cụ ?( mời – trẻ kể)
- Sau đó, cho trẻ quan sát số đồ dùng dụng cụ hình
- Trẻ xem
- làm đẹp cho người
- Làm đẹp - Trẻ kể
- Trẻ quan sát *Hoạt động 2: Trò chơi
* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”
+Cách chơi : Cơ nói tên nghề tên dụng cụ nghề trẻ chọn giơ lên xếp nhanh tranh lơ tơ trước Ai chọn, xếp nhanh thắng
- Trẻ nghe
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi - Trẻ chơi * Trò chơi 2: “Về nghề”
- Cơ giải thích luật chơi cách chơi
(15)một tranh lô tô nghề Trẻ vừa vừa hát , nghe hiệu lệnh “tìm nghề”, trẻ cầm tranh lơ tơ nghề chạy nhanh nhà nghề
- Luật chơi: Ai chạy khơng tranh nghề mà cầm
- Trẻ nghe tay nhảy lị cị
- Trẻ chơi lần ( lần đổi tranh cho nhau) - Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục.
+ Hơm trị chuyện ngày gì? =>Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi để thực ước mơ
- Nghề dịch vụ - Vâng
5.Kết thúc.
- Cho trẻ sân chơi - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ:
Trẻ hát bài"Cháu u cơng nhân" I.Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ học thuộc thơ, Trẻ biết tên thơ, tên tác giả 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ
- Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội - Trẻ hứng thú học nghe lời cô giáo II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ:
- powerpoint nội dung thơ “ Bé làm nghề”
- Nhạc hát : Cháu yêu cô công nhân ; Bảng, nam châm -Trang phục gọn gàng,
(16)III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ " Cháu u cơng nhân" + Trị chuyện
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Ngồi nghề xây dựng biết nghề gì?
=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người cơng dân có ích cho xã hội
- Trẻ nghe
- Cháu yêu cô công nhân "
- Trẻ kể - Trẻ nghe 2 Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm cô dạy thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe nhiêu nghề" nhà thơ Yên Thao
- Chúng quan sát lên nhé! - Có 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần : Cô đọc diễn cảm lời
- Giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ mơ ươc lớn lên làm số nghề mà bạn nhỏ thích, từ ngồi ghế nhà trường bạn nhỏ đóng vai nhiều nghề
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần sử dụng powerpoint
- Các ạ, thơ hấp dẫn vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh tranh Cơ mời nhìn lên nhé!
- Trẻ quan sát
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Khi chơi làm thợ nề bé làm gì? Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa
- Xây nhà
+ Khi chơi làm thợ mỏ bé làm nào? - Đào than Bé chơi làm thợ mỏ
Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé làm gì?
Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước
- Nối nhịp cầu đất nước
+ Khi chơi làm thầy thuốc bé chữa bệnh cho ai?
Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho người
(17)+ Bé cịn chơi
Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày nhà trẻ Bé làm nghề Chiều bố mẹ đón Bé lại Cún
- Trẻ kể
- Các thấy bạn nhỏ có đáng yêu khơng?
- Chúng thấy bạn nhỏ học có thích khơng? => Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Có - Thích * Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô đọc mẫu, lớp đọc theo cô đến lần
- Cơ cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cô ý sửa sai cho trẻ)
- Cô cho trẻ đọc nâng cao:
+Đọc giọng to nhỏ:Cô cho lớp đọc thơ, cô giơ tay lên trẻ đọc giọng to, hạ tay xuống trẻ đọc giọng nhỏ
+Đọc nối tiếp: đưa tay phía tổ tổ đọc, giơ tay hiệu dừng lại tổ dừng, đưa tay sang phía tổ khác tổ đọc tiếp câu thơ tổ
trước.Cơ đưa tay sang bên
-Trẻ đọc theo cô - Trẻ đọc
-Trẻ đọc theo hiệu lệnh cô
cả lớp đọc 4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy thơ gì?
- Lớn lên có mơ ước làm nghề gì? => Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội
- Bé làm nghề
5 Kết thúc:
- Cho trẻ nghe hát “thằng cuội” sân chơi - Trẻ sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN
So sánh chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ Hát “Nhà tơi”
I Mục đích- Yêu cầu
(18)- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao - thấp hơn’’ - Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng
2 Kĩ năng:
- Hình thành củng cố kỹ đặt cạnh, so sánh
- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phân biệt màu sắc
- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ dùng cô: Bóng bay, ngơi nhà tầng, ngơi nhà nhiều tầng, máy chiếu - Tranh ngơi nhà có chiều cao khác nhau(2 tranh)
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ nhà tầng, nhà nhiều tầng, có chiều cao khác
- Giáo án, que 2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ nghe hát "Nhà tơi " - Vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các có u q ngơi nhà khơng?
Giáo dục trẻ: u q, giữ gìn ngơi nhà cho đẹp
2 Giới thiệu bài:
- Hơm học “So sánh chiều cao đối tượng”
3 Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết cao- thấp
- Cô chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình ngơi nhà, nhảy lên đập tay vào bóng
- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng
- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?
+ Các xem có đập tay vào bóng khơng
- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ
+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn khơng đập
- Trẻ hát - Nhà - Nhà bạn nhỏ -Có
- Lắng nghe
- Vâng
(19)- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ
- Đúng ạ: Cô giáo cao cịn thấp
À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm so sánh chiều cao đối tượng
- Trẻ ngồi hình chữ U
b, Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng
Bây nhìn lên hình xem có nhé!
- Có nhiều ngơi nhà, có nhà tầng, có nhà nhiều tầng
- Các ý xem có ngơi nhà nhé! - Ngơi nhà nữa!
- Các thấy nhà tầng nhà nhiều tầng có chiều cao với nhau?
- Làm biết nhà không
Cô đặt nhà cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ đỉnh nhà tầng sang đỉnh nhà tầng, thấy nhà tầng nào?
-À nhà tầng thấp + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
- Cịn ngơi nhà nhiều tầng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
Đúng ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa phía nên ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, nhà tầng thấp
+ Cho trẻ nhắc lại nhà nhiều tầng cao hơn, nhà tầng thấp
Cô thấy rổ có ngơi nhà xếp nhà
- Các thấy nhà với - Ngôi nhà cao hơn?
- Ngôi nhà thấp hơn?
+ Ngôi nhà nhiều tầng có phần thừa phía nên ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, nhà tầng thấp ngơi nhà tầng ngắn đoạn
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân c, Hoạt đơng 3: Luyện tập củng cố. * Trị chơi 1: Thi xem nhanh.
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ ngồi
- Quan sát
- Có nhà nhiều tầng - Nhà tầng
- Không
- Quan sát - Thấp - Trẻ nhắc lại - Cao
- Trẻ nhắc lại - Trẻ thực
- Ngôi nhà nhiều tầng - Ngôi nhà tầng - Lắng nghe
(20)- Cách chơi: Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ ngơi nhà nhiều tầng lên nói ‘’cao hơn’’
- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ ngơi nhà tầng lên nói ‘’thấp hơn’’
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: Khoanh tròn theo yêu cầu.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh nhà cao nhà thấp, cô yêu cầu đội khoanh nhà thấp đội lên khoanh trịn nhà thấp hơn, u cầu đội khoanh trịn nhà cao đội lên khoanh trịn nhà cao Luật chơi: Đội khoanh nhiều đội chiến thắng
- Trẻ chơi lần - Nhận xét, khen trẻ Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ thực
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-So sánh chiều cao đối tượng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 15 tháng 11năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán lược
Hoạt động bổ trợ:
Giải câu đố lược I.Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán lược
- Trẻ biết dùng tay để xé dán lược
- Trẻ biết xếp bố cục cho tranh cân đối 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ xé, dán cho trẻ
(21)- Trẻ yêu quý sản phẩm làm - Trẻ chơi đồn kết với bạn
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay Tranh mẫu - Que chỉ, sắc xô
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ giải câu đố
Mồm chẳng có Chỉ ló hàm răng Sáng sáng siêng năng Cày bừa thẳng lối (Đố gì?) + Đó gì?
+ Cái lược nhìn thấy đâu?
+ Ở hiệu cắt tóc gội đầu cịn có dụng cụ mà biết?
- Trẻ nghe
- Cái lược
Ở nhà, hiệu cắt tóc
- Máy ủ tóc, máy ép tóc - Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành
người cơng dân có ích nhé! 2.Giới thiệu bài:
- Hơm dạy lớp tạo hình “Xé dán lược
- Trẻ nghe 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Vâng
+ Quan sát tranh đàm thoại trẻ:
- Đây đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo nhỉ? - Dạng dài - Chúng có muốn xé dán lược khơng?
* Hướng dẫn trẻ xé dán lược:
- Để xé dán lược cô chọn tờ giấy màu tương ứng với lược mà thích
- Cơ dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay cần tờ giấy để xé tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay ngón tay trỏ xé theo đường thẳng dài đường thẳng ngắn
(22)- Sau xé xong cô dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay phải xé tiếp đường nhỏ phía lược Cứ cô xé hết - Cơ hồn thành xong lược
- Cơ phết hồ phía mặt trái tờ giấy dán vào tranh
- Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành lược mà trẻ thích
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách xé
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không bị rách giấy
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái tờ giấy - Cơ gợi ý cho trẻ hoàn thành xong trẻ
* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm - Hỏi ý tưởng trẻ
+ Con thích tranh nào? + Vì thích?
- Cô nhận xét chung
- Trẻ thực - Trẻ xé
- Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ thực - Trẻ thực
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm người khác Trẻ chăm ngoan học giỏi
- “Xé dán lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):