- Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. Vở tập viết III. Các họat động dạy và học.. Hoạt động của giáo [r]
(1)Toán(T.3)SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu :
- Biết số hạng, tổng Biết thực phép cộng số có chữ số phạm vi 100
- Biết giải tóan có lời văn phép cộng - Bài tËp cÇn lµm : Bài ; Bài ; Bài
II.Chuẩn bị : Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III Các họat động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :
-Yêu cầu em lên bảng -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hơm tìm hiểu thành phần phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “
* Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính
- Trong phép tính 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng , 24 số hạng 59 gọi Tổng
* Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 ?
- 59 gọi tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi tổng
b/ Luyện tập – Thực hành Bài :
-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra
Bài 2:
- Yêu cầu nêu đầu đọc phép tính
- HS1:Viết số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn
- HS2 :Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé
- Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên
35 cộng 24 59
- Quan sát lắng nghe giới thiệu HS nhắc lại
- Tổng kết phép cộng -Bằng 59
- Tổng 59 , tổng 35 + 24
Lớp làm vào - em lên làm bảng
Số hạng 12 43 65
Số hạng 26 22
Tổng 17 49 27 65
-Một em nêu yêu cầu đề - Viết số hạng thứ …
- Thực hành làm vào chữa - Hai em làm bảng
(2)-Hãy nêu cách viết thực phép tính theo cột dọc ?
Yêu cầu lớp tự làm vào Bài :
- Yêu cầu đọc đề - Đề cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
-Yêu cầu lớp thực vào sau đổi chéo cho để kiểm tra
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
vạch ngang tính Đọc đề
- Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp
- Số xe đạp bán hai buổi
- -Làm vào Tóm tắt trình bày giải Giải :
Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đ/S: 32 xe đạp
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
Tập đọc(T.3)TỰ THUẬT
I Mục tiêu :
- Đọc rõ ràng tòan ; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
- Nắm thơng tin bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch)
II.Chuẩn bị :
III Các họat động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng đọc - Nhận xét , ghi điểm
2.Bài
a) Giới thiệu bài:-Hơm chúng ta tìm hiểu bài: Tự thuật
b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu :
2/ Hướng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
- nối tiếp đọc câu
“Có cơng mài sắt có ngày nên kim “ -Nêu lên học rút từ câu chuyện -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tên
-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần -3- em đọc cá nhân từ khó từ dễ nhầm lẫn
(3)3/ Hướng dẫn ngắt giọng :
- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm
- Yêu cầu đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm bà
- Em biết bạn Thanh Hà ? Tên bạn ?
- Nhờ đâu mà em biết thông tin về bạn Thanh Hà ?
- Yêu cầu lưu ý đến thông tin mối quan hệ đơn vị hành
- Yêu cầu lớp chia nhóm để tự thuật thân
- Đặt câu hỏi chia nhỏ tự thuật theo mục để gợi ý cho học sinh
d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp
- Các nhóm đọc -Thi đọc cá nhân
-Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm thơ
-Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau em nói tổng hợp thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật
- Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật , bạn thi thuật lại bạn nhóm
-Ba học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước :
“ Ngày hơm qua đâu “ -Bài 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRỊ CHƠI
I : MỤC TIÊU:
- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán mơn Trị chơi Diệt vật có hại
- Giúp học sinh (HS) biết qui định để thực Thể dục Bước đầu biết tham gia vào trò chơi Diệt con vật có hại.
(4)II :CHUẨN BÒ:
- GV : Sân bãi; tranh ảnh số vật - HS : Trang phục gọn gàng,sạch III :CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG ĐL HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS HT TC
1/ Mở đầu :
- OÅn định phổ biến nội dung
- Khởi động 2/ Cơ bản:
+ Biên chế tổ tập luyện, chọn cán mơn:
+Phổ biến nội qui luyện tập:
5ph
30p h
Giáo viên (GV) tập hợp HS - hàng dọc (mỗi tổ hàng) Điểm danh, Cho quay thành hàng ngang, phổ biến yêu cầu nội dung môn học
Cho HS giậm chân chỗ vỗ tay hát
GV dự kiến nêu lên để học sinh lớp định (cán mơn lớp trưởng) Tổ tập luyện đồng thời tổ học tập (Cán phải người nhanh nhẹn, có sức khoẻ, thơng minh)
+ Khi đến tiết học thể dục phải nhanh chóng sân tập hợp, điều khiển cán lớp
+ Trang phục : Phải gọn gàng, nên dày dép có quai hậu
+ Trong học muốn vào lớp phải xin phép, GV đồng ý ra, vào lớp
- GV nêu tên trò chơi, cho HS xem tranh vật, tìm vật có
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(5)
+ Trò chơi : Diệt các vật có hại :
3 / Kết thúc- Hồi tónh
- Củng cố dặn dò
5ph
haïi
- GV HDẫn cách chơi luật chơi Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét thi đua tổ
Cho HS voã tay hát hát
GV nhận xét học Về nhà tham gia diệt vật có hại
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tập viết(T.1) CHỮ HOA A I Mục tiêu :
- Viết chữ hoa Achữ câu ứng dụng ; Anh,
- Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Ở tất tập viết
- HS viết đủ dòng trang tập viết lớp
II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III Các họat động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa A số từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ?
- Chữ hoa A gồm nét ? Đó những
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên -Học sinh quan sát
(6)nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh sách giáo khoa
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Anh em thuận hịa có nghĩa ? * Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?
so sánh chiều cao chữ A n
- Những chữ có chiều cao chữ A ?
- Nêu độ cao chữ lại
- Khi viết Anh ta viết nét nối A n như nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào ?
* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng
*) Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa
- Chấm từ 5- học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết
trái sang phải , nét móc nét lượn ngang
– Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng
- Anh em thuận hòa
- Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn
- Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa - Chữ A cao 2,5 li chữ cịn lại cao li
-Chữ h
Chữ t cao 1,5 li chữ cịn lại cao ô li
- Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu chữ n viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o
Thực hành viết vào bảng Viết vào tập viết :
Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ă, ”
Đạo đức(T.1)HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu :
(7)- Nêu số biểu học tập sinh họat giờ, lợi ích việc học tập, sinh họat
- Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân Thực theo thời gian biểu
- Lập thời gian biểu phù hợp với thân
2 KNS : Quản lí thời gian học tập Lập kế hoạch để học tập tư phê phán, đánh giá
II.Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh IV Các họat động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới:
ª Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến việc làm , việc làm sai ? Vì ?
-TH1: Cả lớp lắng nghe cô giảng nhưng Nam Tuấn lại nói chuyện riêng
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
* Rút kết luận : -Tình sai
.T tự TH2
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải giờ.
ª Hoạt động : Xử lí tình -u cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa
-Lần lượt nêu lên tình sách GV
-Yêu cầu nhóm trao đổi để đưa ý kiến nhóm
-Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên ª Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời
* Hoàn tất nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận theo tình
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên báo cáo kết trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Hai em nhắc lại
-Lớp chia nhóm
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe -Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
(8)gian biểu học tập sinh hoạt -Yêu cầu nhóm thảo luận
- Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập tham khảo
- Lấy vài ví dụ để minh hoạ * Kết luận :
2* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
thời gian biểu tờ giấy khổ lớn
-Cử đại diện lên dán lên bảng trình bày trước lớp