giáo án tuần 4

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi.. - Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp?[r]

(1)

Tuần thứ 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng cá nhân bé Thời gian thực Từ ngày 02/10 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ thể dục sáng

1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2 Trò chuyện đồ dùng cá nhân bé,tên gọi cách sử dụng ,giữ gìn

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết số đồ dùng quen thuộc trẻ bát,thìa,ca

- Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- ĐDĐC

- Câu hỏi

- Sân tập

(2)

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực tuần

đến ngày 06/10/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng

học, dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trò chuyện:Trò chuyện đồ dùng cá nhân trẻ +Hàng ngày học có đồ dùng gì?

+Trong ba lơ đựng ?

+Đến lớp Con để ba lô đâu? + Con thích đồ chơi lớp? + Con thích màu gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp

3 Thể dục

a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân

b, Trọng động: BTPTC

Tập với “Bé khỏe bé ngoan” - Hơ hấp: Thổi bóng

- ĐT Tay : Đưa tay phía trước sau kết hợp với lắc tay

- ĐT Bụng : Hai tay giơ lên cao cúi người phía trước

- ĐT Chân : Ngồi xuống ,co duỗi chân

- Cô hướng dẩn trẻ tập động tác lần nhịp

c , Hồi tĩnh:

Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

4 Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ tới lớp - Động viên trẻ học

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trả lời

- Trẻ tập theo cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt Động

Góc

- Góc HĐVĐV: Xếp hình đồ chơi,xâu vịng nặn đồ chơi

Góc phân vai:

- Cho em bé ăn chải tóc cho em

Góc sách:

- Xem tranh đồ dùng cá nhân bé

Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề di màu tranh đồ dùng đồ chơi bé thích

- Trẻ biết xếp lớp học, đường tới lớp

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề

- Một số đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh chủ đề, bút màu

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề : Cơ cho trẻ nghe hát “Đôi

dép”

- Cô vừa nghe hát hát gì?

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi

- Để xếp hình đồ chơi,xâu vịng nặn đồ chơi bác cần ngun liệu gì?

- Ngồi xếp hìnhđồ chơi bác cịn có ý tưởng nặn khơng ạ?

* Góc đóng vai:

- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em

+ Con cho em ăn nào?chải tóc cho em nào?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi

*Góc sách

-Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách ,cách xem tranh -Cơ giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ nghe hát hát chủ đề

- Con biết hát lớp học mình? - Hơm hát hát gì?

- Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi - Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ Hát - Đôi dép

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời -Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(5)

động

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

Hoạt Động Ngồ i Trời

1 Hoạt động có mục đích

- Dạo quanh sân trường:quan sát cối ,đồ dùng,đồ chơi sân trường

2 Chơi vận động:

- Bóng trịn to, Nu na nu Nống

- Chi Chi chành chành

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (xích đu ,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa

điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thiên nhiên: Cơ gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát cối

-Các quan sát xem sân trường có loại gì?các đếm cô nào? - Quang cảnh sân trường nào?

- Trên sân trường có gì? ( cô gợi ý trẻ trả lời)

b Quan sát: Lớp học

+ Các quan sát lớp học có đây? + Bên có gì?

+Đồ dùng cá nhân có ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sẽ, biết bảo vệ mơi trường…

2 Trò chơi vận động: * Nu na nu nống:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên

Luật chơi :Người lại cuối không co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do: Chơi tự sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời,đu quay,cầu trượt

-Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn -Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trẻ đếm - Sạch

- Cầu trượt, nhà bóng - Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát -ba lô,quần áo -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(7)

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

1 Trước ăn

-Trẻrửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu

- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn

(8)

Hoạ t độn g ngủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau ăn

Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

(9)

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt

- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Chơi hoạt

động theo ý thích

-Chơi tập

1 Ôn tập

-Trẻ ôn học buổi sáng

2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

3.Nêu gương: Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Nêu gương cắm cờ

-Trẻ ôn lại kiến thưc học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

(10)

Trả trẻ

4 Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với bố mẹ

- Trẻ biết chào bố mẹ

- dựng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Cô cho trẻ ôn lại học buổi sáng

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại thơ,bài hát mà trẻ học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ trẻ cịn chậm

2 Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định

3 Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

(11)

+ Phát bé ngoan cuối tuần

4 Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB“Lăn bóng phía trước”

TCVĐ: Bóng trịn to

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Đơi dép”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóng phía trước - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn thể dục - Biết đồn kết với bạn bè

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa

- Bóng - Túi cát

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

(12)

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Đôi dép” - Cô hỏi trẻ :

+ Cơ vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?

+ Trước học phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh ,biết giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng ,sạch

Để có thể khỏe mạnh hơm tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2.Hướng dẫn

Để có thể khỏe mạnh hôm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

b.Hoạt động 2: Trọng động

BTPTC:

+ ĐT Tay : Đưa tay phía trước sau kết hợp với lắc tay(Tập lần nhịp)

+- ĐT Bụng : Hai tay giơ lên cao cúi người phía trước

+ ĐT Chân : Ngồi xuống ,co duỗi chân

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.mỗi động tác tập 2lần nhịp

* Vận động bản: "lăn bóng phía trước"

Hơm tập vận động"Lăn bóng phía trước”

- Cô thực mẫu lần

- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát cầm bóng đặt đất,hai bàn tay xịe rộng thân người cúi khom,đầu gối khuỵu

Thực hiện:khi lăn bóng dùng ngón tay lăn bóng phía trước,thực xong cuối hàng đứng

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần

- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi:Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hát - Đôi dép -Đôi dép - Đeo giầy dép - Vâng

- Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô thực mẫu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

(13)

- Cách chơi: cô trẻ vận động theo hát “ Bóng trịn to”

- “Bóng trịn to… Trịn to” Trẻ cầm tay thành vịng rộng ngồi “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay vào “Nào bạn … to tròn nào” trẻ thành vòng tròn rộng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ - Cách chơi: Cô trẻ chơi theo lời hát bóng trịn to

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

3.Củng cố

- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ quanh lớp

- Lăn bóng phía trước - Bóng trịn to

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học

Thơ:“Đôi dép”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề “ Đồ dùng cá nhân bé” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “Đôi dép” - Trẻ hiểu nội dung thơ Kỹ năng:

- Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ đôi chân đẹp - Trẻ biết vệ sinh thân thể II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

(14)

- Tranh minh họa Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ trò chuyện chủ điểm

+ Hàng ngày học có đồ dùng gì? + Trong ba lơ đựng ?

+ Đến lớp Con để ba lô đâu?

- Bạn cịn biết có đồ dùng cá nhân nữa?

- À rồi! Còn có nhiều đồ dùng quần áo, mũ, dép, khăn giúp bảo vệ da giữ ấm thể giữ gìn vệ sinh cho

- Có thơ hay nói đơi dép để tặng cho có muốn nghe đọc thơ khơng?

Vậy ý lắng nghe cô đọc thơ nhé!

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Đơi Dép” Chú “Phạm Hổ” sáng tác

* Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói đôi dép giúp cho đôi chân bạn nhỏ trắng tinh, dép êm chân, giúp bảo vệ đơi chân nên ngồi nhớ dép

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b.Hoạt động Đàm thoại

- Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói đến gì? - Đơi dép dùng để làm gì? - Đi dép bé thấy nào?

- Cô giáo dục: Đôi dép giữ cho đôi chân sẽ, dép giúp bảo vệ cho đơi chân tránh bị thương nhớ đeo dép nhé!

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Trẻ trả lời - Đựng quần áo - Trẻ kể

- Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng

- Trẻ lắng nghe -Đôi dép

- Chú Phạm Hổ sáng tác -Đôi dép

-Để

- Thấy êm -Trẻ lắng nghe

(15)

-Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần

4 Củng cố

- Các vừa học thơ gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cơ cho trẻ ngồi sân chơi

- Đôi dép -Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : NB : Đồ dùng cá nhân bé

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Bạn bé I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đồ dùng

- Biết công dụng biết sử dụng đồ dùng

- Trẻ biết tên gọi vài màu sắc bản, làm quen với số đếm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khả gi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thu dọn đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn bè

II- CHUẨN BỊ

Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình Bát, thìa ,cốc

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

(16)

- Bài thơ nói gì?

- Bát thìa dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại đồ dùng bé

* Cô đưa cốc hỏi trẻ - Đây ?

- Cô cho trẻ đọc cốc 2-3 lần - Cái cốc dùng để làm gì? - Cái cốc có màu gì?

* Cơ đưa thìa hỏi trẻ - Cơ có đây?

- Cơ cho trẻ đọc

- Cái thìa dùng để làm gì? - Cái thìa có màu gì?

* Cô đưa bát hỏi trẻ - Đây gì?

- À rồi! Đây bát - Cái bát dùng để làm gì?

- Cho lớp đọc ( Cái bát) - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

* Cơ cho lớp đọc thìa,cái bát,cái cốc màu đỏ,màu xanh,màu vàng

- Khuyến khích trẻ nói cách cho trẻ nói tạp thể, cá nhân

b.Hoạt động 2:Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Cơ có nhiều đồ dùng đồ chơi bàn - Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi phải chạy tìm đồ chơi nói tên đồ chơi đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

- Hôm cô tìm hiểu đồ dùng gì?

- Các nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé!

5.kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cô cho trẻ hát cất đồ chơi ngồi

- Bát thìa - Trẻ trả lời

-Cái cốc - Trẻ đọc

- Để uống nước - Màu xanh - Cái thìa - Trẻ đọc

- Để xúc cơm ăn - Cái bát

- Để ăn cơm - Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

- Màu đỏ,xanh,vàng

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(17)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động :Kể chuyện theo tranh :“Đôi dép”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Đôi dép”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện “Đôi dép” - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- rèn kĩ quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

- Trẻ biết giữ đôi chân đẹp - Trẻ biết giữ vệ sinh thể

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa

- Trong lớp học

- Cô trẻ hát “Đôi dép” - Cô vừa hát hát gì? - Đơi dép dùng để làm gì?

- Đúng rồi! Đôi dép dùng để đeo ngày phải dép để giữ cho hai chân trắng tinh

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân sẽ,gọn gàng

Hơm có câu chuyện hay nói đơi dép có muốn lắng nghe không?

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Để đeo

(18)

2 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện “Đôi dép” “Chú Phạm Hổ” sáng tác * Giảng nội dung câu chuyện

- Câu chuyện nói tình bạn dép trái,dép phải phê bình dép trái ,dép phải với cậu chủ lười biếng,không lại hay nhầm lẫn làm cho dép trái dép phải khổ sở

- Cô kể lần 2: Tranh minh họa

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh đánh mắt theo que cô

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện kể ai?

- Dép trái nói với cậu chủ nhỏ nào? - Dép phải nói cậu chủ nhỏ làm sao?

- Các thấy cậu chủ câu chuyện có ngoan khơng?

- Cô giáo dục: Đôi dép giữ cho đôi chân sẽ, dép giúp bảo vệ cho đơi chân tránh bị thương nhớ đeo dép giữ cho đôi dép

c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện

-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô

-Cô ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể với cô

3.Củng cố

+ Hôm cô kể nghe câu chuyện gì?

4.kết thúc

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Đôi dép

- Cậu chủ,dép trái,dép phải - Đeo nhầm dép

- Bẩn - Không

- Vâng -Trẻ kể - Trẻ trả lời - Đôi dép - Trẻ lắng nghe -Vâng

(19)

……… ………

Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc

Nghe hát : Múa sư tử

TCAN:Phân biệt âm to nhỏ dụng cụ khác nhau Hoạt động bổ trợ: Hát: Rước đèn trăng

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát.biết hát theo nhạc - Biết vận động theo cô

2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

3- Giáo dục thái độ :

- Gi dục trẻ u thích ca hát biết ý nghịa ngày trung thu

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng,đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa có nhạc hát “ Múa sư tử”

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “Rước đèn trăng”trò chuyện nội dung chủ đề

- Các vừa hát hát nói ngày gì?

-Trong ngày tết trung thu có hoạt động ? - Các bố mẹ cho đâu chơi đâu?

- Cô giáo dục trẻ: ý nghĩa ngày tết trung thu - Hơm có hát hay nói ngày trung thu,về múa sư tử vui có muốn nghe khơng?

- Trẻ hát - Trung thu

- Múa kì lân,rước đèn,phá cỗ

(20)

a Hoạt động 1:Nghe hát “Múa sư tử”

- Cô cho trẻ nghe hát kết hợp với nhạc - Cô giới thiệu tên hát: “Múa sư tử”

*Giảng giải nội dung:Bài hát miêu tả sinh động cảnh múa sư tử tieng trống đánh tùng tùng ngày tết trung thu

- Cô cho trẻ hưởng ứng theo nhạc hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc múa theo giai điệu hát tùy ý trẻ thích

b Hoạt động 2: TCAN “Phân biệt âm to nhỏ dụng cụ khác nhau”

- Cơ giới thiệu tên tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ mở đoạn video có dụng cụ âm nhạc trống phách trẻ phải đốn xem dụng cụ âm nhạc dụng cụ âm nhạc có âm to dụng cụ âm nhạc có âm nhỏ

-Luật chơi :bạn trả lời sai không chơi lượt chơi

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa nghe hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe nhé!

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Múa sư tử -Trẻ trả lời -Vâng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ hành vi trẻ, kiến thức,kỹ trẻ)

(21)

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2017 Người duyệt

P.Hiệu trưởng

Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi Thời gian thực Từ ngày 16/10 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ thể dục sáng

1 Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trị chuyện chủ đề bé thích chơi gì

-Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện cô biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết số đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng học thơng thống

- ĐDĐC

(22)

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Sân tập

- Sổ điểm danh

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

từ ngày 02/10 đến ngày 20/10 năm 2017) Số tuần thực tuần

đến ngày 20/10/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng

học, dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Trị chuyện:Trị chuyện chủ đề bé thích chơi gì? + Con nhìn xem lớp có đồ chơi gì? + Con thích đồ chơi lớp?

+ Con thích chơi đồ chơi gì? + Con thích màu gì?

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi

- Giáo dục trẻ vệ sinh trước đến lớp

3 Thể dục

a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

(23)

- Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu chân

b, Trọng động: BTPTC Tập với “Đu quay” - Hơ hấp: Hít vào thở

- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước kết hợp với vẫy

- ĐT Bụng : Vặn người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên

c , Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng

4 Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ tới lớp - Động viên trẻ học

- Dạ cô

động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt Động

Góc

- Góc HĐVĐV:

- Xây vườn trường,xếp nhà

Góc phân vai:

- Cho em bé ăn,bế em,nấu ăn

- Trẻ biết xếp vườn trường,xếp nhà

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Một số đồ chơi xây dựng

(24)

Góc sách:

- Xem tranh đồ chơi,chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu hình ảnh đồ chơi bé thích

- Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích

- Rèn ý cho trẻ

- Trẻ biết tơ màu đồ chơi bé thích

học

- Tranh ảnh chủ đề, bút màu

(25)

HOẠT ĐỘNG

(26)

* Trị chuyện chủ đề : Cơ cho trẻ nghe hát “Bóng trịn to”

- Cơ vừa nghe hát hát gì?

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp nhà,xây vườn trường

- Để xếp hình ngơi nhà, xây vườn trường bác cần ngun liệu gì?

- Ngồi xếp hình ngơi nhà bác cịn có ý tưởng nặn khơng ạ?

* Góc đóng vai:

- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em

+ Con cho em ăn nào?chải tóc cho em nào?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi

*Góc sách

-Cơ hướng dẫn trẻ xem sách ,cách xem tranh -Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ tơ màu hình ảnh mà bé thích - Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi

- Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ Hát - Bóng trịn to

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời -Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thu dọn đồ chơi

động

(27)

Hoạt Động Ngoà i Trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Dạo quanh sân trường:quan sát thời tiết,đồ chơi sân trường

2 Chơi vận động:

- Bóng trịn to, Nu na nu Nống

- Gieo hạt,bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (xích đu ,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ mơi trường

- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa

điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(28)

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết ,đồ chơi sân trường -Các quan sát xem bầu trời hôm nào? - Trời nắng hay mưa?

- Trời mưa nào?Trời nắng nào? - Trên sân trường có gì?

- Đây đồ chơi gì? ( gợi ý trẻ trả lời)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ mơi trường…

2 Trị chơi vận động: * Nu na nu nống:

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên

Luật chơi :Người cịn lại cuối không co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Bóng trịn to,gieo hạt

- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi vẽ tự sân

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời,đu quay,cầu trượt

-Cơ giáo dục trẻ :chơi đồn kết với bạn -Cơ đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau chơi xong vệ sinh cá nhân

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trời nắng - Sạch

- Cầu trượt, nhà bóng -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

(29)

t độn g

Hoạ t độn g ăn

1 Trước ăn

-Trẻrửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu

- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạ t độn g ngủ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phịng ngủ

thống mát ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

(30)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trước ăn

- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay + Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

-Trẻ mời cô bạn trước ăn - Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt

- Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm - Đọc thơ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

(31)

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Chơi hoạt

động theo ý thích

-Chơi tập

1 Ôn tập

-Trẻ ôn học buổi sáng

2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

3.Nêu gương: Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Nêu gương cắm cờ

-Trẻ ôn lại kiến thưc học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức học

Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ -> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

-Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Trả trẻ

4 Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp - Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp vi b m

- Trẻ biết chào bố mẹ vÒ

-Đồ dùng cá nhân cho trẻ

(32)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Cô cho trẻ ôn lại học buổi sáng

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại thơ,bài hát mà trẻ học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ trẻ cịn chậm

2 Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích -Cơ hướng dẫn trẻ chơi góc

+Cơ giáo dục: trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,sau chơi xong biết thu dọn đồ chơi nơi quy định

3 Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

4 Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhác trẻ chào cô ban trước - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ chào

(33)

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB“Ném xa tay”

TCVĐ: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Chơi với bạn”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trò chơi cô

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn thể dục - Biết đồn kết với bạn bè

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Băng đĩa

- Túi cát

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

- Cô trẻ đọc thơ: “Chơi với bạn” - Cô hỏi trẻ :

+ Cô vừa đọc thơ gì? + Trong có nhắc đến gì?

+ Trong lớp có đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ,sạch

Để có thể khỏe mạnh hôm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

Để có thể khỏe mạnh hơm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

b.Hoạt động 2: Trọng động

BTPTC:

- ĐT Tay : Đưa tay lên cao, phía trước kết hợp với

- Trẻ hát - Chơi với bạn - Đồ chơi - Vâng

- Trẻ khởi động

(34)

vẫy(Tập lần nhịp )

- ĐT Bụng : Vặn người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên

* Vận động bản: "Ném xa tay".

Hơm tập vận động"Ném xa tay"

- Cô thực mẫu lần

- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau tay phía với chân sau,cầm túi cát đưa cao tầm mắt,khi có hiệu lệnh ném túi cát xa

- Cơ cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Cô cho trẻ lên thực 2-3 lần

- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cô ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi:Gieo hạt

- Cách chơi: nói “Gieo hạt” trẻ ngồi xuống đưa tay lắc lắc lại giả làm động tác gieo hạt, cô nói hạt nảy…trẻ đứng lên “ cây,hai trẻ giơ tay lên một, “một nụ trẻ giơ nắm tay lên, “ hoa …trẻ xòe tay, “một “mùi hương… đưa hai tay lên mũi ngửi, “gió thổi …trẻ nghiêng người hai bên, “lá

rụng trẻ ngồi xuống lắc hai tay - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng

3.Củng cố

- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô thực mẫu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ thi đua với

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ quanh lớp -Ném xa tay - Gieo hạt

-Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ………

(35)

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học

Thơ:“Bập Bênh”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề “ Bé thích chơi gì” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ “ Bập bênh” - Trẻ hiểu nội dung thơ

Kỹ năng:

- Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Trẻ trả lời thành công câu hỏi cô

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh minh họa thơ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

- Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm

+ Trong lớp có đồ dùng đồ chơi gì? + Con thích chơi đồ chơi gì?

+ Con thích đồ chơi có mầu gì? + Ở nhà có đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bập bênh” “Trần Nguyên Đào” sáng tác * Giảng nội dung thơ

- Bài thơ nói đồ chơi bập bênh chơi phải ngồi cho bám cho lên cao xuống thấp không bị ngã

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

b.Hoạt động Đàm thoại

- Cô vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói đến đồ chơi gì?

- Khi chơi bập bênh phải ngồi nào?

- Trẻ trả lời - Ơ tơ,búp bê

- Trẻ kể - Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

(36)

- Khi chơi bập bênh lên cao nào?

- Cô giáo dục: biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi gọn gàng

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu 2-3 lần - Cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

-Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau cho cá nhân trẻ đọc - Cho lớp đọc lại lần

4 Củng cố

- Các vừa học thơ gì?

5.Kết thúc

- Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cơ cho trẻ ngồi sân chơi

- Nhún cho hay - Trẻ đọc - Trẻ đọc -Cả lớp đọc - Bập bênh -Trẻ lắng nghe

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : NB : Đồ chơi yêu thích bé

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : “Đá bóng”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đồ dùng đồ chơi bé thích - Biết cơng dụng biết sử dụng đồ chơi - Trẻ biết tên gọi vài màu sắc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khả gi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thu dọn đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn bè

Đồ dung cho giáo viên trẻ:

(37)

- Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ đọc thơ “ Đá bóng” - Bài thơ nói gì?

- Ở nhà có đị dùng đồ chơi gì? Con thích chơi đồ chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại đồ chơi u thích bé

* Cơ đưa búp bê hỏi trẻ - Đây ?

- Cơ cho trẻ đọc búp bê 2-3 lần - Búp bê có màu gì?

- Các có thích búp bê khơng? * Cơ đưa ô tô hỏi trẻ

- Cô có đây? - Cơ cho trẻ đọc

- Ơ tơ có mầu gì?Ơ tơ dùng để làm gì?

- Khi chơi đồ chơi ô tô chơi nào?

* Cơ đưa bóng

- Đây gì? cho trẻ đọc 3-4 lần - Quả bóng có màu gì?

- Quả bóng dùng để làm gì? - Con có thích bóng khơng?

- Cơ đưa giơ búp bê,ơ tơ, bóng cho trẻ đọc

- Khuyến khích trẻ nói cách cho trẻ nói tạp thể, cá nhân

b.Hoạt động 2:Trò chơi: Ai chọn đúng

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô có nhiều đồ dùng đồ chơi bàn - Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi phải chạy tìm đồ chơi nói tên đồ chơi đồ chơi

- Cho trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm cô tìm hiểu đồ

- Quả bóng - Ơ Tơ,búp bê

-Búp bê - Trẻ đọc - Màu hồng - Có - Ơ tơ - Trẻ đọc - Mầu đỏ

- Trẻ đọc - Màu đỏ - Để đá - Trẻ đọc

- Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

-Trẻ chơi

(38)

chơi gì?

- Các nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé!

5.kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Cơ cho trẻ hát cất đồ chơi ngồi

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cái chuông nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Chng kêu đâu” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

(39)

-Trò chơi, Trò chơi

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Chng kêu đâu”

- Cách chơi: Cô gọi trẻ lên bịt mắt lại lắc chuông trẻ nghe tay xem chuông kêu đâu

- Cô hỏi trẻ chuông kêu nào?

- Có câu chuyện có tên “ Cái chuông nhỏ” lăng nghe cô kể câu chuyện

2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cái chuông nhỏ”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể bạn Mèo có chng Bạn chó, Thỏ, Dê mượn chng mèo khơng cho mượn sợ bạn làm hỏng Khi mèo đến gần bờ sơng để ngắm nước bị ngã xuống nước Các bạn Chó, Thỏ, Dê cứu mèo lên, mèo ân hận xin lỗi người cho bạn mượn chuông nhỏ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Mèo có gì?

- Ai mượn chng mèo con?

- Tại mèo không cho bạn mượn? - Mèo đến bên bờ sơng để làm gì?

- Mèo bị làm sao? - Ai cứu mèo con?

- Mèo có ân hận khơng?

- Mèo nói với bạn nào?

- Chơi gì, chơi

- Trẻ chơi

- Leng keng, leng keng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cái chuông nhỏ - Mèo con, thỏ, dê - Cái chuông

- Bạn Chó, Dê, Thỏ

- Khơng

- Để nhìn nước

- Bị ngã xuống nước - Các bạn chó, thỏ, dê

- Có

(40)

- Các mèo biết lỗi cho bạn mượn chuông đấy, lớp phải biết yêu quý bạn nhường nhịn đồ chơi, không tranh giành đồ chơi

* HĐ3: Cho trẻ xem phim hoạt hình “ Cái chng nhỏ” - Trẻ hưởng ứng cô 1- lần

- Giáo dục trẻ đến lớp chăm ngoan lời giáo u thương đồn kết bạn bè

3 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Được xem phim hoạt hình

- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

4 Kết thúc: cho trẻ chơi

- Trẻ xem phim

- Cái chuông nhỏ

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 20 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Chọn đồ chơi bé thích

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “ Thơ : Bập Bênh”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ chọn đồ chơi bé thích - Trẻ làm theo yêu cầu cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

(41)

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Một số đồ chơi bé thích ( Ơ tơ,búp bê,quả bóng,xe máy ,máy cẩu,xe đap,máy bay)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô trẻ đọc thơ “ Bập bênh”

- Bài thơ nói đồ chơi gì?

- Các thích đồ chơi nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích

Bạn búp bê có tặng lớp hộp q to Các cô mở qùa xem bên có nhé!

- Nhiều đồ chơi hôm cô chọn đồ chơi mà yêu thích

2 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô chọn mẫu:

- Các quan sát làm mẫu - Cơ có rổ màu đây?

- Đây đồ chơi gì? - Cô cho trẻ đọc tên đồ chơi

- Cơ có búp bê,bóng ,ơ tơ xe máy,xe đạp,máy bay

- Bây cô chọn đồ chơi mà u thích bỏ vào rổ màu đỏ,cịn rổ màu xanh để đựng đồ chơi mà cô khơng thích

- Cơ chọn tơ,búp bê đồ chơi mà u thích

*HĐ2: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện: cô phát cho trẻ rổ rổ màu đỏ màu xanh ( số đò chơi)

+ Các nhặt đồ chơi mà yêu thích vào rổ màu đỏ nào? - Cơ ý quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

- Trẻ đọc

- Rổ màu đỏ, màu xanh

- Búp bê,bóng ,ơ tơ xe máy,xe đạp,máy bay

- Trẻ ý quan sát

(42)

- Cơ đến trẻ hỏi trẻ thích đồ chơi bỏ vào rổ màu đỏ

- Cho trẻ chọn 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc tên đồ chơi yêu thích mà trẻ chọn

* HĐ3: Trò chơi “Thi xem nhanh”

- Các bạn búp bê nhờ phân loai đồ chơi hộ có đồng ý khơng?

- Trên có rổ đồ chơi lên nhặt đồ chơi mà thích để vào rổ

- Cơ cho trẻ lên chọn đồ chơi mà trẻ thích - Cơ quan sát động viên trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm làm gì?

- Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi

5 Kết thúc:

cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Chon đồ chơi thích

……… ……… ……… ……… ………

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 2017 Người duyệt

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	65,74 KB