Giáo án tuần 14 Nghề dịch vụ

- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên làm cái, nhiệm vụ của bạn cầm cái sẽ đọc bài đồng dao nu na nu nống và vỗ vào từng chân của từng bạn đến câu cuối thì dừng ở chân của ai thì người đó co c[r]

Tuần Thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 4:Nghề dịch vụ ( Thời gian thực hiện: từ ngày 07/12/2020

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đó n

trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện nghề dịch vụ

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh nghề dịch vụ

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc “Bác đưa thư vui tính”

- Bút, sổ điểm danh

NGHỀ NGHIỆP

Số tuần thực tuần đến ngày 11/ 12 /2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định -cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích góc

2 Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ nghề dịch vụ

- Trò chuyện trẻ công việc cô, bác nghề dịch vụ

- Nói cho trẻ hiểu ý nghĩa nghề dịch vụ

- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn

3 Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe trẻ) a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Bác đưa thư vui tính”, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động.

* Cho trẻ tập tập phát triển chung:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu thở từ từ + ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nói - Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

động

Hoạt động góc

1.Góc phân vai - Đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo

2.Góc xây dựng - Xây dựng cửa hàng lưu niệm

3.Góc nghệ thuật - Biểu diễn hát chủ đề

4.Góc học tập sách

- Xem tranh ảnh số nghề - Vẽ tô màu vẽ quần áo,dụng cụ số nghề

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho

Trẻ biết nhập vai thành viên bán hàng người mua hàng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ

- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát

-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Rèn tính kiên trì

-Trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho

- Góc chơi, cửa hàng

- Địa điểm

- Trang phục gọn gàng

- Các hát chủ đề

- Tranh ảnh số nghề, bút màu sánh tơ màu

-Bình tưới cây, địa điểm

1 Thỏa thuận chơi - Trò chuyện chủ điểm

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây

dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc sách, thiên nhiên, Cơ giới thiệu nội dung góc chơi * Góc chơi đóng vai:

+ Hôm bạn người bán hàng ? - Cơng việc người bán hàng làm gì? - Bác mua hàng cần mang theo nào?

+ Các góc phân vai để bán hàng cho tốt nhé? - Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

+ Nếu xây trường học xây ạ? + Bác cần nguyên liệu để xây?

- Ngoài xây trường học bác có ý định xây thêm khơng?

* Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát chủ đề dịch vụ + Cơ mời bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm , cá nhân trẻ biểu diễn - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương * Góc sách- học tập

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách - Cô trẻ làm sách, tô màu nghề * Góc thiên nhiên

- Cơ cho trẻ chăm sóc xanh

- Cơ cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơi trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thực

- Đóng vai bác thơ xây!

- Trẻ biểu diễn hát

- Trẻ xem sách

- Vâng ạ!

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

Hoạt

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi sân trường , quan sát sân trường - Trò chuyện số nghề dịch vụ

2.Trò chơi vận động

- Mèo đuổi chuột - Trời nắng trời mưa

- Nu na nu nống

3.Chơi tự do - Chơi với cát nước

- vẽ dụng cụ nghề dịc vụ

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết trị chuyện với số nghề dịch vụ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an toàn chơi

Địa điểm chơi - Trang phục gọn gàng

- Các trò chơi

- Địa điểm

- Đồ chơi cát nước - Phấn

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ

giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát sân trường

- Cơ trị chuyện trẻ nghề dịch vụ

-> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa, giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết bảo vệ mơi trường

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi *+ TC: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cơ có vịng thể dục tượng trưng cho chuồng thỏ bạn làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa cô nói mưa to nhanh chân chạy chuồng

- Luật chơi: Nếu bạn chưa tìm chuồng thua cuộc, chuồng thỏ

*TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: - Cô cho trẻ cầm tay nối thành vịng dơ tay cao Cơ mời bạn vào vịng bạn đóng mèo, bạn đóng chuột, lớp đọc đồng dao “ Mèo đuổi chuột” chuột chạy thật nhanh mèo đuổi bắt chuột

- Luật chơi chuột bị mèo bắt phải nhảy lò cò đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Nu na nu nống”

- Cách chơi: Cô mời bạn lên làm cái, nhiệm vụ bạn cầm đọc đồng dao nu na nu nống vỗ vào chân bạn đến câu cuối dừng chân người co chân lên đến co chân người thắng , chân lại người thua cuộc- Luật chơi: Bạn thua hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cơ bao qt trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi 3 Hoạt động tự do

- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Trẻ đến địa điểm - Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ Trả lời

- Vâng

- Trẻ lắngnghe

-Chăm sóc - Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

-Trẻ chơi

Hoạt

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặt

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ

2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ 3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực

Hoạt

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ơn tập:

+ Trẻ ơn lại thơ, hát : Bé làm nghề

- Cho trẻ học sách làm môi trường xung quanh, khám phá khoa học, kĩ sống

2 Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

-Trẻ làm quen với sách làm môi trường xung quanh, khám phá khoa học, kĩ sống

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Bài thơ, hát

-Sách làm môi trường xung quanh, khám phá khoa học, kĩ sống

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ Chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan

Tr ả

trẻ

1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học

-Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

+Trẻ ôn lại thơ, hát : Bé làm nghề

- Cho trẻ học sách làm môi trường xung quanh, khám phá khoa học, kĩ sống

=>Giáo dục trẻ u thích đến lớp, Ngoan ngỗn, lời bố mẹ, giáo

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề nghiệp

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ đọc thơ, hát - Trẻ học sách - Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

1.Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ Chào

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: VĐCB : Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả tuần ngoan” I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng hai tay - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

Kỹ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo đôi tay cho trẻ

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động động, trò chơi

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính đồn kết, biết lắng nghe ý học II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ - vạch kẻ

- Nhạc tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ lớn lên cháu láy máy cày” “ tuần ngoan”

- Sân tập phẳng cho trẻ - Trang phục cô gọn gàng - Bóng

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “Cả tuần ngoan” + Trong hát nhắc tới điều ?

+ Các bạn nhỏ có ngoan khơng ?

=> Giáo dục trẻ: Luôn chăm ngoan ,học giỏi biết lời thầy cô, cha mẹ

- Muốn thể nhanh lớn khỏe mạnh cần làm gì? 2.Giới thiệu bài:

Hơm thực vận động “Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay”.Chúng thi đua xem thực giỏi nhé!

3.Hướng dẫn:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ *Hoạt động 1: Khởi động.

-Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “ - Lớn lên cháu lái máy cày” Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ

- Trẻ hát - Các bạn nhỏ

- Có - Vâng -Tập thể dục

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

+ ĐT Tay: Đưa trước, gập khỷu tay

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập lần x nhịp

-Vận động bản: “Tung bóng lên cao bắt bóng bằng hai tay”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Chuẩn bị: Hai chân rộng vai, hai lịng bàn tay áp sát bóng có hiệu lệnh tung bóng lên cao bóng rơi xuống bắt bóng hay tay

+ Cơ vừa thực vận động gì?

- Mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực hiện:

- Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua xem tổ thực hiên tốt

- Trong thực cô bao qt nhắc trẻ thật khéo léo bắt bóng , khơng bóng rơi xuống đất

- Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đồi chơi xếp thành hàng dọc nhiệm vụ bạn đầu hàng câm bóng hai lịng bàn tay đưa bóng lên cao qua đầu bạn đứng sau đỡ bóng chuyền tiếp cho bạn phía sau đội chuyền nhiều bóng đội thắng

- Luật chơi : đội chuyền bóng thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập tập gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-3x8 nhịp -2x8 nhịp -2x8 nhịp -2x8 nhịp - Trẻ tập

- Quan sát tập - Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay - Hai trẻ lên tập mẫu

-Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Tung bóng lên cao bắt bóng hai tay

- Chuyền bóng qua đầu

- Vâng

……… ……… ……

……… ….……… ,………

……… …………

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu trị chuyện nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề dịch vụ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi số nghề dịch vụ - Trẻ biết số dụng cụ nghề dịch vụ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói lưu lốt cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ học ngoan II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

-Tranh ảnh nghề dịch vụ 2 Đồ dùng trẻ

- Một số tranh để chơi trò chơi

- Tranh bác đưa thư, thợ may, cắt tóc 3 Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng ? + Trong nghề dịch vụ có nghề ?

+ Bố mẹ làm nghề ?

+ Vậy có u thương bố mẹ khơng? + Để tỏ lòng biết ơn yêu thương bố mẹ, bác phải làm sao?

2 Giới thiệu bài

- Hôm trị tìm hiểu công việc nghề dịch vụ !

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề dịch vụ

- Nghề dich vụ - Trẻ kể

- Trẻ trả lời - Có

- Chăm ngoan học giỏi

* Tranh: Bác đưa thư

- Các quan sát xem bảng có gì? + Bức tranh vẽ đây?

+ Bác làm ?

+ Bác đưa thư phương tiện ? + Bác có vất vả khơng ?

+ Các có u q bác đưa thư khơng? => Giáo dục trẻ biết yêu bác

* Tranh cắt tóc

+ Các quan sát tranh xem làm gì?

+ Tay cầm đây?

+ Để cắt tóc phải sử dụng đồ dùng gì? + Đúng để cắt tóc cần có kéo, lược, gương =>Cơ giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn

* Tranh cô thợ may + Cịn tranh vẽ gì? + Cơ làm kia?

+ Để may quần áo sử dụng dụng cụ ?

=>Các cô bác vất vả để may áo, quần thật đẹp cho người mặc dấy phải biết yêu quý nghe lời người lớn nhớ chưa!

b Hoạt động 2: Mở rộng

+ Ngồi nghề vừa tìm hiểu cịn biết nghề ?

+ Các xã hội có nhiều nghề khác để phục vụ cho sống người

b.Hoạt động 3: Trò chơi: nhanh hơn

- Cách chơi: cô phát cho bạn rổ đồ chơi bên rổ có tranh loto nghề đưa thư, cắt tóc, dệt may lắng nghe hỏi nhặt tranh tương ứng với câu hỏi cô đưa dơ lên

- Luật chơi: bạn tìm sai tranh hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi Củng cố giáo dục

- Hôm trị chuyện nghề gì? - Chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn cô, bác

- Bức tranh - Bác đưa thư - Xe đạp

- Có - Vâng

- Cắt tóc - Cầm kéo - Kéo, lược - Vâng

- Cô may quần áo

- Cắt vải

- Kéo, thước đo, máy may quần áo

- Vâng

- Trẻ kể -

- Trẻ lắng nghe

luôn chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc- Cô nhận xét tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……

……… ….……… ,………

……… …………

Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Bé làm nghề ”

Hoạt độn bổ trợ: Trị chơi Ai thơng mimh hơn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tác giả, tên thơ, trẻ thuộc thơ “Bé làm nghề” - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng nghề có xã hội II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô:

-Tranh vẽ minh họa thơ” Bé làm nghề” - video thơ” bé làm nghề”

2 Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định- trò chuyện.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi ‘Ai thơng minh hơn” - Cô đưa câu đố nghề hình u cầu trẻ đốn

- Sau trẻ đưa đáp án đưa hình ảnh nghề tương ứng với câu trả lời

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy học thơ “ Bé làm nghề” nhà thơ Yến Thao

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ - Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm - Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

*Giảng nội dung: Bài thơ “Bé làm nghề: nói nhiều nghề xã hội, nghề mang lại lợi ích riêng cho xã hội bạn nhỏ thơ vui thích thú lớp đóng vai nhiều nghề khác xã hội, nhà bé lại cún đáng yêu mẹ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Các thấy thơ có hay khơng? - Lần Cô cho trẻ xem video

* Hoạt động 2: Đàm thoại

-Cac vừa nghe đọc thơ gì?

+Bài thơ “Bé làm nghề ” tác giả ? + Khi lớp bạn nhỏ đóng vai nghề nào?

- Nghề thợ nề có biết nghề khơng? ( Thợ xây) + Bạn nhỏ lại đóng vai nữa?

+ Bạn cho biết nghề thợ mỏ làm gì?( Nghề khai thác than)

+ Bạn nhỏ chơi nghề để khám bệnh cho người?( Bác sĩ)

+ Khi chơi làm ni bạn làm cơng việc gì? ( Giáo viên)

+ Khi đón bạn nhỏ trở thành nhỉ? + Bài thơ thể bạn nhỏ đóng vai vào nhiều nghề khác để giúp ích cho xã hội Để giúp ích cho xã hội ước mơ lớn lên làm gì?

+ Các phải nào?

=>Giáo dục trẻ: Các phải chăm noan học giỏi ,nghe lời ông bà bố mẹ ước mơ thành thực * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc câu theo cô hết

- Tổ chức cho trẻ đọc thơ với nhiều hình thức khác - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Cơ ý giúp trẻ sửa ngọng 4.Củng cố giáo dục

- Hơm học thơ gì?

- Vâng

- Lắng nghe

- Có - Trẻ xem

- Bé làm nghề

- Nhà thơ Yến Thao - Trẻ kể

- Thợ xây - Thợ mỏ - Làm than - Bác sĩ - Giáo viên - Cái cún

-Trẻ tả lời theo ý thích

- Học giỏi - Vâng -Trẻ đọc

- Từng trẻ lên đọc

- Về nhà đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! 5.Kết thúc.- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

nghề - Vâng -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ……… ……

……… ….……… ,……… …………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động : TCKNXH

- Dạy trẻ biết cách xếp giày dép thành đôi vào giá ngăn nắp gọn gàng Hoạt động bổ trợ Hát “Đôi xép xinh”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

+ Trẻ biết xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc thành đôi( Đúng chiều phải dôi dép, giày)

2 Kỹ

+ Rèn kỹ biết phân biệt giầy dép phải trái, tự mặc áo, tự mặc quần.đi giầy

3.Thái độ

+ Trẻ giữ gìn vệ sinh giày dép sẽ, cất gọn gàng vào nơi qui định

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

-Trang phục gọn gàng,

- Bài hát “ Đôi dép xinh”, giá dép, đôi dép màu xanh , hồng, đôi giày màu đen 3 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Đôi dép xinh” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát có nhắc đến đơi con? - Đơi dép có xinh khơng?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đơi dép thật 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy kĩ cách xếp giày dép thành đôi vào giá ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ hát - Đôi dép xinh - Đôi dép - Có - Vâng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Dạy trẻ kĩ xếp giày dép thành đôi vào giá ngăn nắp gọn gàng

- Sáng có đơi giày, đơi dép xinh, mang đến nào! ( Trẻ mang dép xếp lên giá)

- Ồ! nhiều giày dép xinh quá! Đôi dép màu hồng ai?

- Ai mua cho con?

- Đôi giày đẹp! Giày màu con? - Đơi giày ai? Ai mua tặng cho con?

- Các nhìn xem đơi giày đấy! đơi giày có chiếc: trái phải, giày kích cỡ ( đo cho trẻ xem) - Hai giày có màu sắc, giày có màu nào?

- Cơ vào đôi dép không đôi hỏi trẻ: - Đây có phải đơi dép khơng?

- Vì biết khơng phải đơi dép?

- Mình dép khơng? - Mình phải nào?

- Bây giỏi lên giúp cô xếp dép cho đôi Cô cháu kiểm tra xem bạn xếp chưa nhé!

- Đơi dép màu gì?

- Một đơi dép có chiếc? Mình đếm nhé! - Cơ đố phải giày, dép?

=> Giáo dục: Đúng ạ! Chúng phải đeo giày dép ngồi để giữ gìn đơi chân ln dép xong phải biết để giày dép vào nơi qui định

b Hoạt động 2: Cô cho trẻ trải nghiệm thử giày, dép: - Các có thích chơi với khơng? Chúng mang giày, dép vào để chơi nhé!

- Trẻ chậm, nhanh, chạy

- Cô xử lý tình trẻ giày dép chưa Cho trẻ thử lại giày, dép nói lên cảm nhận - Sau giày, dép xong để đâu?

- Bây mang giày, dép xếp gọn gàng lên giá nào!

c Hoạt động 3: Trò chơi: Tìm đơi

- Cách chơi:Khi nói “Trời tối” cô xếp giày, dép

- Trẻ mang dép lên giá

- Trẻ nhận dép cuả

- Màu đen - Lắng nghe

- Màu trắng - Không

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Khơng - Đi có đôi - trẻ lên xếp - Màu hồng - Có - Trẻ trả lời

- Vâng

- Có - Vâng

lên giá.( Giày, dép khác nhau)

- Trời sáng rồi!( ị.ó o.) Cơ có giày, dép khác bạn giỏi tìm nhanh giày, dép giống để tạo thành đôi giày, đôi dép

- Luật chơi: Bạn xếp chưa hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô bao quát trẻ chơi động viên trẻ .Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ ln giữ gìn vệ sinh chân tay , để giày dép vào nơi qui định

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Dạy trẻ kĩ xếp giày dép thành đôi vào giá ngăn nắp gọn gàng

- Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

………

………

………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán lược

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính" I.Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết xé dán lược.

- Trẻ biết dùng tay để xé dán lược

- Trẻ biết xếp bố cục cho tranh cân đối Kỹ năng:

- Rèn kĩ xé, dán cho trẻ

- Rèn khả khéo léo đôi tay Thái độ:

- Trẻ yêu quý sản phẩm làm - Trẻ chơi đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:

- Que chỉ, sắc xô Đồ dùng trẻ

- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1: Ổn định

- Cho trẻ nghe hát : " Bác đưa thư vui tính" + Bài hát nhắc đến nghề

+ Các có u q bác đưa thư vui tính khơng? + Lớn lên làm nghề gì?

- Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành người cơng dân có ích nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô xé dán lược nhé! 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu

+ Quan sát tranh đàm thoại trẻ: - Đây đây?

- Cái lược dùng để làm gì? - Cái lược có mầu gì?

- Hình dạng lược có dạng gì?

- Chúng có muốn xé dán lược cô không? * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán lược:

- Để xé dán lược cô chọn tờ giấy màu tương ứng với lược mà thích

- Cô dùng tay phải xé, tay trái cô cầm giấy, tay phải cô xé đường thẳng dài đường thẳng ngắn

- Sau xé xong dùng tay phải xé tiếp đường nhỏ phía lược

- Cô hồn thành xong lược

- Cơ đổ hồ phía mặt trái tờ giấy dán vào tranh

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành lược mà trẻ thích. - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ cách xé

- Cô nhắc trẻ xé thật khéo léo

- Cô hướng dẫn trẻ đổ hồ vào phía mặt trái tờ giấy - Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành xong trẻ

* Hoạt động 4: Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm - Hỏi ý tưởng trẻ

-Trẻ nghe

- Nghề đưa thư - Có

- Trẻ kể -Vâng -Vâng

- Cái lược - Chải tóc -Màu đen - Dạng dài - Có

-Lắng nghe

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ chọn giấy -Trẻ xé

+ Con thích tranh nào? + Vì thích?

- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố giáo dục

- Hơm xé dán gì?

=> Giáo dục trẻ:Yêu quý sản pẩm người khác Trẻ chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi

-Trẻ trả lời

- Cái lược

-Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

………