Kiến thức - Học sinh biết lợi ích của việc đi học đều, đúng giờ giúp cho các em việc thực hiện tốt quyền học tập của mình3. 2.Kĩ năng - Học sinh có ý thức thực hiện nghiêm túc việc đi h[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 06/ 12 /2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 53: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 2.Kĩ - Biết làm tính trừ phạm vi
- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Hồn thành BT 1, 2, (cột 1), (a) 3.Thái độ: GDHS có ý thức tự giác làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK, đồ dùng học tốn. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Bài cũ (5'):
Đọc, viết bảng cộng phạm vi 8 2 Bài mới: (15')
1 Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
a) Lập phép trừ - = - = Bước 1: Quan sát hình vẽ nêu tốn
Bước 2: Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác ?
Nêu câu trả lời
Lập phép tính: - = 7, đọc Bước 3: Quan sát hình vẽ nêu phép
tính:
8 - = đọc b) Lập phép tính cịn lại
- = - = - = - = - =
Tương tự bước
c) Đọc thuộc bảng trừ phạm vi Xoá dần bảng
? trừ ?
(2)trừ ? Thực hành (15') Bài 1: Tính
- Bài lưu ý gì? - NX chữa
- 2HS nêu yêu cầu
+ Viết số cho thẳng hàng + HS làm
+ HS chữa Bài 2: Tính
- NX chữa + =
8 - =
8 – = 61
+ Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ
- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa miệng
Bài 3: Tính ? Nêu cách tính -NX chữa – = – – = – – =
- HS nêu yêu cầu + tính từ trái sang phải + HS làm mẫu
+ HS chữa Mỗi em phép tính
Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính:
a, – = – = – =
Bài 4: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính – =
- HS nêu yêu cầu
+ Quan sát hình, nêu tốn, viết phép tính tương ứng
- HS nêu yêu cầu
+ Quan sát hình, nêu tốn, viết phép tính tương ứng
3 Củng cố: Trò chơi (5') HS tham gia chơi Cho số: 7, 5, 8, 5,
(3)- NX tiết học
Học vần
BÀI 55 : ENG - IÊNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Học sinh đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng.
Đọc câu ứng dụng Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân.
2 Kĩ năng: Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ao, hồ giếng Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề
3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp
*GDBVMT: Giáo dục HS ý thức giữ gìn ao, hồ, giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 1 Bài cũ (5')
- Đọc ung –ưng
- Viết: trung thu, tưng bừng
2 Bài mới: (35') Giới thiệu bài: eng - iêng
2 Dạy vần * Vần eng. a) Nhận diện b) Phát âm - Đánh vần
- Đọc trơn, phân tích - Tiếng: xẻng
- Từ: lưỡi xẻng Giới thiệu tranh
? Tìm tiếng chứa vần eng
Vần eng có âm e âm ng - cài vần : eng
e - ng - eng eng
Cài tiếng: xẻng
Đánh vần, đọc, phân tích Đọc trơn
(4)* Vần iêng: Quy trình tương tự c) So sánh: eng - iêng
d) Đọc từ:
xẻng củ riềng xà beng bay liệng - GV giải nghĩa 1số từ
HS đọc
Tìm tiếng chứa vần học
e) Viết bảng con: eng - iêng – trống chiêng -lưỡi xẻng
- GV giới thiệu chữ mẫu
- GV viết mẫu nêu qui trình viết - NX sửa chữa
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS quan sát - HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng ?Tranh vẽ
+ GV ghi câu ứng dụng lên bảng Dù nói ngả nói nghiêng
Lịng ta giữ kiềng ba chân - Đọc SGK
-10 em
- HS thảo luận ND tranh - HS nhẩm đọc tìm tiếng +HS luyện đọc dòng thơ + Cả câu thơ.Nhận vần tiếng
b) Luyện nói (10’) Chủ đề: Ao, hồ, giếng
*? Tranh vẽ cảnh vật đâu, ao hồ giếng đem lại cho người lợi ích gì?
- Ao, hồ, giếng có giống ? khác ? - Nơi em dùng nguồn nước đâu ?
Đều chứa nước
(5)? Nơi lấy nước đâu để ăn ? Theo nước đâu vệ sinh
? Để giữ nguồn nước bạn phải làm
* Em có giữ gìn ao,hồ ,giếng để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh.
c) Viế tập viết.(15’)
- GV hướng dẫn mẫu dòng - GV quan sát uốn nắn
- Hs đọc từ - HS quan sát - HS viết 4 Củng cố (5’)
Thi tìm tiếng, từ
- GV củng cố ND Nhận xét học
Hoạt động lên lớp Chủ đề: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU
- HS biết sưu tầm hát số hát ca ngợi anh đội - Hs biết hát tiết tấu, giai điệu hát
- Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội II.ĐỒ DÙNG
- Sưu tầm hát, thơ anh đội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuẩn bị (5’)
+ Gv thơng báo trước cho HS nội dung, hình thức hoạt động
+ Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm hát, thơ anh đội Bước 2: Khởi động (3’)
- Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ
Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.(25’) Các đội tiến hành biểu diễn văn nghệ, múa hát, đọc thơ, kể truyện anh đội
Bước 4: Tổng kết, đánh giá (5’)
Hs nghe Hs thực
(6)GV nhận xét đánh giá thái độ chuẩn bị lớp, cá nhân, tổ chức trao phần thưởng cho cá nhân, tổ có phần biểu diễn xuất sắc
Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau
Ngày soạn: 07/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
2.Kĩ năng: Hồn thành BT: 1, (cột 1, 2), 3( cột 1,3), (cột 1, 2) 3.Thái độ: GDHS tự giác, tích cực làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH 1 Bài cũ: (5')
- Đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi - Bảng con: + + = - - = - - =
2 Bài mới: Làm VBT/57 (30') Bài 1: Tính
- NX chữa
Lưu ý: Tính chất phép cộng, mối quan hệ phép cộng phép trừ
- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa bảng-4 HS
Bài 2: Nối a
- HS nêu yêu cầu + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi (Tuyên dương)
(7)- NX chữa
8 – – = – + = Bài 4: Nối (theo mẫu) - Gv hướng dẫn cách làm
Làm - chữa
Bài 5: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính: – =
- HS nêu yêu cầu
+ HS quan sát tranh nêu toán
+ Viết phép tính thích hợp + Nêu miệng kết 3.Củng cố - Dặn dò: (5')
- GV củng cố ND - NX tiết học
Đọc bảng cộng, trừ phạm vi
Học vần
Bài 56: UÔNG - ƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái bản mường vui vào hội.
2 Kĩ năng: Viết được: uông, ương, chuông, đường
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng HS nói 2- câu theo chủ đề
3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 Bài cũ (5')
- Đọc 55: eng –iêng Viết: xẻng, củ riềng
2 Bài (35') Giới thiệu bài: => uông - ương
(8)* Vần uông a) Nhận diện b) Phát âm
- Đánh vần-> Đọc vần
Đánh vần đọc + phân tích tiếng Đọc từ
Giải nghĩa từ
* Vần ương: Quy trình tương tự c) So sánh: uông - ương
d) Đọc từ:
rau muống nhà trường luống nương rẫy - GV giải nghĩa số từ
e) Luyện bảng
- GV đưa chữ mẫu: uông - ương - chuông - đường
- Gv viết mẫu hướng dẫn qui trình - Quan sát uốn nắn HS viết
Vần ng có ngun âm âm ng
Cài vần uông
Cá nhân + đồng Cài tiếng
Cá nhân + đồng Cá nhân + đồng
Đọc: uông - chuông - chng
- HS nhẩm đọc,tìm tiếng
- HS luyện đọc từ ngữ Nhận vần, tiếng
- 1HS đọc, nêu cấu toạ, độ cao chữ
- HS theo dõi
- HS luyện bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh: ? Tranh vẽ
- GV đưa câu ứng dụng: Nắng lên vui
-10 em
- HS thảo luận ND tranh trả lời câu hỏi
(9)vào hội
? Đoạn văn gồm câu.(3 câu) - Đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc câu, luyện đọc đoạn
b) Luyện nói: (10') - Tranh vẽ ?
- Lúa, ngơ, khoai, sắn trồng đâu ? - Ai trồng lúa, ngô, khoai sắn ?
- Trên đồng ruộng bác nông dân làm ?
- Nếu khơng có bác nông dân sản xuất lúa, ngô, khoai, sắn cịn để ăn khơng ?
c, Luyện viết VTV (15')
- GV hướng dẫn mẫu dòng - GV quan sát ,uốn nắn HS - Chữa NX
- Quan sát tranh trả lời
- HS đọc viết - HS quan sát - HS luyện viết Củng cố - Dặn dị (5')
- Thi tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học
Đạo đức
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức - Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập
2.Kĩ - Học sinh có ý thức thực nghiêm túc việc học Thái độ: Tự giác thực việc học
- GDG&QTE
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học III.ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa; đồ dùng để sắm vai IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:(4 phút)
(10)- Em thực chào cờ tư chưa? - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: (10 phút) Sắm vai tình tập
- Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập - Gọi hs đại diện nhóm đóng vai
Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ
b Hoạt động 2:(10 phút) HS thảo luận nhóm tập
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình
- Cho hs đóng vai trước lớp
- Nếu có mặt em nói với bạn?
Kết luận: Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn để học
c Hoạt động3 (10 phút) Thảo luận lớp + Bạn lớp học muộn? + Kể việc cần làm để học giờ? - Cho học sinh đọc câu thơ cuối
- Cả lớp hát “Đi tới trường.”
3- Củng cố- dặn dò:(5 phút)- Lớp vừa học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn khơng?
Liên hệ GDG&QTE
- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập
- Hs thảo luận nhóm
- Học sinh sắm vai tình
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai
- Hs đóng vai trước lớp - Học sinh trả lời
- Hs tự nhận xét - Vài hs kể - học sinh đọc - Hs hát tập thể
Ngày soạn: 08/ 12 /2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 Học vần
Bài 57: ANG - ANH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc được: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh
(11)Khơng có có cành Sao gọi gió?
Kĩ năng: viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng
Thái độ: GDHS có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 1 Bài cũ: (5')
- HS đọc bài: uông - ương (Bảng phụ) - Viết bảng con: luống cày, nương rẫy 2 Bài mới: (35')
1 Giới thiệu bài: vần ang - anh Dạy vần
* Vần ang a) Nhận diện b) Phát âm - Vần
- Cài tiếng: bàng - Từ: Cây bàng
* Vần anh: Quy trình tương tự c) So sánh: ang - anh
d) Đọc từ:
- Vần ang có âm: âm a âm ng Cài vần ang
- Đánh vần, đọc trơn, phân tích: ang - Đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng bàng
- Đọc trơn
- Đọc: ang, bàng, bàng buôn làng bánh chưng
hải cảng hiền lành
-Tìm tiếng có vần ang, anh, gạch chân, phân tích đọc
GV giải nghĩa từ e) Viết bảng con:
ang – anh - bàng - cành chanh - GV đưa chữ mẫu: ang - anh
Đọc từ
(12)GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - Quan sát, uốn nắn
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10)
- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng: + Giới thiệu tranh ? Tranh vẽ
(Từ mới: có cành,có cánh) ? Bài có câu hỏi
- GV hướng dẫn đọc,nhấn giọng cuối câu hỏi
- 10 em
- HS quan sát - nhận xét - HS nêu ND tranh
- HS nhẩm đọc, tìm tiếng - HS luyện đọc dòng thơ + HS luyện đọc đoạn thơ
b) Luyện nói: (10') Chủ đề: “Buổi sáng” - Tranh vẽ ?
- Là cảnh nơng thôn hay thành phố ? - Trong tranh buổi sáng người
ở đâu ?
? Buổi sáng người nhà em làm ?
- Buổi sáng em làm việc ? - Em thích buổi sáng mưa hay nắng ? mùa
đông hay mùa hè ?
- Em thích buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều ? ?
- Quan sát tranh trả lời
c) Luyện viết.(15')
- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS
- Chữa NX 4 Củng cố - Dặn dò (5')
- Thi tìm tiếng theo dãy bàn - GV củng cố ND.NX tiết học
(13)Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU
Kiến thức: Kể tên số vật có nhà gây đứt tay, chảy máu, gây nóng, bỏng cháy
Kĩ năng: Biết gọi người lớn có tai nạn xảy Thái độ: HS có ý thức tự bảo vệ thân
* GDBVTNMTBĐ: Những nhà sống ven biển, biển cần đảm bảo an toàn tránh xảy tai nạn qua giáo dục cho em BVTNMTBĐ
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định: Nên hay khơng nên làm để phịng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật
- KN tự bảo vệ
- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III.ĐỒ DÙNG
- Tranh ảnh sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Kiểm tra cũ (5 phút)
? Giờ trước học gì?
? Kể tên số công việc nhà người gia đình em?
- Gọi hs nêu cơng việc giúp bố mẹ nhà? ? Để nhà cửa gọn gàng người gia đình cần phải làm gì?
- Giao viên nhận xét: Qua phần kiểm tra cũ vui biết vận dụng điều học để giúp đỡ ba mẹ làm cơng việc nhỏ gia đình Cô khen lớp
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Khi làm công việc nhà để giúp đỡ bố mẹ cần phải cẩn thận không để xảy tai nạn Để hiểu rõ cách phòng tránh tai nại thường gặp em tìm hiểu “ An toan nhà”
2 Hoạt động 1(12 phút) Các vật dễ gây đứt tay, chảy máu.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nói bạn hình làm gì?
- Các thảo luận nhóm đơi
- Công việc nhà - hs kể
- hs kể - HS trả lời
- Hs làm việc theo cặp - Đại diện cặp trình bày - Học sinh trả lời
- Hs nêu
- HS trả lời
(14)- Điều xảy ra?
- Các bạn dùng dao có nguy hiểm hay khơng?
? Con kể thêm số vật sắc nhọn khác dễ bị đứt tay, chảy máu?
- Gv cho HS xem số vật sắc nhọn khác
? Khi sử dụng đồ vật sắc nhọn cần lưu ý điều gì?
- GV cho HS xem hình ảnh HS bị đứt tay
Kết luận: Để tránh bị đứt tay, chảy máu cần lưu ý Không tự ý sử dụng dao Nếu muốn cắt, bổ vật phải nhờ người lớn làm giúp Khi sử dụng đồ dùng dễ bị vỡ nên cẩn thận để tránh đổ vỡ xảy tai nạn
- Gv chuyển ý sang hoạt động
2 Hoạt động 2: (18’) Các vật gây nóng, bỏng, cháy. - HS thảo luận nhóm Các nhóm quan sát hình 3,4,5 thảo luận theo câu hỏi
Câu 1: Nêu nội dung tranh?
Câu 2: Điều xảy tranh trên? Câu 3: Nếu em, em làm tranh? - Thời gian thảo luận phút
- Gv chốt tranh
Tranh 3: Bạn mang đèn dầu vào đọc truyện Nếu lỡ tay quệt vào đèn, đèn đổ gây cháy Em khuyên bạn không nên mang đèn dầu vào ? Nếu bị cháy em làm gì?
- Tranh 4: Các nói nội dung điều xảy Các nên nhớ không đùa nghịch gần bếp than, bếp ga,…Nếu không cẩn thận bị bỏng
- Tranh 5: Các nhận thấy nguy hiểm nghịch nơi có ổ điện nguy hiểm …
? Con kể thêm số vật dễ gây nóng, bỏng, cháy - Gv cho HS xem số vật gây nóng, bỏng, cháy - Gv cho HS xem số hình ảnh thương tâm xảy
* Gv chốt: Để giữ an toàn nhà tốt em nên
- Hs nhận xét
- HS kể
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bảy kết thảo luận
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Gọi người lớn - Gọi cứu hỏa 114
(15)tránh xa vật dễ gây bỏng, nóng, cháy Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận, không sờ tay vào phích cắm, bị xảy tai nạn phải gọi người lớn
? Bài học hôm củng cố cho kiến thức gì? Kết luận: Không để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa Nên tránh xa vật nơi gây bỏng cháy GV liên hệ: Ở nhà bị đứt tay, chảy máu hay bị bỏng chưa?
C Củng cố, dặn dò: (3’) Chơi trò chơi: “ Tìm nhanh, kể
- Gv hưỡng dẫn cách chơi
- Con trả lời lớp thưởng chàng vỗ tay - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà cẩn thận tránh tai nạn
- HS trả lời
- HS chơi theo hướng dẫn Gv
Toán
Tiết 55: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Viết phép tính thích hợp theo hình vẽ
2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi Hồn thành Bt1, ( cột 1,2,4) (cột 1),
3.Thái độ: GDHS tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh SGK, đồ dùng toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1 Bài cũ (5')
- Đọc bảng trừ phạm vi - Làm bảng con:
+ = + = 8 - = .- = 2 Bài mới: (15')
1 Thành lập bảng cộng phạm vi a) Phép cộng + = + =
Quan sát tranh SGK nêu toán Gài phép cộng + =
(16)b) Thành lập phép tính cịn lại + = + = + = + = + = + = Tương tự
c) Học thuộc bảng cộng phạm vi Xoá dần bảng
So sánh kết phép tính Đọc thuộc
2 Thực hành (15') Bài 1: Tính.
? Bài lưu ý - NX chữa
KQ:
-2 HS nêu yêu cầu + viết số thẳng cột
+ HS làm Đổi NX
Bài 2: Tính - NX chữa: + = + = – =
- HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa bảng,NX
Bài 3: Tính
5 + = + + = + + =
Kết phép tính ? Vậy + + +
5 + + Bài 4: Nối
(Tổ chức thành trò chơi)
- HS nêu yêu cầu + HS làm
+ Chữa bảng,nhận xẽt Bằng (9)
- HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm lên thi Bài 5: Viết phép tính thích hợp
Hướng dẫn HS nêu toán viết phép tính thích hợp với tranh vẽ
a) + = b) + =
- Quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng
(17)- Đọc bảng cộng phạm vi - Củng cố ND
- NX tiết học
Ngày soạn: 09/12/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Toán
Tiết 56: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi
2 Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp theo với hình vẽ Hồn thành BT: 1, ( cột1,2,3), ( bảng1),
3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Bài cũ: (5')
- Đọc bảng cộng phạm vi
- Bảng con: + + = + + = + + =
2 Bài mới: (15')
1 Thành lập bảng trừ phạm vi a) Phép tính trừ: - =
- =
b) Các phép tính cịn lại (tương tự) - = - = - = - = - = - =
H quan sát tranh Nêu tốn, lập phép tính - = - =
c) Đọc thuộc bảng trừ phạm vi Xoá dần bảng
3 Thực hành (15') Bài 1: Tính
- NX chữa
Lưu ý: Viết kết thẳng cột
(18)Bài 3: Tính. - NX chữa – – =
9 – – =
? Em có NX KQ cột tính
- 2HS nêu yêu cầu
+ HS làm mẫu nêu cách thực
+ HS làm nêu miệng kquả
+ kquả Bài 3: Viết phép tính thích hợp
- Phép tính: a, – = b, – =
- Quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính tương ứng
4 Củng cố (5')
- Đọc phép trừ phạm vi - NX tiết học Dặn dò
Học vần Bài 58: INH - ÊNH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Học sinh đọc được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
- Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngã kềnh
Kĩ năng: - viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính HS nói 2- câu theo chủ đề
Thái độ: HS tự giác tích cực việc luyện đọc, luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Tiết 1 1 Bài cũ: (5')
- Đọc ang – anh
- Viết bảng con: hiền lành, dang tay. 2 Bài mới: (35')
1 Giới thiệu bài: inh - ênh Dạy vần
(19)* Vần inh. - Đọc vần: inh
- Thêm âm, dấu để tiếng: tính - Đọc từ: máy vi tính
GV giải nghĩa
* Vần ênh: Quy trình tương tự c) So sánh: inh - ênh
d) Đọc từ:
đình làng thơng minh bệnh viện ễnh ương
- Vần inh có âm: âm i âm nh - Cài vần inh
- Đánh vần, đọc, phân tích - Cài tiếng: tính
- Đánh vần, đọc, phân tích - Đọc trơn
- Đọc: inh - tính - máy vi tính - Hs so sánh
HS đọc nhẩm, đọc cá nhân, ĐT, nhận diện âm, vần
- GV giải nghĩa từ e) Viết bảng
- GV giới thiệu chữ mẫu: inh - ênh – máy vi tính - dịng kênh
- GV viết mẫu, nêu qui trình viết - GV quan sát, uốn nắn HS
- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao chữ
+ HS quan sát + HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh ? Tranh vẽ
+ GV đưa câu ứng dụng SGK/119 (Từ ngữ: lênh khênh, ngã kềnh) + Gọi HS đọc
10 em
- HS quan sát tranh - nhận xét + HS đọc tìm tiếng
(20)- Đọc SGK thơ Nhận vần, tiếng
b) Luyện nói: (10') - Tranh vẽ ?
- Em nhận máy tranh minh hoạ có mà em biết ?
- Máy cày dùng làm ? thường thấy đâu ?
- Máy nổ dùng làm ? - Máy khâu dùng làm ? - Máy tính dùng làm ?
- Em cịn biết máy ? Chúng dùng làm ?
- Quan sát tranh trả lời
c) ViếtVTV (15')
- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát, uốn nắn HS
- Chữa NX
.4 Củng cố.-Dặn dò: (5')
- Thi tìm tiếng có vần vừa học - NX tiết học
- HS quan sát - Viết tập viết
Ngày soạn: 10/ 12/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 59: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc ng nh, từ 52- 59 Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Quạ Công
2 Kĩ năng: Đọc từ ngữ câu ứng dụng từ 52 đến 59 *BD HS: kể 2, đoạn truyện theo tranh
3.Thái độ: GDHS có ý thức ơn cũ, luyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, tranh SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
(21)1 Bài cũ: (5')
- Đọc inh - ênh (Bảng phụ) - Viết bảng con: đình làng, ễnh ương 2 Bài (35') Giới thiệu
Khai thác khung đầu tranh minh hoạ ? Tuần qua học vần ? - GV đưa bảng phụ: Bảng ơn
2 Ơn tập
a) Các vần vừa học: GV đọc âm
b) Ghép âm thành vần GV sửa phát âm
- Hs đọc
- Hs liệt kê
- HS đối chiếu - bổ sung - HS chữ học - HS chữ
- HS chữ đọc âm
- HS đọc vần ghép từ cột dọc với chữ dịng ngang
c) Đọc từ ngữ:
bình minh, nhà rông, nắng chang chang Giải nghĩa từ
d) Viết bảng
- GV đưa chữ mẫu: bình minh, nhà rông
- GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - Quan sát, uốn nắn HS viết
- Chữa NX số
HS đọc
+ HS nêu cấu tạo, độ cao chữ
- HS viết bảng
Tiết 2 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10')
- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh
10 em
(22)Đọc câu ứng dụng SGK/121 - Đọc SGK
- 10 em - 10 em
b) Kể chuyện (15): “Quạ Công” G kể mẫu
Hướng dẫn kể theo tranh
Nội dung truyện SGV tr 199-200
+ Tranh 1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo
+ Tranh 2: Vẽ xong Cơng cịn x phơi cho khô
+ Tranh 3: Công khuyên chẳng Nó đành làm theo lời bạn
+Tranh 4: Cả lông quạ trở lên xám xịt, nhem nhuốc
HS quan sát tranh
- HS kể đoạn theo tranh
c) Luyện viết VTV (15').
bình mình, nhà rơng
Lưu ý: Nối chữ, viết dấu thanh, khoảng cách
- Chữa NX
Viết tập viết
4 Củng cố (5')
- 1HS đọc lại tồn ơn tập - NX tiết học Dặn dò
SINH HOẠT: TUẦN 14 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 14, có phương hướng phấn đấu tuần 15
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 14 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 14.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp.
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp.
(23)4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 14.
Ưu điểm * Nề nếp:
……… ……… ……… ……… ………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 15.
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12, ngày hội Quốc phịng tồn dân
- Duy trì tốt nề nếp, giữ VSCN phòng bệnh theo mùa - Xếp hàng vào lớp tốt, thể dục đều, đồng phục đầy đủ - 100% hs viết bút mực
- Các đơi bạn học tốt tích cực giúp bạn vươn lên học tập Đặc biệt ý luyện đọc, luyện viết, luyện thuộc bảng cộng trừ học Giao cho bạn Ngân bạn Chi, Thắng, Bảo Châu, giúp đỡ kèm thêm cho bạn Gia Bảo, bạn Tường Vy, bạn Thảo Vy, Tường Vy đôn đốc bạn viết bài, đọc đọc thuộc bảng cộng trừ học, báo cáo cô giáo vào đầu buổi học…
- Thực tốt ATGT điều kí cam kết HS khơng mang đồ chơi nguy hiểm đến trường Chơi trị chơi an tồn, không chạy đuổi chơi
(24)- Phát huy ưu điểm đạt - Khắc phục hạn chế D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo nội dung)
Hát hát để tặng đội.
Phần II Sinh hoạt nhi (20’)
Sinh hoạt nhi
CỬ CHỈ ĐẸP, NÓI LỜI HAY VÀ ANH BỘ ĐỘI CỦA EM I MỤC TIÊU
- Giúp em nắm số nội dung ngày Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 22/12
- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện đội
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
Ổn định tổ chức
Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Lời chào em”
PTS kiểm tra thi đua:
- Kiểm tra vệ sinh, kiểm tra thi đua tuần qua, khen em thực tốt Nhắc nhở em thực chưa tốt, cử bạn giúp đỡ bạn chưa tốt
Thực chủ điểm: “ anh đội của em”
- Giới thiệu chủ điểm
Trong tháng 12 sinh hoạt theo chủ điểm:
“ anh đội em”
- Khi đường, trường gặp đội em làm gì? em làm gì, nói để thể có cử đẹp, nói lời hay với đội?
- Bây em nói cho bạn biết ý kiến - Lần lượt em trình bày ý kiến - Bây toàn hát bài: “ Chú đội mưa”
- Các em thấy đội có đáng u khơng nào? Chúng ta có nên học tập
- Hát tập thể bài hát: “Lời chào em”
- Sao nhi lắng nghe
- Sao nhi lắng nghe
- Mỗi em nói ý kiến - Có thể viết mảnh giấy - ví dụ:
+ Chúng em khoanh tay chào
+ Hỏi thăm sức khoẻ , công việc chú…
(25)chú đội hát không? enm nên làm ?
- Bây chơi trò chơi: “Nên chơi chỗ nào”?
Trị chơi sau: Kẻ hình bảng đen sân trường sau:
Cây đổ Sân vận động Gốc râm mát Công trường, đống
rác
Hố vơi Sân đình
Cơng viên Bờ sông, bờ hồ Ao sâu Sân trường * Cách chơi:
Em chơi đâu? Không chơi đâu?
Em vào điểm nói Nhận xét sinh hoạt - Dặn dị: - Trong sinh hoạt hôm nay, chị tuyên dương tồn em ngoan, sôi thi đua, hăng hái phát biểu Chị mong sinh hoạt sau em nghe lời chị Về nhà em học thật tốt để đạt nhiều điểm 10 làm vui lòng thầy giáo, cô giáo cha mẹ vsà đội Các em có đồng ý khơng nào?
Đọc lời hứa.
Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng Lời hứa nhi đồng
Giờ sinh hoạt đến hết Chị chào em!
nghe lời thầy Ơng bà, bố mẹ… - HS chơi
- Sao nhi trả lời
- có ạ!