Giao an tin moi tuan 123 lop 3

b/ KÜ n¨ng: biết cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột, phân biệt được nút trái chuột và nút phải chuột.. c/Th¸i ®é: Tß mß, ham häc hái.[r]

(1)

Tuần 01

Ngày dạy: . Tiết 1

Bài 1: ngời bạn em I Mơc tiªu:

 Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, loại vi tính thờng gặp Nhận biết phận quan trọng máy tớnh bn

Bớc đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với nh÷ng tht ng÷ míi

 Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức môn học II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột III Các hoạt động dạy học:

Néi dung – Thêi gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Bài mới

Đặt vấn đề

H§1 Giới thiệu máy

tính (14-16)

HĐ2 Làm việc víi

m¸y tÝnh (12-14)

Ngời bạn ngời ta vui chơi, ta học tập Bây làm quen với ngời bạn Ngời bạn có nhiều đức tính tốt: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh xác… Đó ngời bạn máy vi tính.

- Cho HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi ? Máy tính có đức tính tốt nh nào?

Đó là: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện ? Theo em máy tính giúp ta làm nhng gỡ?

+ Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bÌ níc vµ qc tÕ Mt cịng sÏ cïng em tham gia trò chơi lí thú bổ Ých

- Cho HS quan sát H2 SGK để phân biệt loại máy tính: máy xách tay máy để bàn

- Quan s¸t H1 SGK phận máy tính: hình, thân máy, chuột bàn phím - Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: + N1: Nêu chức thân máy tính

+ N2: Nêu chức bàn phím + N3: Nêu chức hình + N4: Nêu chức chuột

* HS cn nm c cơng việc máy tính làm nắm đợc chức phận của máy tính.

a BËt m¸y:

- Giới thiệu bớc để khởi động máy

- Y/c HS lên thực bớc khởi động máy sơ đồ

- Y/c HS quan sát H8 SGK để thấy đợc hình máy làm việc

b T thÕ ngåi

Giíi thiƯu t thÕ ngồi:

- Ngồi thẳng, t thoải mái, không nhìn lâu vào hình

Khoảng cách mắt hình: 50cm

Đọc SGK trả lời câu hỏi - Chú ý nghe gi¶ng

- Quan sát tranh so sánh đợc loại máy tính

- Chỉ đợc phận máy - Chia nhóm

thảo luận, trả lời câu hỏi

- Chỳ ý nghe giảng - Lên bảng khởi động máy sơ đồ

(2)

2 Cđng cè dỈn dß

(6-8)

80cm

- Tay đặt ngang tầm bàn phím khơng phải v-ơn xa

- Chuột đặt bên tay phải Y/c HS ngồi cách

c ¸nh s¸ng

- Máy tính nên đặt vị tri cho ánh sáng không chiếu thẳng vào hình khơng chiếu thẳng vào mắt

d Tắt máy

Khi không làm việc cần tắt máy tính

-Vo Start chn Turn Off Computer sau chọn Turn off

* Yêu cầu HS cần nắm đợc cách khởi động tắt máy, biết ngồi t thế.

- Y/c HS làm tập B2, B5 để củng cố kiến thức - Nhận xét tình hình buổi học

- Y/c HS nhà làm tập l¹i

- Thực ngồi cách

- Chó ý nghe gi¶ng

- Lµm bµi tËp B2, B5

- Nghe dặn dò Tiết 2

Bài 2: thông tin xung quanh ta I Mơc tiªu:

- Giúp HS nhận bit c:

Ba dạng thông tin

 Biết đợc ngời sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác

 Biết đợc máy tính cơng cụ để lu trữ, xử lý truyền thông tin

- Giúp HS gọi tên phân biệt đợc ba dạng thông tin khác tiếp cận chúng - Có thái độ học tập nghiêm túc, thể tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

SGK, giáo án, tranh ảnh trực quan theo dạng thông tin III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Bài cũ

(3-5) 2 Bµi míi

Đặt vấn đề HĐ1 Thơng tin dng bn

(9-11)

HĐ2 Thông tin dạng âm thanh

(9-11)

- K tờn v nêu chức phận máy tính để bàn?

- Nªu t thÕ ngåi trªn máy tính?

Hàng ngày tiếp xúc với nhiều thông tin khác Ba dạng thông tin thờng gặp văn bản, âm hình ảnh

- Cho HS quan s¸t mét c¸i nh·n vë

? Quan sát nhãn biết đợc gì? Đó là: Biết tên trờng, lớp, tên học sinh, tên môn học - Nh thông tin nhận đợc thơng tin dạng văn bn

- Phân tích vài ví dụ khác: sách giáo khoa, bảng tên,

? Theo em thông tin dạng văn gì?

+ Thông tin dạng văn thông tin mà đọc đợc chữ s

- Cho HS nghe đoạn nhạc quen thuéc

? Nghe đoạn nhạc em biết đợc gì?

- Tr¶ lêi - Tr¶ lời

- Quan sát - Trả lời - Nghe giảng - Lắng nghe

phân tích VD - Trả lời

- Nghe giảng - Nghe nhạc

(3)

HĐ3 Thông tin dạng hình ảnh

(8-10)

3 Củng cố dặn dò

(6-8)

<biết đợc tên hát, ngời trình bày,…>

? Làm biết học bắt đầu hay kết thúc? ? Khi nghe em bé khóc ta biết đợc gì?

? Những âm có giống khơng?

- Chúng ta nghe buổi phát trò chuyện với để nhận trao đổi thơng tin Và thơng tin dạng âm Vậy thơng tin dạng âm gì?

- Thơng tin dạng âm thông tin mà nghe đợc

- Y/c Hs lấy số ví dụ dạng thơng tin Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: ? Quan sát tranh em biết đợc gì? ? Khi quan sát đèn giao thông em biết đợc thông tin gỡ?

? Quan sát biển báo giao thông giúp em biết thông tin gì?

Nhng bc tranh, hình vẽ giúp em hiểu đợc thơng tin chúng, thơng tin dạng hình ảnh Thơng tin dạng hình ảnh thơng tin mà ta nhận biết hình ảnh

- Y/c HS lÊy mét vµi vÝ dơ

- Chia lớp thành nhóm thảo luận xếp thông tin (bài tập B5) thành dạng học

- NhËn xÐt t×nh h×nh bi häc

- Y/c HS nhà làm tập l¹i

* HS cần nắm đợc dạng thơng tin Mỗi thông tin cần lấy đợc ví dụ cụ thể.

- Chó ý nghe gi¶ng

- Lấy ví dụ

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe gi¶ng

- LÊy vÝ dơ

- Th¶o ln trình bày theo nhóm

Tuần 02

Bài 3: bàn phím máy tính I Mục tiêu:

a/ Kin thc: HS biết đợc hàng phím bàn phím máy tính

b/ Kĩ năng: giúp HS phân biệt đợc hàng phím bàn phím máy tính nhận biết phím có gai J F

c/Thái độ: Tò mò, ham học hỏi

Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh bàn phím III Các hoạt động dạy học:

(3-5) 2 Bµi míi

Đặt

- Có loại thông tin bản? Lấy ví dụ - Nhận xét

Ngời bạn m¸y tÝnh cđa chóng ta cã bé phËn chÝnh, ngày hôm tìm hiểu phận đầu

(4)

HĐ1 Bàn phím

(6-8) HĐ2 Khu vực chính

của bàn phím (16-18)

(8- 10)

tiên bàn phím

- Cho HS quan sát H19 SGK trả lời câu hỏi:

? Bàn phím máy tính gồm phần chính? Lên bảng khu vực bàn phím

Đó là: Bàn phím gồm khu vực phím mũi tên

Cho HS quan sát bàn phím a Hàng phím sở

Hàng phím sở hàng phím thứ ba tính từ dới lên: A S D F G H J ;

- Y/c HS nhắc lại tên phím

chỳ ý: Trờn hàng phím có hai phím có gai F và J Làm mốc cho việc đặt ngón tay gõ phím b Hàng phím

Gåm c¸c phÝm:

Q W E R T Y U L O P - Y/c HS nhắc lại tên phím

c Hµng phÝm d íi

Z X C V B N M - Y/c HS nh¾c lại tên phím

d Hàng phím số

Hàng phím số hàng phím khu vùc chÝnh

Chó ý: Hµng díi cïng cã mét phím dài gọi phím Cách- Backspace

Trả lời câu hỏi:

- Khu vực bµn phÝm gåm mÊy hµng phÝm?

- Hàng phím cuối có đặc biệt?

- Hàng phím sở có đặc biệt? Hai phím để làm gì?

- Lµm bµi tËp B1, B2 sgk 18

- Tìm khu vực Bàn phím - Nhận biết hàng phím bàn phím - NhËn xÐt t×nh h×nh bi häc

- Y/c HS nhà làm tập lại

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Chú ý nghe giảng

- Quan sát - Nghe giảng - Nhắc tên

phím

- Tỡm c phớm gai

- Quan sát - Nhắc tên

phím - Quan sát - Nhắc tên

phím - Nghe giảng - Tìm đợc phím

cách

- Trả lời câu hỏi

- Làm tập -

- Nghe dặn dò

Tiết 4

Bài 3: bàn phím máy tính (tiÕp) I Mơc tiªu:

a/ Kiến thức: HS biết đợc hàng phím bàn phím máy tính

b/ Kĩ năng: giúp HS phân biệt đợc hàng phím bàn phím máy tính nhận biết phím có gai J F

 Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức môn học

 Có thái độ học tập nghiêm túc, thể tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Giáo án, máy tính, tài liệu liên quan: hình ảnh bàn phím, PM Pianito, PM Word III Các hoạt động dạy học:

(5)

1 Bài cũ (3-5) 2 Bài mới HĐ1 Ôn lý thuyết

(9-11)

HĐ2 Thực hành

(18-20)

(6-8)

- ChØ hai phÝm cã gai? Hai phÝm nµy thuéc hàng phím nào?

- HS lên bảng viết tên phím hàng sở Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

? Khu vực bàn phím gồm hàng phím? ? Kể tên hàng phím đó?

? KĨ tªn phím có hàng phím? ? Hai phím có gai phím gì?

? Phím dài bàn phím? - Nhận xét câu trả lời nhóm Cho HS thực công việc:

- Quan sát bàn phím, tìm khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm

- NhËn biÕt hàng phím sở, tìm phím cã gai

- Ngồi t gõ thử vài phím - Tập gõ phím phần mm Pianito

- Nhắc lại hàng phím khu vùc chÝnh - NhËn xÐt t×nh h×nh bi häc

- Y/c HS nhà học bài, đọc trớc

- Tr¶ lêi - Tr¶ lêi - Thảo luận

- Trả lời câu hỏi

- Nghe giảng - Thực hành

- Nghe nhận xét

Tuần 03

Bài 4: chuột máy tính I Mục tiêu:

a/ KiÕn thøc: giới thiệu cấu tạo hình dạng chuột máy tính, cách cầm chuột, thao tác s dng chut

b/ Kĩ năng: bit cỏch cm chuột, thao tác sử dụng chuột, phân biệt nút trái chuột nút phải chuột

Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh bàn phím III Các hoạt động dạy học:

(3-5) 2 Bµi míi

Đặt vấn đề HĐ1 Chuột máy

tÝnh

- Hai phím có gai nằm hàng phím nào? - Máy tính gồm my b phn quan trng?

Ngời bạn máy tính có bốn phận chính, ngày hôm tìm hiểu phận tip theo chuột máy tính

? Tác dụng chuột máy tính ?

- Tr¶ lêi - Trả lời

- Quan sát trả lời câu hái

(6)

(6-8)

H§2 Sử dụng chuột

(16-18) a.Cách cầm

chuột

b Con trỏ chuột c Các thao tác

sử dụng chuột

(8- 10)

< giúp em điều khiển máy tính thuận tiện, nhanh chóng >

- Cho HS quan sát H22 SGK trả lời câu hỏi: ? Chuột máy tính có cấu tạo nào?

< Mặt chuột có hai nút: nút trái phải> * HS cần nắm cấu tạo chuột

- Yêu cầu HS đọc mục SGK T20 ? Miêu tả cách cầm chuột?

+ Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột, ngón đặt vào nút phải chuột + Ngón ngón cịn lại cầm giữ hai bên chuột - Yc HS lên bảng cầm thử chuột máy tính

- Gọi HS lên bảng vẽ hình dạng trỏ chuột mà hs biết

- Giới thiệu thêm số dạng trỏ chuột - Có thao tác sử dụng chuột:

+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng

+ Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột thả ngón tay + Nháy đúp chuột: nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp + Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột di chuyển trỏ chuột đến vị trí cần thiết thả ngón tay nhấn giữ chuột

- Cho HS thao tác với chuột

* Yêu cầu HS biết thao tác sử dụng chuột - Nhắc lại cách cầm chuột

- Nhắc lại thao tác chuột - Nhận xét tình hình buổi học

- Xem lại kiến thức học làm tập trang 22 SGK

- Đọc to, rõ - Trả lời - Nghe giảng - Lên thực - Vẽ dạng trỏ

chuột

- Quan sát, nghe giảng

- Nghe giảng

- Thực thao tác sử dụng chuột

- Nghe dặn dò

Tiết 6

Bài 5: máy tính đời sống I Mục tiêu:

a/ KiÕn thøc: Biết lợi ích máy tính đời sống

b/ Kĩ năng: Biết cỏc vật dụng đời sống sử dụng cỏc chương trỡnh để làm việc c/Thái độ: Tò mò, ham học hỏi

Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức môn học II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Gi¸o ¸n, m¸y tÝnh

(7)

(3-5) 2 Bài mới HĐ1 Trong gia ỡnh

(8-10) H§2 Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh

viện (6-8) H§3 Trong phịng

nghiên cứu, nhà máy

(8-10) H§4 Mạng máy

tính (8-10)

3 Cđng cè dặn dò

(3-5)

- Nờu cỏc thao tác sử dụng chuột? - Nhận xét

- Giới thiệu

- Giới thiệu: Máy tính hoạt động nhờ có xử lí

- Cho nhóm thảo luận để tìm thiết bị nhà có sử dụng chương trình

- Ví dụ:

- Trong quan: cơng việc soạn thảo, in - Trong cửa hàng: máy rút tiền tự động - Trong bệnh viện: máy theo dõi bệnh nhân

- Trong phịng nghiên cứu, máy tính thay đổi cách làm việc người

- Ví dụ: Để tạo mẫu tơ, người ta thiết kế lắp ráp phận máy tính kiểm tra thử, đạt chế tạo đồ thật

- Mạng máy tính nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính

- Có thể trao đổi thơng tin với giống ta nói chuyện điện thoại

- Nhiều máy tính giới nói với tạo thành mạng lớn  INTERNET

-Đọc Internet cứu sống người - sgk 25 để biết lợi ích dùng internet

- Nhắc lại lợi ích máy tính đời sống - Nhận xét tình hình buổi học

- Xem lại kiến thức học

- Tr¶ lêi - Nhận xét - Nghe giảng

- Chú ý quan sát nghe gi¶ng - Thảo luận - Nghe gi¶ng

- Nghe gi¶ng