Giáo án đủ môn Tuần 10 Lớp 3

*Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại + Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của - Giới thiệu cho bạn về họ mình hàng nhà mìnhchỉ từng người trong ảnh và giới thiệu Kết luận: M[r]

Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009 Tập đọc- Kể chuyện: giọng quê hương I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Tình cảm thắm thiết gắn bó các nhân vật với quê hương và người thân qua giọng nói thân quen quê hương Kể lại câu chuyện qua tranh và trí nhớ Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nôi dung bài Nghe và nhận xét lời kể bạn Thái độ: GD học sinh tình cảm gắn bó với quê hương II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp - Lớp trưởng báo cáo Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra GKI - Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) - Lắng nghe b Luyện đọc - GV đọc mẫu - Theo dõi SGK - HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Nối tiếp đọc câu Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - Nêu cách đọc Đọc đoạn nhóm - Đọc bài theo nhóm Thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét Đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn c Tìm hiểu bài + Câu (SGK)? ( Thuyên và Đồng cùng ăn - em đọc đoạn - Lớp đọc thầm quán với ba niên.) - Trả lời + Câu (SGK)? ( Lúc Thuyên lúng túng vì - Đọc thầm đoạn - Trả lời quên tiền thì niên đến gần xin trả giúp tiền ăn.) + Câu (SGK)? ( Vì Thuyên và Đồng có giọng nói - Đọc thầm đoạn gợi cho anh niên nhớ người mẹ thân thương - Trả lời quê miền Trung ) + Câu (SGK)? ( Người trẻ tuổi cúi đầu, - Trả lời đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.) + Câu (SGK)? ( Giọng quê hương gần gũi thân - Trả lời thiết Giọng quê hương bó với người cùng Lop3.net quê hương.) d Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Cho HS thi đọc - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc phân vai tốt Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ (SGK) - Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS kể lại câu chuyện - Lắng nghe - Đọc phân vai theo nhóm - nhóm thi đọc - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Kể chuyện theo nhóm - nhóm thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực nhà Toán: Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu Kiến thức: Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết đo và đọc kết Biết dùng mắt để ước lượng độ dài cách tương đối chính xác Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình và đo đoạn thẳng Thái độ: Thấy ích lợi việc đo độ dài thực tế II Đồ dùng dạy - học - GV: Thước mét - HS : Thước kẻ có chia xăng-ti-mét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài 12 km x = 48 km 27 mm : = mm Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có tên và độ dài sau: Đoạn thẳng Độ dài AB cm 12 cm CD EG 1dm 2cm - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ sau đó cho HS vẽ Lop3.net - Hát - em làm bài trên bảng, lớp làm bài bảng - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại cách vẽ vẽ vào giấy nháp - em lên bảng vẽ - Lớp nhận xét giấy - Quan sát giúp đỡ HS Bài 2: Thực hành đo độ dài cho biết kết đo - Cho HS thực hành theo nhóm sau đó trình bày kết a Chiều dài cái bút em b Chiều dài mép bàn học em c Chiều cao chân bàn học em - Nhận xét, biểu dương em đo chính xác Bài 3: ước lượng - Cho HS quan sát thước kẻ dài 1m, để HS ước lượng cho chính xác a/ Bức tường lớp em cao bao nhiêu mét? ( m ) b/ Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 10 m ) c/ Mép bảng lớp em dài khoảng bao nhiêu mét? ( 30dm ) - Yêu cầu HS trình bày kết - Nhận xét, biểu dương em biết ước lượng chính xác Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS chuẩn bị Êke Để tiết sau thực hành - Nêu yêu cầu bài tập - Thực hành theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát thước kẻ dài 1m - Thực hành ước lượng - Trình bày kết quả, lớp nhận xét - Lắng nghe - Thực nhà Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Toỏn: Thực hành đo độ dài (Tiếp theo) I.Mục tiờu: Kiến thức: Biết cỏch ghi kết đo độ dài, so sỏnh cỏc độ dài và cỏch đo chiều dài (đo chiều cao người) Kĩ năng: Cú kĩ đo độ dài thành thạo Thỏi độ: Cú ý thức tự giỏc, tớch cực học tập II Đồ dựng dạy - học: - GV: Thước và ấ ke cỡ to - HS : ấke nhỏ III Cỏc hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trũ Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Vẽ đoạn thẳng : AB dài dm CD dài dm - Hỏt - em lờn bảng vẽ - Cả lớp vẽ giấy - Nhận xột Bài mới: Lop3.net a Giới thiệu bài: (Dựng lời núi) b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu) Tờn Hương Nam Hằng Minh Tỳ - Lắng nghe - em đọc yờu cầu bài tập - Đọc mẫu Chiều cao 1m 32cm 1m 15cm 1m 20cm 1m 25cm 1m 20cm - Nối tiếp đọc chiều cao bạn bảng - Cả lớp nhận xột Mẫu: Hương cao một ba mươi hai xăng-ti-một - Nờu chiều cao bạn Nam và bạn Minh ( Bạn Nam cao một mười lăm xăng-ti-một; Minh cao một hai mươi lăm xăng-ti-một.) + Trong bạn trờn, bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất) Bài a/ Đo chiều cao cỏc bạn tổ em viết kết đo vào bảng SGK - Yờu cầu HS thực hành theo tổ tổ cử thư kớ để ghi chiều cao bạn - Hướng dẫn cỏch đo chiều cao người thước và ke sau đú cho HS thực hành b/ tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? ( GV yờu cầu cỏc tổ bỏo cỏo) Củng cố - Dặn dũ: - Nhận xột học, biểu dương nhúm làm tốt - Nhắc HS thực hành đo chiều cao em - Trả lời - Lớp nhận xột - Đọc yờu cầu bài tập - Quan sỏt - Thực hành đo chiều cao thước và ke - Cỏc tổ bỏo cỏo kết thực hành - Lớp nhận xột - Lắng nghe - Thực nhà Chính tả: ( Nghe - viết ) quê hương ruột thịt I.Mục tiêu: Kiến thức: Nghe- viết chính xác trình bày đúng bài chính tả Làm bài tập Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp chép nội dung bài - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu Lop3.net - Hát - em làm bài tập r/ d/ gi ( em tìm em tìm từ ) Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn viết chính tả: * Chuẩn bị: - Đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài * Tìm hiểu nội dung đoạn viết + Vì chị Sứ lại yêu quê hương mình? ( Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ và chị ) + Những chữ nào viết hoa? ( Những chữ cái đầu câu, đầu đoạn và tên riêng ) - Luyện viết từ khó vào bảng con: ( trái sai, da dẻ, ngày xưa) * Đọc cho HS viết vào Nhắc nhở HS ngồi đúng tư cầm bút viết đúng, trình bày bài đẹp - Đọc lại bài cho hs soát lỗi * Chấm chữa bài: - Chấm bài, nhận xét bài c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm từ chứa tiếng có vần oai: khoan khoái, thoải mái, ngoài, ngoại Tìm từ chứa tiếng có vần oay: loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy , Bài 3: Thi đọc viết đúng và nhanh - Cho HS thi đọc viết nhanh theo nhóm câu văn SGK - Gọi số nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc, viết tốt Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài Nhận xét học - Nhắc HS nhà sửa lỗi đã mắc - Nhận xét - Lắng nghe - Theo dõi SGK - em đọc lại bài - Trả lời - Trả lời - Viết từ khó bảng - Viết bài vào - Soát lại bài - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, nêu miệng các từ chứa tiếng có vần oai, oay - Nêu yêu cầu bài - Thi đọc, viết theo nhóm sau đó trình bày trước lớp - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ Tự nhiên và Xã hội: Các hệ tro ng gia đình I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết các hệ gia đình Phân biệt gia đình có 2- hệ Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình gia đình mình Kĩ năng: Có kĩ phân biệt đúng gia đình có nhiều hệ Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu đùm bọc, giúp đỡ các hệ gia đình II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ SGK trang 38, 39 - HS : ảnh chụp gia đình mình Lop3.net III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Nội dung: * Hoạt động 1: + Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi gia đình Trong gia đình bạn là người nhiều tuổi ? Ai ít tuổi ? Kết luận :Trong gia đình thường có thường có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm + Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ, gia đình hệ - Yêu cầu hs quan sát tranh SGK trang 38, 39 theo nhóm trả lời câu hỏi phiếu bài tập Kết luận: Trong gia đình thường có 2, hoăc hệ * Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình + Mục tiêu: Vẽ tranh và giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình - Yêu cầu HS giới thiệu gia đình mình qua ảnh - Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả gia đình mình Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống - hệ, có gia đình có hệ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS học bài Lop3.net - Hát - Lắng nghe - Lắng nghe - Kể người nhiều tuổi nhất, người ít tuổi gia đình mình cho bạn nghe - Một số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Quan sát tranh SGK và nhóm trả lời câu hỏi phiếu bài tập - Một số nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Một số em giới thiệu gia đình mình qua ảnh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu gia đình mình hay - Vẽ tranh - Trình bày bài vẽ - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà Thủ công: ôn tập chương I - gấp, cắt, dán hình phối hợp I.Mục tiêu Kiến thức: Hiểu các bước gấp, cắt, dán hình phối hợp và gấp, cắt, dán hình Kĩ năng: Gấp, cắt, dán hình thành thạo Thái độ: Bồi dưỡng khả khéo léo lao động II Đồ dùng dạy- học: - GV: Các mẫu hình cắt sẵn từ bài 1đến bài - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Kiểm tra chẩn bị hS Bài a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Nêu yêu cầu kiểm tra: + Hãy gấp, cắt, dán các hình đã học chương I: Gấp tàu thủy hai ống khói Gấp ếch Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Gấp, cắt, dán bông hoa bốn cánh, năm cánh, tám cánh - Yêu cầu HS thực hành - Quan sát, giúp đỡ HS yếu a Đánh giá: - Hoàn thành tốt : A em hoàn thành có sáng tạo - Hoàn thành : A ( Gấp các hình đã học chương I Nếp gấp phẳng, thẳng, đường cắt thẳng không bị mấp mô, cưa Thực đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Chưa hoàn thành : B em chưa đạt yêu cầu trên Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương em có ý thức học tập tốt - Nhắc HS nhà thực hành gấp, cắt, dán hình Đạo Đức: Lop3.net - Hát - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài - Thực hành em gấp, cắt, dán sản phẩm đúng qui trình và đẹp - Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe việc đánh giá GV - Lắng nghe - Thực nhà chia sẻ buồn vui cùng bạn ( Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết phân biệt các hành vi đúng, sai bạn có chuyện vui, buồn Kĩ năng: Đánh giá thân và các bạn Thái độ: Khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông chia sẻ II Đồ dùng dạy - học: - GV : Hình SGK - HS : VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Em hiểu chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn là nào? Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Nội dung: * Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai với bạn có niềm vui, nỗi buồn + Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai với bạn có niềm vui, nỗi buồn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi số em trình bày, lớp nhận xét Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng Các việc h, e là sai * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ + Mục tiêu: HS biết liên hệ và tự liên hệ, đánh giá hành vi chuẩn mực mình và bạn bè - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: liên hệ và tự liên hệ nhóm - Gọi số em đại diện nhóm trình bày - Hát - em trả lời - Lắng nghe - Làm việc cá nhân vào bài tập - Một số em trình bày - Cả lớp nhận xét Kết luận: - Lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét - Lắng nghe Kết luận: Bạn tốt là phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng * Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên + Mục tiêu: Hệ thống hóa, củng cố nội dung bài học - Hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS tiến hành trò - Lắng nghe - Chơi trò chơi chơi - Nhận xét, biểu dương em đóng vai phóng - Nhận xét viên tốt Lop3.net Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đối xử bình đẳng * Ghi nhớ: Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi nên cảm thông chia sẻ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Dăn HS nhà ôn lại bài - Lắng nghe - em nhắc lại - Lắng nghe - Thực nhà Thứ tư ngày 28 tháng10 năm 2009 Tập đọc: thư gửi bà I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu thông tin qua thư thăm hỏi và cách viết thư Hiểu tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, thể tình cảm qua giọng đọc Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương và tình cảm bà II Đồ dùng dạy - học: - GV : Tranh minh hoạ (SGK) - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài “ Giọng quê hương” Trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói,kết hợp tranh minh hoạ (SGK) b Luyện đọc * Đọc mẫu toàn bài * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng và giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt c Tìm hiểu bài: + Câu 1(SGK)? ( Đức viết thư cho bà dòng đầu ghi rõ nơi gửi, ngày tháng năm gửi thư.) Lop3.net Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo - em đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Quan sát tranh minh hoạ, lắng nghe - Theo dõi SGK - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp và nêu cách đọc - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc trước lớp - Lớp nhận xét - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Câu 2(SGK)? ( Đức hỏi thăm sức khoẻ bà, kể tình hình gia đình và thân cho bà biết.) + Câu 3(SGK)? ( Đức kính trọng và yêu quý bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu mong chóng đến hè để quê thăm bà.) - GV nêu câu hỏi: Bức thư cho em biết điều gì? ý chính: Bức thư nói tình cảm gắn bó với quê hương, với bà người cháu + Bức thư gồm phần? (3 phần: Đầu thư, nội dung thư, cuối thư.) d Luyện đọc lại: - Gọi HS giỏi đọc lại toàn thư - Cho số em thi đọc lại toàn thư Củng cố - Dặn dò: - Cho HS liên hệ thực tế - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS đọc lại thư và tập viết thư - Trả lời - Đọc thầm đoạn - Trả lời - Đọc đoạn - Trả lời - Trả lời - em đọc ý chính -Trả lời - em đọc toàn thư - Thi đọc - Nhận xét - Liên hệ - Lắng nghe - Thực nhà Toán: luyện tập chung I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố nhân, chia bảng, quan hệ số đơn vị đo độ dài thông thường Giải toán dạng gấp số lên nhiều lần tìm các phần số Kĩ năng: Vận dụng thành thạo kiến thức đã học vào làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng lớp viết nội dung bài - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS trả lời câu hỏi: tổ em bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất? Bài b Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính nhẩm x = 54 28 : = x = 49 56 : = x = 56 36 : = 6 x = 18 48 : = 10 Lop3.net - Hát - em trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Nêu miệng kết tính x = 30 42 : = x = 35 40 : = Bài 2: Tính x 15 105 b 24 04 12 x 30 180 93 03 31 28 196 x x 88 08 22 42 210 69 09 23 Bài 3: Số? 4m 4dm = 44 dm 2m 14cm = 214 cm 1m 6dm = 16 dm 8m 32 cm= 832 cm - Nhận xét, chốt lời giải đúng Tóm tắt: 25 c©y Tổ Một: | | Tổ Hai : | | | ? c©y - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài bảng - Lần lượt lên bảng làm bài - Nhận xét - Nêu yêu cầu và cách làm - Làm bài giấy nháp - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: - em đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán | - Lớp làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét Bài giải: Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 ( cây ) Đáp số: 75 cây Bài 5: a/ Đo độ dài đoạn thẳng AB (SGK) Độ dài đoạn thẳng AB dài 12 cm b/ Đoạn thẳng CD dài là: 12 : = ( cm ) Đáp số: cm - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD vào - Quan sát giúp đỡ HS Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS xem lại các bài tập đã làm học - Nêu yêu cầu bài tập - Tự đo độ dài đoạn thẳng AB - Tìm độ dài đoạn thẳng CD - Vẽ đoạn thẳng CD vào - Lắng nghe - Thực nhà Luyện từ và câu: so sánh - Dấu chấm I.Mục tiêu 11 Lop3.net Kiến thức: Hiểu phép so sánh: Âm với âm Tập dùng dấu chấm để ngắt thành câu văn đoạn văn Kĩ năng: Có kĩ sử dụng dấu chấm viết đoạn văn Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, - HS : VBT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS làm lại bài tập 1, tiết LTVC tiết trước 3.Bài a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: Đã có lắng nghe Tiếng mưa rừng cọ Như tiếng thác dội Như ào ào trận giả + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào ? (Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác, tiếng gió.) + Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa sao? (Tiếng mưa rừng cọ to, vang động.) Bài 2: Hãy tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn (SGK) - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Âm a Tiếng suối b Tiếng suối c Tiếng chim TSS như Âm tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc rổ tiền đồng Bài 3: Ngắt đoạn văn (SGK) thành câu chép lại cho đúng chính tả - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn SGK, làm bài vào VBT - Gọi HS chữa bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 12 Lop3.net - Hát - em làm bài tập - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Làm bài cá nhân - em chữa bài - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập và các câu thơ, câu văn SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - Đọc đoạn văn SGK - Làm bài vào - em lên bảng chữa bài Trên nương người việc Người lớn thì đánh - Lớp nhận xét trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm 4.Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS học bài - Lắng nghe - Ghi nhớ Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Toán: kiểm tra định kì học kì I Đề nhà trường Tập viết: Ôn chữ hoa G (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu cách viết chữ G thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng Kĩ năng: Viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ và viết đẹp Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - GV : Mẫu chữ viết hoa G,Ô, T Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ li - HS : Bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà HS + Đọc cho HS viết chữ G, Gò Công Bài mới: a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn luyện viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa - Gắn câu ứng dụng lên bảng, yêu cầu HS tìm (Ô, G, T, V, X ) - Viết mẫu lên bảng các chữ ( Ô, g t ) chữ cái viết hoa ; - Nhận xét uốn nắn 13 Lop3.net - Hát - em viết trên bảng lớp - Lớp viết bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát, nêu các chữ hoa có bài - Quan sát GV viết mẫu - Viết bảng * Luyện viết từ ứng dụng (Tên riêng) - Giới thiệu tên riêng: Ông Gióng còn gọi là Thánh Gióng, quê làng Gióng (Ngoại thành Hà nội) là người sống thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Viết mẫu: - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe * Luyện viết câu ứng dụng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ , canh Gà Thọ Xương - Cho HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: Tả cảnh đẹp và sống bình trên đất nước ta c Hướng dẫn viết vào tập viết: GV yêu cầu HS viết chữ theo cỡ chữ nhỏ d Chấm chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết chữ đẹp - Về viết bài nhà - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Viết vào tập viết - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực nhà Tự nhiên và Xã hội: họ nội - họ ngoại I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nào là họ nội, họ ngoại Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình Kĩ năng: Biết cách xưng hô đúng với anh chị em bố mẹ Thái độ: Biết yêu quý người gia đình, họ hàng II Đồ dùng dạy- học: - GV : Các hình SGK trang 40, 41 - HS : ảnh họ hàng, nội ngoại (nếu có) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gia đình em có hệ? Kể tên người hệ Bài a.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b.Khởi động: - Cho HS hát bài “ Cả nhà thương ” *Hoạt động 1: Làm việc với (SGK) 14 Lop3.net - Hát - em trả lời - Lắng nghe - Cả lớp hát + Mục tiêu: Giải thích họ nội, họ ngoại là Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và thảo luận câu hỏi (SGK) - Gọi các nhóm trình bày - Quan sát tranh SGK và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét Kết luận: ông bà sinh bố cùng các anh chị em ruột bố cùng với các họ là người thuộc - Lắng nghe họ nội - Ông bà sinh mẹ cùng các anh chị em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại *Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại + Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại - Giới thiệu cho bạn họ mình hàng nhà mình(chỉ người ảnh và giới thiệu) Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ anh chị em ruột - Một số em trình bày mình còn có người họ hàng thân thích khác đó - Nhận xét - Lắng nghe là họ nội và họ ngoại *Hoạt động 3: Đóng vai + Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng - Đọc các tình mình - Chia lớp thành bốn nhóm yêu cầu các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận, phân luận và đóng vai nhóm tình - Yêu cầu các nhóm đóng vai trước lớp công đóng vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt - nhóm trình bày trước lớp, Kết luận : Ông bà nội ( ngoại ) và cô dì, chú bác với các nhóm khác nhận xét các họ là người họ hàng ruột thịt - Lắng nghe chúng ta cần phải yêu quí và quan tâm giúp đỡ Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Về ôn lại bài - Lắng nghe - Ghi nhớ Thứ sáu ngày 30 tháng10 năm 2009 Toán: giải bài toán hai phép tính I.Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các bước giải bài toán hai phép tính Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm bài tập Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập II Đồ dùng dạy- học: 15 Lop3.net - GV : Hình vẽ SGK - HS : Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy 1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ: + Đăt tính tính: 15 x = 105 24 : = 12 Bài a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Giới thiệu bài toán giải hai phép tính: * Bài toán 1: Nêu bài toán SGK - Cho HS quan sát hình vẽ, hỏi: + Hàng trên có cái kèn? ( cái kèn ) + Số kèn hàng so với hàng trên thì nào? ( nhiều kèn ) + Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tìm số kèn hàng và số kèn hai hàng.) Tóm tắt: | | | Hàng dưới: | | | | ? kÌn kÌn - Lắng nghe - Quan sát hình vẽ, trả lời - Trả lời - Trả lời | ? kÌn | Bài giải: a Số kèn hàng là: + = ( cái ) b.Số kèn hai hàng là: + = ( cái ) Đáp số: a, cái kèn b, cái kèn * Bài toán 2: Hướng dẫn HS làm tương tự bài Tóm tắt: c¸ Bể thứ nhất: | Bể thứ hai : | - Lắng nghe - Nhìn vào tóm tắt đọc lại bài toán kÌn Hàng trên : | Hoạt động trò - Lớp trưởng báo cáo - em làm bài trên bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét | c¸ | | - Nêu câu lời giải và phép tính - Đọc bài toán 2, tự làm bài và chữa bài ? c¸ Bài giải: Số cá bể thứ hai là: + = (con cá) Số cá hai bể là: - Quan sát cách làm bài toán, nhận xét 16 Lop3.net + = 11 (con cá) Đáp số: 11 cá - Giới thiệu : Trên đây là bài toán giải hai phép tính ( cho HS nhắc lại các bước giải.) - Nhắc lại các bước giải c Luyện tập Bài 1: Tóm tắt: 15 b­u ¶nh Anh : | | Em : | | | b­u ¶nh ? b­u ¶nh Bài giải: Em có số bưu ảnh là: 15 - = (bưu ảnh) Cả hai anh em có số bưu ảnh là: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài toán tự làm bài tương tự bài Tóm tắt: 18 lÝt | lÝt | | Thùng thứ nhất: | Thùng thứ hai : | - em đọc bài - Lớp đọc thầm - Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Tự làm bài giấy nháp - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Đọc bài - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét ? lÝt dÇu Bài giải: Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: 18 + = 24 (lít) Cả hai thùng đựng số lít dầu là: 18 + 24 = 42 (lít) Đáp số: 42 lít dầu Bài 3: Nêu bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt: 27 kg Bao gạo: | Bao ngô: | | kg | | ? kg Bài giải: Bao ngô cân nặng là: 17 Lop3.net - Quan sát tóm tắt - Tự làm bài giấy nháp - em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét 27 + = 32 ( kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg) Đáp số : 59 kg Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS làm bài tập - Lắng nghe - Thực nhà Tập làm văn: Tập viết thư và phong bì thư I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết thư ngắn từ đến 10 câu để thăm hỏi, báo tin cho người thân theo mẫu bài tập đọc: “ Thư gửi bà” Kĩ năng: Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư Thái độ: Có tình cảm thân thiết người thân II Đồ dùng dạy- học: - GV : thư và phong bì thư - HS : Giấy viết thư và phong bì thư III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đọc bài : “ Thư gửi bà”, nêu nhận xét cách trình bày thư Bài a Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Dựa theo mẫu bài tập đọc “Thư gửi bà”, em hãy viết thư ngắn cho người thân + Em viết thư cho ai? + Viết lời xưng hô nào? + Trong phần nội dung em viết gì? + Phần cuối thư em chúc điều gì? Hứa hẹn điều gì? + Kết thúc thư em viết gì? - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi gợi ý tự viết bài - Gọi số em trình bày - Nhận xét, biểu dương hs làm bài tốt Bài 2: Tập ghi trên phong bì thư - Giới thiệu mẫu phong bì thư, yêu cầu HS quan sát nhận xét nội dung ghi ngoài phong bì thư - Yêu cầu HS thực hành viết phong bì 18 Lop3.net - Hát - em đọc bài và nhận xét - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập và đọc thầm bài tập đọc - Trả lời - Tự viết bài - Một số em trình bày - Nhận xét - Đọc yêu cầu bài - Quan sát mẫu phong bì nhận xét - Thực hành viết phong bì - Gọi số em trình bày nội dung ngoài phong bì Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống bài, nhận xét học - Nhắc HS tập viết lại thư - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Thực nhà Chính tả ( Nghe - viết ) quê hương I.Mục tiêu: Kiến thức: Viết đúng khổ thơ đầu bài Quê hương Làm đúng các bài tập chính tả Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập - HS : Bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Đọc cho HS viết : xoài, nước xoáy, đứng lên, niên Bài mới: a Giới thiệu bài: ( Dùng lời nói ) b Hướng dẫn viết chính tả: * Chuẩn bị: - Đọc bài chính tả + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương + Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? - Hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng ( trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.) - Hướng dẫn viết vào - Đọc cho HS viết bài * Chấm chữa bài: - Thu chấm bài, nhận xét bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ chấm ét hay oét Em bé toét miệng cười Mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Hát Bài 3: Viết lời giải câu đố (SGK) Đáp án: nặng - nắng ; lá- là (quần áo) - Đọc yêu cầu bài tập Đọc câu đố SGK tự giải đố Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - em lên bảng viết - Lớp viết bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK - Trả lời - Trả lời - Viết từ khó vào bảng - Viết bài vào - Soát lỗi - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập và nội dung bài - Lớp làm bài và chữa bài - Lắng nghe 19 Lop3.net - Nhắc HS sửa lại lỗi đã mắc - Ghi nhớ sinh hoạt đội _ 20 Lop3.net