GV: Khi muốn thực hiện một thao tác (VD như xóa, di chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày…) tác động đến một phần văn bản hay đối tượng nào đó, trước hết cần chọn phần văn bản hay đối t[r]
Tuần 23 Tiết 43-44 Tiết 43 BÀI 15 CHỈNH SỬA VĂN BẢN I./Mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái độ Về kiến thức: - Hiểu mục đích thực thao tác chọn phần văn - Biết ưu điểm việc chép di chuyển thực chép di chuyển nội dung văn - Biết tìm kiếm thay nội dung nhập văn Về kỹ năng: Biết thao tác biên tập văn đơn giản: chèn thêm nội dung vào vị trí thích hợp văn bản, xoá, chép di chuyển phần văn -Biết cách tìm thay từ dãy kí tự Về thái độ: HS có ý thức học tập, u thích mơn học Năng lực hình thành phát triển cho HS Hình thành khả điều chỉnh văn cách linh hoạt II./ Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị GV: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị HS: SGK, ghi chép III./ Tiến trình hình thành hoạt động học tập học sinh Hoạt động dẫn dắt vào (2’) GV: Thông thường gõ nội dung văn tránh khỏi lỗi gõ nhầm hay bỏ sót nội dung, lỗi tả GV: Đưa đoạn văn lỗi viết giấy Boi ănuống đieeeu độ lèmviệc chóng lón Chảng toi trỏ thành chàng dế niên cường tráng ? Để sửa lỗi em phải làm gì? Để văn dễ đọc rõ ràng, có cần viết lại tồn nội dung khơng? Theo em soạn thảo văn máy tính, có cơng cụ giúp em dễ dàng sửa nội dung gõ sai không? Vậy để chỉnh sửa văn máy tính ta phải làm nào? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1(10’) Mục tiêu: Biết sử dụng phím Delete Backspace để xóa kí tự; thực việc chèn thêm nội dung vào văn GV: lưu ý HS nhận biết vị trí trỏ soạn Xóa chèn thêm nội dung thảo, sau giới thiệu tác dụng việc nhấn + Phím Backspace để xóa kí tự trước phím Delete Backspace trỏ soạn thảo HS: Tự thao tác rút kết luận GV: Lưu ý HS phân biệt tác dụng hai + Phím Delete để xóa kí tự sau trỏ phím việc xố kí tự soạn thảo Muốn chèn thêm văn vào vị trí em làm nào? HS nêu cách thực hiện, Gv cho HS ghi vào Muốn chèn thêm nội dung vào vị trí, em tập di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí gõ tiếp GV: Xố thao tác loại bỏ liệu Đôi nhầm lẫn hay vội vàng, thường xoá liệu có ích em suy nghĩ cẩn thận trước thực thao tác xoá đối tượng nào, kể tệp thư mục (Đó nội dung phần lưu ý SGK) Trường hợp xóa nhầm liệu có ích ta cần đến ưu điểm soạn thảo văn máy tính khả “khơi phục trạng” : Sau thực sai thao tác, thao tác không mang lại kêt mong mn, lệnh Undo Trong mục “Tìm hiểu mở rộng” cuối giúp ta khôi phục liên tiếp trạng thái trước văn GV: Thực mẫu khôi phục văn lệnh Undo HS: Quan sát, ghi nhớ ? Một lần nhấn phím Delete Backspace em thấy xố kí tự? HS: kí tự ? Muốn xố đoạn văn gồm 100 kí tự em cần nhấn phím Delete phím Backspace lần? HS:100 lần *GV: Để xóa phần văn lớn hơn, sử dụng phím Backspace Delete thời gian Khi nên chọn (còn gọi đánh dấu) phần văn cần xóa nhấn phím Backspace Delete Vậy đánh dấu văn Ta tìm hiểu mục Hoạt động Chọn phần văn (8’) Mục tiêu: HS biết muốn thực thao tác tác động đến đối tượng trước tiên em phải chọn đối tượng GV: Khi muốn thực thao tác (VD Thực thao tác chọn khối xóa, di chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày…) tác động đến phần văn hay đối tượng đó, trước hết cần chọn phần văn hay đối tượng (cịn gọi đánh dấu) GV: Để chọn phần văn em cần đưa chuột đến vị trí bắt đầu, kéo thả chuột đến vị - Đưa chuột đến vị trí bắt đầu - Kéo thả chuột đến vị trí cuối văn trí cuối văn cần chọn cần chọn GV: Thực mẫu HS: Quan sát, ghi nhớ Gọi vài HS lên thực lại để lớp quan sát Hoạt động Sao chép di chuyển nội dung văn (35’) Mục tiêu: HS nhận biết khác biệt chất chép di chuyển Thực GV: Đưa đoạn thơ thơ “Trăng ơi” thao tác chép di chuyển văn nhà thơ Trần Đăng Khoa Câu đầu hai khổ thơ nhau, nhiên đoạn thơ thứ lại đứng sau đoạn thơ thứ hai Trăng từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà ? Theo em để có khổ thơ theo thứ tự chúng, em xóa đoạn thơ gõ lại theo thứ tự hay chỉnh sửa theo cách khác? HS: Trả lời GV: Soạn thảo máy tính em chỉnh sửa văn nhanh dễ dàng công cụ Sao chép di chuyển (GV Thực hành mẫu) HS: Quan sát ghi nhớ ? Về chất chép si chuyển khác nào? HS: Trả lời Gv yêu cầu HS đọc tìm hiểu cách thực chép di chuyển đoạn văn HS tìm hiểu cách thực hiện, giáo viên gọi học sinh lên máy thực thao tác để lớp quan sát Gv nhận xét cách thực thực lại để lớp quan sát lại ghi vào vỡ học * Sao chép phần văn giữ ngun phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác * Di chuyển phần văn chép nội dung vào vị trí khác, đồng thời xóa phần văn vị trí gốc * Sao chép văn bản: - Chọn phần văn muốn chép, chọn lệnh Coppy - Đưa trỏ tới vị trí cần chép, chọn lệnh Paste * Di chuyển văn bản: - Chọn phần văn cần di chuyển, chọn lệnh GV: Giải thích thêm chức Cut Clipboard: vùng nhớ tạm thời dùng chung - Đưa trỏ tới vị trí mới, chọn lệnh Paste cho ứng dụng Windows Chúng ta sử dụng clipboard để chép đối tượng ứng dụng khác ứng dụng chép đối tượng văn văn Word khác Tuy nhiên, cần nhớ clipboard vùng nhớ tạm thời nên lưu ý nhớ đệm lưu trữ phần nội dung chép hay cắt lần cuối Từ phiên Office 2000 trở đi, nhớ đệm Windows, ứng dụng Word sử dụng chung nhớ đệm chung Office (khác với nhớ đệm Windows) Bộ nhớ đệm lưu lại 24 nội dung chép khác nhau, nhờ ta dán 24 nội dung khác vào văn GV: Có thể giới thiệu việc sử dụng tổ hợp phím tắt để chép di chuyển phần văn tốt nên để học sinh tự khám phá trình bày mục Tìm hiểu mở rộng SGK Như gây hứng thú rèn luyện khả tự học học sinh HS: Lắng nghe, ghi nhớ ? Nếu thực thao tác mà kết không ý muốn, em làm nào? HS: Trả lời GV: Giới thiệu lại nút undo phần lưu ý SGK Gv đưa văn có nhiều trang yêu cầu HS xác định từ văn nằm vị trí văn bản? GV: Ưu việt hẳn viết giấy, soạn thảo văn máy tính Word cung cấp cho em nhiều cơng cụ sửa lỗi nhanh chóng Một cơng cụ cơng cụ tìm kiếm thay GV: Giới thiệu vị trí lệnh Find Replace nhóm lệnh Editting nằm bên phải dải lệnh home Giới thiệu cách tìm kiếm thay Gv yêu cầu HS đọc tìm hiểu cách thực sách cách thực Gọi HS lên máy thực tìm từ văn có sẵn HS lên máy thực hiện, giáo viên nhận xét thực lại Yêu cầu HS ghi cách thực vào sổ GV: Đưa tình cần thay số từ Hoạt động Chỉnh sửa nhanh- Tìm thay (25’) Mục tiêu: Biết ứng dụng tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tự), thay từ (hoặc dãy kí tự) sử dụng thực tế thực thao tác * Cơng cụ tìm: Giúp tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tự) văn * Cơng cụ thay thế: Vừa tìm vừa thay dãy kí tự tìm nội dung khác * Cách tìm từ (hay dãy kí tự): - Nháy lệnh Replace để hiển thị hộp thoại Find and Replace - Nháy chuột mở trang Find - Gõ nội dung cần tìm - Nháy Find next để tìm văn dài Cho HS tiếp tục tìm hiểu cách thay từ văn Một học sinh lên máy thực hiện, học sinh khác quan sát Gv nhận xét cho học sinh ghi cách thực * Thay từ (hay dãy kí tự): - Mở trang Replace hộp thoại Find and Replace - Gõ nội dung cần tìm để thay (trong dòng Find What) - Gõ nội dung thay (trong dòng Replace with) - Nháy Replace để thay * Lưu ý: SGK-115 Củng cố, luyện tập (15’) : Thực hành trả lời câu hỏi SGK-115 Đây câu hỏi dạng hoạt động HS, HS tự thực hiện, tự khám phá kết luận: - Nháy đúp chuột vùng văn có tác dụng chọn từ nơi nháy đúp chuột (lưu ý điều không luôn với từ có chữ có dấu chữ Việt) - Nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột vùng văn có tác dụng chọn câu vùng văn (dãy kí tự hai dấu chấm, gồm dấu chấm cuối) - Nhấn giữ phím Alt kéo thả chuột có tác dụng chọn vùng văn theo chiều đứng - Tác dụng: Chọn dòng, chọn đoạn văn bản, chọn văn IV Rút kinh nghiệm: Ngày tháng năm 2018 Duyệt tổ Lê Đức Mậu ... động Chỉnh sửa nhanh- Tìm thay (25’) Mục tiêu: Biết ứng dụng tìm nhanh từ (hoặc dãy kí tự), thay từ (hoặc dãy kí tự) sử dụng thực tế thực thao tác * Công cụ tìm: Giúp tìm nhanh từ (hoặc dãy kí... Find and Replace - Nháy chuột mở trang Find - Gõ nội dung cần tìm - Nháy Find next để tìm văn dài Cho HS tiếp tục tìm hiểu cách thay từ văn Một học sinh lên máy thực hiện, học sinh khác quan sát... cách khác? HS: Trả lời GV: Soạn thảo máy tính em chỉnh sửa văn nhanh dễ dàng công cụ Sao chép di chuyển (GV Thực hành mẫu) HS: Quan sát ghi nhớ ? Về chất chép si chuyển khác nào? HS: Trả lời Gv