giao an tuan Be la ai

- Chaùu bieát caàn lôùn leân vaø khoûe maïnh ,chaùu phaûi aên uoáng ñuû chaát (ñaïm, vitamin, beùo, boät ñöôøng), nguû nghæ ñeàu ñoä, nhaän bieát ñöôïc 1 soá tau xanh, naém ñöôïc caùch [r]

(1)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian thực : Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

Đón trẻ, trị chuyện : - Trẻ giới thiệu trẻ

- Con kể tên bạn lớp, trang phục bạn? Hoạt động có chủ đích :

KPKH : TRÒ CHUYỆN VỀ BẠN VÀ MÌNH

* Mục đích – yêu cầu:

- Cháu biết đặc điểm bạn bé : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, diện mạo bên ngồi , nhận biết giống- khác bạn trai- gái

- Cháu quan sát nhận xét thể cảm xúc trẻ cách mạch lạc - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể học ăn mặc gọn, chơi biết nhường nhịn bạn

* Chuẩn bị :

- Máy vi tính trình chiếu Powerpoint, tập “hãy chọn “ - Tích hợp :

+ Âm nhạc : Bài "Tìm bạn thân " + Văn học : Thơ “Bạn mới” * Tiến trình tổ chức :

Hoạt động cơ Hoạt động cháu

Hoạt động mở đầu : -Chơi trị chơi:tìm bạn Tìm bạn ?tìm bạn?

-Bạn tìm người bạn khác giới với mình? -Hai bạn nhìn xem có khác

không?

Để xem bạn có biết bé bạn có đặc điểm cho tìm hiểu

Cháu hát “Tìm bạn thân”  Hoạt động trọng tâm :

* Trị chuyện- đàm thoại

-Cơ mời hai bạn -Cơ gợi ý:

- Cháu chơi

(2)

+Con tên gì?

+Là trai hay gái?vì biết? +Con gái mặc đồ gì?

+Con trai mặc đồ gì?

_Khơi gợi trẻ nói sở thích

- Cháu chơi “Kết bạn”- Bây bạn có bạn

- Con nhìn cho kết bạn với ai?là bạn trai hay bạn gái?

Con thích chơi bạn lớp?vì thích?

Gió thổi ?gió thổi?

Thổi bạn trai bên,bạn gái bên

Mỗi nhóm nói chung điểm chung nhóm?

- Cháu đọc “Bạn mới”

* Tổng hợp- giáo dục

+Chơi " Hãy chọn "

- Trên hình có nhiều đồ dùng Cháu lên chơi chọn đồ dùng u cầu máy

- Cháu chơi

- Cháu thấy thích nhiều bạn không.?

Nếu có nhiều bạn chơi , cháu nào?

* Chơi “Làm hiệu lệnh”

- Các cháu chơi tự , có hiệu lênh “cháu”chạy lại ngồi gần cô

Hoạt động kết thúc : - Hát : "Bạn có biết tên tơi”

- Cháu giới thiệu cháu - Cháu trả lời tự ( Bạn gái mặc áo đầm thích chơi bế em ) - Cháu chơi

- Cháu nhận xét bạn đứng cạnh bé

- Cháu chơi

- Cháu đọc

- Cháu tham gia chơi - Cháu nghe cô giải thích - Cháu chơi vài lần

- Cháu tham gia chơi Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Dung dăng"

Hoạt động trời : - Quan sát bạn lớp

- TCVĐ : Bắt chước tạo dáng DG : Xỉa cá mè- Trồng nụ, trồng hoa - Chơi tự

Hoạt động góc :

- Đóng vai : Mẹ – : Chăm sóc , tắm rửa

- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , cắt dán chân dung bé- bạn - Xây dựng : Xây nhà búp bê

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể bạn bé - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

(3)

Hoạt động chiều :

- Hướng dẫn chơi “Kể chuyện sáng tạo” - Dạy cháu cách rửa tay kỹ  ĐÁNH GIAÙ :

- Nội dung chưa dạy lý :

- Những thay đổi cần thiết :

- Những trẻ có biểu đặc biệt :

(4)

Thời gian thực : Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 4Đón trẻ, trị chuyện

- Trị chuyện sở thích, trang phục , đồ chơi + Con thích đồ chơi, thức ăn gì?

4Hoạt động có chủ đích :

LQVT : Phân biệt phía trước – sau, phía – với thân * Mục đích yêu cầu :

- Cháu phân biệt , xác định phía trước – sau, phía – so với thân trẻ , nhận biết số đặc điểm bạn trai- gái

- Rèn kỹ quan sát, xác định, thực vị trí đối tượng với trẻ bạn, biết thể câu mạch lạc trả lời

- Giáo dục cháu biết bảo vệ, chăm sóc thể bạn trẻ, quan tâm đến bạn * Chuẩn bị :

- Cháu : Mỗi cháu có số ĐDĐC khác - Tích hợp : - KPKH : Trò chuyện bé bạn

- Âm nhạc : Bài “Hãy xoay ” *Tiến trình tổ chức :

Hoạt động cô Hoạt động cháu

F Hoạt động mở đầu :

- Cô Cho cháu hát “Bên bạn ai”, bên làai? - Con nhìn thấy có bạn , Phía sau có gì? - Cô cho cháu chơi ‘Dấu tay”

FHoạt động trọng tâm :

* Phân biệt phía trước – sau, phía trên- so với thân

- Cô cho cháu chơi “Dấu tay , dấu chân theo u cầu cơ”- Cháu dấu tây phía trên- dưới, phía trước – sau cháu

* Xác định phía trước- sau, phía – so với thân trẻ

- Cơ tổ chức trị chơi

- Cơ cho cháu chơi “Tìm chỗ “ - Cháu làm gì?

- Dưới ghế cháu có gì?muốn quan sát đồ vật làm sao?

- Cháu mở cặp thấy cặp có gì? - Quyển học cháu để đâu?

- Cô cho cháu đặt đồ dùng theo yêu cầu cô

- Cháu chơi cô - Cháu kể tên bạn đứng trước- sau,

- Cháu ý nghe cách chơ

- Cháu chơi

- Cháu ngồi ghế - Ngồi ghế

(5)

- Cô cho cháu hát “Hãy làm theo cô”

- Bài hát nói cháu đưa tay- chân phía cháu thực cho

- Cháu hát “Hãy xoay ?”

*Trị chơi : “Hãy chọn đúng “

- Lớp chia đội, Khi có hiệu lệnh cháu đội chạy lên chọn đùng đặt phía trước-sau, phía trước

FHoạt động kết thúc : - Cháu đọc thơ “Bé ơi” "

- Phía trước - Cháu thực - Cháu hát

- Cháu tham gia 4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Kết bạn "

4Hoạt động trời : - Quan sát bạn trai- gái

- TCVĐ : Tìm bạn thân DG : Rồng rắn lên mây- Tay đẹp - Chơi tự

4Hoạt động góc :

- Xây dựng : Xây nhà bé

- Đóng vai : Mẹ – con: chăm sóc tắm rửa

- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp " Bạn có biết tên tôi" - Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể bạn bé - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

4Hoạt động chiều :

- NHĐ BAØI 2: Làm cho đẹp - Hướng dẫn cháu chơi “ Soi gương” ]ĐÁNH GIÁ :

(6)

Thời gian thực : Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010 Đón trẻ, trò chuyện:

- Trò chuyện thân cô, bé + Trong biết tên bạn nào? + Những bạn có sở thích gì?

 Hoạt động có chủ đích :

HĐTH : vẽ chân dung bé * Mucï đích yêu cầu :

- Cháu biết vẽ chân dung bé cân đối khung hình

- Rèn kỹ năngcháu biết vận dụng đường nét đơn giản vẽ, xếp bố cục tranh cân

- Giáo dục cháu biết yêu thân bé, biết giữ gìn thân * Chuẩn bị :

- Tranh mẫu chân dung bạn trai – bạn gái , - Cháu : Tập, bút màu,

- Tích hợp : + KPKH : Trò chuyện bé, thể bé + Văn hoc : Thơ “bé ơi”

* Tiến trình tổ chức :

 Hoạt động mở đầu :

+Coâ bắt giọng hát “bạn có biết tên tôi” - Thế tên bạn ?

- Bạn bạn trai hay bạn gái ?

- bạn kể cho bạn nghe ? - Con thích bạn lớp? Vì thích?

Hôm cô cho vẽ chân dung bé Bạn trai vẽ chân dung bạn trai, bạn gái vẽ chân dung bạn gái nha

Hoạt động tâm:

*Quan sát mẫu

-Các xem có tranh vẽ gì?

- Cơ vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái? - Các thấy tơ màu có đẹp khơng?

-Khi vẽ cháu vẽ tơ màu đậm khơng lem hình - Các phải biết giữ vệ sinh thể nha

- Lớp đọc thơ : bé

-Khi ngồi cháu càm bút tay phải _ tay trái giữ

- Chaùt haùt

- Cháu gọi tên bạn - Bạn trai (gái)

- Chân dung bạn

- Chân dung bạn trai (gái)

(7)

ngồi thẳng không tỳ ngực vào bàn

*cháu thưcï hành

-Cháu vẽ bao quát, hướng dẫn cháu -Cô báo hết _ hết

*Nhâïn xét sản phẩm

-Cơ vừa cho cháu vẽ gì?

-Cơ tun dương cháu vừa hồn thành sản phẩm -Cơ cho cháu lựa chọn nhận xét sản phẩm cháu thích

-Cơ truyên dương động viên cháu lần sau cố gắng

Hoạt động kết thúc:

-Cháu động đồng dao “chân đẹp”

- Cháu thực vẽ chân dung

- Chân dung bạn

- Cháu đọc Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" “Đoán xem vào lớp” "

Hoạt động trời : - Chơi “Tìm đồ chơi cho bạn”

- TCVĐ : Bnạ biến + DG: Dung dăng- Giặt chiếu - Chơi tự

Hoạt động góc :

- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp “ Bạn có biết tên tô”

- Đóng vai : Mẹ- “Tắm – rửa” - Xây dựng : Xây nhà bé

- Thö viện : Xem sách tranh ảnh kể bé bạn - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

Hoạt động chiều :

- Làm quen truyện “ Cậu bé mũi dài” - Phòng bệnh : Ñau Giun

 ĐÁNH GIÁ :

……… - Những thay đổi cần thiết :

- Những trẻ có biểu đặc biệt

(8)

Thời gian thực : Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 4Đón trẻ, trị chuyện :

- Trò chuyện bạn bé

+ Trong lớpcon thích bạn nhất? Vì sao? Hoạt động có chủ đích :

HĐ1 : PTNN : TRUYỆN : CẬU BÉ MŨI DÀI * Mục đích yêu cầu :

- Cháu hiểu nội dung câu truyện cậu bé mũi dài, cảm nhận tính cáh nhân vật câu truyện “Cậu bé mũi”

- Rèn kỹ biết trả lời trịn câu hỏi , thể ngữ điệu giọng nhân vật

- Giáo dục cháu yêu bảo vệ, giữ gìn phận thể * chuẩn bị

-Máy vi tính trình chiếu chương trình Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài” - Tích hợp :

+ KPKH : Các phận thể

+ Âm nhạc : Bài "Bạn có biết tên tơi “ * Tiến trình tổ chức :

FHoạt động mở đầu : - Hát “ Cái mũi”

- Các bạn ơi, vào vườn cổ tích có nhiều táo ngon lắm,chúng ta xem

- Cô đeo rối tay cậu bé mũi dài bà diễn Oâi táo có nhiều quá?quả chín đỏ,nhưng khơng trèo vướng vậy? - Muốn biết cậu bé bị mắc kẹt ,các lắng nghe cô kể câu chuyện cậu bé nhé! - Cô bắt hát “Bạn có biết tên tơi”

FHọat động trọng tâm:

Truyền thụ:

- Cô kể lần 1+tranh

- Khi cậu bé thấy táo sai trĩu chín đỏ,cậu bé trèo lên hái điều xảy với cậu?

Cơ kể lần 2+câu hỏi gợi ý

Cậu bé trèo lên táo điều xảy ra? Cơ kể tiếp từ”gần đấy……….…chúng tơi ?

Chim họa mi nói vớ cậu bé mũi dài ?và hoa ln

- Cháu hát

- Cháu nhận xét

- Cháu hát

- Cháu nghe truyện

(9)

nói với cậu? Cơ kể tiếp

Cậu bé nhận điều gì? Đọc baiø thơ :”Tâm mũi”

Đàm thọai

+Cậu bé thấy táo trèo lên hái,chuyện gí xảy ra? cậu bé có trèo lên khơng?vì sao?

+Cậu bé mũi dài ước gì?

+Chú ong nói với mũi dài? +Chim sơn ca nói gì?

+Cơ hoa nói với mũi dài ?

+Bạn mũi dài nhận lỗi chưa?và làm gì?

+Con thấy bạn mũi dài người nào?Nếu bạn mũi dài làm gì?con đặt tên cho câu chuyện gì?

+Cơ giới thiệu tên truyện

Củng cố:

- Cô cho cháu chơi “ Thi kể theo tranh”

- Cơ mở máy cháu thấy tranh kể đoạn truyện

FHọat động kết thức

Hát làm động tác minh họa “Dấu tay”

sinh hoạt

- Boä phận thể quan trọng

- Cháu đọc

- Khơng trèo - Khơng có mũi

- Khơng có mũi khơng ngửi hương thơm - Nhận lỗi

- Cháu biết quý mũi,…, Câu truyện “Cậu bé mũi dài,…”

- Cháu tham gia chơi - Cháu hát

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Trốn cơ" HOẠT ĐNG 2:

PTVĐ : tung bóng lên cao bắt bóng

* Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết tung bóng lên cao bắt lấy bóng tay không làm rơi bóng - Cháu cách tung bóng- bắt bóng tay không làm rơi bóng

- Rèn cháu tính mạnh dạn, cháu có đoi tay khỏe, tính ước lượng xác,

* Chuẩn bị:

- Chuẩn bị : 20 quả, Sân rộng

- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Hãy xoay " *Tiến trình tổ chức :

FHoạt động mở đầu :

(10)

- Các có thích chơi với bóng khơng? Vì sao?

* Khởi động :

- Cháu khởi động tay chân, nhón gót, chạy nhanh, chậm chuyển hàng ngang

* Trọng động :

+ Bài tập phát trieån chung

- TV : Hai tay ngập gáy - C : Đứng co chân - LB : Cúi ngập người

- B : Bật sang trái – sang phải + Vận động bản :

- Cháu hát “Hãy xoay “ - Cơ đố cháu xem có gì?

- Con thấy bóng có màu gì? Con thích có chơi với bóng khơng? Con chơi trị chơi với bóng ? - Cơ có trị chơi biết trị chơi khơng? - Bạn lên chơi thử với cô- bạn ý quan sát , để hôm cô cho cháu chơi trị “Tung bóng lên cao bắt bóng nhé”

- Khi tung cầm bóng trước tung bóng lên cao đồng thời để tay bắt bóng cố gắng khơng cho bóng rơi xuống đất

- Cơ cho cháu chơi với bóng + Trị chơi

- Tổ chức trị chới bạn tung cho bạn bắt bóng để có đơi tay bắt bóng tài tình cho cháu chơI trị chơi ‘Đơi tay tài thế”

- Các cháu đứng thành vịng trịn, (Bạn) đứng vịng trịn cầm bóng tay tung phía bạn , bạn bóng tung đến đưa tay bắt bóng , khơng bắt đước bóng ngồi chơi lần

- Cơ tổ chức trò chơi

* Hồi tỉnh : Chơi : "Uống nước" - Cháu hít thở tự

FHoạt động kết thúc :

- Hát “Em lên 4”

- Dạ thích

- Cháu khởi động

- lần x nhịp -4 lần x nhịp -2 lần x nhịp -2 lần x nhịp - cháu hát

- Cháu đốn – Nhận xét

- Cháu quan sát

- Cháu thực

- Cháu tham gia chơi - Cháu thực - Cháu hát

4Hoạt động trời : - Chơi “Làm theo hiệu lệnh”

(11)

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể bé bạn

- Nghệ thuật : Vẽ tơ màu , xé dán hình - Xây dựng : Mẹ con: tắm - rửa

- Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh 4Hoạt động chiều :

- Làm quen hát " Bạn có biết tên tơi " - Rèn cách chào hỏi lễ phép với người lớn

] ĐÁNH GIAÙ :

(12)

Thời gian thực : Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 4Đón trẻ, trị chuyện:

- Thể dục sáng thực soan kế hoạch tuần

- Cảm nghĩ cháu đến trường

+ Cháu có cảm giác bạn lớp Hoạt động có chủ đích :

GDAN HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHỊP : Bạn có biết tên tôi NGHE : Mừng sinh nhật

CHƠI : Ai hát * Mục đích yêu caàu :

- Cháu biết đượchát cao độ trường độ hát, biết kết hợp vận động theo nhịp.”Bạn có biết tên tơi”

- Cháu hát lắng nghe nhạc chơi tốt trò chơi " Ai hát" – Biết kết hợp theo

nhịp nhịp nhàng theo hát nhiều hình thức - Giáo dục cháu ham thích đến trường mẫu giáo * Chuẩn bị :

- Cô : Đàn, đầu máy, ti vi, nhạc đệm hát “Bạn có biết tên tơi” - Tích hợp :

+ KPKH : Trò chuyện bạn bé + Văn học : Thơ “Cháu lên 4”

*Tiến trình tổ chức :

- Cháu chơi “Kết bạn”

- Con kết bạn với ai? Là bạn trai hay bạn giá? - Vậy có biết bạn tên gì?

* Hát vận động theo nhịp “Bạn có biết tên tơi”

- Cô bắt hát “Bạn có biết tên tôi”

- Để hát thêm vui nhộn , thích hát cần làm gì?

- Khi hát “ Bạn có biết tên tôi” cô dạy hát kết hợp vỗ theo nhịp

- Cháu hát minh họa -Cháu nhận xét

(13)

- Cô hát vỗ theo nhịp lần

- Cháu vỗ theo nhịp hát , cháu ỗ ddeuf vỗ vào phách mạnh nghỉ phách nhẹ

- Cô cho cháu vỗ theo nhịp chỗ

- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ theo nhịp nhạc cụ khác

- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ vai, dậm chân, nhúng theo nhịp

- Cô cho cháu vừa vừa nhúng theo nhịp vòng tròn, hay tự

- Cháu đọc thơ “ Lên bốn” * Nghe hát " Mừng sinh nhật "

- Vậy biết bạn với có tên gì? Và biết sinh nhật ngày mấy? Bạn sinh nhật ngày

- Cô hát cháu nghe lần kèm minh họa - Sinh nhật đến tuổi? Cô cho cháu nghe nhạc

- Hát " Bạn có biết tên " * Trò chơi :" Ai hát "

- Đến lớp có nhiều bạn vui khơng? Để biết có diểm

Cô cho cháu chơi “Âi hát”

- Cơ cho lớp nhắm mắt lại , chọn cháu ngồi, có hiệu lệnh , Các bạn lắng nghe đốn xem bạn hát

- Lớp chơi vài lần

- Đọc thơ “Lời chào “

- Cháu vỗ nhiều cách - Cháu hát vỗ theo nhịp luân phiên trai gái

- Cháu thực cách vỗ, nhạc cụ 1-2 lần

-Cháu đọc

- Cháu lắng nghe

- Cháu tuổi - cháu hát lần

- Cháu tham gia chơi - Cháu đọc thơ

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Uống nước" 4Hoạt động ngồi trời :

- Chơi thi hát hát thân

- TCVĐ : "Hãy nhận tên " DG : "Nu nang- Cặp kè - Chơi tự

- Nghệ thuật : Hát vận động theo nhịp : Bạn có biết tên tơi?

(14)

- Đóng vai : Mẹ – con:Tắm rửa

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể bạn 4Hoạt động chiều :

- Lao động : Lau chùi kệ đồ chơi, góc - Sinh hoạt lớp - Phát phiếu bé ngoan

] ĐÁNH GIAÙ :

- Những trẻ có biểu đặc biệt

(15)

Thời gian thực : Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Đón trẻ, trị chuyện :

- Thể dục sáng thực kế hoạch tuần soạn - Giới thiệu cho trẻ loại thực phẩm

- Con kể tên thực phậm phẩm  Hoạt động có chủ đích :

KPKH: Trò chuyện loại thực

phẩm-thức ăn bé thích khơng thích * Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết cần lớn lên khỏe mạnh ,cháu phải ăn uống đủ chất (đạm, vitamin, béo, bột đường), ngủ nghỉ độ, nhận biết số tau xanh, nắm cách chơi trò chơi , chơi thể hoạt động mua bán thực phẩm,

- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết vận dụng ngơn ngữ trẻ để nói lên hiểu biết trẻ cần thiết lớn lên, khỏe mạnh, biết ăn chin uống sôi bảo vệ cho thể trẻ

- Giáo dục cháu biết ngoan ngỗn, biết chơi hịa đồng bạn , biết vệ sinh thực phẩm bảo vệ sức khỏe cho trẻ, biết giữ gìn vệ sinh thân thẻ

* Chuẩn bị :

- Máy vi tính trình chiếu Powerpoint, tập “hãy chọn “ - Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Tập rửa mặt"

LQVT : Tập đếm 1-> * Tiến trình tổ chức :

- Cô bắt giọng hát “Càng lớn ngoan” - Đế mau lơn , ngoan phải làm gì?

 Hoạt động trọng tâm : * Trò chuyện- đàm thoại

Để lớn ngoan biết phải nào?

- Cháu hát tự - Cháu kể: ăn uống, …

(16)

càng lớn ngoan biết phải nào? + Cô cháu tìm hiểu nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể lớn, khỏe hoạt động

- Các biết ngày thêû cần ăn chất dinh dưỡng để hoạt động khỏe mạnh không?

- Các chất dinh dưỡng đố có đâu? - Mỗi ngày ăn bữa ăn?

- Mỗi bữa ăn thường ăn ăn gì?

- Trong ăn chế biến từ đâu? - Cơm ăn chứa nhiều chất gì? - Món canh chứa chất gì?

- Món mặn có chứa chất gì?

- Ngồi ăn hàng ngày cần phải ăn thêm gì?

Và cần uống đủ nước cho ngày hoạt động - Nếu không ăn đủ chất dinh dưỡng bữa ăn thể – Để thể khỏe mạnh ăn uống phải thể nào?

- Ăn chín uống sơi để tránh nguy hiểm thể ?

- Ngoài trước ăn sau vệ sinh cần làm gì?

- Cô bắt giọng “Tập rửa mặt” * Tổng hợp- giáo dục

+Chơi " Hãy chọn "

- Trên hình có nhiều đồ dùng Cháu lên chơi chọn đồ dùng yêu cầu máy

- Cháu chơi

Để khỏe mạnh cháu ăn đủ loại thúc ăn, đủ màu sắc

* Chơi “Dọn bàn ăn”

- Cô cho cháu chơi “Dọn bàn aên”

- Các chia làm nhiều nhóm chơi, nhóm chơi chọn thực phẩm để chế biến thành ăn, bày thành bạn ăn đủ chất dinh dưỡng cho bữa ăn

Nhóm dọn nhanh đủ chất dinh dưỡng thắng

- Cơ tổû chức trị chơi

- Các chấ ăn lần

- Cháu ăn canh, đồ mặn, trái - Chế biến từ loại rau

- Chất bột đường

- Chế biến từ rau, củ - Chất đạm

- Cơ thể mêt mỏi, bị bệnh - Cháu hát -đi tự

- Chaùu haùt theo maùy

- Chaùu tham gia chôi

(17)

” Hoạt động kết thúc :

- Đọc thơ “Nồi canh mẹ” - Cháu đọc thơ Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Dung dăng"

Hoạt động trời :

- Quan sát loại thực phẩm

- TCVĐ : Chọn thực phẩm yên DG : Cặp kè, gánh gánh gồng gồng - Chơi tự

Hoạt động góc :

- Đóng vai : Cửa hàng bách hóa bán loại thực phẩm - Nghệ thuật : Vẽ tô màu , cắt dán lạo thực phẩm - Xây dựng : Xây công viên xanh

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể loại thực phẩm, ăn - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

Hoạt động chiều :

- Hướng dẫn chơi “Kể chuyện sáng tạo” thực phẩm xanh - Dạy cháu cách rửa tay kỹ

ĐÁNH GIÁ :

(18)

Thời gian thực : Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

4Đón trẻ, trị chuyện

- Sáng cháu ăn gì?

+ Con thích thức ăn vào buổi sáng? 4Hoạt động có chủ đích :

LQVT : SO SÁNH HÌNH TRÒN VÀ HÌNH TAM GIÁC

- Cháu nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác qua số đặc điểm - Cháu biết dùng kỹ so sánh để nhận biết đặc điểm gióng khác hịnh trịn – hình tam giác, dùng câu đủ ý, rõ lời đer nhận xét

- Giáo dục cháu ăn nhiều rau củ, , cháu biết ăn đủ nhóm thực phẩm trongbữa ăn

* Chuẩn bị :

- Cô : số rao củ, thực phẩm có dạng hình trịn, tam giác, hịnh trịn- tam giác lớn

- Cháu : Mỗi cháu có hình trịn- hình tam giác - Tích hợp : - KPKH : Trị chuyện vemột số thực phẩm - Văn học : ”Nồi canh mẹ”

* Tiến trình tổ chức :

F Hoạt động mở đầu :

- Cháu hát “Bữa ăn gia đình”

- Bữa ăn gia đình thường ăn thực phẩm gì?

- Trong thích

* Ôn nhận biết hình tròn- tam giác

- Trên có nhiều thực phảm hẫy chọn thực phẩm có dạng hình trịn- dạng hình vng

- Cơ cho cháu chọn thực phẩm cháu thích Cơ cho cháu chơi “ Về nhóm”

- Cháu chơi tự

- Cô cho cháu “Nồi canh mẹ” *So sánh hình tròn – hình tam giác

- Con chọn nhanh hình theo u cầu cơ? - hình biết hình lăn được? - Đó hình gì? Vì hình trịn lăn được?

- Cháu chơi - Cháu kể tên bạn đứng

- Chaùu tham gia chôi

- cháu thực -Cháu đọc

(19)

- Còn hình gì? Vì biết hình tam gác?

- Hình tam giác có lăn khơng? Vì sao? - Hình tam giác có cạnh? Mấy góc?

+ Bạn có nhận xét hình này? - Hai hình tam giác – tròn có khác nhau? + Trò chơi : “Thi xem nhanh”

- Cháu để rổ phía sau, dùng tay lấy hình theo u cầu

- Cháu chơi

*Trị chơi : “Hãy làm “

- Lớp chia đội, Khi có hiệu lệnh cháu lên chon hình yêu cầu cô Khi hết hiệu lệnh đội lấy nhiều hình u cầu, đội thắng

- Cháu chơi

FHoạt động kết thúc : - Cháu hát “Mời bạn ăn”

- Hình tròn,

- Hình trịn, khơng có cạnh, góc,,,, cháu thực lăn hình

- Vì có cạnh, góc,

- Khơng lăn có cạnh, góc,…

- Có cạnh, góc

- Hình trịn khơng lăn được, hình tam giác có cạnh- góc

- Cháu chơi

- Cháu chơi - Cháu hát 4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Ngón tay nhút nhít "

4Hoạt động trời :

- Cháu chơi “So sánh chiều cao chủ cải”

- TCVĐ : Chuyển thức phẩm DG : Chi chi , chành chành- lò cò - Chơi tự

- Xây dựng : Xây công viên xanh

- Đóng vai : Của hàng bách hóa bán thực phẩm

- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp " Vì mèo rửa mạt" - Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể thực phẩm - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

- NHĐ BAØI 3: Làm cho - Cháu chơi chương trình Kissmarst ]ĐÁNH GIÁ :

(20)

- Những trẻ có biểu đặc

bieät :

Thời gian thực : Thứ tư, ngày20 tháng 10 năm 2010 Đón trẻ, trị chuyện ::

- Trò chuyện ăn

+ Cháu biết chọn ăn cháu thích, khơng thích ? + Vì cháu thích?khơng thích?

 Hoạt động có chủ đích :

HĐTH : Cắt dán loại thực phẩm cần thiết cho thể

- Cháu biết cắt -dán nhóm thực phẩm cầ thiết cho thể - Rèn kỹ cầm kéo cắt hình dán hình thực phẩm bé thích

- Giáo dục cháu biết ăn uống đủ chất để thể lớn nhanh khỏe mạnh, biết giữ gìn thân

* Chuẩn bị : + Cô :Tranh mẫu thực phẩm cần cho thể, dùng chương trình prowerpiont chiếu bữa ăn trẻ

+ Cháu : Tập, bút màu, mẫu thực phẩm, hồ dán, kéo…

- Tích hợp : + KPKH : Trị chuyện nhóm thực phẩm cần thiết cho thể å + Âm nhạc : Mời bạn

* Tiến trình tổ chức :

- Cô bắt giọng “Nồi canh mẹ” - Con vừa hát hát nói gì?

Bài thơ nói mẹ nấu nồi canh coa màu gì? Từ thực phẩm nào?

- Con biết cà, rau thực phẩm gì? Thịt thuộc nhóm chất gì? Ngồi cịn nhóm thực phẩm để giúp thể phát triển nữa?

- Hôm cô cho cháu học “Cắt dán thực phẩm cần cho thể”

 Hoạt động trọng tâm :

*Quan sát mẫu”

- Con thấy có gì?Tranh có thực phẩm gì?

- Vì thể phải ăn đủ nhóm dinh dưỡng này?Nếu ăn khơng đủ nhóm thực phẩm nào?

- Con nhìn cầm kéo , cắt thực phẩm ù, Vậy cắt xong cháu dán vò tập phết hồ mặt sau

- Chát đọc

- Cháu “Nồi canh mẹ” - Nồi canh có “Cà chua”, xanh “rau cải”, hồng “thịt tươi”,… Nhóm chất

vitamin, chất đạm, cịn có nhóm chất béo, chất bột đường

- Bức tranh,…

(21)

của hình

- Cô nhắc cháu tư ngồi, cách cầm bút - Cô băt giọng hát “ Mời bạn ăn”

*cháu thưcï hành

-Cháu vẽ bao quát, hướng dẫn cháu -Cô báo hết _ hết

*Nhâïn xét sản phẩm

-Cơ vừa cho cháu làm gì?

-Cơ tun dương cháu vừa hồn thành sản phẩm -Cơ cho cháu lựa chọn nhận xét sản phẩm cháu thích

-Cơ trun dương động viên cháu lần sau cố gắng

Hoạt động kết thúc:

-Cháu động đồng dao “chân đẹp”

kéo ,

- Cháu hát ,… vào chỗ ngồi

- Cháu thực tơ màu Các thực phẩm

- Cháu đọc

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" “Đồng dao “Chặt dừa,…” Hoạt động trời :

- Chơi “Vẽ loại quả”

- TCVĐ : Chọn rau quả, nấu ăn G: Dung dăng, Trồng nụ- trồng hoa - Chơi tự

Hoạt động góc :

- Nghệ thuật : Tô màu, cắt dán,… thực phẩm cần thiết cho thể

- Đóng vai : Cửa bàng bách háo - Xây dựng : Xây cơng viên xanh

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể thục phẩm - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

Hoạt động chiều :

- Làm quen thơ “Bé ôi”

- Phòng bệnh : Suy dinh dưỡng ĐÁNH GIÁ :

……… - Những thay đổi cần thiết :

……… - Những trẻ có biểu

(22)

Thời gian thực : Thứ năm , ngày 21 tháng 10 năm 2010 4Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện cách chế biến ăn + Chọn thực phẩm cho nóm ăn bé thích

4Hoạt động có chủ đích :

HĐ1 : PTNN : Thơ : Bé ơi

* Mục đích yêu cầu :

- - Cháu hiểu nội dung thơ “Bé ơi”cảm nhận giai điệu thoe - Cháu biết đàm thoại nội thơ , rèn kỹ bò bàn tay cẳng chân, cháu biết xếp sách truyện gọn gàng

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đủ chất, không ăn xanh-uống nước sơi

* Chuẩn bị

- Máy vi tính trình chiếu chương trình Powerpoint, hình ảnh thơ “ Bé ơi” - Tích hợp :

+Âm nhạc : Bài "Mời bạn”

+ KPKH : Bảo thân thể bảo vệ sức khỏe trẻ * Tiến trình tổ chức :

F Hoạt động mở đầu : - Hát “Múa cho mẹ xem”

- Các bạn dùng múa cho mẹ xem?

- Để thể cháu khỏe mạnh ăn uống đủ chất cháu cần ăn uống sẽ, , không chơi nắng, chơi cát bẩn”

- Cô dạy cho thơ “Bé ôi”

FHọat động trọng tâm: Truyền thụ:

- Cơ đọc thơ 1lần có tranh có nội dung thơ - Cô đọc lần – kèm minh họa

- Trẻ đọc thơ

+ Cả lớp đọc thơ

- Cháu hát

- Cháu nghethơ

(23)

+ Tổ nhóm cá nhân đọc thơ + cháu đọc thi đua với & Đàm thoại :

+ Trong thơ khuyên bé điều ? + Vì chơi đất cát ?

+ Khi trời nắng to phải làm sao? + Sau ăn no làm ?

+ Thế vào sáng ngủ dậy bé phải làm gì? + Trước ăn ?

- Các cháu cịn nhỏ phải biết nghe lời người lớn biết giữ gìn thể để không mắc bệnh & Lớp hát đọc thơ minh họa “Thơ

Củng cố:

- Cơ cho cháu chơi “ Thi đọc theo yêu cầu”

- Cô mở máy cháu thấy tranh kể đoạn truyện

- Tổ chức trò chơi

F Họat động kết thức

Hát làm động tác minh họa “Dấu tay”

- Cháu không chơi đất cát, … chơi cát tay bẩn,… - Vào bóng mát

- Không cho chân chạy - Rửa mạt, đánh - Rửa tay

- Khơng có mũi khơng ngửi hương thơm

- Cháu đọc thơ

- Cháu tham gia vài lần -Cháu hát

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Đốn giỏi” HOẠT ĐNG 2:

HĐ2 : PTVD : Bò bằng tay bàn chân

* Mụch đích yêu cầu:

- Cháu biết bàn tay – cẳng chân qua trò chơi “Gấu lấy mật” - Cháu biết phối hợp nhịp nhàng bị

- Rèn cháu có đôi tay- chân khỏe mạnh

* Chuẩn bị:

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm

- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Em bé khỏe- bé ngoan”

- Lớp đọc thơ “Nồi canh mẹ”

- Các biết nồi canh mẹ nấu thục phẩm gì?

* Khởi động :

- Cháu khởi động tay chân, nhón gót, chạy nhanh, chậm chuyển hàng ngang

- Cháu đọcọa - Dạ thích

(24)

* Trọng động :

+ Bài tập phát triển chung

- TV : Hai tay ngập gáy - C : Đứng co chân - LB : Cúi ngập người

- B : Bật sang trái – sang phải + Vận động bản :

- Cháu hát “Em bé khỏe- bé ngoan” - Cô đố cháu xem có gì?

- Con thấy có loại thực phẩm gì?những thực phẩm thuộc nhóm ding dưỡng gì?

-Để ăn trưa có nhiều thực phảm tươi ngon,cơ cho cháu vườn chuyển thực phẩm

- Đường qua vườn rau có nhiều lùm phải bị bàn tay cẳng chânđể qua, đoạn đường hẹp bạn theo đường hẹp, đến chỗ có lùm cháu cúi người bò bàn tay- cẳng chân ; bị giữ chân thẳng mắt nhìn thẳng bị qua lùm chạy đến hái thực phẩm đem cho mẹ nấu trưa

- Cháu thực lớp

- Cô cho cháu tăng thêm đoạn bò cháu bò bàn tay-cẳng chân lấy dùng cụ xây hàng rào cho vườn rau + Trò chơi

- Cô cho cháu chơi xây hàng rào cho vườn rau

- Khi xây chọn màu hàng rào xây hàng rào theo mẫu cô

- Cháu chơi * Hồi tỉnh : Chơi : Chơi xoa , đấm, bóp tay chân

- Cháu hít thở tự

- Hát “Mời bạn ăn”

- lần x nhịp -2lần x nhịp -2 lần x nhịp -4ần x nhịp - cháu hát

- Cháu đốn – Nhận xét

- Cháu quan saùt …

- Cháu thực vài lần - Cháu thực vài lần

- Cháu tham gia chơi - Cháu thực - Cháu hát

(25)

- TCVĐ : " Trốn tìm DG: Tập tầm vông – Chặt dừa - Chơi tư

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể thực phẩm ăn - Nghệ thuật : Vẽ tơ màu , xé dán loại thực phẩm

- Xây dựng : Xây công viên xanh - Góc đóng vai: Cửa hàng bán bách hóa - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh 4Hoạt động chiều :

- Làm quen hát " Vì mèo rửa mặt” - Chơi “Xỉa cá mè”

] ĐÁNH GIAÙ :

(26)

Thời gian thực : Thứ sáu ngày22 tháng 10 năm 2010 4Đón trẻ, trò chuyện

- Cảm nghĩ cháu đến trường

+ Cháu bàn thự phẩm chế biến ăn 4Hoạt động có chủ đích :

GDAN HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHỊP : Vì mèo rửa mặt NGHE : Thật đáng chê

CHƠI : Chuông reo đâu? * Mục đích yêu cầu:

- - Cháu biết đượchát cao độ trường độ hát, biết kết hợp minh họa nhịp nhàng theo nhạc “Vì mèo rửa mạt”

- Cháu hát lắng nghe nhạc chơi tốt trò chơi " Chuông reo đâu?”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết rửa tay trước ăn sau tiêu tiểu

* Chuẩn bị

- Đàn, đầu máy, ti vi, Nhạc đệm cho “Vì mèo “

+ Tích hợp : KPKH : Trị chuyện số ăn

- Cháu hát “ Vui đến trường”

- Sáng dậy làm gì? Con đánh nào?

* Hát vận động theo nhịp“ Vì mèo rửa mặt”

- Cơ bắt hát “Vì mèo rửa mặt”

- Để hát thêm vui nhộn , thích hát cần làm gì?

- Khi hát “ Vì mèo rửa mặt” cô dạy hát

- Cháu hát minh họa -Cháu nhận xét

(27)

kết hợp Vận đông minh họa - Cô hát vận động vỗ nhịp lần

- Cháu hát kết hớ hợp vận động theo nhạc “Vì mèo rửa mặt”

- Cô cho cháu vận động minh họa chỗ - Cô cho cháu hát kết hợp múa minh họa nhạc cụ khác

- Cô cho cháu hát kết hợp múa minh họa vòng tròn tự

- Cô cho cháu vừa vừa nhúng theo nhịp kết hợp múa minh hoavòng tròn, hay tự

- Cháu đọc thơ “ Lên bốn” * Nghe hát " Thật đáng chê "

- Năm cháu lên tuổi? Lớn cháu học cô day cháu bảo vệ thể cháu phải làm gì?

- Thế có bạn lại không nghe lời cô ba mẹ , lắng nghe cô hát

- Cô hát lần”

Bài hát nói cị làm để bệnh ?

- Cơ cho cháu nghe máy “Thật đáng chê” - Cô bát giọng cháu hát “Vì mèo rửa mặt” * Trị chơi :" Chuông reo đâu? "

- Đến lớp có nhiều bạn vui khơng? Để thou thính giác bạn tinh cô cho chát chơi “Chuông reo đâu?”

- Cô cho lớp nhắm mắt lại , cô cho bạn khác cầ chuông , có hiệu lệnh , Các bạn lắng nghe đốn xem bạn hát

- Lớp chơi vài lần

- Đọc thơ “Nồi canh mẹ” “

- Cháu thực

- Cháu vỗ nhiều cách - Cháu hát vỗ theo nhịp luân phiên trai gái

- Cháu thực cách vỗ, nhạc cụ 1-2 lần

-Cháu đọc - tắm rửa, … - Cháu lắng nghe

- cị chơi khơng đội mũ, uống nước lã,…

- chaùu nghe - Chaùu haùt

- Cháu tham gia chơi - Cháu đọc thơ

- Chơi “Nhặt tạo thành thực phẩm”

- TCVĐ : " Chọ thực phẩm cho ăn - DG: Nu na, Uùp khoai” - Chơi tư

- Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

(28)

- Xây dựng : Xây công viên xanh - Góc đóng vai: Cửa hàng bán bách hóa

- Lao động : Lau chùi kệ đồ chơi, góc - Sinh hoạt lớp - Phát phiếu bé ngoan

] ĐÁNH GIAÙ :