- GV lưu ý các em về vấn đề an toàn thí nghiệm (trước khi đốt hiđro nhất thiết phải thử độ tinh khiết, không ghé mắt vào gần khi đốt khí) và tiết kiệm (ví dụ: lấy đủ lượng HCl và Zn để l[r]
(1)TIẾT 52: BÀI THỰC HÀNH 5
ĐIỀU CHẾ – THU KHÍ HIĐRƠ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA KHÍ HIĐRO I Mục tiêu:
1/ Kiến thức
+ Thí nghiệm điều chế hiđro từ dung dịch HCl Zn ( Fe, Mg, Al ) Đốt cháy khí hiđro khơng khí Thu khí H2 cách đẩy khơng khí
+ Thí nghiệm chứng minh H2 khử CuO 2/ Kĩ năng
+ Lắp dụng cụ điều chế khí hiđro, thu khí hiđro phương pháp đẩy khơng khí + Thực thí nghiệm cho H2 khử CuO
+ Quan sát thí nghiệm, nêu tượng giải thích tượng
+ Viết phương trình phản ứng điều chế hiđro phương trình phản ứng CuO H2 + Biết cách tiến hành thí nghiệm an tồn, có kết
II Trọng tâm
Biết tiến hành thí nghiệm điều chế hiđro, thử tính chất khử H2 phòng TN III Chuẩn bị:
GV: + Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, hóa chất cho nhóm: Đèn cồn có cồn (1), giá ống nghiệm (1), ống nghiệm (6), ống dẫn khí vuốt nhọn ống dẫn khí thường + nút cao su có kích thước vừa với ống nghiệm, ống dẫn khí cong (theo hình 5.9 trang 120 SGK) chuẩn bị hệ thống thực thí nghiệm CuO + H2 hình 5.2 trang 106 sách GK Hóa chất: Zn ( Fe, Mg , Al ), dung dịch HCl, CuO, diêm quẹt HS: Đọc trước nội dung thí nghiệm
IV Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ:miễn
2 Bài m i: Nêu m c tiêu ti t h cớ ụ ế ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra dụng cụ, hoá chất giao cho nhóm Phát mẫu tường trình u cầu thư ký nhóm ghi lại kết
Treo bảng phụ ghi thao tác thí nghiệm Hoạt động 2: Làm thí nghiệm
- Cho học sinh trình bày cách tiến hành Sau cho học sinh trình bày cách tiến hành,
- GV lưu ý em vấn đề an tồn thí nghiệm (trước đốt hiđro thiết phải thử độ tinh khiết, khơng ghé mắt vào gần đốt khí) tiết kiệm (ví dụ: lấy đủ lượng HCl Zn để làm đủ ba thí nghiệm (thu khí hiđro, đốt trực tiếp), điều kiện để thí nghiệm thành cơng (CuO cần sấy khô, ống đựng CuO không bị ướt
- GV theo dõi, quan sát, nhận xét, đánh giá kết nhóm cơng khai bảng Sau TN cần cho học sinh báo cáo
? Nêu tượng quan sát ? Viết PTHH xảy
Hoạt động 3: Viết tường trình
- Cho học sinh viết tường trình, thu bảng tường trình
Hoạt động 5: Dọn vệ sinh
- Nhóm nhận dụng cụ tường trình
- Đọc thí nghiệm - HS ghi nhớ
- Làm thí nghiệm
Lần lượt nhóm nêu tượng quan sát viết PTHH
1 Thí nghiệm 1: Điều chế khí hiđro từ axit HCl, kẽm Đốt cháy khí hiđro khơng khí
PTHH:
Zn +2HCl ZnCl2 + H2 2H2 + O2 t0 2H2O
2 Thí nghiệm 2: Thu khí hiđro cách đẩy khơng khí
3 Thí nghiệm 3: Hiđro khử đồng II oxit
PTHH H2+CuO
0
t
Cu+ H2O
(2)- Xem lại kiến thức chương tiết sau làm kiểm tra Mẫu tường trình
I Ph n đánh giáầ
Nhận xét Điểm
Thao tác TN ( đ)
Kết quả TN ( đ)
Nội dung tường trình ( đ)
Chuẩn bị dụng cụ, vệ sinh
( đ)
Tổng số ( 10 đ)
II Phần thực hành
1 Thí nghiệm Điều chế khí hidro, đốt cháy khí hidro * Cách làm
- Cho vào ống nghiệm ml dung dịch HCl – hạt kẽm Đậy ống nghiệm nút cao su có ống dẫn khí xun qua Sau thử độ tinh khiết, đưa que đóm cháy vào đầu ống dẫn khí
Câu hỏi: Nhận xét tượng
Trả lời:
Pthh:
2.Thí nghiệm 2: Thu khí hidro cách đẩy khơng khí * Cách làm
- Lắp đặt thí nghiệm
- Úp ống nghiệm lên đầu ống dẫn khí hidro sinh Sau phút, giữ cho ống nghiệm đứng thẳng miệng ống nghiệm úp xuống , đưa miệng ống nghiệm vào gần lửa đèn cồn
Câu hỏi 1: Ghi chép tượng xảy
Trả lời:
Câu hỏi 2: Giải thích viết pthh.Trả lời:
Pthh:
3 Thí nghiệm 3: Hidro khử đồng (II) oxit * Cách làm
- Cho vào ống nghiệm khoảng 10 ml dung dịch HCl – viên kẽm Đậy ống nghiệm nút cao su có ống dẫn khí xun qua, đầu ống thủy tinh uốn gấp khúc chữ V có chứa bột CuO Sau khẳng định dịng khí hidro khơng có lẫn khí oxi, dùng đèn cồn hơ nóng ống thủy tinh, sau đun nóng mạnh chỗ có CuO
Câu hỏi : Nhận xét màu chất tạo thành Giải thích viết pthh
Trả lời: Giải thích: Pthh:
(3)