TUAN 15

_ Tranh minh hoaï caùc töø khoùa, baøi ñoïc öùng duïng, phaàn luyeän noùi - Boä HVTV, baûng con, vôû taäp vieát, vôû baøi taäp Tieáng Vieät... CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY- HOÏC:. TIEÁT 1[r]

(1)

TUAÀN: 15

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Môn : Học vần Tiết 141- 142

Bài

: om - am

I.MỤC TIÊU:

_ HS viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Đọc từ câu ứng dụng

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

_ u thích mơn học, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói _ Bộ ghép chữ học vần Tiếng Việt GV Hs

_ Bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIEÁT 1

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

_ Đọc _Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, học vần om, am. GV viết lên bảng om, am.

a) Dạy vần:

om Nhận diện vần:

- Phân tích vần om

- So sánh vần om vần on

- Cho hs ghép vần om Đánh vần, đọc trơn:

* Vaàn:

-Cho HS đánh vần: o-mờ-om

-Đoc trơn: om

* Tiếng khố, từ khố:

-Hs đọc: nhà rơng, bình minh, nắng chang chang

-Đọc câu ứng dụng:

_Viết: ang, anh, bàng, cành chanh

_ Đọc theo GV

_Gồm âm o m

-Giống: âm o Khác: âm m,n -Hs ghép vần

(2)

_ Hs ghép tiếng:xóm

_ Phân tích tiếng xóm

_Cho HS đánh vần tiếng : xờ-om-xom-sắc-xóm

- Cho HS đọc trơn

- Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : làng xóm

-Hs đọc lại sơ đồ

am Nhận diện vần:

-Phân tích vần am

_So sánh vần am và vần om?

-Cho hs ghép vần am Đánh vần, đọc trơn: * Vần:

-Cho HS đánh vần -Đoc trơn

* Tiếng khoá, từ khoá: -HS ghép tiếng tràm

_Phân tích tiếng tràm?

_Cho HS đánh vần tiếng : trờ-am-tram-huyền-tràm

_Cho HS đọc trơn

-Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : rừng tràm

-HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại tồn

b) Viết:

_GV viết mẫu, hướng dẫn viết:

om : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ o nối liền với chữ m

am: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ a liền nét với chữ m

làng xóm:Viết liền nét chữ l cao ô li với vần ang, lia bút lên đánh dấu phụ Viết nối liền chữ x với vần om đén điểm dừng bút chữ m lia bút lên viết dấu sắc

-Hs ghép tiếng

-m x đứng trước vần om đứng sau,dấu sắc đầu âm o

_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm âm, âm a âm m

-Giống: âm m: Khác âm a âm o -Hs ghép vần

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: a-mờ-am -Đọc trơn: am

-Hs ghép tiếng

-m tr đứng trước, vần am đứng sau -Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: tràm -CN, nhóm, lớp

(3)

trên đầu chữ cái o.

rừng tràm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ r caohơn ô li liền nét với vần ưng, lia bút lên đầu chữ u viết dấu phụ Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết nối liền chữ tr với vần am

_GV nhận xét chữa lỗi cho HS

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

+Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu)

cho HS dễ hình dung _GV đọc mẫu

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết 1 * Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Giới thiệu câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS _GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

_ Hướng dẫn Hs viết dòng tập viết

_ Cho HS tập viết vào

_ GV nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Nói lời cảm ơn

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi:

-2 Hs tìm tiếng -Hs đánh vần tiếng

_CN, nhóm, lớp đọc từ ngữ ứng dụng

_ Lần lượt phát âm: om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm

_Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

_Thảo luận nhóm tranh minh họa câu đọc ứng dụng

_ HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp

-Hs viết vào

(4)

+Bức tranh vẽ gì?

+Tại em bé lại cảm ơn chị?

+Em nói “Em xin cảm ơn!” chưa?

+Khi ta phải cảm ơn?

* Hướng dẫn Hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng coá:

+ GV bảng (hoặc SGK) + Cho HS tìm chữ vừa học

_Dặn dò:

-Hs làm vào tập Tiếng Việt +HS theo dõi đọc theo

+HS tìm chữ có vần vừa học SGK, báo, hay văn nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà

_ Xem trước 61

-Môn : Đạo Đức Tiết 15

Bài :

ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ

(Tiết 2)

I.MỤC TIÊU: (Xem tiết 1)

- Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

_Vở tập Đạo đức

_ Tranh tập 4, tập phóng to

_Bài hát “ Tới lớp, tới trường” (Nhạc lời: Hoàng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát bài: “Tới trường ,tới lớp”

c) Thực hành

Hoạt động 1: Sắm vai tình tập

Mục tiêu: Hs biết la cà học muộn Biết ích lợi học đều,

(5)

đóng vai tình tập (GV đọc cho HS nghe lời nói hai tranh)

_GV hỏi: Đi học có lợi gì?

GV kết luaän:

-Đi học giúp em được nghe giảng đầy đủ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập Mục tiêu: Học sinh biết khắc phục thời tiết để học đều.Biết nghỉ học thật cần thiết

_Em nghĩ bạn tranh? _ Đại diện nhóm trình bày

GV hỏi

_Đi học có lợi gì?

_Cần phải làm để học giờ?

_Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì?

GV kết luận:

- Trời mưa, bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học Những việc làm trên giúp cho học đều, đúng giờ

Kết luận chung

- Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình

-Hướng dẫn hs đọc lại câu thơ cuối

d) Vận dụng:

-Yêu cầu hs thực việc học

_HS đóng vai trước lớp

_:Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

_HS thảo luận nhóm

_Đại diện nhóm HS trình bày trước lớp

_Nhận xét

_Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

_Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy

_Khi bị ốm nặng phải xin phép cô giáo

_HS đọc hai câu thơ cuối “Trò ngoan đến lớp giờ,

(6)

-MÔN : THỂ DỤC Tiết 15

( Gv chuyeõn daùy) *********

Thứ ba ngày 22 tháng 11

năm 2011

Mơn : Tốn Tiết 57

Bài :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng, trừ phạm vi

-Học sinh thực phép cộng, phép trừ phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Hs ham thích học tốn, tính tốn xác, cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm tập

trong sách:

Bài 1: Tính( cột 1,2)

_Cho HS nêu u cầu tốn _Cho HS tính nhẩm, ghi kết quả _Cho HS nhận xét:

+Tính chất phép cộng:

+Mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài 2: Điền số(làm cột 1)

_Cho HS nêu cách làm bài

_Tính

_Cho HS làm miệng

_Điền số

(7)

_Yêu cầu HS: Nhẩm từ bảng cộng, trừ học ghi kết quả

Baøi 3:

_Cho HS nêu yêu cầu toán _Cho HS tự làm đọc kết Bài 4:

_Cho HS quan sát tranh, nêu toán, _Rồi viết phép tính thích hợp

* Chú ý: Ứng với tranh nêu phép tính khác nhau

Bài 5:

_GV vẽ hình lên bảng

Gợi ý để học sinh thấy có hình vng

2.Trò chơi:

+Tập biểu thị tình uống tranh bằn một phép tính thích hợp Sau thời già phút đội nào viết nhiều phép tính đội thắng.

3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 56: Phép cộng phạm vi 10

_Viết dấu thích hợp vào trống _HS làm bảng

- Hs làm vào sách gk

-Dành cho hs giỏi

-2 HS tham gia trò chơi

(8)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_ HS viết được: ăm, âm, ni tằm, hái nấm Đọc từ câu ứng dụng

_ Đọc trôi chảy, viết liền mạch Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thứ, ngày, tháng, năm.

_ Yêu thích môn học, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói - Bộ HVTV, bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

TIEÁT 1

_ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, học vần ăm, âm. GV viết lên bảng ăm, âm.

a) Dạy vần:

ăm Nhận diện vần:

- Phân tích vần ăm

- So sánh vần ăm và vần ăn

- Cho hs ghép vần ăm Đánh vần, đọc trơn:

* Vần:

-Cho HS đánh vần: ă-mờ-ăm

-Đoc trơn: ăm

_ Hs ghép tiếng:tằm

_ Phân tích tiếng tằm

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-ăm-tăm-huyền-tằm

- Giới thiệu tranh rút từ khóa

+2-4 HS đọc từ: om, am, làng, đom đóm, trám, trái cam

+Đọc câu ứng dụng:

_Viết: làng xóm, rừng tràm

_Gồm âm; âm ă đứng trước, âm m đứng sau

-Giống: âm ă Khác: âm m,n -Hs ghép vần

_Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp -Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs ghép tiếng

-Aâm t đứng trước vần ăm đứng sau,dấu huyền đầu âm ă

_CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

(9)

-Hs đọc : nuôi tằm

aâm Nhận diện vần:

-Phân tích vần âm

_So sánh vần âm và vần ăm?

-Cho hs ghép vần âm Đánh vần, đọc trơn: * Vần:

* Tiếng khố, từ khố: -HS ghép tiếng nấm

_Phân tích tiếng nấm?

_Cho HS đánh vần tiếng : nờ-âm-nân-sắc-nấm

-Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : hái nấm

-HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại toàn

b) Vieát:

ăâm : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ ă liền nét với chư m

âm: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ â liền nét với chữ m

nuođi taỉm:Viêt lieăn nét chữ n với vaăn uođi Viêt nôi lieăn chữ t với vaăn m đeẫn đieơm dừng bút chữ m lia bút leđn chữ a viêt dâu phú viêt dâu saĩc tređn đaău chữ a Các chữ cao ođ liđ, chữ t cao ođ li

hái nấm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ hcao ô li liền nét với vần ai, lia bút lên đầu chữ a viết dấu sắcï Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết nối liền chữ n với vần âm, lia bút lên dầu chữ a viết mũ dấu sắc

-Gồm âm; âm â đứng trước âm m đứng sau

-Giống: âm m: Khác âm â âm ă -Hs ghép vần

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: â-mờ-âm -Đọc trơn: âm

-Hs ghép tiếng

-m tr đứng trước, vần am đứng sau -Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: nấm -CN, nhóm, lớp

(10)

c) Đọc từ ngữ ứng dụng : +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS dễ hình dung

_GV đọc mẫu

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết 1 * Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _Giới thiệu câu ứng dụng: +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc câu

b) Luyện viết:

-Hướng dẫn viết dòng tập viết _ Cho HS tập viết vào

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+Em đọc thời khóa biểu lớp em! +Ngày chủ nhật em thường làm gì? +Ngày chủ nhật em thường làm gì? +Khi đến tết?

+Em thích ngày tuần? Vì sao?

* Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt.

-2 Hs gạch chân vần có tiếng -Hs đánh vần tiếng

_ Lần lượt phát âm: ăm, tằm, nuôi tằm, âm, nấm, hái nấm

_Tập viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

_ Đọc tên luyện nói _HS quan sát vàtrả lời

(11)

_Củng cố:

_Dặn dò:

+HS theo dõi đọc theo

_ Xem trước 62

-Moân : M ỹ thuật Tiết 15 (Gv chuyên dạy) ***************

Thứ t ngày 23 tháng 11 naờm 2011

Mơn : Tốn

Tiết 58

Bài :

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố khái niệm phép cộng Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Làm phép tính cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ -Ham thích học tốn, tính tốn xác cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp 1, bảng phụ _Đồ dùng học tốn có số lượng 10

(12)

cộng phạm vi 9

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

* + = 10; + = 10

Bước1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu toán

Bước 2:

_Cho HS đếm số hình trịn hai nhóm trả lời: “chín cộng mấy?”

_GV viết bảng: + = 10

Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu phép tính

_GV ghi bảng: + = 10

_Cho HS đọc lại công thức b) Hướng dẫn HS lập công thức

+ = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

Tiến hành tương tự phần a)

c) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

_Đọc lại bảng cộng

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

*Nhắc HS: cộng 10, ta viết chữ số lùi phía trước, chữ số thẳng cột với

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Bài 1: Tính

_HS nêu lại tốn

Có hình tròn, thêm hình tròn Hỏi có tất hình tròn?

_Chín cộng mười

_HS đọc: Chín cộng mười _ + = 10

_HS đọc: + 10

_ Mỗi HS lấy thêm hình vng (10 hình tam giác) để tự tìm cơng thức

8 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10

_HS đọc:

(13)

_Cho HS nêu yêu cầu toán * Nhắc HS:

a) Viết số phải thật thẳng cột b) Làm theo cột

Bài 2: Điền số

_Cho HS nêu cách làm

_Cho HS tính nhẩm ghi kết Bài 3: Tính

_Cho HS quan sát tranh nêu tốn _Viết phép tính tương ứng với tốn

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 57: Luyện tập

_HS làm vào tập chữa

_Tính viết kết vào hình vuông (hình tam giác, hình tròn…)

_HS làm miệng

Hs viết vào bảng + = 10

Môn : Học vần Tiết 145 - 146

Bài 62 :

ôm- ơm

I.MỤC TIÊU:

_ HS đọc được: ơm, ơm, tôm, đống rơm Đọc đượctừ câu ứng dụng _ Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:

Bữa cơm

_ Học sinh yêu thích môn học, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa, đọc ứng dụng, phần luyện nói -Hộp HVTV, bảng con, tập viết, tập Tiếng Việt

TIEÁT 1

(14)

1 Kiểm tra cũ: _ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, học vần ôm, ơm GV viết lên bảng ôm, ơm.

a) Dạy vần:

ôm Nhận diện vần:

- Phân tích vần ôm

- So sánh vần ôm và vần ôn

- Cho hs ghép vần ôm Đánh vần, đọc trơn:

* Vần:

-Cho HS đánh vần: ơ-mờ-ơm

-Đoc trơn: ôm

_ Hs ghép tiếng:tôm

_ Phân tích tiếng tôm

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-ôm-tôm

- Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : con tơm

ơm Nhận diện vần:

-Phân tích vần ơm.

_So sánh vần ơm và vần ôm?

-Cho hs ghép vần ơm Đánh vần, đọc trơn: * Vần:

* Tiếng khoá, từ khoá:

+2-4 HS đọc từ: nuôi tằm, hái nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

+Đọc câu ứng dụng: _Viết: nuôi tằm, hái nấm

_Gồm âm; âm ô đứng trước, âm m đứng sau

-Giống: âm ô Khác: âm m,n -Hs ghép vần

-Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp -Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước vần ơêm đứng sau _CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm âm; âm đứng trước âm m đứng sau

-Giống: âm m: Khác âm âm ô -Hs ghép vần

(15)

-HS ghép tiếng rơm

_Phân tích tiếng rơm?

_Cho HS đánh vần tiếng : rờ-ơm-rơm

-Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : đống rơm

-HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại toàn

b) Vieát:

ơm : Điểm đặt bút dịng kẻ ngang viết chữ o nối liền với chư m, lia bút lên đánh dấu mủ đầu âm o

ơm: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ o nối liền với chư m, lia bút lên đánh dấu móc đầu âm o

con tôâm :Viết nối liền chữ c với vần on Viết nối liền chữ t với vần ôêm Các chữ cao ô liâ, chữ t cao ô li

đống rơm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ d cao ô li liền nét với vần ông, lia bút lên chữ d viết dấu gạch ngang, viết dấu mũ đầu chữ o, viết dấu sắc dầu âm o Điểm đặt bút dòng kẻ ngang 1viết chữ r cao ô li , nối liền với vần ơm

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

+Đọc từ

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết 1

-Đọc trơn: ơm -Hs ghép tiếng

-Aâm r đứng trước, vần ơm đứng sau -Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: rơm -CN, nhóm, lớp _Hs viết bảng

(16)

* Đọc câu ứng dụng:

_Cho HS xem tranh

_ GV nêu nhận xét chung _Giới thiệu câu ứng dụng: Giải thích:

Hoa giẻ: Cây leo họ với na, hình bầu dục, hoa có cánh dài dày, màu vàng lục, hương thơm Hoa nở vào đầu mùa hè

+Đọc câu

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm HS b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Bữa cơm

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì?

+Trong bữa cơm em thấy có ai? +Nhà em ăn bữa cơm ngày? Mỗi bữa thường có gì?

+Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát?

+Em thích ăn nhất? Mỗi bữa ăn em ăn bát?

-Nhận xét- khen ngợi

* Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

4.Củng cố ø:

_Dặn dò:

ơm, rơm, đống rơm

-Hs viết vào tập viết

-Hs làm vào

(17)

-MÔN : HÁT Tiết 15 (Gv chuyên dạy)

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

Môn : Tốn Tiết 59

Bài :

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

_Củng cố khái niệm phép tính cộng phạm vi 10

_Thực tính cộng phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với hình vẽ _Ham thích học tốn, biết ứng dụng thực tế, tính tốn cẩn thận, xác

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp -Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hướng dẫn HS làm tập

trong sách: Bài 1: Tính

_Cho HS nêu u cầu tốn _Cho HS tính nhẩm, ghi kết _Cho HS nhận xét:

+Tính chất phép cộng:

Bài 2: Tính _Tương tự

_Nhắc HS: Viết kết cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, kết

_Tính

_Cho HS làm vào phiếu học tập, chữa

(18)

quả 10

Bài 3:

_Điền số

-Hd: Chẳng hạn: cộng 10, viết vào chỗ chấm (3 + = 10)

Baøi 4:

_Cho HS đọc yêu cầu

_Cho HS nhắc lại cách làm

Baøi 5:

_Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, _Viết phép tính thích hợp

2.Trò chơi:

+Xếp số dấu cho thành phép tính

3.Nhận xét –dặn dò: _ Nhận xét tiết học

_ Dặn dị: Chuẩn bị 58: Phép trừ phạm vi 10

_Daønh cho hs giỏi

_Tính

- Lấy cộng 8, cộng 10, viết 10 sau dấu

-Hs làm vào bảng con: + = 10

-Moân : Học vần Tiết 147 - 148

Bài 63 :

em - êm

I.MỤC TIÊU:

_ HS đọc được: em, êm, tem, đêm Đọc từ câu ứng dụng

_Đọc trôi chảy, viết liền mạch, cỡ chữ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Anh chị em nhà”

-u thích mơn học, tự tin giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

(19)

TIEÁT 1

_ Đọc

_Viết:

2.Bài mới:

_ Hôm nay, học vần em, êm GV viết lên bảng em, êm.

a) Dạy vần:

em Nhận diện vần:

- Phân tích vần em

- So sánh vần em và vần en

- Cho hs ghép vần em Đánh vần, đọc trơn:

* Vaàn:

-Cho HS đánh vần: e-mờ-em

-Đoc trơn: em

_ Hs ghép tiếng:tem

_ Phân tích tiếng tem

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-em-tem

- Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : con tem

êm Nhận diện vần:

-Phân tích vần êm.

_So sánh vần êm và vaàn em?

-Cho hs ghép vần êm Đánh vần, đọc trơn: * Vần:

+2-4 HS đọc từ: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm.

+Đọc câu ứng dụng:

_Viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

_Gồm âm; âm e đứng trước, âm m đứng sau

-Giống: âm e Khác: âm m,n -Hs ghép vần

-Đánh vần: CN, nhóm, tổ, lớp -Đọc trơn: CN, tổ, lớp

-Hs gheùp tieáng

-Aâm t đứng trước vần em đứng sau _CN, nhóm,lớp đánh vần

_HS đọc trơn

_HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

-Gồm âm; âm ê đứng trước âm m đứng sau

(20)

* Tiếng khoá, từ khoá: -HS ghép tiếng tem

_Phân tích tiếng tem?

_Cho HS đánh vần tiếng : tờ-em-tem

-Giới thiệu tranh rút từ khóa -Hs đọc : con tem

-HS đọc lại sơ đồ -Hs đọc lại tồn

b) Viết:

em : Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ e nối liền với chư m

êm: Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ e nối liền với chư m, lia bút lên đánh dấu mũ đầu âm e

con tem : Viết nối liền chữ c với vần on Viết nối liền chữ t với vần em Các chữ cao ô liâ, chữ t cao ô li

sao đêm: Điểm đặt viết dòng kẻ ngang viết chữ s cao ô li nối liền với vần ao Điểm đặt bút dòng kẻ ngang viết chữ d cao ô li , nối liền với vần êm

c) Đọc từ ngữ ứng dụng : +Tìm tiếng mang vần vừa học +Đánh vần tiếng

+Đọc từ

TIẾT 2 3 Luyện taäp:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc âm tiết 1

-Cn, tổ, nhóm đánh vần: ê-mờ-êm -Đọc trơn:êm

-Hs ghép tiếng

-m t đứng trước, vần em đứng sau -Cn, tổ, nhóm đánh vần

-Đọc trơn: tem -CN, nhóm, lớp _Hs viết bảng

(21)

* Đọc câu ứng dụng:

_ Cho HS xem tranh _ GV nêu nhận xét chung _GT câu ứng dụng:

+Đọc câu

b) Luyện viết:

c) Luyện nói:

_ Chủ đề: Anh chị em nhà

_GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: +Bức tranh vẽ gì?

+Anh chị em nhà gọi làanh em gì? +Trong nhà, em anh em phải đối xử với em em nào?

+Bố mẹ thích anh em nhà đối xử với nào?

+Em kể tên anh chị em nhà cho lớp nghe

=> Anh chò em nhà phải biết yêu thương, quý mến

* Hướng dẫn hs làm vào tập Tiếng Việt

_Củng coá:

_Dặn dò:

_Tập viết: em, êm, tem, đêm

-Hs làm tập

(22)

-

Moân : Thủ Công

Tiết: 15

Bài :

GẤP CÁI QUẠT (tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

_ Biết cách gấp quạt Gấp dán nối quạt giấy

- Các nếp gấp chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ Với HS khéo tay: Gấp dán nối quạt giấy Đường gián nối quạt tương đối chắn Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng

_ Yêêêu quý giữ gìn sản phẩm Biết thu dọn giấy vụn

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.Giáo viên:

_ Quạt giấy mẫu

_ tờ giấy màu hình chữ nhật _ sợi len màu

_ Bút chì, thước kẻ, hồ dán

2.Hoïc sinh:

_ tờ giấy màu hình chữ nhật tờ giấy học sinh có kẻ _ sợi len màu

_ Bút chì, hồ dán _ Vở thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TIEÁT 1:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra : Gấp đoạn thẳng cách

*Hoạt động 1: GV hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát mẫu gấp quạt : + Em có nhận xét quạt ?

- GV chốt : Gấp quạt ta áp dụng nếp gấp cách

*Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu

- Haùt

(23)

- GV hướng dẫn HS gấp bước theo quy trình

+ Bước 1 : GV đặt giấy màu lên mặt bảng gấp nếp gấp cách

+ Bước 2 : Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, dùng hay len buộc chặt phần dán hồ lên mép gấp ngồi

+ Bước 3 : Gấp đơi , dùng tay ép chặt lại , để phần dán lại cho hồ khơ Mở ta có quạt

4 Củng cố

- Học ?

- Nhận xét gấp HS

5 Dặn dò :

-Chuẩn bị : Thực hành gấp quạt ( tiết )

- HS quan sát , thực hành theo hướng dẫn giấy nháp

- HS trả lời

-Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2011 Mơn : Tốn

Tieát 59

Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.MỤC TIÊU:

-Củng cố khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 -Làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

-Ham thích học tốn, tính tốn cẩn thận, xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

(24)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10

a) Hướng dẫn HS thành lập công thức

10 – = 9, 10 – = 1

Bước 1:

_Hướng dẫn HS xem tranh (quan sát bảng lớp), tự nêu toán GV gợi ý: Bước 2:

_Cho HS đếm số chấm trịn hai nhóm trả lời câu hỏi toán _Cho HS nêu

_GV hỏi: Mười trừ mấy? GV viết bảng: 10 – =

Bước 3:

_Cho HS quan sát hình vẽ (bảng lớp) nêu kết phép tính: 10 - =? _GV ghi bảng:10 - 9=

_Cho HS đọc lại công thức

b) Hướng dẫn HS lập công thức

10 – = ; 10– = 8

_Cho thực theo GV _Cho HS trả lời câu hỏi: 10 trừ mấy? 10 trừ mấy?

c) Hướng dẫn HS học phép trừ: 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = Tiến hành tương tự phần b)

d) Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

_HS nêu lại tốn

-Tất có 10 chấm tròn, bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn?

_10 chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn

_10 bớt cịn

_HS đọc: Mười trừ chín

_ 10 – =

_HS đọc: 10 trừ

_Mỗi HS lấy 10 hình vng, sau bớt số ình vng theo u cầu để tìm cơng thức

10 – = 10 – =

(25)

_Đọc lại bảng trừ

_Tiến hành xóa dần bảng nhằm giúp HS ghi nhớ

2 Hướng dẫn HS thực hành:

Baøi 1: Tính

_Cho HS nêu u cầu tốn * Nhắc HS:

a) Viết số phải thật thẳng cột b) Làm theo cột

Baøi 3:

_Cho HS nêu yêu cầu

_Hướng dẫn: Tìm kết phép tính trước so sánh

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

_Cho HS quan sát tranh nêu tốn _Sau cho HS nêu phép tính tương ứng với tốn

3.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị 59: Luyện tập

_HS đọc:

10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

_Tính

_HS làm vào chữa

-Điền dấu

_Dành cho hs giỏi

-Hs viết vào bảng : 10 – =

-Moân : Tập Viết

(26)

Bài :

nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng,

bệnh viện, đom đóm.

-đỏ thắm, mầm non, chơm chơm,trẻ em, ghế đệm,

mũm mĩm

I.MỤC TIÊU:

-Viết chư õ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm, đỏ thắm…… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập

_Giúp HS viết liền mạch chữ cái, quy trình, trình bày đẹp _Giáo dục hs viết tư thế, sẽ, cẩn thận, rõ ràng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

_Mẫu chữ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm _Bảng phụ, bảng con, tập viết, viết chì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

_GV nhận xét chữ viết HS, sau cho HS viết lại từ chưa

_Nhận xét

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm tập viết từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm., đỏ thắm…… GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Phân tích cấu tạo chữ hướng dẫn cách viết

+ nhà trường: -Từ gì?

-Từ “nhà trường” có chữ? Chữ nhà có chữ cái?Chữ trường có chữ cái? -Độ cao chữ từ “nhà trường”?

-Khoảng cách tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “nhà trường”

_yên ngựa

-nhà trường

-Có chữ Chữ “nha”ø có chữ Chữ “trường” có chữ

-Chữ a,ư,ơ cao ô li chữ nh , ng cao ô

(27)

ta viết tiếng nhà trước, đặt bút đường kẻ viết chữ nh nối liền với chữ a điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút đánh dấu huyền đầu âm a Muốn viết tiếp tiếng trường nhấc bút khoảng cách chữ o, đặt bút đường kẻ viết chữ tr liền viết với vần

ương, điểm kết thúc đường kẻ 2, lia bút lên dầu chữ t,ư,ô viết dấu phụ

-Hd lần

-Cho HS viết vào bảng

+ buôn làng:

-Từ gì?

- Từ “bn làng” có chữ? Chữ “bn” có chữ cái? Chữ “làng” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “buôn làng”?

-Khoảng cách tiếng từ? -Hướng dẫn cách viết

+ hiền lành:

-Từ gì?

-Từ “hiền lành” có chữ? Chữ “hiền” có chữ cái? Chữ “lành” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “hiền lành”?

+ đình làng: Từ gì?

- Từ “đình làng” có chữ? Chữ “đình” có chữ cái? Chữ “làng” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “đình

-Viết bảng con: -buôn làng

-Có chữ Chữ “bn” có chữ Chữ “làng” có chữ

-Chữ b,l,g cao ô li chữ nh , u,ô,n cao 2 ô li

-Khoảng cách chữ o

-Viết bảng -hiền lành

-Có chữ Chữ “hiền” có chữ Chữ “lành” có chữ

-Chữ b,l,g cao ô li chữ nh , u,ô,n cao 2 ô li

-Khoảng cách chữ o -Viết bảng

-đình làng

-Có chữ Chữ “đình” có chữ Chữ “làng” có chữ

(28)

làng”?

+ bệnh viện:

Từ gì?

-Từ “bệnh viện” có chữ? Chữ “bện” có chữ cái? Chữ “viện” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “bệnh viện”?

+ đom đóm:

-Từ gì?

-Từ “đom đóm” có chữ? Chữ “đom” có chữ cái? Chữ “đóm” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “đom đóm”?

+ đỏ thắm:

-Từ gì?

-Từ “đỏ thắm” có chữ? Chữ “đỏ” có chữ cái? Chữ “thắm” có chữ cái? -Độ cao chữ từ “đỏ thắm”?

+ mầm non:

-Từ gì?

Từ “mầm non” có chữ? Chữ “nầm” có chữ cái? Chữ “non” có chữ cái?

-bệnh viện

-Có chữ Chữ “bệnh” có chữ Chữ “viện” có chữ

-Chữ b,nh cao ô li chữ ê,i, n cao ô li.

-đom đóm

-Có chữ Chữ “đom” có chữ Chữ “đóm” có chữ

-Chữ đ cao ô li chữ o m cao ô li

-đỏ thắm

-Có chữ Chữ “đỏ” có chữ Chữ “thắm” có chữ

-Chữ đ cao ô li chữ th cao ô li,chữo,ă,m cao ô li

-mầm non

-Có chữ Chữ “mầm” có chữ Chữ “non” có chữ

(29)

-Độ cao chữ từ “mầm non”?

+ chôm chôm:

-Từ gì?

-Từ “chơm chơm” có chữ? Chữ “chơm” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “chôm chôm”?

+ trẻ em:

-Từ gì?

-Từ “trẻ em” có chữ? Chữ “trẻ” có chữ cái? Chữ “em” có chữ cái? -Độ cao chữ từ “trẻ em”? -Khoảng cách tiếng từ? -Hướng dẫn cách viết

+ ghế đệm:

-Từ gì?

-Từ “ghế đễm” có chữ? Chữ “ghế” có chữ cái? Chữ “đệm” có chữ cái? -Độ cao chữ từ “ghế đệm”?

+ mủm mĩm: -Từ gì?

-Từ “mũm mĩn” có chữ? Chữ “mũm”

-choâm chôm

-Có chữ Chữ “chơm” có 3chữ cái-Chữ ch cao ô li chữ nh , ô,m cao ô li

-trẻ em

-Có chữ Chữ “trẻ” có chữ Chữ “em” có chữ

-Chữ tr cao ô li

-ghế đệm

-Có chữ Chữ “ghế” có chữ Chữ “đệm” có chữ

-Chữ gh cao ô li, chữ đ cao ô li , chữ ê,m cao ô li

-mũm móm

-Có chữ Chữ “mũm” có chữ Chữ “mĩm” có chữ

(30)

có chữ cái? Chữ “mĩm” có chữ cái?

-Độ cao chữ từ “mũm mĩn”?

-Cho HS viết vào bảng. Hoạt động 3: Viết vào

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS

_Cho HS viết dòng vào

3.Củng cố:

_Chấm số nhận xét chữ viết HS

_Nhận xét tiết học

4.Dặn dò:

_Về nhà tập viết lại cho đẹp hơm

-Hs viết vào

-Môn : Tự nhiên – xã hội Tiết 15

Bài :

LỚP HỌC

I MỤC TIÊU:

_ Biết lớp học nơi em đến học hàng ngày Biết thành viên đồ dùng có

lớp học

_ Kể thành viên lớp học đồ dùng có lớp học Nói tên lớp, thầy(cơ)

chủ nhiệm tên số bạn lớp Nêu điểm giống khác lớp học

_ Kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn yêu quý lớp học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Một số bìa, phận gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng có lớp học

(31)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ

-kể tên số vật nhọn, dễ gây đứt tay, chảy máu?

-Ngồi việc phịng tránh vật nhọn ra, nhà cịn phải phịng tránh đồ vật dễ gây nguy hiểm?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Các bạn biết tên trường, tên lớp chưa Hơm em tìm hiểu lớp học nhé!

Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận nhóm

_Mục tiêu: biết thành viên lớp học đồ dùng có lớp học

_Cách tiến hành: *Bước 1:

_Chia nhoùm

_GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 32, 33 SGK trả lời câu hỏi sau với bạn:

+ Trong lớp học có thứ gì?

+ Lớp học bạn gần giống với lớp học hình đó?

+ Bạn thích lớp học hình đó? Tại sao?

*Bước 2:

_GV gọi số cặp trình bày

Kết luận:

Lớp học có thầy (cơ) giáo HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường

Hoạt động 2: Kể lớp học _Mục tiêu: Hs giới thiệu lớp học

_HS trả lời

_Mỗi nhóm có HS

_Quan sát trả lời câu hỏi

(32)

_Cho HS thảo luận

+Quan sát lớp học kể lớp học với bạn

*Bước 2:

_GV gọi HS lên kể lớp học trước lớp

Kết luận:

Các em cần nhớ tên lớp, tên trường mình.Yêu quý lớp học nơi em đến học ngày với thầy (cô) giáo bạn

Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng”

_Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp học

_Chia nhoùm

_Chia bảng thành cột dọc tương ứng với số nhóm

*Bước 2:

_GV yêu cầu chọn bìa ghi tên đồ dùng theo yêu cầu GV dán lên bảng

+ Đồ dùng có lớp học em + Đồ dùng gỗ

+ Đồ dùng treo tường …

Nhóm làm nhanh nhóm thắng

*Bước 3:

_GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau lượt chơi

2 Nhaän xét- dặn dò:

_Nhận xét tiết học

_Dặn dò: Chuẩn bị 16: “Hoạt động lớp”

_HS thảo luận kể lớp học với bạn

_1-2 HS lên kể trước lớp

Nhóm

_Mỗi nhóm phát bìa _Hs chọn dán

(33)

-SINH HOẠT TUẦN 15

I)Nhận xét trình hoạt động tuần:

(34)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Khối duyệt

……… ………. ………. ……… ……… ……… ………

BGH duyeät