- BiÕt ®äc, viÕt hçn sè biÕt hçn sè cã phÇn nguyªn vµ phÇn ph©n sè.. æn ®Þnh tæ chøc.[r]
(1)Tuần 2.
Ngày soạn: 28 2010.
Ngày giảng: Thứ ngày 30 tháng năm 2010. Tiết 1: Hoạt động tập thể
Chào cờ Tiết 2: Tập đọc
Nghìn năm văn hiến A Mục đích yêu cầu
1 Biết đọc văn khoa họcthờng thức có bảng thống kê
2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời( trả lời đợc câu hỏi Sgk)
B §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh họa đọc sgk
- Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để hớng dẫn HS luyện đọc - Dự kiến hình thức: Cá nhân, nhóm
C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức
- H¸t, KiĨm tra sÜ sè
II KiĨm tra bµi cị
- u cầu HS đọc nêu ý nghĩa quang cảnh làng mạc ngày
III Dạy mới
1 Gii thiu bài.: Nghìn năm văn hiến Đất nớc ta có văn hiến lâu đời Bài đọc Nghìn năm Văn Hiến đa em đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám, địa danh tiếng thủ đô Hà Nội Địa danh chiến tích văn hiến lâu đời dân tộc ta
2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:
- GV đọc mẫu văn
Đọc đoạn: Chia ba đoạn: Đoạn 1: Từ đầu … nh sau Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: Phần lại Nhận xét - sửa sai GV đọc mu
b Tìm hiểu bài
? Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngạc nhiên điều gì?
- HS quan sát ảnh văn miếu Quốc Tư Gi¸m
- HS tiếp nối đọc văn- Đọc vài ba lợt
- HS luyện đọc theo cặp, 1, em đọc
- Khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1073, nớc ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, từ khoa thi năm 1073 đến khoa thi cuối năm 1919, triều vua Việt Nam tổ chức đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ
- HS đọc thầm bảng thống kê, em làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống kê theo yêu cầu nêu
(2)? Bài văn giúp em hiểu truyền thống văn hoá Việt Nam?
c Luyện đọc lại:
Yêu cầu HS tiếp nối đọc lại văn
GV uèn n¾n – nhËn xÐt
GV hớng dẫn HS lớp luyện đọc đoạn đầu
4 Củng cố dặn dò
Yờu cu HS nêu ý nghĩa Luyện đọc nh
Chuẩn bị sau
+ Triu i có nhiều tiến sĩ nhất: Triều Lê - 1780 tiến sĩ
- Ngời Việt Nam có truyền thống coi trọng đạo học Việt Nam đất nớc có văn hiến lâu đời Dân tộc ta đáng tự hào có văn hiến lâu đời
- HS luyện đọc tiếp nối
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu
* §iỊu chØnh: ………
………
……… TiÕt : Toán
Luyện tập A Mục tiêu
- Củng cố đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân
- HS yªu thích học toán
B Chuẩn bị :
- GV: Néi dung bµi - HS : Vë BT
- Dự kiến HĐ : cá nhân , lớp
C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị
KiĨm tra bµi lµm vë bµi tËp cđa HS NhËn xÐt, sưa sai
III Bµi míi
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu Luyện tập
Bài 1:
Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ trống dới vạch tia số
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS làm chữa
Bài 2: Viết phân số sau thành phân số thập phân
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS làm chữa
Bài 3:
- Viết phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số 100
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào
1 10
2 10
3 10
4 10
5 10
10 10
8 10
- HS làm bảng - HS lên b¶ng
11
2 =
11x5
2x5 = 55 10 ;
15 = 15x25
(3)IV Củng cố dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung
? Tiết toán hôm củng cố nội dung gì? - Về làm tập Chuẩn bị bµi sau
31 =
31x2 5x2 =
62 10
- HS lên bảng
6 25 =
6x4 25x4 =
24 100 ; 500
1000 =
500 :10 1000: 10 =
50 100 ; 18
200 = 18 :2 200 :2 =
9 100
- Đọc viết phân số thập phân
* Điều chØnh: ………
………
………
TiÕt 4:Khoa häc
Nam hay n÷ ( tiÕp) A Mơc tiêu
- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam,nữ
B Đồ dùng dạy học: - GV :Hình sgk - HS :Vở BT
- Dự kiến HĐ : Nhóm , cá nhân
C Các hoạt động dạy học I ÔĐTC
II KTBC
? Vì phải thay đổi số quan niệm XH vai trò nam n
III Dạy mới 1 Giới thiệu bài 2 Néi dung bµi
III, Các hoạt động dạy học:
b, Th¶o ln: Mét sè quan niƯm x· héi vỊ nam, n÷
MT: Gióp hs:
+ Nhận số quan niệm xã hội nam, nữ; cần thiết phải thay đổi số quan nim ny
+ Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới;không phân biệt bạn nam, bạn nữ
- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Bạn có đồng ý với câu hỏi dới khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý?
+ Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh
- Hs làm việc theo nhóm - Hs nhóm thảo luận
* Công việc nội trợ phụ nữ
(4)vậy có hợp lí không?
+ Liên hệ lớp có phân biệt đối xử hs nam hs nữ không?
+ Tại không nên phân biệt đối xử nam nữ?
đình
* Con g¸i nên học nữ công gia chánh, trai nên học kÜ thuËt
- Kết luận: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi hs góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học mỡnh
IV Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung
- Chun b sau: Cơ thể đợc hình thành nh
* §iỊu chØnh: ………
………
………
Tiết 5: Đạo đức
Em học sinh lớp ( T2) A Mục tiêu
- Sau bµi häc, HS :
+ HS líp lµ HS cđa líp lín nhÊt trêng , cần phải gơng mẫu cho em lớp dới học tËp
+ Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun + Vui vµ tù hµo lµ HS líp
B Tài liệu, phơng tiện:
- GV : Các hát chủ đề Trờng em
- HS :Trun vỊ tÊm g¬ng hs líp g¬ng mẫu - Dự kiến HĐ : Cá nhân , nhóm , líp
C Các hoạt động dạy I KTBC
- Gọi HS đọc ghi nhớ
II Dạy mới 1 Giới thiệu bài
2.Nội dung bµi
a) HĐ 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu
Mục tiêu : Rèn luyện cho hs kĩ đặt mục tiêu
Động viên hs có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng đáng hs lớp
- Tæ chøc cho hs trình bày kế hoạch cá nhân nhóm
- Trao đổi, nhận xét
* Kết luận: Để xứng đáng hs lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch
b) H§ 2 : KĨ chun vỊ tÊm g¬ng hs líp g¬ng mÉu
Mục tiêu : Hs biết thừa nhận học tập theo gơng
- Tỉ chøc cho hs kĨ chun
- Hs lµm viƯc theo nhãm
- Hs cá nhân trình bày kế hoạch với nhóm
(5)- Trao đổi điều học tập đợc từ gơng
- GV giới thiệu vài gơng khác
* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến
c) HĐ : Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề Trờng em
MT: Giáo dục hs tình yêu trách nhiệm trờng, lớp
- Tổ chức cho hs giới thiệu tranh vẽ - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ chủ đề Trờng em
- Tổ chức cho hs giới thiệu tranh vẽ - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ chủ đề Trờng em
- GV nhận xét tuyên dơng
- Hs kể chuyện gơng hs lớp - Hs lớp trao đổi điều học tập đợc
- Hs chó ý nghe
- Hs trng bày tranh vẽ chủ đề Trờng em
- Hs hát , múa, đọc thơ chủ đề
* Kết luận: Chúng ta vui tự hào hs lớp 5; yêu quý tự hào trờng lớp Đồng thời, thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng hs lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp học tốt, trờng tốt
IV Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị sau
* §iỊu chØnh: ………
………
……… TiÕt 6: MÜ thuËt
VÏ trang trí: Màu sắc trang trí A Mục tiêu
- Hs hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - Hs biết cách sử dụng màu trang trí
- Hs cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trí
B.Chn bÞ
- Một số đồ vật đợc trang trí - Một số hoạ tiết nét vẽ - Hộp màu
- Vë vÏ
C Các hoạt động dạy học I KTBC
KiÓm tra chuẩn bị HS
II Dạy míi 1 Giíi thiƯu bµi
III, Các hoạt động dạy học: a, Quan sát, nhận xét:
- GV cho hs quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý:
+ Có màu trang trí? + Mỗi màu đợc vẽ hình nào? + Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau?
+ Độ đậm nhạt nàu trang trí có giống không?
+ Trong số trang trÝ thêng vÏ nhiỊu mµu hay Ýt mµu?
+Vẽ màu trang trí nh p?
(6)b, Cách vẽ màu:
- GV hớng dẫn hs cách vẽ màu:
+ Dùng màu bột hay màu nớc, pha trộn để tạo thành số màu có độ đậm nhạt sắc thái khác
+ Lấy màu pha vẽ vào hình - GV lu ý hs vẽ mu:
+ Chọn loại màu phù hợp + Biết cách sử dụng màu
+ Không dùng nhiều mµu mét bµi trang trÝ
+ Chän mµu, phối hợp màu hình mảng hoạ tiết cho hµi hoµ
+ Những hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt
+ Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ nhc li ca ho tit
+ Độ đậm nhạt màu màu hoạ tiết cần khác
c, Thùc hµnh vÏ :
- Tỉ chøc cho hs thùc hµnh
d, Nhận xét, đánh giá:
- Gợi ý hs nhận xét vẽ đẹp, cha đẹp - Nhận xét
IV Cđng cè, dỈn dò: - Chuẩn bị sau
- Hs ý nhận cách vẽ màu
- Hs lu ý mét sè ®iĨm vÏ
- Hs thùc hµnh vÏ - Hs trng bµy bµi vÏ
- Hs tự nhận xét,đánh giá vẽ bạn
* §iỊu chØnh: ………
………
Ngày soạn: 29 2010.
Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010. Tiết 1: Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Tỉ qc A Mơc tiªu
- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học BT1; tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( BT2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc (BT3)
- Đặt câu đợc với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng (BT4) - HS biết yêu tổ quốc quê hơng
B ChuÈn bÞ
- VBTTV5/1
- Dự kiến hoạt động: Nhóm,CN
C Các hoạt động dạy học I ÔĐTC
II KTBC
? Tìm từ đồng nghĩa vi t en
III Dạy mới 1 Giới thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS lµm bµi
*Bài 1:Tìm Th gửi học sinh Việt Nam thân yêu từ đồng nghĩa với Tổ quốc
- Chia đơi lớp, nhóm tìm
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi
- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải
- Hs nêu yêu cầu
- Hs đọc thầm hai Th gửi học sinh Việt Nam thân yêu
(7)đúng
* Bài 2: Tìm thêm từ đồng nghĩa với Tổ quốc
- Tổ chức cho hs trao đổi nhóm - Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong phú kết làm hs
* Bµi 3: Trong tõ Tỉ qc, tiÕng qc có nghĩa nớc Tìm thêm từ chứa tiếng quèc
- Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm - Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm đợc nhiu
Bài 4: Đặt câu vơi từ ngữ dới đây.(Hs giỏi)
- GV giỳp hs hiểu nghĩa từ cho - Tổ chức cho hs làm
- NhËn xÐt , khen ngợi hs
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
+ Bài Th gửi học sinh: nớc nhà, non sông.
+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng.
- Hs nêu yêu cầu - Hs trao đổi theo nhóm
- Hs nhóm nêu từ tìm đợc: đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng - Hs nêu yêu cầu
- Hs trao đổi theo nhóm
- Hs nhóm nêu từ tìm đợc: vệ quốc, quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội,
- Hs nªu yêu cầu
- Hs tỡm hiu ngha cỏc t cho - Hs chọn từ đặt câu
- Hs đọc câu đặt
* §iỊu chØnh: ………
………
……… TiÕt 2: ThÓ dục
GV môn dạy
Tiết 3: Toán
Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số A Mục tiêu
- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu - HS yêu thích học toán
B ChuÈn bÞ :
- GV : Néi dung bµi - HS : Vë BT
- Dù kiÕn HĐ : Cá nhân , lớp
C Cỏc hot động dạy học I ƠĐTC
II KTBC
KiĨm tra VBT
III Dạy mới 1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập phép cộng phép trõ hai ph©n sè
- GV hớng dẫn HS nhớ lại để nêu cách thực phép cộng,phép trừ hai phân số có mẫu số hai phân số có mẫu số khác
- VD
7 + vµ
10 15 -
3 15
Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách
tính
- Hát
(8)VD2 Yêu cầu HS làm tơng tù 9+ 10= 70 90+ 27 90= 97 90 8− 9= 63 72− 56 72= 72
Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tÝnh
3 Lun tËp Bµi 1: TÝnh
Yêu cầu HS làm bảng
Gv nhận xét
Bài 2: Tính
Yêu cầu HS lên b¶ng
Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu
Khai thác toánvà hớng dẫn giải Cho hs làm
IV Củng cố- Dặn dò
- Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai tử số lại với giữ nguyờn mu s
- HS làm bảng a 7+ 8= 48 56 + 35 56= 83 56 b 5− 8= 24 40− 15 40= 40 HS lµm a +
5= 1+ 5= 15 + 5= 17
b -
7 = 28 -5 = 23
c .1- (
5 + ❑❑
1
3 )= 1-6+5
15 =
15−11
15 =
4 15
Bài giải
Phân số số bóng màu đỏ mầu xanh là: ¿ 2+ 3= 6+ 6=
6¿ sè bãng hép)
Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ:
6 6−
5 6=
1
6 ( Sè bãng hép)
* §iỊu chØnh: ………
………
Tiết 4: Âm nhạc
GV môn dạy
Tiết 5: Chính tả ( Nghe viết)
Lơng Ngọc Quyến A Mục tiêu
- Nghe vit tả; trình bày hình thức văn xuôi, không mắc lỗi
- Ghi lại phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình , theo u cầu ( BT3)
B ChuÈn bÞ
- VBTTV5/1
- Dự kiến hoạt động: Nhóm,CN
C Các hoạt động dạy học I KTBC
(9)- GV đọc cho hs viết 4-5 từ ngữ bắt đầu g/gh; ng/ngh; c/k
II Dạy mới 1 Giới thiệu bài
2 Híng dÉn HS nghe viÕt
- GV đọc viết
- GV giíi thiƯu vỊ nhµ yêu nớc Lơng Ngọc Quyến
- Hớng dẫn hs lun viÕt mét sè tõ dƠ viÕt sai
- GV đọc cho hs ý nghe, viết
- Thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt
3 Híng dÉn lun tËp: * Bµi 2:
- Ghi lại phần vần tiếng in đậm câu sau
- Yêu cầu hs xác định từ in đậm - Tổ chức cho hs làm
- Nhận xét, chữa
* Bài 3
? Nêu cấu tạo tiếng - Tổ chức cho hs làm - Chữa bài, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nờu quy tắc tả - Hs nghe đọc, viết bảng
- Hs ý nghe GV đọc viết - Hs đọc lại viết
- Hs chó ý nghe, tìm hiểu thêm Lơng Ngọc Quyến
- Hs lun viÕt tõ khã, dƠ viÕt sai: mu, kht, xÝch s¾t,
- Hs chó ý nghe, viết - Hs soát lỗi
- Hs tự chữa lỗi viết
- Hs nêu yêu cầu
- Hs c cỏc câu văn a,b - Hs xác định từ in đậm:
a, Trạng nguyên, Nguyễn Hiền, khoa thi b, làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang - Hs xác định ghi lại phần vần tiếng in đậm
- Hs nêu yêu cầu - Âm đầu, vần,
- bảng mô hình cấu tạo vần có sẵn bảng
Tiếng
Vần Âm
m mchớnh mcui Nguyn
Hiền Trạng nguyên
u Yê n
* §iỊu chØnh: ………
………
Ngày soạn: 30 2010
Ngy ging: Thứ t ngày tháng năm 2010. Tiết 1: Tập đọc
Sắc màu em yêu A Mục đích yờu cu
-Đọc diễn cảm thơ với giäng nhĐ nhµng , tha thiÕt
(10)HTL khổ thơ em thích
- Giỏo dc HS ý thức yêu quý vẻ đẹpp môi trờng thiên nhiên đất nớc
B ChuÈn bÞ
- Tranh minh hoạ vật ngời đợc nói đến thơ - Bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc
- Dự kiến hoạt động: Nhóm, CN
C Các hoạt động dạy học I ÔĐTC
II KTBC
- HS đọc bi: Nghỡn nm hin
III Dạy mới 1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu
a)Luyện đọc
- Tổ chức cho hs luyện đọc
- Giúp hs đọc ngắt nghỉ nhịp thơ, hiểu nghĩa số từ ngữ
- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
? B¹n nhỏ yêu sắc màu ? ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh
? Vỡ bạn nhỏ yêu tất sắc màu ?
* GDBVMT :Qua khổ thơ : Em yêu màu xanh .Nắng trời rực rỡ Từ GDHS ý thức yêu quý vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên đất nớc ta Trăm nghìn cảnh đẹp , … Sắc màu Việt Nam ( Khai thác gián tiếp nội dung bài)
? Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quờ hng, t nc?
c) Đọc diễn cảm
- Đọc diễn cảm học thuộc lòng khổ thơ em yêu thích
- Hng dn hs xỏc định giọng đọc thơ
- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng
- Nhận xét, tuyên dơng
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bµi sau
- Hs đọc
- 1-2 hs đọc toàn
- Hs đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp - Hs đọc nhóm
- 1vài nhóm đọc trớc lớp - Hs ý nghe GV đọc
- Bạn yêu tất sắc màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu
- Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên
- Màu xanh:màu đồng bằng, rừng núi,
- Mµu vàng: màu lúa chín, nắng,
- Vỡ sắc màu gắn với vật, cảnh, ngời bạn yêu quý
- Bạn nhỏ yêu sắc màu đất n-ớc Bạn yêu quê hơng, đất nn-ớc
- Hs tiếp nối đọc thơ - Hs xác định giọng đọc phù hợp - Hs luyện đọc diễn cảm thuộc lòng - Hs thi đọc diễn cảm thuộc lòng
* §iỊu chØnh: ………
………
………
(11)
TiÕt 2: LuyÖn từ câu
Luyn v t ng ngha A Mục đích-u cầu
- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2)
- Viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) - HS yêu thích mơn học
B Chn bÞ
- VBTTV
- Dự kiến hoạt động: Nhóm, CN
C Các hoạt động dạy học
I. KiĨm tra bµi cị:
- Chữa tập 2,4 tiết
II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Híng dÉn lun tËp: Bµi 1:
- Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn sau:
- Yêu cầu hs đọc đoạn văn, tìm từ đồng nghĩa đoạn văn
- NhËn xÐt
Bµi 2:
- Xếp từ dới thành nhóm từ đồng nghĩa:
- Tỉ chøc cho hs lµm
- Nhận xét, chữa
Bài 3:
- Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu, có dùng số từ cho
- Tỉ chøc cho hs viÕt bµi - Nhận xét, chữa
IV Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs chữa cũ
- Hs nêu yêu cầu - Hs đọc đoạn văn
- Hs trao đổi theo nhóm đơi tìm từ đồng nghĩa đoạn văn :
mĐ, u, m¸, bu, bầm, mạ. - Hs nêu yêu cầu
- Hs đọc 14 từ cho
- Hs trao đổi theo cặp, xếp từ cho vào nhóm từ đồng nghiã: + bao la, mênh mơng, bát ngát, thênh thang.
+ lung linh, long lanh, lÊp loáng, lấp lánh.
+ vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt.
- Hs nêu yêu cầu
- Hs làm việc cá nhân viết đoạn văn vào
- Hs ni tip c on văn viết
* §iỊu chØnh: ………
………
………
TiÕt 3: To¸n
(12)A Mơc tiªu:
- Gióp Hs biết thực phép nhân phép chia hai phân số - GD HS yêu thích học toán
B ChuÈn bÞ
- GV : Néi dung bµi - HS : Vë BT
- Dù kiÕn HĐ : Lớp, cá nhân
C. Cỏc hot ng dạy học: I ổn định tổ chức : Hát
II Kiểm tra cũ:
- Nêu cách cộng, trừ phân số
III Dạy học mới:
1 Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số :
- Nêu thực nhân, chia hai phân số ?
- Thực phÐp tÝnh sau :
7 x = ?
5 : = ? 2 Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh
- Yêu cầu hs thực nhân, chia hai phân số
- Nhận xét, chữa
Bài 2: TÝnh (theo mÉu) - GV híng dÉn mÉu - Yêu cầu hs làm - Nhận xét, chữa
Bµi 3:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tt v gii bi toỏn
- Chữa bài, nhận xét
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nêu
- Hs nêu cách thực : + Nh©n hai ph©n sè + Chia hai ph©n sè - Hs thùc hiÖn tÝnh :
2 x
5 =
2x5 7x9 =
10 63
5 : =
4 x
8 =
32 15
- Hs nêu yêu cầu
- Hs lµm bµi
3 10 x = 12 90 :
= 42
15 : = 10
4 x
8 = 12
8
3 :
2 =
2 : =
6
- Hs nêu yêu cầu - Hs ý mẫu
- Hs lµm bµi
b) 256 :21 20=
6 25 x
20 21=
2x3x4x5 5x5x3x7=
8 35
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu - Hs tóm tắt gii bi toỏn:
Bài giải:
Diện tích bìa :
2 x =
1
6 (m2)
Diện tích phần :
6 : =
18 (m2)
Đáp số:
18 m2
(13)………
Tiết 4: Tiếng Anh
GV môn dạy
TiÕt 5: Khoa häc
Cơ thể đợc hình Thành nh ? A Mục tiêu:
Sau học, học sinh có khả năng:
- biết thể đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng ca b
- HS yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học:
- GV :Hình sgk - HS Vë BT
- Dù kiÕn H§ : Cá nhân, lớp
C Cỏc hot ng dy hc: I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cũ
- Kiểm tra phần nội dung
III Bµi míi
1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài a, Hoạt động 1
Mục tiêu : Hs nhận biết đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai
? Cơ quan thể định giới tính ngời ?
? Cơ quan sinh dục nam có khả ? Cơ quan sinh dục nữ có khả ? * Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng đợc gọi thụ tinh Trứng đ-ợc thụ tinh đđ-ợc gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai, sau khoảng tháng bụng mẹ, em bé đợc sinh
b, Hoạt động 2:Làm việc vi sgk
Mục tiêu: Hình thành cho hs biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi
- H×nh 1a,b,c
- Mỗi thích phù hợp với hình ? - Hình 1a- tinh trùng gặp trứng - Hình 1b- tinh trùng chui đợc vào trứng
- Hình 1c- trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử
- H×nh 2,3,4,5 sgk
- Hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng ?
- Hs chó ý nghe câu hỏi lựa chọn câu trả lời
d, Cơ quan sinh dục b, Tạo tinh trïng a, T¹o trøng
- Hs ý nghe để hiểu số khái niệm
- Hs quan sát hình sgk
- Hs tìm câu thích phù hợp với hình
(14)IV Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dùng - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bµi sau
H4: Thai đợc tháng H5: Thai đợc tuần
* §iỊu chØnh: ………
Ngày soạn: 31.8 2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2010. Tiết 1 : Tập làm văn
Luyn t cnh A Mục đích – yêu cầu
1, Biết phát hình ảnh đẹp Rừng tra Chiều tối ( BT 1)
2, Dựa vào văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trớc , viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT 2)
3, GD HS yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh ảnh rõng trµm (nÕu cã)
- HS:Những ghi chép dàn ý lập sau quan sát cảnh buổi ngày - Dự kiến HĐ:Lớp , cá nhân
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị:
- Trình bày dàn ý lập tiết trớc
III Dạy học mới: Giới thiệu mới: Híng dÉn HS lun tËp:
Bµi 1:
- Tìm hình ảnh em thích văn dới
- GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm
- Tổ chức cho hs chọn hình ảnh em thích hai văn
- Khen ngỵi HS
* GDBVMT : HS cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên…( Khai thác trực tiếp nội dung )
Bµi 2:
- Dựa vào dàn ý lập tiết 2, viết đoạn văn tả buổi sáng ( tra, chiều) vờn cây,hay công viên, đờng phố,
- Lu ý hs: nên chọn phần thân để viết - Tổ chức cho hs viết
- NhËn xÐt
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs c dn ý ó lp
- Hs nêu yêu cầu bµi
- Hs đọc nội dung (đọc hai văn: rừng tra chiều tối.)
Hs đọc thầm nội dung văn, lựa chọn hình ảnh thích văn
- Hs nêu yêu cầu
- Hs c dn ý lập rõ ý chọn viết thành đoạn văn
- Hs viết vào - Hs đọc lại viết
(15)………
Tiết 2:Toán
Hỗn số A Mục tiêu:
Gióp häc sinh:
- Biết đọc, viết hỗn số biết hỗn số có phần nguyên phần phân số - HS hứng thú học tốn
B §å dùng dạy học:
- GV : Các bìa cắt vẽ nh hình vẽ sgk - HS : Vở BT
- Dự kiến HĐ : Cá nhân, líp
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị:
- Nêu cách thực nhân, chia hai phân số
III Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài 2 Nội dung
a, Giới thiệu bớc đầu hỗn số.
- Gắn hình tròn
4 hình tròn lên
bảng, ghi số, phân số nh sgk - Có hình tròn ? - hình tròn
4 hình tròn ta viết gọn
là
4 hình tròn
- GV giới thiệu:
4 đọc hai ba
phÇn t
4 hỗn số, đó: l phn
nguyên, phần phân số
4
- GV hớng dẫn hs cách đọc, viết hỗn số b, Thực hành;
Bµi 1:
- Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích hợp (theo mẫu)
- Yªu cầu hs làm
- Nhận xét
Bài 2a:
- Viết hỗn số thích hợp vào dới vạch tia số:
- Hs nêu
- Hs quan sát hình bảng - Có hai hình tròn
4 hình tròn
nữa
- Hs ý cách viết đọc hỗn s
- Hs nêu yêu cầu
- Hs quan sát kĩ hình vẽ nh sgk - Hs đọc viết hỗn số thích hợp: a,
4 : hai, mét phÇn t
b,
5 : hai, bốn phần năm
c,
3 : ba, hai phÇn ba
- Hs nêu yêu cầu
(16)- Tỉ chøc cho hs lµm bµi - NhËn xÐt, chữa
IV Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt, tiÕt häc
- BTVN: 1,2,3- T11,12 VBBT5/1 - Chuẩn bị sau
số
- Hs viết hốn số thích hợp:
* Điều chỉnh:
Tiết 3: Địa lí
Địa hình khoáng sản A Mục tiêu:
Học xong nµy, häc sinh:
- Nêu đợc đặc điểm địa hình, phần đất liền Việt Nam,
4 diÖn tÝch
là đồi núi
4 diện tích đồng
- Nêu tên số khoáng sản Việt Nam : than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ, khí tự nhiên
- Chỉ dãy núi đồng lớn đồ ( lợc đồ ) :dãy Hoàng Liên Sơn, Tr-ờng Sơn ; đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ , đồng duyên hải miền Trung
- Chỉ đợc số mỏ khống sản đồ ( lợc đồ ) : than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a- pa- tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiênở vùng biển phía nam,
- HS yêu thích môn học
B Đồ dùng dạy học:
- GV: Bn đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS : V BT
- Dự kiến HĐ : Cá nhân, nhãm, líp
C. Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra phần nội dung
III Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Néi dung bµi a, Địa hình:
* Hot ng 1: Lm việc cá nhân: - Đọc nội dung sgk, quan sát hình
- Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lợc đồ hình
? Kể tên lợc đồ vị trí dãy núi nớc ta, dãy núi có hớng tây bắc- đơng nam ? dãy núi có hình cánh cung ?
- Kể tên lợc đồ vị trí đồng lớn nớc ta?
? Nêu số dặc điểm địa hình nớc ta
- Hs đọc sgk, quan sát hình sgk
- Hồng Liên Sơn, Trờng Sơn, đồng Bắc Bộ, Nam Bộ, duyên hải miền Trung
- 3/4 diện tích đồi núi; 1/4 diện tích đồng
(17)* Kết luận: Trên phần đất liền nớc ta, 3/4 diện tích đồi núi chủ yêu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ phù sa ca cỏc sụng bi p
b, Khoáng sản:
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Hình sgk vốn hiểu biết
- KĨ tên số loại khoáng sản nớc ta
- Hoàn thành bảng sau: Tên k/s Kí hiệu Nơi phân
bố
Côngdụng Than
A-pa-tit Sắt Bô-xít DÇu má
* Kết luận: Nớc ta có nhiều loại khống sản nh: thân, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xít
Hoạt động 3: Làm việc lớp
- Tổ chức cho hs hỏi, đáp theo yêu cầu
- NhËn xÐt, khen ngợi hs
IV Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị học sau
bảo vệ nguồn tài nguyên
- Hs quan sát hình
- Hs hoàn thành bảng thống kê
- Hs làm việc theo cặp
* §iỊu chØnh: ………
……… ……… TiÕt : KĨ chuyÖn
Kể chuyện nghe, đọc A Mục đích – yêu cầu
1, Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân nớc ta kể lại đợc rõ ràng, đủ ý
- Hiểu nội dung biêt trao đổi ý nghĩa câu chuyện
2, Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn HS u thích mơn học
B §å dïng d¹y häc:
- GV : Một số sách, truyện, báo anh hùng, danh nhân đất nớc
- HS : Su tầm số câu chuyn k
- Dự kiến HĐ : Cá nh©n, nhãm, líp
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
III Bµi míi
a, Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu b, Hớng dẫn hs kể chuyện:
Đề bµi:
Hãy kể câu chuyện em nghe hay đã đọc anh hùng, danh nhân của
(18)n íc ta
c, Hớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu đề: - Giúp hs xác định yêu cầu đề - Giải nghĩa từ danh nhân
- Gỵi ý sgk (18)
d, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tæ chøc cho hs kĨ chun nhãm - Thi kĨ chun tríc líp
- Tiêu chuẩn đánh giá:
+ Néi dung c©u chun cã hay, cã míi ? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)
+ Khả hiĨu c©u chun cđa ngêi kĨ
- NhËn xÐt, bình chọn bạn kể hay
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nối tiếp nêu tên câu chun sÏ kĨ, nãi râ lµ trun kĨ vỊ anh hùng hay danh nhân
Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Hs tham gia thi kĨ chun tríc líp
- Hs lớp trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Hs dựa vào tiêu chuẩn đánh giá, nhận xét
TiÕt 5: Kĩ thuật
Đính khuy hai lỗ ( tiết ) A Mục tiêu:
Học sinh cần phải:
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn - Rèn luyện tính cẩn thận
B Đồ dùng dạy học:
- GV :Vật liệu dụng cụ cần thiết: (sgk) - HS :Bộ dụng cụ cắt khâu thêu
- Dự kiến HĐ :Cá nhân, nhóm
C. Cỏc hot ng dy hc: I., ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Nêu lại quy trình đính khuy hai lỗ
III Híng dÉn thùc hµnh:
a, Thực hành đính khuy hai lỗ.( tiếp) - Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ - Kiểm tra kết thực hành tiết - Nêu yêu cầu thời gian thực hành - GV quan sát hớng dẫn hs lúng túng b, Nhận xét đánh giá sản phẩm:
- Tổ chức cho hs trng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét xếp loại sản phẩm hs
IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
- Hs nªu
- Hs nêu cách đính khuy hai lỗ - Hs ý
- Hs thực hành đính khuy hai l
- Hs trng bày sản phẩm
- Hs tự nhận xét, đánh giá sản phẩm bạn
(19)……… Ngày soạn: 1.9 2010
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2010. Tiết 1: Thể dục
GV môn dạy
Tiết 2: Toán
Hỗn số (tiếp theo) A.Mục tiêu:
- Giúp HS biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập
- HS hứng thú học toán
B Đồ dùng dạy học.
- GV :Các tầm bìa cắt vÏ nh h×nh sgk - HS : Vë NT
- Dự kiến HĐ : Cá nhân, lớp
C Các hoạt động dạy học I ổn định tổ chức
II KiĨm tra bµi cị
- Kiểm tra làm nhà cuả HS
III Bài
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu
2 Hớng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số
- GV hng dn HS thực VD nêu vấn đề
- Yêu cầu HS nêu nhận xét
3 Thực hành: Bài tập 1:
- Chuyển hỗn số sau thành phân Số
- GV nhận xét chữa
Bài tập :
- Chuyển hỗn số sau thành phân Số thực hiÖn phÐp tÝnh theo mÉu
- HS thùc hiÖn VD
2
8=2+ 8=
2x5+8
8 =
21
Ta viÕt gän lµ:
8=
2x8+5
8 =
21
*Tử số phần nguyên nhân với mẫu sổ cộng với tử số phần phân số
* Mẫu số mẫu số phần phân số - HS nêu yêu cầu làm - HS làm bảng
2
3=
3 ; 5=
12
5 ;
4= 13
4
9
7= 77
7 ; 10 10=
103 10
- HS nêu yêu cầu tập lµm bµi
(20)- GV nhËn xÐt vµ sưa sai
Bµi tËp 3:
- Chuyển hỗn sốthành phân Số thực phép tính
- GV nhận xét chữa
IV Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung
- Nhận xét tiết học chuẩn bị học sau
a,
3+¿ 3= 3+ 13 = 20
b,
7+5 7= 65 + 38 = 103
c, 10
10 −4 10= 103 10 − 47 10= 56 10
- HS nªu yêu cầu làm - HS làm bµi vµo vë
a,
3 x5 4= x 21 = 147
b,
5 x2 7= 17 x 15 = 255 35
c,
6:2 2= 49 : 2= 98 30
* §iỊu chØnh: ………
Tiết 3: Tập làm văn
Luyn làm báo cáo thống kê A Mục đích – yêu cầu.
1, Nhận biết đợc bảnh số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dới hình thức : nêu số liệu trình bày bảng (BT1)
2, Thống kê đợc số HS lớp theo mẫu ( BT2)
B ChuÈn bÞ.
- GV : B¶ng phơ - HS : Vë BT
- Dù kiÕn H§ : Nhãm, líp
C Các hoạt động dạy- học. I ƠĐTC
II KiĨm tra
KiĨm tra vë bµi tËp cđa HS III.Bµi mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu Híng dÉn Hs lun tËp. Bµi tËp 1:
* Dựa vào tập đọc : NGhìn năm văn hiến học tiết trớc nêu đợc số liệu thống kê, trình bày bảng
- GV híng dÉn HS lµm bµi tËp
- Triều đại tổ chức nhiều khoa thi ?
- Triều đại có nhiều tiến sĩ ? … - GV nhận xét bổ xung
- GV kÕt luËn chung
Bài tập 2.
- Thống kê số HS tõng tỉ líp
- HS nªu yªu cầu tập làm
- HS đọc thầm bảng thống kê, em làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống kê theo yêu cầu nêu
- TriỊu Lª – 104 khoa thi - TriỊu Lª – 1780 tiÕn sÜ
(21)theo mÉu
- GV híng dÉn HS làm vào BT, cho HS làm vào bảng phụ
- GV theo dõi hớng dÉn HS lµm bµi
- GV nhËn xÐt vµ tuyên dơng HS làm tốt
IV Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc vµ chuÈn bị học sau
BT
Tổ Số HS HS n÷ HS nam
HS giái, T.tiÕn Tỉ …… …… ……… ……
Tæ ……… ………
- HS làm trình bày kết BT - Lớp nhận xét bổ xung
* §iỊu chØnh: ………
……… ……… TiÕt 4: Tiếng Anh
GV môn dạy
Tiết 5: LÞch sư
Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân t nc
A Mục tiêu.
Học xong nµy, HS biÕt:
- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mạnh
- đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc
- Thông thơng với giới , thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển , rừng , đất đai , khoáng sản
- Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc - HS biết tôn trọng nhân vật lịch sử
B Đồ dùng dạy học.
- GV: Hình sgk - HS : Vë BT
- Dù kiÕn H§ : Nhãm , líp
C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức : Hát. II Kiểm tra cũ
- Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dõn ?
- GV nhận xét cho điểm
III Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu
2 Dạy mới
* Hoạt động 1: (Làm việc lớp) - GV giới thiệu nhằm nêu đợc:
(22)+ Bối cảnh nớc ta nửa kỉ XIX + Một số ngời có tinh thần yêu nớc, muốn làm cho đất nớc giàu mạnh để tránh hoạ xâm lăng (trong có Nguyễn Trờng Tộ)
GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS ? Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ ?
? Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng ? Vì ?
? Nªu c¶m nghÜ cđa em vỊ Ngun Trêng Té ?
* Hoạt động 2 (Làm việc theo nhóm) - GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi
- GV quan s¸t – theo dâi
* Hoạt động 3 ( Làm việc lớp) - u cầu đại diện nhóm trình bày kết thực
- NhËn xÐt, söa sai
* Hoạt động 4 (Làm việc lớp)
? Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng
* Bµi häc sgk
IV Củng cố Dặn dò
- Yêu cầu HS nêu lại nội dung - Chuẩn bị bµi sau
- Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nớc, thông thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng,đất đai, khoáng sản, mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
- Khơng Vì họ cho ph-ơng pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia
- Ơng ngời đời sau kính trọng ơng ngời hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nớc mong muốn dân giàu nớc mạnh
- HS thảo luận câu hỏi
- HS lên trình bày kết thảo luận
- Vì ông ngời hiều biết sâu rộng, có lòng yêu nớc mong muốn dan giàu, nớc mạnh
- Vài HS đọc ghi nhớ sgk
* §iÒu chØnh: ………
……… ………
Tiết 5:Hoạt động th
Sinh hoạt lớp tuần 2 I Mục tiêu
- Nhận xét u nhợc điểm tuần - Phớng hớng tuần
II Lên lớp
1 NhËn xÐt chung
- Tỉ trëng c¸c tỉ b¸o c¸o - Líp trëng b¸o c¸o
- GV nhận xét mặt: + Đạo đức
+ Häc tËp
+ ThĨ dơc-vƯ sinh
(23)- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm - Duy trì phong trào lớp
* Điều chØnh: ………
……… ………