Kĩ năng: - Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Khoa học ( tiết ) : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già Kĩ năng: - HS xác định đợc thân giai đoạn đời
3 Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu sống, giữ gìn sức khoẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sưu tầm tranh người lớn lứa tuổi khác nhau, làm nghề khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Nêu tầm quan trọng tuổi dậy đời người Bài mới:
3.1 Giới thiệu - ghi bảng đầu 3.2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV lớp nhận xét, đánh giá, bổ sung
Hoạt động HS
- Lớp đọc thông tin (Tr 16, 17) - Thảo luận nhóm (4’) vào bảng - Các nhóm dán kết quả, trình bày
Giai đoạn Đặc điểm bật
Tuổi vị thành niên
Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ em thành người lớn có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần mối quan hệ bạn bè,xã hội
Tuổi trưởng thành
Được đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội,
Tuổi già
Cơ thể dần suy yếu, chức hoạt động quan giảm dần Tuy nhiên nhiều người cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ tham gia hoạt động xã hội Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai?
giai đoạn đời”
- GV chia nhóm HS Phát cho HS nhóm ảnh (đã chuẩn bị)
- Những người ảnh giai đoạn đời? Nêu đặc điểm giai đoạn đó?
- Bạn giai đoạn đời?
- Biết ta giai đoạn đời có lợi gì?
- GV kết luận Củng cố:
- Nhận xét học
- Thảo luận nhóm
- Cá nhân lên giới thiệu người giai đoạn hình
- Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên (tuổi dậy thì)
(2)5 Dặn dò:
Chuẩn bị : Vệ sinh tuổi dậy
nhược điểm sai lầm sảy với người vào lứa tuổi ………
Tập đọc ( tiết ) : Những sếu giấy. I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
2 Kĩ năng: - Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn
* GDKNS : - Thể cảm thông ( bày tỏ chia sẻ , cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Đọc phân vai đoạn II, kịch “Lòng dân”
- Nêu nội dung ý nghĩa kịch? - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng đầu
* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
* Luyện đọc - Cho HS chia đoạn:
- Hướng dẫn luyện đọc tên người, tên địa lí nước ngồi
- Sửa lỗi phát âm (lần 1) Kết hợp giải nghĩa từ SGK (lần 2) - Cho HS đọc đoạn nhóm - GV đọc mẫu tồn
HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc lại tồn
- Xa - da - cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử nào?
- GV giảng
- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?
- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình
Hoạt động HS - HS đọc phân vai theo nhóm - em trả lời
- Lắng nghe quan sát tranh
- HS đọc toàn - Lớp đọc thầm
- HS chia đoạn
+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản
+ Đoạn 2: Hậu mà hai bom gây
+ Đoạn : Khát vọng sống Xa - da - cô + Đoạn : Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi - rô - si - ma
- HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - Đọc theo cặp
- HS đọc lại toàn - HS đọc câu hỏi cuối
- Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản
(3)đoàn kết với Xa - da - cơ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?
- Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa - da - cô?
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - Mời hs đọc lại
- Đọc mẫu Hướng dẫn đọc diễn cảm Lưu ý từ cần nhấn giọng, chỗ nghỉ
- Tổ chức cho Hs luyện đọc diễn cảm
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Cho HS nêu lại ND Nhận xét học
5 Dặn dò:
- Yêu cầu nhà luyện đọc diễn cảm trả lời câu hỏi cuối
- Chuẩn bị bài: Bài ca trái đất
- Gấp sếu giấy gửi tới cho Xa - da - cô
- Khi Xa - da - chết, bạn qun góp tiền xây dựng tượng đài
- HS nêu cảm nghĩ cá nhân
- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; nói lên khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em tồn giới
- HS đọc lại toàn
- HS chọn đoạn đọc diễn cảm
- Lắng nghe, dùng từ gạch chân từ nhấn giọng
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc Nhận xét bạn
- HS nêu lại ND - Lắng nghe
……… Toán ( tiết 16 ) : Ôn tập bổ sung giải toán I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “tìm tỉ số”
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ bảng nội dung ví dụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- HS nhắc lại cách giải tập tìm số biết tổng (hiệu) tỷ số số
- KT tập
3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỷ lệ
Hoạt động HS
(4)Ví dụ: Một người trung bình km
- Gắn bảng phụ lên bảng Cho HS nêu kết
- GV: Nhận xét, ghi kết
- GV chốt: thời gian lên gấp lần quãng đường gấp lên nhiêu lần
* Giới thiệu tốn cách giải - GV ghi tóm tắt đề tốn
Tóm tắt: 90 km ? km - Gợi ý cách “rút đơn vị”:
Trong ô tô km? (Bước bước rút đơn vị)
Trong ô tô km? - GV: Gợi ý để dẫn cách tìm tỉ số + gấp lần giờ?
(Bước bước tìm tỉ số)
+ Quãng đường gấp lên lần? - Lưu ý: Khi giải tập dạng này, cần chọn cách thích hợp
* Thực hành: Bài ( trang 19 ):
- GV: Gợi ý giải cách “rút đơn vị” m : 80 000 đồng
7 m : đồng?
- Cho HS làm vào vở, HS làm xong nhanh làm tiếp BT 2,3 vào nháp
* Bài 2:
- GV: Gợi ý cách giải rút đơn vị, tìm tỷ số
3 ngày : 1200 12 ngày: cây?
- HS đọc ví dụ
- HS nêu miệng kết quả, quãng đường giờ,
- HS quan sát bảng, nêu nhận xét
- Trong ô tô là: 90 : = 45 (km) - Trong ô tô là: 45 x = 180 (km) - gấp số lần là: : = (lần) - Trong ô tô là: 90 x = 180 (km) - HS đọc đề toán
- Cá nhân nhìn tóm tắt nêu lại đề tốn - Lớp làm vào
Bài giải:
Mua m vải hết số tiền là: 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua m vải hết số tiền là: 16 000 ´ = 112 000 (đồng)
Đáp số: 112 000 đồng * Cách 1:
Trong ngày đội trồng trồng số là: 1200 : = 400 (cây)
Trong 12 ngày đội trồng rừng trồng số là: 400 ´ 12 = 4800 (cây) Đáp số: 4800
Cách 2:
12 ngày gấp ngày số lần là: 12 : = (lần)
(5)* Bài 3:
- GV: Hỏi phân tích tập, hướng dẫn tính tốn:
a 000 người: tăng 21 người 000 người: tăng người?
b 000 người: tăng 15 người 000 người: tăng người? Củng cố:
- Cho HS nêu lại cách giải GV chốt lại - Nhận xét học
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Luyện tập (19)
Đáp số: 4800 * Giải tập theo phương pháp: “tìm tỉ số”
a 000 người gấp 000 người số lần là: 000 : 000 = (lần)
Sau năm số dân xã tăng thêm: 21 ´ = 84 (người)
Đáp số: 84 người b 000 người gấp 000 người số lần
là: 000 : 000 = (lần) Sau năm số dân xã tăng thêm:
15 ´ = 60 (người) Đáp số: 60 người - HS nêu lại cách giải toán học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Đạo đức (tiết ) : Có trách nhiệm việc làm ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa
2 Kĩ năng: - Mạnh dạn giao tiếp, kiên định công việc GDHS : Phải có trách nhiệm việc làm
* GDKNS : - Biết định kiên định bảo vệ ý kiến
- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHT tình BT 3.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Nêu học trước? - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng đầu Hoạt động 1: Xử lí tình (BT 3)
- GV chia nhóm nhỏ Giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí ình BT (có thể đóng vai)
- GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh
Hoạt động HS - 1em trả lời
- HS thảo luận nhóm (5’)
(6)Hoạt động 2: Liên hệ
- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm
- Chuyện xảy lúc em làm gì?
- Bây nghĩ lại em thấy nào?
GV kết luận: Khi giải công việc hay xử lí tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản,
4 Củng cố - Dặn dò :
- Cho HS nêu lại ghi nhớ Nhận xét học - Nhắc nhở HS cần có trách nhiệm làm việc
- Chuẩn bị bài: Có chí nên
- HS trao đổi theo cặp câu chuyện
- Cá nhân trình bày trước lớp Tự rút học
- Lắng nghe
- em đọc ghi nhớ SGK
……… Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Tập đọc ( tiết ) : Bài ca trái đất. I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ
2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào
3 Giáo dục HS u chuộng hồ bình, đồn kết đối sử bình đẳng dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung thơ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Đọc Sếu giấy - Nêu đại ý
3 Bài mới: giới thiệu - ghi bảng đầu * Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Hướng dẫn luyện đọc:
- Cho HS đọc, chia đoạn Tóm tắt nội dung HD giọng đọc
- Cho HS đọc đoạn sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ SGK đoạn
- Giáo viên đọc mẫu - GV: Đọc giọng vui tươi hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - Lưu ý HS ngắt nhịp
b Tìm hiểu bài:
Hoạt động HS - em
- 1HS đọc Chia đoạn - Cá nhân luyện đọc nối tiếp khổ - HS luyện đọc theo cặp
(7)- Hình ảnh trái đất có đẹp?
- Em hiểu câu thơ cuối khổ thơ nói gì?
- Chúng ta phải làm để giữ bình n cho trái đất?
- Bài thơ mn nói với em điều gì?
c Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ: - Cho HS đọc toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm
- Đọc mẫu HD HS dùng chì gạch chân từ nhấn giọng
- Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Lớp hát bài: Trái đất - Nhận xét học
- Yêu cầu nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một chuyên gia máy xúc
- Trái đất giống bóng bay xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển
- Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng lồi q, thơm Cũng với trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng q, đáng yêu
- Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân Vì có hồ bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất
- Trái đất tất trẻ em Dù khác màu da trẻ em bình đẳng, q trái đất Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yên trẻ - Một HS đọc toàn
- Chọn đoạn đọc diễn cảm
- Lắng nghe, gạch từ cần nhấn giọng - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Cá nhân đọc diễn cảm trước lớp - Lớp đọc nhẩm thuộc lòng thơ - Cá nhân đọc trước lớp
- Hát tập thể - Lắng nghe
Chính tả: (Nghe viết) , ( tiết ) : Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết tả bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ
- Củng cố hiểu biết mô hình cấu tạo mơ hình cấu tạo vần qui tắc đánh dấu tiếng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập tập viết 5, tập 1.
- Bút dạ, giấy khổ to viết mơ hình cấu tạo vần. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Cá nhân lên bảng viết vần tiếng:
(8)chúng - - mong - - giới - - - - hồ - bình vào mơ hình cấu tạo vần
- Nêu cách đánh dấu tiếng? Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
a Hướng dẫn học sinh nhớ viết
- GV đọc tả; đặt câu hỏi cho HS tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát - Chấm số
b Hướng dẫn HS làm tả
Bài tập 2: Yêu cầu HS điền tiếng “ nghĩa, chiến” vào mơ hình cấu tạo vần
- Nhận xét, chữa
- Nêu giống khác tiếng?
Bài tập 3: Nêu qui tắc ghi dấu tiếng
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
+ Tiếng “nghiã” (khơng có âm cuối): đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi
+ Tiếng “chiến” (có âm cuối”: đặt dấu chữ thứ ghi nguyên âm đơi Củng cố - Dặn dị :
- Cho HS nêu lại quy tắc đánh dấu Nhận xét học
- Về nhà viết lại chữ viết sai - Chuẩn bị tiết tả (N-V): Một chuyên gia máy xúc
- Nối tiếp lên bảng thực - Nêu miệng cá nhân
- Theo dõi SGK
- Lớp đọc thầm ý tên người nước ngoài, trả lời câu hỏi giáo viên - Viết tả
- Soát
- HS đọc nội dung tập Lớp làm vào tập - HS lên điền bảng
- Giống: tiếng có âm gồm chữ (đó ngun âm đơi)
Khác: tiếng “chiến” có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối
- HS đọc yêu cầu - Cá nhân nêu ý kiến
- HS nêu lại - Lắng nghe
Toán ( tiết 17) : Luyện tập I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
(9)1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập
3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
Bài 1, (19): Giải toán
- Cho HS đọc đề toán 1, HD phân tích đề tốn
- Mời HS đọc tiếp đề toán 2, gợi ý - Yêu cầu lớp tóm tắt, giải cách “rút đơn vị Em làm xong nhanh làm tiếp vào nháp
* Bài (19):
- tá bút chì chiếc?
Bài (20): Giải toán
- Cho HS nêu đề tốn, hướng dẫn Tóm tắt
3 xe : 120 học sinh ? xe : 160 học sinh
Bài (20): Giải tốn Tóm tắt:
2 ngày : 72 000 đồng ngày : đồng? Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nêu cách giải toán Nhận xét học
- Yêu cầu chuẩn bị bài: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp) trang 20
- HS đọc tập
- HS đọc tiếp đề tốn - Tóm tắt:
12 : 24 000 đồng 30 : đồng?
Bài giải Giá tiền là:
24 000 : 12 = 000 (đồng) Số tiền mua 30 là:
2 000 ´ 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng *Tóm tắt:
24 bút chì : 30 000 đồng bút : đồng?
Bài giải
24 bút chì gấp bút chì số lần là: 24 : = (lần)
Số tiền mua bút chì là: 30 000 : = 10 000 (đồng)
Đáp số: 10 000 đồng - HS đọc đề
- Lớp làm vào Bài giải Một ô tô chở số HS là:
120 : = 40 (học sinh) Số ô tô cần để chở 160 học sinh là:
160 : 40 = (ô tô) Đáp số: ô tô
Bài giải:
Số tiền trả cho ngày công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là:
(10)
Lịch sử (tiết ) : Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm tình hình kinh tế -xã hội nước ta cuối kỷ XIX, đầu kỉ XX có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp
2 Kỹ năng: Nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội nước ta Thái độ: Cú ý thức học tập tìm hiểu lịch sử Việt Nam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách giáo khoa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên I Ổn định tổ chức:
II Kiểm tra cũ:
- Tường thuật lại phản công kinh thành Huế? III Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Trước bị thực dân Pháp xâm lược, Việt nam có ngành kinh tế chủ yếu?
- Sau thực dân Pháp xâm lược ngành kinh tế đời nước ta?
- Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế? - Trước đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào? - Đến đầu kỷ XX, xuất giai cấp, tầng lớp nào? Đời sống công nhân, nông dân sao?
Hoạt động 2: làm việc với lớp
- GV nhận xét, bổ xung nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội nước ta đầu kỷ XX
4 Củng cố:
- Nhận xét học Dặn dò:
- Yêu cầu nhà học bài, chuẩn bị bài: Phan Bội Châu phong trào Đông Du
Hoạt động H/S
- HS thực - HS đọc nội dung SGK Các nhóm báo cáo kết thảo luận
- Lớp nhận xét - HS đọc kết luận cuối
Tập làm văn ( tiết ) : Luyện tập tả cảnh.
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Từ kết quan sát cảnh trường học HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trường
2 Kĩ năng: Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh Thái độ: Biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- HS nêu kết quan sát (cảnh trường
(11)học) chuẩn bị nhà
3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
Bài 1: Lập dàn ý văn miêu tả trường
- GV lớp nhận xét, bổ sung - GV: Yêu cầu HS sửa lại dàn ý
Bài 2: Chọn viết đoạn văn theo dàn ý
- Lưu ý HS chọn viết đoạn phần thân
- GV chấm, chữa Củng cố- Dăn dò : - Nhận xét học
Chuẩn bị cho tiết sau: Kiểm tra tả cảnh
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - Lớp lập dàn ý chi tiết vào nháp, HS trình bày bảng phụ
- HS trình bày miệng dàn ý - HS dán lên bảng
- Cá nhân nêu miệng đoạn chọn viết - Lớp viết vào tập
- em có đoạn viết tốt đọc
- Lắng nghe
Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012
Tốn ( tiết 18 ) : Ơn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)
2 Kĩ năng: - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”
3 Thái độ: - Kiên trì học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Hoạt động H/S Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
*Ví dụ : Có 100 kg gạo chia vào bao
Thực hành: Bài (Tr 21)
- Yêu cầu HS tóm tắt giải vào Tóm tắt:
7 ngày : 10 người ngày : người.?
- HS đọc ví dụ
- HS điền miệng: 10, 5,
- Quan sát bảng, nhận xét: Khi số kg gạo bao tăng lên lần số bao gạo giảm nhiêu lần - HS đọc đề
Bài giải
Muốn làm xong công việc ngày cần:
(12)* Bài 2: Tóm tắt:
120 người : 20 ngày 150 người : ngày?
- GV mời Hs đọc giải, lớp nhận xét
* Bài 3:
4 Nhận xét - dặn dị :
GV Nhắc lại kiến thức tồn GD
Muốn làm xong công việc ngày cần:
70 : = 14 (người)
Đáp số: 14 người * Bài giải:
1 người ăn hết số gạo dự trữ thời gian:
20 ´ 120 = 2400 (ngày) 150 người ăn hết số gạo dự trữ thời gian:
2400 : 150 = 16 (ngày)
Đáp số; 16 ngày * Bài giải:
6 máy bơm gấp máy bơm số lần là: : = (lần)
6 máy bơm hút thời gian là:
4 : = (giờ) Đáp số: - Lắng nghe
Kể chuyện ( tiết ) : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai. I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Dựa vào lời kể GV hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói kĩ giao tiếp
3 Thái độ: Biết kính trọng người có lương tâm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to hình ảnh SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Kể gương số người tốt, việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước mà em biết
3 Bài mới: Giới thiệu truyện phim: * GV giới thiệu tên phim, tên tác giả - Nêu nội dung phim
- Hướng dẫn quan sát ảnh * GV kể chuyện:
- GV kể lần kết hợp dòng chữ ghi
Hoạt động học sinh
- HS nghe
(13)ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ , cơng việc người lính Mĩ
- GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh minh hoạ
+ Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn, nhấn mạng từ ngữ tả tội ác lính Mĩ
+ Đoạn 3: Giọng hồi hộp
+ Đoạn 4: Giới thiệu hình ảnh tư liệu
+ Đoạn 5: Giới thiệu hình ảnh 6,7
3 Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a Kể chuyện theo nhóm: b Thi kể chuyện trước lớp: - Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? - Bạn suy nghĩ chiến tranh?
- Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?
4 Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét học
- Yêu cầu nhà kể chuyện
Chuẩn bị : Kể chuyện nghe, đọc
- HS trả lời ghi ảnh - Theo dõi
- Lắng nghe
- HS kể chuyện theo nhóm - Cá nhân kể
- Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cá nhân kể tiếp nối đoạn - Kể toàn chuyện
- HS nhắc lại - Lắng nghe
Địa lí ( tiết 4) : Sơng ngịi I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết:
- Chỉ lược đồ tên số sông nước ta - Nêu số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam
2 Kĩ năng: Rèn kỹ nhận biết đồ, đồ Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất Hiểu lập mối quan hệ địa lý khí hậu với sơng ngịi
3.Thái độ: HS thích tìm hiểu sơng ngịi Việt Nam ý thức bảo vệ nguồn nớc tự nhiên
II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên 1, Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm khí hậu nước ta? Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
a.Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày
Hoạt động HS
(14)đặc
- Nước ta có sơng hay nhiều sơng so với nước mà em biết?
- Kể tên vị trí số sơng Việt Nam?
- Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
- Nhận xét sơng ngịi miền Trung? - GV nhận xét kết luận: Mạng lưới sông ngịi nước ta dày đặc phân bố rơng khắp nước
b Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiểu phù sa - GV chia nhóm HS thảo luận: thời gian, địa điểm ảnh hưởng đến đời sống sản xuất (của mùa mưa mùa khô)
- GV nhận xét, bổ sung, phân tích thay đổi chế độ nước theo mùa sơng ngịi Việt Nam
- Màu nước dòng suối địa phương vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?
- GV giải thích bồi đắp phù xa vào mùa lũ
c Vai trị sơng ngịi: - GV nhận xét kết luận
- GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam
- Chỉ vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng
- Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y - a - ly Trị An
- GV nhận xét kết luận tầm quan trọng sơng ngịi
4 Củng cố Dặn dị: - Nhận xét học -Dặn HS chuẩn bị bài: Vùng biển nước ta
- Cá nhân lên bảng tên biểu đồ - Lớp lược đồ SGK
- Quan sát hình 2, (SGK) làm vào phiếu tập
- Các nhóm trình bày kết
- Thảo luận cặp
- Cá nhân trả lời - Quan sát
- Cá nhân tiếp nối đồ
- Lắng nghe
Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011
Toán ( tiết 19 ) : Luyện tập I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích đề giải tốn
(15)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, Phiếu học tập tập 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tỏ chức:
2 Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới:
3 Giới thiệu - ghi bảng đầu Bài (Tr 21)
- GV hỏi phân tích đề tóm tắt:
3 000 đồng /1 / : 25 15 00 đồng /1 / : ?
Bài 2:
- GV hỏi phân tích đề tính tốn người : 800 000 đồng / người người : giảm đồng / người
*Bài 3:
- u cầu HS tự tìm hiểu đề, tóm tắt giải vào nháp
* Bài 4:
Yêu cầu HS tự giải vào
Hoạt động HS
- HS đọc đề toán
- Lớp làm vào vở, cá nhân lên bảng 3000 đồng gấp 1500 số lần là:
3000 : 1500 = (lần)
Mua với giá 1500 đồng mua số là:
25 ´ = 50 (quyển) Đáp số: 50 - HS đọc tập
- Lớp thảo luận vào phiếu học tập Với gia đình có người tổng thu nhập gia đình là:
800 000 ´ = 400 000 (đồng) Với gia đình có người mà tổng thu nhập khơng đổi thì bình quân thu nhập hàng tháng người là:
2 400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm là:
800 000 - 600 000 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000 đồng - HS đọc đề
Tóm tắt:
10 người / ngày : 35 m 30 người / ngày : m Bài giải:
30 người gấp 10 người số lần là: 30 : 10 = (lần)
30 người đào ngày số m mương là:
35 ´ = 105 (m) Đáp số: 105 m - HS đọc tập
Tóm tắt:
(16)4 Củng cố:
- Nhận xét học Dặn dò:
- Yêu cầu chuẩn bị bài: Luyện tập chung
Xe tải chở số kg gạo là: 50 ´ 300 = 15000 (kg) Xe tải chở số bao gạo 75 kg là:
15 000 : 75 = 200 (bao) Đáp số: 200 bao
Khoa học ( tiết ) : Vệ sinh tuổi dậy thì. I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
2 Kĩ năng: Xác định việc làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự vệ sinh cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập cho hoạt động
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Nêu đặc điểm chung tuổi vị thành niên? Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu Hoạt động 1: Động não
- GV giảng nêu số vấn đề sinh lí tuổi dậy thi
- Vậy lứa tuổi nên giữ cho thể luân sẽ, thơm tho, tránh bị mụn trứng cá
- GV ghi bảng ý kiến HS
- Nêu tác dụng việc làm kể trên?
- GV kết luận việc giữ gìn vệ sinh thể nói chung tầm quan trọng sinh thể lứa tuổi dậy
2 Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập: - GV chia nhóm nam, nữ riêng
- Phát phiếu học tập
* Vệ sinh quan sinh dục nam: Hãy khoanh vào chữ trước câu
- Cần rửa quan sinh dục: a Hai ngày lần
b Hàng ngày
- Khi rửa quan sinh dục cần ý: a Dùng nước rửa
b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt
d Kéo bao qui đầu phía người, rửa bao qui đầu quy đầu
- Khi dùng quần lót cần ý:
Hoạt động HS
- Lắng nghe - Cá nhân nêu ý kiến: rửa mặt, tắm, gội đâu,
- Cá nhân nêu ý kiến
(17)a Hai ngày thay lần a ngày thay lần
c Giặt phơi bóng râm d Giặt phơi ngồi nắng * Vệ sinh quan sinh dục nữ
- GV chữa theo nhóm nam, nữ Hoạt động 3: Quan sát tranh thảo luận - Chỉ nói nội dung hình?
- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy
- GV kết luận
4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học
- Thực vệ sinh cá nhân
- Chuẩn bị bài: Thực hành: Nói “khơng” với chất gây nghiện
- Quan sát hình 4, 5, 6, (Tr 19)
- Cá nhân trả lời - Thảo luận nhóm - Nêu ý kiến
Luyện từ câu ( tiết ) : Từ trái nghĩa I MỤC TIÊU:
- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa
- Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phận biệt từ trái nghĩa - GDHS : Sử dụng từ ngữ đúng, hay giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, Từ điển, Phiếu tập 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ:
- Thế từ đồng nghĩa? Cho ví dụ? Bài : Giới thiệu - ghi bảng đầu
a.Phần nhận xét:
Bài tập 1: (Tr 38): So sánh nghĩa từ in đậm
- GV nhận xét, chốt KT đúng:
+ Phi nghĩa: trái với đạo lý (cuộc chiến trang phi nghĩa chiến tranh với mục đích xấu xa, )
+ Chính nghĩa: Đúng với đạo lý (Chiến đâu với nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức, )
Þ từ có nghĩa trái ngược với gọi từ trái nghĩa
Bài 2: Tìm từ trái nghĩa với câu tục ngữ sau:
Hoạt động HS
- HS đọc nội dung tập - Đọc từ in đậm
- Các nhóm thảo luận (2’) Tra từ điển - Cá nhân nêu ý kiến Lớp bổ xung
- HS nghe nhắc lại
(18)- GV nhận xét, chốt KT (sống / chết; vinh / nhục)
Vinh: Là kính trọng, đánh giá cao Nhục: Là xấu hổ bị khinh bỉ
c Bài 3:
- Cách tìm từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng việc thể quan niệm sống người Việt Nam ta?
* Ghi nhớ (SGK - Tr 39) b.Luyện tập:
Bài 1: Tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ đây:
- GV nhận xét kết luận (rộng / hẹp; xấu / đẹp; / dưới)
Bài 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:
a Hồ bình b Thương u c Đồn kết d Giữ gìn
- GV HS nhận xét, đánh giá nhóm tìm từ trái nghĩa
Bài 4: Đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa vừa tìm tập
- Hướng dẫn HS đặt câu, câu chứa từ Cũng đặt câu chứa cặp từ
- GV nhận xét Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nêu quy tắc từ trái nghĩa Nhận xét học
- Yêu cầu nhà học thuộc lòng thành ngữ, từ ngữ
- Chuẩn bị cho tiết: Luyện tập từ trái nghĩa (43)
- Cá nhân nêu ý kiến lớp nhận xét
- HS đọc nội dung tập - Thảo luận cặp
- Tạo vế tương phản, làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam
( chết mà tiếng thơm sống mà bị người khác nguyền rủa, khinh bỉ)
- HS đọc yêu cầu tập
- Thảo luận nhóm (2’) vào phiếu tập - Dán bảng phiếu tập, nhận xét - HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm (1’), (1 từ cho nhóm)
- Cá nhóm tiếp sức, viết từ trái nghĩa: / Chiến tranh, xung đột
/ Căm ghét, giận, thù hận / Chia rẽ, bè phái, xung khắc / Phá hoại, phá phách, huỷ hoại - HS đọc yêu cầu tập
- Lớp làm tập vào nháp - Cá nhân đọc tiếp nối - Lớp nhận xét
Ví dụ:
- Chúng em u hồ bình, ghét chiến tranh
- Ông em thương yêu tất cháu, chẳng ghét bỏ đứa
- HS nêu - Lắng nghe
(19)1 Kiến thức: - HS biết cách thêu dấu nhân
2 Kĩ năng: - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm
- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy
- Với HS khéo tay:
+ Thêu dấu nhân Các mũi thêu Đường thêu bị dúm + Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản
3 Thái độ: Yêu quí, trân trọng sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng khâu thêu lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 35 phút )
Hoạt động giáo viên *Hoạt động 3: HS thực hành
- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân
- GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân
- Kiểm tra chuẩn bị HS Nêu Y/C sản phẩm
- Cho HS thực hành GV quan sát uốn nắn HS lúng túng
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá ghi SGK - Cử HS đánh giá sản phẩm trưng bày - Giáo viên nhận xét đánh giá kết theo mức Hoàn thành (A), chưa hoàn thành (B), HS hoàn thành sớm, đường thêu kĩ thuật, đẹp đánh giá mức hoàn thành tốt (A+)
Hoạt động HS - HS nhắc lại
- Lắng nghe
- Đặt dụng cụ chuẩn bị lên bàn - Thực hành thêu dấu nhân
- Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe
- HS đánh giá SP
4 Củng cố:
- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành thêu dấu nhân học sinh
5 Dặn dò:
- Chuẩn bị trước 7: Một số dụng cụ nấu ăn gia đình (28)
Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Tập làm văn ( tiết ) : Tả cảnh: (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Giúp HS nắm cấu tạo văn tả cảnh, thực hành viết văn tả cảnh hoàn chỉnh
2 Kĩ năng: - Biết dùng từ đặt câu, viết câu văn có hình ảnh so sánh , biết sử dụng từ đồng nghĩa để viết văn
(20)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút ).
Hoạt động giáo viên Ổn Định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
3 Bài mới: Giới thiệu bài- ghi bảng đầu
Đề ;“Tả cảnh buổi chiều cánh đồng”
Nhắc nhở HS - Thu kiểm tra
4 Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết: Luyện tập làm báo cáo thống kê
- HS đọc đề
- Dựa vào cấu tạo văn tả cảnh để viết
Toán ( tiết 20 ) : Luyện tập chung
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập HS
3 Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
Bài (Tr 22)
- GV hỏi phân tích tốn, tóm tắt: - Gợi cách giải tập: “Tìm số biết tổng tỉ số số đó”
Bài 2:
- GV hỏi phân tích toán
Hoạt động HS
- HS đọc tập Bài giải:
Theo sơ đồ số HS nam là: 28 : (2 + 5) ´ = (HS) Số HS nữ là:
28 - = 20 (HS)
Đáp số: 20 HS nữ HS nam - HS đọc tập
Bài giải:
(21)Ta có sơ đồ
Bài 3:
- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải?
* Bài 4:
- HS tóm tắt giải toán vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa
4 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét học - Yêu cầu chuẩn bị bài:
Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
15 : (2 - 1) ´ = 15 (m) Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:
15 ´ = 30 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
(30 + 15) ´ = 90 (m) Đáp số: 90 m - HS đọc tập
Tóm tắt:
100 km : 12 lít xăng 50 km : ? lít xăng
Bài giải: 100 km gấp 50 km số lần là:
100 : 50 - (lần)
ô tơ 50 km hết số lít xăng là: 12 : = (lít)
Đáp số: lít - HS đọc tập
- Tóm tắt:
1 ngày / 12 : 30 / 18 : ? ngày
Bài giải
Cách 1: ngày làm bàn ghế phải làm thời gian là:
30 ´ 12 = 360 (ngày)
Nếu ngày làm 18 bàn ghế phải làm thời gian là:
360 : 18 = 20 (ngày)
Cách 2: Theo kế hoạch số bàn ghế hoàn thành là:
12 ´ 30 = 360 (bộ)
1 ngày làm 18 thời gian để làm xong 360 là:
360 : 18 = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày
Luyện từ câu ( tiết ) : Luyện tập từ trái nghĩa. I. MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số 4ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)
- HS giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 Kĩ năng: - Rèn kỹ đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm
(22)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, phiếu tập 2. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 40 phút )
Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
- Thế từ trái nghĩa? Cho ví dụ? Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng đầu
a Bài (Tr 43): Tìm từ trái nghĩa câu thành ngữ, TN sau:
- GV nhận xét, chốt lời giải Giải nghĩa thành ngữ, TN
+ Ăn ngon nhiều + Ba chìm bay
+ Nắng chóng trưa, mưa chóng tối + Yêu trẻ, trẻ đến nhà; yêu già, già để tuổi cho
b Bài (Tr 44): Điền vào chỗ trống từ trái nghĩa với từ in đậm
- GV lớp nhận xét, chốt lời giả
+ Nhỏ / lớn + Trẻ / già + Dưới / + Chết / sống
c Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với trống
- GV chốt kết (nhỏ, vụng khuy)
d Bài 4: Tìm từ trái nghĩa - Những từ trái nghĩa có cấu tạo giống (cùng từ đơn phức; từ ghép láy) tạo cặp đối xứng đẹp
- M: Cao - thấp; khóc - cười;
Hoạt động HS
- HS đọc yêu cầu
- Lớp làm vào tập - Cá nhân lên bảng gạch chân - Lớp nhận xét
Þ ăn ngon có chất lượng cịn ăn nhiều mà khơng ngon
Þ Cuộc đời vất vả
Þ Trời nắng có cảm giác chóng đến trưa, trời mưa có cảm giác tối đến nhanh Þ u q trẻ em trẻ em hay đến nhà chơi, nhà lúc vui vẻ; kính trọng tuổi già, được thọ người già
- HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ - HS đọc yêu cầu
- Thảo luận nhóm (2’) vào phiếu tập
- Dán bảng phiếu tập
- HS đọc tập hoàn chỉnh - HS đọc đề
- Thảo luận nhóm - Đại diện nêu ý kiến - Lớp nhận xét
- HS đọc nhẩm thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ
(23)- GX nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - - Nhận xét học
- Về nhà học Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Hồ bình
Sinh hoạt lớptuần 4
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh nhận ưu, nhược điểm tuần - Thảo luận đề phương hướng tuần
II Các hoạt động:
- GV nhận xét chung tuần học
- Đánh giá cụ thể mặt hoạt động
- Khen ngợi, biểu dương HS học tốt Nhắc nhở HS cần cố gắng - Nêu kế hoạch hoạt động tuần
- Học chương trình tuần
- Đi học chuyên cần, giờ, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp - Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ,
- Vệ sinh trường, lớp
- Đóng góp khoản tiền quy định