A.. Kiến thức: Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân... Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo v[r]
(1)6 xe
? xe TUẦN 11
Ngày soạn: 11/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai 18/11/2019 Tốn
Tiết 51: BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHÉP TÍNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS
- Làm quen với tốn giải hai phép tính - Bước đầu biết giải trình bày giải
b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính c) Thái độ: Gd tính kiên trì, chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi H lên bảng tóm tắt giải tốn: Lan có 24quyển nhiều Mai 5 quyển Hỏi hai bạn có quyển vở?
- Lớp nx, Gv nx
B Bài
1.Giới thiệu bài(1’) : Gv nêu mục tiêu của
2.Giới thiệu tốn giải hai phép tính(12’)
- Hs lên bảng tóm tắt giải tốn Bài giải
Số Mai là: 24 - = 19 (quyển) Cả hai bạn có số là:
24 + 19 = 43 (quyển)
Đáp số: 43 vở - Hs lắng nghe.
*Bài toán : Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai ngày cửa hàng bán xe đạp?
- GV nêu câu hỏi tìm hiểu đề Tóm tắt:
Thứ bảy : Chủ nhật :
- HS trả lời
- HS thực hiện yêu cầu Bài giải
Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là:
6 x = 12 (xe đạp)
Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là:
6 + 12 = 18 (xe đạp)
Đáp số: 18 xe đạp. + Bài toán giải hai phép tính - u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại đề
- Yêu cầu HS giải miệng toán
(2)15
5 Gấp lần thêm 18 12
6 Gấp lần bớt 10
b) Bài tốn có giống khác tốn học hôm trước ?
- Lưu ý HS vẽ sơ đồ xác
3 Thực hành: (16’) Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt
+ Cùng tốn giải hai phép tính trước số kém nhau số đơn vị cịn hơm nay, các số gấp số lần phép tính đầu tiên phép
nhân. Bài 1
- HS đọc yêu cầu - HS trả lời - HS làm ? Muốn tìm quãng đường từ nhà đến tỉnh
dài ki-lơ-mét, trước hết phải biết điều ?
- Yêu cầu HS làm - Nhận xét của HS
- Củng cố : toán giải phép tính
+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.
- Hs làm bài.
Bài giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:
5 x = 15 (km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:
5 + 15 = 20 (km)
Đáp số: 20km Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt - Yêu cầu HS làm - Gv nx
Bài số 2
- HS đọc đề - HS làm vào
Bài giải
Số mật ong lấy là: 24 : = (l)
Trong thùng lại số mật ong là: 24 - = 16 (l)
Đáp số: 16 lít mật ong
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm
- Chữa bài: HS lên thi điền kết nêu cách làm
Bài 3
- HS nêu yêu cầu của - HS làm
- HS lên thi điền kết nêu cách làm
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Dặn dò: Chú ý thực hiện phép tính của dạng tốn
(3)Tập đọc - Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Đọc trôi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: Ê- ti- ơ- pi- a, đường xá, thiêng liêng
- Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Biết xếp lại tranh minh họa SGK theo trình tự câu chuyện - Hiểu từ ngữ truyện giải cuối
- Hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu.
- Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: nghe bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể của bạn
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý trân trọng mảnh đất q hương. * GDMT: Có tình cảm u quý trân trọng tấc đất quê hương.
* TH QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢCGIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị
- Giao tiếp
- Lắng nghe tích cực
III CHUẨN BỊ: Tranh phóng to(SGK) Bảng phụ. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1- TẬP ĐỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS đọc bài: Thư gửi bà, trả lời câu hỏi có liên quan đến học
- GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
- GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, em đọc chuyện: Đất quý, đất yêu Qua câu chuyện em hiểu: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý của người Ê- ti- ô- pi- a
2 Luyện đọc:( 20’) a, Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài:, lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+ Đọc câu
- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc
- Hs thực hiện yêu cầu
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
(4)+ Đọc đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc số câu
- Gọi HS đọc giải cuối + Đọc đoạn nhóm - Yc hs đọc đoạn
- Gọi hs đọc toàn
- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc
3 Tìm hiểu bài: (12’)
- Yc HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
? Hai người khách vua Ê- ti- ơ- pi- a đón tiếp
- Gv tóm tắt ý 1, chuyển ý
? Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy
- Yc hs đọc to đoạn
? Vì người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ
- GDMT: Có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương
? Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê- ti- ơ- pi- a với quê hương
- GV tóm tắt ý
- GV nhấn mạnh thêm nội dung câu chuyện
*TH: Quyền có quê hương… Tiết 2
4, Luyện đọc lại: (15’)
? Khi đọc đoạn cần ý điều + Thể hiện rõ thái độ của nhân vật + Cả lớp nhận xét cách đọc theo vai, bình chọn nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN (20’) I Xác định yêu cầu
II Hướng dẫn HS kể chuyện.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, xếp
đến hết
- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi, nhận xét
- Hs đọc giải
- HS cặp tập đọc bài( nhóm đơi) - HS đọc lại đoạn
- HS đọc lại toàn
- Hs đọc thầm trả lời:
+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng mến khách
1 Sự mến khách vua Ê- ti- ô- pi- a. + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giầy để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - HS đọc to đoạn
+ Vì người Ê- ti- ơ- pi- a coi đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài, thảo luận nhóm đơi trả lời
+Người dân yêu quý trân trọng mảnh đất của quê hương họ, coi đất đai của tổ quốc tài sản quý giá thiêng liêng
2 Tình yêu quê hương người dân Ê- ti- ô- pi- a.
(5)lại
cho thứ tự câu chụn, sau dựa vào tranh, kể lại tồn câu chuyện - GV nx kết luận
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, diễn đạt tốt, kể sáng tạo
C Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện
- Đọc thuộc lòng trước Vẽ quê hương
- HS quan sát tranh minh họa để xếp lại theo trình tự, sau nêu kết
- Các nhóm tự tập kể nhóm của
- 4HS nối tiếp kể lại 4đoạn của câu chuyện
- HS thi kể toàn câu
Phòng học trải nghiệm
BÀI 5: PULINH - RO BOT KÉO CO (Tiết 2) I.MỤC TIÊU
a Kiến thức: Giúp hs biết ý nghĩa của milo cảm biến b.Kĩ năng:Tác dụng của cảm biến
c.Kĩ năng: Thêm yêu môn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Vật mẫu
- HS: Bộ đồ lắp ghép
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Giờ trước học gì?
- Nêu phận của milo cảm biến B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Lập trình: (30’)
a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip) * Khối xanh - Khối động cơ.
- Dùng để điều chỉnh tốc độ của động cơ, mức động từ đến 10,
- Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động của động cơ, nhập tuỳ thích, đơn vị đo lường tương giây không
* Khối màu đỏ - Khối hiển thị.
Dùng để hiện thị số đếm hình máy tính ipad, ví dụ 1,2,3, n
Có thể dùng để đếm lùi trước robot hoạt động
- Hs theo dõi đoạn video - Nêu khối để lập trình
(6)b) Cách lập trình robot Pulling: - Xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm
- Yêu cầu hoạt động theo nhóm
- Gọi nhóm lên trình bày cách lập trình Nhận xét bổ sung
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt - Nhận xét học
- Các nhóm lên trình bày sản phẩm - Nhóm khác nhận xét
Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP VỀ NHÂN, CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ, SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố phép tính nhân, chia
b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực hiện phép tính nhân, chia. c) Thái độ: Giáo dục tính tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Nối tiếp nêu đơn vị đo học mối quan hệ chúng
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 HD luyện tập:(32’) Bài 1: Hs đọc yêu cầu
?BT3 yêu cầu làm gì?
? Để làm tập cần vận dụng kiến thức học?
- Y/c H dựa vào bảng nhân, chia học để làm
- H nối tiếp nêu miệng kết - G nx y/c H đổi chéo KT Bài 2: Hs đọc yêu cầu
- H làm cá nhân
- H lên bảng làm Lớp nx - G nx yc H nêu lại cách tính Bài 3
Một cửa hàng buổi sáng bán 14 kg gạo, buổi chiều bán gấp đôi bưởi sáng Hỏi hai buổi cửa hàng bán ki – lô – gam gạo?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu Bài toán cho biết gì?
- Hs đọc nối tiếp đơn vị đo độ dài học
Bài 1: Tính nhẩm. - Tính nhẩm
- Vận dụng bn, bc học
7 x = 56 : = x = 63 : = x = 35 : = x = 54 : = x = 42 : = x = 40 : =
Bài 2: Tính
60 25 50 44 x x 10 11 00 04 360 125
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lô-gam là:
14 x = 28(kg)
(7)18
6 Gấp lần thêm 21
14
7 Gấp lần bớt 12
Bài tốn hỏi gì? - Học sinh làm -Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Giao nâng cao: Một số chia cho 5, cộng với 24 kết 33 Tìm số
- HDH: Gọi số cần tìm x Ta có: (x : 5) + 24 = 33
Đây tìm số hạng phép cộng, tiếp tìm SBC
- Nx tiết học
14+ 28 = 42(kg) Đáp số: 42 kg gạo
Ngày soạn: 12/11/2019 Ngày giảng: Thứ ba 19/11/2019
Toán
Tiết 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Giúp HS: củng cố cách giải tốn có lời văn hai phép tính - Giải nhanh, toán
b) Kĩ năng: Rèn lụn kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính. c) Thái độ: GD lịng u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
-Gv gọi học sinh lên bảng làm - Gv gọi học sinh nhận xét Gv nhận xét
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
- Hôm Luyện tập chung Bài toán giải hai phép tính
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Giải toán( 12’)
? Để giải toán ta phải thực hiện phép
-2 học sinh lên bảng làm - Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
(8)Bán
42 l dầu
Còn lại: ? l dầu tính?
Cách
Bài giải
Số trứng bán là:
12 + 18 = 30 (quả) Số trứng lại
là:
50 - 30 = 20 (quả) Đáp số: 20 trứng
Cách
Bài giải
Lần đầu số trứng lại là:
50 - 12 = 38 (quả) Lần sau số trứng lại là:
38 - 18 = 20 (quả) Đáp số: 20 trứng Bài 2:Tóm tắt:
- Gọi hs đọc yêu cầu
? Muốn biết thùng lại lít dầu trước hết ta phải biết điều ?
- Yc hs làm
Bài giải
Số số lít dầu lấy là: 42 : = (l)
Trong thùng lại số lít dầu là: 42 – = 36 (l)
Đáp số: 36 l dầu. - GV nhận xét
Bài 3: (10’) Nêu toán theo sơ đồ sau, giải bài tốn đó:
- Gọi hs đọc yêu cầu - GV vẽ sơ đồ bảng Gà trống :
Gà mái :
- Y/cầu HS đặt đề giải - GV nxét
Bài 4: Tính (theo mẫu)(8’) (UDPHTM)
- GV gửi tập tin cho HS làm gửi cho GV nhận
- HS đọc yêu cầu
- HS trả lời - HS làm vào
- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét
Bài 3
- HS đọc yêu cầu
- Hs thực hiện u cầu: Đề tốn: Một đàn gà có 14 gà trống, số gà mái gấp lần số gà trống Hỏi đàn có gà? - Hs nhận làm gửi cho Gv
?
(9)xét
Mẫu Gấp 13 lên lần, thêm 19 : 13 x = 26 ; 26 + 19 = 45 a) Gấp 24 lên lần, bớt 47
24 x = 96 ; 96 - 47 = 49 b) Giảm 35 lần, thêm 28 35 : = ; + 28 = 33 c) Giảm 48 lần, bớt 48 : = ; - = 6
* Trò chơi: (4’) Thi nhẩm nhanh
- GV nêu toán, HS giơ tay trả lời nhanh, trả lời đặt đề cho bạn khác trả lời,
+ Đề của GV: Số thứ 10, số thứ gấp lần số thứ Tìm hiệu hai số (hiệu 20)
C Củng cố, dặn dị(2’) - Ơn tập nội dung học - Dặn hs chuẩn bị
- Hs thực hiện yêu cầu, tham gia thi
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)
TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe - viết xác, trình bày Tiếng hị sơng Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn); ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)
- Luyện phân biệt tiếng có vần khó ong/oong; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x) vần dễ lẫn (ươn/ ương)
b)Kĩ năng: Rèn kĩ nghe viết tả, phân biệt tiếng có vần khó c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào cảnh đẹp quê hương
* GDBVMT: Yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Yêu cầu HS thi giải câu đố học ctả trước
Để nguyên, lặc lè Bỏ nặng, thêm sắc- ngày hè chói chang
Là chữ: nặng - nắng Có sắc - mọc xa gần
Có huyền- vuốt thẳng áo quần cho em
Là chữ: - (quần áo)
- HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố (bài tập 3a hay 3b)
(10)B Bài mới: (30’)
Giới thiệu bài(1’) - Hs lắng nghe, ghi nhớ
2 Hướng dẫn HS nghe,viết - GV đọc đoạn viết
? Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?
* THBVMT….
- Bài tả có câu? - Nêu tên riêng
- Luyện viết từ khó: sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời.
- Cả lớp đọc thầm theo - Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn
- câu
- Gái, Thu Bồn
- HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng - Nhận xét
b) GV đọc, HS viết vào vở:
- Đọc cụm từ cho HS nghe,viết - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết
- GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS - Đọc soát
- Hs viết
- HS tự chữa lỗi bút chì lề
c) Chấm, chữa bài. - GV chấm để nx…
3/ Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Điền vào chỗ trống ong hay oong? - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yc HS làm cá nhân
- Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh - chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong - làm xong việc, xoong
Bài 2: Thi tìm nhanh, viết (5’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yc hs làm bài.
- Cả lớp GV nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng
- GV mời số HS đọc lại kết
Bài 1
- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân
- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh
- HS đọc lại lời giải giúp lớp ghi nhớ tả
Bài 2
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
a)
- Từ ngữ sự vật có tiếng bắt đầu s
- Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếngbắt đầu x
- sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo,
sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ,
- mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,
b) - mượn, thuê mướn, mườn
(11)- Từ ngữ có tiếng mang vần ươn - Từ ngữ có tiếng mang vần ương
mượt, vươn, vượn, con lươn, bay lượn, lườn, sườn, trườn,
- ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giương, giường, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường, trưởng thành,
C Củng cố, dặn dò(2’)
- Gọi HS đặt câu với từ xôn xao, gương - GV nhận xét học
- Hs thực hiện yêu cầu –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Đạo đức
Tiết 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
a Kiến thức: Ôn tập thực hành kĩ học Kính yêu Bác Hồ, Giữ lời hứa, Tự làm lấy việc của mình, Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ anh chị em, Chia sẻ vui buồn bạn
b Kĩ năng: HS biết ứng xử nhận xét hành vi với chuẩn mực đạo đức học
c Thái độ: Giúp học sinh có hành vi ứng xử đúng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu tập.Thẻ Đ - S, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(4’)
- Gọi HS nêu tên học - Nhận xét
B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu bài(1’)
- GV nêu mục tiêu của 2 Các hoạt động chính
Hoạt động 1: Thực hành tập 1, 2,
* Mục tiêu: Giúp HS thực hiện tốt tập 1, 2,
* Cách tiến hành Bài 1
- Hãy nêu hiểu biết của Bác Hồ kính u?
- Để bày tỏ lịng kính yêu Bác Hồ phải làm gì?
Bài 2: Xử lí tình huống.
- Yc hs suy nghĩ, xử lí tình - Em mượn trụn của bạn
- HS nêu tên học
- Hs lắng nghe
- Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta Bác hết lòng yêu thương nhân Đặc biệt em thiếu nhi
- Kính yêu Bác làm điều Bác dạy
(12)hứa mai trả bạn, em bé của em làm rách truyện đó, em làm gì?
- Gv nx
Bài 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu đánh dấu + vào ý kiến em cho
- Thu số phiếu, gọi số hs đọc chữa
- Gv chốt lại lời giải
Hoạt động 2: Thực hành tập 4, 5.
* Mục tiêu: Giúp HS thực hiện tốt tập 4,
* Cách tiến hành Bài 4:
- Vì phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em?
Bài 5
- Em phải làm bạn gặp chuyện vui, buồn?
C Củng cố, dặn dò(3’)
- Thực hành chuẩn mực đạo đức học
- Chuẩn bị sau
bạn biết xin lỗi bạn Nếu truyện rách em dán lại Nếu truyện rách nhiều em nói với bạn mua trả bạn - HS nhận phiếu làm bài:
+ Tự làm lấy việc của quyền của trẻ em
+ Tự làm lấy việc của trường của lớp phù hợp với khả không để người khác nhắc nhở
+ Chỉ làm công việc giao
+ Việc dễ làm, việc khó nhờ bạn
- Vì ơng bà sinh cha mẹ, cha mẹ sinh ta nuôi dạy ta nên người Nên phảt biết ơn, kính trọng, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em
- Khi vui em đến chúc mừng chia sẻ bạn Khi buồn em an ủi, động viên bạn
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Tự nhiên xã hội BÀI 21: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác
- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ giới thiệu mối quan hệ họ hàng
- Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô với họ hàng b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ họ hàng
(13)* QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc. - Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình
- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ - Quyền bình đẳng giới
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình minh họa SGK Giấy khổ to Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(4’) B Bài mới(25’)
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Thực hành: Phân tích vã vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
b) Các hoạt động
Hoạt động 1: Phân tích, vẽ sơ đồ
Mục tiêu: HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác nhau.Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Tiến hành
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi (sách HD trang 96, 97)
- Dẫn dắt hệ thống câu hỏi để vẽ sơ đồ gia đình H.2 /43:
+ GĐ có hệ? Thế hệ thứ gồm ai?
+ Ông, bà sinh dược người con? Kể ra?
+ Ông bà có người dâu, người rể? Đó ai?
+ Bố mẹ Quang sinh ai? + Bố mẹ Hương sinh ai?
- u cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ
Hoạt động 2: Cách xưng hô
Mục tiêu: Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng
Tiến hành
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi (sách HD/98, 99)
- HS trả lời theo câu hỏi hoạt động của tiết trước
- Hs lắng nghe, giới thiệu
- Làm việc theo nhóm, cử đại diện trả lời
+ Câu 1: 10 người: ông, bà, cha mẹ Hương,
+ Câu 2: con: cha mẹ Hương, cha mẹ Quang
+ Câu 3: Mẹ Quang, Bố Hương
+ Câu 4: Cháu nội Quang, Thủy Cháu ngoại Hương, Hồng
- hệ, gồm ông bà
- người: bố Quang, mẹ Hương
- dâu mẹ Quang, rể bố Hương - Quang, Thủy
- Hương, Hồng - HS nói trước lớp
(14)Kết lại: Với người họ hàng, cần phải tôn trọng, lễ phép, yêu thương đùm bọc
C Củng cố, dặn dò(5’)
- Yc HS lên bảng tự liên hệ thân gia đình vẽ thật nhanh sơ đồ giới thiệu với bạn
- Hs thực hiện yêu cầu
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 13/11/2019 Ngày giảng: Thứ tư 20/11/2019
Toán
Tiết 53: BẢNG NHÂN 8 I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: HS lập học thuộc bảng nhân 8.
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân giải toán phép nhân b) Kĩ năng: Rèn kĩ lập bảng nhân giải toán phép nhân. c) Thái độ: GD tính chăm học, cần cù.
II ĐỒ DÙNG
- Các bìa, bìa có chấm trịn (như hình vẽ SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ(5’) Tính
8 + + = ? 8 + + + 8= ?
- GV kiểm tra HS lớp đọc thuộc bảng nhân học
B Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’) Bảng nhân 8.
- HS lên bảng làm
- Chữa bảng
- Hs lắng nghe 2.Lập bảng nhân 8(12’)
+ Lấy bìa có chấm trịn. - chấm trịn lấy lần? (1 lần). - Ta chấm tròn? (8 chấm tròn) - Nêu phép nhân tương ứng.( x 1) - x mấy? (bằng 8).
Đây kết phép nhân thứ bảng nhân 8.
+ Lấy hai bìa có chấm trịn.
- chấm tròn lấy lần? (2 lần). - Nêu phép nhân tương ứng.( x 2) - x bao nhiêu? (bằng 16).
- GV, HS lấy chấm trịn: GV đính bảng chấm trịn,vừa hỏi vừa kết hợp đính bảng phần:
8 lấy lần. Ta viết: x = 8
- GV treo bảng nhân 8(đã che cột tích) lên bảng, mở tích thứ - GV, HS lấy hai lần chấm trịn: GV đính bảng, vừa hỏi vừa kết hợp đính bảng phần:
(15)- Vì tìm kq đó?
Đây kết phép nhân thứ hai bảng nhân 8
- Gọi hs đọc.
+ Lấy ba bìa có chấm trịn.
- chấm tròn lấy lần? (3 lần). - Nêu phép nhân tương ứng.( x 3) - x bao nhiêu? (bằng 24).
- Vì tìm kết đó? - Ai có cách làm khác?
Đây kết phép nhân thứ ba bảng nhân 8
+ Dựa sở đó, lớp lập phép nhân cịn lại
? Hai tích tiếp liền bảng nhân đơn vị?
? Muốn tìm tích liền sau làm nào? ? Tìm tích của x nào?
? Cách nhanh hơn?(Cách 2)
- Yc hs đọc xuôi, đọc ngược bảng nhân
- GV che số thừa số tích bảng nhân yêu cầu hs khôi phục lại
Ta có:
Vì x = + = 16 Vậy: x = 16 HS đọc phép tính - Cả lớp ghi kết của phép nhân thứ hai vào SGK
- GV, HS lấy ba lần chấm tròn: GV đính bảng, vừa hỏi vừa kết hợp đính bảng phần:
8 lấy lần.
Vì x 3= 8+ 8+ 8= 24 Vậy: x = 24
(8 x = x 2+ = 24) - HS đọc phép tính - Cả lớp ghi kết của phép nhân thứ ba vào SGK
*Cả lớp tự lập các phép nhân lại điền kết vào SGK - Mỗi HS đọc phép tính bảng nhân - đơn vị
- Lấy tích liền trước cộng thêm
(Cách 1: + + + 8 Cách 2: x + 8) - HS đọc xuôi, ngược bảng nhân bảng - HS khôi phục lại bảng nhân - Mỗi bạn đọc nối tiếp phép tính
- HS đọc nối tiếp phép nhân bảng 3 Thực hành (22’)
Bài Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu - Yc hs làm - Yc hs chữa
8 x = x = 16 x = 32 x =
Bài 1
(16)24
8 x = 40
8 x = 64
8 x = 48 x 10 = 80
8 x = 56 x = 72
8 x = 0 x =
Bài Mỗi can có lít dầu Hỏi can có bao nhiêu lít dầu?
- Gọi hs đọc đề bài, tóm tắt tốn - GV ghi bảng
Tóm tắt: Bài giải:
1 can: 8l can có số lít dầu là: can: … l? x = 48 (l) Đáp số:48 lít dầu
Bài 2.
- HS đọc đề - HS tóm tắt miệng, - Cả lớp làm
- Chữa HS bảng
Bài Đếm thêm điền số thích hợp vào trống 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 - Gọi hs đọc yc
- Yc hs làm bài, chữa
- Nêu đặc điểm của dãy số vừa điền?
- 48 tích của phép nhân bảng nhân 8?
- Gọi hs đọc xuôi, đọc ngược dãy số
Bài 3
- HS đọc đề
- Cả lớp làm bài, học sinh làm bảng - Đặc điểm của dãy số kết bảng nhân 8; đếm thêm từ đến 80; số liên tiếp đơn vị
- 48 tích của phép nhân: 8x bảng nhân
- Hs đọc C Củng cố, dặn dị(2’)
- Khơng cần tính, điền dấu >, <, = : x + x … x - - Nhận xét tiết học
- Học thuộc lòng bảng nhân
- Hs thực hiện yêu cầu
Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
+ Đọc trôi chảy bài, phát âm đúng: xanh tươi, làng xóm, lượn quanh Ngắt nhịp thơ
+ Hiểu nghĩa từ: Sông máng, bát ngát
+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ
(17)b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu đọc thuộc lòng
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý tự hào quê hương
*BVMT: HS trả lời cõu hỏi 1: kể tờn cảnh vật đc tả thơ Câu hỏi 2: Cảnh vật quê hương đc tả nhiều màu sắc Hóy kể tờn màu sắc Từ giúp em trực tiếp cảm nhận đc vẻ đẹp nên thơ của quê hương thơn dó, them yeu q đất nước ta
* QTE: Quyền có quê hương.
- Bổn phận phải biết yêu quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Yêu cầu HS kể lại chuyện Đất quý đất yêu trả lời câu hỏi:
+ Hai người khách vua E-pi-ơ-pi-a đón tiếp nào?
+ Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ra?
+ Vì người E-ti-ô-pi-a không để khách mang dù hạt cát nhỏ?
- Nhận xét B.Bài
1 Giới thiệu bài: UDCNTT) Tranh minh họa SGK(1’)
- GV treo tranh minh họa tập đọc - Tranh vẽ cảnh gì?
- Bài học hơm cho thấy tình yêu quê hương của bạn nhỏ
- GV ghi tựa
2 Hướng dẫn luyện đọc(12’)
- GV đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên
- HD học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó
- HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
- GV HD HS ngắt nhịp
- Gọi hs đọc giải
- HD đọc khổ thơ nhóm
- HS lên bảng đọc tiếp nối nhau, kể đoạn theo tranh, trả lời
+ Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho nhiều sản vật quý, tỏ ý trân trọng mến khách
+ Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước
+ Vì họ xem đất thiêng liêng cao quý
- HS trả lời theo sự quan sát của
- HS nhắc lại
- HS theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết
- HS đọc khổ thơ - Chú ý ngắt nghỉ câu:
Xanh tươi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên - Học sinh đọc giải
(18)- Tổ chức thi đọc nhóm 3.HD tìm hiểu bài(8’)
- u cầu HS đọc thầm TLCH - Kể tên cảnh vật miêu tả thơ?
- Hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương?
* GDMT:Cảnh vật quê hương rất phong phú nhiều màu sắc Đây cảnh vật gắn bó thân thiết hàng ngày với làm cho thêm yêu đất nước, quê hương
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận tìm câu trả lời: Vì tranh quê hương đẹp?
*Kết luận: Chỉ có người yêu quê hương cảm nhận hết vẻ đẹp của quê hương dùng tài của để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp sinh động
4.Luyện đọc lại học thuộc lòng. (10’)
- GV treo bảng phụ khổ thơ cần luyện đọc yc hs đọc
- Thi đọc nhóm
- Cho HS thi đọc thuộc - Gv nhận xét – tuyên dương C Củng cố, dặn dò(1’)
- Kể tên cảnh vật miêu tả thơ?
- Quê hương em có cảnh đẹp nào?
- GDHS: yêu quê hương
- Về nhà học thuộc Chuẩn bị Nắng phương Nam
sinh đọc khổ thơ
- nhóm thi đọc, lớp đồng -1 học sinh đọc + lớp đọc thầm - Mỗi HS kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc
- Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót
- HS trao đổi nhóm: chọn ý trả lời câu hỏi: ý c (vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp)
- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm
- HS luyện đọc khổ thơ-cả - Các nhóm thi đọc
- HS thi đọc thuộc - Học sinh nhận xét
- Lắng nghe trả lời - HS tự nêu
Luyện từ câu
MRVT: QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU
(19)- Mở rộng vốn từ Quê hương - Ôn kiểu câu : Ai làm gì?
b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ quê hương câu Ai làm gì?
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm u q q hương ý thức tích cực học tập
* QTE: Sau tập 1: GD tình cảm yêu quý quê hương. Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quê hương II ĐỒ DÙNG: Máy tính, máy chiếu.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- GV nêu yêu cầu - GV nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) Nêu yêu cầu của
2 Làm tập
Bài 1(8’) Xếp từ ngữ cho vào hai nhóm : cây đa, gắn bó, dịng sơng, con đị, nhớ thương, u q, mái đình, thương u, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào.
- Yc hs làm - Gọi hs chữa
Nhóm Từ ngữ
1 Chỉ sự vật quê hương
Cây đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường Chỉ tình cảm
đối với quê hương
Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào. - Tìm thêm từ sự vật quê hương ?
- Con hiểu quê hương nghĩa ?
- Đặt câu thể hiện tình cảm của quê hương
Bài 2(5’)
Chữa tập 1, Tiết 10 - HS thực hiện
- HS khác nhận xét
Bài 1
- HS đọc yêu cầu từ
- HS làm vào - HS lên chữa miệng - HS khác nhận xét - GV nhận xét - HS đọc lại từ
- trường học, rạp xiếc, viện bảo tàng, cái ao làng, vườn cây, sân vận động công viên, đường làng,
- nơi ơng cha sinh ra, lớn lên, nơi sinh ra, gắn bó với sống => quê hương là làng quê nơi xa cũng chính nơi sinh và lớn lên, )
+ Em yêu quê hương mình.
+ Ai có kỉ niệm gắn bó với mảnh đất quê hương .
Bài 2
(20)- Gọi HS đọc yêu cầu - Yc hs làm
Tây Nguyên quê hương (nơi chôn rau cắt rốn) của tơi nơi tơi lớn lên địu vải thân thương của má, tiếng ngân vang của dòng thác, hương thơn ngào ngạt của núi rừng
- Yc hs giải nghĩa từ
- Yc HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, khái quát lại: Không chọn từ đất nước, giang sơn từ dùng để đất nước, ví dụ nước Việt Nam, cịn Tây Nguyên vùng đất nước ta
Bài 3: (8’)Những câu đoạn văn viết theo mẫu Ai làm gì? Hãy rõ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?( UDCNTT) - Gọi hs đọc yêu cầu
- Yc hs làm vào - GV nhận xét
Cuộc sống q tơi gắn bó với cọ Cha/ làm cho chổi cọ để quét
Ai Làm gì
nhà Mẹ/ đựng hạt giống đầy móm Ai Làm gì
cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chịt ơi/đan nón cọ, lại biết đan Ai Làm gì
cả mành cọ cọ xuất
Chúng tôi/ rủ nhặt trái Ai Làm gì
cọ rơi đầy quanh gốc om, ăn vừa béo vừa bùi
Bài (6’) Dùng từ sau để đặt câu theo mẫu Ai làm ?:bác nơng dân, em trai tơi, gà con, đàn cá - Gọi hs đọc yêu cầu
- Yc hs làm - GV nhận xét
+ Bác nông dân cày ruộng./ Bác nông dân đang dắt trâu đồng./ Bác nông dân cấy lúa./
thay cho từ quê hương đoạn văn sau:
(quê quán, quê cha đất tổ, đất nước, giang sơn, nơi chôn rau cắt rốn )
- HS giải nghĩa từ: Giang sơn, sông núi , dùng để đất nước
- Nơi chơn rau cắt rốn: nơi sinh
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa miệng
- HS khác nhận xét, bổ sung
Bài 4
- HS đọc yêu cầu - HS khác đọc thầm
- HS đặt câu
- HS khác nhận xét, nêu câu của
(21)+ Em trai tơi chơi bóng đá ngồi sân / Em trai tơi câu cá ngồi ao
+ Những gà chạy lon ton bên gà mái mẹ./ Những gà đang mổ thóc sân./
+ Đàn cá bơi lội tung tăng ao./ Đàn cá quẫy thật mạnh trong vũng nước.? )
C Củng cố, dặn dò(3’)
- Hơm học nội dung gì?
- Qua học hơm em có thêm hiểu biết ?
- GV nhận xét, dặn dò
- HS khác bổ sung
- Từ ngữ : Quê hương, câu Ai làm gì? - Biết thêm nhiều quê hương; thêm yêu quê hương, đất nước, )
Hoạt động ngồi giơ
TÌM HIỂU VÀ NGHE TUYÊN TRUYỀN VỀ PHÁP LUẬT ( Nhà trương tổ chức)
Thực hành Tiếng Việt
PHÂN BIỆT CHÍNH TẢ S/X; ƯƠN/ƯƠNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố tả so sánh s/x; ươn/ương; ong/oong Phân biệt nhanh, b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, làm nhanh tập phân biệt tả c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Yc hs viết bảng con: xanh xao, xanh, xung phong, bổ sung
B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Luyện tập(30’)
Bài 1: Điền vào chỗ trống.
- Gọi hs nêu yêu cầu sau làm a)s x:
Đ/án: xuống – xuôi – sông – suối b) ươn ương:
Đ/án: Vườn – vươn – vương – vướng – vườn - nx, củng cố
Bài 2: Điền vào chỗ trống tiếng thích hợp… - Yc hs làm
Đ/án: bòng – khòng khòng – boong
- Hs thực hiện yêu cầu
- H nêu y/c sau làm cá nhân – lên bảng làm
- Hs làm cá nhân – H lên bảng làm
(22)- Nx, củng cố
Bài 3: Gạch chân phận TLCH Ai?, Làm gì?, Ở đâu? Viết
kết vào bảng - Gọi hss đọc yêu cầu
- Yc hs làm theo nhóm bàn nhóm làm bảng phụ
- Yc nhóm treo lên bảng - Gv nx, củng cố, tuyên dương C Củng cố, dặn dò(2’)
- T/c cho HS thi đặt câu theo mẫu Ai?làm gì? đâu? - Yc HS nối tiếp nêu câu – H nx của bạn - Gv nx, tuyên dương câu hay,
- Nx tiết học, HDVN
- nhóm treo - Lớp nx
- Hs thực hiện yêu cầu
Ngày soạn: 14/11/2019
Ngày giảng: Thứ năm 21/11/2019 Toán
Tiết 54: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 8. - Áp dụng bảng nhân để giải toán, nhanh
b) Kĩ năng: Rèn kĩ thực hiện tính nhân bảng nhân giải tốn. c) Thái độ: Giáo dục lịng ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(3’)
- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân
- GV nêu phép nhân bảng nhân 8, HS nêu kết
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn luyện tập(30’)
- Hs thực hiện yêu cầu
Bài 1
- HS đọc yêu cầu
Ai? Làm gì? Ở đâu?
a) Bọn trẻ con chạy nhảy trên con đương rơm, sân rơm
b) Chim sẻ làm tổ, đẻ trứng, ấp con
trên mái rạ căn bếp
c) Những con nai vàng
bước rón rén trên thảm lá khơ
d) Những đàn bướm
(23)Bài Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu - Yc lớp làm - Gv chữa
- Cả lớp làm
8 x = 8 1 x = 8
8 x = 16 2 x = 16
8 x = 24 3 x = 24
8 x = 32 4 x = 32 8 x = 40
5 x = 40
8 x = 56 7 x = 56
8 x = 48 6 x = 48
8 x = 64 8 x = 72 - Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích thì tích khơng thay đổi
- Chữa miệng nối tiếp
- 1HS đọc thuộc lịng bảng nhân
Bài Giải tốn. - Gọi hs nêu yêu cầu
- Yc hs nêu tóm tắt nhìn sơ đồ nêu lại tốn - Yc lớp làm
Tóm tắt:
- GV treo sơ đồ Tấm vải: 20m
Đã cắt đi: mảnh, mảnh dài 8m Còn lại : … m vải?
Bài giải:
Đã cắt số mét vải là: 8 x = 16 (m)
Tấm vải lại dài số mét là: 20 – 16 = (m)
Đáp số: 4m vải
+ Tính số mét vải cắt thuộc dạng toán gấp số lên nhiều lần
Bài Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu - Yc lớp làm - Gv chữa
a) x + = 16 + 8 = 24
b) x + = 24 + 8 = 32 x + = 32 + 8
= 40
x + = 56 + 8 = 64
- HS đọc đề - HS nêu tóm tắt miệng,
- HS nhìn sơ đồ, nêu toán
- Cả lớp làm bài, HS lên bảng
- Nhận xét, chữa bài, giải thích cách làm
Bài 3
- HS nêu y/c, lớp làm
- Chữa bài, giải thích cách làm
- HS đặt đề tốn có lời văn dựa dãy tính cho
Bài Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi hs nêu yêu cầu
- Yc lớp làm - Gv chữa
A B
Bài 4
- HS nêu toán - Cả lớp làm - HS giải thích cách làm
(24)a) Có hàng, hàng có vng Số vng hình chữ nhật là:
x = 24 (ơ vng)
b) Có cột, cột có vng Số vng hình chữ nhật là:
x = 24 (ô vuông) Nhận xét: x = x
- Khi ta thay đổi vị trí thừa số tích tích khơng thay đổi
C Củng cố - dặn dò(2’) Nhận xét tiết học. - Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết
ÔN CHỮ HOA: G (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Ghềnh Ráng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực rèn chữ viết đẹp giữ sạch. * GDMT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, Bảng con. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi hs lên bảng viết G, Ơng Gióng GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
B Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)Gv nêu mục tiêu tiết học. 2 Hướng dẫn HS viết bảng con: (12’) a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có - HD viết chữ : Gh
- Chữ Gh gồm chữ chữ ? - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- Yc hs lên viết bảng - GV nhận xét sửa
- Cho qs chữ R, Đ nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu
- HS tìm :G, R, A, Đ, L, T, V
- gồm chữ cái: giê hát
(25)- YC viết bảng - Viết bảng con: R, Đ b) HD viết từ Ghềnh Ráng
- G treo chữ mẫu yc đọc từ ứng dụng
- GT: Ghềnh Ráng thắng cảnh Bình Định - Từ Ghềnh Ráng gồm tiếng?
- Ghềnh Ráng có chữ viết hoa? - GV viết mẫu
- HS đọc từ ứng dụng
- Chữ G R - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi yc hs đọc.
Ai đến huyện Đông Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng, THBVMT
- Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao ly, chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn? 3 Học sinh viết vào vở(16’)
- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở
- HS đọc
- HS nêu
- chữ o
- Hs viết bảng con: Đông Anh, Thục Vương
- Hs viết bài. 4 Chấm số bài, NX(5’)
C- Củng cố - dặn dò(2’) GV nhận xét tiết học. - Hs lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội BÀI 22: THỰC HÀNH
PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác
- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ giới thiệu mối quan hệ họ hàng
- Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô với họ hàng b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ họ hàng
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý, giúp đỡ người họ hàng. * QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc.
- Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình
- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ - Quyền bình đẳng giới
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình minh họa SGK Giấy khổ to Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(4’) (4 HS)
- Gv cho HS trả lời theo câu hỏi hoạt động của tiết trước
B Bài
(26)1 Giới thiệu bài(1’) Dựa vào mục tiêu giới thiệu Thực hành: Phân tích vã vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
2 Các hoạt động
a Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (20’)
* Mục tiêu : Giúp HS nắm vững mối quan hệ họ hàng qua sơ đồ hình vẽ
+ Tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn.
GV giới thiệu sơ đồ gia đình(SGK/ 43) Bước 2: Làm việc cá nhân.
- GV y/c HS vẽ điền tên người gia đình của vào sơ đồ BT3/30/VBT
Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ vừa vẽ
GV nhận xét
Hoạt động 2: 10’ Trò chơi Xếp hình.
Mục tiêu: Qua trị chơi, nhóm vẽ được sơ đồ giải thích mối quan hệ họ hàng
+ Tiến hành
- Tổ chức chơi theo nhóm
- Phổ biến luật chơi: sách HD /100 - Tổ chức chơi mẫu
- Tổ chức trò chơi - Nhận xét, tổng kết 4) Củng cố(3’)
- Gọi HS lên bảng tự liên hệ thân gia đình vẽ thật nhanh sơ đồ giới thiệu với bạn
- Ghi nhớ nội dung học Xem trước Phòng cháy nhà.
- Nhận xét
- Hs lắng nghe
- HS quan sát.
- Từng hs thực hiện.
- số HS lên trước lớp giới thiệu sơ đồ vừa vẽ
- Chia nhóm
- Nghe phổ biến, nắm luật chơi - Tham gia chơi mẫu
- Tham gia chơi
- Hs thực hiện yêu cầu
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 15/11/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 22/11/2019
Toán
Tiết 55: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU
(27)2 Kĩ năng: Thực hiện tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng
- Gọi HS lên bảng làm tập- lớp nháp
- Nhận xét B Bài mới:
1.Giới thiệu bài(1’) 2 HD thực hiện(30’)
a)Giới thiệu phép nhân: 123 2
- GV viết phép nhân 123 x = ?
-Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
?Khi thực hiện phép tính nhân ta phải thực hiện tính từ đâu?
-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính GV hướng dẫn HS tính theo bước phần học sách toán
b) Giới thiệu phép nhân 326 3
-Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246
-Lưu ý HS: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục
3.HD luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu HS lên bảng làm + Cả lớp làm bảng
- GV nhận xét, sửa Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu gì? - Cho HS thi đua cặp đôi
- Hs thực hiện yêu cầu x + = 56 +
= 64 x + = 48 +
= 56
- HS đọc phép nhân
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau
mới tính đến hàng chục: 246
2 123
- nhân 6, viết - nhân 4, viết - nhân 2, viết
- Vậy 123 nhân 246, viết 246 - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:
978 326
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng Cả lớp làm bảng
682 341
426 213
639 213
550 110
609 203
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu + Đặt tính tính
(28)- GV nhận xét – tuyên dương
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì?
- Yêu cầu học sinh làm vào
- Gv nhận xét
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?
- Nêu cách tìm số bị chia chưa biết? - Yc HS nêu – HS khác nhận xét - Yc HS lớp làm GV kiểm tra nhận xét
C Củng cố,dặn dò(3’)
- Nêu cách nhân số có ba chữ số với số có chữ số
- Về nhà học chuẩn bị - GV nhận xét chung học
nháp
a,
437 874
205
4 820
b,
319 957
171
5 855
Bài 3:
- Hs đọc yêu cầu
+ Mỗi chuyến máy bay chở 116 người
+ Hỏi chuyến máy bay chở người?
- Cả lớp làm vở,1 HS làm bảng nhóm Tóm tắt
1 chuyến: 116 người chuyến: ? người
Bài giải
Cả chuyến máy bay chở là: 116 x = 348 (người)
Đáp số: 348 người Bài 4:
- Tìm x - Hs trả lời
a) x : = 101 b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642
- Hs thực hiện yêu cầu
Tập làm văn NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết nói quê hương (hoặc nơi ở) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý (Quê em đâu? Nêu cảnh vật q em u nhất, cảnh vật có đáng nhớ? Tình cảm của em quê hương ?); dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sáh để bộc lộ tình cảm với quê hương
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói quê hương
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
* BVMT: Ý thức bảo vệ cảnh quan của quê hương quyền có quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(29)- Tranh ảnh vẽ cảnh đẹp quê hương III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(2’) Đọc thư mà em viết cho người thân - GV nhận xét
- HS đọc lại của - HS khác nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Hôm nay, cô HD nhau nói q hương (1’)
- HS ghi 2 Hướng dẫn HS làm tập(28’)
GVHD HS: Hãy nói quê hương em nơi em đang theo gợi ý sau :
a) Quê em đâu ?
b) Em yêu cảnh vật quê hương ? c) Cảnh vật có đáng nhớ ?
d) Tình cảm của em với quê hương ?
- Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng của em sinh sống
- Yc HS kể theo nhóm đơi - Tc cho HS thi kể
- Yc HS khác nhận xét, bình chọn người kể hay VD:
Quê em Lạng Sơn Ông bà em họ hàng Em quê nên em muốn kể nơi gia đình em sống Xuân Sơn Cảnh vật em thích làng của em cánh đồng màu mỡ, vườn ăn sum suê sông Cầm dải lụa bao quanh làng…
*TH: Bảo vệ môi trường quyền có quê hương của em…
- HS đọc đề câu gợi ý
- HS kể mẫu
- HS kể theo nhóm đơi - HS thi kể
- HS khác nhận xét, bình chọn người kể hay
C Củng cố, dặn dị(3’)
+ Kể lại câu chụn cho gia đình nghe
+ Tìm hiểu thêm quê hương để kể cho bạn nghe
- Hs thực hiện yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
CHÍNH TẢ( nghe - viết) VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe - viết tả đoạn Vẽ quê hương - Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp. II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5’)
(30)dạy bảo, mưa rào, giao việc. - Nhận xét
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài:Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của bài.(1’)
2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết(25’) a, Chuẩn bị
- Giáo viên đọc lần đoạn viết - Yc học sinh đọc lại
-Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?
- Đoạn thơ có khổ thơ? - Cuối khổ thơ có dấu gì?
- Giữa khổ thơ ta viết nào? - Gọi học sinh lên viết tiếng dễ sai
- Cả lớp nhận xét, sửa lỗi b Viết bài
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút
dạy bảo, mưa rào, giao việc.
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe - Hs đọc lại
- Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp
- khổ thơ dòng thơ
- Cuối khổ thơ có dấu chấm, khổ có dấu chấm
- Giữa khổ thơ ta để cách dòng - Học sinh lên viết tiếng dễ sai
- Hs viết
c Chấm, chữa bài
- Gv yêu cầu học sinh tự chữa lỗi bút chì lề - Giáo viên chấm nhận xét 5,7 nội
dung, chữ viết, cách trình bày
3, Hướng dẫn làm tập tả(8’) Bài 2: Điền vào chỗ trống: a, s x: - Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Yc hs làm
Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên suối chảy, cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi b, Mồ hôi mà đổ xuống vươn Dâu xanh tốt vấn vương tơ tằm Cá không ăn muối cá ươn
Con cãi cha mẹ trăm đương hư C Củng cố, dặn dò(2’)
- Giáo viên nhận xét học - Chuẩn bị sau
Bài 2
- Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào VBT - Học sinh chữa bảng - Nhận xét đúng, sai
- Giáo viên chốt lời giải đúng, HS đọc lại
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
Thực hành Toán
(31)I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Củng cố cho H bảng nhân giải toán hai phép tính có liên quan đến BT
đơn gấp (giảm) số lần
b) Kĩ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính c)Thái độ: Giáo dục tính hứng thú, say mê mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ(5’) Gọi H đọc thuộc lòng bảng nhân
- Gv nx B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’)
2 Hướng dẫn luyện tập: 30’ Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Gv yêu cầu H dựa bảng nhân 8, làm cá nhân sau nối tiếp đọc kết của cột Bài 2: Viết số thích hợp vào trống
- Gọi hs đọc yêu cầu Yc hs làm cá nhân
- GV nx củng cố
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm… - Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Yc hs lên bảng làm
- HD G dựa vào tóm tắt sơ đồ để tìm kết - Yc hs nx
- Gv nx
Đ/án: a) 28 b) 35
Bài 4: Giải toán.
- Gọi Hs đọc tốn, nêu tóm tắt - Yc hs lên bảng làm
Tóm tắt:Can đựng: 32l dầu Lấy :
1
4 số lít dầu
Cịn lại : … lít dầu? Bài giải
- Hs thực hiện yêu cầu
- Hs đọc yêu cầu
- H dựa bảng nhân 8, làm cá nhân sau nối tiếp đọc kết của cột
- H nêu y/c – H làm cá nhân – H lên bảng làm
- Hs đọc toán, nêu tóm tắt
- H lên bảng làm – lớp nx
- Hs đọc toán, nêu tóm tắt
- Hs làm 16 24 32 40 48 56 64 72 80
(32)Đã lấy số lít dầu là: 32 : = (l)
Trong can lại số lít dầu là: 32 – = 24 (l)
Đáp số: 24l dầu
- Gv nx, củng cố tốn giải hai phép tính
3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Bài 5: T/c trò chơi Điền nhanh, tổ Đ/án : a) x ; x b) - - Nx tiết học, HDVN
- Hs thực hiện yêu cầu
Sinh hoạt
TUẦN 11 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 12 I MỤC TIÊU
- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp
- Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập II TIẾN HÀNH
A Ơn định tở chức(1’) B Các bước tiến hành(18’) - Cả lớp hát tập thể
- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp của bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập của bạn
- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 11:
* Ưu điểm:
……… ……… ……… ……… *Tồn tại:
……… ……… ……… - Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… ……… 2 Phương hướng tuần 12: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 11 - Tích cực học thuộc lịng bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân học
(33)- Thực hiện ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học
- Thực hiện nghiêm túc hoạt động
- Thi đua giành nhiều nhận xét tốt chào mừng ngày 20/11 C.Củng cố, dặn dò(2’)
- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy