giao an dia li 9 nam hoc 20112012

Sơ đồ về vai trò của các nguồn tài nguyên thiên nhiên đối với sự phát triển một số ngành công nghiệp trọng điểm ở nước ta.. -HS:Đọc trước bài mới.[r]

Tuần

Ngày soạn:20/8/2011 Ngày giảng:22/8/2011

ĐỊA LÍ VIỆT NAM (TIẾP THEO) ĐỊA LÍ DÂN CƯ

TIẾT 1:BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Biết nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt có số dân đơng nhất.Các dân tộc ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc

-trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta 2.Kĩ

-Rèn luyện kĩ đọc ,xác định đồ vùng phân bố dân cư số dân cư số dân tộc

3.Thái độ

-Có tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-Gv:Bản đò phân bố dân tộc Việt Nam Tranh ảnh số dân tộc Việt Nam -Hs:Đọc trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.kiểm tra cũ 3.Bài

a.Mở bài:Việt Nam quốc gia nhiều dân tộc Vậy đặc điểm địa bàn cư trúcủa dân tộc đát nước ta nào? Bài học hơm tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính Hoạt động 1.Cả lớp.(20 phút)

-Gv cho hs quan sát tập ảnhvề dân tộc Việt Nam

? Nước ta có dân tộc, kể tên dân tộc mà em biết

?Quan sát hình 1.1 cho biết dân tộc có sốlượng đông nhất,chiếm %

?Nêu đặc điểm dan tộc Việt dân tộc người

I.Các dân tộc Việt Nam

-Nước ta có 54 dân tộc

-Dân tộc Việt(kinh) có số dân đông chiếm 86,2%dân số nước

? Kể tên số sản phẩm thủ cơng tiêu biểu số dân tộc người mà em biết

? Vai trò người Việt địng cư nước ngồi với đất nước

Gv: kết luận

Hoạt động 2.Cá nhân(20 phút) ? Dân tộc Việt chủ yéu phân bố đâu Gv mở rộng

? Các dân tộc người chủ yếu phân bố đâu

? Những khu vực có đặc điểm tự nhiên,kinh tế- xã hội

? Dựa vào đồ sgk cho biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc người

? Với phát triển kinh tế xã hội nay,sự phân bố đời sống dân tộc người có thay đổi

Gv kết luận chung

II.Phân bố dân tộc 1.Dân tộc Việt( kinh)

-Tập trung đồng ,trung du, ven biển

2.Các dân tộc người

-Tập trung miền núi cao nguyên

+Trung du miền núi phía bắc: người Nùng ,Mường,Dao

+Khu vực Trường Sơn-Tây

Nguyên:người Ba Na,Ê Đê, Gia Lai +Nâm trung nam bộ:người Khơ Me,Chăm,Hoa

IV CỦNG CỐ -ĐÁNH GIÁ

- Việt Nam có dân tộc? Nêu vai trị dân tộc Việt - Trình bày tình hình phân bố dsân tộc nước ta

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Dặn dò học bài, làm tập trang sgk -Chuẩn bị

Ngày soạn:20/8/2011 Ngày giảng:23/8/2011

1.Kiến thức

-Biết số dân nước ta Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu nó.Biết thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi

2.Kĩ

-Có kĩ phân thích bảng số liệu thống kê số biểu đồ dân số 3.Tháiđộ

-ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Gv:Phóng to hình 2.1 -Hs:Đọc trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ

-Nước ta có dân tộc? Những nét văn hoá riêng dân tộc thể mặt nào?ví dụ

-Trình bày tình hình phân bố cá dân tộc nước ta? 3.Bài

a Mở bài:Việt Nam nước đông dân có cấu dân số trẻ.Đó nội dung mà học hôm chúg ta tìm hiểu

b Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính Hoạt động 1: Cá nhân(5 phút)

-Gv giới thiệu số dân nước ta qua lần điều tra dân số 1979,1989,1999 ?Dựa vào sgk cho biết đến năm 2002dân số nước ta

? Nhận xét thứ hạng diện tích dân số nước ta với nước giới Gv chuẩn xác

? Với dân số đông có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta

Gv kết luận

Hoạt động 2.Cả lớp(20 phút)

Gv cho hs đọc thuật ngữ”Bùng nổ dân số” trang 152 sgk

?Quan sát hình 2.1 nêu nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta

? Dân số nước ta tăng nhanh dẫn đến hậu

I.Số dân

-Việt Nam nước đông dân dân số nước ta 79,7 triệu(năm 2002)

II.Gia tăng dân số.

? Qua đường 2.1 nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có thay đổi

? Giải thích thay đổi

? Vì tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm dân số tăng nhanh ? Dân số đông tăng nhanhđã gây hậu

? Nêu lợi ích việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta ? Dựa vào bảng 2.1 xác địnhvùng có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao , thấp

? Vùng có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiêncao mức trung bình nước Gv kết luận

Hoạt động 3.Cả lớp(15 phút)

? Dựa vào bảng 2.2hãy nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kì 1979-1989

? Tại phải biết cấu dân số theo giới tính quốc gia

? Nhận xét cấu dân số theo độ tuổi nước ta thời kì 1979-1989

? Hãy cho biết xu hướng thay đổi cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta

Gv yêu cầu hs đọc thông tin mục sgk để hiểu rõ tỉ số giới tính

Gv kết luận chung

-Nhờ thực tốt sách dân sốkế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên giảm

-Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có khác vùng

III.Cơ cấu dân số

-Cơ cấu dân số nước ta có thay đổi

-Tỉ lệ trẻ giảm xuống,tỉ lệ người tuổi lao động người tuổi lao động có xu hướng tăng

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- Hãy cho biết số dân nước ta? gia tăng dân số nước ta nào? - Dân số nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế- xã hội nước ta

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Tuần 2

Ngày soạn:22/8/2011 Ngày giảng:29/8/2011

TIẾT BÀI 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

-Trình bày đặc điểm mật độ dân số,sự phân bố dân cư nước ta.Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thành thị thị hố nước ta

2.Kĩ năng

-Biết phân tích biểu đồ Phân bố dân cư đô thị Việt Nam,và số bảng biểu số liệu dân cư

3.Thái độ

-ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp ,bảo vệ mơi trường.Chấp hành sáchcủa nhà nước phân bố dân cư

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-Gv:Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam -Hs:Đọc trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra cũ.

-Cho biết số dân tình hình gia tăng dân số nước ta? -Kiểm tra tập Hs

3 Bài mới.

a.Mở bài:Theo thời gian tác động yếu tố tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử.đã tạo nên tranh phân bố dân cư nước ta nay.Bài học hơm tìm hiểu

b Nội dung.

Hoạt động GV-HS Nội dung chính Hoạt động 1.Cả lớp(20 phút)

? Hãy nhắc lại thứ hạng diện tích dân số nước ta với nước giới

? Dựa vào sgk cho biết mật độ dân số nước ta vào năm 2003 so sánh cới nưởctên giới

? Từ rút đặc điểm mật độ dân số

I.Mật độ dân số phân bố dân cư.

của nước ta

Gv cung cấp số liệu mật độ dân số nước ta qua năm

Năm 1989 195 người / km2

Năm 1999 231 người/km2.

Năm 2002 241 người/km2

Năm 2003 246 người/km2

? Qua số liệu em có nhận xét mật độ dân số nước ta qua năm ? Qua hình 3.1 cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào, thưa thớt vùng

? Sự phân bố dân cư nông thôn thành thị có đặc điểm

? Điều nói lên điều kinh tế ? Nguyên nhân đặc diểm

? Nhà nước có sách biện pháp để phân bố lại dân cư

-Gv kết luận

Hoạt động Cá nhân/ nhóm(15 phút) ? Dựa vào thực tế cho biết khác kiểu quần cư nong thơn ? Vì làng cách xa

? Sự giống quần cư nông thôn

-B1: Gv chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận (4 phút) theo câu hỏi

+Nhóm 1: dựa vào sgk nêu đăc diểm quần cư đo thị nứoc ta

+ Nhóm 2:cho biết khác hoạt động kinh tế cách thức bố trí nhà thị nơng thơn

+ Nhóm3:quan sát hình 3.1 nêu nhận xétvệư phân bố đo thị nước ta? Giải thích

-B2; đại diện hs báo cáo , bổ sung -B 3: gv chuẩn xác

-Mật độ dân số nước ta ngày tăng -Dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, đô thị, ven biển.Miền núi cao nguyên dân cư thưa thớt

- Phần lớn dân cư nướcta tập trung nông thôn(76%)

II Các loại hình quần cư. 1.Quần cư nơng thơn.

- Là điểm dân cư nơng thơn có quy mơ dân số, tên gọi khác nhau.Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp

2.Quần cư đô thị

-Các thị phần lớn có quy mơ vừa nhỏ

-Hoạt động kinh tế chính: cơng nghiệp ,dịch vụ

Hoạt động 3.Cả lớp (10 phút)

? Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta

? Nhận xét trình độ thị hố nước ta

? Quan sát hình 3.1 nhận xét phân bố thành phố lớn

? Vấn đề giải quyyết dân cư tập trung đông đúc thành phố lớn -Gv kết luận

hố -khoa học

- Tập trung đồng bằng, ven biển III Đô thị hoá.

-Số dân thành thị tỉ lệ dânn thành thị tăng liên tục

- Trình độ thị hố thấp

IV CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ.

-Nêu đặc điểm số dân phân bố dân cư nước ta? -So sánh quần cư nông thôn quần cư đô thị?

- Đặc điểm đo thị hoá nước ta nào? V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP.

Ngày soạn :28/8/2011 Ngày giảng:30/8/2011

TIẾT 4.BÀI 4:LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM.CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức

-Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng nguồn lao độngở nước ta.biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nước ta

2.kĩ năng

-Biết phân tích nhận xét biểu đồ II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gv:Phóng to hình 4.1,4.2sgk -hs:Đọc trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? -Làm tập trang 14 sgk

3.Bài mới

a.Mở bài:Nước ta có nguồn lao động dồi dào,trong thời gian qua nước ta đãcó nhiều cố gắng để nâng cao chất lượng sống giải việc làm người dân.Bài học hôm tìm hiểu rõ

b.Nội dung

Hoạt động Gv-Hs Nội dung chính Hoạt động 1:Nhóm/cá nhân(20 phút)

B1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận (4 phút)theo câu hỏi:

+nhóm 1:cho biết mặt mạnh hạn chế nguồn lao động nước ta?

+nhóm 2:Dựa vào hình 4.1 nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn? giải thích ngun nhân

+nhóm 3:nhận xét chất lượng nguồn lao động nước ta.để nâng cao chất lượng nguồn lao động cần có giải pháp gì? B2:đại diện hs báo cáo,bổ sung B3:gv chuẩn xác

I.Nguồn lao động sử dụng lao động

1.Nguồn lao động

? Dựa vào hình 4.2 nhận xét cấu thay đổi cấu sử dụng lao động nước ta

Hoạt động 2:nhóm(10 phút)

B1:gv trì nhóm thảo luận (4 phút)theo câu hỏi

+nhóm 1:Tại nói việc làm vấn đề gay gắt nước ta

+nhóm 2:Tại tỉ lệ thất nghiệp cao lại thiếu lao động có tay nghề khu cực có cơng nghệ cao

+nhóm 3:để giải vấn đề việc làm cần có giải pháp gì?

B2:đại diện hs báo cáo ,bổ sung B3:gv chuẩn xác

Hoạt động 3:cả lớp(10 phút)

? Dựa vào sgk thực tế địa phương nêu dẫn chứng nói lên chất lượng sống nước ta cải thiện

?Emcó nhận xét chát lượng sống vùng miền nước

nhanh

-Tập trung chủ yếu nông thôn:75,8%

-Nguồn lao động hạn chế thể lực chất lượng cần có kế hoạch giáo

dục đào tạo hợp lí,mở rộng đào tạo dạy nghề

2.Sử dụng nguồn lao động

-Phần lớn lao động tập trung khu vực nông -lâm-ngư nghiệp

-Cơ cấu sử dụng lao động nướ ta có thay đổi theo hướng tích cực

II.Vấn đề việc làm

-Là vấn đề gay gắt nước ta -cần:

+phân bố lại dân lao động +đa dạng hoá hoạt động kinh tế nông thôn

+Phát triển công nghiệp dịch vụ thành thị

+đa dạng hoá loại hình đào tạo dạy nghề

III.Chất lượng sống

-Chất lượng sông cải thiện thu nhập,giáo dục,y tế,nhà ở,phúc lợi xã hội

Gv kết luận chung

lớp dân cư IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Nêu mạnh hạn chế nguồn lao động nước ta? -Vấn đề việc làm nước ta nào.hướng giải quyết? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Dặn dò học bài,làm tập trang 17 sgk -Chuẩn bị

Tuần

Ngày soạn:29/8/2011 Ngày giảng:5/9/2011

TIẾT 5:BÀI 5:THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP

DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ NĂM 1999 I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Biết cách so sánh tháp dân số tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta.xác lập mối quan hệ gia tăng dân số theo độ tuổi ,giữa dân số phát triển kinh tế đất nước

2.Kĩ năng

-Rèn luyện củng cố kĩ đọc,phân tích so sánh tháp tuổi để giải thíchcác xu hướng thay đổi cấu dân số theo độ tuổi.các thuận lơi khó khăn,giải pháp sách dân số

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gv:Phóng to hình 5.1

-Hs:đọc trước thực hành III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta.để giải cần có biện pháp gì?

a.Mở bài:Để hiểu rõ đặc điểm cấu dân số theo độ tuổi nước ta có chuyển biến năm qua,ảnh hưởng tới việc phát triển kinh tế xã hội nào?Bài học hôm tìm hiểu

b.Nội dung

-Gv nêu MỤC TIÊU thực hành -Gv gọi hs đọc yêu cầu thực hành Hoạt động 1:nhóm (20 phút).Bài 1 -Gv gọi hs đọc yêu cầu

-Gv giới thiệu khái niệm:tỉ lệ dân số phụ thuộc

-B1:gv chia lớp thành nhóm thảo luận(4 phút)mỗi nhóm trả lời yêu cầu tập

-B2:đại diện hs báo cáo ,nhận xét ,bổ sung -B3:gv chuẩn xác sau

Năm Các yếu tố

1989 1999

Hình dáng tháp tuổi đỉnh nhọn,đáy rộng đỉnh nhọn,đáy rộng,chân tháp hẹp

Cơ cấu dân số theo độ tuổi

Nhóm tuổi

nam Nữ nam Nữ

0-14 20,1 18,9 17,4 16,1

15-59 25,6 28,2 28,4 3,0

Trên 60 3,0 4,5 3,4 4,7

Tỉ lệ dân số phụ thuộc 46,2 41,6

-Gv kết luận chung

Hoạt động 2:Cả lớp(5 phút).Bài 2

? Nêu nhận xét thay đổi dân số theođộ tuổi nước ta +Tỉ lệ trẻ em giảm,nhóm tuổi lao động người già tăng ? Giải thích nguyên nhân

+Do chất lượng sống cải thiện:chế độ dinh dưỡng cao trước,điều kiện y tế vệ sinh,chăm sóc sức khoẻ tốt

+ý thức kế hoạch hoá gia đình người dân cao -gv kết luận

Hoạt động 3:nhóm(15 phút).Bài 3

-B1:gv chia lớp thành nhóm thảo luận (4 phút)

? nhóm 1:cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội

? nhóm 2:cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội

-B3:gv chuẩn xác

+thuận lợi:nguồn lao động dồi dào,thị trường tiêu thụ lớn +khó khăn:vấn đề việc làm,y tế ,giáo dục,tài nguyên

+giải pháp:có kế hoạch đào tạo hợp lí,tổ chức hướng nghiệp dạy nghề,phân bố lại lực lượng lao độngtheo ngành,theo lãnh thổ.chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng CGH-HĐH

-Gv kết luận chung

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Cho biết thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta.giải thích ngun nhân thay đổi đó?

-Nêu giải pháp để giải khó khăn cấu dân số gây V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Ngày soạn:4/9/2011 Ngày giảng:6/9/2011

ĐỊA LÍ KINH TẾ

TIẾT 6:BÀI 6:SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần đây.Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế,những thành tựu khó khăn q trình phát triển

2.Kĩ năng

-Có kĩ phân tích biểu đồ diễn biến tượng địa lí.rèn kĩ đọc đồ,vẽ biểu đồ cấu nhận xét biểu đồ

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gv:Phóng to hình 6.1

-Hs:Đọc trước III.Tổ chức hoạt động 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ -Không kiểm tra 3.bài mới

a.Mở bài:Nền kinh tế nước ta trải qua trình phát triển lâu dài nhiều khó khăn.từ năm 1986 nước ta tiến hành đổi đạt nhiều thành tựu song khơng khó khăn thách thức.Bài học hơm chunngs ta tìm hiểu rõ b.Nội dung

Hoạt động Gv-Hs Nội dung chính Hoạt động 1:Cả lớp (5 phút)

Gv hướng dẫn hs đọc mục để nắm nội dung đặc điểm kinh tế nước ta trước thời kì đổi

Hoạt động 2: lớp/nhóm(35 phút) Gv gọi hs đọc thuật ngữ “chuyển dịch cấu kinh tế” trang 153 sgk

?Dựa vào sgk cho biết chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt chủ yếu nào?

? Dựa vào hình 6.1 phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế.xu hướng

I.Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới

II.Nền kinh tế nước ta thời kì đổi mới

1.Sự chuyển dịch cấu kinh tế

này thể mặt

-B1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận (4 phút) nhóm tìm hiểu khu vực kinh tế theo gợi ý:

? Dựa vào hình 6.1 nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực GDP Nguyên nhân chuyển dịch khu vực

-B2:đại diện hs báo cáo bổ sung -B3 :Gv chuẩn xác

-Gv gọi hs đọc thuật ngữ “vùng kinh tế trọng điểm”

? Dựa vào hình 6.2 cho biết nước ta có vùng kinh tế

? Xác định đọc tên vùng kinh tế trọng điểm

? Nêu ảnh hưởng vùng kinh tế trọng điểm phát triển kinh tế xã hội ? Kể tên vùng kinh tế giáp biển,không giáp biển

Gv kết luận

? Thành phần kinh tế nước ta có chuyển dịch nào?

? Nền kinh tế nước ta đạt thành tựu to lớn nào?

? Những khó khăn nước ta cần phải vượt qua để phát triển kinh tế gì?

trọng khu vực nơng –lâm-ngư nghiệp tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp xây dựng dịch vụ

-Chuyển dịch cấu lãnh thổ:hình thành vùng chuyên canh nông nghiệp, lãnh thổ công nghiệp,dịch vụ -Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế:từ kinh tế nhà nước sang kinh tế nhiều thành phần

2.Những thành tựu thách thức -Thành tựu:

+Tốc độ tăng trưởng kinh tế tương đối vững

+Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố

+Đang hội nhập với kinh tế toàn cầu khu vực

-Khó khăn:

+Cịn nhiều xã nghèo vùng sâu,vùng xa

+Môi trường ô nhiễm,tài nguyên cạn kiệt

Gv kết luận chung

+ Biến động thị trường giới IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Xác định hình 6.2 vùng kinh tế trọng điểm -Trình bày chuyển dịch kinh tế nước ta nay?

-Công đổi đem lại thành tựu gì? nước ta đứng trước khó khăn gì?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Dặn dò học bài,làm trang 23 sgk -Chuẩn bị

Tuần 4

Ngày soạn: 5/9/2011 Ngày giảng: 12/9/2011

TIẾT BÀI 7:CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức

-Nắm vai trò nhân tố tự nhiên ,kinh tế xã hội phát triển phân bố nông nghiệp nước ta.Thấy nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nông nghiệp nhiệt đới,đang phát triển theo hướng thâm canh đa dạng hoá

2.Kĩ năng

-rèn luyện kĩ đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

biết sơ đồ hoá nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp -Biết liên hệ với thực tiễn địa phương

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Gv:Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Hs:Đọc trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

- Cho biết biểu chuyển dịch cấu kinh tế nước ta?

-Nêu số thành tựu thách thức phát triển kinh tế nước ta nay? 3.Bài mới

a Mở bài

-Nước ta nước đói ăn vươn lên đủ ăn, nước xuất gạo đứng thứ hai giới Nguyên nhân thú đẩy nông nghiệp nước ta phát triển nhanh, suất cao, chất lượng tốt học hơm tìm hiểu rõ

b N i dung:ộ

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: ( Nhóm 20ph) Bước 1:

GV: yêu cầu HS dựa vào SGK, Atlat địa lí Việt Nam kết hợp vốn hiểu biết hoàn thành phiếu học tập số

Bước 2:

GV yêu cầu HS trả lời Bước

GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2(Nhóm20ph) Bước 1:

HS dựa vào kênh chữ mục II SGK, kết hợp vốn hiểu biếtkiến thức hồn thành phiếu học tập số

Bước 2:

HS trình bày kết

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

I- Các nhân tố tự nhiên.

- Thuận lợi: Phát triển nông nghiệp nhiệt đới đa dạng

- Khó khăn: Diện tích đất nơng nghiệp ngày bị thu hẹp, đất xấu tăng nhanh, hay bị thiên tai, sâu bọ, nấm mốc…

II- Các nhân tố kinh tế – xã hội.

-Điều kiện kinh tế - xã hội nhân tố định, tạo nên thành tựu to lớn nông nghiệp

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

-Cho biết thuận lợi để phát triển nông nghiệp nước ta? V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

VI.Phụ lục

1- Phiếu học tập số 01: Các tài

nguyên Đặc điểm Thuận lợi Khó khăn Biện pháp

Đất Khí hậu Nớc Sinh vật

2- Phiếu học tập số 02: Các nhân tố

Kinh tế - xã hội

Đặc điểm Thuận lợi

Khó

khăn Giải pháp - Dân cư lao động

- Cơ sở vật chất - kỹ thuật

- Chính sách phát triển nơng nghiệp

Ngày soạn:11/9/2011 Ngày giảng: 13/9/2011

TIẾT 8- SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I- MỤC TIÊU.

Sau học, HS cần: 1.Kiến thức.

- Nắm dặc điểm phân bố số trồng,vật nuôi chủ yếu xu hướng phát triển nông nghiệp

- Nắm vững phân bố sản xuất nông nghiệp với thách thức vùng sản xuất tập chung sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

2.Kĩ năng.

- Có kĩ phân tích bảng số liệu

- Rèn luyện kĩ phân tích sơ đồ ma trận (Bảng 8.3)về phân bố công nghiệp chủ yếu theo vùng

-Biết đọc lược đồ nông nghiệp việt nam II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- GV:Bản đồ nông nghiệp Việt nam. - HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Trình bày ảnh hưởng nhân tố ỵư nhiên tới phát triển nông nghiệp nước ta?

- Phát triển phân bố cơng nghiệp chế biến có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp

3.Bài mới:

a Mở Nông nghiệp nước ta có bước phát triển vững ,trở thành ngành sản xuất hàng hoá lớn Năng xuất sản lượng lương thực liên tục tăng Nhiều vùng chuyên canh công nghiệp mở rộmg chăn nuôi tăng đáng kể

b Nội dung.

Hoạt đông củaGV-HS Nội dung

Hoạt động 1: (cá nhân 25ph)

GV: Nông nghiệp nước ta bao gồm ngành ?

GV: Dựa vào bảng 8.1 cho nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công nghiệp cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt Sự thay đổi nói lên điều ?

I Ngành trồng trọt

- Ngành trồng trọt phát triển đa dạng trồng

- Cây lương thực trồng nhiều nước ta ?

- Dựa vào Bảng 8.2 trình bày thành tựu chủ yếu sản xuất lúa thời kì 1980-2002

- Dựa vào hình 8.2Em nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước nước ta ?

GV: Thơng báo tình hình phát triển cây CN Trong vùng sinh thái nông nghiệp

-Dựa vào sgk cho biết lợi ích việc phát triển công nghiệp?

-Dựa vào bảng 8.2 cho biết nhóm cơng nghiệp hàng năm lâu năm có loại nào?phân bố đâu? -Những vùng phát triển CN nhiều ? Tại ?

- Cho biết tiềm nước ta để phát triển ăn ?

- Dựa vào hiểu biết em cho biết ăn qủa trồng nhiều miền ? Tại ?

- HS phát biểu đồ treo tường

- GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: (cá nhân15ph)

GV: Trong nông nghiệp nhành chăn nuôi chiếm tỉ trọng ?

GV: Chăn nuôi trâu bò tiến hành chủ yếu đâu? mục đích ? -Tại bị sữa phát triển mạnh ven thành phố lớn?

- Chăn nuôi lợn phát triển chủ yếu đâu ? ?

- Gia cầm phát triển vùng ? Nêu khó khăn chăn nuôi gia cầm nước ta?

- HS phát biểu đồ treo tường

1 Cây lương thực:

- Lúa lương thực

- Các tiêu sản xuất lúa năm 2002 tăng lên rõ rệt so với năm trước - Lúa trồng kháp nơi tập chung chủ yếu hai đồng sông hồng sông Cửu Long

2 Cây công nghiệp:

- Cây CN phân bố hầu hết vùng sinh thái nông nghịêp nước

- Tập chung nhiều Tây Nguyên Đông Nam Bộ

3 Cây ăn quả:

- Nước ta có nhiều tiềm tự nhiên để phát triển loại ăn

- Do điều kiện tự nhiên nên miền nam trồng nhiều ăn có giá trị cao Đơng Nam Bộ đồng vùng trồng ăn lớn nước II Ngành chăn nuôi

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng thấp nông nghiệp

1 Chăn ni trâu bị:

- Trâu bị chăn ni chủ yếu trung du miền núi chủ yếu lấy sức kéo

2 Chăn nuôi lợn:

- Được nuôi tập trung hai vùng đông sông hồng sông Cửu Long nơi trồng lương thực đông dân

3 Chăn nuôi gia cầm:

- GV chuẩn kiến thức

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-GV hệ thống lại kiến thức giảng. -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hãy diền vào chỗ chấm sơ đồ thể cấu ngành nông nghiệp

Nông nghiệp

……… ……… V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Về nhà làm tập SGK -Học bài, nghiên cứu

Tuần 5

Ngày giảng: 19/9/2011

TIẾT - SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN I- MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- Hiểu trình bày vai trị ngành lâm nghiệp cơng việc phát triển kinh tế-xã hội bảo vệ môi trường, tình hình phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

- Biết nước ta có nguồn thủy sản phong phú

- Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành thuỷ sản, xu hướng phát triển ngành

2.Kĩ năng

- Có kỹ đọc biểu đồ, đồ, vẽ biểu đồ đường 3.Thái độ

- ý thức trách nhiệm việc bảo vệ rừng nguồn lợi thủy sản II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam. -HS:Đọc trước mới

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Nhận xét giải thích vùng trồng lúa nước ta?

-Xác địng vùng phân bố công nghiệp lâu năm hàng năm nước ta đồ?

3.Bài mới:

a Mở bài: Nước ta có vùng đồi núi chiếm diện tích lớn vùng biển rộng tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển lâm nghiệp-thuỷ sửn.bài học hôm tìm hiểu rõ phát triển phân bố hai ngành

b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: lớp 20ph

GV: yêu cầu HS dựa vào bảng 9.1 H 9.2 kết hợp kênh chữ mục 1.1 SGK thực tế để trả lời câu hỏi sau: - Độ che phủ rừng nước ta % ? Tỉ lệ cao hay thấp ? ?

- Nước ta có loại rừng ? Cơ cấu loại rừng ?

I- Lâm nghiệp. 1 Tài nguyên rừng.

- Vai trò loại rừng việc phát triển kinh tế- xã hội bảo vệ môi trường nước ta ?

-Dựa vào chức loại rừng H9.2 cho biết phân bố loại rừng?

-Từ H9.1 em rút nhận xét gì? - Trồng rừng đem lại lợi ích ? Tại lại phải vừa khai thác vừa bảo vệ rừng ?

- Hướng phấn đấu ngành lâm nghiệp

-HS phát biểu đồ treo tường -GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: lớp 20ph

HS dựa vào H 9.2 kết hợp kiến thức học:

- Nêu thuận lợi khó khăn diều kiện tự nhiên để phát triển ngành thủy sản

- Đọc tên ngư trường lớn nước ta HS phát biểu đồ treo tường GV chuẩn kiến thức

-Điều kiện tự nhiên nước ta có thuận lợi để phát triển nghề nuôi trồng thuỷ sản?

HS dựa vào bảng 9.2, H 9.2 kết hợp kiến thức học:

-So sánh số liệu bảng 9.2 rút nhận xét phát triển ngành thuỷ sản?

- Đọc tên tỉnh có sản lượng khai thác thủy sản nước ta Giải thích ? - Tiến xuất thuỷ sản có

- Nước ta có nhiều loại rừng, rừng sản xuất chiếm tỉ trọng nhỏ nên phải khai thác hợp lí

2 Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp.

-Rừng phòng hộ;núi cao,ven biển -Rừng sản xuất:núi thấp ,trung du -Rừng đặc dụng:vườn quốc gia

- Hằng năm khai thác 2,5 triệu m2 gỗ

khu vực rừng sản xuất

- Khai thác gỗ phải gắn liền với trồng bảo vệ rừng

-Mơ hình nơng lâm kết hợp phát triển góp phần bảo vệ rừng nâng cao đời sống nhân dân

- Phấn đấu năm 2010 tỉ lệ che phủ rừng 45%

II- Ngành thủy sản. 1.Nguồn lợi thủy sản. - Thuận lợi:

+ Nguồn lợi thủy sản: ngư trường lớn

+ Nhiều diện tích mặt nước để ni trồng thủy sản

- Khó khăn: Hay bị thiên tai, vốn 2- Sự phát triển phân bố ngành thủy sản.

- Phát triển mạnh, sản lượng khai thác chiếm tỉ trọng lớn

- Phân bố chủ yếu duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ

ảnh hưởng đến phát triển ngành ? HS phát biểu đồ treo tường GV chuẩn kiến thức

Bình Thuận Nuôi trồng: Cà Mau, An Giang, Bến Tre

- Xuất thủy sản tăng nhanh, có tác dụng thúc đẩy ngành thủy sản phát triển IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-GV hệ thống lại kiến thức giảng -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.

-Cho biết điều kiện thuận lợi để phát triển ngành lâm nghiệp nước ta? -Cho biết điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản nước ta? - HS chọn ý câu sau:

Các tỉnh trọng điểm nghề thủy sản nước ta:

A- Kiên Giang C- Bà Rịa – Vũng Tàu Đ- Bến Tre

B- Cà Mau D- Bình Thuận E- Tất tỉnh V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Về nhà làm tập SGK -Học bài, nghiên cứu 10

TIẾT 10 – BÀI 10: THỰC HÀNH:

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM

I- MỤC TIÊU. Sau học, HS cần:

- Biết xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ: chuyển đổi số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối (tính tỷ lệ %), tính tốc độ tăng trưởng, lấy năm gốc 100%

- Có kỹ vẽ biểu đồ cấu (hình trịn) vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

- Biết đọc biểu đồ, nhận xét xác lập mối liên hệ địa lí

- Củng cố bổ sung phần lý thuyết ngành trồng trọt chăn nuôi II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- HS: Máy tính cá nhân, thước kẻ, compa, bút chì, thước đo độ

- GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam đồ kinh tế Việt Nam III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

Hãy nêu tài nguyên rừng nước ta ? Các vấn đề rừng Việt Nam giải pháp ?

3.Bài thực hành.

a Mở bài:gv nêu lên mục đích tiét thực hành để vào b.Nội dung

Hoạt động 1:bài 1:cả lớp/nhóm(25 phút)

Bước 1Gv chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận theo gợi ý HS sử lí số liệu: từ tuyệt đối sang số liệu tương đối (tỉ lệ %) GV hướng dẫn cách sử lí số liệu vẽ biểu đồ:

* HS tính tốn xử lý thơng tin để đến kết

Số lương thực

Cách tính : % lương thực = x 100% Tổng số

Cánh tính % khác (Tính tương tự) Bước :đại diện hs báo cáo bổ sung

Bước :gv chuẩn xác bảng sau

Năm

- Cây lương thực 71,6 64,8

- Cây CN 13,3 18,3

- Cây thực phẩm 15,1 16,6

- GV dạy HS cách vẽ: (vẽ hình trịn phải có bán kính khác “năm sau to năn trước”

+ Vẽ biểu đồ theo quy tắc; tia 12h vẽ thuận theo chiều kim đồng hồ + Các hình quạt ứng với tỉ trọng thành phần, ghi trị số %, vẽ đến đâu làm ký hiệu đến

- Ghi tên biểu đồ – lập giải

Hoạt động 2:cả lớp(10phút).Nhận xét

-Dựa vào bảng số liệu biểu đồ vẽ nhận xét thay đổi quy mơ tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

+Cây lương thực:diện tích gieo trồng tăng 1845,7 tỉ trọng giảm 6,8% +Cây cơng nghiệp diện tích tăng 1138 tỉ trọng tăng 4,9%

+Cây thực phẩm ,ăn khác diện tích tăng 807,7 tỉ trọng tăng 1,8% -Sự thay đổi nói lên diều gì?

+Phá độc canh phát triển nơng nghiệp hàng hố Hoạt động 3:cả lớp.bài 2(5 phút)

GV hướng dẫn HS nhà vẽ biểu đồ đường

+ Trục tung : trị số %, gốc thường lấy trị số lấy trị số phù hợp nhỏ 100

+ Các đồ thị biểu diễn nhiều màu nét khác + Lập giải

+ Ghi tên biểu đồ

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

GV nhận xét, chấm điểm làm HS GV hệ thống lại cách vẽ biểu đồ

V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-GV yêu cầu HS hoàn thành tiếp SGK -Học cũ, nghiên cứu 11

Tuần

TIẾT 11.BÀI 11 - CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP

I- MỤC TIÊU.

Sau học, HS cần: 1.Kiến thức

- Đánh giá vai trò nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội phát triển phân bố công nghiệp nước ta

- Hiểu lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công gnhiệp hợp lý phảI xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

2.Kĩ năng

- Có kỹ đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên, lập sơ đồ thể nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

- biết dựa vào đồ, sơ đồ tìm kiến thức, áp dụng kiến thức học để giải thích tượng địa lí

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV:Bản đồ địa chất – khoáng sản Việt Nam

Sơ đồ vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta

-HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới:

a Mở bài:Tài nguyên thiên nhiên tài sản quý giá quốc gia,là sở quan trọng để phát triển công nghiệp học hơm tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

b Nội dung.

Hoạt đông GV-_HS Nội dung

Hoạt động 1: nhóm( 20ph)

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút :HS dựa vào kiến thức học kết hợp vốn hiểu biết hoàn thành phiếu học tập số

Gợi ý:

+ GV gọi HS nhắc lại tài nguyên thiên bao gồm tài nguyên ?

+ Tài nguyên thiên tạo sở cho phát triển cơng nghiệp ?

Bước 2: HS phát biểu đồ treo tường

I- Các nhân tố tự nhiên.

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

-Hãy nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?

-Cho biết ý nghĩa tài nguyên có trữ lượng lớn với phát triển phân bố công nghiệp?

Hoạt động 2: (nhóm 20ph)

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút làm việc theo gợi ý

HS dựa vào kênh chữ mục II kết hợp vốn hiểu biết, kiến thức học hoàn thành phiếu học tập số

+ Vai trò GTVT thị trường phát triển công nghiệp

+ Chính sách phát triển cơng nghiệp qua thời kỳ

Bước 2:HS phát biểu đồ treo tường

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

- Sự phân tài nguyên tạo mạnh khác công nghiệp vùng - Một số tài nguyên có trữ lượng lớn, sở để phát triển ngành công nghiệp trọng điểm

II- Các nhân tố kinh tế – xã hội. Sự phát triển phân bố công nghiệp nước ta phụ thuộc mạnh mẽ vào nguồn lực kinh tế – xã hội

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-GV hệ thống lại kiến thức giảng. -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.

1- Phân tích ảnh hưởng nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển phân bố công nghiệp nước ta

2- Các nhân tố kinh tế – xã hội có ảnh hưởng tới phát triển công nghiệp nước ta ?

V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Về nhà làm tập SGK - Học cũ, nghiên cứu 12 VI.Phụ Lục

Phiếu học tập số 1 a, Dựa vào trang 39 SGK , hoàn chỉnh sơ đồ sau:

b, Hãy nhận xét nguồn tài nguyên thiên nước ta Vai trò nguồn tài nguyên thiên

đối với phát triển công nghiệp Việt Nam

Một số Loại khoáng sản chủ

yêú

Nhiên liệu: than, dầu khí

Kim loại: sắt, đồng, chì, kẽm, Crom,

Công nghiệp

3- Phiếu học tập số 2

Dựa vào SGK vốn hiểu biết , hoàn thành bảng sau:

Nhân tố Đặc điểmnổi bật Thuận lợi Khó khăn Giải pháp Dân cư lao động

2 Cơ sở vật chất kĩ thuận sở hạ tầng 3.Chính sách phát triển công nghiệp

4 Thị trường

Ngày soạn:24/9/2011 Ngày giảng:27/9/2011

Một số Loại khoáng sản chủ

yêú

Phi kim: Apatit, pirit, photphorit,

Vật liệu xây dựng (đất sét, đá vôi)

Thuỷ sông, suối

Tài nguyên đất, nước, khí hạu, sinh vât

TIẾT 12 BÀI 12- SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I- MỤC TIÊU.

Sau học, HS cần: 1.Kiến thức

- Nắm đựơc ngành cơng nghiệp nước ta có cấu ngành đa dạng; ngành trọng điểm chiếm tỷ trọng cao giá trị sản lượng công nghiệp, phân bố ngành

- Biết hai khu vực tập trung công nghiệp lớn Việt Nam đồng sông Hồng vùng phụ cận, Đông Nam Bộ; nước ta có hai trung tâm cơng nghiệp lớn TP HCM Hà Nội

2.Kĩ năng

-Đọc ,phân tích biểu đồ cấu cơng nghiệp,bản đồ công nghiệp Việt Nam II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- GV:Các đồ: công nghiệp, kinh tế Việt Nam -HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

- Phân tích ảnh hưởng nguồn tài nguyên thiên nhiên phất triển phân bố công nghiệp Việt Nam ?

3.Bài mới:

a.Mở bài: Công nghiệp nước ta phát triển nhanh với cấu đa dạng có ngành cơng nghiệp trọng điểm.Bài học hơm tìm hiểu

b N i dungộ

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: lớp (10 phút)

-Dựa vào sgk cho biết cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế nào? - Thế ngành công nghiệp trọng điểm ?

- Sắp sếp thứ tự ngành công nghiệp trọng điểm nước ta theo tỷ trọng từ lớn đến nhỏ ?

-Ba ngành có tỉ trọng lớn dựa mạnh gì?

-Vai trị ngành công nghiệp trọng điểm cấu giá trị sản xuất công nghiệp?

- Nhận xét cấu ngành cơng nghiệp ? Hoạt động 2: nhóm(25ph)

I- Cơ cấu ngành công nghiệp - Cơ cấu ngành đa dạng

- Một số ngành công nghiệp trọng điểm hình thành

-Các ngành cơng nghiệp trọng điểm dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên

II- Các ngành công nghiệp trọng điểm

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận phút

HS dựa vào H12.2, H12.3 trang 16,17 Atlat địa lí Việt Nam, kết hợp kiến thức học hoàn thành phiếu học tập (phần phụ lục)

- Học sinh nhóm thảo luận

Bước 2: HS phát biểu đồ treo tường trung tâm công nghiệp ->bổ sung

Bước 3:GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 3: Cả lớp(5ph)

HS dựa vào H 12.3 kết hợp với vốn hiểu biết:

- Xác định trung tâm công nghiệp ngành chủ yếu trung tâm

- Tìm trung tâm cơng nghiệp lớn nước, ngành công nghiệp trung tâm

- Tìm khu vực có mức độ tập trung công nghiệp cao Hai khu vực có trung tâm cơng nghiệp ?

-Than:Quảng Ninh

-Dầu khí:Thềm lục địa phía nam 2.Cơng nghiệp điện

-Thuỷ điện nhiệt điện -Công suất:40 tỉ kwh/năm

3.Một số ngành công nghiệp nặng khác

Hướng dẫn đọc thêm

4.Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm

-chiếm tỉ trọng cao ,phân bố rộng khắp

5.công nghiệp dệt may

-Lớn nhất:Nam Định,tp Hồ Chí Minh

III- Các trung tâm công nghiệp lớn.

- Các trung tâm công nghiệp lớn nhất: TPHCM Hà Nội

- Hai khu vực có mức độ tập trung cơng nghiệp cao:

+ Đồng sông Hồng vùng phụ cận

+ Đông Nam Bộ IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-GV hệ thống lại kiến thức giảng. -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK.

1- Đánh dấu ký hiệu mức độ quan trọng phù hợp vào ô trống bảng sau: Ba ngành cơng nghiệp có tỷ trọng cao lớn cấu công nghiệp năm 2002 Phát triển

dựa mạnh

CN khai thác nhiên liệu

CN khí điện tử

CN chế biến

LT - TP Ghi chú

Tài nguyên thiên nhiên Quan trọng +++

Nguồn lao động Quan trọng ++

Thị trường nước quan trọng +

Xuất

Phụ lục.(Phiếu học tâp hoạt động 2)

Ngành Phát triển dựatrên mạnh Cơ cấu, sảnphẩm chủ yếu Phân bố - Khai thác

- Điện

- Cơ - điện tử

- Hoá chất - Sản xuất VLXD

- Chế biến LT - TP

- Dệt may

V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà làm tập SGK -Học cũ, nghiên cứu 13

TUẦN 7

TIẾT 13 BÀI 13: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

I- MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Nắm đươc ngành dich vụ nước ta có câu phức tạp ngày đa dạng

- Hiểu ngành dịch vụ ngày có ý nghĩa việc đảm bảo phát triển ngành kinh tế khác,trong hoạt động đời sống xã hội, tạo việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân

- Biết phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc phân bố dân cư, phân bố ngành kinh tế khác

- Nắm đựơc số trung tâm dịch vụ lớn Việt Nam 2.Kĩ năng

- Có kỹ phân tích sơ đồ, xác lập mối liên hệ địa lí II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV:Biểu đồ cấu ngành dịch vụ nước năm 2002 -HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức.

2.Kiểmtra cũ

-Tại nói nước ta có cấu cơng nghiệp đa dạng?

-Trình bày phát triển phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?

3.Bài mới:

a Mở bài:Dịch vụ ngành kinh tế quan trọng.ở nước ta ngành dịch vụ có vai trị cấu nào?đặc điểm phát triển phân bố sao?bài học hơm tìm hiểu

b.Nội dung.

Hoạt đông GV-_HS Nội dung

Hoạt động 1: Cả lớp (20ph)

Gv yêu cầu hs đọc thuật ngữ Dịch vụ Học sinh dựa vào hình13.1, kết hợp vốn hiểu biết:

-Cho biết dịch vụ hoạt động gì?

- Nêu cấu ngành dich vụ nước ta năm 2002

-Hiện khu vực nông thôn nhà nước đầu tư xây dựng điện-đường

I- Cơ cấu vai trò dịch vụ nền kinh tế.

1.Cơ câu ngành dich vụ

–trường trạm-đó dịch vụ gì?

- Cho ví dụ chứng minh kinh tế ngày phát triển dịch vụ khác trở nên đa dạng

- HS dựa vào kênh chữ mụcII, kết hợp vốn hiểu biết:

- vai trò ngành bưu viễn thơng, giao thơng vận tải sản xuất đời sống

- Nêu vai trò ngành dịch vụ khác sản xuất đời sống

Hoạt Động 2: cá nhân(20ph)

-Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụ tiêu dùng-sản xuất đời sống?

-Ngành dịch vụ nước ta phát triển nào?

-Nêu khó khăn phát triển ngành dịch vụ nước ta?

HS nghiên cứu kênh chữ mục 2.II kết hợp đồ kinh tế Viêt Nam trả lời câu hỏi:

- Trình bày tình hình phân bố ngành dịch vụ

- Tại hoạt động dịch vụ nước ta phân bố khơng đều? ( Các đối tượng địi hỏi dịch vụ, trước hết phân bố dân cư không đều)

- Nêu dẫn chứng thể hiện: Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm dịch vụ lớn nhất, đa dạng nhất, Giải thích hai thành phố trung tâm dịch vụ lớn nước?

- Kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ đa dạng

2- Vai trò dịch vụ sản xuất và đời sống

- Vận chuyển nguyên liệu, vật tư xản xuất, sản phẩm ngành kinh tế đến nơi tiêu thụ

- Tao mối liên hệ ngành, vùng

- Tạo làm việc, đem lại nguồn thu nhập lớn kinh tế

III- Đặc điểm phát triển phân bố các ngành dich vụ cuả nước ta

1-Đặc điểm phát triển.

- Chiểm 25% lao động chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP

- Ngày phát triển đa dạng, nhiều hội để vươn lên

Vấn đề: nâng cao chất lượng đa dạng hoá loại hình dịch vụ

2-Đặc điểm phân bố

- Phân bố: Phụ thuộc phân bố dân cư, phát triển kinh tế khu vực

- Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm lớn nhât đa dạng

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Cho biết cấu ngành dịch vụ nước ta? -Dịch vụ có vai trị gì?

-Ngành dịch vụ phát triển phân bố sao? V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-Về nhà làm tập SGK -Học cũ, nghiên cứu 14

TIẾT 15 - GIAO THƠNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG I- MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- HS hiểu trình bày bước tiến hoạt động giao thông vận tải, đặc điểm phân bố mạng lướivà đầu mối giao thông vận tải quan trọng - Biết thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động đến đời sống kinh tế – xã hội đất nước

2.Kĩ năng

- Đọc phân tích lược đồ giao thông vận tải nước ta

- Phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

- Xác định đồ giao thông vận tải Việt Nam số tuyến giao thông vận tải quan trọng số đầu mối giao thông lớn

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV:Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam -HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Nêu đặc điểm ngành dịch vụ phân bố dịch vụ nước ta 3.Bài mới:

a Mở : Giao thơng vận tải bưu viễn thông nước ta phát triển nhanh.các hoạt động dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu quả.Bài học hơm chúng tìm hiểu ngành

b.Nội dung

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động : cá nhân-nhóm (25ph) Học sinh dựa vào thực tế kênh chữ mục 1.I, kết hợp vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi sau;

- trình bày ý nghĩa ngành giao thông vận tải

- Tại chuyển sang kinh tế thị trường, giao thông vận tải phải trước bước ?

HS dựa vào sơ đồ, bảng 14.1 tr 51 SGK kết hợp vốn hiểu biết cho biết: - Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

- Loại hình giao thơng vận tải chiếm

I- Giao thơng vận tải 1.ý nghĩa

-Có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ngành kinh tế hoạt động có hiệu kinh tế thị trường

2- Giao thông vận tải nước ta phát triển đầy đủ loại hình

tỷ trọng cao vận tải hàng hoá ? ?

- Ngành có tỷ trọng tăng nhanh ? ?

- HS trình bày kết - GV chuẩn kiến thức

Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm nêu vai trị, tình hình phát triển, loại hình giao thơng vận tải

Bước 2:

- HS trình bày kết -bổ sung Bước 3:

GV chuẩn kiến thức

Hoạt Động 2: Cá nhân (15ph) HS dựa vào kênh chữ muc II, hình 14.3, kết hợp vốn hiểu biết cho biết:

- Nêu ý nghĩa ngành bưu chính, viễn thơng

- Nhận xét tốc độ phát triển điện thoại từ năm 1991 đến năm 2002 - Trình bày thành tựu ngành bưu viễn thông: Internet, điện thoại

- Sự phát triển ngành bưu viễn thơng làm thay đổi đời sống xã hội địa phương ?

- Đường chiếm tỷ trọng lớn - Đường hàng khơng có tỷ trọng tăng nhanh

-Đường bộ:có 205 nghìn km quan trọng quốc lộ 1A,5,18,đường Hồ Chí Minh

-Đường sắt:có 2632km,quan trọng đường Thống Nhất

-Đường sông:tập trung khu vực sông Cửu Long,sông Hồng

-Đường biển:cảng Hải Phịng,Đà Nẵng,HCM

-Đường hàng khơng:Nội Bài,Đà Nẵng,HCM

-Đường ống:vận chuyển dầu mỏ khí đốt II- Bưu viễn thơng

- ý nghĩa: đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế, hội nhập kinh tế giới

- Phát triển nhanh đầu tư lớn, có hiệu

- Số người dùng điện thoại tăng vọt, số thuê bao internet tăng nhanh

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

1- Chỉ đồ quốc lộ: 1A, đường Hồ Chí Minh, quốc lộ 5, 18, 28, 5; đường sắt Thống Nhất; cảng biển: Hải Phòng, Đà Nẵng, Sài Gòn, sân bay quốc tế: Nội Bài, Đà Nẵng, Tân Sơn Nhất

2- Tại nói: “Hà Nội TP Hồ Chí Minh hai đầu mối giao thông quan trọng Việt Nam “

V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà làm tập SGK -Học cũ, nghiên cứu 15

Tuần

Ngày soạn:9/10/2011 Ngày giảng:11/10/2011

TIẾT 16 BÀI 15- THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I- MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- Năm tinh hình phát triển phân bố ngành thương mại, du lịch nước ta - Thấy nước ta có nhiếu tiềm du lịch ngành trở thành ngành kinh tế quan trọng

Chứng minh giải thích Hà Nồi Thành phố Hồ Chí Minh hai trung tâm thương mại, du lích lớn Việt Nam

2.Kĩ năng

- Biết phân tích bảng số liệu, đọc phân tích biểu đồ, tìm mối liên hệ địa lí 3.Thái độ

- Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng vấn đề bảo vệ tài nguyên du lịch II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV:Bản đồ du lịch Việt Nam -HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiển tra cũ:

a Mở bài.Trong điều kiện kinh tế phát triển mở cửa,các hoạt động thương mại du lịch có tác dụng thúc đẩy sản xuất,cải thiện đời sống ,tăng cường quan hệ nước.Bài học hơm tìm hiểu rõ

b.Nội dụng.

Hoạt đơng GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1: lớp (20ph)

Học sinh dựa vào hiền 15.1 kết hợp vốn hiểu biến kênh chữ mục 1.1 - Cho biết tình hình phát triển nội thương từ đổi

-Thành phần kinh tế giúp cho nội thương phát triển mạnh nhất?

- Nhận xét khác hoạt động nội thương vùng giải thích - Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất, đa dang nước?

GV cho hs quan sát H15.1->15.5

HS dựa vào sơ đồ, bảng 15.6 kết hợp kênh chữ, vốn hiểu biết:

- Nêu vai trò ngành ngoại thương - Nhân xét cấu gia trị xuất khẩu, mặt hàng xuất chủ lực?

- Các mặt hàng nhập

- Thị trường chủ yếu Tình hình xuất nhập

Hoạt động nhóm(20ph) -Du lịch có vai trị gì?

Bước 1gv chia lớp thành nhóm ,hai nhóm thảo luận chung câu hỏi phút

I- Thương mại 1 Nội thương

- Có thay đổi bản:

+ Nhiều thành phần kinh tế tham gia, đặc biệt kinh tế tư nhân

+ Hàng hố dồi dào, tự lưu thơng - Phát triển không đồng đều,tập trung Đông Nam Bộ, Đồng băng sông Hồng Đông băng sông Cửu Long

- Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội hai trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất, đa dang nước

2 Ngoại thương.

- Có vai trị quan trọng hoạt động kinh tế đối ngoại nước ta

- Phát triển mở rông mặt hàng, thị trường xuất nhập

- Xuất: Hàng cơng nghiệp nặng, khống sản; hàng cong nghiệp nhẹ thủ công nghiệp; hàng nơng – lâm – thuỷ sản - Nhập: Máy móc thiết bị nguyên vật liệu …

- Buôn bán nhiều với khu vực châu - Thái Bình Dương

II Du lịch

+nhóm 1+2:tìm ví dụ tài ngun du lịch tự nhiên

+nhóm 3+4:tìm ví dụ tài ngun du lịch nhân văn

Bước 2:

- HS phát biểu-bổ sung

Bước 3: GV: Chuẩn kiến thức -ở địa phương em có tài nguyên du lịch nào?

-Với tiềm ngành du lịch nước ta phát triển nào?

- Tiềm phong phú - Phát triển mạnh

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

GV hệ thống lại kiến thức giảng GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 1- Chon ý câu sau:

Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nhất, đa dang nước do:

A có vị trí thn lợi

B hai trung tâm kinh tế lớn nước C Đông dân nước

D Tập trung nhiều tài nguyên du lịch

Đ Đầu mối giao thông quan trọng nước E Tất ý

V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà làm tập SGK -Học cũ, nghiên cứu 16

TIẾT 17 BÀI 16- THỰC HÀNH:

VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I- MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- Củng cố kiền thức học cấu kinh tế theo ngành nước ta 2.Kĩ năng

- Biết vẽ biểu đồ để thể thay đổi cấu kinh tế - Có kĩ phân tích vẽ biểu đồ miền

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV vẽ trước biểu đồ miền thể thay đổi cấu GBP thời kỳ 1991-2002 -HS chuẩn bị thước kẻ, bút chì, máy tính cá nhân

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra. 3.Bài mới

a Mở bài:Gv nêu lên mục đích tiết thực hành để vào bài b Nội dung.

Hoạt động 1: lớp: Vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế(25ph)

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ biểu đồ miền gồm bước sau:

Bước 1: Nhận biết vẽ biểu đồ miền? ( thể cấu động thái phát triển đối tượng nhiều năm)

- Trong khoảng năm (2-3 năm) dùng biểu đồ hình trịn Vẽ biểu đồ miền

- Khung biểu đồ hình chữ nhật

+cạnh đứng bên trái ( trục tung) thể tỉ lệ ( 100%)

+cạnh ngang bên ( trục hoành) thể khoảng cách từ năm đầu đến năm cuối biểu đồ ( khoảng cách năm phải xác)

- Vẽ đối tượng, không vẽ theo năm đây: +đối tượng ( miền 1) khu vực nông- lâm- ngư- nghiệp;

+đối tượng miền2 ( miền 2) khu vực công nghiệp xây dựng, +đối tượng 3( miền 3) khu vực dịch vụ

- Thứ tự vẽ đối tượng 1( miền 1) tính từ lên ( vẽ vẽ biểu đồ miền) Sau vẽ đối tượng (miền 3) tính từ xng cho dễ Nằm miền miền Làm dễ tính số lẻ - Vẽ xong miền làm kí hiệu tập giải miền

+ Ghi tên biểu đồ

Chú ý: cách chon tỉ lệ cho thích hợp

+ Dùng bút chì dóng cạnh đường ( kẻ mới) + Vẽ miền

Bước 3: HS báo cáo kết

GV: kiểm tra chuẩn kiến thức

Hoạt động 2:cả lớp: Nhận xét biểu đồ (15ph)

-Gv yêu cầu hs quan sát biểu đồ để trả lời câu hỏi mục b -Gv chuẩn xác

+ Tỉ trọng nông – lâm ngư nghiệp giảm từ 40,5% cịn 23,0%

+ Cơng nghiệp – xây dựng tăng nhanh liên tục từ 23,8% lên 38,5% + Dịch vụ chiếm tỉ lệ cao có nhiều biến động

Nguyên nhân: Nước ta đẩy mạnh trình cơng nghiệp hố đất nước IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Nêu trình tự bước để vẽ biểu đồ miền V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

HS hoàn thiện nốt phần chưa làm song thực hành Xem lại từ đến 16 chuẩn bị tiết sau ôn tập

Tuần

Ngày soạn:16/10/2011 Ngày giảng:18/10/2011

TIẾT 18 - ÔN TẬP I MỤC TIÊU

Sau học, HS cần: 1.Kiến thức

- Củng cố lại kiến thức từ đến 15 2.Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. -GV:Các biểu đồ

Các sơ đồ

-HS:Ôn lại học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ Kết hợp ôn tập 3.Bài ôn tập.

b Nội dung.

Hoạt động 1: (cá nhân - 35ph ) Học sinh dựa vào SGK:

- Nước ta có dân tộc ? GV: Treo biểu đồ H1.1

- Dân tộc có số dân đơng ? phân bố chủ yếu đâu ?

- Các dân tộc người phân bố đâu ?

GV: treo biểu đồ gia tăng dân số H2.1 -Dân cư nước ta tăng nhanh giai đoạn ?

- Dân cư tăng nhanh gây lên hậu ? Nêu hậu gia tăng dân số

- Trên giới nước ta có mật độ dân số cao hay thấp ?

Học sinh dựa vào SGK: GV: Nông nghiệp nước ta bao gồm hai ngành ngành trồng trọt chăn ni

- Dựa vào hiểu biết nội dung SGK em cho biết ngành trồng trọt nước ta phát triển ?

- So với ngành trồng trọt ngành chăn nuôi chiếm tỉ trọng cao hay thấp - Ngành công nghiệp nước ta phụ thuộc vào yếu tố ?

- Những thuận lợi khó khăn cơng nghiệp nước ta ?

- Ngành giao thông vận tải có ý nghĩa phát triển kinh tế ?

- Nêu thuận lợi khó khăn hoạt động GTVT ?

I.Hệ thống hố kiến thức 1 Địa lí dân cư

- nước ta có 54 dân tộc

- Dân tộc Việt có số dân đơng nhất.Tập trung đồng trung du duyên hải - Các dân tộc người phân bố chủ yếu đồi núi trung du

- Dân số nước ta tăng nhanh giai đoạn từ năm 1954 đến năm 1960(Giữa kỉ 20) - Trên giới nước ta thuộc hàng nước có mật độ dân số cao ,và phân bố khơng 2 Địa lí kinh tế

a nơng nghiệp:

- Ngành trồng trọt phát triển đa dạng trồng

- Trong cấu trồng

+ công nghiệp tăng tỉ trọng

+ lương thực trồng khác giảm tỉ trọng

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa lớn nông nghiệp

b Công nghiệp:

- Phụ thuộc nhiều vào yếu tố đầu + Các yếu tố đầu vào: nguyên liệu nhiên liệu lượng ,lao động ,cơ sở vật chất kĩ thuật

+ Các yếu tố đầu ra: Thị trường nước

c Giao thơng vận tảivà bưu viễn thơng:

- Có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ,thúc đẩy ngành kinh tế phát triển

+ Tạo mối giao lưu văn hoá vùng nước với nước ngồi

- Đường có khối lượng vận chuyển hành hoá lớn

- Cơ cấu ngành thương mại nước ta ?

- Ngành du lịch nước ta phát triển dựa điều kiện ?

Hoạt động (8ph)

đứng thứ hai giới d Thương mại dịch vụ:

- Thương mại bao gồm hai ngành: Nội thương ngoại thương

- Du lịch phát triển dựa vào điều kiện tự nhiên nhân văn

II.Nội dung câu hỏi ôn tập -Nước ta có dân tộc ?

-Dân tộc có số dân đơng ? Chiếm tỷ lệ % dân số ?

-Đặc điểm bật số dân tộc ? -Tại nói: dân tộc có quyền bình đẳng, đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ Quốc ?

-Nêu nhận xết phân bố dân cư nước ta

-Cho biết tình trạng thiếu việc làm nước ta biểu hịên ? Vì ? -Đề xuất biện pháp giải vấn đề việc làm Việt Nam địa phương em

- Công đổi kinh tế đất nước năm ? Nét đặc trưng công đổi kinh tế ? + Vai trị GTVT thị trường phát triển công nghiệp

+ Chính sách phát triển cơng nghiệp qua thời kỳ

Ngành công nghiệp nước ta phụ thuộc vào yếu tố ?

- Những thuận lợi khó khăn cơng nghiệp nước ta ?

IV.CUUNGR CỐ -ĐÁNH GIÁ GV hệ thống lại kiến thức giảng V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà làm tiếp tập SGK - Học sau kiểm tra viết tiết Ngày soạn:17/10/2011

Ngày giảng:24/10/2011

TIẾT 19 :KIỂM TRA VIẾT TIẾT I MỤC TIÊU

-Đánh giá lại khả nắm bắt kiến thức học sinh nửa đầu học kì Để từ giáo viên có biện pháp cụ thể

2.Kĩ năng

-Củng cố rèn luyện kỹ tư độc lập, kĩ vẽ nhận xét biểu đồ 3.Thái độ

-Học sinh có ý thức làm nghiêm túc kiểm tra II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-GV:Đề (đáp án biểu điểm) Hs:ôn tập học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cấp độ thấp Cấp độ cao Địa lí dân

cư

Tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta qua năm

Vẽ biểu đồ thể tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nước ta

Nêu nhận xét thay đổi tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên qua năm 30% TSĐ

= điểm

33% TSĐ = điểm

33% TSĐ = điểm 33% TSĐ = điểm Địa lí kinh

tế

-Ngành cơng nghiệp trọng điểm gì?

-Trình bày phát triển ngành trồng

trọt nước ta -Trình bày phát triển ngành công nghiệp khai thác nhiên liệu chế biến lương thực thực phẩm nước ta

70% TSĐ = điểm

15% TSĐ = điểm

85% TSĐ = 6điểm ĐỀ BÀI

Câu Ngành trồng trọt nước ta phát triển nào?

Câu 3:Dựa vào bảng số liệu sau: Tỉ suất sinh tỉ suất tử dân số nước ta thời kì 1979-1999 (đơn vị 0/oo)

Năm Tỉ suất

1979 1999

Tỉ suất sinh 32,5 19,9

Tỉ suất tử 7,2 5,6

a Hãy tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên (%) qua năm

b Vẽ biểu đồ thể tình hình gia tăng dân số nước ta thời kì 1979-1999 nêu nhận xét?

ĐÁP ÁN Câu 1(4 điểm)

-Ngành trồng trọt có cấu trồng đa dạng,đang có thay đổi theo hướng phá độc canh lúa,phát triển hàng hoá,làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

-Cây lương thực:lúa chủ đạo.các tiêu sản xuất lúa tăng so với năm trước.lúa phân bố khắp nơi tập trung nhiều đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long

-Cây công nghiệp:tập trung Tây Nguyên Đông Nam Bộ

-Cây ăn quả:có nhiều loại ăn có giá trị cao ,tập trung nhiều Đồng sông Cửu Long Đông Nam Bộ

Câu ( điểm)

-Ngành công nghiệp trọng điểm ngành chiếm tỉ trọng cao giá trị sản lượng công nghiệp, phát triển dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên nguồn lao động nhẵm đáp ứng nhu cầu nước tạo mặt hàng xuất chủ lực -Ngành công nghiệp khai thác nhiên liệu: khai thác than Quảng Ninh khai thức dầu mỏ, khí đốt thềm lục địa phía nam

-Ngành cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm : chiếm tỉ trọng lớn giá trị sản xuất công nghiệp gồm chế biến sản phẩm ngành trồng trọt, ngành chăn nuôi thủy sản.Phân bố rộng khắp nước song tập trung Hà nội thành phố Hồ Chí Minh

Câu 3(3 điểm)

-Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên năm 1979 2,53% -Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên năm 1999 1,43% -Vẽ biểu đồ hình cột,chính xác,cân đối có tên biểu đồ

-Nhận xét:nhờ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số nước ta giảm

IV.CỦNG CỐ ĐÁNH GIÁ

GV thu nhận xét kiểm tra V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Tuần 10

Ngày soạn:23/10/2011 Ngày giảng:25/10/2011

SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ TIẾT 20 - VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa vị trí địa lí, số mạnh khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư vùng

- Hiểu rõ khác biệt hai tiểu vùng: Tây Bắc Đơng bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế- xã hội

2.Kĩ năng

- Xác định đồ ranh giới vùng vị trí số tài nguyên quan trọng - Phân tích giải thích số tiêu phját triển dân cư xã hội

- Rèn luyện kỹ đọc đồ lược đồ II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ địa lí tự nhiên đồ hành Việt Nam - Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ - Atlat địa lí Việt Nam

- Một số hình ảnh thiên nhiên, người Trung du miền núi Bắc Bộ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới:

a Mở Trung du miền núi Bắc Bộ vùng lãnh thổ rộng lớn phía bắc đất nước với nhiều mạnh tự nhiên tài nguyên thiên nhiên để phát triể kinh tế tiểu vùng Đơng Bắc Tây Bắc có chênh lệch đáng kể số tiêu phát triển dân cư , xã hội học hôm tìm hiểu rõ

b Nội dung.

Hoạt đông củaGV-HS Nội dung

Hoạt động 1: Cá nhân (7ph)

Giáo viên giới thiệu nội dung vào

bài

Học sinh dựa vào SGK quan sát lược đồ :

- Xác định vị trí vùng (ranh giới, tiếp giáp)

- Nêu ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Đại diện học sinh trả lời, đồ,

- GV chuẩn kiến thức

- Ngồi vị trí địa lí quan trọng vùng cịn có đặc điểm bật ? Hoạt động lớp 20ph

HS dựa vào lược đồ hình 17.2 ? Hãy trình bầy nét địa hình vùng

GV giới thiệu vùng chuyển tiếp miền

- Cho biết vùng có tiểu vùng ? GV treo bảng 17.1

- Nêu khác biệt điều kiện tự nhiên mạnh hai tiểu vùng Đông Bắc – Tây Bắc

- Xác định đồ mỏ: than, sắt, apatít; sơng có tiềm thuỷ điện lớn: Sông Đà, sông Lô, sông Gâm, sông Chảy

-nêu khó khăn tự nhiên sẳn xuất đời sống

-Vì phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên?

Hoạt động Nhóm (13ph)

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi:

-HS dựa vào kênh chữ, bảng 17.2 tranh ảnh, vốn hiểu biết,

- Trung du miền núi Bắc Bộ có

- Vùng lãnh rộng lớn

- Diện tích 100.965 km2, chiếm 30,7% diện

tích cảc nước

- Giao lưu thuân tiện với tỉnh phía Nam Trung Quốc, thượng Lào, vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ vùng Bắc Trung Bộ - Có vùng giàu tiềm du lịch hải sản II-Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- Chịu chi phối sâu sắc độ cao địa hình

- Thiên nhiên có khác Đơng Bắc- Tây Bắc

*Khó khăn:

+ Địa hình chia cắt, khó khăn việc giao thơng

+ Khí hậu thất thường

+ Khống sản trũ lượng nhỏ, khai thác khó khăn

+ Chất lượng môi trường bị giảm sút III Đặc điểm dân cư, xã hội

những dân tộc nào?

- Nêu thuận lợi dân cư, dân tộc vùng

-Nhận xét chênh lệch dân cư xã hội Tây Bắc Đông Bắc -Tại Trung du Bắc Bộ lại địa bàn đông dân kinh tế phát triển miền núi Bắc Bộ?

Bước 2:Học sinh thảo luận-báo cáo-bổ sung

Bước 3:Gv chuẩn xác

- Có chênh lệch, lớn Đông Bắc Tây Bắc trình độ phát triển dân cư - Xã hội

- Đời sống nhân dân đang cải thiện

IV.CỦNG CỐ -ĐÁNH GIÁ

- Trình bày thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Trung du miền núi Bắc Bộ phát triển kinh tế- xã hội

- Các câu hỏi trang 65 SGK V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà làm tiếp tập SGK. -Học cũ, nghiên cứu

Ngày soạn:24/10/2011 Ngày giảng:31/10/2011

TIẾT 21 BÀI 18-VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ(tiếp theo) I MỤC TIÊU

- Hiểu trình bày tình hình phát triển, phân bố số ngành kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ

2.Kĩ năng

- Biết đọc phân tích đồ, lược đồ kinh tế

- Xác lập mối liên hệ điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ kinh tế vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ - Atlat địa lí Việt Nam

- Tranh ảnh đập thuỷ điện Hồ Bình, vịnh Hạ Long, SaPa số hoạt động sản xuất Trung du miền núi Bắc Bộ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Cho biết mạnh tài nguyên thiên nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ? 3.Bài mới:

a Mở bài:Với mạnh tình hình phát triển kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ nào?Bài học hơm tìm hiểu rõ b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1: lớp(15ph)

HS dựa vào hình 18.1 Atlat địa lí Việt Nam, tranh ảnh, kênh chữ SGK kiến thức học : - Cho biết Trung du miền núi Bắc có ngành cơng nghiệp nào? Những ngành mạnh vùng?

- Xác định đồ nhà máy nhiệt điện, thuỷ điện, cá trung tâm cơng nghiệp luyện kim, khí, hố chất

- Nêu ý nghĩa việc xây dụng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

- Các khống sản khai thác? Nơi phân bố

-Vì khai thác khoáng sản mạnh tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát triển thuỷ điện mạnh tiểu vùng Tây bắc?

IV- Tình hình phát triển kinh tế 1 Công nghiệp

Các ngành công nghiệp :

- Năng lượng: Nhiệt điện, thuỷ điện - Khai khoang: Than, sắt, thiếc, đồng, apatit

-nêu ý nghĩa thuỷ điện Hồ Bình? -Xác định sở chế biến khoáng sản cho biết mối quan hệ nơi khai thác nơi chế biến

- Công nghiệp mạnh vùng, nông nghiệp phát triển nào?

Hoạt động 2: Nhóm (12 phút) Bước Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút

HS dựa vào hình18.1 Atlat địa lí Việt Nam, tranh ảnh, kênh chữ, vốn hiểu biết, thảo luận theo câu hỏi: - Chứng minh sản phẩm nơng nghiệp đa dạng

Tìm lược đồ nơi có cơng nghiệp, ăn Giải thích trè chiếm tỉ trọng lớn diện tích sản lượng so với nước? - Cho biết vùng nuôi nhiêu loại gia súc nà, sa?

- Nêu khó khăn phát triển nông nghiệp vùng

Bước 2: HS phát biểu đồ treo tường

Bước 3: GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3:cả lớp (8 phút) ? Xác định lược đồ tuyến đường ô tô, đường sắt xuất phát từ Hà Nội đến thành phố, thị xã tỉnh biên giới vịêt trung việt lào

-cho biết vai trị tuyến đường trên?

-Vùng trao đổi sản phẩm với vùng khác?

? Xác định cửa quan trọng từ biên giới Việt Trung Việt Lào -Thế mạnh phát triển du lịch

vùng gì?

2 Nông nghiệp. -Phát triển đa dạng

-Sản phẩm chủ yếu: Trồng trọt: Cây công nghiệp, ăn cận nhiệt ôn đới, lúa, ngô, đậu tương

- Chăn ni: Trâu bị, lợn.(đàn trâu chiếm 57,3% nước)

- Nuôi đánh bắt thuỷ sản

-Trồng rừng:Phát triển mạnh theo hướng nông lâm kết hợp

3 Dịch vụ

- Trung du miền núi bắc hình thành mối giao lưu thương mại từ lâu đời -Hoạt động dịch vụ trở thành mạnh vùng

IV.Các trung tâm kinh tế.

Hoạt động Cá nhân(5 phút) Học sinh tìm hiểu nội dung quan sát lược đồ

? Xác định vị trí trung tâm kinh tế Nêu ngành công nghiệp đặc trưng trung tâm kinh tế

Gv kết luận chung IV.Củng cố - đánh giá

- Dựa vào hình 18.1 kiến thức học, cho biết Trung du miền núi Bắc Bộ có ngành công nghiệp nào? Những ngành phát triển mạnh hơn?

- Dựa vào hình 18.1 kiến thức học, kể tên sản phẩm nông nghiệp tiêu biểu Trung du miền núi Bắc Bộ Giải thích nơi có sản phẩm náy?

- Câu tr 69 SGK địa lí V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP -Về nhà làm tiếp tập SGK.

- Học cũ, chuẩn bị thực hành 19

Tuần 11

Ngày soạn:30/10/2009 Ngày giảng:1/11/2009

TIẾT 22 - THỰC HÀNH

ĐỌC BẢN ĐỒ PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUYÊN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CƠNG NGHIỆP Ở TRUNG DU

VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ I MỤC TIÊU

Sau học, HS cần:

- Nắm kĩ đọc đồ

- Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản phát triển vùng Trung du đồi núi Bắc Bộ

- Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào đầu ngành khai thác

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. - Thước kẻ bút chì

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

- Vì nói miền núi trung du bắc có vai trị quan trọng cho hình thành phát triển ngành công nghiệp nước ta

3.Bài thực hành

a Mở bài; Gv nêu lên mục đích thực hành để vào bài b Nội dung.

Hoạt động 1: lớp Bài 10ph GV Yêu cầu HS đọc đề

Yêu cầu HS đọc bảng giải dựa vào bảng giải định mỏ khoáng sản Gọi đại diện nhóm lên bảng xác định đồ tự nhiên ,kinh tế trung miền núi bắc

- đại diện hs lên bảng xác định đồ - Hs khác bổ xung ý kiến

- GV chuẩn kiến thức

Hoạt động Nhóm.Bài 2(20ph)

Gv: Ngành cơng nghiệp chụi ảnh hưởng điều kiện tự nhiên ngành nông nghiệp nhiên công nghiệp chụi ảnh hưởng tự nhiên đặc biệt phân bố tài nguyên khoáng sản

GV: giới thiệu bảng số tài nguyên khoáng sản chủ yếu trung du miền núi phía bắc

Bước 1: Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút - Nhóm 1thảo luận ý a,b

- Nhóm thảo luận ý c;d Bước 2:

- HS: Thảo luận nhóm đại diện nhóm 1,2 báo cáo kết qủa thảo luận nhóm khác nhận xét

Bước 3: GV: Chuẩn xác kiến thức

a- Một số ngành công nghiệp khai thác: Than sắt, apatít phát triển :

+ Chất lượng, trữ lựơng quặng tốt cho phép đầu tư khai thác công nghiệp VD: than Quảng Ninh Apatít Lào Cai chất lượng tốt trữ lượng lớn

+ Điều kiện khai thác tương đối thuận lợi

b- Nhành công nghiệp luyện kim đen sử dụng nguyên liệu chỗ: - Sắt Ttrại Cau cách Thái Nguyên Km

- Than:

+ Khánh Hoà (cách thái nguyên 10 Km) + Phấn Mễ (Cách thái nguyên 17 Km )

c- Vị trí mỏ: Than ng Bí,nhà máy nhiệt điện Phả Lại,cảng xuất than Cửa Ông

Nhiệt điện(ng Bí,Phả Lại) Than Quảng Ninh

Phục vụ tiêu dùng nước Nhật Bản Xuất

Trung Quốc EU

CuBa IV.Củng cố - đánh giá

Đánh dấu X vào ô thể ý em cho đúng:

Hiện nhu cầu thị trường nước quốc tế ngày cao, ngành công nghiệp luyện đồng, chì, kẽm, nhơm nước ta:

a) Đang phát triển mạnh cung cấp đủ nhu cầu nước b)Vẫn tình trạng thăm dị khai tác thủ công c) Đã bắt đầu xây dựng nhiều trung tâm luyện kim lớn d) Tất

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

HS hoàn thiện nốt phần chưa làm song thực hành Chuẩn bị 20

Ngày soạn:31/10/2011 Ngày giảng:7/11/2011

Tiết 23 Bài 20 - VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nắm vững vị trí giới hạn vùng đồ

- Hiểu rõ: vùng có diện tích nhỏ giao lưu thuận tiện với vùng nước; đất đai, khí hậu tài nguyên quan trọng

- Vùng có dân cư đơng đúc nhất, nông nghiệp thâm canh cao sở hạ tầng phát triển

- Phân tích ưu, nhược điểm dân số đông, hướng giải 2.Kĩ năng

- Đọc phân tích đồ, lược đồ tự nhiên Đồng sông Hồng, biểu bảng

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sông Hồng - Bản đồ hành Việt Nam

- Atlat địa lí Việt Nam

- Một số tranh ảnh: hệ thống đê., cơng trình thuỷ điện… - Máy tính cá nhân

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra. 3.Bài mới:

a Mở Vùngđồng sơng Hồng có tầm quan trọng phân công lao động nước Đây vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên phong phú đa dạng, nguồn lao động dồi mặt hàng dân trí cao, có thủ Ha Nội trung tâm văn hố, trị, kinh tế mối giao thông quan trọng nước

b.Nội dung

Hoạt đơng GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1: cá nhân 7ph

- Gọi học sinh lên đọc tỉnh, giới hạn vùng vị trí đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ đồ

- Nêu ý nghĩa KT- XH vị tí địa lí vùng

GV cần phân biệt: Châu thổ sơng Hịng có diện tích nhỏ vùng đồng sơng Hồng, có vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc Bộ ranh giới phía Bắc vùng Bắc Trung Bộ, Đồng sơng Hồng có thủ Hà Nội- đầu mối giao thơng quan trọng,

I- Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ. - Vùng có diện tích nhỏ

- Giáp trung du miền núi bắc - Có thủ Hà Nội

trung tâm văn hố, trị cơng nghệ lớn nước

Hoat đơng 2: Nhóm 18ph

Bước 1: gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi Nhóm HS dựa vào kiến thức đã học, tìm hiểu ý nghĩa sông Hồng việc phát triển nông nghiệp đời sống dân cư Tầm quan trrọng hệ thống đê vùng

Nhóm Tìm lược đồ hình 20.1 Atlat địa lí Việt Nam, tên loại đất phân bố

Loại đất có tỉ lệ lớn nhất? ý nghĩa tài ngun đất

Nhóm Tìm hiểu tài ngun khí hậu * Tóm tắt ý nghĩa sơng Hồng - Bồ đắp phù xa

- Mở rộng diên tích đất

Cung cấp nước cho nơng nghiệp sinh hoạt

- Là đường giao thông quan trọng Tầm quan trọng hệ thống đê - Ngăn lũ lụt, bảo vệ tài sả, tính mạng cho nhân dân vùng đồng - Hạn chế: Ngăn lượng phù sa vào đồng ruộng, hình thành trũng Bước 2: Đại diện nhóm trình bày bước 3:GV chuẩn kiến thức

- Tại đất nước coi tài nguyên quý nhất? ( đất phù xã màu mỡ, quỹ đất hạn chế)

- Yêu câu hs đọc lên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hố có vùng

Hoạt động3 Cá nhân 15ph

- Dựa vào hình 20.2 kiến thức học

- So sánh mật độ dân số vùng đồng sông Hồng với nước, Trung du miền núi Bắc Bộ Tây Nguyên - Cho biết dân cư tập trung đông đúc

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Đồng rộng thú nước

- đất phù sa màu mỡ thích hợp với thâm canh lúa nước

- khí hậu nhiệt đới có mùa đơng lạnh tạo điều kiện thâm canh tăng vụ, trồng ôn đới, cận nhiệt

- Tài nguyên khóng sản: đá xây dựng có trữ lượng lớn , sét cao lanh, thao nâu, khí tự nhiên

- Tài nguyên biển du lịch phong phú

có thuận lợi, khó khăn với phát triển kinh tế xã hội vùng? Nêu cách khắc phục?

GV chuẩn kiến thức Nhóm cặp

- HS quan sát bảng 20.1 nhận xét tình hình dân cư, xã hội đồng sông Hồng với nước

- Dựa vào kênh chữ, tranh ảnh, hình 3.1 tr 11 SGK:

+ Cho biết kết cấu hạ tầng nông thôn vùng có đặc điểm gì?

+ Trình bày số nét hệ thống đô thị vùng ( độ thị dày, số thị hình thành từ lâu đời) GV chuẩn kiến thức

- Dân số đông, mật độ dân số cao nước -> nguồng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn

- Trình độ dân trí cao

- Khó khăn: Việc làm, sức ép lên tài ngun mơi trường

- Kết cấu hạ tầng nồng thơn hồn thiện nước

- Một số thị hình thành từ lâu đời: Hà Nội, Hải Phòng

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-GV yêu cầu HS lên xác định vị trí tỉnh vùng Đồng sơng Hồng -Điều kiện tự nhiên, dân cư đồng sông Hồng có thuận lợi, khó khăn cho việc phát triển khinh tế xã hội

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà làm câu số ( tr 75- SGK)

- Xem lược đồ 6, giới hạn vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

Tuần 12

Ngày soạn:6/11/2011 Ngày giảng:8/11/2011

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Hiểu trình bày tình hình phát triển kinh tế đồng sông Hồng Các ngành công nghiệp phát triển mạnh tăng tỉ trọng, ngành nông nghiệp giảm tỉ trọng vai trò quan trọng, ngành nông nghiệp, ưu thuộc lương thực rau vụ đông

- Biết kết hợp kênh chữ, kênh hình để giải thích số vấn đề xúc vùng 2.Kĩ năng

- Đọc phân tích đồ, lược đồ, biểu bảng; xác lập mối quan hệ địa lí II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-Bản đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng -Hs: Đọc trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

-nêu đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng đồng sông Hồng? -Dân cư xã hội vùng đồng sơng Hồng có đặc điểm gì?

3.Bài mới

a Mở : Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tìm hiểu kinh tế đồng sơng Hồng phát triển nào?Bài học hôm tìm hiểu

b Nội dung.

Hoạt đơng GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: cá nhân,nhóm (30ph) - HS vào hình21.1 nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu công nghiệp- xây dựng vùng Đồng sơng Hồng

- Dựa vào hình 21.1 Atlat địa lí Việt Nam, kênh chữ SGK

+ Cho biết phần lớn giá trị công nghiệp tập trung đâu?

+ Đồng sông Hồng có ngành cơng nghiệp trọng điểm nào? Phân bố đâu?

+ Kể tên sản phẩm quan trọng vùng

HS trình bày đồ GV chuẩn kiến thức

IV- Tình hình phát triển kinh tế 1 Công nghiệp

- Vùng có diện tích nhỏ

- Giáp trung du miền núi bắc - Có thủ Hà Nội

Vùng giao lưu thuận lợi với vùng nước

- Giá trị sản xuất công nghiệp tăng nhanh, chiếm 21% GDP công nghiệp nước

HĐ2 Cá nhân /cặp (10 phút)

Bước Dựa vào hình 21.1, hình 21.2 Atlat địa lí Việt Nam, kênh trữ kiến thức học, thảo luận theo câu hỏi:

- Sản xuất lượng thực Đồng sơng Hồng có đặc điểm gig? ( diện tích, xuất, sản lượng) Vì vùng có xuất lúa cao nước? ( Trình độ thâm canh cao, sở hạ tậng tốt, nhu câu dân số đơng) - Vì vùng trồng ưa lạnh? - Nêu lợi ích việc đưa vụ đơng thành vụ sản xuất Đồng sơng Hồng? –

Ngồi trồng trọt, vùng cịn phát triển mạnh nghề gì? Vì sao?

Bước

- HS trình bày đồ, GV chuẩn kiến thức

- GV nêu ngành khác hạn chế vùng:

Dư thưa lao động, sản xuất lượng thực cịn khó khăn thời tiết khó ổn định, dân số đơng

- Các ngành công nghiệp trọng điểm: Chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng khí

2 Nơng nghiệp.

- Đứng thứ hai nước diện tích, sản lượng lương thực

- Năng xuất lúa cao nước, nhờ trình độ thâm canh cao, sở hạ tầng tồn diện

- Vụ đơng có nhiều ưa lạnh trở thành vùng

- Chăn nuôi gia súc( đặc biệt nuôi lợn) chiếm tỉ trọng lớn nước

- Ngành đánh bắt, nuôi trồng thuỷ sản ý phát triển

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- Trình bày tình hình phát triển ngành công nghiệp vùng Đồng sông Hồng - Nêu thuận lợi, khó khăn việc sản xuất lương thực vùng V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS chuẩn bị 21 Tuần 13

Ngày soạn:7/11/2011 Ngày giảng:14/11/2011

TIẾT 25 - VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (TIẾP) I MỤC TIÊU

- Hiểu trình bày tình hình phát triển kinh tế đồng sông Hồng dịch vụ phát triển mạnh tăng tỉ trọng,

- Hiểu rõ: vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tác động mạnh đên sản xuất đời sống dân cư Hại trung tâm kinh tế quan trọng lớn vùng Hà Nội Hải Phòng

2.Kĩ năng

- Đọc phân tích đồ, lược đồ, biểu bảng; xác lập mối quan hệ địa lí II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ kinh tế vùng đồng sơng Hồng - Atlat địa lí Việt Nam

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Trình bày phát triển ngành công nghiệp đồng sông Hồng? -Ngành nông nghiệp đồng sông Hồng phát triển nào? 3.Bài mới:

a Mở học trước tìm hiểu ngành công nghiệp nông nghiệp đồng sông Hồng.Vậy ngành dịch vụ vùng phát triển nào,vùng có trung tâm kinh tế nào? Bài học hơm tìm hiểu

b Nội dung.

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động lớp (25 Phút)

-Với đặc điểm trung tâm thương mại dịch vụ lớn vùng đồng sơng Hồng có đặc điểm bật dịch vụ?

-cho biết đầu mối giao thông vận tải quan trọng vùng?

-Dựa vào hình 20.2 hiểu biết xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế xã hội cảng Hải Phòng sân bay quốc tế NộiBài?

-Vùng đồng sơng Hồng có điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch? -Ngành du lịch phát triển nào? Gv giới thiệu hình 21.4

-Tình hình phát triển ngành bưu viễn thông vùng đồng sông Hồng nào?

Hoạt động Nhóm/cả lớp(15 phút)

3 Dịch vụ

- Giao thông phát triển

- Hà Nội, Hải Phịng hai mối giao thơng quan trọng, hai trung tâm du lịch lớn

- Có tiềm lớn du lịch sinh thái,vưn hoá -lịch sử

-Hà Nội Hải Phòng hai trung tâm du lịch lớn

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi:

-Quan sát hình 21.2 xác định trung tâm kinh tế vùng đồng sông Hồng?

-Cho biết ngành kinh tế chủ yếu Hà Nội Hải Phòng?

Bước 2:đại diện hs báo cáo bổ sung Bước 3:Gv chuẩn xác

gv nói tam giác tăng trưởng kinh tế Hà Nội-Hải Phòng-Quảng Ninh

-Dựa vào sgk cho biết tỉnh thuộcvùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ:diện tích ,dân số

Gv cho hs xác định trung tâm đồ

-Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ có vai trị gì?

Gv kết luận chung

tế trọng điểm Bắc Bộ

- Hai trung tâm kinh tế lớn Hà Nội Hải Phòng

- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế hai vùng: Đồng sông Hông, Trung du miền núi Bắc Bộ

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Ngành du lịch đồng sơng Hồng có điều kiện thuân lợi để phát triển nào?

-Hãy xác định trung tâm kinh tế vùng đồng sơng Hồng? Cho biết vai trị vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS chuẩn bị thước kẻ, bút chì… để tiết sau thực hành.

Ngày soạn:13/11/2011 Ngày giảng:15/11/2011

TIẾT 26: BÀI 22:THỰC HÀNH:VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ,SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG

I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức

HS nắm biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân, sản lượng, lương thực bình quân theo đầu người Đánh giá tiềm năng, khó khăn với sản xuất cuả vùng

2 kĩ năng

HS biết cách sử lí bảng số liệu, vẽ đường biểu diễn 3.thái độ

HS hiểu ảnh hưởngcủa tỉ lệ gia tăng với lương thực bình quân đầu người II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv:Bản đồ Tự nhiên vùng Đồng sông Hồng Hs:Thước ,bút chì

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

-Cho biết đặc điểm phát triển ngành dịch vụ vùng đồng sông Hồng? -Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ có vai trị gì?

3.Bài thực hành.

a Mở bài:Gv nêu lên mục đích tiết thực hành để vào bài b Nội dung.

Hoạt động 1:Cả lớp-Bài tập 1.vẽ biểu đồ (20ph) GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ

+ Kẻ hệ trục toạ độ vng góc:trục tung thể đối tượng ,trục hồnh thể thời gian

+ xác định tỉ lệ trục

+ xác định điểm mốc nối điểm mốc đoạn thẳng để hoàn thành đường biểu diễn( lưu ý :lấy năm 1995 nằm trục tung)

Hoàn thành biểu đồ:ghi số liệu vào biểu đồ:tên biểu đồ,chú giải -Gv gọi học sinh lên bảng vẽ,hs lại tự vẽ vào

Gv cho hs đối chiếu so sánh kết Gv nhận xét

Hoạt động 2:Bài tập Nhóm (20ph) Gv gọi học sinh đọc yêu cầu

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút ,mỗi nhóm trả lời yêu cầu

Bước 2:Đại diện hs báo cáo bổ sung Bước 3:Gv chuẩn xác

a-Điều kiện tự nhiên, xã hội sản xuất lương thực đồng sông Hồng: -Thuận lợi:

+Về tự nhiên:

-Đất phù sa châu thổ màu mỡ, giữ nước tốt

-Khí hậu nhiệt đới g.m ẩm, có mùa đơng lạnh->nhiều vụ tận dụng đất, có nhiệt, ơn đới (lúa chiêm, mùa, ngơ đông, xuân .)

+Về xã hội:

-Mật độ cao -> nhiều lao động, thị trường -Nhiều người kinh -> có kinh nghiệm canh tác

-Kinh tế, khoa học phát triển -> hạ tầng sở, giống, áp dụng cơng nghiệp máy .tốt

-Khó khăn: Sơng, biển gây lũ, cát lấn, khí hậu thất thường, sâu bệnh, nhiễm b-Vai trị vụ đơng s.x lương thực:

-Tăng vụ, diện tích -> tăng sản lượng, tạo nguyên liệu thường xuyên=>công nghiệp chế biến, chănnuôi

-Có sản phẩm đa dạng hơn: ngơ hè, đơng -Tạo việc làm cho nông dân

c-ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực:

-Giảm tỉ lệ gia tăng dân số -> số dân tăng => bình quân lương thực đầu người cao

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

GV hệ thống lại kiến thức giảng cách vễ biểu đồ Đánh giá: thông qua nội dung thực hành

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về nhà học chuẩn bị

Tuần 14

Ngày soạn:14/11/2011 Ngày giảng:21/11/2011

1.Kiến thức

-Củng cố hiểu biết đặc điểm vị trí địa lí hình dáng lãnh thổ ,những điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Đặc điểm dân cư vùng Bắc Trung Bộ

-Thấy khó khăn thiên tai ,hậu chiến tranh biện pháp khắc phục triển vọng phát triển vùng thời kì cơng nghiệp hố đại hoá đất nước

2.Kĩ năng

-Biết đọc lược đồ biểu đồ khai thác kiến thức để trả lời câu hỏi dẫn dắt

-Biết vận dụng tương phản không gian lãnh thổ theo hướng Bắc Nam ,Đơng -Tây phân tích số vấn đề tự nhiên dân cư xã hội điều kiện Bắc Trung Bộ

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. Gv:Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Atlat địa lí Việt Nam

Hs:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra 3.Bài mới:

a Mở : Bắc trung Bộ vùng có nhiều tiềm năngđể phát triển kinh tế có nhiều thiên tai.Bài học hơm tìm hiểu rõ

b N i dung.ộ

Hoạt đông GV- HS Nội dung chính

Hoạt động 1: nhóm(8ph)

Bước 1GV:Treo đồ địa lí phát phiếu học tập:

Phiếu học tập

Hãy điền vào chỗ chấm thể giới hạn vùng kinh tế Bắc Trung Bộ

- Phía bắc

giáp

- Phía tâygiáp - Phía đơng giáp - Phía nam giáp Bước 2:

- Thảo luận nhóm đại diện lên bảng điền kết vào bảng phụ (GV kẻ sẵn ) - Nhóm khác bổ xung ý kiến

Bước GV chuẩn kiến thức

I-Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ.

- Phía bắc giáp trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng

- Hãy cho biết ý nghĩa vị trí địa lí Vùng Bắc Trung Bộ ?

Hoạt động 2: Nhóm/cả lớp(20ph) Bước 1:

GV: Phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Phiếu học tập

Dựa vào kiến thức học điền tiếp vào chỗ trống:

- Địa hình: + Phía

đơng + Phía

tây - Khí hậu

+ Thời tiết diễn

biến + Mùa

hè Bước 2:

- Thảo luận nhóm đại diện lên bảng điền kết vào bảng phụ (GV kẻ sẵn ) - Nhóm khác bổ xung ý kiến

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

- Tài nguyên dấng kể vùng ? -Hãy so sánh tiềm tài nguyên khoáng sản phía bắc vànam dãy Hồnh Sơn?

-Cho biết vài biện pháp để khắc phục khó khăn thiên nhiên gây ra?

Hoạt động 3: lớp (12ph)

- Quan sát H23.1 cho biết khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía đơng phía tây Bắc Trung Bộ

- Quan sát H23.1nêu khác biệt dân cư phía đơng phía tây

-Trong vùng có tiềm cho du lịch

- Là cầu nối vùng lãnh thổ phía bắc phía nam ,giữa nước ta nước Lào

II-Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Địa hình :

+ Đồi núi phía Tây

+ Đồng duyên hải phía đơng - Khí hậu:

+ Thời tiết diễn biến thất thường + Mùa hè chịu ảnh hưởng gió Phơn Tây Nam.ảnh hưởng đến sinh hoạt đời sống

Tài nguyên đáng kể sắt thiếc crôm đá vôi

II-Đặc điểm dân cư xã hội

- Là địa bàn cư trú 25 dân tộc + Dân tộc kinh (Việt) phía đông hoạt động kinh tế chủ yếu sản xuất lương thực cn dich vụ

+ Dân tộc khác phía tây hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp lâm nghịêp

và văn hoá?

- GV chuẩn kiến thức

khăn IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- Vùng Bắc Trung Bộ có dân tộc sinh sống ? Sự phân bố ?

- Hoạt động kinh tế miền núi đồi gị phía tây vùng Bắc Trung Bộ ? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập tiếp SGK Địa lí 9. - Học cũ nghiên cứu

Ngày soạn:20/11/2011 Ngày day:2/11/2011

TIẾT 28:VÙNG BẮC TRUNG BỘ (tiếp theo) I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên đặc điểm dân cư, xã hội vùng Bắc Trung Bộ; thuận lợi khó khăn

2.Kĩ năng

- Đọc lược đồ, đồ , phân tích bảng số liệu, sưu tầm tài liệu

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hoá giới phòng chống thiên tai II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lí Việt Nam

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Trình bày vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng?

-Trình bày đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng? 3.Bài mới:

a Mở Dựa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tìm hiểu kinh tế Bắc Trung Bộ phát triển nào?Bài học hơm tìm hiểu

b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: Cá nhân.(15 phút) - HS dựa vào hình: 24.1, 24.3 , tranh ảnh , kết hợp kiến thức học;

- So sánh bình quân lương thực đầu người vùng Bắc Trung Bộ với nước Giải thích ( thấp bình quân nước diện tích cach tác ít, đất xấu, thương bị thiên tại.)

- Xác định đồ vùng nông thôn – lâm kết hợp? Tên số sản phẩm đặc trưng

- Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ

HS phát biểu (kết hợp đồ) GV chuẩn kiến thức

Hoạt động Cá nhân /cặp(10 phút) Dựa vào hình 24.1 24.3 kết hợp kiến thức học:

- Nhận xét gia tăng giá trị sản xuất công nghiệp Bắc trung Bộ

IV- Tình hình phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp

- Tiến hành thâm canh lương thực bình quân lương thực đầu người thấp

- Phát triển mạnh nghề rừng, trồng công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn , đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

- Cho biết ngành mạnh Bắc Trung Bộ? Vì sao?

- Xác định vị trí lược đồ sở khai thác khoáng sản: thiếc, crôm, titan, đá vôi

- Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp, ngành chủ yêu trung tâm, nhận xét phân bố trung tâm công nghiệp vùng HS phát biểu, đồ,

GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 3: cặp(10 phút)

HS dựa vào hình 24.3 Atlat địa lí Việt Nam, tranh ảnh, kết hợp vốn hiểu biết: - Xác định vị trí quốc lộ 7, 8, 9, tầm quan trọng tuyến đường - Kể tên số điểm du lịch tiếng vùng

HS phát biểu, đồ, GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 4:cá nhân95 phút)

– HS dựa vào hình 24.3 kết hợp với kién thức học, xá định trung tâm kinh tế chức trung tâm

- Giá trị sản xuất công nhiệp tăng liên tục

- Các ngành quan trọng khai thác khoáng sản ( crôm, thiếc, titan,) sản xuất vạt liệu xây dựng, chế biến nông sản xuất - Các trung tâm công nghiệp tập trung ven biển

3 Dịch vụ

- Nhiều hội, đà phát triển

V Các trung tâm kinh tế - Thanh Hoá, Vinh, Huế IV.CỦNG CỐ- ĐANH GIÁ

HS làm 1, 2, tr 89 SGK Địa lí V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

HS làm tập tr 89 SGK Địa lí Về nhà học chuẩn bị

Tuần 15

Ngày soạn:21/11/2011 Ngàygiảng:28/11/2011

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Biết ý nghĩa quan trọng vị trí, giới hạn vùng

- Thấy đa dang điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên giúp cho vung phát triên cấu kinh tế đa dạng, đặc biệt ngành kinh tế biển, giải pháp khắc phục khó khăn thiên tai gây nên, đời sống nhân dân thấp - Biết tự nhiên, dân cư có khác phía Đơng phía Tây

2.Kĩ năng

- Biết đọc đồ, phân tích bảng số liệu, xác lập mối liên hệ địa lí II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ tự nhiên vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Tranh ảnh vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Atlat địa lí Việt Nam III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Nêu đặc điểm phát triển kinh tế nông nghiệp vùng Bắc Trung Bộ? -Kinh tế công nghiệp Bắc Trung Bộ có đặc điểm gì?

3.Bài mới:

a Mở Duyên hải Nam trung vùng có vị trí chiến lược quan trọng Vởy đặc điểm tự nhiên,tài nguyên thiên nhiên dân cư vùng ?Bài học hôm tìm hiểu rõ

b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: lớp ( 7ph)

- HS dựa vào hình: 25.1, Atlat kết hợp kiến thức học;

- Xác định giới hạn vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ, vị trí quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, đảo Lý Sơn, Phú Quý

- Nêu ý nghĩa vị trí, giới hạn Hoạt động 2: Cá nhân /cặp 15ph Dựa vào hình 25.1 Atlat địa lí Việt Nam ( trang 6, 7, ) kết hợp kiến thức học:

- Nêu đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Xác định đồ vùng Dung Quất, Văn Phong, Cam Ranh, bãi

I- Vị trí địa lí giới hạn lạnh thổ.

- Cửa ngõ biển Tây Nguyên - Rất quan trọng an ninh quốc phòng II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- Núi cao ăn sát biển, đồng nhỏ hẹp, bị chia cát thành ơ, bờ biển có nhiều vũng, vịnh

tắm điểm du lịch tiếng

- Giá trị kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên?

- Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt tỉnh Nam Trung Bộ?

Hoạt đơng 3: Nhóm/ cặp15ph

HS dựa vào hình 25.1, 25.2, kết hợp vốn hiểu biết:

- Nhận xét khác biệt dân cư hoạt động kinh tế đồng ven biẻn vùng núi, đồi gị phía Tây? So sánh với Bắc Trung Bộ

- Cho biết vùng có tài nguyên du lịch nhân văn nào?

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi -Dựa vào bảng 25.2 nhận xét tình hình dân cư xã hội Duyên hải Nam trung bộ?so với nước?

Bước 2:Đại diện hs báo cáo ->bổ sung Bước 3:Gv chuẩn xác

Gv nói đặc điểm người lao động vùng

Gv giới thiệu hình 25.2,25.3

Gv giới thiệu vài nét di sản giới vùng

Gv kết luận chung

và Tây

- Thế mạnh đặc biệt kinh tế biển du lịch

- Thượng bị thiên tai, hạn hán, bão lũ - Diện tích rừng cịn ít, nguy mở rộng diện tích hoang mạc

III Đặc điểm dân cư xã hội - Phân bố dân cư, dân tộc có khác Đơng Tây, đời sống dân tộc người cịn gặp nhiều khó khăn

- Tài nguyên du lịch nhân văn; phố cổ Hội An, di tích Mĩ Sơn

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

1 Xác định đồ vị trí, giới hạn vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ Chọn ý câu sau:

Đẩy mạnh công tác giảm nghèo vùng đồi núi phía Tây nhằm mục đích gì? A Bảo vệ rừng đầu nguồn

B Rút ngắn dần khoảng cách chênh lệch đồng ven biển vùng đồi núi phía Tây

C Nâng cao trình độ dân trí, sức khoẻ cộng đồng D Tất ý

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Ngày soạn:27/11/2011 Ngày giảng:29/11/2011

TIẾT 30 :VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ(tiếp theo) I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu trình bày tiềm kinh tế biển vùng

- Nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế- xã hội vùng Duyên Hại Nam Trung Bộ

- Thấy tác động vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tới tăng trưởng phát triển kinh tế cửa vùng

2.Kĩ năng

- Biết phân tích số vấn đề cần quan tâm điều kiện hoàn cảnh cụ thể Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Biết phân tích đồ kinh tế, bảng thống kê

- Phân tích quan hệ không gian: đất liền, biển đảo Duyên Hải Nam Trung Bộ

3.Thái độ

- Có ý thức trách nhiệm cộng đồng khai thác tài nguyên, đặc biệt tài nguyên du lịch

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

?Trình bày vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ vùng duyên hải Nam Trung Bộ? ?Trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng?

3.Bài Mới

a Mở Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tìm hiểu thì kinh tế duyên hải nam trung phát triển nào?Bài học hơm chung ta tìm hiểu rõ

b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: Cả lớp (15ph)

- HS dựa vào bảng: 26.1, hình 26.1,

Atlat địa lí Việt Nam ( tr14) kết hợp kiến thức học

- Nhận xét tình hình chăn ni bị, khai thác ni trồng thuỷ sản vùng

- Cho biết tình hình trồng lương thực, công nghiệp, ăn quả?

- Xác định đồ bãi tôm, bãi cá Tại vùng Duyên Hải nam trung tiếng với nghề làm muối, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản biển?

- Cho biết vùng có khó khăn sản xuấ nơng nghiệp? Để xuất biện pháp khắc phục khó khăn

- Duyên Hải Nam Trung Bộ tiếng sản phẩm gì? ( muối, nước mắm…) -Cho biết biện pháp để giảm bớt tác động thiên tai vùng?

Hoạt động Cá nhân (7 phút)

-Dựa vào bảng 26.2, hình 26.1 Atlat địa lí Việt Nam ( trang 23 ) kết hợp kiến thức học:

- So sánh giá trị tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp Duyên Hải Nam Trung Bộ với nước

- Xác định trung tâm công nghiệp, ngành chủ yếu cử trung tâm

- Cho biết ngành công nghiệp phát triển mạnh hơn?

Hoạt động 3: nhóm (13 phút)

Bước1: gv chia lớp thành nhóm thảo luận theo câu hỏi

?HS dựa vào hình 26.1, Atlat địa lí Việt Nam ( tr18, 20) kết hợp vốn hiểu biết: - Xác định tuyến giao thông qua vùng, cảng biển, sân bay

- Nêu tên du lịch tiếng

- Nhận xét hoạt động du lịch vùng Bước 2: - HS phát biểu, đồ Bước 3: GV chuẩn kiến thức

Hoạt động4: Cá nhân(7ph)

HS dựa vào hình 26.1 hoắc Atlat, kết hợp kiến thức học:

- Thế mạnh: chăen ni bị, ni tròng đánh bắt thuỷ sản

-Sản xuất lương thực phát

triển,bình quân lương thực thấp nước

-Nghề làm muối,đánh bắt thuỷ sản phát triển

- Khó khăn nơng nghiệp: quỹ đất hạn chế, đất xấu, thiên tai

2 Công nghiệp.

- Chiếm tỉ nhỏ giá trị sản xuất công nghiệp nước

- Tốc độ tăng trưởng nhanh

- Cơng nghiệp khí, chế biến thực phẩm phát triển

3 Dịch vụ.

-Giao thơng vận tải có vai trị quan trọng - Tập trung Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

- Thế mạnh: Du lịch

- Xác định thành phố Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

- Cho biết thành phố cửa ngõ cuả Tây Nguyên?

- Xác định tỉnh vùng kinh tế trọng điểm miền Trung Tầm quan trọng kinh tế trọng điểm miền Trung phát triển kinh tế liên vùng?

- Các trung tâm kinh tế: Đà Nẵng, Nha Trang, Quy Nhơn

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có vai trị chuyển dịch câu kinh tế Duyên hải miền Trung Tây Ngưyưn, tạo mối liên hệ kinh tế liên vùng

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ 1.Câu 3, tr 99 SGK

2 Dựa vào hình 26.1 kiến thức học, trình bày đặc điểm phát triển phân bố công nghiệp Duyên Hải nam Trung Bộ

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

HS làm tập tr 99, SGK Địa lí

Tuần 16

Ngày soạn:28/11/2011 Ngàygiảng:5/12/2011

TIẾT 31 - THỰC HÀNH:

KINH TẾ BIỂN BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNGBỘ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng kinh tế Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ (gọi chung duyên hải miền trung) bao gồm hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt thuỷ hải sản, du lịch dịch vụ biển

2.Kĩ năng

- Tiếp tục hoàn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê ,liên kết không gian kinh tế bắc trung duyên hải Nam Trung Bộ

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

GV: Bản đồ treo tường địa lí tự nhiên địa lí kinh tế Việt Nam HS: Thước kẻ ,máy tính bỏ túi ,bút chì ,màu ,vở thực hành

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

Nông nghiệp duyên hải Nam Trung Bộ gặp phải khó khăn ? Các mạnh vùng duyên hải nam trung ?

3.Bài thực hành a Mở

Hai vùng kinh tế Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ gọi miền trung hai vùng có nhiều đặc điểm chung giống

b.Nội dung

Hoạt động 1: tập nhóm/cả lớp (20 phút) GV: yêu cầu HS đọc yêu cầu đầu bài:

Bước 1:gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút Yêu cầu HS thảo luận xác định:

+ Nhóm 1: Xác định cảng biển + Nhóm 2: Các bãi cá, bãi tơm + Nhóm 3: Các sở sản xuất muối

+ Nhóm 4: Những bãi biển có giá trị du lịch tiếng Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ

Bước 2:

- Thảo luận nhóm đại diện HS lên bảng địa danh đồ tự nhiên Việt nam

- HS báo cáo kết

Bước 3: GV Chuẩn xác kiến thức

- Em nhận xét tiềm phát triển kinh tế Bắc Trung Bộ duyên hải Nam Trung Bộ ?

- hai vùng kinh tế Bắc Trung Bộ duyên hai Nam Trung Bộ có nhiều điều kiện để phát triển khai thác nuôi trồng thuỷ hải sản hai miền phát triển ? - tài nguyên thiên nhiên ,nhân văn đất liền, tài nguyên biển sở để duyên hải miền trung xây dựng kinh tế biển với nhiều triển vọng

Hoạt động 2: Bài tập (cả lớp) 20 phút GV: Yêu cầu HS đọc nội dung tập

Hướng dẫn HS so sánh:

Trong hai vùng kinh tế vùng có sản lượng nuôi trồng khai thác nhiều ? Tại ?

HS: Dựa vào bảng số liệu nhận xét - Cả nhóm trao đổi, bổ xung lẫn - GV: Kiểm tra chuẩn kiến thức

- Sản lượng nuôi trồng khai thác bắc trung thấp so với Nam Trung Bộ

bãi cá, tôm tạo điều kiện cho ngành khai thác phát triển Có nhiều đầm phá tạo điều kiện cho ngành nuôi trồng phát triển

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

- GV chấm mốt số học sinh, sau rủt vấn đề cịn tồn V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

HS hoàn thiện nốt phần chưa làm song thực hành

Ngày soạn:4/12/2011 Ngày giảng:6/12/2011

TIẾT 32 -BÀI 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu Tây Ngun có vị trí địa lí quan trọng nghiệp phát kinh tế -xã hội, an ninh quốc phịng đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên va nhân văn để phát triển kinh tế -xã hội Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hố nơng sản xuất lớn nước sau đồng sông Cửu Long

2.Kĩ năng

- tiếp tục rèn luyện kĩ kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số vấn đề tự nhiên đân cư xã hội vùng

- Phân tích số liệu bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên - Một số tranh ảnh Tây Nguyên III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới:

a Mở Tây Nguyên vùng có vị trí chiến lược quan trọng kinh tế,an ninh, quốc phịng nước ta.Bài học hơm tìm hiểu vùng

Hoạt đơng GV-HS Nội dung chính Hoạt động 1: lớp(10 phút)

hãy điền vào chỗ chấm thể giới hạn vùng kinh tế Tây Nguyên - Phía bắc

giáp - Phía tây

giáp - phía đơng

giáp - Phía nam

giáp

- có vai trị kinh tế an ninh quốc phòng ?

HS phát biểu (kết hợp đồ) GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: cá nhân/nhóm(20 phút) - Quan sát H 28.1 kết hợp với kiến thức học em cho biết Từ Bắc xuống Nam có nhữnh cao ngun ? Nguồn gốc hình thành ?

- Dựa vào H28.1 tìm dịng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên ? Chảy qua vùng địa hình đâu ?

- Các sơng ngịi Tây Ngun có giá trị ?

-Tại phải bảo vệ rừng đầu nguồn với dòng sơng?

-Khí hậu vùng có đặc điểm gì? HS phát biểu (kết hợp đồ) Bước 1:GV chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận phút theo câu hỏi

-Quan sát bảng 28.1 cho biết Tây Ngun phát triển ngành kinh tế gì?

-Trong xây dựng kinh tế Tây Nguyên gặp khó khăn gì?biện pháp lhắc phục? Bước 2:đại diện hs báo cáo -bổ sung Bước 3:gv chuẩn xác

Hoạt động3: cá nhân(10 phút)

Dựa vào Atlát SGk hiểu biết

I.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ - phía Bắc phía đơng giáp duyên hải Nam Trung Bộ

- Phía tây giáp lào CamPuChia - Phía nam giáp đơng nam Bộ

- có ý nghĩa quan trọng an ninh quốc phịng kinh tế Vị trí cầu nối giưã nước ta nước Lào CamPuChia II.điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

Địa hình:

- Gồm cao nguyên xếp tầng - vùng giàu tài nguyên thiên nhiên Có nhiều điều kiện phát triển kinh tế trồng loại công nghiệp - xây dựng nhà máy thuỷ điện,

- Khí hậu: Khí hậu mát mẻ mùa khô thường kéo dài gây thiếu nước nghiêm trọng

-Tài nguyên;

+Diện tích đất ba dan lớn

+Rừng chiến diện tích lớn nhiều gỗ quý +Nguồn thuỷ dồi

+ Khống sản:Quặng bơ xít trữ lượng lớn tỉ

+Du lịch sinh thái có tiềm lớn -Khó khăn:mùa khơ thiếu nước,xói mịn

III.Đặc điểm dân cư xã hội.

của em cho biết:

- Tây Nguyên có dân tộc ? - Nhận xét đặc điểm phân bố dân cư ? - Thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế vùng ?

-Nêu số giải pháp để nâng cao mức sống nhân dân vùng?

- GV chuẩn kiến thức

người

- Tây Nguyên có 4,4 triệu dân - Là vùng có mật độ dân cư thấp nước ta

- Dân cư phân bố không

- Điều kiện sống dân tộc Tây Nguyên thấp

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

- Em nêu đặc điểm tự nhiên dân cư khu vực tây nguyên ? - Nêu ý nghĩa bảo vệ rừng đầu nguồn Tây Nguyên ?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập tr 105, SGK Địa lí 9.

Tuần 17

Ngày soạn:5/12/2011 Ngày giảng:12/12/2011

TIẾT 33 - VÙNG TÂY NGUYÊN (tiếp)

- Hiểu được, nhờ thành tựu công đổi mố mà Tây Nguyên phát triển toàn diện kinh tế xã hội Cơ cấu chuyển dịch theo hướng công nghiệp hố, đại hố Nơng nghiệp lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hoá Tỉ trọng công nghiệp dịch vụ tăng dần

- Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế vùng số thàmh phố Plây cu, Buôn ma thuột, Đà Lạt

2.Kĩ năng

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây Nguyên

- Đọc biểu đồ ,lược đồ để khai thac thông tin theo câu hỏi dẫn dắt II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-Gv: Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên -HS:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Cho biết thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế Tây Nguyên? 3.Bài mới:

a Mở Nhờ thành tựu công đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện,cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố-hiện đại hố.Bài học hơm tìm hiểu rõ

b Nội dung.

Hoạt đông GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1: (cá nhân 15ph) Dựa vào H29.2 nhận xét:

- Tỉ lệ diện tích sản lượng cà phê tây nguyên so với nước ? - Ngoài cà phê tây ngun cịn trồng cơng nghiệp ?

-Vì cà phê trồng nhiều Tây Nguyên?

-Sự mở rộng diện tích cà phê Tây Ngun có ảnh hưởng tới tài ngun rừng,tài nguyên nước?

-Vấn đề đặt với việc trồng cà phê Tây Nguyên gì?

- Dựa vào bảng 29.1 nhận xét tình hình phát triển nông nghiệp Tây Nguyên ?

-Tại Đắc Lắc Lâm Đồng có giá

IV.Tình hìmh phát triển kinh tế 1 Nông nghiệp

- Diện tích sản lượng cà phê nước ta tập trung chủ yếu Tây Nguyên

trị cao vùng?

-Dựa vào hình 29.2 cho biết trạng rừng Tây Nguyên?

-Trong sản xuất nơng nghiệp Tây Ngun gặp khó khăn gì?

GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2:nhóm (10 phút)

Bước 1:gv chia lớp thành nhóm nhỏ thỏ luận phút theo câu hỏi:

- Dựa vào bảng 29.2 tính tốc độ phát triển cơng nghiệp tây nguyên nước ?

- Tính tốc độ phát triển cơng nghiệp Tây Ngun ?

- Nhận xét tình hình phát triển kinh tế Tây Nguyên ?

- Sự phát triển ngành thuỷ điện có vai trị Tây Nguyên ? -xác định nhà máy thuỷ điện Tây Nguyên?

Bước 2:đại diện hs báo cáo-bổ sung Bước 3:GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 3:cá nhân(7 phút) -Sự phát triển nông nghiệp Tây nguyên ảnh hưởng đến hoạt động dịch vụ ?

-Vùng có mặt hàng xuất chủ lực nào?

-Tây Nguyên có du lịch văn hố tiếng ?

-Phương hướng phát triển kinh tế vùng gì?

GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 4: (cá nhân 7ph)

- Dựa vào hình 29.2 14.1 em xác định:

+ Vị trí thành phố –Trung tâm kinh tế

+ Những quốc lộ nối Tây Nguyên với thành phố Hồ Chí Minh vùng duyên

- Lâm nghiệp phát triển mạnh, kết họp khai thác với trồng khoán bảo vệ rừng - Độ che phủ rừng cao trung bình nước

Kết luận: Nơng nghiệp giữ vai trị quan trọng hàng đầu cấu kinh tế 2.công nghiệp

- Chiếm tỉ trọng thấp cấu kinh tế

- Sản xuất cơng nghiệp có chuyển biến, tốc độ tăng trưởng cao

-Các ngành: Thuỷ điện ,khai thác chế biến gỗ, chế biến cà phê, xuất nhập phát triển

3 Dịch vụ

- Tây Nguyên xuất nông sản đứng thứ hai, cà phê mặt hàng xuât chủ lực

- Du lịch sinh thái, du lịch văn hoá phát triển mạnh

hải Nam Trung Bộ

-cho biết khác chức trung tâm kinh tế vùng? HS phát biểu (kết hợp đồ) GV chuẩn kiến thức

- Các trung tâm kinh tế Tây Nguyên: PLây cu, Buôn Ma thuột, Đà lạt

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- Vùng kinh tế Tây Nguyên có điều kiện tự nhiên thuận lợi phát triển cà phê ?

- Ngành điện lực phát triển làm tây Nguyên thay đổi ? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập 1, Chuẩn bị tiết ôn tập

Ngày soạn:11/12/2011 Ngày giảng: 13/12/2011

TIẾT 34 - THỰC HÀNH

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CƠNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

Sau học, HS cần:

- Phân tích so sánh tình hình sản xuất CN lâu năm vùng: Trung Du, MN BB với Tây Nguyên đặc điểm thuận lợi khó khăn, giải pháp phát triển kinh tế bền vững

2.Kĩ năng

- Củng cố kỹ đồ, phân tích bảng số liệu, bảng thống kê - Có kỹ viết trình bày báo cáo ngắn gọn

Bảng 31.1 SGK

HS :Thước kẻ,máy tính bỏ túi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra Không kiểm tra 3.Bài thực hành.

a Mở :GV nêu mục đích tiết thực hành để vào bài b.Nội dung.

Hoạt động :Nhóm/cả lớp Bài (20 phút)

- GV thông báo nội dung thực hành HS đọc bảng 30.1 - Bài tập 1: HS đọc bảng 30.1 trả lời câu hỏi a, b -loại công nghiệp trồng hai vùng? +Cà phê,chè

-Cây công nghiệp trồng Tây Nguyên mà không trồng Trung du miền núi Bắc Bộ?vì sao?

+Cây cao su,điều,hồ tiêu:vì có nhiệt độ thích hợp,đất đỏ badan…thuận lợi cho loại phát triển

-Cho biết tổng diện tích cơng nghiệp lâu năm vùng?Loại công nghiệp lâu năm trồng Trung du miền núi Bắc Bộ mà khơng trồng Tây Ngun?vì sao?

+Cây Hổi,quế,sơn:thích hợp với khí hậu ơn đới núi cao nên trồng nhiều Trung du miền núi Bắc Bộ

-Tổng diện tích cơng nghiệp vùng chiến tỉ trọng lớn so với nước? +Vùng Tây Nguyên

Bước 1:GV: Chia HS thảo luận so sánh tỉ lệ diện tíc chè cà phê hai vùng Bước 2:đại diện báo cáo

Bước 3:GV chuẩn xác

Trung du MN BB Vùng tây nguyên - Chè , cà phê

- Cao su, hồ tiêu, điều

- Hồi, quế, sơn - Diện tích chè Sản lượng chè

- 67,6 nghìa ha, chiếm 68,8S chè nước,

sản lượng 62,1% nước

- Diện tích sản lượng cà phê

Đang trồng thử nghiệm

480,8 nghìn ha, chiếm 85,1% diện tích 90,6% sản lượng cà phê nước

-Vì có chênh lệch tỉ lệ diện tích sản lượng hai vùng? +Do điều kiện khí hậu,đất đai…

Hoạt động 2: Nhóm Bài 2(20 phút) - HS đọc đề

- GV chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: Viết báo cáo chè + Nhóm 2: Viết báo cáo cà phê - GV đưa dàn ý để HS viết báo cáo:

- Đặc điểm sinh thái chè cà phê - Tình hình sản xuất phân bố tiêu thụ sản phẩm

- HS thảo luận đại diện nhóm đọc báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Đọc báo cáo ngắn gọn chè để HS tham khảo

+Chè có nguồn gốc vùng cận nhiệt thích hợp với khí hậu mát lạnh phát triển đất feralit trồng nhiều vùng trung du miền núi Bắc Bộ với diện tích 67.600 chiếm 68.8% diện tích chè nước, sản lượng 47.000 chiếm 62.1% sản lượng chè nước Tàay Ngun có diện tích sản lượng chè đứng thứ hai nước Chè bán rộng rãi thị trường nước xuất sang số nước giới Châu Âu, Tây á, Nhật Bản

IV CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ - GV hệ thống lại phần thực hành - Giải đáp thắc mắc HS - Hướng dẫn HS viết báo cáo V- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Chuẩn bị đọc trả lời câu hỏi 31 + Vị trí địa lý, giới hạn

+ Điều kiện TN, TNTN + Các đặc điểm dân cư XH TUẦN 18

Ngày soạn:12/12/2011 Ngày giảng:19/12/2011

TIẾT 35:ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Nắm kiến thức bản, so sánh tiềm phát triển kinh tế trung du miền núi Bắc Bộ, Đồng Sông Hồng, Bắc Trung Bộ, duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

- Thế mạnh kinh tế vùng tồn giải pháp khắc phục khó khăn 2.Kĩ năng

- Biết hệ thống hoá kiến thức học

- Có kỹ so sánh vẽ biểu đồ đường, đọc đồ II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

-Gv : Các lược đồ SGK

- HS chuẩn bị câu hỏi trông đề cương ôn tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra. 3.Bài ôn tập

a.Mở bài: gv nêu mục đích tiết ôn tập để vào bài .b Nội dung

Hoạt động :Hệ thống hoá kiến thức

- GV hệ thống lại kiến thức học, kiểm tra chuẩn bị HS - HS nêu vùng kinh tế học

- GV: Đưa hệ thống câu hỏi HS kẻ bảng trả lời theo hệ thống Vùng

Các yếu tố

Trung du MNBB

Đồng bằng sông hồng

Bắc Trung bộ

DH Nam trung bộ

Tây nguyên Vị trí địa lý,

giới hạn lãnh thổ

ĐKTN tài nguyên TN

Dân cư , XH Kinh

tế

Nông nghiệp Dịch vụ Các trung tâm kinh tế Giải pháp Hoạt động

Thực hành

? Em nêu dạng biểu đồ học

GV cho HS vẽ lại biểu đồ SGK từ biểu đồ rút nhận xét GV hướng dẫn kỹ cho HS cách đổi từ giá trị tuyệt đối sang giá trị tương đối

Thực hành + Cột

+ Miền + Đường + Tròn

+ Thanh ngang

IV.CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- GV hệ thống lại phần ôn tập giải đáp thắc mắc HS V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Về nhà ôn tập để kiểm tra học kỳ I

Tuần 20

Ngày soạn:25/12/2011 Ngày giảng:03/01/2011

TIẾT 36 - VÙNG ĐÔNG NAM BỘ I- MỤC TIÊU.

- Hiểu Đông Nam vùng phát triển kinh tế động nguyên nhân dẫn đến phát triển kinh tế động

2.Kĩ năng

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên KT – XH vùng

- Khai thác tri thức từ bảng số liệu đồ II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv- Bản đồ tự nhiên vùng Đông Nam Bộ Bản đồ khu vực Đông Nam

Hs :Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài

a.Mở bài: Đơng Nam Bộ vùng có vị trí quan trọng với nước ta.Vậy đặc điểm tự nhiên,dân cư xã hội vùng nào? Bài học hơm tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt đông GV-HS Nội dung.

Hoạt động 1: lớp (5 phút)

GV : Treo đồ vị trí giới hạn vùng :

GV : yêu cầu HS đọc tên tỉnh TP vùng Đông Nam Bộ GV bổ sung diện tích dân số

GV yêu cầu HS lên xác định lại vị trí địa lý, giới hạn vùng

? Nêu ý nghĩa vị trí địa lý vùng Đông Nam Bộ ?

- GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: nhóm /cả lớp20ph Bước 1:

GV yêu cầu HS đọc bảng 31.1 hình 31.1 :

- Nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế biển ?

- Nêu vai trò chúng

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ.

-phía bắc tây bắc :giáp Campuchia

-Phía tây nam:Giáp đồng sơng Cửu Long -Phía đơng bắc :giáp vùng Tây Nguyên Duyên Hải Nam Trung Bộ

-Phía đơng nam:giáp biển Đơng

=> Rất thuận lợi cho giao lưu kinh tế với ĐB Sông Hồng, Tây Nguyên, duyên hải Miền Trung, nước khu vực Đông Nam

phát triển kinh tế vùng ? - Giải thích phải bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn, hạn chế nhiễm nước dịng sơng ? - Nêu khó khăn TN đời sống sản xuất ĐNB biện pháp giải ?

Bước 2:

- HS phát biểu (kết hợp đồ), nhóm khác bổ sung

- GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 3: cá nhân (13ph)

GV yêu cầu HS đọc bảng 31.2 : - Nhận xét tình hình dân cư, XH vùng ĐNB so với nước ?

- Dân cư đơng có nhiều thuận lợi khó khăn ?

- Nêu đặc điểm di tích lịch sử văn hoá ?

- HS phát biểu (kết hợp đồ), nhóm khác bổ sung

- GV chuẩn kiến thức

- Khó khăn : Rừng TN ít, nguy nhiễm mơi trường

- Biện pháp : Bảo vệ MT đất liền biểns

3 Đặc điểm dân cư XH

- Dân cư đông, nguồn lao động dồi lành nghề, động

- Có nhiều di tích lịch sử văn hoá để phát triển du lịch

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-gv nhấn mạnh kiến thức trọng tâm

- Em nêu đặc điểm tự nhiên dân cư khu vực Đông Nam Bộ ? V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập SGK.

Tuần 21

Ngày soạn: 2/1/2011 Ngàygiảng:10/1/2011

TIẾT 38 – BÀI 32-VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (TIẾP)

- Hiểu Đông Nam Bộ vùng có cấu kinh tế tiến so với nước đồng thời đồng thời hiểu hạn chế vùng từ suy luận biện pháp khắc phục

- Nắm khả khu công nghiệp khu chế xuất 2.Kĩ năng

- Khai thác bảng số liệu lược đồ, đồ kênh chữ SGK để nhận xét vấn đề quan trọng

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên người họat động sản xuất II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv- Bản đồ kinh tế khu vực Đông Nam Bộ Các lược đồ, bảng số liệu SGK

Hs :Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

trình bầy điều kiện tự nhiên Đông Nam Bộ 3.Bài mới:

a.Mở bài:vớicác điều kiện tự nhiên dân cư xã hội tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế vùng Đông Nam Bộ nào? Bài học hơm tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt đơng Thầy trị Nội dung chính

Hoạt động 1:cả lớp 20 phút

GV cho HS quan sát lược đồ kết hợp kiến thức học hãy:

-Đặc điểm cấu cơng nghiệp trước sau giải phóng ?

- Nêu tên ngành công nghiệp Đông Nam Bộ ?

GV yêu cầu HS đọc bảng 32.1 SGK :

- Nhận xét tỉ trọng công nghiệp xây dựng cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ so với nước ?

- Đọc tên trung tâm công nghiệp ngành công nghiệp quan trọng ?

- Nhận xét phân bố sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ ?

GV cho HS : Quan sát hình 32.1 : - Nêu khó khăn mà ngành cơng

IV Tình hình phát triển kinh tế. 1 Công nghiệp

-là mạnh kinh tế vùng, Cơ cấu đa dạng ,cân đối gồm nhiều ngành quan trọng : Khai thác dầu khí, khí hoá chất, điện tử, chế biến lương thực, thực phẩm sản xuất hàng tiêu dùng

-chiếm tỉ trọng lớn cấu kinh tế vùng nước

-Phân bố : Tập trung chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh,Biên Hồ,Vũng Tàu

nghiệp Đông Nam Bộ gặp phải ? - GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2:nhóm/cả lớp 20 phút GV chia lớp thành nhóm thảo luận phút

+nhóm :Dựa vào bảng 32.2 nhận xét tình hình phân bố công nghiệp lâu năm hàng năm Đơng Nam Bộ +Nhóm :Vì cơng nghiệp trồng nhiều Đông Nam Bộ ?

+Nhóm :cây cơng nghiêp lâu năm chiếm diện tích lớn ?vì loại cơng nghiệp trồng nhiều vùng ?

Bước 2: - HS phát biểu (kết hợp đồ), nhóm khác bổ sung

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

-tình hình phát triển ngành chăn ni nào?

-Quan sát hình 32.2 xác định vị trí hồ Dầu Tiếng,hồ thuỷ điện Trị An? -Nêu vai trò hồ phát triển nông nghiệp Đông Nam Bộ?

giảm, cấu hạ tầng chưa đáp ứng yêu cầu

2.Nông nghiệp

- Đông Nam Bộlà vùng trồng CN quan trọng nước, đặc biệt cao su, cà phê, bồ tiêu, điều ăn

- Chăn nuôi gia súc gia cầm theo phương pháp công nghiệp

- Nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản đem lại nguồn lợi lớn vùng

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

- GV hệ thống lại kiến thức giảng

- HD học sinh nhà vẽ biểu đồ câu (SGK 120) + Dịch vụ ĐNB có đặc điểm ?

+ Các trung tâm kinh tế ?

+ ý nghĩa vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ? HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập SGK

Tuần 22

Ngày soạn:9/1/2012 Ngày giảng:17/1/2012

TIẾT 39 :BÀI 33:VÙNG ĐÔNG NAM BỘ (TIẾP)

I- MỤC TIÊU. 1.Kiến thức

- Nhận thức tầm quan trọng vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với nước

2.Kĩ năng

- Biết khai thác kiến thức từ bảng số liệu lược đồ, đồ kinh tế II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV- Bản đồ kinh tế khu vực Đông Nam Bộ Các lược đồ, bảng số liệu SGK

Hs :Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

- Tình hình sản xuất cơng nghiệp Đơng Nam Bộ thay đổi thống đất nước

3.Bài mới:

a.Mở bài:Đơng Nma Bộ có đầu mối giao thông quan trọng,là khu vực đông dân kinh tế phát triển mạnh Bài học hôm tiếp tục tìm hiểu khu vực

Hoạt đơng Thầy trị Nội dung chính

Hoạt động 1: cá nhân/Nhóm (25ph) GV : Cho HS nhắc lại số nét tình hình sản xuất công nghiệp nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ

GV cho HS quan sát đồ Hãy : - Nêu khu vực dịch vụ ? GV cho HS quan sát bảng 33.1, : - Nhận xét tỷ trọng số tiêu dịch vụ Đông Nam Bộ so với nước ? Bước :gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi

+nhóm :Dựa vào hình 14.1 cho biết từ TP Hồ Chí Minh đến thành phố khác nước loại hình giao thơng ?

+nhóm :phân tích vai trị đầu mối giao thơng vận tải thành phố Hồ Chí Minh ?

+ Nhóm :căn vào hình 33.1 kiến thức học cho biết Đơng Nam Bộ lại có sức hút mạnh đầu tư nước ngồi ?

(nguồn lực, tài nguyên, sở hạ tầng vị trí )

+Nhóm :Hoạt động xuất

IV Tình hình phát triển kinh tế. 3 Dịch vụ.

- Khu vực dịch vụ đa dạng nhìn chung tiêu dịch vụ chiếm tỉ trọng cao so với nước

- TP Hồ Chí Minh đầu mối giao thơng vận tải quan trọng nước Đông Nam Bộ trung tâm du lịch lớn nước

- Đơng Nam Bộ có sức hút mạnh nguồn đầu tư nước

thành phố Hồ Chí Minh có thuận lợi ?

- Nêu mặt hàng xuất nhập Đông Nam Bộ ?

Bước 2: HS phát biểu (kết hợp đồ), nhóm khác bổ sung

Bước 3: GV chuẩn kiến thức

Tại tuyến du lịch từ thành phố Hồ Chí Minh Đà Lạt,nha Trang,Vũng Tàu quanh năm nhộn nhịp?

Hoạt động 2: lớp (15ph)

-Hãy nhắc lại vùng kinh tế trọng điểm ?

-Hãy xác định trung tâm kinh tế vùng vàng kinh tế trọng điểm phía nam đồ ?

-Nêu khái quát dân số,diện tích tên thành phố,các tỉnh ?

-Dựa vào bảng 33.2 nhận xét vai trị vùng kinh tế trọng điểm phía nam với nước ?

- GV chuẩn kiến thức

hoạt động xuất nhập khẩu, mặt hàng xuất nhập chủ yếu máy móc, nguyên liệu, cho sản xuất hàng tiêu dùng

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía nam

- TP Hồ Chí Minh, Vũng Tàu, Biên Hồ, trung tâm kinh tế lớn vùng Đông Nam Bộ

-Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng khơng với vùng Đơng Nam Bộ mà cịn tỉnh phía Nam nước

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành nội dung sau

- Khu vực dịch vụ ………… nhìn chung tiêu dịch vụ chiếm tỉ trọng …… so với nước

- TP Hồ Chí Minh đầu mối ………… vận tải quan trọng nước Đông Nam Bộ trung tâm du lịch lớn nước

- Đông Nam Bộ có sức hút mạnh nguồn đầu tư ……… V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập SGK

Tuần 23

Ngày soạn:16/1/2012 Ngày giảng:7/2/2012

Tiết 40-Bài 34- THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

I- MỤC TIÊU. 1.Kiến thức

2.Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ xử lý, phân tích số liệu bảng thống kê số ngành cơng nghiệp trọng điểm, có kỹ chọn biểu đồ thích hợp

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV : chuẩn bị bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ để so sánh với HS HS : Máy tính, bút chì, thước kẻ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ:

-Nêu vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía nam? 3.Bài thực hành:

a.Mở bài.Gv nêu mục đích tiết thực hành để vào bài b.Nội dung :

Hoạt động Bài tập 1: (25 phút) lớp Gv yêu cầu học sinh quan sát bảng 34.1

-Nhận xét ngành có tỉ trọng lớn nhỏ nhất? -Theo em nên chọn dạng biểu đồ nào?

+ vẽ biểu đồ dạng hình cột

-Gv gọi học sinh lên bảng vẽ lại vẽ vào theo hướng dẫn +Vẽ hệ trục toạ độ tâm o

+Trục tung chia thành 10 đoạn đoạn tương ứng 10% +Trục hoành chia thành đoạn

Độ cao cột có ghi trị số % +ghi tên phân biệt cột

-Gv cho học sinh đối chiếu so sánh nhận xét Hoạt động -Bài tập 2-nhóm-20 phút Gv yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

-Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút,mỗi nhóm thảo luận yêu cầu

-Bước 2:Đại diện học sinh báo cáo bổ sung -Bước 3:Gv chuẩn xác

a Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên có sẵn vùng gồm: -Khai thác nhiên liệu

-Điện

-Chế biến lương thực thực phẩm

b Những ngành Công nghiệp sử dụng nhiều lao động -Chế biến lương thực thực phẩm

-Dệt may

c Những ngành Cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kỹ thuật cao -Khai thác nhiên liệu

-Điện

-Hoá chất

-Vật liệu xây dựng

d vai trị Đơng Nam Bộ phát triển cơng nghiệp nước -Là vùng có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao

-Công nghiệp mạnh vùng,chiếm 56,6% nước

-Vùng công nghiệp trung tâm lớn:Tp Hồ Chí Minh,Biên Hồ,Vũng Tàu tạo nên tam giác cơng nghiệp đạt trình cao kinh tế,vượt nhiều mặt so với nước -gv kết luận chung

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

-Nêu nhận xét vị trí vùng Đơng Nam Bộ kinh tế nước V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

-chuẩn bị 35

Tuần 24

Ngày soạn:6/2/2012 Ngày giảng:14/2/2012

Tiết 41 - Bài 35- VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I- MỤC TIÊU.

1.Kiến thức

- Kết hợp khai thác kênh chữ với kênh hình để giải thích số vấn đề xúc Đồng Bằng Sông Cửu Long

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

gv- Bản đồ tự nhiên vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Hs:Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới:

a.Mở bài:Đồng sông Cửu Long vùng kinh tế cuối vùng kinh tế nước ta.Vậy thiên nhiên người có đặc điểm gì?Bài học hơm tìm hiểu

bNội dung:

Hoạt đơng GV- HS Nội dung chính

Hoạt động 1: cá nhân 10 phút

-Dựa vào hình 35.1 cho biết vùng gồm có tỉnh?diện tích?dân số?

-Hãy xác định ranh giới vùng đất lion?các đảo,quần đảo?

-Gv gọi học sinh đồ -Vị trí vùng có ý nghĩa gì? - GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 2: lớp/nhóm (20 phút)

-Dựa vào hình 35.1 sgk cho biết địa hình vùng có đặc điểm bật?

-Với vị trí khí hậu ,sinh vật vùng có đặc điểm gì?

-Dựa vào hình 35.1 cho biết loại đất vùng?giá trị?phân bố?

-Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận phút,mỗi nhóm thảo luận nội dung sơ đồ hình 35.2

-Nhận xét mạnh tài nguyên thiên nhiên để sản

I.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ.

- Nằm liền kề phía Tây vùng Đơng Nam Bộ:

+ Phía Bắc : Giáp Camphuchia + Phía Tây Nam : Giáp vịnh Thái lan

+ Phía Đơng Nam : Giáp biển Đông

- ý nghĩa: Giao lưu kinh tế văn hoá với vùng nước, nước tiểu vùng sông mê công.,vùng biển giàu tài nguyên II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Địa hình thấp, phẳng diện tích 39734 km2

-khí hậu cận xích đạo nóng ẩm nguồn nước phong phú

- sinh vật phong phú -Đất có giá trị kinh tế lớn; +Đất phù sa ngọt:1,2 triệu +Đất phèn,mặn;2,5 triệu

xuất lương thực thực phẩm?

Bước 2: - HS phát biểu HS khác bổ sung Bước 3: GV chuẩn kiến thức

-Về mặt tự nhiên vùng cịn có khó khăn gì?

-Cho biết ý nghĩa việc cải tạo đất phèn,đất mặn?

Hoạt động 3: lớp (10 phút)

- Với điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Dân cư có đặc điểm ? - Đồng sơng Cửu Long có số dân bao nhiêu? Mật độ dân số nào? So với mức trung bình nước em có nhận xét gì?

HS: Quan sát bảng số liệu bảng hãy:

- Dựa vào bảng số liệu nhận xét tình hình dân cư xã hội so với nước ?

-Tại phải đặt vấn đề phát triển kinh tế đôi với việc nâng cao mặt dân trí phát triển thị vùng?

- GV chuẩn kiến thức

thế mạnh để phát triển nông nghiệp

-Sông Mê Công có vai trị quan trọng

- Khó khăn

+ Đất phèn, đất mặn chiếm diện tích lớn

+ Lũ lụt

+ Mùa khô thiếu nước nguy xâm nhập mặn

* Biện pháp

- Cải tạo sử dụng hợp lý đất mặn, đất phèn

- Tăng cường hệ thống thuỷ lợi - Tìm biện pháp lũ chủ động chung sống với lũ, kết hợp khai thác lũ sông Mê Công

III Đặc điểm dân cư, xã hội. - Là vùng đông dân, với số dân 16,7 triệu người, mật độ trung bình 407 người/ km

- Thành phần dân tộc: Chủ yếu người Kinh, ngồi cịn có dân tộc như: Chăm, Hoa, Khơ me

-Người dân cần cù

động,thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hoá,với lũ hàng năm - mặt dân trí chưa cao IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

Hãy khoanh tròn vào đáp án câu sau đây:

Câu :Nhờ vào đâu vùng Đồng sơng Cửu Long có nhiều thuận lợi việc giao lưu kinh tế với nước tiểu vùng sông Mê Công ?

D Nhờ hệ thống giao thông đường biển, đường sông đường với vùng Việt Nam với Cam- pu- chia, Thái lan Lào

Câu 2:Để sống chung với lũ, giải pháp thiết thực là: A Kiện tồn hệ thống kênh lũ

B Xây dựng khu dân cư tránh lũ

C Lựa chọn mơ hình kinh tế phù hợp với vùng lũ D Tất ý

Câu :Đồng sơng Cửu Long cịn thấp mức trung bình nước về: A GDP/ người

B Tỉ lệ người lớn biết chữ C Tỉ lệ dân thành thị D Cả tiêu V-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - HS làm tập SGK

Tuần 25

Ngày soạn:13/2/2012 Ngày giảng:21/2/2012

TIẾT 42 - BÀI 36 - VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp theo)

- Hiểu vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lương thực, thực phẩm đồng thời vùng sản xuất nông sản hàng đầu nước

- Hiểu tầm quan trọng TP Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau 2.Kĩ năng

- Rèn luyện kỹ kết hợp sơ đồ lược đồ khai thác kiến thức II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv- Bản đồ kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Hs :Đọc trước

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

-Nêu mạnh số tài nguyên TN để phát triển kinh tế xã hội vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

3.Bài mới

a.Mở bài: Với điều kiện tự nhiên dân cư tìm hiểu kinh tế vùng Đồng sơng Cửu Long phát triển nào?bài học hôm tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt đơng GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1:Cả lớp (15phút)

GV cho HS đọc bảng 36.1 SGK Hãy : - Tính tỷ lệ % S sản lượng lúa vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long ?

GV yêu cầu HS: quan sát lược đồ :

- Xác định tỉnh trồng lúa nhiều vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long ? -Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực vùng?

- Xác định vùng trồng ăn nhiều ?

- Tại vùng Đồng Bằng Sơng Cửu Long lại mạnh phát triển nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản ?

(Vùng biển lợi lũ nguồn thức ăn phong phú từ trồng trọt )

Ngồi thuỷ sản vùng cịn có tiềm

IV Tình hình phát triển kinh tế. 1 Nơng nghiệp

- Diện tích trồng lúa chiếm 51,1% sản lượng lúa chiếm 51,4% so với nước - Giữ vai trò hàng đầu việc đảm bảo an toàn lương thực, xuất lương thực, thực phẩm so với nước -Lúa trồng nhiều tỉnh ven sông Tiền,sông Hậu

- Là vùng trồng nhiều ăn so với nước

-Chiếm khoảng 50% sản lượng thuỷ sản nước.đặc biệt nghề nuôi tôm,cá xuất

phát triển ngành ?

Hoạt động 2.cả lớp (10 phút) GV cho HS : Đọc bảng 36.2 SGK, :

- Nêu tên ngành công nghiệp vùng ?

- Tại ngành chế biến lương thực, thực phẩm lại chiếm tỉ trọng nhiều ?

-Xác định hình 36.2 thành phố,thị xã có sở chế biến lương thực thực phẩm ?

Hoạt động 3.nhóm (10 phút)

Bước ;gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi

-cho biết ý nghĩa vận tải thuỷ với sản xuất đời sống nhân dân vùng ?

- Vì khu vực dịch vụ vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long chủ yếu ngành xuất khẩu, nhập khẩu, vận tải hàng thuỷ, du lịch ?

- Nêu mặt hàng xuất chủ lực vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long ?

-nêu tiềm du lịch vùng? Bước 2: HS phát biểu, HS khác bổ sung

Bước 3:GV chuẩn kiến thức Hoạt động 4:cá nhân (5ph)

- Xác định trung tâm kinh tế vùng ?

- Vì TP Cần Thơ có nhiều điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm KT lớn vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long ?

- GV chuẩn kiến thức

2 Công nghiệp

- CN chiếm 20% tổng GDP toàn vùng

- Ngành CN chế biến lương thực ngành quan trọng

-Tập trung Cần Thơ 3 Dịch vụ

-Xuất chủ yếu gạo,thuỷ sản đông lạnh

-Giao thơng vận tải thuỷ có vai trị quan trọng

-Du lịch sinh thái có tiềm lớn

V Các trung tâm kinh tế.

-Thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau trung tâm kinh tế - TP Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn vùng

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ

Hoàn thành nội dung sau cách điền từ thích hợp vào chỗ trống

- Là vùng trồng nhiều so với nước V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS làm tập SGK.

- Về nhà chuẩn bị Thực hành

Tuần 26

Ngày soạn:20/2/2012 Ngày giảng:28/2/2012

Tiết 43 - 37 -THỰC HÀNH

VỀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT

CỦA NGÀNH THUỶ SẢN Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I MỤC TIÊU

- Hiểu đầy đủ mạnh sản xuất thuỷ sản vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

2.Kĩ năng

- Củng cố phát triển kỹ xử lý số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ - Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên với sản xuất ngành thuỷ sản vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv- Bản đồ tự nhiên vùng đồng sơng Cửu Long Hs- Com pa, máy tính, bút chì

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ

-Vùng Đồng Bằng Sơng Cửu Long có nhiều điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất nơng nghiệp lớn nước ?

3.Bài thực hành.

a.Mở bài:Gv nêu mục đích thực hành để vào bài b.Nội dung

Hoạt động : lớp.bài 1(20 phút)

GV yêu cầu HS đọc bảng 37.1 xác định yêu cầu tập

- Để làm tập phải tiến hành nhiều công đoạn ? GV hướng dẫn HS xử lý bảng số liệu điền vào bảng

a Sử lý bảng số liệu ta (%)

Sản lượng ĐBSCL ĐBSH Cả nước

Cá biển khai thác 41,5 4,6 100

Cá nuôi 58,4 22,8 100

Tôm nuôi 76,8 3,9 100

GV yêu cầu HS : Xác định loại đồ cần vẽ hình trịn, cột chồng - HS lên bảng vẽ biểu đồ, HS khác vẽ vào

- HS quan sát biểu đồ bảng nhận xét GV chuẩn kiến thức b Vẽ biểu đồ :

gv cho hs nhận xét đối chiếu kết làm với vẽ hs bảng -Qua biểu đồ em rút nhận xét ?

+Sản lượng thuỷ sản vùng Đồng sông Cửu Long lớn đồng sông Hồng chiếm tỉ trọng cao so với nước

Hoạt động :nhóm ( 20 phút)

Bước1 :GV chia lớp làm nhóm thảo luận nội dung phút Bước : Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung

Bước : GV chuẩn xác kiến thức

ĐKTN : Vùng có diện tích mặt nước cạn vùng biển rộng lớn , nguồn nuôi tôm, cá dồi , bãi tôm cá biển rộng lớn Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề cao

- Có nhiều sở chế biến thuỷ hải sản - Thị trường tiêu thụ rộng lớn

b.Vùng đồng sông Cửu Long mạnh đặc biệt nghề ni tơm xuất khẩu :

- Có diện tích vùng nước rộng lớn, đặc biệt bán đảo Cà Mau -Lao động sở chế biến :như phần a

- Kỹ thuật công nghệ - Thị trường tiêu thụ rộng lớn

c Có nhiều khó khăn phát triển ngành thuỷ sản. - Vấn đề đầu tư cho đánh bắt xa bờ hạn chế

- Hệ thống công nghiệp chế biến chất lượng chưa cao

-Biện pháp khắc phục : chủ động đầu tư trọng nguồn giống an toàn, chủ động thị trường xuất

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ - GV hệ thống lại phần thực hành - Giải đáp thắc mắc HS - Hướng dẫn HS viết báo cáo V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP. -Chuẩn bị tiết ôn tập

Tuần 27

Ngày soạn:27/2/2012 Ngày giảng:6/3/2012

TIẾT 44 - ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Thế mạnh kinh tế vùng giải pháp, tồn giải pháp khắc phục khó khăn

- Vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam phát triển kinh tế vùng: Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

2.Kĩ năng

- Có kỹ vẽ, phân tích so sánh biểu đồ II-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.

Gv : Atlat Việt Nam Các biểu đồ SGK Hs :Ôn tập học

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định

2.Kiểm tra cũ: -Kết hợp ôn tập 3.Bài ơn tập.

a.Mở bài:Gv nêu mục đích tiết ôn tập để vào bài b.Nội dung

Hoạt động Gv-HS Nội dung chính

Hoạt động lớp.<20 phút>

-Hãy xác định vị trí giớ hạn vùng Đông Nam Bộ lược đồ?

-Nêu điều kiện tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng Đơng Nam Bộ?

-Vì nói Đơng Nam Bộ có điều kiện phát triển kinh tế biển?

-Cho biết đặc điểm dân cư xã hội vùng Đơng Nam Bộ?

-vì vùng có sức hút mạnh nguồn lao động nước?

-Đặc điểm bật công nghiệp Đông NamBộ gì?

-Phân bố cơng nghiệp vùng nào?

-Cho biết ngành cơng nghiệp thành phố trên?

-Cho biết đặc điểm nơng nghiệp vùng?

-Ngành dịch vụ phát triển nào?

I.Vùng Đông Nam Bộ

-Địa hình thoải,đất badan,đất xám,khí hậu cận xích đạo nóng ẩm=>thuận lợi trồng cơng nghiệp

-Biển ấm.rộng,hải sản phong phú,gần đường biển quốc tế…

-Dân số đông,nguồn lao động dồi dào, lành nghề,năng động…

-Công nghiệp tăng nhanh ,chiếm tỉ trọng lớn,cơ cấu cân đối,nhiều ngành đại -Tập trung thành phố Hồ Chí

Minh,Biên Hồ,Vũng Tàu

-Là vùng trồng công nghiêph quan trọng nước

-Dịch vụ đa dạng,dẫn đầu nước xuất nhập khẩu,là vùng có sức hút mạnh nguồn vốn đầu tư nước

Hoạt động 2:cả lớp <20 phút>

-Hãy xác định vị trí Đồng sông Cửu Long?

-Hãy cho biết đặc điểm số tài nguyên vùng?

-Ngành nông nghiệp vùng phát triển nào?

-Ngành dịch vụ vùng có đặc điểm gì?

Gv kết luận chung

-Đất phù sa -Rừng ngập mặn -Khí hậu cận xích đạo

-Là vùng trọng điểm lương thực lớn nước

-Là vùng trồng ăn lớn -Nghề nuôi vịt phát triển mạnh -Ngành thuỷ sản chiếm 50% nước

-Nghề rừng có vị trí quan trọng -Hàng xuất chủ lực:gạo,thuỷ sản,hoa

-Giao thơng đường thuỷ có vai trị quan trọng

-Du lịch sinh thái phát triển nhanh b.Câu hỏi ộn tập.

Bảng thống kê hoá kiến thức Các yếu tố

Vùng

Đông nam bộ Đồng Bằng Sơng CửuLong. Vị trí giới hạn

Điều kiện TN TNTN Dân cư xã hội

Tình hình phát triển kinh tế

Cơng nghiệp Nơng nghiệp Dịch vụ Các trung tâm KT Nhận xét chung

IV- CỦNG CỐ-ĐÁNH GIÁ - GV hệ thống lại phần ôn

IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- HS nhà ôn tập để sau kiểm tra.

Tuần 28

Ngày soạn :5/3/2012 Ngày giảng :13/3/2012

Tiết 44 :KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Củng cố thêm đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân cư xã hội, kinh tế vùng ĐNB ĐBSCL

- Vẽ phân tích biểu đồ, kỹ tư liên hệ, tổng hợp, so sánh 3.Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc làm kiểm tra II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

-Gv:Đề kiểm tra+đáp án,biểu điểm -Hs:Ôn tập học

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cấp độ thấp Cấp độ cao Vùng

Đơng Nam Bộ

- Trình bày tình hình phát triển ngành cơng nghiệp vùng Đông Nam Bộ

-Vẽ biểu đồ thể cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh -Nêu nhận xét cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh

60% TSĐ = điểm

50% TSĐ = điểm

50% TSĐ = điểm Vùng

Đồng bằng sông Cửu

Long

-Trình bày tình hình

phát triển ngành sản xuất

nông nghiệp Đồng sơng Cửu Long

-Giải thích Đồng sông Cửu Long phát triển mạnh nghề nuôi

trồng đánh bắt thủy sản 40% TSĐ

= điểm

50% TSĐ = điểm

50% TSĐ = 2điểm Đề kiểm tra

Câu (4 điểm)

Trình bày tình hình sản xuất nơng nghiệp Đồng Bằng Sơng Cửu Long Giải thích nơi lại phát triển mạnh nghề nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản ?

Ngành kinh tế công nghiệp vùng Đông Nam Bộ phát triển từ sau giải phóng ?

Câu 3(3 điểm)

Dựa vào bảng số liệu : cấu kinh tế thành phố Hồ chí Minh năm 2002 <đơn vị %>

Tổng số Nông lâm ngư nghiệp Công nghiệp xây dựng Dịch vụ

100 1,7 46,7 51,6

a- Vẽ biểu đồ thích hợp thể tình hình cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh nêu nhận xét

Đáp án Câu : (4 điểm)

-Đồng sông Cửu long vùng trọng điểm lúa lớn nước :chiếm 51,1% diện tích 51,4% sản lượng lúa nước.=>có vai trị quan trọng hàng đầu việc đảm bảo an ninh lương thực nước

-Lúa trồng nhiều tỉnh ven sông Tiền,sông Hởu -Là vùng trồng ăn lớn nước

-Nghề nuôi vịt phát triển mạnh

-Chiếm khoảng 50% sản lượng thuỷ sản nước,nghề nuôi tơm cá xuất phát triển

- Giải thích : Thuận lợi

+ Khí hậu nóng ẩm quanh năm

+ Nhiều diện tích mặt nước rộng, vùng biển ấm + Nguồn thuỷ sản phong phú

+ Được trọng vốn đầu tư + Thị trường mở rộng

Câu : (3 điểm)

-Công nghiệp xây dựng tăng trưởng nhanh,chiếm tỉ trọng lớn cấu kinh tế vùng

-Cơ cấu cân đối đa dạng,bao gồm ngành công nghiệp nặng,công nghiệp nhẹ cơng nhệp chế biến thực phẩm,đã hình thành số ngành công nghiệp đại -Phân bố tập trung thành phố Hồ chí Minh,Biên Hồ,Vũng Tàu

-khó khăn ;cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng yêu cầu phát triển,chất lượng môi trường suy giảm

Câu : (3 điểm)

- Vẽ biểu đồ hình trịn đẹp, chia xác, có giải (2 đ)

- Nhận xét (1đ) :thành phố Hồ Chí Minh có cấu kinh tế tiến bộ,nơng nghiệp chiếm tỉ trọng,công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ trọng cao

IV.Củng cố đánh giá

Tuần 29

Ngày soạn:12/3/2012 Ngày giảng: 20/3/2012

TIẾT 46 BÀI 38:PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO

I MỤC TIÊUBÀI HỌC 1.Kiến thức

-Thấy cần thiết phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển đặc điểm ngành :Khai thác chế biến thuỷ sản,Du lịch biển đảo,Khai thác chế biến khống sản biển,Giao thơng vận tải biển

-Nắm hiểntạng phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo 2.Kĩ năng

- Xác định sơ đồ, đồ vị trí giới hạn phận vùng biển nước ta thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

- Có kỹ đọc đồ lát cắt 3.Thái độ

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv- Bản đồ kinh tế Việt Nam Hs :Đọc trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ôn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra 3.Bài mới

a.Mở bài:Việt Namlà quốc gia có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo,có nguồn tài nguyên biển đảo phong phú.Vậy việc phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo nào?Bài học hơm ùng tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1:cả lớp (10 phút) -Gv giới thiệu phận biển Đơng hình 38.1

-Gv giới thou khái niệm :nội thuỷ,lãnh hải,vùng tiếp giáp lãnh hải,vùng đặc quyền kinh tế,vùng thềm lục địa -Quan sát hình 38.1 nêu giới hạn phận vùng biển nước ta? -Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? -Hệ thống đảo quần đảo nước ta có đặc điểm gì?

-Dựa hình 38.2 tìm đảo quần đảo lớn vùng biển nước ta? -Xác định số đảo ven bờ,xa bờ? -Vùng biển có ý nghĩa kinh tế,an ninh,quốc phòng?

I.Biển đảo Việt Nam 1.Vùng biển nước ta

-Nước ta có đường bờ biển dài vùng biển rộng

2.Các đảo quần đảo

-Vùng biển ven bờ có 3000 hịn đảo lớn nhỏ

Gv nói thuận lợi khó khăn vùng biển nước ta

Hoạt động 2:cả lớp/nhóm (25 phút) -Gv giới thiệu khái niệm phát triển tổng hợp kinh tế biển

Gv yêu cầu hs quan sát hình 38.3

-Hãy cho biết điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta?

Gv chuẩn xác

Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút,hai nhóm tìm hiểu ngành kinh tế biển theo gợi ý:

+tiềm +Sự phát triển +Hạn chế

+Phương hướng

Bước 2:đại diện hs báo các,bổ sung Bước 3:gv chuẩn xác

-Tại cần ưu tiên đánh bắt xa bờ? -Công nghiệp chế biến thuỷ sản phát triển có tác động tới ngành đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản?

-Ngồi tắm biển cịn có khả phát triển hoạt động du lịch biển khác?

II.Phát triển tổng hợp kinh tế biển

-nguồn tài nguyên biển đảo phong phú thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển

1.Ngành khai thác nuôi trồng chế biển hải sản

-Tiềm năng:có 2000 lồi cá,hơn 100 lồi tơm có giá trị

-Hàng năm, khai thác1,9 triệu -Đầu tư đánh bắt xa bờ hạn chế -Cần:ưu tiên đánh bắt xa bờ,đẩy mạnh phát triển nuôi trồng hải sản,phát triển công nghiệp chế biến

2.Du lịch biển đảo

-Có nhiều bãi tắm đẹp,nhiều đảo ven bờ có phong cảnh đẹp

-Một số trung tâm du lịch biển phát triển nhanh

-chủ yếu tập trung vào tắm biển

-Cần đa dạng hoá loại hình dịch vụ biển

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

-nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta? -nêu phát triển ngành kinh tế biểncủa nước ta?

Tuần 30

Ngày soạn:19/3/2012 Ngày giảng: 27/3/2012

TIẾT 47 BÀI 39:PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO( tiếp theo)

-Thấy cần thiết phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển đặc điểm ngành :Khai thác chế biến khống sản biển,Giao thơng vận tải biển -Nắm trạng phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo 2.Kĩ năng

- Xác định sơ đồ, đồ vị trí giới hạn phận vùng biển nước ta thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

- Có kỹ đọc đồ lát cắt 3.Thái độ

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv- Bản đồ kinh tế Việt Nam Hs :Đọc trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ôn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra 3.Bài mới

a.Mở bài:Việt Nam quốc gia có vùng biển rộng với nhiều đảo quần đảo,có nguồn tài nguyên biển đảo phong phú.Vậy việc phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo nào? Bài học hôm ùng tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1:cả lớp/nhóm (20 phút) Bước 1:Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút,hai nhóm tìm hiểu ngành kinh tế biển theo gợi ý:

+tiềm +Sự phát triển +Hạn chế

+Phương hướng

Bước 2:đại diện hs báo các,bổ sung Bước 3:gv chuẩn xác

-Tại nghề làm muối lại phát triển mạnh ven biển Nam Trung Bộ?

-Cho biết tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta?

II.Phát triển tổng hợp kinh tế biển

3.Khai thác chế biến khoáng sản biển

-Nghề làm muối phát triểnmạnh ven biển Nam trung Bộ

-Khai thác Titan,cát thuỷ tinh…

-Khai thác chế biến dầu khí ngành công nghiệp hàng đầu nước ta

-Xác định hình 39.2 số cảng biển tuyến giao thông đường biển quan trọng nước ta?

- Việc phát triển giao thông vận tải biển có ý nghĩa ngành ngoại thương nước ta?

Hoạt động 3:cả lớp (20 phút)

-cho biết dấu hiệu suy giảm tài nguyên môi trường biển đảo nước ta? -Nguyên nhân?

-Hậu quả?

-Chúng ta cần làm để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo?

tải biển

-Đang đẩy mạnh với trình nước ta hội nhập với kinh tế giới

III Bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo

1.Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển -đảo

-Diện tích rừng ngập mặn giảm nhanh, nhiều nguồn lợi thủy sản suy giảm… -Nguyên nhân:Do khai thác bừa bãi, ô nhiễm mơi trường nước…

2 Các phương hướng để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo - Đầu tư đánh bắt xa bờ

-Bảo vệ đẩy mạnh trồng rừng ngập mặn

-Bảo vệ rạn san hô biển

-Bảo vệ phát triển nguồn lợi thủy sản -Phịng chống nhiễm nước biển

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

-nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta? -nêu nguyên nhân suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường biển đảo? Đề xuất biện pháp phòng chống?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Dặn dò học bài+chuẩn bị 40

Tuần 31

Ngày soạn:26/3/2012 Ngày giảng:3/4/2012

TIẾT 48 BÀI 40:THỰC HÀNH: ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

-Tìm hiểu ngành cơng nghiệp dầu khí Việt Nam 2.Kĩ năng

-Rỡn luyện khả phân tích tổng hợp kiến thức -Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí II.PHƯƠNG TIỆN VÀ TÀI LIỆU

Gv :Bản đồ kinh tế chung Việt Nam Phóng to hình 40.1

Hs :bút chì,thước kẻ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

-Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta ? -Ngành khai thác chế biến khoáng sản biển nước ta phát triển ? 3.Bài mới

a.Mở :gv nêu lên mục đích tiết thực hành để vào bài b.Nội dung

Hoạt động 1.cả lớp.Bài 1.(10 phút)

Gv yêu cầu hs quan sát lược đồ kinh tế chung Việt Nam kết hợp với bảng 40.1 để nêu điều kiện phát triển kinh tế đảo

Gv cho hs xác định vị trí đảo đồ

-Từ bảng 40.1 cho biết đảo có điều kiện thích hợp để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển ?

+Gồm :Cát Bà,Côn Đảo,Phú Quốc Gv mở rộng thêm thơng tin

Hoạt động 2.Nhóm Bài 2.(20 phút) Gv cho hs quan sát hình 40.1

Bước :Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi gợi ý : -Dựa vào hình 40.1 nhận xét tình hình khai thác ,xuất dầu thô,nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước ta ?

Bước :Đại diện hs báo cáo bổ sung Bước :Gv chuẩn xác

a.Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn,dầu mỏ mặt hàng xuất chủ lực,sản lượng dầu mỏ không ngừng tăng lên

c.Trong xuất dầu thơ nước ta phải nhập xăng dầu chế biến với số lượng ngày lớn

gv lưu ý ;giá xăng dầu chế biến lớn nhiều so với giá dầu tho xuất gv :kết luận chung

IV.CỦNG CỐ -ĐÁNH GIÁ

-cho biết đảo ven bờ có điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển

-Tình hình khai thác,xuất dầu thơ nhập xăng dầu nước ta ?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Dặn dò học

Chuẩn bị 41

Tuần 31

Ngày soạn :3/4/2012 Ngày giảng :10/4/2012

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

TIẾT 49 :BÀI 41 : ĐỊA LÍ TỈNH (thành phố) I.MỤC TIÊU

-Bổ sung kiến thức địa lí tự nhiên,dân cư xã hội -Có kiến thức địa lí tự nhiên tỉnh Lai Châu 2.Kĩ năng

-Phát triển lực nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế.Biết thu thập thông tin tư liệu cho học

3.Thái độ

-Có tình cảm tốt đẹp với quê hương đất nước,có ý thức xây dựng bảo vệ tổ quốc II.Phương tiện

Gv :Bản đồ tự nhiên Việt Nam

Hs :Sưu tầm tư liệu tỉnh Lai Châu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ -Không kiểm tra 3.Bài mới

a.Mở :học tập địa lí địa phương cho em kiến thức khái quát tự nhiên,dân cư,xã hội,kinh tế địa phương mình.Bài học hơm tìm hiểu tự nhiên tỉnh Lai châu

b.Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1.Cá nhân.10 phút -Lai Châu nằm vùng ?giáp với tỉnh thành phố nào,có biên giới chung với quốc gia ?

-Vị trí có ý nghĩa phát triển kinh tế xã hội ?

-Diện tích tỉnh Lai Châu ?so sánh với tỉnh thành phố khác nước ?

-Nêu q trình hình thành tỉnh ? -Tỉnh có đơn vị hành ?

Hoạt động :cả lớp (20 phút)

-Nêu đặc điểm địa hình tỉnh Lai Châu ?

I.Vị trí địa lí,phạm vi lãnh thổ phân chia hành chính

1.Vị trí lãnh thổ

-Nằm phía Tây bắc :giáp lào Cai,Yên Bái,Sơn La,Điện Biên Trung Quốc ->có ý nghĩa an ninh quốc phòng ,kinh tế đối ngoại du lịch

-Diện tích :9065 km2 2,25%

nước

2.sự phân chia hành chính -Chia tách 1-2004

-Gồm huyện 1thị xã :Thị xã Lai Châu,huyện :TamĐường,Phong

Thổ,Than Uyên,Mường Tè,Tân Uyên, Sìn Hồ

II.Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

1.Địa hình

-Đặc điểm địa hình có ảnh hưởng tới dân cư phát triển kinh tế xã hội ? -Nét đặc trưng khí hậu Lai Châu ?

-Khí hậu có ảnh hưởng tới sản xuất đời sống ?

-Cho biết đặc điểm mạng lưới sơng ngịi ?

-Có sơng lớn ? -Sơng ngịi có vai trị ?

-Nêu đặc điểm thổ nhưỡng,phân bố ? -ý nghĩa loại đất ?

-Hiện trạng sử dụng ?

-Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên ?

-Cho biết tên loại khoáng sản,phân bố ý nghĩa chúng ?

Gv kết luận chung

xâm thực mạnh

-Gồm :núi cao với thung lũng sơng suối hẹp,các đồng hẹp,địa hình đá vơi hang động phát triển

->khó khăn cho q trìng xây dựng giao lưu với bên ngồi

2.Khí hậu

-Nhiệt đới níu cao,nhiệt độ trung bình 20-21 oc,lượng mưa

1600-1700mm/năm,độ ẩm 80-85%,mùa đơng đến muộn kết thúc sớm,mùa hạ mưa nhiều :81% năm

->Phát triển trồng vật nuôi đa dạng dễ xảy sạt lở,lũ lụt

3.Thuỷ văn

-Hệ thống sơng suối dày mang tính chất đầu nguồn

-Gồm Sông :Đà,Nậm Na,Nậm Mạ,Nậm Mu

4.Thổ nhưỡng

Gồm đất đồi núi đất ruộng -cơ cấu :

+Đất nông nghiệp :8,2% +Đất lâm nghiệp :35,15% +Đất chuyên dùng :0,9% +Đất chưa sử dụng :57,75% 5.Tài nguyên sinh vật

-Thực vật phong phúa có đầy đủ đai thực vật từ chân núi lên đỉnh núi

-Nhiều động vật hoang dã

-Độ che phủ rừng năm 2004 :35% 6.Khống sản

-Phong phú :Đất hiếm,sắt,chì,đá vơi…

IV.CỦNG CỐ -ĐÁNH GIÁ

-Hãy xác định vị trí dãy núi,dịng sơng tỉnh đồ -Xác định vị trí giới hạn tỉnh đồ

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Tuần 32

Ngày soạn :9/4/2012 Ngày giảng :17/4/2012

TIẾT 50.BÀI 42.ĐỊA LÍ TỈNH (thành phố) (tiếp theo)

-Bổ sung kiến thức địa lí dân cư-xã hội,có kiến thức dân cư xã hội Lai Châu

2.Kĩ năng

-Phát triển lực nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế 3.Thái độ

Có ý thức tham gia xây dựng quê hương đất nước II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv :thông tin tư liệu dân cư xã hội tỉnh Lai Châu Hs :Chuẩn bị trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ

Cho biết đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh Lai Châu ? 3.Bài mới

a.Mở :Dựa điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tìm hiểu dân cư kinh tế tỉnh phát triển ?Bài học hôm tìm hiểu

b.nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1.cả lớp (30 phút) -Số dân tỉnh ta ?

-Tỉ lệ gia tăng dân số qua năm ?

-Tình hình gia tăng giới ? -nguyên nhân chủ yếu dẫn đến biến động dân số ?

-Tác động tăng dân số tới đời sống sản xuất ?

-cho biết đặc điểm kết cấu dân số ? -ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế xã hội ?

-Mật độ dân số tỉnh ? -Tình hình phân bố dân cư ? -Dân cư chủ yếu tập trung đâu,thưa thớt đâu ?

-Có loại hình cư trú ?

II.Dân cư lao động 1.Gia tăng dân số

-Số dân năm 2005 :323665 người

-Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao.năm 2005 2,1%

2.Kết cấu dân số

-Có 20 dân tộc sinhsống :Thái, Mơng,Dao,…

->Tạo nên sắc văn hoá đa dạng độc đáo

3.Phân bố dân cư

-Năm 2005 :36 người/km2

-phân bố dân cư không -Gồm :

-Tỉnh ta có loại hình văn hố dân gian,văn nghệ truyền thống ?

-Tình hình hoạt động y tế ?

Hoạt động 2.Cá nhân.10 phút

-tình hình phát triển kinh tế tỉnh ta năm qua ? -Nhận định chung phát triển kinh tế tỉnh ta so với nước ?

Gvkết luận chung

+Quần cư thị

4.Tình hình phát triển văn hoá,giáo dục y tế

-Văn hố :Khèn,trống,chiêng… -Giáo dục :

+năm 2005-2006 có 265 trường với 4417 lớp 85889 hs

+năm 2009 phổ cập gáo dục THCS +Năm học 2005-2006 có 6359 giáo viên +Cơ sở vật chất ngày hoàn thiện -Y tế :

+Hệ thống y tế củng cố từ tỉnh đến huyện xã

+Công tác bảo vệ chăm sóc trẻ em đẩy mạnh

+Cơng tác dân số kế hoạch hố gia đình đẩy mạnh

IV.Kinh tế

1.Đặc điểm chung

-Là kinh tế nông nghiệp,các sở công nghiệp dịch vụ cịn nhỏ bé

-Có nhiều tiềm phát triển -Còn thấp so với nước IV.CỦNG CỐ -ĐÁNH GIÁ

-Đánh giá thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế tỉnh Lai Châu -Tình hình phát trtiển văn hoá,giáo dục ,y tế tỉnh ?liên hệ địa phương nơi em ?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Dặn dò học

Chuẩn bị 43 Tuần 33

Ngày soạn :16/4/2012 Ngày giảng : 24/4/2012

TIẾT 51 :BÀI 43 :ĐỊA LÍ TỈNH (thành phố) (tiếp theo)

-Nắm tình hình phát triển ngành kinh tế tỉnh Lai Châu 2.kĩ năng

-phát triển lực nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế 3.Thái độ

-Có ý thức tham gia xây dựng quê hương đất nước II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv :Thông tin tư liệu liên quan đến ngành kinh tế tỉnh Lai Châu Hs :Chuẩn bị trước

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ -Không kiểm tra 3.Bài mới

a.Mở : Dựa điều kiện tự nhiên,dân cư xã hội tìm hiểu ngành kinh tế tỉnh Lai Châu phát triển ?Bài học hôm tìm hiểu

b.Nội dung

Hoạt động Gv-Hs Nội dung chính

Hoạt động 1.cả lớp.30 phút

-Cho biết vị trí ngành cơng nghiệp kinh tế tỉnh ?

-Cơ cấu ngành công nghiệp ?

-Phân bố công nghiệp ?

-Phương hướng phát triển ?

-Nêu vị trí ngành nơng nghiệp kinh tế tỉnh ?

-Cơ cấu ngành nông nghiệp ?

IV.Kinh tế

2.Các ngành kinh tế a.Công nghiệp

-phát triển chậm,tỉ trọng nhỏ :23,8% -Cơng nghiệp nhẹ chiếm ưu

-Hình thành cụm công nghiệp :Mường So,Sùng Phài,Thân Thuộc,Lê lợi-Nậm Hàng,Tam Đường

-Sản phẩm :vật liệu xây dựng,chế biến lâm sản,khoáng sản…

-Phương hướng :Tập trung phát triển ngành cơng nghiệp có ưu tiềm

b.nông nghiệp

-Chiếm tỉ trọng cao cấu kinh tế

-Ngành trồng trọt giữ vai trò chủ

đạo :lúa,cây màu,cây ăn quả,dược liệu… -Ngành chăn nuôi :phát triển nhanh -Thuỷ sản :kém phát triển

-cho biết vị trí ngành dịch vụ kinh tế tỉnh ?

-Giao thơng vận tải bưu viễn thơng phát triển ?

Ngành thương mại,dịch vụ phát triển ?

Hoạt động :Cả lớp 10 phút -Tỉnh ta có dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi trường ? -Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường ?

-Cho biết phương hướng phát triển kinh tế tỉnh ?

c.Dịch vụ

-Giao thông vận tải :Quốc lộ :4d,32 -Bưu viễn thơng :năm 2004 :71% xã có điện thoại,59% xã có điểm bưu điện văn hoá

-Thương mại :Phát triển chậm

-du lịch :phát triển chưa cân xứng với tiềm

V.Bảo vệ tài nguyên môi trường -Tài nguyên sinh vật suy giảm

-Biện pháp :Bảo vệ rừng,canh tác hợp lí…

VI.Phương hướng phát triển kinh tế -Tăng tốc độ phát triển kinh tế

-Khai thác triệt để mạnh tự nhiên,dân cư…

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

-Tình hình phát triển ngành kinh tế tỉnh ta ? -cho biết phương hướng phát triển kinh tế tỉnh ?

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Dặn dị chuẩn bị tiết ơn tập

Tuần 34

Ngày soạn : 23/4/2012 Ngày giảng : 1/5/2012

TIẾT 52 :ÔN TẬP I.MỤC TIÊU

-ôn tập hệ thống lại kiến thức học,củng cố khắc sâu kiến thức

2.Kĩ năng

-Rèn kĩ phân tích tổng hợp kiến thức,kĩ làm việc với đồ,lược đồ,bảng số liệu

II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv :Lược đồ tự nhiên kinh tế vùng Đông Nam Bộ vùng Đồng sông Cửu Long

Hs :Ôn tập học III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2Kiểm tra cũ

Kết hợp ôn tập 3.Bài mới

a.Mở :Gv nêu lên mục đích tiết ơn tập để vào bài b.Nội dung

Hoạt động GV-HS Nội dung chính

Hoạt động :cả lớp.15 phút

-Nêu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Đông Nam ?

-Với điều kiện vùng mạnh kinh tế ?

-Dân cư lao động vùng Đông Nam Bộ có đặc điểm ?

-Vì vùng có sức hút mạnh với lao động nước ?

-Các ngành kinh tế Đông Nam Bộ phát triển ?

Hoạt động :cả lớp 15 phút -Nêu thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp đồng sông Cửu Long ?

-Với điều kiện ngành nông

nghiệp vùng phát triển ?

1.Vùng Đơng Nam Bộ -Địa hình thoải,đất badan…

-Vùng biển rộng,nhiều dầu khí… -Trồng cơng nghiệp,khai thác dầu khí…

-dân cư đơng,nguồn lao động dồi -Công nghiệp :tăng trưởng nhanh ,chiếm tỉ trọng lớn,cơ cấu cân đối…

-Nông nghiệp :là vùng trồng công nghiệp quan trọng

-dịch vụ :đa dạng,phát triển nhanh 2.Vùng đồng sơng Cửu Long -Đất phù sa,khí hậu nóng ẩm,nguồn hải sản phong phú…

-Nơng nghiệp :là vùng trọng điểm lúa lớn nước

+là vùng trồng ăn lớn nước

-Các ngành công nghiệp,dịch vụ phát triển ?

Hoạt động 3.cả lớp 10 phút

-Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành kinh tế biển nước ta ?

-Với điều kiện Việt Nam phát triển ngành kinh tế biển ?

-Nêu tiềm năng,sự phát triển,hạn chế phương hướng phát triển ngành kinh tế biển ?

Gv kết luận

+nghề rừng có vị trí quan trọng -Công nghiệp :chiếm tỉ trọng nhỏ

-Dịch vụ :xuất gạo,thuỷ sản,vận tải thuỷ,du lịch

3.Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo -Khai thác ,nuôi trồng chế biến hải sản

-Du lịch biển đảo

-Khai thác chế biến khoáng sản biển -Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển

IV.CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ

Gv hệ thống lại kiến thức tiết ơn tập V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

Dặn dị chuẩn bị kiểm tra học kì II

TIẾT 52.BÀI 44.THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức

-Củng cố kiến thức học địa lí tỉnh Lai Châu 2.Kĩ

-Rèn luyện kĩ phân tích mối quan hệ nhân thành phần tự nhiên ,từ thấy tính thống mơi trường tự nhiên

-Biết vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Gv :Bản đồ tự nhiên Việt Nam Hs :bút chì,màu,thước kẻ,compa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ Không kiểm tra 3.Bài mới

a.Mở :Gv nêu lên mục đích tiết thực hành để vào bài b.Nội dung

Hoạt động :nhóm.20 phút.Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên

Bước :Gv chia lớp thành nhóm thảo luận phút theo câu hỏi : +Nhóm :Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu sơng ngịi ?

+Nhóm :Khí hậu có ảnh hưởng tới sơng ngịi ?

+Nhóm :Địa hình khí hậu có ảnh hưởng tới đất đai ?

+Nhóm :Địa hình,khí hậu,thổ nhưỡng có ảnh hưởng tới phân bố động thực vật ?

Bước :Đại diện học sinh báo cáo bổ sung Bước :Giáo viên chuẩn xác

-Giữa thành phần cảnh quan tự nhiên có mối quan hệ mật thiết tác động qua lại lẫn

Hoạt động :cả lớp.20 phút.Vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế Gv cung cấp số liệu cấu kinh tế tỉnh Lai Châu.Đơn vị :% Năm

Khu vực

2003 2005

Nông lâm ngư nghiệp 49,7 45,27

Công nghiệp xây dựng 22,73 25,43

-Với dạng số liệu nên chọn dạng biểu đồ cho phù hợp ?

Gv hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ vào gọi học sinh lên bảng vẽ Gv lưu ý học sinh phân chia tỉ lệ,kí hiệu,chú giải,tên biểu đồ

-Hãy nhận xét thay đổi tỉ trọng cấu kinh tế qua năm ? +Nông lâm ngư nghiệp giảm 4,43%

+Công nghiệp xây dựng tăng 3,7% +Dịch vụ tăng 1,73%

-Qua thay đổi em có nhận xét xu hướng phát triển kinh tế tỉnh ? +Giảm tỉ trọng khu vực nông lâm ngư nghiệp tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp xây dựng dịch vụ

Gv kết luận chung IV.Củng cố đánh giá

-Khi rừng dẫn đến hậu ?Biện pháp để khắc phục ?

-Nền kinh tế Lai Châu thay đổi theo xu hướng ? V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP