Giáo án địa lý 9 (năm học 2009-2010)

Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 ĐỊA LÝ VIỆT NAM (Tiếp theo) ĐỊA LÝ DÂN CƯ BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM. * I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. KIẾN THỨC: Học sinh biết được nước ta có 54 dân tộc, trong đó dân tộc Việt (Kinh) có dân số đơng nhất, chiếm khoảng 86,2% dân số cả nước . - Thấy được mỗi dân tộc có bản sắc văn hố khác nhau tạo nên sự phong phú đa dạng cuả nền văn hố Việt Nam, các dân tộc cùng nhau đồn kết, xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc . - Trình bày được tình hình phân bố các dân tộc , thấy những biến động trong phân bố các dân tộc có đường lối phát triển kinh tế, xã hội của Đảng ta trong thời gian qua. 2. KỸ NĂNG: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, các đối tượng địa lý . 3. THÁI ĐỘ. - Có tinh thần tơn trọng, đồn kết giữa các dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ dân cư Việt Nam. - Át lát địa lý việt Nam. - Bộ tranh ảnh về đại gia đình các dân tộc Việt Nam (nếu có). - Tranh ảnh một số dân tộc ở Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. n đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: * GV giới thiệu bài mới. * Bài mới: • HOẠT ĐỘNG 1: Cá nhân:10’. Dựa vào H 1.1 kết hợp vốn hiểu biết hãy nêu rõ nước ta có bao nhiêu dân tộc ? ? Dân tộc nào có số dân đơng nhất ? Chiếm tỷ lệ bao nhiêu % dân số ? 1. CÁC DÂN TỘC Ở VIỆT NAM. __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 1 Tuần 1: Tiết 1: Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 ? Đặc điểm nổi bật của một số dân tộc ? ? Tại sao nói các dân tộc đều bình đẳng, đồn kết cùng nhau xây dựng và bảo vệ tổ quốc . GV : Gợi ý . - Đặc điểm nổi bật của các dân tộc : Có kinh nghiệm trong ngành sản xuất gì ? Khả năng tham gia ngành kinh tế nào ? Tên một số sản phẩm nổi tiếng , trang phục, nhà ở, phong tục, tập qn …? - Dẫn chứng về tình đồn kết, giúp đỡ nhau giữa các dân tộc Việt Nam trong q trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc . HS : Trả lời , 1,2 HS khác nhận xét. GV : Bổ sung -Kết luận. Chuyển ý : - Nước ta có 54 dân tộc ,các dân tộc phân bố như thế nào ? Hiện nay sự phân bố các dân tộc có gì thay đổi ? • HOẠT ĐỘNG 2: Nhóm 20 ‘ B1: GV Cho HS hoạt động nhóm: HS : Dựa váo Át lát địa lý Việt Nam (trang 12) kết hợp với vốn hiểu biết cho biết : Dân tộc Việt (Kinh) phân bố chủ yếu ở miền địa hình nào ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở miền địa hình nào ? Sự phân bố của các dân tộc ít người có gì khác nhau giữa Miền Bắc và Miền Nam. ? So với trứơc cách mạng sự phân bố các dân tộc có gì thay đổi khơng ? tại sao ? B2: Các nhóm thảo luận. B3: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. B4:GV Bổ sung - Kết luận. - Nước ta có 54 dân tộc , dân tộc Việt (Kinh) đơng nhất chiếm 86,2% dân số . - Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng, thể hiện trong trang phục, ngơn ngữ, phong tục, tập qn… - Các dân tộc cùng nhau đồn kết xây dựng và bảo vệ tổ quốc . 2. SỰ PHÂN BỐ CÁC DÂN TỘC. a. Dân tộc Việt (Kinh) - Sống chủ yếu ở đồng bằng và ven biển . b. Các dân tộc ít người . - Sống ở Miền Núi và cao ngun . - Do chính sách phát triển kinh tế , xã hội của Đảng và nhà nước nên hiện nay sự phân bố các dân tộc có nhiều thay đổi. 4. Đánh giá. 5’ Khoanh tròn ý đúng hoặc đúng nhất trong các câu sau: 1. Dân tộc Việt có số dân đơng nhất chiếm tỷ lệ % của dân số nước ta là : a . 75,5% c. 85,2% b. 80,5% d. 86,2% 2. Địa bàn cư trú của các dân tộc ít người ở Việt Nam chủ yếu : a. Đồng bằng, ven biển và trung du. c. Miền núi và cao ngun b. Miền núi, miền trung du và cao ngun. d. Tất cả các ý trên 5. Hoạt động nối tiếp __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 2 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 - Học bài, làm bài tập. - Tìm hiểu trước bài mới ( Bài 2 : Dân số và gia tăng dân số). BÀI 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ. * I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. KIẾN THỨC : Học sinh nhớ dân số của nước ta trong một thời điểm gần nhất. - Hiểu và trình bài được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Biết được đặc điểm cơ cầu dân số (theo độ tuổi, theo giới) và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số ở nước ta, nguyên nhân của sự thay đổi đó. 2. KỸ NĂNG: Có kỹ năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số. 3. THÁI ĐỘ . HS ý thức được sự cần thiết phải có quy mô gia đình hợp lý . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam. - Tranh ảnh về một số hậu quả của gia tăng dân số tới môi trường , chất lượng cuộc sống . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Oån ñònh lôùp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3.Bài môùi: * GV giới thiệu bài mới. * Baøi môùi: • HOẠT ĐỘNG 1: Caù nhaân: 5’ HS : Dựa vào SGK, vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi sau: ? Số dân của nước ta vào năm 2003 tới nay dân số nước ta có khoảng bao nhiêu người ? ? Nước ta đứng thứ bao nhiêu về diện tích và dân số trên thế giới ? Điều đó nói lên đặc điểm gì về dân số nước ta ? HS : Trả lời , HS khác nhận xét. GV : Kết luận. 1. DÂN SỐ - Năm 2003 : Dân số Việt Nam 80,9 triệu người . - Việt Nam là nước đông dân đứng thứ 14 trên thế giới, thứ 7 Châu Á , thứ 2 __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 3 Tuần 1: Tiết 2: Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 • HOẠT ĐỘNG 2: Nhóm: 15’ B1: GV Giao nhiệm vụ cho các nhóm. ? Dựa vào H 2.1 - Biểu đồ gia tăng dân số của nước ta, tranh ảnh và vốn hiểu biết , trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK. B2: Các nhóm thảo luận . B2: Đại diện nhóm trình bày kết quả các nhóm khác bổ sung B4: GV Kết luận. - Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng. - Tỷ lệ gia tăng ở nơng thơn cao hơn thành thị . - Vùng có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp nhất là đồng bằng sơng Hồng, cao nhất là Tây ngun, sau đó là Bắc trung bộ và dun hải miền trung. * HOẠT ĐỘNG 3: Cả lớp: 10’. HS : Dựa vào bảng số liệu 2.2 và vốn hiểu biết cho biết: ? Nước ta có cơ cấu dân số thuộc loại nào (già, trẻ) ? cơ cấu dân số này có thuận lợi và khó khăn gì ? ? Nêu nhận xét về cơ cấu, sự thay đổi cơ cấu dân số theo giới và ngun nhân của nó ? HS : Làm việc cá nhân và trình bày kết quả. HS khác nhận xét, bổ sung. GV : Bổ sung - Kết luận. - Ngun nhân : Chiến tranh kéo dài. - Do chuyển cư: tỷ lệ thấp ở các nơi xuất cư ( đồng bẳng sơng Hồng) cao ở nơi nhập cư (Tây ngun) Đơng nam Á. 2. GIA TĂNG DÂN SỐ. - Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng . 3. CƠ CẤU DÂN SỐ. - Cơ cấu dân số trẻ và đang thay đổi . - Dân số nước ta tăng nhanh.Từ cuối những năm 50 của TK 20 nước ta có hiện tượng “bùng nổ dân số”. - Nhờ thực hiện tốt cơng tác KHHGĐ nên tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên đang có xu hướng giảm. - Tỷ số giới tính thấp đang có sự thay đổi. - Tỷ số giới tính khác nhau giữa các địa phương 4. Đánh giá: Khoanh tròn ý đúng hoặc đúng nhất trong các câu sau: 1. Dân số năm 2003 của nước ta là: a . 75,9 triệu người. c. 80,9 triệu người b. 80,5 triệu người d. 81,9 triệu người 2. Trình bày tình hình gia tăng dân số ở nước ta ? Vì sao tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên của nước ta giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh ? __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 4 Giỏo ỏn a lý 9 ************************ Nm hc: 2009 - 2010 5. Daởn doứ: - Hc bi, lm bi tp. - Tỡm hiu trc bi mi ( Bi 3 ). BI 3: PHN B DN C V CC LOI HèNH QUN C. * I.MC TIấU BI HC 1. KIN THC : - Hc sinh hiu v trỡnh by c s thay i mt dõn s nc ta gn vi s gia tng dõn s , c im phõn b dõn c. - Trỡnh by c c im cỏc loi hỡnh qun c v quỏ trỡnh ụ th hoỏ Vit Nam . 2. K NNG: HS bit phõn tớch bng s liu v dõn c, c bn phõn b dõn c v ụ th Vit Nam. 3. THI . HS ý thc c s cn thit phi phỏt trin ụ th trờn c s phỏt trin kinh t - xó hi, bo v mụi trng ni ang sng, chp hnh chớnh sỏch ca ng v nh nc v phõn b dõn c. II. DNG DY HC: - Bn t nhiờn Vit Nam. - Bn phõn b dõn c v ụ th Vit Nam. - t lỏt a lý Vit Nam. - Tranh nh v nh , sinh hot sn xut ca mt s hỡnh thc qun c Vit Nam. III. HOT NG DY HC. 1. Oồn ủũnh lụựp. 2. Kim tra bi c: ? Trỡnh by s gia tng dõn s nc ta . vỡ sao t l gia tng dõn s t nhiờn ca nc ta ó gim nhng dõn s vn tng nhanh ? 3. Bi mụựi: __________________________________________________________________________________ _ Giỏo viờn : Mai Hu San ****************** Trng THCS Nguyn Hu Cnh-XL 5 Tun 2: Tit 3 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 * GV giới thiệu bài mới. * Bài mới. • HOẠT ĐỘNG 1: Cá nhân: 10’ GV nhắc lại các cuộc điều tra dân số ơ Việt Nam. ? Nhắc lại diện tích và lãnh thổ nước ta ? Dựa vào bảng thống kê (phần phụ lục) kết hợp H 3.1 hoặc Át lát địa lý Việt Nam (trang 11) cho biết : ? So sánh mật độ dân số nước ta với một số quốc gia trong khu vực và thế giới từ đó rút ra kết luận về mật độ dân số của nước ta. ? Nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở nước ta ? ? Tìm các khu vực có mật độ dân số dưới 100 người /km 2 từ 101 – 500 người/km 2 , từ 501 – 1000 người/km 2 và trên 1.000 người/km 2 ? ? Giải thích về sự phân bố dân cư ? so sánh tỷ lệ dân cư nơng thơn – thành thị ? Dân cư chủ yếu sống ở nông thôn chứng tỏ nền kinh tế nước ta có đặc điểm gì ? ? Nhà nước ta đã có những chính sách gì để phân bố lại dân cư. • HOẠT ĐỘNG 2: Nhóm: 20’ B1: GV Giao nhiệm vụ cho HS : HS : Dựa vào H 3.1 và kênh chữ mục 2 SGK, tranh, ảnh cho biết nước ta có mấy loại hình quần cư ? Nhóm 1,2,3: Nêu đặc điểm của quần cư nơng thơn (tên gọi, hoạt động kinh tế chính, cách bố trí khơng gian, nhà ở). ? Trình bày những thay đổi của hình thức quần cư nơng thơn trong q trình cơng nghiệp hố đất nước . Lấy ví dụ ở địa phương em ? Nhóm 4,5,6: Trình bày đặc điểm quần cư thành thị (mật độ dân số. Các bố trí khơng gian, nhà ở, hương tiện giao thơng, hoạt động kinh tế). ? Nhận xét và giải thích sự phân bố các đơ thị của Việt Nam I . MẬT ĐỘ DÂN SỐ VÀ PHÂN BỐ DÂN CƯ - Năm 2003 mật độ dân số là 246 người/km 2 , thuộc loại cao trên thế giới. - Dân cư nước ta phân bố khơng đều. Tập trung đơng đúc ở đồng bằng ven biển và các đơ thị, thưa thớt ở Miền Núi và Cao ngun . - Khoảng 74% dân số sống ở nơng thơn . II. CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ. 1. Quần cư nơng thơn - Các điểm dân cư ở cách xa nhau, nhà ở và tên gọi điểm dân cư có khác nhau giữa các vùng, miền, dân tộc. - Quần cư nơng thơn đang có nhiều thay đổi cùng q trình CNH – HĐH . 2. Quần cư thành thị. - Nhà cửa san sát kiểu nhà __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 6 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 B3:Đại diện các nhóm phát biểu, chỉ trên bản đồ - nhóm khác nhận xét, bổ sung. B4: GV : Kết luận. CY : Hiện nay phần lớn dân cư nước ta sống ở nơng thơn q trình cơng nghiệp hố sẽ làm thay đổi tỷ lệ này như thế nào ? • HOẠT ĐỘNG 3: Cả lớp: 5’ HS : Dựa vào bảng 3.1 kết hợp vốn hiểu biết trình bày đặc điểm q trình đơ thị hố của Việt Nam. ? Ngun nhân của q trình đơ thị hố ? ? Quy mơ, tỷ lệ dân đơ thị như thế nào ? Tốc độ đơ thị hố ? Vấn đề tồn tại ? GV : Bổ sung - Kết luận. ống khá phổ biến . - Các đơ thị tập trung ở đồng bằng và ven biển . III. ĐƠ THỊ HỐ. - Q trình đơ thị hố gắn liền với cơng nghiệp hố. - Tốc độ ngày càng cao nhưng trình độ đơ thị hố còn thấp . - Quy mơ đơ thị vừa và nhỏ . 4. Đánh giá:5’ Khoanh tròn ý đúng nhất trong các câu sau: 1. Dân cư nước ta tập trung ở đồng bằng ven biển và đơ thị là do: a . Điều kiện tư nhiên thuận lợi. c. Được khai thác từ rất sớm. b. Giao thơng đi lại dễ dàng. d. Tất cả các ý trên. 2. Tính đa dạng của quần cư nơng thơn chủ yếu do: a . Thiên nhiên mỗi miền khác nhau. b. Hoạt động kinh tế. c. Cách thức tổ chức khơng gian nhà ở, nơi nghỉ, nơi làm việc. d. Tất cả các ý trên. 5. Dặn dò: - Học bài, làm bài tập. - Tìm hiểu trước bài mới ( Bài 4 ). __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 7 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. KIẾN THỨC : Học sinh hiểu và trình bày được đặc điểm của nguồn lao động và vấn đề sử dụng lao động ở nước ta . - Hiểu sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc cần thiết phải nâng cao chất lượng cuộc sống của nơng dân. 2. KỸ NĂNG: - HS biết phân tích biểu đồ bảng số liệu về lao động và chất lượng cuộc sống. - Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, lao động ,việc làm và chất lượng cuộc sống ở mức độ đơn giản . 3. THÁI ĐỘ: HS ý thức được sự gia tăng dân số ảnh hưởng đến vấn đề việc làm và chất lượng cuộc sống ở nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ : Cơ cấu lực lượng lao động và sử dung lao động . - Tranh , ảnh thể hiện sự tiến bộ và nâng cao chất lượng cuộc sống của nước ta về : Giáo dục, y tế…. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.n đònh lớp: __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 8 Tuần 2 Tiết 4 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 2. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày đặc điểm q trình đơ thị hố của nước ta. Vì sao nói nước ta đang ở trình độ đơ thị hố thấp ? 3. Bài mới: * Mở bài: GV giới thiệu bài mới. * Bài mới. • HOẠT ĐỘNG 1: Cá nhân: 15’. HS : Dựa vào H 4.1 và kênh chữ kết hợp với vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau : ? Nguồn lao động bao gồm những người trong độ tuổi nào ? Nhận xét và giải thích cơ cấu lực lượng lao động giữa thành thị và nơng thơn ? ? Nhận xét về chất lượng của lực lượng lao động ở nước ta ? Để nâng cao chất lượng lực lượng lao động ta cần có giải pháp gì ? GV : Gợi ý . - Lao động nơng thơn chiếm tỷ lệ lớn do : Nước ta là nước nơng nghiệp, cơng nghiệp và dịch vụ còn chậm phát triển . - Giải pháp để nâng cao chất lượng của lực lượng lao động : Nâng cao mức sống nâng cao thể lực, phát triển văn hố giáo dục, đào tạo nghề…. HS : Phát biểu, HS khác nhận xét. GV : Bổ sung – Kết luận. CY : Nước ta có ngườn lao động dồi dào, tăng nhanh, mỗi năm tăng hơn 1 triệu lao động. Vậy lực lượng lao động ở nước ta được sử dụng như thế nào ? • HOẠT ĐỘNG 2: Nhóm 15’ B1: Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm Dựa vào H 4.2 kết hợp kiến thức đã học : ? Nhận xét về tỷ lệ lao động giữa các ngành kinh tế năm 1989 và năm 2003 ? ? Cho biết sự thay đổi cơ cấu sử dụng lao động ở nước ta . Giải thích vì sao ? B2: Các nhóm thảo luận. B3: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. B4:GV Nhận xét - kết luận. I. NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỰ DỤNG LAO ĐỘNG 1. Nguồn lao động . - Nước ta có nguồn lao động dồi dào, tăng nhanh, nhưng chất lượng ngùơn lao động chưa cao, lực lượng lao động tập trung chủ yếu ở nơng thơn . 2. Sử dụng lao động - Cơ cấu sử dụng lao động của nước ta đang thay đổi theo chiều hướng tích cực: Lao động Nơng – Lâm – Ngư __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 9 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 2009 - 2010 CY : Nguồn lao động dồi dào trong điều kiện kinh tế chưa phát triển tạo nên sức ép rất lớn đối với xã hội . Thực trạng vấn đề việc làm của người lao động Việt Nam hiện nay ra sao. • HOẠT ĐỘNG 3: Cá nhân: 5’ Dựa vào kênh chữ ở mục 2 và kết hợp với vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi . ? Cho biết tình trạng thiếu việc làm ở nước ta hiện nay biểu hiện như thế nào ? Vì sao ? ? Đề xuất biện pháp giải quyết vấn đề việc làm ở Việt Nam và địa phương em ? HS : Trả lời - 1,2 em khác nhận xét . GV : Bổ sung - Kết luận. CY : Ngồi vấn đề lao động việc làm ngày nay người ta còn quan tâm đến chất lượng cuộc sống của người dân . Vậy chất lượng cuộc sống của người dân nước ta có đặc điểm gì ? ? Dựa vào kênh chữ ở mục 3 của bài kết hợp vốn hiểu biết nhận định chất lượng cuộc sống của nhân dân ta đang được cải thiện thiện . Gợi ý : + Giáo dục + Thu nhập bình qn đầu người + Y tế . + Nhà ở, phúc lợi xã hội + Tuổi thọ nghiệp giảm, lao động Cơng nghiệp , xây dựng và dịch vụ tăng . II. VẤN ĐỀ VIỆC LÀM. - Nước ta có nhiều lao động bị thiếu việc làm đặc biệt là ở nơng thơn . - Biện pháp: Giảm tỷ lệ sinh, đẩy mạnh phát triển kinh tế, đa dạng hố các ngành nghề , đẩy mạnh cơng tác hướng nghiệp đào tạo nghề … III. CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG - Chất lượng cuộc sống của nhân dân ngày càng được cải thiện 4. Đánh giá. 5’. Khoanh tròn ý đúng trong các câu sau: 1. Ý nào khơng thuộc mặt mạnh của nguồn lao động nước ta: a . Lực lượng lao động dồi dào. b. Người lao động có nhiều kinh nghiệm trong sản xuất nơng-lâm-ngư nghiệp, tiểu thủ cơng nghiệp . c. Có khả năng tiếp thu KHKT. d. Tỷ lệ lao động được đào tạo nghề còn rất ít. 5. Dặn dò. - Học bài, làm bài tập. - Tìm hiểu trước bài mới ( Bài 5 : THỰC HÀNH ). __________________________________________________________________________________ _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL 10 [...].. .Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 Tuần 3 Tiết 5 BÀI 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ 199 9 *-I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 KIẾN THỨC : - Học sinh biết được cách phân tích và so sánh tháp dân số - Thấy được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu theo độ tuổi của dân... cộng đồng về quy mơ gia đình hợp lý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tháp dân số Việt Nam năm 198 9 và năm 199 9 ( phóng to H 5.1 SGK) 11 _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 - Tư liệu, tranh ảnh về vấn đề KHHGĐ ở Việt Nam III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 n đònh lớp 2 Kiểm tra bài... tuổi dười tuổi lao động của năm 199 9 nhỏ hơn năm 199 8 Độ tuổi lao động và ngồi lao động năm 199 9 cao hơn năm 199 8 + Tỷ lệ dân số phụ thuộc cao, song năm 199 9 nhỏ hơn năm 199 8 2 Bài tập 2: - Do thực hiện tốt KHHGĐ và nâng cao chất lượng cuộc sống nên ở nước ta dân số có xu hướng già đi ( tỷ lệ trẻ em giảm, tỷ lệ người già tăng) 12 _ Giáo viên : Mai Hữu San ******************... hợp kiến thức đã học tự nhận xét và giải thích về sự thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta từ 199 8 – 199 9 GV : Nhận xét – Kêt luận • HOẠT ĐỘNG 4: NHĨM 10’ B1: gv giao nhiệm vụ cho các nhóm Dựa vào thực tế kết hợp vốn hiểu biết đánh giá thuận lơị, 1 Bài tập 1 - Hình dạng đề có đáy rộng, đỉnh nhọn, sườn dốc nhưng đáy tháp ở nhóm 0 – 4 tuổi của năm 199 9 thu hẹp hơn so vói năm 198 9 - Cơ cấu dân số... chiều hướng thâm canh chun mơn hố 2 KỸ NĂNG: - HS có kỹ năng đánh giá giá trị kinh tế và các tài ngun thiên nhiên, phân tích mối liên hệ địa lý 16 _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 - Phân tích và đánh giá được những thuận lợi và khó khăn của tài nguyên thiên... dò - Học bài, làm bài tập - Tìm hiểu trước bài mới ( Bài 11) - 27 _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 Tuần 6 Tiết 11 BÀI 11: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP *-I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 KIẾN THỨC : Học sinh đánh giá... DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ cơng ngiệp Việt Nam - Át lát địa lý Việt Nam - Một số hình ảnh về hoạt động cơng ngiệp ở nước ta III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 n đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: 35’ a GV giới thiệu bài mới b Bài mới: 31 _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: HOẠT... khẩu 5 DẶN DỊ - Học bài, làm bài tập - Tìm hiểu trước bài mới ( Bài 13) - 33 _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 Tuần 7 Tiết 13 BÀI 13: VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ *-I.MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 KIẾN THỨC : Học sinh nắm được... che phủ rừng 35% (năm 2000) - Nước ta có nhiều loại rừng trong đó rừng sản _ Giáo viên : Mai Hữu San ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: kinh tế , xã hội và bảo vệ mơi trường ở nước ta ? HS : Phát biểu 1,2 em nhận xét GV : Nhận xét - Kết luận HS : Dựa vào trang 15 át lát địa lý Việt Nam, bản đồ... ****************** Trường THCS Nguyễn Hữu Cảnh-XL Giáo án Địa lý 9 Tuần 4 Tiết 7 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 BÀI 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP *-I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 KIẾN THỨC : Học sinh hiểu được vai trò của các nhân tố tự nhiên KTXH đến sự phát triển và phân bố nơng nghiệp ở nước ta Vì vậy cần sử dụng hợp lý tài nguyên đất, không làm ô nhiễm, suy thoái . Cảnh-XL 10 Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 BÀI 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ 199 9 * I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. KIẾN THỨC : - Học sinh. nm 199 9 thu hp hn so vúi nm 198 9. - C cu dõn s theo tui : Tui di v trong tui lao ng u cao song tui di tui lao ng ca nm 199 9 nh hn nm 199 8. tui lao ng v ngoi lao ng nm 199 9 cao hn nm 199 8. +. Giáo án Địa lý 9 ************************ Năm học: 20 09 - 2010 ĐỊA LÝ VIỆT NAM (Tiếp theo) ĐỊA LÝ DÂN CƯ BÀI 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM. * I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. KIẾN THỨC: Học