II. tùy điều kiện của học sinh ) có kích thước đủ lớn để quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.. - Tranh quy trình đan nong mốt.[r]
(1)TuÇn 23
Thø hai ngày 30 tháng 01 năm 2012 Tiết 1:
Chào cê
Tiết 2:
Tập đọc - kể chuyện
Nhà ảo thuật
A/ Mục tiêu:
*Tp đọc
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý đọc từ dễ viết sai
- Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu từ ngữ đợc giải giải cuối
- Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô- phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác Chí lí ngời tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em
* Kể chuỵên:
1 Rèn kỹ nói: Dùa vµo trÝ nhí vµ tranh minh hoa, HS biÕt nhập vai kể lại tự nhiên cauu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi( Mác)
2 Rèn kỹ nghe
B/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ truyện - Bảng phụ
C/ Cỏc hoạt động dạy học:
Tập đọc
I KT cũ: (2 em)II Bµi míi:
1,Giới thiệu chủ điểm truyện đọc : 2, Luyện đọc:
a, GV đọc diễn cảm toàn
- HS quan sát tranh minh hoạ đọc - GV hớng dẫn đọc
b, HS luyện đọc * Đọc câu:
- HS Đọc lần + đọc từ khó - HS Đọc lần
* Đọc đoạn trớc lớp: - Đọc lần + đọc câu khó
- HS đọc lần + giải ngha t
+ Đoạn 1, : ? Em hiểu nghệ thuật ntn? + Đoạn2,: ?Tình cờ ntn?
+ Đoạn 3+4: ? Thế chứng kiến? ? Thán phục ntn?
? Em hiu i tài nghĩa ntn? - Đọc đoạn lần
+ HS đọc đoạn theo N2
+1 nhóm HS đọc
+ HS lớp đọc ĐT
3, Tìm hiểu bài:
- HS c thầm đoạn
(2)- HS đọc thầm đoạn
? Hai chị em gặp giúp đỡ Nhà ảo thuật ntn ? ? Vì hai chị em không nhớ Lý dẫn vào rạp? - HS đọc thầm đoạn 3, 4:
? Vì Lý tìm đến nhà Xơ-phi Mác ? ? Những truyện xảy ngời uống trà ? ? Theo em, chị em Xô-phi đợc xem ảo thuật cha?
GV: Nhà ảo thuật tìm đến nhà bạn nhỏ để biểu diễn bày tỏ cảm ơn hai bạn
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?-> ND (MT)
4, Luyện đọc lại:
- HS thi đọc nối tiếp - GV đọc diễn cảm đoạn - 3- 4HS thi đọc đoạn - HS+ GV nhận xét, ghi điểm
KĨ chun
1, GV nªu nhiƯm vơ
2, HS kĨ đoạn theo tranh
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- Gv nhắc nhở HS cách dùng từ sng hô cho quán - HS tËp kÓ theo N4
- HS nhËp vai kể đoạn - HS thi kể đoạn
- HS kể lại toàn câu chuyên - HS + GV nhận xét, đánh giá
III Củng cố - dặn dò:
? Qua cõu chuyện em học tập đợc bạn ? ? Chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều - GV tổng kết + nhận xét học
- Tập kể chuyện nhà - Chuẩn bị sau
Tiết 3:
Toán
Tiết111:Nhân số có bốn ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(tiÕp) A/ Mơc tiêu:
- HS biết thực phép nhân số cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè( cã nhí lÇn)
- Vận dụng phép nhân để làm tính giải tốn
B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
II Bµi míi:
1 Híng dÉn thùc hiƯn phÕp nh©n 1427 x 3
- GV giới thiệu: 1427 x =? - HS đọc phép tính
? Nêu cách thực phép nhân? ( đặt tính, thực nhân từ phải sang trái)
- HS đặt tính nháp -1 HS lên bảng 1427
x
4281
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại VËy 1427 x = 4281
(3)GV: Khắc sâu lại cách thực phép tính, lu ý phép nhân có nhớ lần nào, cộng với kết lần nhân
2 Thùc hµnh
* Bµi 1: TÝnh
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng
2318 x 69 54 1092 x 32 76 1317 x 52 68 1409 x 70 45
* Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu
- HS làm vào chữa 1107 x 66 42 2319 x 92 76 1106 x 77 42 1218 x 60 90
* Bµi 3:
- HS đọc toán - lớp đọc thầm - HS tóm tắt tốn - giải
Tóm tắt Mỗi xe: 1425 kg gạo xe: kg gạo?
Bài giải
S s gạo mà xe chở đợc là: 1425 x = 4275(kg)
Đáp số : 4275 kg gạo * Bµi 4:
- HS đọc đề
? Muốn tính chu vi hình vuông làm nào?
- HS tự làm vào vở, đổi chéo bi KT
Bài giải
Chu vi khu t ú l:
1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m
III Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại bớc thực phép nhân? - GV nhận xét
- xem lại bµi tËp
Tiết 5:
Đạo đức
Bài 11:
Tơn trọng đám tang (tiết1)
A/ Mục tiêu:- HS biết đám tang lễ chôn cất ngời chết, kiện đau buồn ngời thân họ
- Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến đám tang lễ cồn cát ngời khác
- HS biết ứng xử gặp đám tang
- HS có thái độ tơn trọngđám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có ngời vừa
B/ §å dïng dạy học
- Vở tập
C/ Cỏc hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
(4)* Hoạt động 1: kể chuyện đám tang
- GV kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - đàm thoại
? Thế đám tang?
? Mẹ Hoàng số ngời đờng làm gặp đám tang? ? Vì mẹ Hồng dừng xe , nhờng đờng cho đám tang ?
? Hoàng hiểu điều sau nghe mẹ giải thích?
? Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang?
? Vì phải tơn trọng đám tang?
=>GV kết luận : Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ
* Hoạt động 2:
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào VTB
- HS trình bày kết làm việc trớc lớp giải thích lí theo hành vi lại sai
- GV kÕt luËn;
Các việc b, d việc làm thể tơn trọng đám tang;
C¸c viƯc a, c, đ, e việc không nên làm
* Hoạt động 3:
- GV nªu y/c tù liªn hƯ
- HS tự liên hệ theo nhóm N4 cách ứng xử thân - HS trao đổi trớc lớp ứng xử
- HS + GV nhận xét, khen ngợi hành vi HS gặp đám tang
III Củng cố - dặn dò:
-? Khi gp đám tang cần có thái độ ntn? - GV nhận xét học
- Nhắc nhở HS thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thc hin
Thứ ba ngày 31 tháng 01 năm 2012
Tiết 1:
Âm nhạc
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 2:
Toán
Tiết 111:
Luyện tập
A/ Mục tiêu:- Rèn kỹ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số( có nhớ lần)
- Củng cố kỹ giải toán có ph tính, tìm số bÞ chia
B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
II Bµi míi:
* Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu
- HS tù lµm bµi , råi chữa 1324
x
26 48
1719 x
68 76
2308 x
69 24
1206 x
(5)* Bµi 2:
- 1HS đọc toán - lớp đọc thm
? Giải toán qua bớc gồm bớc nào? - HS tự làm - chữa
Bài giải Số tiền mua bút là:
2500 x = 7500(đồng) Số tiền lại là:
8000 - 7500 = 500(đồng)
Đáp số : 500đồng * Bài 3: Tìm x
- Mm t×m số bị chia cha biết làm a) X : = 1527
X = 1527 x X = 4581
a) X : = 1823 X = 1823 x X = 7292 * Bµi
- HS đọc yêu cầu: - HS đếm
a)Tô màu thêm hìnhvng để tạo thành hình vng có vng b) Tơ màu thêm hình vng để tạo thành hình CN có 12 vng
III Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại ND «n tËp? - GV nhËn xÐt giê
- xem lại tập
Tit 3:
Tp c
Chơng trình xiếc đặc sắc
A/ Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc từ ngữ:
- Đọc trôi chảy, rõ ràng, ranh mạch, nghỉ , xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- HiÓu nội dung tờ quảng cáo
- Bc đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích số t qung cỏo
B/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ tờ qủng cáo Một số tờ quảng cáo
C/ Cỏc hot ng dy hc: I KT cũ: (2 em)
2 em kÓ chuyện: Nhà ảo thuật
II Bài mới:
1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc:
a, GV đọc diễn cảm toàn thơ - HS quan sát tranh minh hoạ - GV hớng dẫn đọc
* Đọc dòng thơ
- HS c ln ; đọc 1-6; 50%; 10%; 5180 360 - HS đọc lần
* §äc tõng khỉ tríc líp: đoạn
(6)- Tiết mục
- Tiện nghi cớc giảm giá vé
- Thời gian biểu diễn, cách liên hệ lời mời - HS đọc lần
- HS đọc lần 2+ Giải nghĩa từ + Khổ 1+2: ? Tiết mục ntn? + Khổ 3: ? Tu bổ gì?
+ Khổ 4: ? Thế mở màn? ? Hân hạnh ntn? - HS đọc lần
+ §äc tõng khỉ N2
+ HS đại diện nhóm đọc + 2HS c ton bi
3, Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm toàn ND quảng cáo ? Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?
? Em thícắonhngx nội dung tờ quảng cáo? Vì sao? - N2 ?Cách trìng bày quảng cáo có đặc biệt?
? Em thờng thấy quảng cáo có đâu?
- HS trình bày quảng cáo mà em su tầm đợc? ? Bản quảng cáo có tác dụng gì?
4, Luyện đọc thuộc lịng thơ:
- 1HS giỏi đọc lại - VG đọc đoạn
- Hớng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc theo nhóm - 3- HS thi đọc
- GV + HS nhận xét , bình chọn - HS thi đọc bi
III Củng cố - dặn dò:
? HS nêu tờ quảng cáo có phần nào? - GV nhËn xÐt giê häc
- Về nhà đọc lại nhiều lần - Chuẩn bị cho tiết TLV
TiÕt 4:
ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt)
Nghe nhạc
A/ Mục tiêu:
Rèn kỹ viết chÝnh t¶
1 Nghe viết xác, trình bày đẹp thơ Nghe nhạc Làm tập phân biệt l/n ut/uc
B/ §å dùng dạy học
VBT, Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:
II Bµi míi:
1, Giíi thiƯu bµi:
2, Híng dÉn HS nghe viÕt: a, HS chn bÞ:
- GV đọc nội dung viết+ em đọc lại - lớp đọc thầm ? Bài thơ kể chuyện gì?
(7)- HS tập viết từ khó viết hay mắc lỗi b, GV đọc cho HS viết
- GV đọc tả - GV theo rõi uốn nắn
- GV đọc HS đổi chéo KT c, Chấm, chữa
- GV chấn 1/3 lớp chữa lỗi phổ biến, nhËn xÐt
3, Bµi tËp: *Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu
- HS lµm bµi tËp vµo VBT
- HS chữa đúng, nhanh bảng - HS +GV nhận xét – GV chốt lại - 2- Hs đọc lại toàn
a) Náo động – hỗn láo – béo núc ních- lúc đó b) ơng bụt – bục gỗ -, chim cút – hoa cúc *Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- GV giúp HS năm vững yêu cầu - nhóm HS chữa thi tiếp sức
- HS +GV nhận xét – GV chốt lại - 2- Hs đọc lại toàn
L: lấy, làm việc, loan báo N: nói, nấu, nớng, nung III Củng cố - dặn dò:
- HS nêu ND viết - GV nhận xét
- Xem lại tập; Chuẩn bị sau, Tiết 5:
Thủ công
TiÕt 23
:
Đan nong mèt
(TiÕt 2)I MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách đan nong mốt
- Đan nong mốt quy trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan
II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ :
- Mẫu đan nong mốt bìa ( giấy thủ công dày, dừa, tre, nứa … tùy điều kiện học sinh ) có kích thước đủ lớn để quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu
- Tranh quy trình đan nong mốt
- Các nan đan mâu ba màu khác
(8)III PHƯƠNG PHÁP
Trực quan, đàm thoại luyện tập thực hành
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.ổn định tổ chức.
2 Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đồ dùng học tập chuẩn bị đan nong mốt học sinh
3 Bài mới.
Hoạt động : Học sinh thực hành đan nong mốt - Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại quy trình đan nong mốt
- Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước
- Tập cho học sinh thực hành đan nong mốt
- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm d Hoạt động :
Tập cho học sinh trang trí trình bày sản phẩm
- Chọn vài đẹp để lưu giữ lớp học, khen ngợi học sinh có sản phẩm đẹp
- Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh
- Học sinh nhắc lại quy trình đan nong mốt
Bước : Kẻ, cắt nan đan
Bước : Đan nong mốt giấy bìa theo đan nhấc nan đè nan vừa đan vừa dồn nan cho khít
Bước : Dán nẹp xung quanh đan
- Học sinh thực hành đan nong mốt
- Học sinh trang trí trình bày sản phẩm
(9)- Gọi học sinh nhắc lại cách đan nong mốt nhận xét
- Tự cho học sinh kẻ, cắt cỏc nan giấy, bỡa tập đan nong mốt - Về nhà tập đan chuẩn bị giấy bỡa màu, kộo, hồ dỏn tiết sau thực hành trờn lớp tiết đan nong đôi
Thứ t ngày 01 tháng 02 năm 2012
TiÕt 1:
To¸n
TiÕt 113:
Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
A/ Mơc tiªu:
- HS biÕt thùc hiƯn phÐp chia : trờng hợp chia hết, thơng có chữ số thơng có chữ số
- Vn dng phép chia để làm tính giải tốn
B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
II Bài mới:
1 Cách thực phÐp chia 1427 x 3
- VD1: GV giới thiệu: 6369 : =? - HS đọc phép tính
? Thùc hiƯn phÐp cha qua mÊy bíc? Thùc hiƯn theo thø tù nµo?
- HS đặt tính nháp – HS lên bảng
6369 03
06 09
2123
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại Vậy 6369 : = 2123
- VD1: GV giới thiệu: 1276 : =? - HS đọc phép tính
- HS đặt tính nháp - HS lên bảng
1276 07 36
319
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại Vậy 1276 : =319
2 Thùc hµnh
* Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu
- HS làm bảng
4862 08
06 02
243
3369 03
06 09
1123 2896 09 16
724
* Bµi 2:
- HS đọc tốn -lớp đọc thầm
- HS tãm t¾t toán - giải Mỗi thùng có số gói bánh là:Bài giải 1648 : = 412(gói)
Đáp số: 412 gói * Bài : Tìm X
? Muốn tìm thừa số cha biết làm nào?
(10)X = 1846 :2
X = 923 X = 1578 :3 X = 526
III Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét
- Nắm vững cách chia vân dụng vào làm
Tiết 2:
Luyện từ câu
Nhõn hoỏ - ễn cỏch đặt câu trả lời
câu hỏi: Nh nào?
A/ Mơc tiªu:
- Cđng cè hiĨu biết cách nhân hoá
- ễn luyn cách đặt trả lời câu hỏi : Nh nào? B/ Đồ dùng dạy học
B¶ng phô -VBT
C/ Các hoạt động dạy học: I KT bi c: (2 em)
?Nhân hoá gì?
II Bài mới:
1 Giới thiệu bµi
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:
- HS đọc yêu cầu tập - lớp theo dõi - 1HS đọc thơ: Đồng hồ báo thức - Hs quan sát đồng hồ
- Hs trao đổi theo cặp – Hoàn thành vào VBT
Cáchnhân hoá Vật đợc nhân
Ho¸
Những vật đợc gọi
Những vật đợc tả từ ngữ
Kim giê b¸c ThËn träng, nhÝch tõng li, tí Kim phút anh Lần li, bớc, bớc
Kim giây bé Tinh nghịch, chạy vút lên trớc hàng
C ba kim Cựng tới đích, rung hồi chng vàng
? Em thích hình ảnh nhất? Vì sao? => GVkết luận:
* Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu tập - HS Hỏi đáp theo cặp
- vài cặp HS thực hành hỏi đáp trớc lớp - HS + GV nhận xét chốt lại
- 2HS đọc lại làm
a) B¸c kim giê nhÝchvỊ phÝa tríc tõng li, tõng tÝ b)Anh kim phút lầm lì bớc, bớc c) Bé kim giây chạy lên trớc
* Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu tập
- HS nối tiếp dặt câu hỏi cho phận in đậm mõi câu - HS + GV nhận xét chốt lại ghi bảng
(11)a) Trơng Vĩnh Ký hiểu biết ntn? b) Ê - xơn làm việc ntn? c) Hai chị em nhìm Lí ntn? d) Tiếng nhạc lên ntn?
III Củng cố - dặn dò:
-? Có cách nhân hoá? - GV nhận xét học - Xem lại
- Chuẩn bị bµi sau
TiÕt 3: ThĨ dơc
( Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4:
Tập viết
Ôn chữ hoa : Q
A/ Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Quang Trung cỡ chữ nhỏ
- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
B/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa Q
Tªn riªng: Quang Trung
C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:
HS viÕt tõ øng dơng giê tríc
II Bµi míi:
1, Giíi thiƯu bµi:
2, HS viÕt bảng bảng con
a, Luyện viết chữ hoa:
- HS tìm chữ hoa có bài: Q, T, B - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Q - HS viết bảng chữ: Q, T, B - GV nhËn xÐt
b, HS viết từ ứng dụng - HS đọc : Quang Trung
- GV giới thiệu Quang Trung tên hiệu Nguyễn huệ (1753-1792) ngời anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá qn Thanh
- HS viết bảng con: Quang Trung - GVnhận xét giúp đỡ HS
c, HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng:
- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê
- HS tập viết bảng : Quê, Bên
3, Híng dÉn häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt
- GV nêu yêu cầu - HS viết vào
- GV quan sát gợi ý HS yếu
4, Chấm, chữa bài:
- chấm 1/3 lớp
- GV nhận xét,chữa lỗi phổ biến viết
III Củng cố - dặn dò:
(12)- GV nhËn xÐt giê häc - Tập viết nhà
Thứ năm ngày 02 tháng 02 năm 2012
Tiết 1:
Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 2:
Toán
TiÕt 114:
Chia sè cã ch÷ sècho sè cã mét chữ số
(tiếp)
A/ Mục tiêu:- HS biết thực phép chia : trờng hợp chia có d, thơng có chữ số thơng có chữ số
- Vận dụng phép chia để làm tính giải toán
B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
II Bµi míi:
1 VD:
GV giới thiệu: 9365 : =? - HS đọc phép tính
- HS đặt tính nháp -1 HS lên bảng
9365 03
06 05
3121
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc l¹i
VËy : 9365 : =3121(d 2)
- GV nêu : 2249 : =? - HS đọc phép tính
- GV hớng dẫn cách giải - HS đặt tính nháp -1 HS lên bảng
2249 24 09
562
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại Vậy : 2249 : =562(1)
? Nếu lợt chia thứ chữ số số bị chia bé số chia ta làm nh nào? ( phải lấy chữa số)
? sè d so víi sè chia ntn?
2 Thùc hµnh
* Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu
- HS tù lµm bµi
2469 04
06 09
123
6487 04
18 07
216
4159 15
09
831
* Bµi 2:
- HS đọc tốn -lớp đọc thầm
- HS tóm tắt tốn - giải Ta có: 1250 : = 312 ( d 2)Bài giải Vậy 1250 bánh xe lắp đợc nhiều
(13)bánh xe
Đáp số: 312 xe, thừa bánh xe * Bài :
- HS đọc yêu cầu
- HS dùng đồ dùng học tốn xếp hình - GV nhận xét
III Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét
- Nắm vững cách chia vân dụng vào làm
Tiết 3:
Chính tả (Nghe - ViÕt)
Ngêi s¸ng t¸c Qc ca ViƯt Nam
A/ Mục tiêu:
- Rèn kỹ viết chÝnh t¶
- Nghe - Viết xác nội dung, đúng, đẹp đoạn văn:Ngời sáng tác Quốc ca Việt Nam
- Làm tập điền âm, vần đặt câu phân biệt tiếng có õm, d ln
B/ Đồ dùng dạy học
- VBT, b¶ng phơ
C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:
- HS viết: Đầu tờng lửa lựu lập loè đâm
II Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Híng dÉn HS Nghe - ViÕt :
a,Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc đoạn văn - HS mở SGK quan sát ảnh - HS đọc lại đoạn văn - lớp theo rõi
? Những chữ cần viết hoa? - HS tập viết chữ khó b, GV đọc cho HS viết
- GV đọc tả - GV theo rõi uốn nắn
- GV đọc HS đổi chéo KT c, Chấm, chữa
- GV chấn 1/3 lớp chữa lỗi phổ biến, nhận xÐt
3, Bµi tËp: * Bµi tËp 2:
- HS đọc yêu cầu phần b - HS làm tập vào VBT
- HS thi chữa theo hình thức tiếp sức - HS +GV nhận xét - GV chốt lại - HS đọc lại
VD:+Cây trúc đẹp / Ba thở phào trút đợc gánh nặng +Vùng lụt nặng…
III Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại cách viết tả - GV nhận xét
- Xem lại tập làm tập lại - Chuẩn bị sau
Tiết 4:
Tự nhiên xà hội
(14)A/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn - Nêu đợc đặc điểm chung cấu tạo
- phân loại loại su tầm đợc
B/ Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK (86, 87); - Su tầm số loại cây; - Giấy khổ to
C/ Cỏc hot động dạy học: I kiểm tra cũ( 2em)
? Rễ có chức gì? ? Rễ có lợi ích gì?
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- HS lµm viƯc theo N2
quan sát theo N2 hình 1->4 (trang86, 87) Kết hợp quan sát mang đến lớp
? Nói màu sắc hình dạng, kích thớc quan sát đợc?
? HÃy đâu cuống, đâu phiến lá? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luËn - HS + GV nhËn xÐt
2 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - Giáo viên chia lp thnh nhúm
- Phát cho nhóm tờ giấy to băng dính
- Nhóm trởng điều khiển bạn đính su tầm theo nhóm kích thớc hình dạng tơng tự
- Các nhóm tự giới thiệu su tập loại trớc lớp nhận xét nhóm su tầm đợc nhiều, trình bày đẹp nhanh
- HS + GV nhËn xét - Tuyên dơng
III Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại kết luận chung - GV nhận xét
- Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 03 tháng 02 năm 2012
TiÕt 1:
To¸n
TiÕt 115
:Chia sè cã ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
A/ Mơc tiªu:
- HS biết thực phép chia:trờng hợp chia có chữ số thơng - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn
- Rèn kỹ giải toán có hai phép tÝnh
B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
II Bµi míi:
1 Thùc hiÖn phÐp chia 4218 :
GV nêu phép tính: 4218 : =? - HS đọc phép tính
- HS đặt tính nháp -1 HS lên bảng
(15)4218 01
703
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại Vậy : 4218 : =703
2 Thùc hiÖn phÐp chia 2407 : 4
GV nêu phép tính: 2407 : =? - HS đọc phép tính
- HS đặt tính nháp - HS lên bảng
2407 007
601
- HS nêu cách tính - 2-3 HS nhắc lại Vậy : 2407 : 4= 601(3) Gv khắc sâu lại cách thực
? Nêu khác VD1 vµ VD2 ?
? Trong phÐp chia cã d, sè d so víi sè chia ntn?
3 Thùc hµnh
* Bài 1: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu
- HS tù lµm bµi
3224 24
806
1516 016
1234
2819 019
402
1865 06
05 310 * Bµi 2:
- HS đọc toán - lớp đọc thầm - HS tóm tắt tốn - giải
Tóm tắt Phải sửa: 1215 m
ó sa : 1/3 quóng ng Cũn sa : m?
Bài giải
Số mét đờng sửa là: 1215 : = 405(m) Số mét đờng phải sửa là:
1215 - 405= 810(m)
Đáp số: 810 m * Bµi :
- HS đọc yêu cầu
- HS tù lµm bµi - nhËn xÐt
Điền vào ý a
Sai vµo ý b, c
a)
2156 056
308
b)
1608 008
402
c)
2526 026 261
505
III Cñng cè - dặn dò:
- HS nhắc lại cách thực P.chia - GV nhận xét
- Nắm vững cách chia vân dụng vào làm Tiết 2:
Thể dục
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3:
Tập làm văn
(16)A/ Mục tiêu:
1.Rèn kỹ nói :
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem Rèn kỹ viết:
- Dựa vào điều vừa kể, viết đợc đoạn văn ngắn kể lại buổi biu din ngh thut
B/ Đồ dùng dạy học
- VBT, b¶ng phơ
C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)
HS dọc lại văn tuần trớc
II Bµi míi:
1, Giíi thiƯu bµi:
2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 1:
- HS đọc yêu cầu tập (cả gợi ý) - lớp theo dõi
- Gv nh¾c nhë HS - 3-4 HS thi kĨ tríc líp - GV vµ HS nhËn xÐt * Bµi 2:
- HS đọc yêu cầu tập - Gv nhắc nhở HS
- HS viÕt bµi
- Gv quan sát nhắc nhở - số HS đọc trớc lớp - Gv chấm điểm nhận xét
III Cñng cè - dặn dò:
- GV nhận xét học - HS chuẩn bị sau
Tiết 4:
Tự nhiên xà hội
Khả kỳ diệu cây
A/ Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Nêu chức - Kể lợi ích
B/ Đồ dùng dạy học
- Các hình SGK (88, 89);
C/ Các hoạt động dạy học: I kiểm tra cũ( 2em) II Bài mới:
1 Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp
- HS lµm viƯc theo N2
Quan sát theo N2 hình (trang 88) tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi : ? Trong trình quang hợp,lá hấp thụ thải khí gì? ? Q trình quang hợp xảy iu kin no?
? Trong trình hô hấp, hấp thụ khí thải khí gì? ? Ngoài trình quang hợp hô hấp có chức gì?
(17)=> GV kết luận: có chức năng: Quang hợp, hô hấp, thoát nớc
GV giảng vai trò quan trọng việc thoát nớc đời sống cây, nhờ nớc đợc từ mà dịng nớc liên tục đợc hút từ rễ, qua thân lên lá, thoát nớc giúp cho nhiệt độ đợc giữ mức độ thích hợp , có lợi cho hoạt động sống
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Hs th¶o luËn nhãm
- Hs dùa vµo thùc tÕ sống quan sát hình trang 89 ? Lá có lợi ích?
? K tờn cỏc loại thờng đợc sử địa phơng? - Hs báo
=> GV kết luận: Lá đợc dùng để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà,
III Cđng cè - dỈn dò:
- HS nhắc lại kết luận chung - GV nhËn xÐt giê
- Häc bµi ChuÈn bị sau
Tiết5: