tuan 17 lop 3

+ Tiếp tục rèn chữ , giữ vở để dự thi trong khối + Học và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp.[r]

TuÇn 17:

Thø hai ngày 05 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:

Chào cê

Tiết 2+3:

Tập đọc - Kể chuyện

Må C«i xư kiƯn

A/ Mục tiêu: *Tập đọc

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý từ: công đờng, giãy nảy

- Đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật, đọc lời thoại nhân vật

2 Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ khó : (Chú giải)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi thông minh Mồ Côi, Mồ Côi,đã bảo vệ đợc bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh tài chí v cụng bng

* Kể chuỵên:

1 Rốn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS kể lại đợc đoạn (toàn câu chuyện khá,giỏi)

- HS kể đợc tự nhiên, phân biệt đợc lời nhân vật - Rèn kỹ nghe

B/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện - Bảng phụ

C/ Cỏc hot động dạy học:

Tập đọc

I KT cũ: (2 em) HS đọc : Về quê ngoại II Bài mới:

1, Giới thiệu học: 2, Luyện đọc:

a, GV đọc toàn

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc - GV hớng dẫn đọc

b, HS luyện đọc * Đọc câu:

- Đọc lần + đọc từ khó - HS Đọc lần

* Đọc đoạn trớc lớp: - Đọc lần + đọc câu khó - HS đọc lần 2:

+Đoạn1:?Cơngđờng từ nơi nào?(là nơi làm việc c quan)

+ Đoạn 2+3:?Em hiểu bồi thờng gì?

-( Đền bù tiền cho ngời bị thiệt hại) - Đọc đoạn lần

+ HS đọc đoạn theo N2

+ nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn + 1HS đọc c bi

3, Tìm hiểu bài: - Đoạn 1:

?Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?( Về việc hít mùi thơm thức ăn bếp)

- Đoạn 2:

? Tỡm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân? (Tơi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua cả)

? Khi bác nơng dân nhận có hơng thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nh nào?

? Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử? - Đoạn 2+3:

? Tại Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần? ? Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà?

? Em đặt tên khác cho chuyện?

? C©u chun ca ngợi ai? Ca ngợi điêù gì- N2 ? Câu chun cã ý nghÜa g×? -> ND

4, Luyện đọc lại: - 1HS đọc đoạn

- 3HS thi đọc đoạn trớc lớp - HS đọc phân vai

- Nhóm thi đọc trớc lớp

- HS+ GV nhËn xÐt KĨ chun 1, GV nªu nhiƯm vơ

2, Híng dÉn HS kĨ chun theo tranh: - HS quan s¸t tranh

- HS kể mẫu đoạn - GV nhËn xÐt

- HS kÓ theo N3

- HS thi kÓ nèi tiÕp - HS kể toàn câu chuyện - HS+ GV nhận xét

III Củng cố - dặn dò: ? Truyện có ý nghÜa g×? - GV nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị sau

Tiết 4:

Toán

Tiết 81:

Tính giá trị biểu thức (tiếp)

A/ Mục tiêu:

- HS biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn () ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

* Bài tập cần làm: Bài ;Bài 2; Bài 3; (HS giỏi làm hết tập) * GD: Cho hsinh yêu thích môn toán

B/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)

II Bài mới: 1 Nêu quy tắc

- GV nªu biĨu thøc 30 + : ? Nªu thø tù thùc hiƯn?

? Mn thùc hiƯn phÐp tÝnh 30 + tríc ta cã thĨ dùng kí hiệu nào? ( thêm dấu ( ) )

(30 + 5) :

GVnêu quy tắc - cách đọc biểu thức

= - GV nªu biĨu thøc x (20 - 10)

- HS thực x (20 -10) = x10 = 30 - HS nêu quy tắc - HS đọc nối tiếp

2 Thực hành:

* Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS nêu cách làm

- GV hớng dẫn cách làm - HS làm vào

- HS chữa - nhận xét

a, 25 - (20 - 10) = 25 - 10 = 15

80 - (30 + 25) = 80 - 55 = 25

b, 125 + (13 + 7) = 125 + 20 = 145

(74 - 14) : = 60 : = 30 * Bµi 2: Tính giá trị biểu thức:

- HS đọc yêu cầu - GV hg/dẫn cách làm - HS làm

- Chữa bài, đổi chéo kiểm tra lẫn a, (65 + 15) x = 80 x2

= 160 48 : (6 : 3) = 48 : = 24

b, (74 - 14) : = 60 : = 30 81 : (3 x 3) = 81 : = * Bµi 3:

- HS đọc tốn - Gv hớng dẫn cách giải - HS tự tóm tắt giải - 1HS lên bảng chữa - GV nhn xột cha bi

Bài giải:

Số sách xếp tủ là: 240 : = 120 (quyển) Số sách xếp ngăn là:

120 : = 30(quyển)

Đáp số:30

Bài giải:

Số ngăn hai tủ là: 4x2 = (ngăn)

Số sách xếp ngăn là: 240 : = 30(quyển)

Đáp số: 30 III Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - GV nhận xét häc

- ChuÈn bÞ giê sau

Tiết 5:

Đạo đức

BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sÜ (tiÕt2)

A/ Mơc tiªu:

1 HS biết làm cơng việc phù hợp để bày tỏ lịng biết ơn thơng binh liệt sĩ

2 HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ * GD cho em có tình u thơng ngời cộng đồng

B/ Đồ dùng dạy học - Vở tập

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)

* Hoạt động 1:

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo cặp - HS báo trớc lớp

- HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV chèt l¹i

* Hoạt động 2:

- HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát tranh ảnh - HS thảo luận theo N2

? Ngời tranh (ảnh) ai?

? Em biết gơng chiến đấu hy sinh ngờ anh hùng liệt sĩ đó? ?Hãy hát đọc thơ anh hùng , liệt sĩ ú?

- Đại diện nhóm lên trình bày - HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- GV tóm tắt lại gơng chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ … * Hoạt động 3:

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận theo N4

- HS đại diện nhóm báo trớc lớp - HS + GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 4:

- Hs múa, hát đọc thơ, kể chuyện… chủ đề thơng binh liệt sĩ - Gv kết luận chung:

III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

Tiết 4:

Chính tả (Nghe - Viết)

Vầng trăng quª em

A/ Mơc tiªu:

- RÌn kü viết tả

- Nghe vit chớnh xỏc, trình bày đẹp đoạn văn xi : Vầng trăng quê em

- Làm tập phân biệt cac tiếng chứa âm, vần dễ viết lẫn vào chỗ trống (BT2 a)

*GD:HS yêu cảnh thiên nhiên đất nớc ta, từ thêm u q nơi trờng xung quanh, có ý thức BVMT( khai thác trực tiếp nội dung bài) B/ Đồ dùng dạy học

B¶ng phơ

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:

HS viết : che chở, đốt tre II Bài mới:

1, Giíi thiƯu bµi:

2, Híng dÉn HS nghe viÕt: a, HS chuÈn bÞ:

- GV đọc đoạn viết + 1,2 em đọc lại

? Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp ntn? ? Bài tả gồm đoạn?

b, GV đọc cho HS viết

GV đọc + HS đổi chéo KT c, Chấm, chữa

3, Bµi tËp:

- HS đọc yêu cầu phần a - HS làm tập vào VBT -2 nhốm HS chữa - HS giải đố: + mây; + gạo - HS +GV nhận xétt III Cng c - dn dũ:

? Nêu cách trình bày đoạn văn? - GV nhận xét

- Chuẩn bị sau

Tit 5:

Thủ

công

Cát,dán chữ VUI V

(Tit 1) I/ MỤC TIÊU:

- HS vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán chữ “vui vẻ” - GD HS yêu thích SP cắt, dán chữ

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ vui vẻ, giấy thđ c«ng, thước kẻ, hồ dán

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Bài cũ:

- Nêu quy tr×nh cách cắt chữ E

2 B i m i:à

a) GT bài, ghi lên bảng b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- GV treo mẫu chữ

- Khoảng cách chữ cách chữ hay ô

- Gọi HS nêu lại quy tr×nh cách

cắt chữ Ư, V, I, E - GV nêu lại qt chung:

+Kẻ chữ + Cắt chữ +Dán chữ

* Hoạt động 2: HD mẫu

+ Bước 1: Kẻ, cắt chữ vui vẻ dấu hỏi

+ Bước 2: Dán thành chữ vui vẻ - HD HS: Kể đường chuẩn xếp chữ chữ cách 1ô chữ cách

- HS nghe giới thiệu

- HS quan sát nhận xét: Các chữ từ vui vẻ học

- HS nêu lại trình cắt chữ: V, Ư, E, I

1ô Bôi hồ vào mặt chữ dán vào vị trí định sẵn

*Hoạt động 3:HD HS thực hành - GV uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

- HS thực hành nháp theo nhóm

3 Củng cố, dặn dị:

- Nhn xột s chuẩn bị,sản phẩm ca HS

- Dặn dị chn bÞ tiết sau

Thứ t ngày 07 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1:

To¸n

TiÕt 83:

Lun tËp

A/ Mục tiêu:

- Củng cố rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức * Bài tập cần làm: Bài ;Bài 2; Bài 3(dòng1);

*Bài 4;(HS giỏi làm hết tập) * GD cho em u thích học tốn B/ Các hoạt động dạy học:

I KT bµi cị: (2 em) II Bài mới:

1 Ôn lại quy tắc

- GV viªn nªu biĨu thøc

- HS nªu quy tắc tính tơng ứng 17 + 19 - 25

72 x : ( 20 + 5) x 1069 : + 17 2 Thùc hµnh

* Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Gv hớng dẫn cách giải

- HS tự làm vào

- GV-HS chữa - nhận xÐt a, 324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365

188 + 12 - 50 = 200n - 50 = 150

b, 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x6 = 120 * Bµi 2:

- 1HS đọc yêu cầu -Gv hớng dẫn cách giải - HS làm

- Chữa bài, đổi chéo kiểm tra lẫn a, 15 + x = 15 + 56

= 71

201 + 39 : = 201 + 13 = 214

b, 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 564 - 10 x = 564 - 40

= 524 ? Bài tập áp dụng quy tắc thứ ?(3)

* Bµi 3:

- GV híng dÉn cách làm - HS tự làm

- HS chữa

a, 123 x (42 - 40) = 123 x2

(100 + 11) x = 111 x

= 999 64 : (8 : 4) = 64 : = 32 - Cả lớp gv nhận xét chữa

* Bài :

- Nối biểu thức với giá trị

- HS lµm bµi N2

86 - ( 81 - 31) 90 + 70 x2 142 - 42 :

230 36 280 50 121

(142 - 42 ) : 56 x ( 17 -12)

* Bµi 5:

- HS đọc tốn

- Nêu cách giải toán ( cách)

Cách 1:

Sè hép : 800: = 200( hép)

Sè thïng b¸nh:200: = 40( thïng)

C¸ch 2:

Sốbánh đợc xếp thùng: x = 20 (bánh)

Sè thïng b¸nh: 800 : 20 = 40 II Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biÓu thøc? - GV nhËn xÐt giê

- ChuÈn bị au

Tiết 2:

Luyện từ câu

Ôn từ đặc điểm; Ôn tập câu: Ai

–

nào?

Dấu phẩy

A/ Mơc tiªu:

- Ôn từ đặc điểm ngời, vật

- Ôn tập mẫu câu: Ai - nào? để miêu tả đối tợng(BT2)

- Tiếp tục ơn luyện dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3a,b) * GD : Tình cảm ngời thiên nhiên đất nớc ( khai thác gián tip ni dung bi)

B/ Đồ dùng dạy học B¶ng phơ

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)

II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu tập

- GV: Có thể tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật - HS lm bi vo VBT

- HS chữa bảng - GV chốt lại

a) Mến dũng cảm/ tốt bụng/ không ngần ngại giúp ngời/ biết sống ngời khác/

b) om úm : chuyờn cần/ chăm / tốt bụng

c) Chàng Mồ Cơi thơng minh/ tài trí/ cơng minh/ biết bảo vệ lẽ phải / biết giúp đỡ ngời bị oan uổng

- Chđ qu¸n : tham lam/ dèi tr¸/ xÊu xa… * Bµi tËp 2:

- HS đọc câu mẫu - Gọi HS đặt câu - HS làm

- Một số HS đọc - GV+ HS nhận xét * Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu - HS lm bi vo VBT

- HS chữa tập bảng phụ - HS + GV nhận xét, chốt lại

a/ ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh

b/ Nắng cuối thu vàng ong, dù tra dìu dịu

c/ Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng song trong, trôi lặng lẽ hè phố

III Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung giê - GV nhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị sau

Tiết 3:

Thể dục

( Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4:

Tập viết

Ôn chữ hoa N

A/ Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua tập ứng dụng :

Vit chữ hoa N (1dòng) , Q, Đ (1dòng); viết tên riêng Ngơ Quyền (1dịng) câu ứng dụng Đờng vô….họa đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ

HS giỏi viết đủ dòng tập viết lớp B/ Đồ dùng dạy học

- MÉu ch÷ hoa N

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:

- HS viết: Mạc, Một II Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, HS viết bảng bảng con a, Luyện viết chữ hoa:

- HS tìm chữ hoa có bài: N,Q,Đ - GV viết chữ M + nhắc lại cách viết - HS viết bảng con: N,Q,Đ b, HS viết từ ứng dụng

- HS đọc Ngô Quyền

- GV giới thiệu Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nớc ta Năm 938 ông đánh bại quân xâm lợc Nam Hán…

- HS viết bảng c, HS viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng:

? Nội dung câu ứng dụng? ( Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp nh tranh vẽ)

3, Híng dÉn häc sinh viÕt vµo tập viết - GV nêu yêu cầu

- HS viết vào

- GV quan sát gợi ý HS yếu 4, Chấm, chữa bài:

- GV chữa lỗi phổ biến viết III Củng cố - dặn dò:

? Nêu cấu tạo chữ N? Cách viết tên riêng ? - GV nhËn xÐt giê häc

- TËp viÕt ë nhµ

-Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ năm ngày 08 tháng 12 năm 2011 Tiết 1:

Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 2:

Toán

Tiết 84:

Hình chữ nhật

A/ Mục tiêu:

- HS bớc đầu có khái niệm hình chữ nhật( theo yếu tố cạnh góc) từ biết cách nhận dạng HCN (theo yếu tố cạnh góc) - GD cho em u thích hình học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Một số mô hình hình chữ nhật số hình khác không hình CN

- Ê ke

C/ Các hoạt động dạy học: I.KT cũ:( 2em)

II Bài mới:

1 Giới thiệu hình ch÷ nhËt:

- GV : VÏ HCN ; giíi thiệu : HCN: ABCD

- HS dựng ê-ke KT góc  HCN có góc vng ( Góc đỉnh A, B, C, D)

- HS dùng thớc chiều dài cạnh :

( HCN có cạnh dài AB CD, cạnh ngắn AD BC + cạnh dài có độ dài AB = CD,

+ cạnh ngắn có độ dài AD = BC) =>K.luận:

HCN cã gãc vu«ng, cã cạnh dài cạnh ngắn bằng

Độ dài cạnh dài gọi chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi chiều rộng. - HS nhận biết hình HCN; hình khơng phải hình chữ nhật

- Liên hệ đồ vật xung quanh 2 Thực hành

* Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu tập

- HS nhËn biÕt b»ng trực giác - dùng ê ke kiểm tra lại +Hình MNPQ, RSTU HCN

+Hình ABCD, EGHT HCN - Gv lớp nhận xét

* Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình chữ nhật sau: - HS đo - GV gợi ý HS yếu

AB = CD = cm

AD = BC = cm MN = PQ = cmNQ = NP = cm * Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu tập - GV hớng dẫn cách gii

(? Trong hình bên có hình HCN)

(Có hình chữ nhật:

ABNM, MNCD, ABCD)

cm

A B 1cm

M N

2cm

N D cm C * Bài 4: Kể thêm đoạn thẳng để đợc hình chữ nhật

- HS đọc yêu cầu - HS tực hnh

-HS kể thêm đoạn thẳng

- Gv lớp nhận xét chữa

III Củng cố - dặn dò:

? Đặc điểm hình chữ nhật ? - GV nhận xÐt giê

- ChuÈn bÞ giê sau

TiÕt 3:

Chính tả (Nghe - Viết)

Âm thành phố

A/ Mục tiêu:

- Rèn kỹ viÕt chÝnh t¶

- Nhớ viết lại xác nội dung, tả, trình bày đoạn xi cuối Âm thành phố Viết tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm

- Làm tập phân biệt tiếng có vần khó ui/i ; chứa tiếng bắt đầu d/gi/r vần ăc/ăt theo nghĩa cho(BT3a)

B/ §å dùng dạy học - VBT, bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:

- HS viết: chữ có vần ăc/ ¨t II Bµi míi:

1, Giíi thiƯu bµi:

2, Híng dÉn HS nhí viÕt: a, HS chn bÞ:

- GV đọc lần đoạn tả - 2,3 HS đọc lại ? Trong đoạn có chữ viết hoa

- HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ mắc lỗi - Nhắc HS viết từ : pi – a- nô

b, GV đọc cho HS viết

3, Bµi tËp: * Bµi

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi tËp vào VBT - HS chữa ( thi tiếp sức)

- GV chốt lại: + ui: củi, cặm cụi, dïi cui,

+ uôi: Chuối, buổi sáng, cuối cùng, - 4,5 HS đọc lại

- HS chữa lại vào * Bài

- HS đọc yêu cầu phần b - HS làm tập vào VBT - HS chữa

- GV chốt lại: bắc, ngắt, đặc - 4,5 HS đọc lại - HS chữa lại vào III Cng c - dn dũ:

? Nêu cách trình bày đoạn văn? - GV nhận xét

- Chuẩn bị sau

Tiết 4:

Tự nhiên vµ x· héi

An tồn xe đạp

A/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc số quy định đảm bảo an toàn xe đạp

- Nêu đợc hậu xe đạp không quy định( HS giỏi) B/ Đồ dùng dy hc

- Các hình (64-65) sgk - Tranh ¶nh su tÇm

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm

- HS trao đổi theo cặp hình trang 64, 65 SGK yêu cầu nói ngời đúng, ngời sai

- Một số cặp trình bày Các cặp khác bổ sung - GV giới thiệu thêm số hoạt động

* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm : Đi xe đạp nh chio luật giao thơng? - Một số cặp trình bày Các cặp khác bổ sung

- Căn vào ý kiến hs để phân tích tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông>

-> Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều

* Hoạt động 3: Trò chơi đền xanh đèn đỏ - GV phổ biến

+ Đứng chỗ, vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ , tay trái dới tay phải

Trởng trò hô:

Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay

Đèn đỏ: Cả lớp dừng tay để tay vị trí chuẩn bị - HS chơi

- GV nhËn xÐt giê - VỊ nhµ ôn

- Chuâne bị cho tiết học sau

Thứ sáu ngày 09 tháng 12 năm 2011

Tiết 1:

Toán

Tiết 85:

Hình vuông

A/ Mơc tiªu:

- HS nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc - Vẽ hỡnh vuụng n gin

B/ Đồ dùng dạy häc:

- Một số mơ hình hình vuông C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ:( 2em)

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu hình vuông:

- GV : Vẽ hình vuông ; giới thiệu : đay hình vuông - HS dùng ª-ke KT  HV cã gãc vu«ng

- HS dùng thớc KT cạnh  cạnh HV có độ dài =>K.luận: Hình vng có góc vng cạnh - HS nhận biết hình vng; hình khơng vng

- Liên hệ đồ vật xung quanh 2 Thực hành

* Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ:

+ Cã h×nh EGHI Là hình vuông

+ Hỡnh ABCD cú gúc vng, cạnh khơng + Hình MNPQ có cạnh nhau, góc khơng vng * Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh hình vng - HS làm

- HS đổi chéo kiểm tra lẫn

A B

D 3cm C

M N

Q 4cm P * Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng để đợc hình vng

- HS tù lµm bµi

- GV nhËn xÐt bµi häc sinh

- HS đọc yêu cầu

-?Em cã nhËn xÐt hình vẽ bên trong?

- HS dùng thớc ê- ke KT lại - Hình vuông có góc vuông cạnh

- hs nhắc lại

III Củng cố - dặn dò:

? Đặc điểm hình vuông ?

(Hình vuông có 4góc vuông cạnh nhau) - GV nhËn xÐt giê

- ChuÈn bÞ giê sau

Tiết 2:

Thể dục

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 3:

Tập làm văn

Viết thành thị, nông thôn

A/ Mục tiêu:

Rèn kỹ viết

Da vo ni dung bi tập làm văn miệng tuần 16, HS viết th cho bạn(khoảng 10 câu) kể điều em biết thành thị(hoặc nơng thơn) th trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ câu

* GD ý thức tự hào cảnh quan môi trờng vùng đất quê h-ơng( khai thác trực tiếp ni dung bi)

B/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ trình tự mẫu th C/ Các hoạt động dạy học:

I KT bµi cị:

Nêu trình tự th II Bµi míi:

1, Giíi thiƯu bµi:

2, Hớng dẫn HS làm tập: - HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc trình tự th(SGK)

- GV gọi 1HS giỏi nói mẫu đoạn đầu th

- GV nhắc nhở HS trình bày th cần thể thức, nội dung hợp lý - HS làm vào

- HS đọc th trớc lớp - GV nhận xét ghi điểm III Củng cố - dn dũ:

? Nêu trình tự th - GV nhËn xÐt giê häc - HS vÒ chuÈn bị sau

Tiết 4:

Tự nhiên xà hội

Ôn tập kiểm tra học kỳ I

A/ Mơc tiªu:

- Kể đợc số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc gới thiệu gia ỡnh ca em

B/ Đồ dùng dạy học

- Hình quan;hơ hấp, tuần hồn,bài tiết nớc tiểu, thàn kinh ( hình câm) thẻ ghi tên quan chức quan - Các hình (66-67) sgk

- Tranh ¶nh su tÇm

C/ Các hoạt động dạy học: I KT cũ: (2 em)

II Bµi míi:

* Hoạt động 1: Trò chơi đúng?ai nhanh ?

- GV đa hình quan; hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu, thàn kinh ( hình câm) thẻ ghi tên quan chức quan

- Hs nhóm thi đúng?ai nhanh ?

- Mét sè nhãm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- Sau chơi, Gv nên chốt lại phần gắn nhómhoawcj sửa lỗi sai cho nhóm sai

* Hoạt động 2:Quan sát hình thao nhóm

- Thảo luận nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc có hình 1,2,3,4 trang 67 SGK

Có thể liên hệ thực tế địa phơng đa tranh ảnh su tầm đợc hoạt động

- Một số cặp trình bày Các cặp khác bổ sung * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình - Một số HS trình bày Các HS khác bổ sung

- GV nhận xét đánh giá III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét - Về nhà ôn

- ChuÈn bÞ cho tiÕt häc sau

TiÕt 5:

Sinh ho¹t líp

NhËn xÐt tuÇn 17

I MỤC TIÊU

+ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 17

II NỘI DUNG SINH HOẠT 1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt

2) Các tổ tự nhận xét tổ mặt 3) GV chủ nhiệm nhận xét chung mặt

a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời cô.Tự giác mặt học tâp sinh hoạt.Tuy nhiên cịn vài

em hay nói chuyện riêng học : Duy, TiƯp, Têng NgÇn

b) Học tập : Có nhiỊu tiến so với tuần tríc , ý thức học tập

mơn học lên , học bµi làm nhà tương đối đủ ,

rèn chữ , giữ Tuy nhiên số bạn chữ xấu , cẩu thả bẩn

c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt

+ Biểu dương em : Tun, Hun, Tr©m

4 ) Kế hoạch tuần 18

+ Thi đua dành hoa chuyên cần Duy trì sĩ số tốt + Tiếp tục rèn chữ , giữ để dự thi khối + Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp + Đi học chuyên cần ,

+ Gĩư vệ sinh cá nhân an tồn giao thơng đường + Học nêu gương anh đội cụ Hồ

+ Tham gia học phụ đạo