Bây giờ tôi xin được đưa một vốn kiến thức ít ỏi trong kinh nghiệm làm giáo viên chủ nhiệm của mình để cùng bàn bạc với đồng nghiệp, nói một cách đơn giản thì giáo viên chủ nhiệm là một [r]
(1)Tên sáng kiến kinh nghiệm
Giáo viên chủ nhiệm
nhịp cầu nối cho uy tín niềm tin
Đặt vấn đề
1 - Cơ sở lí luận
Cơng việc chủ nhiệm cơng việc vơ đặc biệt, chưa có trường học đào tạo tập huấn cho công tác chủ nhiệm, tồn qui trình tất yếu thiếu trường học tồn cầu
Bây tơi xin đưa vốn kiến thức ỏi kinh nghiệm làm giáo viên chủ nhiệm để bàn bạc với đồng nghiệp, nói cách đơn giản giáo viên chủ nhiệm người thầy vừa làm công việc giảng dạy vừa làm công việc người mẹ, hàng tuần vào buổi sinh hoạt thứ 7, giáo viên chủ nhiệm đứng làm trung tâm phân xử vấn đề cộm tuần, thực công việc vất vả thú vị, vất vả ta lại thấy niềm vui em học sinh tin yêu phụ huynh kính trọng!
Hơm tơi xin đưa sáng kiến kinh nghiệm mang tên Giáo viên chủ nhiệm nhịp cầu nối cho uy tín niềm tin
2 - Cơ sở thực tiễn
Tôi giáo viên tăng cường cho vùng sâu vùng xa, thực ban đầu thấy mn vàn khó khăn chồng chất, đường sá, khí hậu, người bất đồng ngơn ngữ, mảnh đất Tiên Kỳ tơi nhanh chóng tìm niềm vui công việc, nhờ niềm vui cơng việc tơi thấy đường xa mà gần, khí hậu dễ chịu, ngơn ngữ chan hịa chất chứa tình cảm đáng trân trọng
Nội dung
I - Điều tra thực tế trước viết sáng kiến : (2)* Về thuận lợi:
- Đa số em em nông dân ngoan ngỗn dễ gần
- Có hai em năm vừa học sinh tiên tiến, em Nguyễn Thị Giang A em Vi Văn Tú
- So với trước gia đình nơng dân có hiểu biết kinh tế cao nhiều
* Về khó khăn:
- Là lớp 6C cuối khối nên nhà trường xếp em học sinh lại vào lớp gồm em: - Lương Văn Hảo
- Trương Công Luyến - Lô Văn Việt
- Em Nguyễn Hữu Hiếu bị hỏng mắt!
- Em Nguyễn Thị Ngọc bị chứng thần kinh từ nhỏ!
- Đặc biệt có em Bùi Cơng Thành bị bệnh nan y U máu (máu chảy khơng đơng) học có hơm nghỉ hơm thất thường!
- Đa số em em nơng dân nên hồn cảnh kinh tế thời gian đầu tư cho em học tập có hạn chế định!
- Một số em học xa nhà, khó khăn cho việc lại vào ngày thời tiết khơng thuận lợi rét mướt, trời mưa gió,
- Trong lớp có 15 em người dân tộc Thái chiếm 41,6%!
- Cơ sở vật chất lớp học chưa tốt, bàn ghế học sinh ngồi chật chội! Các cửa sổ tuyềnh toàng, điện chưa đủ sáng vào hôm trời động mưa tối trời!
ở tơi nêu số khó khăn thuận lợi lớp học mà cử làm chủ nhiệm, khơng phải mà mềm chân chùng bước, ngược lại phải cố gắng hơn, định có biện pháp đưa lớp tiến lên!
Sau hiệu sau thực kế hoạch rút số kinh nghiệm kinh nghiệm, mong bạn đồng nghiệp tham khảo nhé!
(3)tơi định theo lói mịn mà nhà giáo xưa hay thực hiện, đến tận nhà học sinh để trực tiếp tìm hiểu hồn cảnh gia đình, xem gia đình em mặt, từ tơi có cách quản lý phù hợp cho đối tượng học sinh lớp Theo nghĩ công việc tạo thêm thuận lợi cho công tác chủ nhiệm mà cịn tạo uy tín cao cho nhà trường, từ bậc phụ huynh có cách nhìn tốt nhiều cơng tác “xã hội hóa giáo dục”
Mở đầu cho hành trình điểm đến nhà nhà em Bùi Công Thành, đến nhà em vào buổi chiều, nhà em thật nghèo! Một mái nhà tranh xung quanh thưng liếp đan nứa, vào nhà chị Liên mẹ em Thành nhà, sau hồi trò chuyện, chị kể cho tơi nghe hành trình đưa em Thành điều trị, biết bệnh U máu gia đình suy sụp hẳn, chị nói với tơi gia đình giả thay máu cho cháu nhưng,!!! Chị tâm với mà đơi cặp nước mắt lưng trịng, em Thành chơi bên xóm em chào thầy ngồi bẽn lẽn giường ọp ẹp! Tôi nhìn Thành nhận thể em bị bệnh giày vị gầy xanh ra! Tơi hỏi cháu có dùng thuốc khơng? Chị chạy vào nhà lấy bình rượu thuốc đủ thứ rễ, chị bảo cháu uống thuốc thầy ạ, biết bệnh nan y mà nhờ vào rễ khơng thể được, nguồn động viên theo kiểu nhà nghèo! Tôi thấy tương lai em thành thật mờ mịt, bệnh cách hai năm cướp hai người anh bác, em Thành vào độ tuổi này, nghĩ đến mà tơi thấy thương cho hồn cảnh em Thành q, tơi giúp gia đình em Thành cách hướng dẫn cho anh chị Liên Thắng làm đơn trình bày hồn cảnh bệnh tình xin miễn giảm 100%, gia đình em Thành nghĩ khơng khẳng định chắn với điều kiện sẵn sàng thong cảm
Chào chị Liên tơi về, sau hơm chị Liên đến trường gặp tơi tồn giấy tờ xin miễn giảm 100% tiền học cho em Thành, chị Liên trình bày hồn cảnh cháu với thầy hiệu trưởng nghe xong thầy đồng ý ngay, chị Liên vô mừng rỡ cám ơn về!
(4)học hành trường mà cịn sẵn sàng có ý kiến xây dựng cho nhà trường ngày tiến lên, bình thường họ có lo việc ruộng đồng kiếm kế sinh nhai họ khơng phải lo ỏ trường, có cơ, thầy rồi!
* Một trường hợp tơi xin kể tiếp ra, trường hợp em Lương Thị ánh, trường hợp tơi vơ tình biết có hơm bà nội em ánh đến nộp tiền học cho em, hỏi bố mẹ đâu mà để bà nộp tiền cho cháu? Bà em ánh nói bố mẹ Nam làm ăn thầy ạ! nhà cịn bà già nuôi cháu thầy ạ! Khi bà chào bà lại vuốt tóc em ánh bà về, thấy em ánh nước mắt tự nhiên chảy ra, tơi cảm thấy gia đình em có khó khăn lớn mà bố mẹ phải xa phương cầu thực, nghĩ định tới thăm nhà em ánh
Khi đến nhà em nhà ánh cạnh đường xóm Tiên Kỳ, dự định nhà em vô hồn cảnh, khơng có bàn để ngồi, khơng có giường để nằm, sau ngồi tạm chiếu hoen ố màu thời gian bà em ánh kể cho nghe câu chuyện gian khó gia đình cho tơi nghe! Trong bà kể đảo mắt xem nhà tuyềnh toàng, nhà tranh phên nứa cho gió lùa thân già 70 tuổi hai cháu nhỏ gồng lên chịu gió mùa đông bắc thổi, bắt gặp ánh mắt hồn nhiên em ánh nhìn tơi vừa e dè, vừa tin tưởng tơi thấy lịng nặng trĩu vơ cùng, tơi tự nhủ tơi phải cố gắng công tác để giúp em học sinh thơ dại có hồn cảnh đặc biệt tin tưởng tương lai xán lạn, tin tưởng vào thầy cô, để ngày mai chắp cánh bay cao, bay xa tự thay đổi hoàn cảnh để tiến lên, nghèo khó trước kỉ niệm đáng nhớ mà thơi!
* Tạm dừng với câu chuyện gia đình em ánh, sau thời gian vào dịp Tết đến nhà em Vi Thị Thu anh chị Vi Văn Hải - Lô Thị Vân, lại gia đình có hồn cảnh đặc biệt mà tơi trực tiếp chứng kiến
(5)ngồi tạm ghế học kiêm ghế tiếp khách, nhà anh khơng có đáng giá, ngồi dong ba mỏng lét tơi cịn thấy ba giường đóng mét Tiên Kỳ hạng, có giường khơng kịp đóng chân cịn kê viên gạch táp lô
Sau ngồi nói chuyện biết gia đình anh chị có đúa gái trai, cháu đầu học lớp 7, cháu út học lớp 1, trò chuyện lúc chị Vân vợ anh Hải về, chị anh Hải đến tuổi, trông chị già so với tuổi nhiều, sâu nghe tơi trình bày tình hình học tập em Vi Thị Thu anh chị tương đối hài lịng kết học tập em Thu gần đạt tiên tiến, trao đổi tình hình học tập em thu xong em út Thu chơi về, tơi hỏi cháu học lớp mấy? Em trả lời cháu học lớp 1, đưa ghi thầy xem viết có đẹp không nào, em đưa học cho xem viết em chữ viết đẹp, tơi vừa giở vừa khen ngợi chữ viết cháu đẹp, cháu cố gắng học hành thật tốt để sau giúp đỡ bố mẹ, sau tơi mừng tuổi em 10.000đ, gia đình cảm phục trước cử tơi! Sau trời chiều tơi chào gia đình anh chị
Khi trở thấy băn khoăn cho hồn cảnh nhiều gia đình nghèo Tiên Kỳ mà gia đình tơi trực tiếp đến thăm số nhỏ, tâm trạng tơi buồn lực bất tịng tâm biết được, mong hồn cảnh gia đình Tiên Kỳ tiến lên kinh tế để có điều kiện cho ăn học, sau chuyến thăm hỏi gia đình phụ huynh tơi cảm thấy phải nhiều tới tất nhà học sinh để tận mắt chứng kiến thực tế hoàn cảnh gia đình, giao tiếp tâm với bậc phụ huynh học sinh kinh nghiệm học tập kể vấn đề làm ăn kinh tế trao đổi với phụ huynh, qua tạo gần gũi với gia đình, từ gia đình em an tâm gửi gắm em cho nhà trường!
Các vấn đề giáo viên chủ nhiệm lớp:
(6)phút, trừ tiết = 200 phút, ngồi cịn sổ sách giấy tờ khác học bạ, sổ điểm, sổ đầu bài,vv
Khơng phải tính tốn mà kể lễ nhưng, tơi cơng việc người thực theo kiểu khác nhau, nguời qua loa, người làm đủ, cịn riêng tơi tìm tịi thêm ví dụ đến tận nhà phụ huynh thăm hỏi động viên xem tình hình học tập em, điều kiện gia đình có đáp ứng tình hình học tập hay khơng, vv
Nói biện pháp lớp tơi có biện pháp sau: Trong lớp tơi chủ nhiệm có em học sinh lưu ban, em :
- Lương Văn Hảo - Trương Công Luyến - Lô Văn Việt
Cả ba em đến tận nhà, em có hồn cảnh tương đối đặc biệt, em Lương Văn Hảo bố mẹ bỏ nhau, hai mẹ nuôi nhau, nhà vừa nghèo lại vừa nhỏ, học tương đối xa em tận cuối xóm 5, tình hình gia đình mẹ lại phải bn bán kiếm tiền ni nên khơng có thời gian quan tâm đến việc học tập em Hảo, nên tình hình học tập em ngày sa sút hậu đến năm vừa em phải lại lớp chủ nhiệm, trự tiếp gặp gỡ em Hảo gia đình trao đổi vấn đề em, tơi gia đình tìm biện pháp hữu hiệu để đưa chất lượng học tập em lên, mục đích cuối năm học lên lớp
Gia đình em Lơ Văn Việt kinh tế khơng đáng ngại gia đình em có em trai nên chiều chuộng từ nhỏ, từ chiều chuộng Việt sinh hư, chơi bời không chịu học tập nên quay lại khơng thể theo kịp bạn lớp, từ Việt lại khơng muốn học, vừa bố Việt anh Nam nói với tơi Việt muốn bỏ học thầy ạ!, nghe anh Nam nói tự nhiện tơi thấy lo lo!, hôm sau gặp riêng em Việt động viên nêu tầm quan trọng việc học, hứa với em em cố gắng việc học thầy giúp đỡ cố gắng em định cuối năm lên lớp, từ trở em Việt hiểu có thái độ học tập tiến rõ rệt
(7)lớp lao động, họp hành em mặt, sau tìm hiểu nắm ngun nhân, tơi trực tiếp động viên giải thích trách nhiệm em cần phải đầu tư vào học, tương lai mình, chây lười hậu sau khơn lường, sau buổi gặp mặt động viên trực tiếp đó, em tiến rõ rệt
Vấn đề ngồi học lớp cho phù hợp vị trí điều đáng lưu ý giáo viên chủ nhiệm, tơi thường xun thay đổi chỗ ngồi cho em, thay đổi chỗ ngồi thường xuyên có điều thuận lợi em thường xuyên thay đổi góc nhìn, điều tạo chế độ làm việc mắt hợp lý, khơng có em phải ngồi liền mạch từ đầu năm đến cuối năm vị trí Ngồi đổi vị trí cịn có điều thuận lợi em học có điều kiện giúp đỡ đối tượng lớp ngồi cạnh có học lực yếu kém, từ tạo điều kiện cho em lớp giúp đỡ lẫn tiến
Giáo viên chủ nhiệm cịn làm việc vơ quan trọng làm trọng tài phân xử buổi sinh hoạt cuối tuần, công việc tưởng đơn giản vơ quan trọng, sau buổi sinh hoạt giáo viên làm vai trò trọng tài tốt tạo niềm tin cho em, em tự tin buổi học theo dõi chéo nhau, tìm bạn không ý lớp không học cũ để đến cuối tuần thầy giáo phân xử
Sau tơi nêu ví dụ : Vừa qua có số bạn khơng học cũ, gây gỗ với chơi lớp tập hợp lại, tơi định phạt nhóm em học sinh trực nhật quét dọn quanh lớp kiểm tra thấy đạt tha, quét dọn khơng phạt hét năm thơi! Mờy hơm tơi kiểm tra thấy em bị phạt quét dọn vệ sinh tổ em hiểu làm tha, không bị phạt hết năm học
Có điều vơ thú vị thu chi tiền nong phụ huynh học sinh, giáo viên chủ nhiệm đứng thu đặc biệt thu nộp cho trường nhiêu, không lèm nhèm thu chi, từ tạo uy tín cho uy tín cho tập thể giáo viên trường
(8)Tồn kinh nghiệm tơi viết mong bạn đồng nghiệp xem góp ý cho để học tập đưa lớp chủ nhiệm đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập công tác trường, lớp
Với kinh nghiệm tơi trình bày trên, gặt hái nhiều kết đáng kể Qua việc trực tiếp đến tận nhà học sinh, động viên gia đình, tâm với họ, hịa nhập với em phụ huynh học sinh, lớp người thầy ngồi đời tơi muốn người bạn gần gũi, qua gần gũi để họ thổ lộ tâm tư học tập cái, kể việc làm ăn gia đình, đơi tơi cảm thấy tơi với bậc phụ huynh có cảm giác gần gũi, nhờ mà lớp hcoj tơi chủ nhiệm vừa qua có em học sinh đạt tiên tiến em :
- Nguyễn Thị Giang A - Nguyễn Thị Giang B - Vi Văn Tú
- Nguyễn Thị Vinh
Kết so với lớp chọn 6A em, so với lớp thường 6B em
Điều quan trọng quan tâm với phụ huynh học sinh, truyền đạt tốt khoản thu chi nên số tiền nộp lên trường so với tồn trường tơi trường tổng nộp lên trường 6.000.000đ
Trong lớp em yêu mến tôn trọng thầy chủ nhiệm, ln ln sẵn sàng trình bày hết điều thắc mắc buổi sinh hoạt lớp để thầy làm trọng tài phân xử, điều thấy vô hạnh phúc bậc phụ huynh học sinh tin yêu!
Các đề xuất :
* Bổ sung thêm bóng điện cho lớp 6C
* Tăng cường cho lớp bàn ghế dài để học sinh ngồi cho khoa học * Làm lại cửa sổ hư hỏng nặng
Kết luận :
(9)