- Qua tiết ôn tập giúp HS củng cố, hệ thống hoá lại các kiến thức đã học về: Chí công vô tư, Tự chủ, Dân chủ và kỉ luật, Bảo vệ hoà bình, Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, Hợ[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:9D1 9D2
Tiết 15
ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu dạy
1 Kiến thức:
- Qua tiết ôn tập giúp HS củng cố, hệ thống hoá lại kiến thức học về: Chí cơng vơ tư, Tự chủ, Dân chủ kỉ luật, Bảo vệ hồ bình, Tình hữu nghị dân tộc giới, Hợp tác phát triển, Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Năng động, sáng tạo, Làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, Lí tưởng sống niên
2 Kĩ năng:
- nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm tập sách giáo khoa
3 Thái độ:
- Tạo cho em có ý thức ơn tập, học làm
- HS có phương pháp dạng tập, đặc biệt áp dụng kiến thức học vào sống
4 Năng lực
- Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị theo hướng dẫn GV - Năng lực giải vấn đề
- Năng lực hợp tác
- Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm hành vi việc làm thân
II.Chuẩn bị
- Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án - Bảng phụ, phiếu học tập
- Một số tập trắc nghiệm - Học thuộc cũ
- Làm tập sách giáo khoa III Phư ơng pháp kĩ thuật dạy học *Phương pháp dạy học :
(2)- Động não, thảo luận nhóm, xử lí tình huống, trình bày phút, trình bày theo hình thức khăn trải bàn
IV.Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức:( phút)
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra q trình ơn tập 3 Giảng mới: (39’)
- Mục đích: Giới thiệu mới - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian : 4’
Từ đầu năm đến giờ, thầy trò ta học 10 với phẩm chất đạo đức cần thiết sống mối người xã hội Vậy để hệ thống lại học đó, trị ta nghiên cứu học hơm
HS thảo luận nhóm theo 10 học: Từ 1->10 Nhóm 1: Bài 1,2,3,4 Nhóm2: Bài 5,6 ,7 Nhóm 3: Bài 8,9,10
Sau nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp nhận xét, góp ý, GV sửa chữa
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HS NỘI DUNG
*HĐ : Hệ thống lại kiến thức kì I: 25p
- Mục đích: HS hệ thống hóa lại toàn ND KT học - Phương pháp: vấn đáp,thuyết trình.
-KT: Động não
-Hình thức: cá nhân/ lớp/ TLN - Thời gian: 17 phút
- Cách thức tiến hành: Gv chia lớp thành nhóm GV chiếu câu hopir nhóm
Các nhóm TLN, đại diện trình bày
Nhóm1:
Câu1: Thế chí cơng vơ tư? ý nghĩa phẩm chất chí cơng vơ tư?
I Hệ thống nội dung :
- Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải
(3)Câu 2: Chúng ta cần rèn luyện đức tính chí cơng vơ tư nào?
Câu3: Thế tính tự chủ?
Biểu đức tính tự chủ?
Câu 4: Ý nghĩa tính tự chủ?
Câu5: Thế dân chủ kỉ luật?
Câu 6: Vì sống cần phải có dân chủ kỉ luật?
Câu7:Thế hồ bình? Biểu lịng u hồ bình?
xã hội, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công dân chủ văn minh
- Ủng hộ, q trọng người có đức tính chí công vô tư Phê phán hành động trái với chí cơng vơ tư
- Tự chủ làm chủ thân người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hoàn cảnh, điều kiện sống
- Thái độ bình tĩnh tự tin Biết tự điều chỉnh hành vi mình, biết tự kiểm tra đánh giá thân
- Tự chủ đức tính q giá Có tính tự chủ người sống đắn, cư xử có đạo đức, có văn hoá
- Dân chủ là:
+ Mọi người làm chủ ccông việc Mọi người biết, tham gia
+ Mọi người góp phần thực kiểm tra, giám sát
- Kỉ luật là:
+ Tuân theo quy định cộng đồng hành động thống để đạt chất lượng cao
- Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động người, tạo hội cho người phát triển, xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động xã hội
(4)Câu 8: Chúng ta phải làm để bảo vệ hồ bình?
Nhóm 2:
Câu 9: Khái niệm tình hữu nghị? Ý nghĩa tình hữu nghị?
Câu 10: HS phải làm để góp phần xây dựng tình hữu nghị?
Câu11: Thế hợp tác? ý nghĩa hợp tác phát triển?
Câu12: Chủ trương Đảng nhà nước ta cơng tác đối ngoại?
vọng tồn nhân loại
- Để bảo vệ hồ bình cần phải xây dựng mối quan hệ tơn trọng bình đẳng, thân thiện người với người; thiết lập quan hệ hiểu biết, hữu nghị, hợp tác dân tộc quốc gia giới
- Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác
- Ý nghĩa: Tạo hội để nước, dân tộc hợp tác phát triển lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật - Thể tình đồn kết hữu nghị với bạn bè người nước thái độ, cử chỉ, việc làm tôn trọng thân thiện sống hàng ngày
- Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung Hợp tác phải dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác
- Nguyên tắc: độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ
- Khơng can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực, bình đẳng có lợi
- Giải bất đồng thương lượng hồ bình
(5)Câu 13: Truyền thống gì? Dân tộc Việt nam có truyền thống gì?
Câu 14: Trách nhiệm việc bảo vệ, gĩư gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?
Nhóm 3:
Câu 15: Thế động sáng tạo? Biểu động, sáng tạo?
Câu 16: Chúng ta cần rèn luyện tính động, sáng tạo nào?
Câu17: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
- Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần( tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp ) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác
- Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống đáng tự hào yêu nước, bất khuất, chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo ; truyền thống văn hoá( tập quán tốt đẹp cách ứng xử mang sắc van hoá Việt Nam) (nghệ thuật tuồng chèo, điệu dân ca )
- Chúng ta cần tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc
- Năng động tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm
- Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm mới, cách giải
- Biểu người động sáng tạo ln say mê tìm tịi, phát linh hoạt xử lí tình học tập, lao động công tác nhằm đạt kết cao
- Rèn luyện tính siêng cần cù, chăm Biết vượt qua khó khăn, thử thách Tìm cách học tập tốt nhất, khoa học để cần tích cực vận dụng điều biết vào sống
(6)Câu18: Nêu biện pháp để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả?
Câu 19: Lí tưởng sống gì? Lí tưởng sống cao đẹp niên ngày gì?
Câu 20: Em nêu VD gương niên Việt Nam sống có lí tưởng phấn đấu cho lí tưởng đó?
Em học họ đức tính gì?
*HĐ : Củng cố KT
- Mục đích: HS thực hành với 1 số tập
- Phương pháp: vấn đáp,thuyết trình, giải vấn đề.
-KT: Động não
là tạo nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định
- Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu người lao động phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động cách tự giác, có kỉ luật ln động sáng tạo
- Lí tưởng sống( lẽ sống) đích sống mà người khát khao muốn đạt - Lí tưởng cao đẹp niên ngày phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công băng, dân chủ, văn minh Trước mắt thực thắng lợi nhiệm vụ cơng nghiệp hố, đại hố theo định hướng XHCN Thanh niên học sinh phải sức học tập , rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lí tưởng sống - Lí Tự Trọng người niên Việt Nam yêu nước trước CM tháng tám, hi sinh 18 tuổi Lí tưởng mà anh chọn: “ Con đường niên đường CM đường khác” - Em học tập người niên tinh thần u nước, ý chí tâm giành độc lập cho dân tộc
(7)-Hình thức: cá nhân/ lớp/ TLN - Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành: GV chiếu BT
y/cầu HS đọc
Câu 1: Trong xu hội nhập nay, hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu quốc gia, dân tộc giới Việt Nam ví dụ điển hình cho xu
Bằng vốn hiểu biết mình, em làm rõ nhận định
Câu 2:
Trải qua nghìn năm lịch sử, nhân dân ta hun đúc nên nhiều truyền thống quý báu, xây dựng nên văn hiến Việt Nam Một truyền thống quý báu đáng tự hào dân tộc ta đoàn kết, tương trợ Em giới thiệu truyền
Câu 1: - Làm rõ tính tất yếu: Bất quốc gia dân tộc phải tham gia không tụt hậu
- Lợi ích:
+ Cộng đồng giới: Giải vấn đề xúc có tính tồn cầu, làm phong phú thêm văn hoá nhân loại
+ Việt Nam:
* Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học – kĩ thuật…
* Thu hút vốn đầu tư, giải việc làm… * Nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế
- Thực tế chứng minh Việt Nam:
+ Đảng, nhà nước ta coi trọng vấn đề thể chủ trương, sách… + Thành tựu:
* Việt Nam gia nhập tổ chức quốc tế như: ASEAN, WTO…
* Hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục…
- Liên hệ thân: Ra sức học tập, hợp tác với người học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày
Câu 2:
- Nêu khái niệm đoàn kết, tương trợ - Thể nét đẹp văn hóa người Việt Nam
- Lấy dẫn chứng:
+ Trước đây: Trong đấu tranh giải phóng dân tộc…
+ Hiện nay: Các phong trào ủng hộ người nghèo…
(8)thống sức mạnh để vượt qua khó khăn…
- Lên án biểu tiêu cực như: chia rẽ, cục bộ, bè phái lối sống ích kỉ
- Xác định trách nhiệm thân: Đoàn kết với bạn bè, quan tâm giúp đỡ người khác…
4 Củng cố:
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức
- PP: vấn đáp, thuyết trình - KT: động não
- T/gian: 4’
GV khái quát lại nội dung toàn 5 Hướng dẫn học nhà:1p
Giờ sau chuẩn bị cho thực hành ngoại khoá vấn đề địa phương nội dung học
V Rút kinh nghiệm: