Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu thường xuyên, luận án đánh giá thực trạng đào tạo kỹ thuật thuận tay cho nữ sinh viên khóa học tennis trường Đại học Quốc gia Hà Nội.
THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 47 Thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật đánh bóng thuận tay cho nữ sinh viên học môn quần vợt đại học quốc gia Hà Nội CN Tạ Quốc Bảo Q TÓM TẮT: Bằng phương pháp nghiên cứu thường quy, đề tài tiến hành nghiên cứu đánh giá thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật đánh bóng thuận tay (ĐBTT) cho nữ SV (SV) học môn QV (QV) Đại học Quốc Gia Hà Nội (ĐHQGHN) Kết nghiên cứu sở để góp phần cải thiện chất lượng công tác giáo dục thể chất Nhà trường nói chung SV học môn QV nói riêng Từ khóa: Thực trạng, kỹ thuật, đánh bóng thuận tay, nữ sinh viên, quần vợt, Đại học Quốc Gia Hà Nội ĐẶT VẤN ĐỀ Using regular research methods, the thesis evaluates the current situation of forehand technique training for female students taking tennis course at Vietnam National University, Hanoi The research results fundamentally contribute to improving the quality of physical education in the university and in tennis, specifically Keywords: Current situation, technique, forehand technique, female students, tennis, Vietnam National University, Hanoi KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU QV môn thể thao mũi nhọn ĐHQGHN Đây môn thể thao đưa vào chương trình giảng dạy từ năm học 2017 - 2018 đến nay, QV nhận quan tâm nâng cao chất lượng giảng dạy, đặc biệt chất lượng kỹ thuật phải đặt lên hàng đầu nhiệm vụ giảng dạy trọng tâm môn Trung tâm Giáo dục Thể chất Thể thao (GDTC&TT) Trong kỹ thuật QV đánh bóng xoáy lên thuận tay kỹ thuật công quan trọng sử dụng chủ yếu tập luyện thi đấu Nếu sử dụng hoàn thiện kỹ thuật này, người chơi đánh trả đường bóng nhanh chuẩn xác vào điểm trống sân đối phương, tạo tình bất ngờ để ăn điểm trực tiếp hay tạo điều kiện thuận lợi để dứt điểm đường bóng sau Việc nghiên cứu đánh giá thực trạng công tác giảng dạy kỹ thuật ĐBTT cho nữ SV học môn QV ĐHQGHN cần thiết Kết nghiên cứu sở để lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu thực kỹ thuật ĐBTT, tiền đề thực kỹ thuật khác thuận lợi áp dụng chiến thuật tập luyện thi đấu cho nữ SV học môn QV ĐHQGHN Quá trình nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu thường quy: phân tích tổng hợp tài liệu, điều tra, vấn toạ đàm toán học thống kê KHOA HỌC THỂ THAO ABSTRACT: SỐ 5/2020 2.1 Thực trạng chương trình giảng dạy QV cho SV ĐHQGHN Trung tâm GDTC&TT có chức năng: Tổ chức giảng dạy môn học GDTC tất chương trình đào tạo bậc đại học, khối trung học phổ thông thuộc ĐHQGHN đơn vị khác theo yêu cầu; tổ chức hoạt động TDTT, thi đấu TDTT ĐHQGHN; tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, huấn luyện học tập; thực chương trình bồi dưỡng; tổ chức tư vấn cung cấp dịch vụ lónh vực hoạt động theo quy định pháp luật Xuất phát từ mục tiêu đào tạo Trung tâm, sở quỹ thời gian đào tạo môn học đạt mục tiêu giảng dạy tốt, giúp SV nắm vững kiến thức kỹ môn học nói chung môn QV nói riêng, Trung tâm xây dựng nội dung giảng dạy theo nội dung môn QV, kế hoạch tiến trình giảng dạy cụ thể, in thành tài liệu giảng dạy, nhằm thống nội dung môn học theo chương trình quy định Phân phối chương trình môn học QV ĐHQGHN trình bày chi tiết bảng Qua bảng nhận thấy với 15 tín môn học QV phân phối thành 13 nội dung học tập Trong nội dung thực hành chiếm tỷ lệ nhiều với 11 tín 48 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Phân phối chương trình môn học QV ĐHQGHN TT 10 11 12 13 Hình thức tổ chức dạy học Tự Lên lớp Nội dung học Tổng Lý Thực thuyết hành Phổ biến quy chế, yêu cầu môn 0,5 1,5 học Các điều luật QV Giới thiệu nguyên lý kỹ thuật 1 QV Giới thiệu nguyên lý kỹ thuật di chuyển 1 Một số điều luật 0,5 1,5 Kết hợp kỹ thuật tập luyện kỹ 1 thuật đánh bóng xoáy lên bên phải Kết hợp kỹ thuật tập luyện kỹ 1 thuật đánh bóng xoáy lên bên trái Ôn lại kỹ thuật đánh bóng 0,5 1,5 chuẩn bị kiểm tra kỳ Kiểm tra kỳ 1 Tập kỹ thuật đánh bóng xoáy lên bên 1 trái tay, tập kỹ thuật giao bóng Tập luyện kỹ thuật đánh bóng xoáy 0,5 1,5 lên bên phải, trái, vào ô quy định Tập phát bóng thẳng vào ô quy định 1 Ôn lại chỉnh sửa kỹ thuật 1 học Ôn nội dung kiểm tra kết thúc 1 T å 11 15 Trong trình giảng dạy môn học QV Trung tâm, qua thực tiễn giảng dạy, tác giả nhận thấy trình giảng dạy giảng viên (GV) xếp đan xen dạy lý thuyết thực hành buổi học Trong thời gian thực hành chủ yếu giới thiệu mới, sửa sai, kiểm tra thể lực kỹ thuật, qua nâng cao hiệu trình giảng dạy, SV tự giác, chủ động tích cực tập luyện Như thấy thời lượng phân phối cho nội dung giảng dạy học tập vậy, phù hợp với chương trình giảng dạy chung Trung tâm 2.2 Thực trạng đội ngũ GV chuyên sâu QV ĐHQGHN GV tài nguyên học tập quan trọng có giá trị SV Điều quan trọng GV cần có kiến thức hiểu biết sâu rộng môn học phụ trách giảng dạy, có kỹ cần thiết kinh nghiệm giảng dạy để truyền đạt, trao đổi kiến thức hiểu biết cho SV cách hiệu môi trường dạy học, lấy ý kiến phản hồi SV việc giảng dạy Kết thống kê đội ngũ GV giảng dạy môn QV cho SV Trung tâm GDTC&TT trình bày cụ thể bảng Qua bảng cho thấy: GV giảng dạy môn QV Trung tâm có thâm niên nghề nghiệp năm chiếm Bảng Thực trạng đội ngũ GV giảng dạy môn QV ĐHQGHN Đơn vị Nội dung Số lượng cán giảng dạy môn QV Giới tính Trình độ chuyên môn Độ tuổi Thâm niên Năm học 2019-2020 Số lượng % Nam 33.33 Nữ 66.37 TS 0 ThS 66.37 CN 33.33