TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT GIẬT BÓNG THUẬN TAY CHO CÂU LẠC BỘ BÓNG BÀN NAM HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÙNG VƯƠNG TỈNH GIA LAI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG NGUYỄN THÁI HÒA ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT GIẬT BÓNG THUẬN TAY CHO CÂU LẠC BỘ BÓNG BÀN NAM HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÙNG VƯƠNG TỈNH GIA LAI ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA GIÁO DỤC HỌC ĐÀ NẴNG – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG NGUYỄN THÁI HÒA ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT GIẬT BÓNG THUẬN TAY CHO CÂU LẠC BỘ BÓNG BÀN NAM HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HÙNG VƯƠNG TỈNH GIA LAI Chuyên ngành : Mã số:8140101 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA GIÁO DỤC HỌC Hướng dẫn khoa học TS.Lê Huy Hà ĐÀ NẴNG – 2018 1.Đặt vấn đề Thể dục thể thao (TDTT) phận thiếu giáo dục Xã hội chủ nghĩa Việt Nam công xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhằm phát triển cân đối mặt thể chất, đạo đức, nhân cách sáng tạo hệ trẻ Được quan tâm đạo đắn Đảng nhà nước, ngành TDTT tạo bước tiến đáng kể khẳng định vị trí đấu trường khu vực đấu trường quốc tế TDTT ăn tinh thần khơng thể thiếu đời sống, khoa học, kinh tế, xã hội phát triển rộng khắp nơi từ nông thôn đến thành thị, phù hợp với lứa tuổi, giới tính, trình độ văn hố…đồng thời phương tiện tốt để dân tộc xích lại gần nhau, hiểu biết hơn, biểu tượng hồ bình hợp tác hữu nghị góp phần tích cực vào cơng tác đối ngoại, giới thiệu nâng cao uy tín đất nước trường quốc tế Bóng bàn mơn thể thao hấp dẫn, sơi mang tính đối kháng cao phát triển mạnh mẽ Việt Nam tồn giới Đây mơn thể thao phù hợp với vóc dáng, tố chất thể lực, khả tiếp thu kỹ chiến thuật, tâm lý người Việt Nam Bóng bàn đại vơ đa dạng phong phú, khu vực, quốc gia có phong cách lối đánh riêng nhìn chung tất thiên lối đánh công Đặc biệt kỹ thuật giật bóng cơng ln kỹ thuật cơng hiệu Giật bóng thuận tay kỹ thuật công chủ yếu để uy hiếp đối phương, có khả dứt điểm tạo hội dứt điểm Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai trường có phong trào thể thao tương đối phát triển, đặc biệt Bóng đá, Bóng bàn, Điền kinh Vị trí mơn bóng bàn khiêm tốn so với số mơn khác mơn phát triển Tỉnh giai đoạn đầu Khi quan sát câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương phát thấy điểm yếu đội tuyển từ làm hạn chế thành tích trận thi đấu mà cụ thể kỹ thuật giật bóng thuận tay Để đưa phong trào Bóng bàn Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai lên Song việc đưa số tập vào giảng dạy huấn luyện kỹ thuật để nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương chưa coi trọng phần quỹ thời gian hạn hẹp hiệu mà tập mang lại chưa cao Để nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay có nhiều đề tài nhiều nhà khoa học, nhiều tác giả đưa hệ thống tập Nhưng cơng trình nghiên cứu chưa sâu, chưa đạt hiệu cao Và sở để nghiên cứu đề tài: “ Lựa chọn tập nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai” 1.1 Mục đích nghiên cứu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn cơng tác huấn luyện nói chung, đề tài tiến hành nghiên cứu lựa chọn tập nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho đội tuyển Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai, góp phần nâng cao hiệu tập luyện, thi đấu Kết nghiên cứu đề tài tài liệu chuyên môn cần thiết cho giáo viên 1.2 Mục tiêu nghiên cứu: 1.2.1 Mục tiêu 1: Đánh giá thực trạng kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai - Để giải mục tiêu 1, đề tài tiến hành giải mục tiêu thứ cấp sau: + Thực trạng sở vật chất phục vụ cho mơn học bóng bàn nhà trường + Thực trạng đội ngũ giáo viên có chun mơn bóng bàn + Thực trạng chương trình tập luyện cho câu lạc bóng bàn nam học sinh nhà trường + Thực trạng hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 1.2.2 Mục tiêu 2: Lựa chọn số tập phát triển kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai - Để giải mục tiêu 2, tiến hành giải nhiệm vụ sau: + Cơ sở lý luận thực tiễn lựa chọn tập + Tiến hành thực nghiệm cho đối tượng nghiên cứu + Đánh giá hiệu tập lựa chọn sau trình thực nghiệm 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Là tập nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai Khách thể: + Quan trắc: Các giáo viên, HLV,chuyên gia Bóng bàn + Thực nghiệm: 20 nam học sinh câu lạc bóng bàn Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 1.4 Phạm vi nghiên cứu a Đối tượng khảo sát Đề tài nghiên cứu tiến hành nam học sinh câu lạc bóng bàn Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai b Địa điểm nghiên cứu - Trường trung học sở Hùng Vương - Trường Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng c Địa ứng dụng - Trường trung học sở Hùng Vương Phương pháp tổ chức nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 2.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo Phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo phương pháp nghiên cứu sử dụng nhiều cơng trình nghiên cứu khoa học nhằm tiếp thu nguồn thông tin khoa học có tài liệu nhằm giúp đề tài tìm sở lý luận phương tiện phương pháp huấn luyện, giảng dạy kỹ thuật giật bóng thuận tay Bên cạnh việc nghiên cứu đề tài chun mơn như: sách giáo khoa Bóng bàn, giáo trình Bóng bàn đại, tài liệu liên quan như: giáo trình giải phẫu, sinh lý học, tâm lý học, tâm lý học thể thao, học thuyết huấn luyện đề tài tiến hành nghiên cứu phân tích chương trình, kế hoạch huấn luyện số câu lạc Thành phố Đà Nẵng Để từ rút thực trạng giảng dạy huấn luyện cần thiết phải lựa chọn tập nhằm nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 2.1.2 Phương pháp vấn toạ đàm Là phương pháp nghiên cứu sử dụng rộng rãi cơng trình nghiên cứu khoa học nhằm thu thập xử lý thông tin ban đầu từ ý kiến người khác Có thể tiến hành vấn trực tiếp gián tiếp giảng viên, HLV, trọng tài, nhà chun mơn lĩnh vực Bóng bàn Trên sở thu thập thơng tin khách quan vấn đề có liên quan đến đề tài mà đề tài nghiên cứu Đề tài tiến hành hình thức vấn sau: + Phỏng vấn trực tiếp + Phỏng vấn gián tiếp phiếu hỏi * Đối tượng vấn: HLV, giáo viên có kinh nghiệm cơng tác giảng dạy Đề tài vấn 20 giáo viên, HLV, phiếu thu đề tài tiến hành tổng hợp xử lý tốn học lựa chọn tập nhằm hồn thiện kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 2.1.3 Phương pháp quan sát sư phạm Là phương pháp nhận thức đối tượng nghiên cứu trình giáo dục giáo dưỡng mà khơng ảnh hưởng đến q trình Là phương pháp tự giác, có mục đích tượng giáo dục để thu nhận kiện cụ thể đặc trưng cho trình diễn biến tượng Trong q trình thực đề tài quan sát buổi tập câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai Từ làm sở cho lựa chọn tập nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 2.1.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm Để thực mục đích nghiên cứu, đề tài sử dụng phương pháp nhằm xác định đánh giá hiệu tập Qua để biết thành tích, kết lập test phần biết trình độ học sinh Để đánh giá hiệu qủa kỹ thuật giật bóng thuận tay cho học sinh nam câu lạc bóng bàn Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai đề tài dự kiến sử dụng test để kiểm tra như: * Test 1: Giật bóng thuận tay điểm sang điểm phút (tính số quả) - Dụng cụ: Đồng hồ bấm giây, bàn bóng, vợt bóng bàn, bóng - Mục đích: Nhằm đánh giá mức độ thành thạo kỹ thuật giật bóng thuận tay - Cách thực hiện: Người thực đứng tư chuẩn bị, người phục vụ đưa bóng sang người thực nhanh chóng thực động tác giật bóng thuận tay - Cách tính: Chỉ tính bóng giật vào bàn * Test 2: Giật bóng thuận tay điểm sang điểm phút (tính số quả) - Dụng cụ: Đồng hồ bấm giây, bàn bóng, vợt bóng bàn, bóng - Mục đích: Nhằm đánh giá mức độ thành thạo kỹ thuật giật bóng thuận tay kết hợp điều chỉnh điểm rơi xác - Cách thực hiện: Người thực đứng tư chuẩn bị, người phục vụ đưa bóng sang, người thực nhanh chóng thực động tác giật bóng thuận tay kết hợp với di chuyển bước chân - Cách tính: Chỉ tính bóng giật vào bàn * Test 3: Giật bóng đường chéo trái phút ( tính số quả) - Dụng cụ: Đồng hồ bấm giây, bàn bóng, vợt bóng bàn, bóng - Mục đích: Nhằm đánh giá mức độ thành thạo kỹ thuật giật bóng thuận tay đường chéo trái - Cách thực hiện: Người thực đứng tư chuẩn bị, người phục vụ đưa bóng sang người thực nhanh chóng thực động tác giật bóng thuận tay - Cách tính: Chỉ tính bóng giật vào bàn 2.1.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Phương pháp sử dụng với mục đích ứng dụng tập lựa chọn vào thực tế kiểm nghiệm hiệu tập việc đánh giá hiệu giật bóng thuận tay cho câu lạc Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương 2.1.6 Phương pháp toán học thống kê Toán học thống kê ngày ứng dụng rộng rãi ngành khoa học kỹ thuật có ngành TDTT Sự thâm nhập tốn học thống kê vào TDTT đem lại hiệu to lớn Nên đề tài áp dụng công thức để xử lý kết thực nghiệm +) Tính số trung bình quan sát: n ∑ Xi = X i =1 n +) Tính độ lệch chuẩn: ∑ ( x − x) δ = δ2 = (n < 30) n −1 +) Tính phương sai chung: ∑(x − x ) + (x − x = n +n −2 δ A A B )2 (n < 30) B +) So sánh hai số trung bình quan sát: − − X A− X B t= (n < 30) δ C2 δ C2 + nA nB +) Tính hệ số tương quan: r= ∑ ( x − x)( y − y) ∑ ( x − x) ∑ ( y − y) i i − − 2 i r =1− ∑( A n( n − 1) i =1 i − Bi ) với (n < 30) +) Tính nhịp độ tăng trưởng W = V2 − V1 100% 0.5(V2 + V1 ) Trong đó: (n < 30) V1: Kết kiểm tra trước thực nghiệm V2: Kết kiểm tra sau thực nghiệm 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Thời gian nghiên cứu Giai đoạn nghiên Nội dung nghiên cứu Thời gian bắt đầu cứu Chuẩn bị Đơn vị Thời phối hợp gian kết - Xác định hướng nghiên Từ tháng Đến -Trường cứu tên đề tài tháng trung - Xây dựng đề cương phẩm thu thúc 12/2017 Sản - Đề học cương 01/2018 sở Hùng nghiên nghiên cứu kế hoach Vương cứu nghiên cứu trường ĐH khoa - Đọc, phân tích tài Thể liệu tổng hợp có liên quan thể thao Đà - Bảo vệ đề cương nghiên Nẵng dục học cứu Cơ Tiến hành giải Từ tháng Đến Trường - Kết mục tiêu nghiên cứu 02/2018 tháng trung học đề tài 02/2019 sở Hùng mục Vương tiêu trường ĐH - Kết Thể dục thể thao Đà mục Nẵng tiêu Kết thúc - Xử lý số liệu Từ tháng Đến - Luận - Phân tích kết nghiên 02/2019 tháng văn cứu 08/2019 Trường trung học - Báo - Viết luận văn cáo tóm - Báo cáo luận văn trước sở Hùng tắt Vương hội đồng khoa học trường ĐH - Viết báo cáo tóm tắt Thể dục thể thao Đà Nẵng Dự trù kinh phí thiết bị nghiên cứu TT Nội dung Thiết bị nghiên cứu Xây dựng bảo vệ đề cương - Tài liệu liên quan Văn phòng phẩm phục vụ nghiên cứu Bút, giấy,… Kinh phí điều tra, vấn, tổ chức thực nghiệm, xử lý số liệu… Đánh máy, in ấn,… Tổng cộng 800.000đ 500.000đ - Phiếu vấn, - Đồng hồ bấm giây, 7.000.000đ thước đo, … Máy vi tính, máy in,… Hồn thiện bảo vệ luận văn Kinh phí Máy vi tính, máy in, máy projecter,… 2.500.000đ 2.500.000đ 13.300.000 đ TÀI LIỆU THAM KHẢO Dương Nghiệp Chí(1991), Đo lường TDTT, NXB TDTT, Hà Nội Vũ Cao Đàm(1995), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Giáo Dục Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên(2003), Sinh lý TDTT, NXB TDTT Philin V.P(1996), Lý luận phương pháp thể thao trẻ, NXB TDTT, Hà Nội Bùi Quốc Dân (2002), Bóng bàn Việt Nam hội nhập Quốc tế, Nxb TDTT trẻ, TP Hồ Chí Minh Nguyễn Danh Thái, Vũ Thành Sơn (2008), Bóng bàn (sách giáo khoa dùng cho học viên trường đại học TDTT), Nxb TDTT, Hà Nội Đường Kiến Quốc, Tơ Đình Thi (2007), Bóng bàn nâng cao, Nxb TDTT, Hà Nội Harre, D (2000), Học thuyết huấn luyện, Nxb TDTT, Hà Nội, Trương Anh Tuấn, Bùi Thế Hiển dịch Lưu Tấn Tài (2008), Bóng bàn tồn tập kỹ thuật giao bóng đỡ giao bóng, tử điển bách khoa nhà xuất Thanh Hóa 10 Luật thi đấu bóng bàn (2011), Liên đồn Bóng bàn Việt Nam, Nxb TDTT, Hà Nội 11 Nguyễn Danh Thái, Mai Duy Diễn (1980), bóng bàn, Nxb TDTT, Hà Nội 12.Nguyễn Tốn, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận phương pháp TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 13 Nguyễn Danh Hoàng Việt (2009), Những kiến thức bóng bàn, Nxb TDTT, Hà Nội 14 Nguyễn Ngọc Tuấn, Nguyễn Danh Hoàng Việt (2015), Giáo trình bóng bàn, Nxb TDTT, Hà Nội 15 Khâu Trung Huệ, Trang Gia Phúc, Trương Chấn Hải, Sầm Hao Vọng, Ngô Hoan Quần, Lý Gia Phúc, Từ Dần Sinh, Lương Hữu Năng, Lương Trác Huy, Tôn Mai Anh (1997), Bóng bàn đại, Nxb TDTT, Hà Nội, Nguyễn Danh Thái, Nguyễn Văn Trạch dịch 16 Trương Huệ Khâm, Tô Khảm (2004), Huấn luyện kỹ chiến thuật bóng bàn đại, Nxb TDTT, Hà Nội 17 Văn Thái (2012), Hỏi đáp kỹ thuật bóng bàn, Nxb TDTT, Hà Nội 18 Vũ Thành Sơn (2003), Giáo trình bóng Bàn cho học viên trường cao đẳng thể dục thể thao, Nxb TDTT Đà Nẵng Đà Nẵng, ngày 05 tháng năm 2018 Người lập đề cương Nguyễn Thái Hòa ... hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay câu lạc bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai 1.2.2 Mục tiêu 2: Lựa chọn số tập phát triển kỹ thuật giật bóng thuận tay cho câu lạc. .. nghiên cứu lựa chọn tập nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay cho đội tuyển Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương Tỉnh Gia Lai, góp phần nâng cao hiệu tập luyện, thi đấu Kết... bóng thuận tay cho câu lạc Bóng bàn nam học sinh Trường trung học sở Hùng Vương chưa coi trọng phần quỹ thời gian hạn hẹp hiệu mà tập mang lại chưa cao Để nâng cao hiệu kỹ thuật giật bóng thuận tay