Bài viết sử dụng phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, phỏng vấn tọa đàm và toán học thống kê để tìm hiểu thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của sinh viên Học viện Ngân hàng.
THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 47 Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa sinh viên Học viện Ngân hàng TÓM TẮT: ThS Trần Hồng Việt; ThS Bùi Thị Liễu Q Sử dụng phương pháp vấn tọa đàm phương pháp toán học thống kê, nghiên cứu thông qua tiêu chí đánh giá hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa (TDTTNK) sinh viên (SV) Học viện Ngân hàng, thấy số đạt tương đối thấp chưa tương xứng với tiềm sẵn có Học viện, với số nguyên nhân như: Thiếu sở vật chất giáo viên hướng dẫn tập luyện ngoại khóa; Các nội dung tập luyện chưa phù hợp; Hình thức tập luyện chưa đáp ứng nhu cầu SV; Nhận thức chưa đầy đủ vai trò TDTTNK; Do lười vận động… Kết sở cho việc đưa giải pháp khắc phục Từ khóa: Thực trạng, Thể dục thể thao, ngoại khóa, nhận thức, vai trò, SV ABSTRACT: Through the use of the interview method and the statistical method and through assessment criteria to evaluate extracurricular physical and sporting activities of students from Banking Academy (BA), this research figured out that the achieved figures are relatively low and are not commensurate with the potential of the Academy This reality comes from some fundamental causes such as: a lack of facilities and instructors for extra-curricular training; the training content is inappropriate; Training forms not meet the needs of students; mis-conception about the role of extracurricular physical education and sport; inactivity of students From which, some possible solutions are proposed Keywords: Sports, extracurricular, awareness, roles, students ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm qua công tác giáo dục thể chất (GDTC) Học viện Ngân hàng nhiều bất cập nên dẫn đến chất lượng GDTC nhiều hạn chế (điểm yếu, chiếm từ 6.1% - 22.3%); số SV không đạt quy định đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, SV từ 13.50% - 22.50%) Đặc biệt kết hoạt động KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2020 (Ảnh minh họa) TDTTNK khiêm tốn (số lượng SV tham gia tập luyện ngoại khoá chiếm khoảng 9.7%; thành tích đạt giải thể thao SV thấp) Hiện khối lượng giảng dạy môn học GDTC Học viện Ngân hàng thực mức tối thiểu (3 tín 90 tiết), thời gian học buổi/1 tuần, tuần/1 tín Với thời gian học ngắn ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng môn học, cần đẩy mạnh hoạt động TDTTNK nhằm tăng thêm thời gian tập luyện bù đắp khiếm khuyết nội khoá Xuất phát từ thực tiễn, tiến hành đánh giá thực trạng hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng để từ có nhìn khách quan đồng thời làm sở cho việc đưa giải pháp khắc phục Đề tài sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: phân tích tổng hợp tài liệu, vấn tọa đàm toán học thống kê KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Lựa chọn tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Khoản điều 12 Luật TDTT quy định cứng cụ thể tiêu đánh giá phong trào TDTT quần chúng là: 48 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC "Phong trào TDTT quần chúng đánh giá tiêu số người tập luyện thường xuyên gia đình thể thao", tiêu này, Thông tư số 02 năm/2009/TTBVHTTDL ngày 17/3/2009 có quy định “Tùy theo tình hình địa phương chọn thêm tiêu chí khác để đánh số câu lạc TDTT quần chúng, giải thi đấu, số lượng công trình thể thao, số cộng tác viên TDTT, số liên đoàn, hội thể thao thành lập” Trong khuôn khổ phạm vi nghiên cứu, với việc tham khảo ý kiến chuyên gia tài liệu chuyên môn, bước đầu đề tài tổng hợp số tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng sau: Kết học tập nội khóa SV (điểm) Trình độ thể lực chung SV Số SV tập luyện TDTT thường xuyên (Từ buổi trở lên/ tuần, buổi từ 30 phút trở lên) (%) Số câu lạc bộ, đội tuyển TDTT Học viện Ngân hàng Số giải thi đấu thể thao cấp Học viện tổ chức hàng năm (lần) Số giải thi đấu thể thao cấp khu vực toàn quốc tham gia hàng năm (lần) Thành tích đạt giải thi đấu thể thao SV (huy chương) Vị trí xếp hạng Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệpHà Nội Số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tập luyện TDTTNK (người) 10 Số lượng công trình thể thao Học viện Ngân hàng Để lựa chọn tiêu chí phù hợp đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng, đề tài tiến hành vấn chuyên gia TDTT, cán quản lý TDTT giảng viên, giáo viên làm công tác TDTT phiếu hỏi Số phiếu phát 35, thu 32 Cách trả lời cụ thể theo mức tán thành không tán thành Đề tài lựa chọn tiêu chí đạt từ 80% tổng ý kiến tán thành để đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Kết vấn cụ thể trình bày bảng Căn vào kết vấn bảng 1, đề tài lựa chọn tiêu chí có số phiếu đồng thuận cao chiếm tỷ lệ từ 81.25% trở lên Có tiêu chí: Kết học tập nội khóa SV (điểm); Trình độ thể lực chung SV Số lượng công trình thể thao Học viện Ngân hàng có số phiếu đồng thuận thấp 80% nên đề tài loại bỏ Như qua vấn, đề tài lựa chọn tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Cụ thể gồm: Số SV tập luyện TDTT thường xuyên (Từ buổi trở lên/ tuần, buổi từ 30 phút trở lên) (%) Số câu lạc bộ, đội tuyển TDTT Học viện Ngân hàng Số giải thi đấu thể thao cấp Học viện tổ chức hàng năm (lần) Số giải thi đấu thể thao cấp khu vực toàn quốc tham gia hàng năm (lần) Thành tích đạt giải thi đấu thể thao SV (huy chương) Vị trí xếp hạng Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệpHà Nội Số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tập luyện TDTTNK (người) 2.2 Đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Căn vào tiêu chí lựa chọn để đánh giá Bảng Kết vấn xác định tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng (n = 32) Kết quaû TT 10 Tiêu chí đánh giá Kết học tập nội khóa SV (điểm) Trình độ thể lực chung SV Số SV tập luyện TDTT thường xuyên (%) Số câu lạc bộ, đội tuyển TDTT Học viện Ngân hàng Số giải thi đấu thể thao cấp Học viện tổ chức hàng năm (lần) Số giải thi đấu thể thao cấp khu vực toàn quốc tham gia hàng năm (lần) Thành tích đạt giải thi đấu thể thao SV (huy chương) Vị trí xếp hạng Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội Số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tập luyện TDTTNK (người) Số lượng công trình thể thao Học viện Ngân hàng Không đồng ý Đồng ý 15 17 32 31 30 30 30 29 26 10 SOÁ 6/2020 % 46.88 53.13 100.00 96.88 93.75 93.75 93.75 90.63 81.25 31.25 17 15 2 22 % 53.13 46.88 0.00 3.13 6.25 6.25 6.25 9.38 18.75 68.75 KHOA HỌC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Đề tài phối hợp với Bộ môn giáo dục thể chất, Phòng quản lý người học, Văn phòng Đảng - Đoàn Học viện Ngân hàng với Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội thống kê số liệu từ 2018 - 2019 đến Kết trình bày bảng Qua bảng cho thấy: - Số lượng SV tham gia tập luyện TDTT thường xuyên có tăng nhẹ theo năm số thống kê chưa cao Năm học 2017 – 2018 có 7.23% tổng số SV toàn Học viện (12.408 SV) tập luyện TDTT thường xuyên; Năm 2018 – 2019 có 8.04% tổng số SV toàn Học viện (14.250 SV); Năm 2019 - 2020 có 9.11% tổng số SV toàn Học viện (14.617 SV) - Số câu lạc bộ, đội tuyển TDTT SV Học viện Ngân hàng không tăng từ năm 2017 đến - Số giải thi đấu thể thao cấp Học viện tổ chức hàng năm Mỗi năm tổ chức giải thể thao cho SV vào dịp 26/3 (Giải hội thao đoàn niên) - Học viện Ngân hàng không đăng ký thành viên Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội Các giải thể thao mà Học viện Ngân hàng tham gia tương đối hạn chế (chỉ vài môn như: Bóng bàn, Cầu lông, Bóng chuyền Bóng rổ) - Thành tích đạt giải thi đấu thể thao SV không ổn định Từ năm học 2017 - 2018 đến 2018 – 2019 tăng mạnh (100%), sau giảm vào năm 2019 – 2020 Lý giảm mạnh ảnh hưởng đại dịch Covid 19 (Ngành TDTT Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội chấp hành nghiêm Chỉ thị số 15/CT-TTg, ngày 27/3/2020 Thủ tướng Chính phủ) - Vị trí xếp hạng Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội có tăng lên hàng năm khiêm tốn (năm 2017 - 2018 xếp vị trí 49 56/75 trường; năm 2018 - 2019 2019 - 2020 xếp vị trí 55/75 trường) - Số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tập luyện TDTTNK không tăng Các giảng viên không hướng dẫn tập Chủ yếu quản lý huấn luyện đội tuyển TDTT SV Tóm lại: Dựa kết tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng cho thấy số đạt tương đối thấp chưa tương xứng với tiềm sẵn có Học viện Chính vậy, đề xuất giải pháp phát triển hoạt động TDTTNK cho SV Học viện Ngân hàng vấn đề cần thiết cấp thiết 2.3 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động TDTTNK cho SV Học viện Ngân hàng Để xác định nguyên nhân làm hạn chế hiệu hoạt động phong trào chất lượng tập luyện TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Xuất phát từ phân tích thực trạng nhận thấy có nguyên nhân sau Để đảm bảo tính khách quan độ tin cậy tiến hành vấn 30 cán quản lý lãnh đạo phòng ban, khoa, môn, vấn giáo viên người trực tiếp hàng ngày giảng dạy nhà trường 1160 SV xác định nguyên nhân làm hạn chế hiệu hoạt động TDTT SV Học viện Ngân hàng Kết trình bày bảng Từ kết bảng cho thấy kết vấn cán quản lý, giáo viên SV Học viện Ngân hàng có từ 83.33% trở lên cho nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế hiệu hoạt động TDTTNK là: Thiếu sở vật chất giáo viên hướng dẫn tập luyện ngoại khóa; Các nội dung tập luyện chưa phù hợp; Hình thức tập luyện chưa đáp ứng nhu cầu SV; Nhận thức chưa đầy đủ vai trò TDTT; Do lười vận động Đây sở để đề tài lựa chọn giải pháp khắc phục nhằm Bảng Thực trạng hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng TT Nội dung Số người tập TDTT thường xuyên (%) Số câu lạc bộ, đội tuyển TDTT Học viện Ngân hàng (cái) Số giải thi đấu thể thao cấp Học viện tổ chức hàng năm (lần) Số giải thi đấu thể thao cấp khu vực toàn quốc tham gia hàng năm (lần) Thành tích đạt giải thi đấu thể thao SV (huy chương) Vị trí xếp hạng Hội Thể thao Đại học chuyên nghiệp Hà Nội Số lượng giảng viên tham gia hướng dẫn tập luyện TDTTNK (người) KHOA HỌC THỂ THAO SỐ 6/2020 2017 - 2018 mi 7.23 Năm học 2018 - 2019 mi W% 8.04 10.61 0.00 0.00 2019 - 2020 mi W% 9.11 12.48 0.00 0.00 4 0.00 0.00 12 100.00 -200.00 56 55 -1.80 55 0.00 4 0.00 0.00 50 THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC Bảng Kết vấn xác định nguyên nhân làm hạn chế hiệu hoạt ñoäng TDTTNK TT Noäi dung vấn Thiếu sở vật chất giáo viên hướng dẫn tập luyện ngoại khóa Các nội dung tập luyện chưa phù hợp Hình thức tập luyện chưa đáp ứng nhu cầu SV Nhận thức chưa đầy đủ vai trò TDTT Do thời gian Do lười vận động nâng cao hiệu hoạt động TDTTNK cho SV Học viện Ngân hàng KẾT LUẬN Quá trình nghiên cứu lựa chọn tiêu chí đánh giá hoạt động TDTTNK SV Căn Cán QL (n = 30) % m i Kết vấn Giáo viên (n = 8) % m i SV (n = 1160) % m i 30 100 87.5 1041 89.74 28 29 25 28 93.33 96.67 83.33 10.00 93.33 8 7 100 100 87.5 12.5 87.5 1082 1095 1022 211 1011 93.28 94.40 88.10 18.19 87.16 vào tiêu chí, đánh giá hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng bộc lộ nhiều hạn chế số lượng chất lượng Đồng thời tìm nguyên nhân dẫn đến việc hạn chế hiệu hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Kim Cương (2008) “Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa trường học tỉnh Ninh Bình”, Tạp chí Khoa học thể thao (6), Viện Khoa học thể thao, Hà Nội, tr 56-60 Nguyễn Quang Huy (2010), “Thực trạng hoạt động TDTTNK học viên quân Học viện Kỹ thuật quân sự”, Tuyển tập nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất, y tế trường học (lần V) Nxb TDTT, Hà Nội Phùng Xuân Dũng (2017), “Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Thể dục thể thao ngoại khóa cho SV trường Đại học sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội”, Luận án Tiến só Khoa học giáo dục, Viện khoa học TDTT, Hà Nội Nguyễn Đức Văn (2001), Phương pháp thống kê TDTT, Nxb TDTT, Hà Nội Nguồn báo: Bài báo trích từ đề tài nghiên cứu khoa học: “Phát triển hoạt động TDTTNK cho SV Học viện Ngân hàng” Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Học viện Đề tài bước đầu hoàn thành, dự kiến bảo vệ vào tháng 02/2021 (Ngày Tòa soạn nhận bài: 16/9/2020; ngày phản biện đánh giá: 11/10/2020; ngày chấp nhận đăng: 19/12/2020) SỐ 6/2020 KHOA HỌC THEÅ THAO ... (2008) ? ?Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa trường học tỉnh Ninh Bình”, Tạp chí Khoa học thể thao (6), Viện Khoa học thể thao, Hà Nội, tr 56-60 Nguyễn Quang Huy (2010), ? ?Thực trạng hoạt. .. HOÏC THỂ THAO THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC hoạt động TDTTNK SV Học viện Ngân hàng Đề tài phối hợp với Bộ môn giáo dục thể chất, Phòng quản lý người học, Văn phòng Đảng - Đoàn Học viện. .. cứu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Thể dục thể thao ngoại khóa cho SV trường Đại học sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội”, Luận án Tiến só Khoa học giáo dục, Viện khoa học TDTT, Hà Nội Nguyễn Đức